Secretara de Educacin de Tamaulipas

Subsecretara de Educacin Bsica

Direccin de Programas Transversales
Subdireccin de Programas para la Mejora del Logro Educativo
Coordinacin del Programa Estatal de Lecto-escritura

Estrategia Estatal
Formando Lectores y Escritores Fuertes
As leo, escribo y me divierto

SECUNDARIA
2014-2015

Con el propsito de que se mejoren las prcticas docentes, se diversifiquen las oportunidades de aprendizaje
para los alumnos y que la escuela sea un punto de referencia para la prctica de la lectura y la escritura en
distintos contextos sociales, se ha diseado la Estrategia Estatal Formando Lectores y Escritores Fuertes; una
propuesta de actividades de promocin y fortalecimiento a la lectura como apoyo a la Ruta de Mejora,
considerando que forma parte del proyecto de la escuela y de las estrategias para mejorar la calidad
educativa desde la lectura y escritura son prioridad de la normalidad mnima escolar del Consejo Tcnico
Escolar (CTE).
La Estrategia Estatal Formando Lectores y Escritores Fuertes recopila las experiencias de diversos colectivos
docentes del pas y la entidad, que han logrado obtener el mejor provecho pedaggico de la Biblioteca
Escolar; adems, se delinean la responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la
instalacin y uso del acervo de las bibliotecas, por considerarse a la Biblioteca Escolar un recurso de apoyo
pedaggico que ofrece la Secretara de Educacin Pblica con la finalidad precisamente de que los alumnos,
maestros y padres de familia dispongan de un acervo bibliogrfico que favorezca el desarrollo de la cultura
escrita en cada una de las escuelas de educacin bsica del estado y del pas.
En esta Estrategia encontrarn lneas de trabajo especficas, actividades permanentes y otras con rasgos
divertidos para que dinamicen la participacin de los alumnos y realicen con gusto la creacin de escritos que
respondan al tipo de texto e intencin comunicativa; y con ello, dar cumplimiento a la necesidad de
comunicar ideas y sentimientos en el marco de un enfoque donde priven las prcticas sociales de lenguaje
oral y escrito.

Lneas de accin para promover una comunidad de lectores y

escritores
Biblioteca Escolar
Desde la Biblioteca Escolar se desarrollan acciones para crear un ambiente que favorece la
circulacin de la palabra escrita con diferentes propsitos, a fin de que los estudiantes tengan
experiencias de vida que les permitan interesarse por la lectura y los libros. Desde ella se
implementan actividades de fomento de lectura y escritura como la hora del cuento, rondas de
libros, club de lectura, exposiciones, talleres de expresin, imprenta, marionetas, sesiones de
poesa, teatro, encuentros con autores y la lista crece con base en las actividades que el director,
el maestro bibliotecario y el Comit de Lectura pueden emplear.
Biblioteca de Aula
El docente frente a grupo desarrolla, como parte de su plan de trabajo diario, las 5 actividades
permanentes en el aula, con el propsito de garantizar la circulacin de los libros, el dilogo y la
reflexin sobre las lecturas que realizan los estudiantes; as como el seguimiento de dichas
actividades. Al desarrollar las 5 actividades permanentes se pretende mostrar a los estudiantes
diversas posibilidades del lenguaje escrito para contribuir a la construccin de su experiencia lectora
y escritora. Asimismo, se compromete a dar seguimiento al ndice lector del grupo como parte del
ndice lector de la escuela.
Vinculacin curricular
Las actividades sugeridas en este apartado consideran las competencias, los campos formativos y
los contenidos propuestos en el plan y programas de estudio de los niveles de Educacin Bsica
para ofrecer a docentes y alumnos oportunidades de uso de los acervos de la biblioteca escolar y de
aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en el marco del Acuerdo 592 que
establece la articulacin de la educacin bsica. Las actividades realizadas y los libros utilizados se
deben vincular con la elaboracin del Catlogo Pedaggico.

Lectura y escritura en familia

Las actividades van encaminadas a fortalecer el proceso de formacin de lectores y escritores desde
el mbito familiar. Con la participacin de los padres, madres y dems familiares como mediadores
de la lectura y escritura, se pretende favorecer la creacin de vnculos con el trabajo docente y
enriquecer las oportunidades para que los estudiantes dispongan de condiciones favorables para
leer y escribir en casa.

