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EJE N2 LA ORGANIZACIN DE LOS ESPACIOS AULA-TALLER

INDICE
1) ORGANIZADOR DE LOS ESPACIOS
2) ESPACIOS DE TRABAJO Y CIRCULACION
3) CONDICIONES DE LA INFRAESTRUCTURA
4) MOBILIARIO

5) HERRAMIENTAS Y MAQUINAS
a) SELECCIN
b)MANIPULACIN
c)MANTENIMIENTO
d)MATERIALES
e)INSTRUMENTOS
6) NORMAS DE SEGURIDAD

INTEGRANTES:
*Sbrola Adelquis Ademir
*Medina Iara Carolina
*Payes Fernando
*Brites Rodriguez M. de los milagros

ORGANIZADOR DE LOS ESPACIOS


La importancia del espacio Aula Taller es fundamental para el aprendizaje de la Tecnologa,
en ella se desarrollan, tanto la teora como la prctica. Una buena organizacin de los
materiales, herramientas y maquinas contribuye al buen funcionamiento de la clase y al buen
desarrollo de los proyectos de construccin. En estas lneas se pretende recoger los aspectos
ms importantes por la organizacin y ubicacin del Aula Taller.
INTRODUCCIN. EL AREA DE TECNOLOGA
El currculo de la Tecnologa toma como referencia los mtodos y procedimientos de los que
se ha servido la humanidad para satisfacer sus necesidades y resolver sus problemas
mediante la actividad tcnica, aplicando los conocimientos disponibles en cada momento, ya
sean empricos o cientficos, y la experiencia de la prctica acumulada en la ejecucin de las
tareas.
Por todo esto se define la Tecnologa como un punto de encuentro de saberes de muy distinta
naturaleza, relacionndose entre s para resolver un problema, surgido de una necesidad.
Se distinguen en el rea de Tecnologa cinco componentes disciplinares:
Cientfico (el clculo, la medida, la aplicacin de los conocimientos cientficos,
la experimentacin, etc.);
Tcnico (el trabajo con herramientas, materiales, instrumentos, etc.);
Metdico (la planificacin, el mtodo ordenado de abordar problemas, la
Organizacin de las tareas, etc.) ;
Sociocultural (las consideraciones medioambientales, histricas, econmicas,
etc.)
Expresivo (el dibujo, la produccin de informes, la interpretacin de planos y
Esquemas)
TALLER DE TECNOLOGA EN UN CENTRO.
El planteamiento curricular del rea, junto con el tipo de actividades que de l se desprenden
pone de manifiesto la importancia del espacio fsico y de los medios materiales que se
precisan para el normal desarrollo del rea de Tecnologa.
El currculo del rea establece entre sus objetivos educativos integrar teora y prctica, trabajo
intelectual y trabajo manual. Estas consideraciones evidencian la necesidad de disponer de un
espacio diferenciado para impartir el rea: el aula-taller de Tecnologa, que permita el
desarrollo continuo y a veces simultneo de la gran variedad de actividades propias.
UBICACIN DEL AULA TALLER
En la medida de lo posible, la eleccin del emplazamiento habr de tener en cuenta la
proximidad de las canalizaciones de suministro de agua y desage para facilitar las
instalaciones correspondientes en el aula-taller. Tambin es necesario asegurar una
Ventilacin suficiente, ya que algunos procesos tcnicos pueden generar polvo, olores o
humos molestos.
Resulta especialmente til que se pueda acceder al aula desde un corredor de circulacin de
gran capacidad o desde un espacio amplio, sin escalones ni otros impedimentos
arquitectnicos, para facilitar el acceso de materiales y mquinas.
Como algunas actividades del rea generan cierto nivel de ruido, conviene ubicar el aula en
una zona del Centro donde las molestias sean mnimas y, en cualquier caso, separada de las
aulas de msica, audiovisuales o de la biblioteca, donde el silencio es imperativo. La periferia
de la planta baja del edificio es una situacin idnea para el aula taller, desde este punto de
vista. Es deseable, en cambio, proximidad y fcil comunicacin.
Con los espacios destinados a las reas con tareas afines, especialmente las de Ciencias de
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la Naturaleza y Educacin Plstica y Visual. Ello permite aprovechar mejor el uso de espacios,
materiales y recursos comunes, a la vez que facilita la organizacin de actividades en las que
participen dos o ms reas.
ORGANIZACIN EN EL AULA TALLER
El aula taller de tecnologa no es un aula normal.
Ser un aula normal, a ser posible con medios audiovisuales e informticos para un mejor
desarrollo y seguimiento de determinadas actividades.
BIBLIOTECA
Es imprescindible disponer en el aula una zona destinada al almacenamiento de forma
ordenada de los libros, de forma que puedan ser usados por los alumnos para la bsqueda
de recursos.
Con las nuevas tecnologas, internet se convierte en un recurso imprescindible como
elemento de consulta.
TALLER
En el taller los alumnos deben de disponer de todos los recursos para la elaboracin de sus
trabajos, desde herramientas complejas hasta los tiles de limpieza para dejar el taller tal y
como se lo debieron de encontrar.
*La mesa de trabajo dispondr de tornillo de banco.
*Los paneles de herramientas deben de estar al alcance de los alumnos y de forma bien
visible.
Se dispondr de una zona para ubicar los tiles de limpieza y los correspondientes
recipientes para la recogida de residuos.
Es importante que en el lugar de trabajo o, muy cerca de l, se disponga de tomas de
corriente.
Tambin es importante disponer de cajas para recoger material que se pueda reciclar.
Cada grupo, adems de su puesto de trabajo, dispondr de un panel de herramientas Y
taquilla para su uso. El panel tendr los tiles necesarios para el desarrollo de los proyectos.
No es necesario que estn todas las herramientas, solo las que se consideren necesarias.
Sobre los paneles se llevar un control diario de las herramientas, que un encargado revisar
y firmar al entrar y salir del aula.
Los paneles estarn numerados y rotulados para hacer ms fcil el control.
A modo u orientativo el panel de herramientas contendr: Escuadra, gatos,
regla,serrucho,alicate, llaves fijas, metro, destornilladores, barrena, carda, segueta, sierra de
arco,
escofina, limas, martillo. Es importante disponer de herramientas homologadas con
proteccin contra riesgos elctricos, as como todos los equipos de proteccin individual y
colectivos que se precisen, los cuales deben estar almacenados y expuestos en un panel del
seguridad independiente, debidamente organizado para controlar sus existencias.
Se incluyen en esta clasificacin las comunes manuales porttiles como llaves,
destornilladores, alicates, sierras, sierra de marquetera, etc.
Es conveniente disponer de un panel o armario que est bajo el control directo del
profesor donde se encuentren determinadas herramientas cuyo uso tenga que ser
supervisado por el profesor, por su complejidad, por su especial cuidado ante desajuste o
deterioro por uso inadecuado, por la necesidad de aplicar normas especiales de seguridad
para su uso o por el coste en el que se pueda incurrir por prdida o deterioro de las mismas.
Entre las herramientas especiales podemos considerar las de precisin mecnicas y
elctricas como calibres, micrmetros, polmetros digitales, equipos de inyeccin, y otros
Equipos porttiles como taladros de bateras, fuentes de alimentacin, dreme.
Las taquillas son un elemento fundamental en el aula de tecnologa y todos los alumnos
dispondrn de su taquilla numerada individual y con llave exclusiva.
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Deben tener espacios diferenciados para almacenar los trabajos, equipos individuales de
proteccin, ropa de trabajo y otros tiles o materiales.
Cada alumno deber mantener el inventario del todo el contenido, reflejando y
Controlndolo diariamente en una ficha que estar expuesta en el interior de la misma.
La llaves estarn expuestas en un armario contenedor de llaves cuya llave principal podr
estar controlada por el profesor.
Otro contenedor, igualmente controlado por el profesor, contendr las llaves de los armarios
de herramientas y materiales descritos anteriormente. Siempre que sea posible se debe
reservar un rea, dentro del taller, de ordenadores para el uso de los alumnos. Estos sern
empleados para el diseo y simulacin de los proyectos y circuitos. Para impartir los
conocimientos de informtica se emplear el aula de informtica del instituto, quedando esta
rea de ordenadores del aula de taller reservada para el apoyo en la elaboracin de los
trabajos.
ALMACEN
Si las disposicin del aula taller lo permite se habilitar un espacio, con acceso restringido
del profesorado, donde se guarden de manera ordenada todos los materiales del
departamento, pudiendo estar dentro del mismo los armarios de herramientas especiales,
descritos anteriormente, y los equipos de seguridad de repuesto que se estimen para la rpida
reposicin de los mismos.
Como otros recursos de inters para el alumno son los trabajos y proyectos de cursos
anteriores, que pueden servir de gua y referencia.
Estos trabajos pueden estar expuestos en el aula y sirven a su vez como herramienta
motivadora para los nuevos alumnos.
Igualmente los recursos didcticos de aos anteriores son de gran utilidad, tanto para
el alumnado como para los profesores de tecnologa.
http://html.rincondelvago.com/la-organizacion-de-los-espacios-y-del-tiempo.html

