MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO DE LA INVESTIGACIN: INFLUENCIA DE LA FALTA DE INTERES EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS

ESTUDIANTES DE TERCER GRADO E DE LA INTITUCION EDUCATIVA 1182 EL BOSQUE.
PROBLEMAS
OBJETIVOS
HIPTESIS
VARIABLES DIMENSIONES
INDICADORES
METODOLOGA
GENERAL:
GENERAL:
GENERAL:
VI:
D.VI:
I.D.VI:
A.MTODO Y
Cmo influye la
Determinar el
A mayor falta de
Falta de
-dificultades de -Trastornos de
DISEO DE LA
falta de inters
grado de
inters menor
inters.
aprendizaje
aprendizaje, Poco
INVESTIGACIN:
en el rendimiento influencia de la
rendimiento
apoyo familiar y
Tipo: Descriptivo.
acadmico?
falta de inters
acadmico de la
problemas de salud. Nivel: Descriptivo.
en el
I.E.1182 el
-problemas con
-bulling y
Diseo: No
rendimiento
bosque
otros
problemas de
Experimental.
acadmico.
compaeros.
integracin social.
B.POBLACIN Y
-Desgano.
-Desinters y
MUESTRA:
Abandono escolar.
Poblacin: Colegi el
-Falta de
-Factores
bosque 1182
motivacin.
Socioculturales y
Muestra: Alumnos del
factores sociales.
3er grado E.
-falta de
-Actitud
C.-UNIDAD DE
participacin.
participativa dbil
ANLISIS:
y participacin
Estudiantes del tercer
nula.
grado E de la
-baja
-Aprendizaje
I.E.1182 El Bosque
autoestima.
deficiente, Perdida D.-RECOLECCIN DE

ESPECFICOS:
-Cmo influye las
dificultades de
aprendizaje en el
rendimiento
acadmico?
-Cmo influye los
problemas con
otros compaeros
en el rendimiento
acadmico?
-Cmo influye el
desgano en el
rendimiento
acadmico?
-Cmo influye la
Falta de
motivacin en el
rendimiento
acadmico?
-Cmo influye la

ESPECFICOS:
-Determinar el
grado de
influencia de las
dificultades de
aprendizaje en
el rendimiento
acadmico.
-Determinar el
grado de
influencia de los
problemas con
otros
compaeros en el
rendimiento
acadmico.
-Determinar el
grado de
influencia del
desgano en el
rendimiento

SUB-HIPTESIS:
-A mayor
dificultades de
aprendizaje menor
rendimiento
acadmico.
-A mayor
problemas con
otros compaeros
menor rendimiento
acadmico.
-A mayor desgano
menor rendimiento
acadmico.
-A mayor falta de
motivacin menor
rendimiento
acadmico.
-A mayor falta de
participacin.
menor rendimiento

VD
Rendimiento
acadmico.

D.VD:
-bajas notas.

de familiares y
vctimas de abuso.
I.D.VD:
-Poco tiempo a
estudiar, falta de
apoyo familiar,
Deficiencia en
salud.

-Mala conducta.

-Bulling, vctima de
abuso, falta de
inters educativo.

-Da del logro.

-Poco inters a las

asignaturas, poca
motivacin

DATOS:
Tcnica: Encuestas.
Instrumento:
Cuestionario
E.-PROCESAMIENTO
DE ANLISIS DE
DATOS:

falta de
participacin en el
rendimiento
acadmico?
-Cmo influye la
baja autoestima
en el rendimiento
acadmico?
-cmo influye la
falta de inters
en las bajas
notas?
-cmo influye la
falta de inters
en la mala
conducta?
-cmo influye la
falta de inters
en el da del
logro?

acadmico.
-Determinar el
grado de
influencia de la
Falta de
motivacin en el
rendimiento
acadmico.
-Determinar el
grado de
influencia de la
falta de
participacin en
el rendimiento
acadmico.
-Determinar el
grado de
influencia de la
baja autoestima
en el
rendimiento
acadmico.
-Determinar el

acadmico.
-A mayor baja
autoestima menor
rendimiento
acadmico.
-A mayor falta de
inters menores
notas.
-A mayor falta de
inters menor
conducta.
-A mayor falta de
inters menor da
del logro.

grado de
influencia de la
falta de inters
en las bajas
notas.
-Determinar el
grado de
influencia de la
falta de inters
en la Mala
conducta.
-Determinar el
grado de
influencia de la
falta de inters
en el da del
logro.