Otros espacios para leer

Se invita a que la comunidad escolar desarrolle actividades complementarias a las que se ofrecen en
el aula y en la biblioteca escolar. Se propone que los diferentes espacios y tiempos de la escuela
sean aprovechados para que los docentes, padres de familia y estudiantes tengan la oportunidad de
conocer los acervos de la biblioteca, participar de estrategias que permitan la interaccin entre
alumnos de diversos grados, leer y dialogar sobre temas que estn ms all de los contenidos
escolares.

Tema(s) para leer, escribir y rer .

Se incluye uno o varios temas que invitan al profesor y alumnos hacia la realizacin de actividades
de lectura y escritura de manera divertida, fcil e incluso con retos chuscos y/o absurdos,
permitiendo hacer placenteros los actos de lectura y escritura.

En el marco del Consejo Tcnico Escolar, el director de la escuela estar atento a las experiencias transmitidas por el
Comit de Lectura, con el propsito de garantizar que la biblioteca escolar y la biblioteca de aula sean un recurso para
consolidar el desarrollo de la cultura escrita en la escuela como en la comunidad donde se ubica. En este contexto, el
director deber considerar:

Nombrar un
maestro
bibliotecario o
equivalente
En
la
primera
reunin
del
Consejo
Tcnico
Escolar nombrar
al
maestro
bibliotecario,
el
cual
ser
el
responsable
de
impulsar y dar
movimiento a la
biblioteca, con un
sentido
de
mediacin y de
apoyo pedaggico
al proyecto de
mejora escolar.
Lo deseable es que
su nombramiento
est vigente por lo
menos en tres
ciclos escolares, a
fin de consolidar el
proyecto de mejora
de la biblioteca.

Integrar el Comit de
Lectura
El Director de la
escuela
es
el
Presidente Honorario
del Comit de Lectura,
su
presencia
y
participacin
establecer
una
diferencia cuantitativa
y cualitativa en la
participacin
del
colectivo escolar, pues
es el lder pedaggico
responsable de llevar a
buen
trmino
el
proyecto escolar.
As, las
actividades
desarrolladas desde la
biblioteca escolar y la
biblioteca de aula son
parte del Plan Anual
de Trabajo y se deben
evaluar
en
los
Consejos
Tcnicos
Escolares.

Promover y dar
seguimiento al
Catlogo
Pedaggico
Impulsa el registro
de los libros y otros
materiales
pedaggicos que
apoyan
los
proyectos
didcticos
y/o
lecciones que se
proponen
para
cada
tema,
contenido o campo
formativo del plan
de estudios por
parte
de
los
docentes.
El propsito es que
el colectivo escolar
cuente con la
informacin
necesaria
para
enriquecer
su
planeacin.
El
Catlogo
Pedaggico
se
debe
actualizar
cada ciclo escolar a
la recepcin del
acervo.

Dar a conocer el
Consolidar la Red de
ndice de circulacin bibliotecas escolares de
de libros e ndice
la zona escolar
lector de la escuela
Con la participacin de
Fomenta
que la supervisin escolar,
mensualmente se d se integra una Red de
a conocer:
bibliotecas escolares y
maestros
El
ndice
de de
bibliotecarios
con el
circulacin
de
propsito
de
libros
de
la
intercambiar
biblioteca, el cual
corresponde
al experiencias durante
nmero de libros todo el ciclo escolar.
prestados en la En los meses de mayo
biblioteca escolar y junio de 2015 se
entre el nmero de promover
la
alumnos de la realizacin
de
los
escuela.
Encuentros Regionales
El ndice lector de de bibliotecarios, ATP,
la escuela que directivos y docentes
mostrar el
corresponde a la para
sumatoria
del trabajo realizado en
ndice lector de los cada una de las
grupos
dividido escuelas.
entre el nmero de
grupos
de
la
escuela, con para
dar seguimiento al
uso de la Biblioteca
escolar y de Aula
durante todo el
ciclo escolar.

La Ruta de Mejora de la escuela considera entre sus proyectos, transformar la biblioteca y su servicio; para ello
considera diversas actividades para favorecer el trabajo coordinado del colectivo escolar a favor del desarrollo de
experiencias diversas, vinculadas al uso social de la lectura y la escritura en los diferentes espacios de la escuela y
mbitos donde conviven los alumnos, en particular en la comunidad y en la familia.

Bibliotecario

Debe ser un docente que

dialogue y acompae a
sus
colegas,
que
coadyuve
a
la
transformacin de las
prcticas
pedaggicas
con
el
uso
de
informacin en diversos
soportes.
En
este
sentido,
contextualizar su labor
en un proyecto de
transformacin de la
Biblioteca Escolar y lo
determinar en un Plan
Anual de Trabajo de la
Ruta de Mejora del
centro educativo, donde
se
presenten
las
actividades y objetivos
por alcanzar.