INDICE
ESPACIOS DE TRABAJO Y CIRCULACION

Una imagen limpia y ordenada de un lugar de trabajo no slo sirve para dar buen aspecto, si
no para transmitir seguridad laboral.
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La imagen tradicional del taller desordenado y sucio an predomina en Espaa. Por alguna
extraa razn, que probablemente tendr sus races en la cultura profesional de la mecnica,
pareciera ser por fuerza que debe estar sucio para presumir su razn de ser.
Un taller con un espacio limpio y ordenado, libre de materiales, viruta, aceite o grasa, evitar
accidentes por resbalones o tropiezos a empleados o visitantes. Estos accidentes en muchos
casos pueden llegar a ser fatales.
Dicen que no es limpio el que limpia, sino el que no ensucia. Un taller suele estar en mal
estado fsico debido a los malos hbitos de quienes en l trabajan.
Por tanto y segn el Real Decreto en su artculo 5 se presenta unas lneas generales para
mantener en perfecto estado de limpieza el aula de tecnologa:
1. Las zonas de paso, salidas y vas de circulacin de los lugares de trabajo y, en especial, las
salidas y vas de circulacin previstas para la evacuacin en casos de emergencia, debern
permanecer libres de obstculos de forma que sea posible utilizarlas sin dificultades en todo
momento.
2. Los lugares de trabajo, incluidos los locales de servicio, y sus respectivos equipos e
instalaciones, se limpiarn peridicamente y siempre que sea necesario para mantenerlos en
todo momento en condiciones higinicas adecuadas. A tal fin, las caractersticas de los
suelos, techos y paredes sern tales que permitan dicha limpieza y mantenimiento.
Se eliminarn con rapidez los desperdicios, las manchas de grasa, los residuos de sustancias
peligrosas y dems productos residuales que puedan originar accidentes o contaminar el
ambiente de trabajo.
3. Las operaciones de limpieza no debern constituir por si mismas una fuente de riesgo para
los trabajadores que las efecten o para terceros, realizndose a tal fin en los momentos, de
la forma y con los medios ms adecuados.
4. Los lugares de trabajo y, en particular, sus instalaciones, debern ser objeto de un
mantenimiento peridico, de forma que sus condiciones de funcionamiento satisfagan siempre
las especificaciones del proyecto, subsanndose con rapidez las deficiencias que puedan
afectar a la seguridad y salud de los trabajadores.
Si se utiliza una instalacin de ventilacin, deber mantenerse en buen estado de
funcionamiento y un sistema de control deber indicar toda avera siempre que sea necesario
para la salud de los trabajadores.
En el caso de las instalaciones de proteccin, el mantenimiento deber incluir el control de su
funcionamiento.
Adems de estos que recoge el Real Decreto podemos destacar los siguientes:
El orden y la limpieza deben ser consustanciales con el trabajo. A continuacin
presentamos unas directrices especficas para el tipo de local que nos ocupa, en este caso los
talleres mecnicos y de motores trmicos:
Mantener limpio el puesto de trabajo, evitando que se acumule suciedad, polvo o restos
metlicos, especialmente en los alrededores de las mquinas con rganos mviles. Asimismo,
los suelos deben permanecer limpios y libres de vertidos para evitar resbalones.
Recoger, limpiar y guardar en las zonas de almacenamiento las herramientas y tiles de
trabajo, una vez que finaliza su uso.
Limpiar y conservar correctamente las mquinas y equipos de trabajo, de acuerdo con los
programas de mantenimiento establecidos.
Reparar las herramientas averiadas o informar de la avera al supervisor correspondiente,
evitando realizar pruebas si no se dispone de la autorizacin correspondiente.
No sobrecargar las estanteras, recipientes y zonas de almacenamiento.
No dejar objetos tirados por el suelo y evitar que se derramen lquidos.
Colocar siempre los desechos y la basura en contenedores y recipientes adecuados.
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Disponer los manuales de instrucciones y los utensilios generales en un lugar del puesto de
trabajo que resulte fcilmente accesible, que se pueda utilizar sin llegar a saturarlo y sin que
queden ocultas las herramientas de uso habitual.
Mantener siempre limpias, libres de obstculos y debidamente sealizadas las escaleras y
zonas de paso.
No bloquear los extintores, mangueras y elementos de lucha contra incendios en general,
con cajas o mobiliario.
Localizacin de herramientas y almacenamiento de material.
Almacenar los diferentes materiales de forma segura es una buena forma de evitar
accidentes, que pueden afectar a uno mismo o a otras personas. El espacio destinado a
almacn y la organizacin del mismo, debern reunir los siguientes requisitos bsicos:
*Estar adecuadamente iluminado y ventilado.
*Permitir el fcil acceso a los extintores de incendio.
*Mantener permanentemente despejadas las salidas para el personal, sin obstculos ni
obstrucciones.
*Las vlvulas, interruptores, cajas de fusibles, tomas de agua, seales de advertencia,
equipos de primeros auxilios, etc., no debern quedar ocultos por bultos, pilas, etc.
*Los pasillos de circulacin deben ser suficientemente anchos y deben mantenerse libres de
obstculos en todo momento.

CAJA DE FUSIBLES
https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=caja+de+fusbi
bles&imgrc=NgDxwsSJ1JTW3M%3A

INTERRUPTOR

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=interruptor&i
mgrc=J5wZg0kZNLpCvM%3A

VLVULA

https://www.google.com.ar/search?

q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=valvula&imgrc
=BXe9GwacT1LwoM%3A

Almacenamiento - apilamiento
Los materiales y herramientas se depositarn en los lugares sealados para este fin, sin
invadir los espacios destinados al trnsito, a la carga/descarga o al embalado/desembalado
de materiales.
Debe respetarse la capacidad de carga mxima de las estanteras y de los equipos de
transporte.
Antes de depositar materiales en las estanteras, debe comprobarse su estabilidad.
Los materiales ms pesados deben situarse en los estantes ms bajos.
Para recoger materiales, no se debe trepar por las estanteras. Se utilizarn escaleras
adecuadas.
Al apilar bultos, debe cuidarse la estabilidad de la pila, de forma que no represente riesgos
para las personas, carretillas o cualquier otro medio de transporte que circule por sus
inmediaciones.
Las pilas de materiales no debern entorpecer el paso, estorbar la visibilidad ni tapar el
alumbrado.
Siempre que sea posible, se evitarn las pilas demasiado altas, para garantizar su estabilidad
y facilitar la recuperacin del material sin tener que subirse a la pila.
Para bajar un bulto de una pila, la persona no debe colocarse nunca delante de ella, sino a un
costado.

