TEORIA DE CONJUNTOS

Sxw >z
Objectivos
12WEDF
Usar os smbolos para
relacionar
conjuntos
entre
si
e
seus
elementos;
Representar
um
conjunto por extenso e
por
compreenso,
atravs de diagramas de
venn, chavetas e/ou
intervalos e na recta
graduada;
Efectuar operaes de
reunio, interseco e
diferena de conjuntos;
Resolver
problemas
concretos da vida real,
aplicando
as
propriedades
das
operaes
sobre
conjuntos.

Contedos
1. Teoria de Conjuntos
1.1. Reviso sobre noes
bsicas:
Conjunto e elemento de
um conjunto;
Representao de
conjunto;
Relao de pertena;
Definio de conjuntos
por extenso e por
compreenso;
Conjunto
vazio
e
conjunto singular
1.2. Relaes entre conjuntos
1.2.1. Subconjuntos. Relao de
incluso (contm e est contido)
1.2.2. Igualdade de conjuntos
1.2.3. Conjunto universal.
1.3. Operaes com conjuntos
1.3.1. Reunio de conjuntos
1.3.2. Interseco de conjuntos
1.3.3. Diferena de conjuntos
1.3.4. Complementar de
conjunto
1.3.5. Propriedades das
operaes de conjuntos
1.3.6. Resoluo de problemas
concretos da vida real

Teoria de Conjuntos
1.1 Introduo
Uma boa parte da linguagem utilizada nos vrios ramos da Matemtica foi influenciada
durante o sculo XX pela Teoria de Conjuntos, criada por Cantor . Georg Ferdinand Ludwig
Philipp Cantor (1845-1918) Notvel matemtico russo que, antes dos 30 anos, publicou
seus trabalhos sobre a Teoria de Conjuntos.
Vamos introduzir o conceito de conjunto na linguagem do dia a dia.
Conceito de conjunto
Conjunto uma coleco ou agrupamento no ordenado de pessoas, objectos, nmeros,
letras, cidades, etc.
Um conjunto bem definido quando se pode estabelecer com certeza, se um determinado
elemento pertence ou no ao conjunto.
Por exemplo, podemos dizer com toda a certeza que um determinado aluno elemento do
conjunto dos alunos da 10 classe da Escola Secundaria de Tete, e tambm que 3
elemento do conjunto dos nmeros impares e que 6 no .
Mas seria impossvel definir, com toda a certeza, que um certo aluno pertence ao conjunto
das pessoas altas ou se um determinado problema de Matemtica faz parte dos problemas
fceis.
Exemplos
1. Os nmeros naturais
2. As letras a,e,i,o,u
Alguns conjuntos padro so nomeados para facilitar seu uso e referncia, tais como:

= conjunto de todos os nmeros os nmeros inteiros no negativos (o zero tambm

nmero natural)

= conjunto de todos os nmeros inteiros

= conjunto de todos os nmeros racionais

= conjunto de todos os nmeros reais

Elemento
So elementos do conjunto, os objectos, nmeros, letras, etc. que fazem parte da formao
de um conjunto. Nos exemplos anteriores os nmeros naturais so elementos do conjunto
dos nmeros naturais, e as letras a,e,i,o,u so elementos do conjunto das vogais.

Representao de conjuntos
Os conjuntos so designados por letras maisculas: A,B,...........L,M.......X,Z
E os elementos dos conjuntos por letras minsculas: a, b,....., l,m,.........x,z, dentro de
chavetas e separados por vrgulas.
Exemplo
A a, b,

c, d

Relao de pertena
Quando, por exemplo um objecto elemento de um conjunto, diz-se que ele pertence a esse
conjunto.
De um modo geral, se um elemento qualquer x faz parte de um conjunto A, diz-se que ele
pertence ao conjunto A e indica-se simbolicamente da seguinte maneira:
x A e l-se x pertence ao conjunto A.
No caso do exemplo anterior, b pertence ao conjunto A.
Simbolicamente escreve-se da seguinte maneira: b A
Por outro lado a letra e no pertence ao conjunto A, ou e no elemento do conjunto A
Simbolicamente escreve-se da seguinte maneira: e A.
Sendo o smbolo a negao de
Formas de designar os conjuntos
1. Extenso ou enumerao
Consiste em indicar todos os elementos do conjunto, em qualquer ordem, sem repetio
e dentro de chavetas.
Este mtodo utilizado quando o nmero de elementos no grande.
Exemplos. Ilustrao do mtodo
a) A, conjunto dos nmeros mpares menores que 12
A 1, 2 , 3 , 5 , 7 , 9 , 1 1 .
b) B, conjunto dos mltiplos de 3 menores que 10.
B 3, 6 , 9
c) P, conjunto das provncias de Moambique
P M a p u to , G a z a , I n h a m b a n e , S o fa la , M a n ic a , T e te , Z a m b e z ia , N a m p u la , N ia s s a , C a b o D e lg a d o ,

