FACULTAD DE EDUCACIN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PARA LA PRIMERA INFANCIA

Acreditacin de Alta Calidad 18 de Abril de 2012
Resolucin 4007

Fanny Elizabeth Sacristn Bohrquez

Cdigo 20131425024
Mara Andrea Vesga Nez
Cdigo 20141425032
Yiseth Paola Rtiva Fuentes
Cdigo 20121425014

PROPUESTA DIDCTICA PARA LA ENSEANZA DE EDUCACIN SEXUAL

EN LA PRIMERA INFANCIA Mo, Tuyo, Nuestro
Introduccin
Teniendo en cuenta que la diferencia sexual es la primera que se identifica
entre los seres humanos, y es la que est constantemente presente en los
diferentes contextos, no debe ser motivo de justificacin para la discriminacin
entre los gneros, sino ms bien deben comprenderse como una historia que
evoluciona y un cuerpo en contante transformacin. Es as como los nios y las
nias deben ser conscientes de sta realidad desde la Primera Infancia, sin
llegar a identificarse de forma jerrquica sino ayudarles a ver la igualdad en
ambos sexos.
La intencin de nuestra propuesta se enfoca, en que los nios y las nias
desde sus primeros aos de vida y sus primeras experiencias sobre el cuerpo,
comprendan la importancia de amarlo, respetarlo, valorarlo, y que estos valores
no son ajenos a la vida sino que ms bien forman parte de ella y nos ayudan
para resolver de una forma adecuada todas las dudas, conflictos y diferentes
situaciones que se presenten en la cotidianidad.
Habito mi cuerpo, lo honro, lo arropo, lo amo... Lo protejo.

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Justificacin
Haciendo un anlisis juicioso de temas como los Lineamientos curriculares
para la Educacin Sexual Curricular en la Primera Infancia Fundamentos
antropolgicos de la educacin sexual autores como Martin. O y Madrid. E
(2006); hemos realizado una propuesta que integran Familia, Escuela y
Sociedad, teniendo en cuenta que aunque son contextos educativos diferentes,
las orientaciones para la educacin afectiva sexual, no diferencian de manera
sustancial.
Es importante resaltar el hecho que cada nio y cada nia son nicos y
singulares y da por hecho que lo que est bien para un ser humano no
necesariamente sirve para otro, enfocamos el desarrollo de sta propuesta en
la particularidad, y es preciso buscar la comprensin de lo que vive y siente
para de esta forma ayudarlo a crecer y a expresar su sexualidad de la mejor
manera posible.
El cuerpo es producto del contexto histrico y social; es un medio de expresin
y creatividad individual, de construccin de una identidad particular y de
cuestionamiento; es as como el cuerpo toma forma, ya que plasma, guarda y
transmite la memoria ancestral. Estas prcticas de intervencin en la piel, de
los msculos, huesos, tiene gran impacto en la cultura; en donde la sexualidad
es ese paraguas que enmarca una serie de aspectos en cada ser humano, que
no solo se refiere al coito sexual; es sin dudas aprender que hace parte de una
construccin

de

nuestra

corporeidad

identidad,

comunicacin,

responsabilidad que van aliadas a nuestras actividades fsicas, espirituales y

psquicas.
Por lo tanto, hablar de sexualidad, es recordar que el cuerpo tiene una parte
esencial en los rituales religiosos, actividades econmicas, expresin de la

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Mitologa, ideales de belleza entre otros aspectos prcticos; que si bien, tienen
diferentes usos y significados. El cuerpo entonces es un

performance, un

lienzo donde la individualidad juega un papel importante en la cultura, aunque

para la sociedad no deja de ser un tab, un mito, algo que no pertenece a la
norma a lo establecido, pensando y haciendo juicios de valor; haciendo una
construccin y deconstruccin de la corporalidad desde la misma creencias y
sus prcticas religiosas.; aun as el cuerpo no deja de ser un ente cultural que
manifiesta sntomas y enfermedades en diferentes contextos histricos y desde
el punto de vista Foucaultiano se encuentra dentro de las redes de bio-poder,
que promueve en la misma medida el aumento de la natalidad, estandariza
dietas para sectores de la poblacin( 2006:69).*
Es as, como a travs de sta propuesta buscamos evidenciar la humanidad de
los nios desde su esencia y desde un mundo que puede ser guiado hacia el
autocuidado, el respeto, la equidad y el desarrollo de competencias y
habilidades psicosociales que nutran sus procesos cognitivos, sociales y
espirituales.

*Saucedo Gonzales Irma; Disidencia sexual e identidades sexuales y genricas EN (cuerpo, identidades
de gnero y salud),Conapred 2006,Mexico.

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Objetivo General
Contribuir al fortalecimiento en los procesos de enseanza de la educacin
sexual en la primera infancia, a travs de un proyecto pedaggico que medie
en el desarrollo de la identidad sexual, la creacin de herramientas de
comunicacin y pautas de prevencin de abuso sexual, enfocado desde la
construccin social y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos.

Objetivos Especficos

Precisar el concepto y la diferencia entre sexo y sexualidad

Reconocer el cuerpo y su valor como un todo

Preparar vas de comunicacin y relacin entre pares