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=almacenamiento+de+u
n+aula+taller+de+tecnologia&imgrc=nK30nDLCSB8T7M%3A
Las pilas de materiales que puedan rodar (tubos, postes, troncos, etc.) deben asegurarse
mediante cuas, calzos o cualquier otro medio que impida su desplazamiento. No deben
sobresalir aristas vivas hacia lugares de paso.
Las barras ligeras pueden almacenarse verticalmente en bastidores especiales.
Los bidones se deben apilar de pie y con el tapn hacia arriba. Entre fila y fila se pueden
poner tablas de madera con la finalidad de soporte y proteccin.
Los materiales especiales difciles de apilar o peligrosos, como por ejemplo, el vidrio, se
almacenarn en estanteras o compartimentos especiales.
No se debe fumar en lugares donde se almacenen materias inflamables o que ardan con
facilidad. En estas zonas debe vigilarse especialmente que no exista nada que pueda producir
llamas o chispas o que pueda suponer una fuente de calor.
Los extintores de incendios deben colocarse en lugares de fcil acceso, convenientemente
sealizados, cuyos accesos deben mantenerse despejados a toda costa.
Los materiales almacenados nunca deben tapar o bloquear los extintores o bocas de incendio,
ni sus accesos.
Lo mismo puede decirse de las salidas o puertas de emergencia, las cuales deben estar
siempre despejadas.
Est prohibido colocar materiales frente o junto a las puertas de salida del personal.
Mantenga limpio y ordenado el lugar de trabajo y sus inmediaciones. Los objetos cados y
desperdigados pueden provocar tropezones y resbalones peligrosos, por lo que debern
recogerse antes de que esto suceda.
Proteccin personal
Los riesgos que corre el personal dependen en gran medida de la clase de almacn de que se
trate y de los materiales que se almacenen. En caso necesario se debern utilizar equipos de
proteccin individual como:
Guantes, cuando exista riesgo de cortes, pinchazos, abrasiones, aprisionamientos al
mover cajas...
Proteccin respiratoria si se han de manejar sustancias o contenedores de sustancias
nocivas.
Ropa de proteccin especial (ms guantes y gafas) cuando se manejen sustancias
corrosivas, cidos, etc.
La ropa de trabajo deber llevarse abrochada, no demasiado holgada, y no deber haber
partes desgarradas o colgantes.
No llevar anillos o pulseras; pueden ser causa de enganches.
Cuidado con las astillas, clavos, ataduras de alambre, rebabas y rebordes cortantes de
algunas piezas y materiales.
Los flejes pueden ser tan cortantes como cuchillas. Nunca deben manejarse las cargas
cogindolas por los flejes.
Para cortar, retirar o colocar flejes se utilizarn guantes apropiados y gafas de proteccin.

GAFAS DE PROTECCIN
https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_
AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=GAFAS+DE+PROTECCION&imgrc=aKf
heyCoqnsCDM%3A

www.csi-csif.es/andalucia/.../VARIOS_%20AULA%20TALLER

INDIC
E
CONDICIONES DE LA INFRAESTRUCTURA
1. La exposicin a las condiciones ambientales de los lugares de trabajo no deber suponer
un riesgo para seguridad y salud de los trabajadores. A tal fin, dichas condiciones ambientales
y, en particular, las condiciones termo higromtricas de los lugares de trabajo debern
ajustarse a lo establecido en el anexo III.
2. La exposicin a los agentes fsicos, qumicos y biolgicos del ambiente de trabajo se regir
por lo dispuesto su normativa especfica.

La exposicin de los trabajadores a las condiciones ambientales de los talleres y o en nuestro


caso en las aulas de tecnologa no debe suponer un riesgo para su seguridad y salud, ni debe
ser una fuente de incomodidad o molestia, evitando:
Humedad y temperaturas extremas.
Olores desagradables.
Cambios bruscos de temperatura.
Corrientes de aire molestas.
1. La exposicin a las condiciones ambientales de los lugares de trabajo no debe suponer un
riesgo para la seguridad y la salud de los trabajadores.
2. Asimismo, y en la medida de lo posible, las condiciones ambientales de los lugares de
trabajo no deben constituir una fuente de incomodidad o molestia para los trabajadores. A tal
efecto, debern evitarse las temperaturas y las humedades extremas, los cambios bruscos de
temperatura, las corrientes de aire molestas, los olores desagradables, la irradiacin excesiva
y, en particular, la radiacin solar a travs de ventanas, luces o tabiques acristalados.
3. En los locales de trabajo cerrados debern cumplirse, en particular, las siguientes
condiciones:
La temperatura de los locales donde se realicen trabajos sedentarios propios de oficinas o
similares estar comprendida entre 17 y 27 C.
La temperatura de los locales donde se realicen trabajos ligeros estar comprendida entre 14
y 25 C.
La humedad relativa estar comprendida entre el 30 y el 70 %, excepto en los locales donde
existan riesgos por electricidad esttica en los que el lmite inferior ser el 50 %.
Los trabajadores no debern estar expuestos de forma frecuente o continuada a corrientes de
aire cuya velocidad exceda los siguientes lmites:
*Trabajos en ambientes no calurosos: 0,25 m/s.
*Trabajos sedentarios en ambientes calurosos: 0,5 m/s.
*Trabajos no sedentarios en ambientes calurosos: 0,75 m/s.
Estos lmites no se aplicarn a las corrientes de aire expresamente utilizadas para evitar el
estrs en exposiciones intensas al calor, ni a las corrientes de aire acondicionado, para las
que el lmite ser de 0,25 m/s en el caso de trabajos sedentarios y 0,35 m/s en los dems
casos.
Sin perjuicio de lo dispuesto en relacin a la ventilacin de determinados locales en el Real
Decreto 1618/1980, de 4 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de calefaccin,
climatizacin y agua caliente sanitaria, la renovacin mnima del aire de los locales de trabajo,
ser de 30 metros cbicos de aire limpio por hora y trabajador, en el caso de trabajos
sedentarios en ambientes no calurosos ni contaminados por humo de tabaco y de 50 metros
cbicos, en los casos restantes, a fin de evitar el ambiente viciado y los olores desagradables.
El sistema de ventilacin empleado y, en particular, la distribucin de las entradas de aire
limpio y salidas de aire viciado, debern asegurar una efectiva renovacin del aire del local de
trabajo.
4. A efectos de la aplicacin de lo establecido en el apartado anterior debern tenerse en
cuenta las limitaciones o condicionantes que puedan imponer, en cada caso, las
caractersticas particulares del propio lugar de trabajo, de los procesos u operaciones que se
desarrollen en l y del clima de la zona en la que est ubicado. En cualquier caso, el
aislamiento trmico de los locales cerrados debe adecuarse a las condiciones climticas
propias del lugar.

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5. En los lugares de trabajo al aire libre y en los locales de trabajo que, por la actividad
desarrollada, no puedan quedar cerrados, debern tomarse medidas para que los
trabajadores puedan protegerse, en la medida de lo posible, de las inclemencias del tiempo.
6. Las condiciones ambientales de los locales de descanso, de los locales para el personal de
guardia, de los servicios higinicos, de los comedores y de los locales de primeros auxilios
debern responder al uso especfico de estos locales y ajustarse, en todo caso, a lo dispuesto
en el apartado 3.
Iluminacin del aula taller.
En el mundo del trabajo, una buena iluminacin facilita una tarea con una productividad
elevada y contribuye a unas condiciones de trabajo satisfactorias que permiten trabajar con
eficacia y precisin al precio de una mnima fatiga.
La iluminacin de los lugares de trabajo deber permitir que los trabajadores dispongan de
condiciones de visibilidad adecuadas para poder circular por los mismos y desarrollar en ellos
sus actividades sin riesgo para su seguridad y salud.
1. La iluminacin de cada zona o parte de un lugar de trabajo deber adaptarse a las
caractersticas de la actividad que se efecte en ella, teniendo en cuenta:
*Los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores dependientes de las condiciones de
visibilidad.
* Las exigencias visuales de las tareas desarrolladas.
2. Siempre que sea posible, los lugares de trabajo tendrn una iluminacin natural, que
deber complementarse con una iluminacin artificial cuando la primera, por s sola, no
garantice las condiciones de visibilidad adecuadas. En tales casos se utilizar
preferentemente la iluminacin artificial general, complementada a su vez con una localizada
cuando en zonas concretas se requieran niveles de iluminacin elevados.
3. Los niveles mnimos de iluminacin de los lugares de trabajo sern los establecidos en la
siguiente tabla:
Zona o parte del lugar de trabajo (*) Nivel mnimo de iluminacin (lux)
Zonas donde se ejecuten tareas con:
1) Bajas exigencias visuales 100
2) Exigencias visuales moderadas 200
3) Exigencias visuales altas 500
4) Exigencias visuales muy altas 1.000
reas o locales de uso ocasional 50
reas o locales de uso habitual 100
Vas de circulacin de uso ocasional 25
Vas de circulacin de uso habitual 50
El nivel de iluminacin de una zona en la que se ejecute una tarea se medir a la altura
donde sta se realice; en el caso de zonas de uso general a 85 cm. del suelo y en el de las
vas de circulacin a nivel del suelo.
Estos niveles mnimos debern duplicarse cuando concurran las siguientes circunstancias:
En las reas o locales de uso general y en las vas de circulacin, cuando por sus
caractersticas, estado u ocupacin, existan riesgos apreciables de cadas, choques u otros
accidentes.
En las zonas donde se efecten tareas, cuando un error de apreciacin visual durante la
realizacin de las mismas pueda suponer un peligro para el trabajador que las ejecuta o para
terceros o cuando el contraste de luminancias o de color entre el objeto a visualizar y el fondo
sobre el que se encuentra sea muy dbil.
No obstante lo sealado en los prrafos anteriores, estos lmites no sern aplicables en
aquellas actividades cuya naturaleza lo impida.
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4. La iluminacin de los lugares de trabajo deber cumplir, adems, en cuanto a su