El proyecto para transformar la

biblioteca escolar

Est integrado por diversas

actividades, las cuales deben
favorecer
el
trabajo
coordinado del colectivo
escolar a favor del desarrollo
de
experiencias
diversas
asociadas al uso social de la
lectura y la escritura en los
diferentes espacios de la
escuela y mbitos donde
conviven los alumnos, en
particular en la comunidad y
en la familia. Todo orientado
como contribucin del Plan
Anual de Trabajo de la Ruta
de Mejora.

El Comit de Lectura

Tiene la tarea de realizar

actividades que apoyen al
maestro
bibliotecario,
con el propsito de que la
biblioteca
escolar
realmente sea un apoyo
para los objetivos de la
escuela, a partir de los
servicios
bibliotecarios
mnimos y las actividades
acordadas en el Consejo
Tcnico Escolar.

Funciones del Comit de

Lectura

Promover la participacin
de la comunidad escolar
organizada en comisiones
para
lograr
metas
especficas, de acuerdo al
Plan Anual de Trabajo de
la Ruta de Mejora.
Formar parte de los
proyectos para mejorar la
organizacin
y
la
administracin escolar.
Apoyar el Plan Anual de
Trabajo de la escuela
desde la biblioteca.
Participar en la Red de
bibliotecas de la zona
escolar
donde
se
entregarn los avances
en cumplimiento de
metas y se comentarn
las
observaciones
experiencias y obtenidas
a lo largo del ciclo
escolar.

Para instalar la biblioteca

y generar condiciones
para su aprovechamiento
implica
establecer
acuerdos
entre
el
colectivo docente, los
padres de familia y los
alumnos, a fin de
garantizar el mayor
beneficio
pedaggico
que se pueda obtener de
su uso. En cada escuela,
el director promueve la
integracin del Comit
de Lectura.

Impulsar las
actividades de fomento
de la lectura y escritura

Mantiene informada a
la comunidad escolar
de los resultados de las
actividades
desarrolladas

Est a cargo del

maestro bibliotecario

Comit de
Lectura

Da seguimiento al
desarrollo de
actividades de la
Biblioteca como parte
de la Ruta de la Mejora

Est integrado por

alumnos, docentes, el
director escolar y
padres de familia

El Comit de Lectura
Este formato es bsico
para las escuelas muestra
del Programa Estatal de
Lecto-escritura y deber
ser registrado por el ATP
que
funge
como
acompaante del centro
escolar, especficamente
en
la
pagina
http://www.pnltamaulipas
.gob.mx le ofrecemos un
formato con el cual puede
registrar las comisiones de
el Comit de Lectura de la
escuela, como parte de las
actividades que pueden
integrarse al Plan Anual de
Trabajo de la Ruta de la
Mejora.

Como complemento a las actividades del proyecto de mejora de la biblioteca, el docente frente a grupo desarrollar 5 actividades
permanentes en el aula con el propsito de que sus alumnos conozcan los libros, los lean, dialoguen y reflexionen sobre las
lecturas que realizan. Dichas actividades sern valoradas en un marco de comportamientos colectivos a nivel del grupo y de la
escuela. Lo que se pretende es comunicar a los alumnos que la lectura y la escritura son importantes dentro y fuera de la escuela,
de ah la relevancia de que estas actividades formen parte del plan de clase diario.

5 actividades permanentes en el aula mnimas que se proponen a cargo del docente frente a grupo son:

Lectura en voz alta.

Crculo de lectores en el
aula

Lectura de diez libros

en casa

Lectores invitados al
saln de clase

Todos los das, el

docente inicia las
actividades escolares
dedicando
15
minutos
para
compartir con sus
estudiantes la lectura
en voz alta de un
libro
de
las
Bibliotecas de Aula o
Escolar.

Es necesario incluir esta

actividad en el proyecto
de
mejora
de
la
Biblioteca y en el Plan
Anual de Trabajo de la
Ruta de la Mejora.

Durante
las
reuniones de Padres
de Familia compartir
la importancia de leer
en casa.

Programa la visita de
un lector invitado, el
cual puede ser un
padre, madre u otro
familiar
de
los
estudiantes, incluso
una persona de la
comunidad, con el
propsito
de
compartir una lectura
con los alumnos.