2. Por compreenso ou por uma caracterstica comum a todos os elementos do

conjunto
Consiste na definio do conjunto atravs da propriedade comum a todos os elementos
desse conjunto.
No sempre que se pode representar um conjunto como no caso anterior, por
Extenso. Por exemplo no se pode designar os nomes de todos os elementos do
conjunto dos nmeros fraccionrios entre 1 e 2. Ento recorre-se
representao simblica do conjunto, atravs de uma propriedade que comum a
todos os elementos do conjunto e que no valida para os elementos doutros conjuntos.
Ento, se considerarmos o conjunto A como sendo dos nmeros fraccionrios entre 1 e 2,
cada elemento de A deve ser um nmero fraccionrio compreendido entre 1 e 2.
Para representar um elemento qualquer do conjunto A, usamos a varivel, x, por exemplo.
Esta varivel, pode ser substituda por qualquer elemento do conjunto. Portanto, A pode-se
representar da seguinte maneira:

Considerando , como conjunto dos nmeros fraccionrios e usando o smbolo : ou |

cujo significado tal que ter-se-
Exemplos. Ilustrao do mtodo
a) A, conjunto dos meses cuja primeira letra J.
A x : x um ms

que comea

por

b) B, conjunto dos nmeros naturais maiores que 100.

B x N : x 1 0 0
c) C, Conjunto dos mltiplos de 2.
C x : x 2n n N
Exerccios
E1. Dado o conjunto

A a , e, i, o , u ,

indique quais das seguintes afirmaes so

verdadeiras:
a)

a A

b)

cA

c)

uA

d)

hA

e)

jA

E2. Represente pelo mtodo de enumerao dos elementos, os seguintes conjuntos:

a) A, conjunto dos nmeros primos menores que 12

b) B, conjunto dos plos geogrficos
c) C, conjunto dos divisores de 6
E3. Represente os seguintes conjuntos usando uma propriedade comum aos elementos
a)

A 1, 3 , 5 , 7

b)

B 1, 2 , 4 , 8 , 1 6

Conjunto vazio
Considere o seguinte conjunto:
M = {Cidado moambicano com 150 anos de vida}
Este conjunto no possui nenhum elemento.
Conjunto vazio um conjunto que no possui elementos.
Usa-se a notao {}ou para representar o conjunto vazio. Observe-se que o conjunto 0
um conjunto com um s elemento que 0, e no um conjunto vazio.
Exemplos.
a) N u m e r o s
b) x N

p r im o s d iv is iv e is p o r 1 0

:x 2 0
2

Conjunto singular
todo o conjunto que tem apenas um s elemento
Exemplos.
a) A x : x N

2 x 4 3

b)
Exerccios
E4. Verifique se singular ou vazio cada um dos seguintes conjuntos:
a)
b)

A x : x 3 0

c)
Conjunto Universal ou Universo
O conjunto universal ou universo, o conjunto que contm todos os elementos do contexto
no qual se est a trabalhar.
O conjunto universo designado representado pela letra U
Diagrama de Venn
Nem sempre interessa saber quais so os elementos que fazem parte do conjunto, mas sim as
suas caractersticas. Um conjunto pode representar-se por uma regio do plano delimitada
por uma curva fechada. Essa figura chama-se Diagrama de Venn.

a A

b A

No diagrama de Venn, o conjunto universal U, representa-se por um rectngulo, o

conjunto pela curva fechada e o elemento por um ponto
Cardinal de um conjunto
O cardinal de um conjunto, o nmero de elementos desse conjunto e designa-se pelo
smbolo n(A) ou
, se o conjunto A.
Exemplos
a) Se

A 0 , 1, 2 , 3 , 4

b) Se

B 1, 3 , 5 , 7 , 9 , 1 1, .......

, ento n(A) = 5

, ento n(B) infinito

1.2 Relaes entre conjuntos

Subconjuntos
Consideremos os seguintes conjuntos:

Todos os elementos de B fazem parte de A, e no

diagrama de Venn, o conjunto B est no interior
do conjunto A. Diz-se que B est contido em A
ou B subconjunto de A ou A contm B.

