Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

Tipos de Competencia en comunicación lingüística.

pensamientos
Reflexivo Elabora una lista de los alimentos que comes durante la semana y junto a cada uno de ellos expresa las razones por la que te
gustan o no te gustan.
Elabora tu decálogo en función de lo aprendido sobre la alimentación.
Lógico Escribe y expresa tus propios gustos sobre la alimentación.
Analítico Utilizando la lista de alimentos que consumes durante la semana, rellena una pirámide de la alimentación. Realizar un debate
sobre las diferentes pirámides.
Analógico Has oído las expresiones. Comida basura, eres lo que comes, desayuna como un rey, come como un príncipe y cena como un
mendigo. En caso afirmativo, explica su significado y por qué se utilizan. Escribe una historia en la que puedas utilizar uno de
estos refranes.
Sistémico Analiza varios anuncios de T.V. que se pongan al mediodía, y escribe, expresa y comenta a quién va dirigido, qué producto
anuncian ...
Crítico Observa algunos anuncios sobre alimentos y realiza una lista con las características que anuncian de ese producto. Escribe si es
necesario o no su consumo.
Escribe y expresa las consecuencias de comer solamente lo que nos gusta y nos apetece a cualquier hora.
Creativo Inventa un menú creativo en donde se tenga en cuenta una dieta equilibrada. Escribe y dibuja el menú.
Deliberativo Redacta los criterios que convendría tener en cuenta para realizar un menú sano dependiendo de la edad para que este dirigido.
Práctico Redacta las diferentes rutinas que se deben realizar, antes de hacer cualquier comida (Manipulador de alimentos).
Elabora un decálogo en función de lo aprendido sobre la alimentación.

PROYECTO: ALIMENTACIÓN SANA AUTORÍA: CEP LAS PALMAS I, CEP LAS PALMAS II Y CEP GRAN TARAJAL
Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
Tipos de Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico.
pensamientos
Reflexivo Añade en una lista una descripción de tus comportamientos cuando estás comiendo. (*)
Lógico Analiza en pequeño grupo, las distintas formas de alimentación expuestas y contrástalas con la tuya. Elige la que creas más
sana y expresa las razones de tu elección.

Analítico Relaciona y compara la pirámide de alimentación con los alimentos seleccionados en tu dieta semanal.
Analógico Utilizando el refrán “Fruta cara no es sana”, qué significa, qué origen tiene, ver si tiene base científica.
Sistémico Analiza el aporte energético adecuado a las características de una persona como: edad, sexo, tipo de actividad que realiza, etc.
Crítico Elabora un listado de las consecuencias positivas y/o negativas que puede tener el consumo de alimentación en restaurantes de
comidas rápidas.
Creativo Inventa un alimento que tenga en cuenta la parte proporcional de los nutrientes. Diseña su logo y prepara un anuncio para
venderlo.
Deliberativo Compara la etiqueta de un alimento, de una marca blanca con otra de marca conocida, ¿qué producto es más sano y por qué?;
¿cuál comprarías y por qué?
Práctico Prepara los documentos y los espacios en el aula para realizar el debate sobre el consumo de alimentación sana.

Tipos de Competencia tratamiento de la información y competencia digital

pensamientos
Reflexivo Describe qué y cómo desayunas durante una semana.
Analítico Haz una tabla con los componentes del desayuno tuyo, de tus padres y de tus abuelos-as.
Crítico Busca información sobre cuál sería un desayuno sano ¿tendrías que incorporar, sustituir o eliminar, algo de tu desayuno para
que sea más sano?
Lógico Busca información para elaborar argumentos a favor de un desayuno saludable.
Analógico Comida basura, pirámide de los alimentos, “comer fuerte”
Sistémico Añade a la tabla anterior la estatura media de cada generación y busca la relación entre el cambio alimenticio y las diferencias
de estatura.
Creativo Construye una gráfica con símbolos de los componentes de un desayuno saludable.
Deliberativo Elabora un listado de criterios a tener en cuenta para que el desayuno sea saludable: tiempo, forma, lugar, cantidades,
ingredientes.
Práctico Haz un calendario de tus desayunos para la semana.

PROYECTO: ALIMENTACIÓN SANA AUTORÍA: CEP LAS PALMAS I, CEP LAS PALMAS II Y CEP GRAN TARAJAL