Es
importante
seleccionar
las
lecturas (escoger los
textos
adecuados
para los alumnos) y
preparar la lectura;
para que a travs de
este
tipo
de
actividades
el
maestro figure como
modelo lector.

En consenso grupal o de
equipos los estudiantes,
identifican 10 libros de la
biblioteca escolar y/o de
aula, los cuales se
comprometen a leer, uno
cada mes, durante el
ciclo escolar.
Elegir un da hbil de
cada mes, se organiza un
Crculo de Lectores en el
saln de clases con el
propsito
de
que
estudiantes y docente
conversen sobre las
impresiones, puntos de
vista,
relaciones
de
contenidos y significados
a partir de la lectura
seleccionada. Al final
pueden
escribir
el
resumen de algunos
libros de texto ledos en
el Crculo.

Proponerse
como
meta la lectura de
diez libros de su
preferencia
y
a
elaborar
una
recomendacin
escrita de cada uno
de ellos.
El seguimiento de la
lectura se registra en
la Cartilla de lectura,
asimismo, los padres
de
familia se
comprometen a leer
y dialogar 20 minutos
con
su
hijo
diariamente en casa.

Es importante que el
docente apoye al
lector invitado en la
seleccin del libro y
en la preparacin de
la lectura, porque el
invitado
es
un
modelo lector.

ndice lector del

grupo
En
coordinacin
con
los
estudiantes,
se
llevar un registro
de los libros que
cada uno de ellos
lee
y
se
determinar
el
ndice Lector del
Grupo
que
corresponde a la
relacin
del
nmero de libros
ledos por el grupo
en un mes entre el
nmero
de
alumnos.
Esta informacin le
permitir
estar
atento
al
comportamiento
lector
de
sus
alumnos y en su
caso apoyar a los
que menos libros
han ledo.

Para llevar un registro y seguimiento de las actividades desarrolladas y con la finalidad de poder evaluar el trabajo realizado en y
desde la Biblioteca Escolar, se propone el uso de la Ficha de Auto seguimiento del proyecto de transformacin de la biblioteca
http://www.pnltamaulipas.gob.mx/2012/10/05/manual-para-el-registro-de-escuelas-muestra/. Este formato tiene como propsito
que el colectivo escolar, en las sesiones del Consejo Tcnico Escolar, d seguimiento permanente al proceso de instalacin y uso de
la Biblioteca Escolar y de Aula durante todo el ciclo escolar. Es necesario que ese formato se ample y quede a la vista de la
comunidad escolar para que est al pendiente de los avances y retos por cumplir.
Ficha de Auto seguimiento al proyecto de transformacin de la Biblioteca
En sesiones de Consejo Tcnico Escolar se evalan los avances de las acciones para fomentar el acceso a la cultura escrita en la escuela.
INSTRUCCIONES: Frente a cada aseveracin marque con "X" el nivel de logro, considerando que la escala va de Esto nos falta(1) a Alcanzamos
nuestra meta! (4)

Logros para evaluar nuestro proyecto de transformacin de la Biblioteca Escolar

Iniciamos un
trabajo
Nos falta organizado y
hacer
tenemos
algunos
(1)
logros
(2)

Realizamos
trabajo
Alcanzamo
comprometid
s nuestra
o que nos
meta!
permite ver
(4)
resultados
(3)

1. El director de la escuela nombra al maestro bibliotecario.

2. El Comit de Lectura a partir del diagnstico de la Ruta de Mejora integra las comisiones donde
participan docentes, alumnos y padres de familia. Se levanta el acta de su constitucin.
3. Los docentes utilizan los libros de la biblioteca como un recurso pedaggico en sus planes de
clases.
4. el Comit de Lectura elabora el proyecto de transformacin de la Biblioteca Escolar , derivado
del Plan Anual de Trabajo de la Ruta de Mejora.
5. la Biblioteca Escolar esta instalada en un espacio fsico. Ante una dificultad para su ubicacin se
opta por una estrategia que permita la circulacin del acervo en toda la escuela.
6. La Biblioteca de Aula esta instalada y organizada en cada uno de los grupos.
7. Los servicios bibliotecarios bsicos, estn definidos y se cuenta con un reglamento de la
biblioteca.
8. Los docentes se organizan para identificar los libros que apoyan los contenidos del programa de
estudio y lo registran en el Catlogo Pedaggico.
9. Los libro de la Biblioteca Escolar y de Aula se prestan entre grupos y a domicilio.
10. La Biblioteca Escolar integrar diferentes recursos de informacin: Libros, videos, audios y mas.
Se organizan por gneros y categoras empleando la clasificacin por colores que propone en el
Cartel de Clasificacin.
11. La Biblioteca Escolar ofrece el servicio de contenedores viajeros (mochilas, bolsas, cajas, etc.)
con libros de la Biblioteca organizados por temas, autores y proyectos que son de inters para los
alumnos.
12. Se llevan a cabo, en cada grupo las 5 actividades permanentes que fomentan la formacin de
lectores y escritores.
13. Se realizan actividades que invitan a escribir y difundir lo realizado a travs del peridico
mural, pgina de internet, facebook, twitter, gaceta informativa y otros medios.
14. Se fomenta la lectura con modalidades diversas (en silencio, a cargo del docente, en atril, en
coro, en voz alta, dramatizada, entre otras) donde participa toda la comunidad escolar.
15 . Formamos parte de una Red de Bibliotecas Escolares por zona escolar para intercambiar
informacin, nuevos proyectos y experiencias consensadas y acordadas en el Consejo Tcnico
Escolar.