distribucin y otras caractersticas, las siguientes condiciones:
* La distribucin de los niveles de iluminacin ser lo ms uniforme posible.
*Se procurar mantener unos niveles y contrastes de luminancia adecuados a las exigencias
visuales de la tarea, evitando variaciones bruscas de luminancia dentro de la zona de
operacin y entre sta y sus alrededores.
* Se evitarn los deslumbramientos directos producidos por la luz solar o por fuentes de luz
artificial de alta luminancia. En ningn caso stas se colocarn sin proteccin en el campo
visual del trabajador.
*Se evitarn, asimismo, los deslumbramientos indirectos producidos por superficies
reflectantes situadas en la zona de operacin o sus proximidades.
*No se utilizarn sistemas o fuentes de luz que perjudiquen la percepcin de los contrastes,
de la profundidad o de la distancia entre objetos en la zona de trabajo, que produzcan una
impresin visual de intermitencia o que puedan dar lugar a efectos estroboscpicos.
5. Los lugares de trabajo, o parte de los mismos, en los que un fallo del alumbrado normal
suponga un riesgo para la seguridad de los trabajadores dispondrn de un alumbrado de
emergencia de evacuacin y de seguridad.
6. Los sistemas de iluminacin utilizados no deben originar riesgos elctricos, de incendio o
de explosin, cumpliendo, a tal efecto, lo dispuesto en la normativa especfica vigente.
www.csi-csif.es/andalucia/.../VARIOS_%20AULA%20TALLER

INDICE
MOBILIARIO

Para realizar las actividades que son propias de esta rea necesitamos un aula especfica. Su
forma y dimensiones pueden variar en cada centro escolar, pero debe estar dotada de espacio
suficiente, de equipos, herramientas y muebles adecuados.
En la foto puede observar un aula tpica de tecnologa. Es importante disponer de diferentes
zonas para diferentes usos:

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=MOBILIARIO+DE+UN
+AULA+TALLER+educacion+tecnologica&imgrc=41cNKbBGWQoGMM%3A
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a) Zona de trabajo en gran grupo.- Est dotada de bancas individuales para los alumnos
como las dems aulas, del encerado, de una pantalla de proyeccin y de la biblioteca de aula.
En esta zona se atienden las explicaciones del profesor y las exposiciones de los
compaeros, se consultan libros, se realizan los debates y se estudia.
b) Zona de trabajo en equipo.- Est zona dotada de mesas para trabajo en grupo de 3 o 4
compaeros. Pueden ser mesas robustas de madera o mesas escolares normales y lo ideal
es sentarse en taburetes.
En esta zona se realizan trabajos de manipulacin y construccin de objetos que no requieran
de operaciones que puedan estropear el mobiliario.
Tambin se pueden hacer los dibujos y los trabajos en los cuadernos.
Estas mesas deben servir para diversas tareas por lo que pueden estar dotadas de tomas de
corriente para conectar soldadores o hacer experiencias con circuitos. Tambin pueden tener
cajones para guardar herramientas, instrumentos de medidas, etc.
c) Zona de herramientas y trabajos de construccin.- Esta zona est destinada
especialmente a la construccin. Por ello, es conveniente que las herramientas estn
expuestas a vista en tableros o armarios.
Cada herramienta debe estar colgada en su sitio, con su correspondiente dibujo o silueta para
localizarla rpidamente y evitar prdidas o extravos.

ZONA DE TRABAJO EN EQUIPO


https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=+AULA+TALLER+educ
acion+tecnologica&imgrc=7z8O7geRQAanRM%3A
Las mesas son ms robustas (pueden ser metlicas) para realizar trabajos ms pesados o
que requieran ms resistencia.
Son el sitio ideal para instalar los tornillos de banco y los soportes de los taladros. Pueden
tener cajones para guardar herramientas.
Adems de estas zonas para realizar diferentes tareas, algunos centros escolares tienen
anexo un almacn con estanteras donde guardar materiales, herramientas o trabajos
realizados por los alumnos.
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El orden en el aula taller


El orden en el aula taller es de esencial importancia, principalmente en dos aspectos: la
disposicin de las mquinas y la organizacin de materiales y proyectos.
La disposicin de las mquinas debe facilitar en todo momento el trabajo.
Una buena disposicin de los materiales y los proyectos en el almacn contribuye a facilitar el
trabajo y evitar accidentes.

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=aula+taller+or
denada&imgrc=1uUsp3G54zhpwM%3A

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http://www.tallerdetecnologia.es/joomla/tallertecnologia
INDICE
HERRAMIENTAS Y MAQUINAS
Con el empleo exclusivo de nuestras manos nos resultara imposible cambiar la forma, cortar
con precisin o separar trozos de materiales como la madera, el vidrio, la piedra o los metales.
Por tanto, el trabajo sobre los materiales requiere el empleo de diferentes herramientas.
Una herramienta es un objeto que nos ayuda a realizar de manera ms rpida, ms fcil, ms
cmoda o ms segura un determinado trabajo.
Al igual que muchos otros productos de la tecnologa, las herramientas se disearon y
construyeron para resolver algn problema: cortar piedra, dar forma al acero, perforar el
cuero, etc.
Cada herramienta tiene un uso especfico y no debe emplearse para otra cosa.
Existe una enorme variedad de herramientas. La mayor parte de ellas se emplean para una
sola tarea aplicada a un solo tipo de material. As por ejemplo, se usan tijeras diferentes para
cortar papel, chapas metlicas, telas o cueros.
Para trabajar con materiales nos ayudamos de:
Los tiles auxiliares: Sirven para sujetar las piezas o para ajustar sus dimensiones. Por
ejemplo, tornillos de banco, reglas, plantillas o moldes.
REGLAS
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https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=reglas&imgrc=LpEkn8
3feHu-qM%3A
TORNILLO DE BANCO
https://www.google.com.ar/search?

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0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=tornillos+de+banco&im
grc=Zs8JqhMtjhjzUM%3A
Las herramientas de mano: Con ellas conseguimos dar forma a las piezas mediante la
separacin o deformacin del material correspondiente. Las cuchillas, sierras, tijeras, limas o
martillos son herramientas de mano.

TIJERA
https://www.google.com.ar/search?

q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_
AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=TIJERA&imgdii=LV1YhKqrz_cRhM%3A
%3BLV1YhKqrz_cRhM%3A%3BgXXTRLgWj_tk3M%3A&imgrc=LV1YhKqrz_cRhM%3A
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LIMA
https://www.google.com.ar/search?

q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=lima+herramienta&img
rc=SJbQ-VKOBTnO2M%3A
Las mquinas herramienta: Aumentan nuestras posibilidades de trabajo sobre los
materiales, a la vez que reducen nuestro esfuerzo fsico. Por ejemplo, el torno, el taladro, la
mquina de coser o la sierra de disco

Cada herramienta debe tener asignado un lugar en el taller para que


podamos acceder a ella de forma inmediata; de lo contrario
perderamos mucho tiempo intentando localizarla.
En los talleres suelen emplearse tableros de pared, donde se cuelgan
o sujetan los diferentes tiles y herramientas.

