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TELEVISIN Y PUBLICIDAD

En un documento en Word indique cual es la influencia de la


televisin en la publicidad. Enva tu archivo a travs de este medio.
La Televisin es el medio de comunicacin por excelencia. Al ser la visin el
sentido que proporciona una experiencia ms directa de las cosas, la
televisin desprende la sensacin de que lo que en ella se ve es la realidad,
y por esto contribuye poderosamente a formar la opinin pblica.
La mayor parte de las nuevas vas de comportamiento las impone la
televisin. La imagen domina sobre la reflexin y convierte en caduco todo
lo que no aparece en pantalla. Parece que no es posible imaginar nuestro
mundo sin televisin, el medio difusor de mensajes audiovisuales ms
potente hasta hoy. Los ojos reciben en pocas horas ms imgenes que
durante cientos de aos recibieron decenas de generaciones anteriores a la
nuestra.
Ese poder de las imgenes es aprovechado por la publicidad, que con
imgenes cortas y dinmicas es capaz de seducir al telespectador
incitndolo a consumir productos que, en la realidad, se alejan del carcter
maravilloso que le confiere la televisin.
La televisin ha favorecido el consumismo. La sociedad de consumo, nacida
en Estados Unidos en la dcada de 1920 y extendida treinta aos despus
al resto de naciones desarrolladas, se ha visto respaldada por el auge de la
televisin y la ingente cantidad de horas que una persona dedica a estar
frente a la pantalla, ms de tres horas de media. La abundancia de bienes
materiales puestos por primera vez a disposicin de todos los ciudadanos
concordaba con la posibilidad de stos de adquirirlos y de disfrutarlos.
El consumismo es estimulado por la publicidad que aparece en televisin y
satisface la pasin compradora del individuo, al tiempo que le proporciona
seguridad en s mismo y le permite repetir los actos de eleccin.
Cada vez ms, se dedica mayor porcentaje de tiempo a la interaccin con la
televisin. Este porcentaje es mayor en jvenes y adolescentes, que, en su
mayora dedican menos tiempo a la lectura, se interesan poco por las
materias escolares, ven mucho la televisin, utilizan videojuegos, etc. Son
muchos los estudios que han arrojado datos que demuestran que el abuso
de soportes audiovisuales configura un estilo de aprendizaje pasivo, lo que
motiva que los nios sean menos creativos e imaginativos e, incluso,
muchos pierdan la curiosidad por aprender.
Pero no todo lo que aparece en televisin resulta nocivo para la adquisicin
de hbitos y conductas. Desde la escuela, se deberan realizar campaas
educativas orientadas al buen uso de los medios para convertirlos en una
herramienta de aprendizaje; a su vez, los padres, deberan ensear a sus

hijos que todo lo que se ve u oye en medios, no corresponde muchas veces


con la realidad.