Agosto

Celebracin del da del sombrero

Todos investigan y escriben sobre la historia del sombrero u otra
prenda de moda, sus diferentes usos y tipos.
Se ponen de acuerdo para acudir con sombreros o la prenda elegida.
Organizan un desfile donde los exhiben y hablan de ellos.

Biblioteca de aula
Presentar a los alumnos y
padres de familia las 5
actividades permanentes que
se desarrollarn en el ciclo
escolar:
1.Lectura
en
voz
alta
diariamente a cargo del
docente.
2.Lectura y conversacin sobre
un libro en el Crculo de
lectores en el aula al mes.
(Se elabora y presenta el
calendario con fechas y los
ttulos o temas a abordar).
3.Lectura de 10 libros y 20
minutos de lectura en casa.
En la Cartilla de lectura los
padres de familia registran
los libros ledos.
4.Se recibe a un lector invitado
en el saln de clase.
5.Obtener el ndice Lector de
grupo.

Vinculacin
Curricular
Biblioteca escolar
Se renen los docentes, el
Pone en prctica las 6eis acciones para el
fortalecimiento de la Biblioteca Escolar:
Realiza un diagnstico de la escuela y de la
biblioteca.
Obtener el ndice Lector de Escuela.
Nombra al maestro bibliotecario.
ndice de circulacin de libros de la Biblioteca
Escolar.
Integra El Comit de Lectura con la
participacin de alumnos, padres, madres y
dems familiares, docentes, director y
maestro bibliotecario.
Elabora el Plan de la biblioteca enmarcado y
vinculado con la Ruta de Mejora.
Desarrolla Crculos de lectores.
Elabora el reglamento de la biblioteca y
organiza los servicios bibliotecarios.
Inaugura la Biblioteca Escolar para el ciclo
2014 2015 con la participacin de toda la
comunidad escolar.
Difusin de la Convocatoria del Primer
Encuentro Reyes de la Lectura y Escritura.

maestro bibliotecario y el
director de la escuela para
conocer los nuevos ttulos de
la Biblioteca Escolar y de la
Biblioteca de Aula.
Clasifiquen los libros de la
Biblioteca Escolar y de Aula
considerando los contenidos
curriculares y cambios en los
libros de texto.
Integren nuevos ttulos al
Catlogo Pedaggico para
que puedan ser consultados
durante el ciclo escolar.

Tema
Transversal:
Convivencia para la paz.

Lectura y Escritura en familia

En una reunin, el director de la escuela y el docente:
- Hacen recorrido por la Biblioteca Escolar
- Presentan a los padres de familia los acervos de la
Biblioteca Escolar y de Aula.
- Dan a conocer los servicios bibliotecarios.
- Comentan sobre la importancia de instalar en casa una
biblioteca familiar que integre diversos recursos escritos
y de audio: revistas, libros de texto, de coplas y
canciones infantiles y ms.
- Presentan la Cartilla de lectura, para que los padres de
familia se comprometan a registrar en ella las lecturas
que comparten en casa con sus hijos durante el ciclo
escolar.
Padres y familiares tramitan la credencial de la biblioteca
para solicitar libros en prstamo a domicilio.
Se abre un mdulo de prstamo de libros al iniciar la
jornada para que los padres soliciten los libros.