La eleccin de herramientas
Al elegir una o varias herramientas para realizar una determinada operacin habr que tener
en cuenta:
El material que se va a trabajar con ellas.
La operacin que se va a realizar: cortar, perforar, unir, etc.
Su dificultad de manejo.
Los peligros que encierra su uso.
HERRAMIENTAS MS UTILIZADAS EN EL AULA-TALLER
Los alicates. Se emplean para doblar y cortar alambres. Hay distintos tipos de alicates, que
se diferencian fundamentalmente por las formas de sus puntas. As hay alicates de punta
plana, alicates de punta redonda, alicates pelacables, alicates universales, etc.

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q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=los+alicates&imgrc=Fp
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Arco de sierra. Se usa para cortar madera contrachapada. Adems sirve para cortar otros
materiales, tales como listones de madera, tubos de plstico, cartn prensado, etc.

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=arco+de+sierra&imgrc
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El martillo. Se utiliza para deformar y clavar mediante golpes. Lo hay de varios tipos: de
cua, de bola, etc.

https://www.google.com.ar/search?
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0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=martillo&imgrc=BMTD
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El destornillador. Se emplea para introducir o sacar tornillos. Lo hay de varios tipos: con
punta plana, con punta de estrella, etc.

https://www.google.com.ar/search?
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0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=destornillador&imgrc=I
aDUF3lSnfUQEM%3A
La sierra para madera. Se usa para cortar tableros y listones. Hay varios tipos:
El serrucho, que tiene una hoja larga y flexible y se emplea para cortes largos y rectos.
El serrucho de costilla, que tiene una pieza de refuerzo en la parte superior de la hoja y se
emplea para cortes cortos y rectos.

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=serrucho+y+serrucho+
de+costilla&imgrc=WU0j23wLxCnDtM%3A
La sierra para metales. Se emplea para cortar alambres gruesos y tubos, chapas gruesas o
perfiles de metal. Las hojas de esta herramienta se pueden cambiar. El tipo de hoja depende
del metal que se vaya a cortar. Si el metal es blando, como el cobre o el aluminio, son mejores
las hojas de dientes gruesos. Si el metal es duro, como el acero, es ms adecuada una hoja
de dientes finos.

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https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
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mgrc=mVD5uhuWLOJWnM%3A
La lima. Las limas y las escofinas son herramientas de acero templado que se emplean para
el desbaste y acabado de piezas. Las limas se emplean fundamentalmente para trabajar con
metales mientras que las escofinas se utilizan para rebajar la madera.

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
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rc=Oe0apz6JmTeF9M%3A
INDICE
SELECCIN
El objetivo del proceso de seleccin es determinar con mayor o menor precisin, el tamao y
la capacidad de las maquinas, equipos y herramientas requeridos para satisfacer las
necesidades bsicas de una determinada explotacin, en forma tal que los productos
obtenidos generan el mximo de ingresos con el mnimo de costos.
En razn del elevado costo de los equipos y de las labores mismas de mecanizacin, la
seleccin debe ser muy cuidadosa. Un error en la escogencia de los equipos, mquinas y
herramientas puede ocasionar cuantiosas prdidas y en ocasiones el fracaso de una
empresa.
En principio, es necesario que el agricultor propietario conozca bien sus recursos, tales como
capital, tierra, mano de obra, crditos etc. Adems debe conocer los requerimientos de los
posibles cultivos, metodologa de la produccin, tiempo disponible, agua disponible etc.; debe
determinar cules de las operaciones agrcolas requieren mecanizacin (arar, rastrillar,
sembrar, abonar, cultivar, fumigar y cosechar).
Para cada una de las operaciones debe comparar el costo de la maquinaria y la mecanizacin
20

con los beneficios adicionales que reportan los trabajos extras que se pueden realizar como la
preparacin de suelos por el sistema de alquiler.
En muchos casos el agricultor selecciona equivocadamente las mquinas, equipos y
herramientas, para su granja o explotacin agropecuaria debido a que solo considera el precio
de compra en el cmputo del costo total de dicho conjunto mecanizado.
Al adquirir maquinaria, con destino a trabajos de explotaciones agropecuarias, deben tenerse
en cuenta varios factores, que inciden en su aplicacin tales como: eficiencia, rendimiento y
economa. Para ello es conveniente partir de la base principal, que es el tipo de trabajo a que
debe someterse, clase de terrenos y cultivos a sembrar. En la mayora de los casos, el
agricultor compra un tractor corriente de llantas, para labrar terrenos, donde difcilmente
puede operar uno de cadenas, o al contrario uno de cadenas para emplearlo en cultivos de
corrientes.
O adquiere un equipo de bombeo con motor a gasolina, en lugar de adquirirlo con motor
disel, o no tiene en cuenta la potencia efectiva del tractor, ni de los motores del equipo de
maquinaria y no presta atencin al elegir un motor para el equipo de riego, la trilladora,
trapiche, molino, ensiladora, tractor, sala de ordeo y la pica pasto.
A la hora de la verdad se presentan grandes inconvenientes, no solamente en la compra de
motores, sino tambin en los implementos. Al adquirir por ejemplo un arado debe tenerse en
cuenta la potencia efectiva del tractor, para poder as saber el nmero de discos o rejas que
puede operar.
Los motores de combustin interna (MCI), reducen su potencia, segn la altura y la
temperatura de la zona donde trabajen.
Por lo tanto el usuario de maquinaria debe observar detalladamente las caractersticas
tcnicas de los implementos, para no sobrecargar los implementos y motores, se debe
siempre aprovechar la potencia efectiva del motor.
La seleccin de maquinaria agrcola ser sencilla en la medida que se disponga de
informacin confiable y suficiente en cuanto a registros meteorolgicos, condiciones de finca o
zona y caractersticas de los suelos, disponibilidad de maquinaria en la regin, mano de obra
calificada y topografa.
Una buena seleccin de maquinaria se traduce en grandes beneficios econmicos para
diferentes sectores:
Para su propietario por reduccin de los costos de operacin
Para el pas por ahorro de divisas al evitar subutilizacin de la maquinaria importadora
Para el industrial y fabricante de implementos, por cuanto al establecer un buen patrn de uso
por ao de los equipos se fomenta una demanda real que les permite ajustar sus programas
de produccin.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201619/Maquinaria%20y
%20Mecanizacion/leccin_41__aspectos_bsicos_en_la_seleccin_de_maquinaria_e_implement
os.html
INDICE
MANIPULACIN
RECOMENDACIONES GENERALES
Los interruptores y dems mandos de puesta en marcha de las mquinas, se deben asegurar
para que no sean accionados involuntariamente; las arrancadas involuntarias han producido
muchos accidentes.
Los engranajes, correas de transmisin, poleas, cadenas, e incluso los ejes lisos que
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sobresalgan, deben ser protegidos por cubiertas.


