QUETZALCOATL

PLAN ANUAL
CIENCIAS I CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROFESORA: DULCE MA. FIGUEROA JIMENEZ
BLOQUE: 1 LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS COMO RESULTADO DE LA EVOLUCION
PROPOSITOS:
Que los alumnos Identifiquen las Principales Caractersticas que distinguen a los Seres Vivos.
Que valoren la Importancia de la Biodiversidad en la Dinmica de los Ecosistemas y en la atencin de las Necesidades del
Ser Humano desde la Perspectiva de desarrollo sustentable.
Que Reconozcan las implicaciones de la Ciencia y la tecnologa en el Conocimiento y la Conservacin de la Biodiversidad.
Que apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de Proyectos enfatizando el planteamiento de
preguntas, la organizacin y el trabajo en Equipo

PROPOSITOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

1.- Que los alumnos Identifiquen las

Se reconoce como parte

de la biodiversidad al
comparar sus
caractersticas con las de
otros seres vivos, e
identificar la unidad y
diversidad en relacin con
las funciones vitales.
Representa la dinmica
general de los
ecosistemas
considerando su
participacin en el
intercambio de materia y
energa en las redes
alimentarias y en los
ciclos del agua y del
carbono.
Argumenta la importancia
de participar en el cuidado
de la biodiversidad, con
base en el reconocimiento
de las principales causas
que contribuyen a su
prdida
y
sus
consecuencias.

Principales Caractersticas que

distinguen a los Seres Vivos.
2.- Que valoren la Importancia de la
Biodiversidad en la Dinmica de los
Ecosistemas y en la atencin de las
Necesidades del Ser Humano desde
la Perspectiva de desarrollo
sustentable.
3.- Que Reconozcan las
implicaciones de la Ciencia y la
tecnologa en el Conocimiento y la
Conservacin de la Biodiversidad.
4.-Que apliquen e integren
habilidades, actitudes y valores
durante el desarrollo de Proyectos
enfatizando el planteamiento de
preguntas, la organizacin y el
trabajo en Equipo

NO. DE

TEMA

ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS
Comunicacin oral y
escrita
Anlisis lgico
matemtico
Conocimiento e
interaccin del mundo
fsico, social, ambiental,
y cultural
Trabajo en equipo
Capacidad critica
Compromiso
HABILIDADES
COGNITIVAS
De organizacin
De construccin
De memoria
De clasificacin
De comparacin
De recopilacin

SUBTEMA

Lluvia de ideas
Preguntas generadoras
Mapas mentales
Lectura comentada
Resolucin de
problemas

ACTITUDES Y
VALORES
Respeto
Tolerancia
Iniciativa
Actitud positiva
Trabajo cooperativo
Medio ambiente
observacin

CLASES
5
5

PRESENTACIN
EL VALOR DE LA
BIODIVERSIDAD

Examen de diagnostico
Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos

Abundancia y distribucin de los seres vivos en el planeta.

Mxico como pas mega diverso

Importancia de la conservacin de los ecosistemas

El desarrollo sustentable. Las reas naturales protegidas como

una de las estrategias para promoverlo

DIVERSAS
EXPLICACIONES
DEL MUNDO VIVO

El conocimiento indgena y la biodiversidad: distintas formas

de construir el conocimiento

Aportaciones al conocimiento de los seres vivos: clasificacin

de la biodiversidad

Los seres vivos cambian en el tiempo: las aportaciones de

Darwin
La biodiversidad como resultado de la evolucin. La
adaptacin y la seleccin natural

TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

Implicaciones histricas, sociales y culturales de la ciencia y

tecnologa
Repercusiones sociales del desarrollo cientfico y tecnolgico en
la conservacin de la biodiversidad

10

El descubrimiento del microscopio y la clula

PROYECTO DEL
BLOQUE

La biodiversidad

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

QUETZALCOATL
PLAN ANUAL
CIENCIAS I CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROFESORA: DULCE MA. FIGUEROA JIMENEZ
BLOQUE: 2 LA NUTRICION

PROPOSITOS:
Que los alumnos Identifiquen la importancia de la nutricin en la obtencin de energa y en la conservacin de la salud.
Que Comparen diversas formas de nutricin de los seres vivos y las relacionen con la adaptacin.
Que Reconozcan la importancia de la Tecnologa en la produccin de alimentos.
Que Relacionen el aprovechamiento de recursos alimentarios con la aplicacin de medidas para el cuidado y la
conservacin ambiental.
Que apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de Proyectos enfatizando el planteamiento
de hiptesis, as como la obtencin y seleccin de informacin.

PROPOSITOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

NO. DE
TEMA
SUBTEMA
Reconozcan la ciencia como una Explica el proceso general de
CLASES
la
transformacin
y
actividad humana en permanente
aprovechamiento
los la nutricin y el funcionamiento de rganos y
3
IMPORTANCIA
Relacinde
entre
construccin,
con alcances
y
alimentos,
en
trminos
del sistemas del cuerpo humano
DE
LA
limitaciones, cuyos productos son
funcionamiento integral del
aprovechados segn laNUTRICIN
cultura y
cuerpo
humano.
las necesidades de laPARA
sociedad.
LA VIDA
Y
Explica cmo beneficia a la
LA SALUD
salud incluir la gran diversidad
4
Alimentacin
correcta:
dieta equilibrada, completa e higinica
de alimentos
nacionales
con
alto valor nutrimental, en
3
y riqueza de los alimentos mexicanos. Productos
especial: Variedad
pescados, mariscos,
maz, nopales y chile.
bsicos y no convencionales

Argumenta
por
qu
mantener
3
Prevencin de enfermedades relacionadas con la nutricin
una dieta correcta y consumir
agua simple potable favorecen
3
LA NUTRICIN
en la nutricin de los seres vivos
la prevencin deAdaptaciones
algunas
DE LOS SERES
enfermedades y trastornos,
VIVOS: como la anemia, el sobrepeso,
DIVERSIDADlaYobesidad, la diabetes, la
ADAPTACIN
anorexia y la bulimia.

Cuestiona
afirmaciones
3
Comparacin
de tipos de nutriciones diferentes seres vivos:
basadas
en
argumentos
falsos y auttrofa
nutricin hetertrofa
o
poco
fundamentados
3
La fotosntesis
como proceso de transformacin de energa
cientficamente,
al identificar
los riesgos a la salud por el
uso dey productos
y mtodos
su importancia
en las cadenas alimenticias
para
3
TECNOLOGA
Y adelgazar.
Tecnologa y produccin de alimentos
SOCIEDAD

3
10

PROYECTO DEL
BLOQUE

Aprovechamiento sustentable del agua y del suelo en la

produccin de alimentos
La nutricin

ESCUELA
QUETZALCOATL
PLAN ANUAL
: CIENCIAS I CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROFESORA: DULCE MA. FIGUEROA JIMENEZ
BLOQUE: 3 LA RESPIRACION

PROPOSITOS:

Que los alumnos Identifiquen la Respiracin como Proceso

que Caracteriza a todos los Seres Vivos.
Que analicen las causas de las enfermedades mas frecuentes
y como prevenirlas. Respiratorias como evidencias de la
Biodiversidad y Adaptacin de los Seres Vivos.
Que comparen distintas estructuras
respiratorias como
evidencias de la Biodiversidad y Adaptacin de los Seres
Vivos.
Que Reconozcan la importancia histrica del desarrollo
Tecnolgico en el tratamiento de las enfermedades
respiratorias.
Que Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores en el
desarrollo de Proyectos, enfatizando la sistematizacin y
sntesis de informacin y la organizacin de foros para
presentar resultados.

NO. DE
CLASE
S

TEMA

SUBTEMA

SECUNDARIA GENERAL
ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS
Comunicacin oral y escrita
Anlisis matemtico
Conocimiento y la
interaccin con el mundo
fsico.
social y ciudadana
Para aprender a aprender.
Cultural y artstica.
Autonoma e iniciativa
persona
Liderazgo
Trabajo en equipo
Compromiso
Capacidad critica
HABILIDADES COGNITIVAS
De construccin
De enfoque
De organizacin
De recopilacin de informacin
De memoria
De integracin
De imaginacin
De observacin
De interpretacin

Portafolio

Lluvia de ideas
Preguntas
generadoras
Mapas mentales
Lectura
comentada
Resolucin de
problemas

ACTITUDES Y
VALORES
Respeto
Tolerancia
Actitud positiva
Iniciativa
Participacin
Observacin
Trabajo cooperativo
Perseverancia
Respeto al
ambiente

RESPIRACIN Y
CUIDADO DE LA
SALUD

Relacin entre la respiracin y la Nutricin

Prevencin de las Enfermedades respiratorias mas comunes

Riesgos personales y Sociales del Tabaquismo

LA
RESPIRACIN
DE LOS SERES
VIVOS:
DIVERSIDAD Y
ADAPTACIN

Comparacin de distintas estructuras Respiratorias

Respiracin Aerobia y Anaerobia

Relacin entre los procesos de respiracin y la fotosntesis, su

participacin en el ciclo del Carbono
Causas y Consecuencias de la Contaminacin de la Atmsfera:
Incremento del efecto invernadero y calentamiento global
Avances en el Tratamiento de las Enfermedades Respiratorias

3
3

TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

10

PROYECTO
DEL BLOQUE

La Respiracin

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

QUETZALCOATL
PLAN ANUAL
CIENCIAS I CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROFESORA: DULCE MA. FIGUEROA JIMENEZ
BLOQUE: 4 LA REPRODUCCION

PROPOSITOS:

Que los alumnos Reconozcan la Sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro
Potencialidades: genero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin.
Que Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado de
un largo proceso evolutivo.
Que reconozcan la participacin de la Tecnologa en los proceso de reproduccin de plantas y animales.
Que muestren autonoma en la plantacin y el desarrollo del Proyecto, as como tolerancia ante las opiniones
de otros al exponer sus resultados.

ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS

NO. DE
CLASES
4

TEMA

SUBTEMA

SEXUALI
DAD
HUMANA
Y SALUD

Las cuatro Potencialidades de la

Sexualidad Humana

Comprensin de
fenmenos y
procesos naturales
desde la perspectiva
cientfica

Salud Sexual: El ejercicio de una

Sexualidad Responsable, Segura y
Satisfactoria
Salud Reproductiva: La posibilidad de
decidir y Cuantos Hijos Tener

Toma de
decisiones
informadas para el
cuidado del
ambiente y la
promocin de la
salud orientadas a la
cultura de la
prevencin

LA
REPRODU
CCIN
DE SERES
VIVOS:
DIVERSID
AD Y
ADAPTAC
IN

Reproduccin Sexual y Reproduccin

Asexual

Adaptaciones en la Reproduccin de los

Seres Vivos y su Relacin con el
Ambiente

La Divisin Celular y la Formacin de

los Gametos: mitosis y meiosis

Lluvia de ideas
Preguntas
generadoras
Mapas mentales
Lectura
comentada
Resolucin de
problemas

Comprensin de
los alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnolgico en
diversos contextos

HABILIDADES
COGNITIVAS
De organizacin
De construccin
De memoria
De clasificacin
De comparacin
De recopilacin

ACTITUDES Y
VALORES
Respeto
Tolerancia
Iniciativa
Actitud positiva
Trabajo
cooperativo
Medio ambiente
observacin

4
10

Transmisin de las Caractersticas de una generacin a la

siguiente Fenotipo y Genotipo
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
PROYECTO DEL
BLOQUE

Desarrollo de los Mtodos de Manipulacin Gentica

La Reproduccin

ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS
Comprensin de
fenmenos y procesos
naturales desde la
perspectiva cientfica
Toma de decisiones
informadas para el
cuidado del ambiente y la
promocin de la salud
orientadas a la cultura de
la prevencin

Lluvia de ideas
Preguntas
generadoras
Mapas mentales
Lectura comentada
Resolucin de
problemas

Comprensin de los
alcances y limitaciones de
la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos
contextos

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

QUETZALCOATL
PLAN ANUAL
CIENCIAS I CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROFESORA: DULCE MA. FIGUEROA JIMENEZ
BLOQUE: 5 SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDAD

PROPOSITOS:

HABILIDADES
COGNITIVAS
De organizacin
De construccin
De memoria
De clasificacin
De comparacin
De recopilacin

ACTITUDES Y
VALORES
Respeto
Tolerancia
Iniciativa
Actitud positiva
Trabajo cooperativo
Medio ambiente
observacin

Que los Alumnos identifiquen situaciones problemticas o de

inters personal, relacionadas con la Biodiversidad, la nutricin, la
respiracin y la reproduccin, en las que pueda participar
mediante un Proyecto para integrar sus conocimientos, promover la salud y el cuidado del ambiente.
Que identifiquen y pongan en prctica el valor personal, social y cultural del conocimiento cientfico y tecnolgico.
Que Apliquen sus competencias para el aprendizaje permanente, manejo de la informacin, manejo de situaciones y el
trabajo en equipo

APRENDIZAJES
ESPERADOS

PROPOSITOS

Comprendan,
desde
la
perspectiva de la ciencia escolar,
procesos
y
fenmenos
biolgicos, fsicos y qumicos.

NO. DE
CLASES
20

10

10

TEMA

Plantea preguntas
pertinentes que favorecen la
integracin de los contenidos
estudiados durante el curso.
Plantea estrategias diferentes
y elige la ms conveniente de
acuerdo con sus posibilidades
para atender la resolucin de
situaciones problemticas.
Genera productos,
soluciones y tcnicas con
imaginacin y creatividad.
Participa en la organizacin
de
foros
para
difundir
resultados del proyecto.

SALUD,
AMBIENTE Y
CALIDAD DE
VIDA

SUBTEMA

Cules son los accidentes mas frecuentes en el lugar donde

vivo y como puedo evitarlos? Qu asistencia puedo brindar a
una persona accidentada?

PROYECTO DEL
BLOQUE V

Salud, Ambiente y Calidad de Vida

ACTIVIDAD
DEMOSTRATIVA
DE AO

Exposicin de los trabajos del curso

Concursos de los juegos interactivos y de cuentos de las 5
unidades por grupo

NOTA:

Se realizaran las adecuaciones pertinentes dependiendo las necesidades de cada grupo y

de cada alumno, ya que con el examen de diagnstico, tendr que modificar cada tema por
lo menos en el primer bimestre completo, tambin tomando en cuenta los nuevos alumnos
de USAER que se integran en ete ciclo escolar con el acompaamiento de la licenciada
Monserrat caldern quien llevara los casos personalmente de cada alumno con
capacidades diferentes. Integrando a cada alumno a que realice con total atencin en la
asignatura de ciencias uno enfocada a la biologa, y tomando en cuenta que ya que llevo la
programada de MD para la utilizacin de las tecnologas.

PROFESORA DULCE MARIA DEL SOCORRO FIGUEROA JIMENEZ

FIJD-651021LT2