Otros Espacios para leer y escribir

Festejen el Da Internacional de la Solidaridad (31 de agosto) en toda la
comunidad escolar. Elaboren carteles, folletos y preparen una
representacin sobre el mismo tema.
Localicen una biblioteca pblica cercana a su escuela, en caso de no
existir tome como base la Biblioteca Escolar.
Realicen una visita para conocerla.
Se sugiere que observen, exploren, lean y disfruten de los acervos que ah
tienen.
Cada alumno elabora un escrito sobre lo que observ y aprendi en su
visita a la biblioteca.
Compartan los trabajos y se elaboran recomendaciones para que se
compartan en el peridico mural del saln de clase.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

Septiembre

Celebrar la Independencia de Mxico.

Todos investigan y escriben sobre este hecho histrico.
Se ponen de acuerdo para organizar un desfile de modas con
vestimenta de esta poca; cada participante habla de su indumentaria.

Biblioteca de aula

Vinculacin
curricular

Organicen la Biblioteca de
Aula por gnero y categora.
Biblioteca escolar
En otra sesin pida a sus
alumnos que seleccionen los
10 libros que estarn
leyendo en el Crculo de
lectura del grupo durante el
ciclo escolar.
Explique en qu consiste el
Crculo de lectura. Realice
una sesin de muestra
considerando una lectura
comn o tema de actualidad.
Recurdeles sobre que un
da de cada mes, se llevar a
cabo el Crculo de lectura.
Obtener el ndice Lector de
grupo.
Celebracin del Da Mundial
de la Paz. (21 de Sep.)
Tema
Transversal:
Convivencia para la paz.

El Comit de Lectura:
Obtener el ndice Lector de la Escuela.
ndice de circulacin de libros de la Biblioteca
Escolar.
Revisa el Manual del Maestro Bibliotecario en
la Pgina del Programa Estatal de Lectoescritura.
Presenta el Comit a la comunidad escolar, a
sus integrantes y sus diferentes comisiones en
una asamblea escolar.
Toda la comunidad escolar escribe y pega en
el peridico mural Por qu es importante
tener una biblioteca en la secundaria?
Promueve y organiza una Feria de fomento de
la lectura y la escritura con los acervos de la
Biblioteca Escolar: lecturas en voz alta,
exhibicin de libros, representaciones
teatrales, maratones de lectura, talleres de
vestuario de personajes, declamaciones entre
otras actividades que puede realizar.

Lectura y escritura en
Familia
Organicen una reunin familiar donde se
propongan y se opine sobre algunos temas que
puedan ser discutidos por las personas que viven
en casa.
Por ejemplo:
- Convivencia pacfica.
- Bullyng
- Valores
Se puede tomar como punto de partida algn
tema que se aborde en los libros de la biblioteca.
Pidan a su familia que los lleven a presenciar el
evento oficial del Da de la Independencia y
elaboren un relato escrito sobre este hecho
histrico.

Busquen en la Biblioteca
Escolar y de Aula, materiales
que le permitan apoyar el
tema de la importancia del
reconocimiento del carcter
legal de los documentos que
establecen las normas del
comportamiento
en
la
sociedad.
Discutan entre todos, la
importancia
de
los
reglamentos
y
las
condiciones
para
su
elaboracin.
Elaboren un reglamento
interno del grupo para que
sea expuesto y empleado en
el saln de clase para respeto
y convivencia pacfica en
bien de la paz.

Otros espacios para leer y escribir

Organicen actividades de lectura en voz alta, sobre cuentos y poesa.
Organicen un encuentro literario donde participen los alumnos de los
tres grados.
Difundan la convocatoria del Encuentro Reyes de la Lectura y Escritura.
Busquen informacin en los libros de la Biblioteca Escolar o de la
Biblioteca de Aula sobre gestas heroicas del mes patrio.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

10

Octubre
Celebracin de la multiculturalidad
Celebracin de la multiculturalidad.
Todos investigan y escriben sobre artistas de diferente nacionalidad
Se ponen de acuerdo para escuchar su msica e intercambiar opiniones.
Celebran el Da Mundial de la Alimentacin (16 oct.)
Mes internacional de la Biblioteca.

Biblioteca de aula

Vinculacin
curricular

Invite a sus alumnos a que

Biblioteca escolar

seleccionen un libro de la
Biblioteca de Aula y elabore

Elaboren
El Comit de Lectura

una resea.
Socialicen las reseas sobre
un mismo libro que cada
integrante

del

grupo

Obtener el ndice Lector de la Escuela.

para

que

sus

compaeros averigen de

Escolar.