Todas las operaciones de comprobacin, medicin, ajuste, etc., deben realizarse con la
mquina parada.
Manejar la mquina sin distraerse.
Peligros comunes:
Puntos de rozamiento
Puntos calientes
Superficies rotativas de mquinas
Maquinaria automtica
Joya y ropas sueltas
PROTECCIN PERSONAL
Los trabajadores deben utilizar anteojos de seguridad contra impactos, sobre todo cuando se
mecanizan metales duros, frgiles o quebradizos, debido al peligro que representa para los
ojos las virutas y fragmentos de la mquina pudieran salir proyectados.
Si a pesar de todo se le introdujera alguna vez un cuerpo estao (slido) en un ojo, no lo
refriegue, puede provocarse una herida. Acuda inmediatamente al mdico. En caso de ser
lquido recurra al mdico con la hoja de seguridad del producto.
Las virutas producidas durante el mecanizado nunca deben retirarse con la mano, ya que se
pueden producir cortes y pinchazos.
Las virutas secas se deben retirar con un cepillo o brocha adecuados, estando la mquina
parada. Para virutas hmedas o aceitosas es mejor emplear una escobilla de goma.
Se debe llevar la ropa de trabajo bien ajustada. Las mangas deben llevarse ceidas a la
mueca.
Se debe usar calzado de seguridad que proteja contra cortes y pinchazos, as como contra
cadas de piezas pesadas.
Es muy peligroso trabajar llevando anillos, relojes, pulseras, cadenas en el cuello, bufandas,
corbatas o cualquier prenda que cuelgue.
Asimismo es peligroso llevar cabellos largos y sueltos, que deben recogerse bajo gorro o
prenda similar. Lo mismo la barba larga.
ANTES DE TRABAJAR
Antes de poner en marcha la mquina para comenzar el trabajo de mecanizado, deben
realizarse las siguientes comprobaciones:
Que el dispositivo de sujecin de piezas, de que se trate, est fuertemente anclado a la mesa
de la mquina.
Que la pieza a trabajar est correcta y firmemente sujeta al dispositivo de sujecin.
Que sobre la mesa de la fresadora no hay piezas o herramientas abandonadas que pudieran
caer o ser alcanzados por la mquina.
Que las carcasas de proteccin de las poleas, engranajes, cadenas y ejes, estn en su sitio y
bien fijadas.
No remover barreras protectoras de mquinas.
No operar maquinarias cuyas barreras de proteccin han sido removidas.
Que los dispositivos de seguridad se encuentren en su sitio y correctamente instalados.
DURANTE EL MECANIZADO
Durante el mecanizado, se deben mantener las manos alejadas de la herramienta que gira o
se mueve. Si el trabajo se realiza en ciclo automtico., las manos no deben apoyarse en la
mesa de la mquina.
Toda las operaciones de comprobacin, ajuste, etc. deben realizarse con la mquina parada,
especialmente las siguientes:
Alejarse o abandonar el puesto de trabajo
Sujetar la pieza a trabajar
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Medir y calibrar
Comprobar el acabado
Limpiar y engrasar
Ajusta protecciones
Dirigir el chorro de lquido refrigerante, etc.
Aun paradas, las mquinas de mecanizado son herramientas cortantes. Al soltar o amarrar
piezas se deben tomar precauciones contra cortes que pueden producirse en manos y brazos.
ORDEN, LIMPIEZA Y COSERVACION DEL PUESTO DE TRABAJO
La mquina debe mantenerse en perfecto estado de conservacin, limpia y correctamente
engrasada.
Asimismo debe cuidarse el orden y conservacin de las herramientas, tiles y accesorios;
tener un sitio para cada cosa y cada cosa en su sitio.
La zona de trabajo y las inmediaciones de la mquina deben mantenerse limpias y libres de
obstculos y manchas de aceite. Los objetos cados y desperdigados pueden provocar
tropezones y resbalones peligrosos, por lo que deben ser recogidos antes de que esto
suceda.
Las virutas deben ser retiradas con regularidad, sin esperar al final de la jornada, utilizando
un cepillo o brocha para las virutas secas y una escobilla de goma para las hmedas y
aceitosas.
Las herramientas deben guardarse en un armario o lugar adecuado. No debe dejarse
ninguna herramienta u objeto suelto sobre la mquina. Tanto las piezas en bruto como las ya
mecanizadas deben apilarse de forma segura y ordenada o bien utilizar contenedores
adecuados si las piezas son de pequeo tamao.
Se deben dejar libres los caminos de acceso a la mquina.
Eliminar los desperdicios, trapos sucios de aceite o grasa que puedan arder con facilidad,
acumulndolos en contenedores adecuados (metlicos y con tapa).
Recuerde: los trapos sucios de aceite o grasa son residuos especiales no deben disponerse
con la basura comn. Lo mismo para los EPP en desuso (guantes, ropa, etc.).
Las averas de tipo elctrico solamente pueden ser investigadas y reparadas por un
electricista profesional; a la menor anomala de este tipo desconecte la mquina, ponga un
cartel de Mquina averiada y avise al electricista.
Las conducciones elctricas deben estar protegidas contra cortes y daos producidos por las
virutas y/o herramientas. Vigile este punto e informe a su inmediato superior de cualquier
anomala que observe.
Durante las reparaciones coloque en el interruptor principal un cartel de No Tocar. Peligro
Hombre Trabajando. Si fuera posible, ponga un candado en el interruptor principal o quite los
fusibles.
https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.educaciontecnologica.cl
%2Fherramientas.htm&h=XAQEk5hMd
INDICE
MANTENIMIENTO
El mantenimiento se define como el control constante de las mquinas e instalaciones, as
como el conjunto de trabajos destinados a su reparacin para garantizar un correcto
funcionamiento de las mismas.
El mantenimiento no siempre fue algo prioritario en la industria, de hecho en los comienzos de
la revolucin industrial se consideraba una prdida de tiempo: si no produce no es trabajo
(Taylor).
Hoy en da es fundamental en cualquier taller industrial, comprobndose que sus beneficios
son mayores que sus costes por lo que ha de ser conocido y practicado por el alumnado de
23

los ciclos tcnicos al menos en un nivel bsico para que puedan realizar al menos el
mantenimiento de primer grado.
Las actividades de mantenimiento ms comunes generales para todo tipo de maquinaria son
las siguientes:
El primer elemento del mantenimiento ha de ser la limpieza de la mquina, esta ser diaria
para quitar toda la viruta acumulada en la jornada de trabajo.
Se recomienda retirar el polvo y viruta acumulado en el exterior de la mquina y ms de vez
en cuando en interior de las carcasas soplando con aire comprimido. Semanalmente se
realizar una limpieza ms exhaustiva retirando las virutas que se pudieran acumular dentro
de las carcasas y en el depsito de refrigerante retirando la bomba de su alojamiento y
limpiando bien el filtro y la zona de succin.
Por la propia seguridad desconectaremos cualquier mquina de la red elctrica antes de
realizar cualquier manipulacin.
Se comprobar mensualmente el correcto apriete de los tornillos de las carcasas protectoras
y de sujecin de los distintos elementos que constituyen la mquina remplazando los que se
pierdan o trasrosquen.
Semestralmente se comprobaran los niveles de aceites de los depsitos de las mquinas y
se sustituirn cada 2000 o 2500 horas de trabajo.
Vigilaremos los ruidos excesivos o anmalos consignando la mquina hasta que se
produzca la reparacin, pues su uso acarrear mayores daos en los mecanismos internos.
MAQUINARIA E INSTALACIONES FUNDAMENTALES
Las maquinas del taller son accionadas por medio de corriente elctrica o bien por un circuito
de aire comprimido. Para el suministro de esta energa son necesarias las siguientes
instalaciones sobre las que tendremos que actuar de la siguiente forma:
Instalacin elctrica:
Las mquinas estarn conectadas a la red de tierra para que eliminen su carga elctrica en
caso de derivacin.
La red contar con las necesarias protecciones diferenciales en cada cuadro elctrico y
todos los elementos estarn protegidos (no reproducir ningn punteo de elementos).
Cada lnea estar protegida de calentamientos y sobre intensidades por un interruptor
magneto trmico adecuado a su seccin.
Las mquinas tendrn todas sus partes elctricas activas protegidas y aisladas de los
posibles contactos.
Cuando se opere sobre una mquina o lnea esta estar siempre desconectada.
No se instalarn mquinas cerca de grifos y lavabos para evitar contactos indirectos.
Instalacin de aire comprimido:
Se revisar la instalacin peridicamente en busca de posibles fugas de aire, para ello
impregnaremos los puntos crticos con agua jabonosa y observaremos si se producen
pompas.
Se sustituirn los records y conexiones cuando sus gomas se deterioren aunque no se
observe fuga.
El taller de mecanizado a de estar provisto de mquinas herramientas de arranque de viruta
suficientes para que todo el alumnado pueda trabajar a la vez, aunque por supuesto no todos
realizan el mismo trabajo al mismo tiempo.
Consideramos bsico la existencia de tornos para el mecanizado de piezas de revolucin
(cilndricas, cnicas,..), fresadoras para el mecanizado de superficies planas
(Prismas, pirmides,), taladradoras para realizar agujeros y avellanados, sierras de cinta
para el corte del material, cizallas para cortar chapa, y mquinas de soldeo.
www.aulataller.es/...tecnologia.../tecnologia-eso-maquinas-y-herramienta.
24

INDICE
MATERIALES
Un material es un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto. Los
elementos del conjunto pueden tener naturaleza real (tangibles), naturaleza virtual o ser
totalmente abstractos. Por ejemplo, el conjunto formado por cuaderno, tmperas, plastilinas,
etc. se le puede denominar materiales escolares. Al conjunto de cemento, acero, grava,
arena, etc. se le puede llamar materiales de construccin. Se habla de material educativo
refirindose a elementos como pinturas, lienzos, papel, etc.; pero tambin contener elementos
abstractos como el conocimiento divulgado en los libros, la didctica, apoyo multimedia y
audiovisual. El material puede ser simple o complejo. Y tambin heterogneo.