Definio: Um conjunto A est contido no conjunto B, se e somente se, todos os elementos

do conjunto A so elementos do conjunto B.
Diz-se que A est contido em B ou que A subconjunto de B.
Notao: A B , onde o smbolo de incluso, e l-se A est contido em
B.
Ou, alternativamente que B contm A.
Notao: B A , e l-se B contm A.
Havendo pelo menos um elemento do conjunto A que no pertence ao conjunto B,
diz-se que A B
Exemplos
a) Dados os conjuntos:
A 1, 0 , 1 e B 2 , 1, 0 , 1, 2 , ento

b)

A B

ou

B A

A n u m e r o s p r im o s e B n u m e r o s im p a r e s

, ento A no subconjunto de B, ou
A B uma vez que 2 um nmero primo mas no um nmero mpar, isto ;
2 A m as 2 B .

O smbolo de pertena usado para relacionar elemento e conjunto e o smbolo de

incluso usado para relacionar dois conjuntos.
Exemplos
a) 2 2 , 4 e n o

2 2, 4 , m a s 2 2, 4 .

b) O conjunto vazio est contido em qualquer conjunto A, pois se no estivesse contido em

qualquer conjunto A, existiria pelo menos um elemento do conjunto vazio que no estaria
contido em A, o que absurdo, uma vez que o conjunto vazio no contm nenhum elemento.

Igualdade de conjuntos
Os conjuntos A e B so iguais, se e somente se, possuem exactamente os mesmos elementos,
isto se A subconjunto de B e B subconjunto de A.
Notao A = B
Exerccios
E5. Determine o valor de x de modo que os conjuntos abaixo sejam iguais
a) 1,

x 2 , 5 1, 1 2 , 5 ,

E6. Dado o conjunto

a)

aA

b)

A a,b, c, d

b A

b) 2 ,

c)

cA

4, 8, 1 6 2, 4, 8, 2

, assinala as afirmaes correctas:

,

d)

d A

E7. Das afirmaes que se seguem, assinala as que esto correctas

a) 0 , 1, 2 2 , 1, 0 , b) 3 , 5 1, 3 , 5 , 7 , c) 2 2 , 4 , 6 ,

d)

2 , 6 , 8

1.3 Operaes com conjuntos

Reunio de conjuntos
A reunio dos conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao
conjunto A ou ao conjunto B, ou a ambos.
Designao: A B x : x A o u x B
Do ponto de vista grfico, a reunio de dois conjuntos A e B pode ser vista como:

Exemplos
a) Se A a , e , i , o , u e
No diagrama de venn

B b , c , e n ta o A B a , b , c , e , i , o , u

b) Se S e A 0 , 1, 3 e
No diagrama de venn

B 0 , 1 e n t o A B 0 , 1, 3

Interseco de conjuntos
A reunio dos conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao
conjunto A e ao conjunto B
Designao: A B x : x A e x B
Graficamente, a interseco entre dois conjuntos A e B , dado por:

Quando a interseco de dois conjuntos A e B o conjunto vazio, diz-se que os conjuntos

so disjuntos.
Exemplos
a) Se A a , e , i , o , u e B c , i , n , u , e n ta o A B i , u
No diagrama de venn

b)

A 2 , 4 , 6 , 8 , 1 0 e B 1, 3 , 5 , e n ta o A B

No diagrama de venn

Diferena de conjuntos
A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao
conjunto A e no pertencem ao conjunto B.
Designao: A \ B x : x A e x B
Do ponto de vista grfico, a diferena entre dois conjuntos A e B pode ser vista como:

Exemplo:
S e A 2 , 4 , 6 , 8,1 0

e B 4 , 6 e n t o A \ B 2 , 8 , 1 0

Complementar de um conjunto
O complementar de um conjunto A contido no Universo, o conjunto dos elementos do
Universo, que no pertencem ao conjunto A.
Designao: A x : x U e x A
Graficamente, o complementar do conjunto A , dado por:

Exemplo
S e U 1, 3, 5,7 , 9 ,1 1

e A 5,1 1 , e n t o A 1, 3, 7 , 9

1.4 Propriedades das operaes de conjuntos

1. Reflexiva
Qualquer que seja o conjunto A, tem-se que:
A A A e A A A

2. Incluso

Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:

A A B , B A B , A B A, A B B

3. Incluso relacionada
Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:
A B e q u iv a le a A B B
A B e q u iv a le a A B A

4. Associativa
Quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, tem-se que:
A (B C ) ( A B) C

A (B C ) ( A B) C

5. Comutativa
Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que:
A B B A
A B B A

6. Elemento neutro para a reunio: O conjunto

o elemento neutro para a reunio de

conjuntos, tal para todos conjunto A, se tem:

A A

7. Elemento nulo para a interseco: A interseco do conjunto vazio

com qualquer outro

conjunto A, o prprio conjunto vazio.