Finalmente,

pdales

que

presenten el ttulo del libro,

el autor, gnero, serie y
categora.

Promueve la comida saludable mediante un

para

guiar

bsqueda

de

de
la

informacin

saludable.
opciones

de

fuentes de informacin para

que

peridico mural.

puedan

realizar

las

investigaciones.
pequeas conferencias expongan el tema.
Muestra a la comunidad escolar el material
del que dispone la Biblioteca Escolar respecto
de este tema de salud.

Obtener el ndice Lector de

grupo.
Tema

preguntas

Ofrezcan

Invita a profesionales de la salud para que en

qu libro se trata.

lista

acerca del tema de la comida

ndice de circulacin de libros de la Biblioteca

comparta sus adivinanzas en

clase

una

Elaboren

notas

donde

recuperen las ideas centrales

de lo investigado y realice
parfrasis del tema.
Recuerden la importancia de
citar las fichas bibliogrficas
de donde recuperaron los

Transversal:

datos de la investigacin.

Convivencia para la paz.

Lectura y escritura en familia

Otros espacios para leer y escribir
Consigan revistas para adolescentes y vean qu
temas tratan.
Lean los textos de la Biblioteca de Aula y
Biblioteca Escolar que estn vinculados con el
tema de la comida saludable y comenten
aspectos que hayan llamado su atencin.
Elaboren una revista donde cada integrante
publique notas que aporten a la buena salud
familiar.
Enva un mensaje de correo electrnico a tus
mejores amigos, donde incluya informacin
sobre la buena alimentacin.

Seleccionen algunas frases o pasajes que consideren sean

representativos y en el descanso con el equipo de sonido de la
escuela, realicen un debate sobre cmo se violentan los Derechos
Humanos en estas luchas heroicas, particularmente en lo que a
nutricin y salud se refiere.
Recuerden mencionar los datos del autor, el ttulo, la editorial, la
coleccin y la categora a la que pertenece el libro por si algn
compaero se interesa en leerlo.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

11

Celebracin de la Revolucin Mexicana (20 de Noviembre).

Todos investigan y escriben sobre la participacin de adolescentes en la
poca Revolucionaria.
Participe en un panel de discusin sobre los adolescentes en la
Revolucin Mexicana, respetando turnos de participacin y aportando
argumentos.
Dramatice las posturas del tema en equipos.

Noviembre

Biblioteca de aula

Vinculacin
curricular
Biblioteca escolar

Invite a los familiares de sus

Investiguen en la biblioteca

alumnos para que realicen

El Comit de Lectura:

una lectura en voz alta.

Obtener el ndice Lector de la Escuela.

Considere a aquellos que no

ndice de circulacin de libros de la Biblioteca

escolar y otras fuentes sobre

el da de muertos como

Escolar.
saben hacerlo
tengan

el

pero
inters

que
de

compartir alguna historia de

tradicin oral.

Promueve con la comunidad escolar la

investigacin de las tradiciones mexicanas

Elabora una monografa a

que se realizan en torno al Da de Muertos.

Monta una exposicin de los libros que hay

Obtener el ndice Lector de

tradicin mexicana.

en la Biblioteca Escolar respecto del tema.

partir del tema investigado o

una antologa grupal con

Organiza un festival sobre el Da de Muertos.

grupo.

cada investigacin.
Tema

Transversal:

Convivencia para la paz.

Lectura y escritura en familia

Otros espacios para leer y escribir
Soliciten libros con personajes de su agrado.
Seleccionen alguno en particular y con base en la
informacin escriban una calavera sobre el
personaje elegido.
Peguen las calaveras en algn lugar visible de la
casa y comenten sobre sus creaciones con los
familiares y amigos.
Comenta en familia la importancia que tienen los
valores en nuestra vida diaria.
Elabora conclusiones y comntalo a tus
compaeros de clase.
Practique en familia el da de la Tolerancia (16 de
Nov.)

Investigue sobre la participacin de adolescentes en la poca

revolucionaria.
Participe en un panel de discusin sobre los adolescentes en la
revolucin mexicana, respetando turnos de participacin y aportando
argumentos.
Dramatice las posturas del tema en equipo.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

12

Da del Premio.
Todos investigan y escriben sobre los premios que se han otorgado a
escritores reconocidos.
El maestro reparte premios sencillos al que lee ms, al que escribe
mejor, al que tiene el nombre ms largo, al que re mucho, al mas
colaborativo, al deportista.