Materiales del aula-taller.


Materias Primas: son materiales de partida o de base con los que realizamos un
proyecto tcnico. Tenemos que comprarlos o conseguirlos por nuestra cuenta y
pueden ser madera, metal, papel, cartn, plstico, vidrio, etc.

Material Fungible: es material que se consume con el uso. No es material base, sino
que se utiliza para unir materiales y realizar determinadas operaciones. Ejemplos:
clavos, silicona, pegamento, cinta adhesiva, remaches, conductores, componentes
elctricos, papel de lija, etc.

Herramientas: son todos aquellos utensilios que nos sirven para trabajar con los
materiales. Las herramientas pueden ser a su vez:

auxiliares

de mano (o manuales)

mquinas-herramienta
http://agrega.carm.es/repositorio/0
1032011/dc/esINDICE

INSTRUMENTOS
25

Un instrumento es cualquier objeto que se usa como medio para arribar a un fin. Es por lo
tanto un medio o recurso, para arribar a lo que se desea conseguir. Pueden ser naturales,
existentes sin intervencin humana, como por ejemplo: la voz es un instrumento que la
naturaleza ha dado al hombre para cantar, o los dientes para masticar los alimentos; o
artificiales creados por el hombre para poder lograr efectos deseados en artes u oficios
diversos. Desde simples instrumentos como un lpiz para escribir, una goma para borrar, una
llave para cerrar o abrir puertas o cualquier otra cerradura, o una pala que es un instrumento
que sirve para cavar, el ser humano ha fabricado instrumentos cada vez ms complejos, como
el microscopio, que es un instrumento que permite visualizar ciertos microorganismos no
visibles a la vista humana, u otros que han acercado las distancias de un modo significativo a
nivel mundial, como los aviones, los satlites o Internet.
Hay instrumentos que sirvan para pesar los objetos, como una balanza; otros para medirlos,
como los metros o centmetros, o los transportadores que miden ngulos; mientras otros
instrumentos son mquinas mviles, como un arado, una bicicleta o un auto.
Instrumentos probatorios son aquellos documentos, papeles, cartas, fotos, etctera que sirven
para probar o certificar que un hecho aconteci, y/o la forma en que se produjo. Pueden ser
pblicos (con intervencin de algn funcionario pblico) o privados (entre particulares).
Los instrumentos musicales tienen por fin producir sonidos musicales. Dentro de ellos se
distinguen los instrumentos de cuerda, como la guitarra, los de percusin, como el tambor, y
los de viento, como la trompeta. Tambin los hay, elctricos y electrnicos.

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=lapiz+goma+d
e+borrar&imgrc=Ht0bXfsNkQpuhM%3A

MICROSCOPIO

26

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoA
WoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=MICROSCOPIO&imgrc=R98S-nSFiYipKM%3A

https://www.google.com.ar/search?
q=imagen+de+un+aula+el+siglo+21&biw=931&bih=432&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoA
WoVChMIgfeGx9HExwIVihGQCh0W_w7_#tbm=isch&q=computadora&imgrc=H9P1vnrhZZj0FM%3A

http://deconceptos.com/tecnologia/instrumento
INDICE

27

NORMAS DE SEGURIDAD
El aula taller es un lugar donde disponemos de herramientas y mquinas que nos resultarn
tiles, pero tambin peligrosas si no las usamos adecuadamente. Para evitar incidentes
desagradables debes conocer y respetar a lo largo del curso las normas que veremos a
continuacin:
NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD
- El puesto de trabajo debe estar ordenado y limpio.
- No se deben utilizar mquinas y herramientas sin conocer sus normas de uso.
- Se deben respetar las normas de seguridad de cada herramienta o mquina.
- Antes de utilizarlas hay que verificar el correcto estado de las herramientas y despus
limpiarlas y guardarlas en su sitio.
- Siempre hay que estar concentrado en la tarea que se est realizando, sin distraerse con
juegos y bromas.
- Se debe utilizar la indumentaria adecuada y los elementos de proteccin necesarios para
cada trabajo (gafas, guantes, etc.)
- Cada tarea debe realizarse en el lugar asignado para ello
- Comunica inmediatamente a tu profesor cualquier lesin (corte, quemadura, proyeccin de
virutas en los ojos)
- Consulta cualquier duda con tu profesor
- Ahorra material y cuida y coloca las herramientas.
NORMAS DE HIGIENE
- Mantener las manos limpias y secas
- Para evitar engancharte en las mquinas, no lleves puestos collares, ni anillos e intenta no
trabajar con ropa demasiado ancha.
- Limpia y ten ordenada la mesa mientras trabajas: retira y coloca los utensilios si no los ests
utilizando en ese momento.
- Cada vez que termines una tarea, limpia y ordena el lugar de trabajo y taller.

28

https://www.google.com.ar/search?
q=normas+de+seguridad+de+un+aula+taller&biw=931&bih=432&tbm=isch&imgil=ReQIyziEF1
Fj-M%253A%253BdmeoEzyGqmRJlM%253Bhttps%25253A%25252F%25252Fprezi.com
%25252Fwgsg22wwxaf6%25252Fnormas-de-seguridad-e-higiene-en-el-aula-taller-deinformati%25252F&source=iu&pf=m&fir=ReQIyziEF1Fj-M%253A%252CdmeoEzyGqmRJlM
%252C_&usg=__Bl1Sq8AnCU8bvEQAzFDcnlPkfqs%3D&