A

8. Elemento neutro para a interseco: O conjunto universo U o elemento neutro para a

interseco de conjuntos, tal que para todo o conjunto A, se tem:
AU A

9. Distributiva: quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, tem-se que:

A (B C ) ( A B ) ( A C )
A (B C ) ( A B ) ( A C )

10. Leis de Morgan: Dados os conjuntos A, B e o universo U, tem-se que:

A B A B
A B A B

Exerccios
A 1, 2 , 3 , 9 e B 1, 2 , 4 , 5

E8. Dados os conjuntos

a)

A\B

b)

A B

c)

, determine:

A B

E9. Dados os conjuntos

U 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , A 1, 3 , 5 , 7 , 9 , B 2 , 4 , 6 , 8 e C 1, 2 , 3 , 4 , 5 ,

determine:

a)

, h)

A B

b)

B C

c)

C \ A

d)

, e)

A\B

, f)

A B

, g)

A C

(A \ B) C

1.5 Aplicaes de conjuntos

A teoria de conjuntos pode ser usada para a resoluo de certo tipo de problemas. Vejamos o
seguinte exemplo:
Dos 40 alunos da 10 classe, turma A, duma Escola Secundria, 24 alunos praticam futebol
de onze e 18 basquetebol. Se 12 praticam futebol e basquetebol, quantos alunos no praticam
nenhuma das duas modalidades?
Resoluo:

U a lu n o s d a 1 0 c la s s e
F

a lu n o s q u e

p r a tic a m fu te b o l

B a lu n o s q u e p r a tic a m b a s q u e te b o l

a..........alunos que s praticam futebol

b.........alunos que s praticam basquetebol
c..........alunos que no praticam nenhuma das duas modalidades
n(F ) 24 a 12 a 24 12 12
n(B ) 18 b 12 b 18 12 6
n (U ) 4 0 a b c 1 2 4 0 1 2 6 1 2 c c 4 0 3 0 1 0

Resposta: 10 alunos no praticam nenhuma das modalidades

Exerccios Propostos
P1 Enumere os elementos de cada um dos seguintes conjuntos:
a) A, conjunto dos nmeros pares, positivos, menores que 16
b) B, conjunto dos mltiplos de 3,
c) C, conjunto das capitais provinciais de Moambique
d) D, conjunto das vogais do alfabeto portugus
e) E x N : x 4 e x 1 2

f)

F x N : x 2 x 15 0

g)

G N m e r o s p r im o s d iv is v e is p o r 6

P2 Escreva os seguintes conjuntos usando o mtodo da propriedade caracterstica

a) A, conjunto dos nmeros fraccionrios entre1 e 2
b) B, conjunto dos nmeros naturais maiores que 500
c) C, conjunto dos mltiplos de 2
P3 Dado o conjunto A 1, 3 , 5 , 7 , 9 , 1 1, 1 3 , diga se as proposies abaixo indicadas so
verdadeiras (V) ou falsas (F):
a) 3 A
b) 1 1 A
c) 9 A
d) 7 A
e) A
f) 1 5 A

P4 Considerando os diagramas onde A, B e C so conjuntos no vazios:

Indique as afirmaes verdadeiras:
a) B C
b) A B
c) C A
d) B C

P5 Sendo
a)

A 3 , 4 , 5 , 6 , 7 e B 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , ......

A B

b)

A B

c)

, determine:

A \B

P6 Observe o diagrama e indique os elementos dos seguintes conjuntos:

a) A
b) B
c) C
d) A B C

P7 Seja U 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 ,
seguintes conjuntos:
a) B C ,
b) A C ,
c) A
P8 Dados os conjuntos A 0 , 1 , B
determine os seguintes conjuntos:
a) ( A B ) ( B C )
b) ( A B ) ( B C )

A 1, 2 , 3 , 4 , 5 , B 1, 2 e C 5 , 6

B C

d) A ,

0 , 1, 2 , C 2 , 3

e)

determine

os

A\B

e o conjunto universo

U 0 , 1, 2 , 3

f) ( A B ) C
g) A B C

c)

( A B) (B C )

h)

A \C

d)

( A B) (B C )

i)

B C

e)

A B C

j)

C B

P9 Uma escola com 415 alunos, 221 estudam Ingls, 163 estudam francs e 52 estudam
ambas as lnguas. Quantos alunos no estudam nenhuma das duas lnguas?
P10 Numa festa esto presentes 60 membros de uma organizao juvenil e 40 mulheres no
pertencem a esta organizao. Um quinto dos membros desta organizao juvenil presentes
estudantes. Se 63 no estudam, quantos estudantes no so membros desta organizao?