https://es.scribd.com/.../Normas-de-Higiene-y-Seguridad-en-El-Aula-Tall.
INDICE

29

Cuestionario:
Luego de leer todo el informe y ver las imgenes que hay en l. Debern responder el
siguiente cuestionario. El mismo cuentas con una respuesta V y tres F.
1) por qu es importante el aprendizaje del espacio Aula Taller?
*La importancia del espacio Aula Taller es fundamental para el aprendizaje de la
Tecnologa, en ella se desarrollan, tanto la teora como la prctica.
*La importancia del espacio aula taller es fundamental porque, los materiales, herramientas y
maquinas contribuye al buen funcionamiento de la clase y al buen desarrollo de los proyectos
de construccin.
*La importancia del espacio aula taller es fundamental porque, estas lneas se pretende
recoger los aspectos ms importantes por la organizacin y ubicacin del Aula Taller.
*La importancia del espacio aula taller es fundamental porque, el currculo de la Tecnologa
toma como referencia los mtodos y procedimientos de los que se ha servido la humanidad
para satisfacer sus necesidades.
2) Cuntos componentes disciplinares se distinguen en el rea de tecnologa?
*1 componente
*8 componentes
*5 componentes
*3 componentes
3) Qu establece entre sus objetivos educativos el currculo de rea?
* Establece entre sus objetivos educativos integrar teora y prctica,
Trabajo intelectual y trabajo manual.
*Establece entre sus objetivos educativos integrar la educacin tecnolgica.
*Establece facilitar el acceso de materiales y mquinas.
*Establece facilitar las instalaciones correspondientes en el aula-taller.
*Establece utilizar la indumentaria adecuada y los elementos de proteccin necesarios para
cada trabajo (gafas, guantes, etc.)
4) Qu es un material?
*Un material es la base con los que realizamos un proyecto tcnico.
*Un material es un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto.
*Un material son todos aquellos utensilios que nos sirven para trabajar con los materiales.
*Un material es cualquier objeto que se usa como medio para arribar a un fin.
5) A qu llamamos instrumentos?
*Un instrumento es todo material tangible que se puede ver o tocar.
*Un instrumento es cualquier objeto que se usa como medio para arribar a un fin.
*Un instrumento es son aquellos documentos, papeles, cartas, fotos, etctera que sirven para
probar o certificar que un hecho aconteci, y/o la forma en que se produjo
6) Para qu son tiles las normas de seguridad?
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*.Para evitar incidentes desagradables debes conocer y respetar a lo largo del curso las
normas.
*Para cavar, el ser humano ha fabricado instrumentos cada vez ms complejos, como el
microscopio, que es un instrumento que permite visualizar ciertos microorganismos.
*Para probar o certificar que un hecho aconteci, y/o la forma en que se produjo.
*Para poder mantener una habitacin organizada.
*Para producir sonidos musicales.
7) Qu es el mantenimiento?
*El mantenimiento se define como el control constante de las mquinas e instalaciones, as
como el conjunto de trabajos destinados a su reparacin para garantizar un correcto
funcionamiento de las mismas.
*Es fundamental en cualquier taller industrial, comprobndose que sus beneficios son
mayores que sus costes por lo que ha de ser conocido y practicado por el alumnado de los
ciclos tcnicos al menos en un nivel bsico para que puedan realizar al menos el
mantenimiento de primer grado.
*Son accionadas por medio de corriente elctrica o bien por un circuito de aire comprimido.
*Es la seleccin de mquinas de suma importancia para el taller.
8) Qu es la lima?
*Un instrumento.
*Una herramienta
*Un utensilio
*Artefacto electrnico
9) Cmo debe ser el espacio y la organizacin de un aula taller?
* Debe ser un taller con un espacio limpio y ordenado, libre de materiales, viruta, aceite o
grasa, evitar accidentes por resbalones o tropiezos a empleados o visitantes. Estos
accidentes en muchos casos pueden llegar a ser fatales.
* Debe respetarse la capacidad de carga mxima de las estanteras y de los equipos de
transporte.
*Debe ser un lugar con muchas platas, ya que las plantas nos brindan el oxgeno que
necesitamos para vivir.
*Debe contar con todos los proyectos tecnolgicos existentes hasta el momento.
10) Por qu es importante un mobiliario?
* Para realizar las actividades que son propias de esta rea necesitamos un aula especfica.
Su forma y dimensiones pueden variar en cada centro escolar, pero debe estar dotada de
espacio suficiente, de equipos, herramientas y muebles adecuados.
*Para la distribucin de los niveles de iluminacin ser lo ms uniforme posible.
*Para los deslumbramientos indirectos producidos por superficies reflectantes situadas en la
zona de operacin o sus proximidades.
*Para realizar diferentes tareas, algunos centros escolares tienen anexo un almacn con
estanteras donde guardar materiales, herramientas o trabajos realizados por los alumnos.
11) Para que se utiliza los tiles auxiliares?
* Sirven para sujetar las piezas o para ajustar sus dimensiones. Por ejemplo, tornillos de
banco, reglas, plantillas o moldes.

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* Con ellas conseguimos dar forma a las piezas mediante la separacin o deformacin del
material correspondiente. Las cuchillas, sierras, tijeras, limas o martillos son herramientas de
mano.
* Aumentan nuestras posibilidades de trabajo sobre los materiales, a la vez que reducen
nuestro esfuerzo fsico. Por ejemplo, el torno, el taladro, la mquina de coser o la sierra de
disco
* Cada herramienta debe tener asignado un lugar en el taller para que podamos acceder a ella
de forma inmediata; de lo contrario perderamos mucho tiempo intentando localizarla.
12) Cules son las herramientas ms utilizadas en un aula taller?
*Los alicates, arcos de sierra, martillo, destornillador.
*pizarra, tornillo, clavos, mesa de trabajo.
*corta pluma, serrucho, pinza, moledora.
*serrucho, destornillador, perforador.
13) Para que se utiliza la sierra para metales?
*Para pintar una pared de manera correcta.
*Se emplea para cortar alambres gruesos y tubos, chapas gruesas o perfiles de metal.
* Se emplean para el desbaste y acabado de piezas.
*se emplea para el mantenimiento de las maquinarias.
14) Cul es el objetivo de la seleccin de una herramienta o maquina?
* El objetivo del proceso de seleccin es determinar con mayor o menor precisin, el tamao y
la capacidad de las mquinas, equipos y herramientas requeridos para satisfacer las
necesidades bsicas de una determinada explotacin, en forma tal que los productos
obtenidos generan el mximo de ingresos con el mnimo de costos.
*El objetivo es que el agricultor propietario conozca bien sus recursos, tales como capital,
tierra, mano de obra, crditos etc.
*El objetivo es conocer los requerimientos de los posibles cultivos, metodologa de la
produccin, tiempo disponible, agua disponible etc.; debe determinar cules de las
operaciones agrcolas requieren mecanizacin (arar, rastrillar, sembrar, abonar, cultivar,
fumigar y cosechar).
*El objetivo es adquirir maquinaria, con destino a trabajos de explotaciones agropecuarias,
deben tenerse en cuenta varios factores, que inciden en su aplicacin tales como: eficiencia,
rendimiento y economa.
15) por medio de que son accionadas las mquinas de un taller?
* Las maquinas del taller son accionadas por medio de corriente elctrica o bien por un
circuito de aire comprimido.
*Las maquinas del taller son accionadas conectndolas a la red de tierra para que eliminen su
carga elctrica en caso de derivacin.
*Las mquinas de un taller son accionadas Cuando se opere sobre una mquina o lnea esta
estar siempre desconectada.
*Las mquinas de un taller son accionadas para sustituir los records y conexiones cuando sus
gomas se deterioren aunque no se observe fuga.
16) Qu es un material fungible?
* Es material que se consume con el uso. No es material base, sino que se utiliza para unir
materiales y realizar determinadas operaciones.
* son todos aquellos utensilios que nos sirven para trabajar con los materiales.
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* Son materiales de partida o de base con los que realizamos un proyecto tcnico.
*Son todos los materiales tangibles, que se encuentran dentro de un aula.
17) cmo se define a la tecnologa?
*Como un invento tecnolgico e innovador, que revoluciono al planeta.
*Como un punto de encuentro de saberes de muy distinta naturaleza, relacionndose entre s
para resolver un problema, surgido de una necesidad.
* como referencia los mtodos y procedimientos de los que se ha servido la humanidad para
satisfacer sus necesidades y resolver sus problemas mediante la actividad tcnica, aplicando
los conocimientos disponibles en cada momento, ya sean empricos o cientficos, y la
experiencia de la prctica acumulada en la ejecucin de las tareas.
*Como el planteamiento curricular del rea, junto con el tipo de actividades que de l se
desprenden pone de manifiesto la importancia del espacio fsico y de los medios materiales
que se precisan para el normal desarrollo del rea de Tecnologa.
18) cmo debe ser la ubicacin de un aula taller?
* En la medida de lo posible, la eleccin del emplazamiento habr de tener en cuenta la
proximidad de las canalizaciones de suministro de agua y desage para facilitar las
instalaciones correspondientes en el aula-taller. Tambin es necesario asegurar una
Ventilacin suficiente, ya que algunos procesos tcnicos pueden generar polvo, olores o
humos molestos.
* El aula taller de tecnologa no es un aula normal.
Ser un aula normal, a ser posible con medios audiovisuales e informticos para un mejor
desarrollo y seguimiento de determinadas actividades.
* Es imprescindible disponer en el aula una zona destinada al almacenamiento de forma
ordenada de los libros, de forma que puedan ser usados por los alumnos para la bsqueda de
recursos.
Con las nuevas tecnologas, internet se convierte en un recurso imprescindible como
elemento de consulta.
* En el taller los alumnos deben de disponer de todos los recursos para la elaboracin de sus
trabajos, desde herramientas complejas hasta los tiles de limpieza para dejar el taller tal y
como se lo debieron de encontrar.
19) Para que se utiliza un almacn e un aula taller?
*Para mantener la limpieza y el orden de todos los materiales que estn dentro de l.
*Para la organizacin de las maquinarias.
* Para guardar de manera ordenada todos los materiales del departamento, pudiendo estar
dentro del mismo los armarios de herramientas especiales, descritos anteriormente, y los
equipos de seguridad de repuesto que se estimen para la rpida reposicin de los mismos.
*Para poder realizar los trabajos dentro del aula.
20) Cul de estas es una norma de seguridad en un taller?
*Siempre hay que estar concentrado en la tarea que se est realizando, sin distraerse con
juegos y bromas.
*Se debe utilizar siempre ropa oscura.
*Los alumnos no podrn trabajar en horas de la noche.
*Llevar siempre barbijo.

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