Auto- avaliao
Tenta resolver as questes a seguir formuladas para controlares tu prprio, se j s capaz de
resolver o seguinte teste sem fazer alguma consulta com a finalidade de avaliar o seu
desempenho.
TESTE

T1 Dado conjunto A = {a, b, c, d} ento:

A. {a} A
B. a A

C. {a}

T2 Qual das seguintes afirmaes so verdadeiras:

A.
B.

T3

igual a:
B.

A.

C.

D. A {a, b, c, e}

C.

T4 Se A = {1, 3, 5, 7, 19} e B = { x
igual a:
A. {6, 7}
B. {7}

D.

D.

| x -5 = 2} e C = { x

| 5<x <8} ento (AC)B

C. {3, 5, 7}

D. {3, 7}

T5 Considere os conjuntos: A={1, 2, 3, 4, 5, 6} e B ={4, 5}, tal que BA. O complementar de B e dado
por:
A. {1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10}

B. {1, 2, 3, 6}

C. {1, 2, 3, 4, 5, 6}

T6 Se U = {1, 2, 3, ..., 10}, A = {2, 4, 6, 8, 10} e B = { 2, 5, 8}, ento

A. {3, 9}

B. {1, 3, 4}

C. {1, 3, 9}

A B

D. {1, 2, 3, }
igual a:

D. {1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10}

T7 Uma Escola ofereceu cursos de ingls e francs, devendo os alunos se matricularem em

pelo menos um deles. Dos 45 alunos de uma turma, 13 resolveram estudar tanto ingls como
francs; em francs, matricularam-se 22 alunos e em ingls:
A. 9 alunos

B. 22 alunos

C. 32 alunos

D. 36 alunos

T8 Num teste de Matemtica saram apenas duas questes e:

100 alunos acertaram as duas questes;

170 alunos acertaram a 1 questo;

100 alunos acertaram apenas uma questo;

95 alunos erraram as duas questes.

Quantos alunos fizeram a prova?

A 465

Solues

Exerccios
E1. a) e e)
E2. a) A 2 , 3 , 5 , 7 , 1 1 , b)

B p lo n o r te , p lo s u l

E3. a) A x : x u m n m e r o m p a r m e n o r
E4. a) singular, b) vazio, c) singular
E5. a) x = 14, b) x = 16
E6. a) e d)
E7. a), b) e d)
E8. a) 3 , 9 , b) 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 9 e c) 1, 2
E9. a) 1, 3 , 5 ,

b) 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 8 ,

e) 2 , 4 , 6 , 8 , f)

q u e 9

c) 2 , 4 ,

, c)

, b)

C 1, 2 , 3 , 6

B x : x d iv is o r d e 1 6

d) 2 , 4 , 6 , 8

, g) 2 , 4 , 6 , 7 , 8 , 9 , h) 1, 3 , 5

Propostos
a) A 2 , 4 , 6 , 8 ,1 0 ,1 2 ,1 4 ,

P1c) C

b) B

M a p u to , X a i X a i , In h a m b a n e , B e ir a , C h im o io ,

T e te , Q u e lim a n e , N a m p u la , P e m b a , L ic h in g a

P2- a)

A x : x Q e 1 x 2

P3- a) V, b) F,

c) V, d) F,

; d)

B x : x N e x 5 0 0

, b)

e) V,

0 , 3 , 6 , 9 , 1 2 , 1 5 , ... ,

a , e , i , o , u ; e)

, c)

C x : x 2n e n N

f) F,

P4- b) e c)
P5- a) 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , ..... b) 5 , 6 , 7 , c) 3 , 4
P6- a)
P7

0 , 1, 2 , 3 , 4 b)

a) 1, 2 , 5 , 6 ,

b) 5 ,

0 , 1, 2 , 3 ; f) 2 ; g)
P9 83 P10 25

2 , 3 , 5 , 6 , 7 , c)

c)

a) 0 , 1, 2 ; b) 2

d) P8

2 , 4 , 5 , 8 , 9 d) 2

c) 0 , 1 ;

h) 2 , 3 ; i) 0 , 1, 3 ; j) 3

Teste
T1 B T2 D T3 C T4 B T5 B T6 D T7 D T8 C
Caro amigo estudante aps a comparao dos teus resultados:
Se os teus resultados conferem em absoluto com estes, os nossos parabns.

d)

e)

Se no conferem, mas acertaste mais de 7 questes, continuas de parabns.

Se o resultado no foi to bom, ento talvez tenhas que praticar um pouco mais. Cr que um
pequeno esforo dirio e o apoio do teu professor ou colegas trar bons resultados.