Diciembre

Biblioteca de aula

Vinculacin
curricular

Busque informacin sobre

los

Derechos

Comparta el tema y haga

preguntas
saque

para

datos

Biblioteca escolar

Humanos.

dialogar,

curiosos

1 de Diciembre Da Mundial
El Comit de Lectura:

del SIDA.

Obtener el ndice Lector de la Escuela.

fragmentos que estimulen el

ndice de circulacin de libros de la Biblioteca

Difunde los servicios que ofrece la biblioteca y

obligaciones que tienen las

recuerda sobre el prstamo a domicilio,

personas.

particularmente.

convivencia pacfica.
Celebre el da Internacional de los Derechos

comunidad escolar.

Humanos (10 de Dic.)

Obtener el ndice Lector de

grupo.

tema de la educacin sexual.

Que los alumnos busquen

tomar conciencia sobre el

tema.

derechos y obligaciones que

Tema

distintas fuentes y en los

una forma de expresin para

Promueve libros del mes sobre valores,

dos, escriba cules son los

tienen los integrantes de la

en

Escolar y de Aula, sobre el

Platique sobre los derechos y

En una cartulina, dividida en

informacin

materiales de la Biblioteca

Escolar.

inters de sus alumnos.

Busquen

Coordinen con los profesores

de las distintas asignaturas a
fin de que todos participen
en las presentaciones que
cada grupo realizar la ltima

Transversal:

semana del mes.

Convivencia para la paz.

Lectura y escritura en familia

Otros espacios para leer y escribir
Organicen una reunin familiar y conversen
sobre las actividades ldicas con las que se
recreaban anteriormente nuestros familiares.
Escriban sobre lo que han contado y elaboren
algn juguete con base en esas descripciones.

Renanse en pequeos grupos de trabajo y dense a la tarea de

recopilar dichos y refranes que se suelan expresar en su comunidad.
Organicen las lecturas de las recopilaciones hechas.
Conformen un libro que integre las aportaciones de los distintos
grupos e incorprenlo a la Biblioteca de Aula.

Pnganse de acuerdo con la gente de la colonia

para que se haga una exhibicin de juguetes y de
juegos tradicionales.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

13

Celebracin del calzado disparejo.

Todos investigan y escriben sobre el calzado y su importancia en
nuestras vidas.
Se ponen de acuerdo para acudir en da con calzado disparejo (pie
izquierdo tenis y pie derecho zapato) y escribir un dilogo imaginario
entre ambos al presentarse en clase.

Enero

Biblioteca de aula

Vinculacin
curricular

Revise el avance de:

Los libros ledos en casa y
los registros en la Cartilla
de lectura: leyendo juntos.
Las reseas colocadas en el
peridico mural del saln
de clase.
El ndice lector del grupo.
Comente con sus alumnos
sobre el progreso en esta
actividad permanente.
Los lectores invitados al
saln de clase.
Los libros ledos y las
actividades realizadas en el
Crculo de lectores.
Promueva el establecimiento
de acuerdos para mejorar las
prcticas de las actividades
permanentes.

Biblioteca escolar

Muestre

sus

alumnos

palabras de algunas lenguas

El Comit de Lectura:
Obtener el ndice Lector de la Escuela.
ndice de circulacin de libros de la Biblioteca
Escolar.
Elabora una tabla de doble entrada donde se
registran los libros ms y menos consultados
en la Biblioteca Escolar. Realiza una resea
escrita que presente la informacin que
muestra la tabla.
Expone la tabla de doble entrada, junto con la
resea, en el peridico escolar, para que la
comunidad educativa conozca los gustos e
intereses lectores.
Organiza un evento para renovar la invitacin
a la comunidad escolar sobre los servicios y
actividades que promueve la biblioteca.
Muestra a la comunidad el avance sobre el
ndice lector de la escuela.

Obtener el ndice Lector de

grupo.

originarias que forman parte

del vocabulario del espaol
actual.
Organicen un debate sobre la
influencia de las lenguas
indgenas

en

el

espaol

actual de Mxico.
Escriban algunas notas sobre
el rescate de las palabras de
origen indgena y expngalas
al grupo con el uso de las TIC.
Elaboren un dptico con esta
informacin

recopilada

comprtanlo

con

la

comunidad escolar.
Tema
Transversal:
Convivencia para la paz.

Lectura y escritura en familia

Otros espacios para leer y escribir
Soliciten libros en prstamo de la Biblioteca

Escriban una carta dirigida a uno de los autores de los libros que nos

Escolar y con base en la lectura identifiquen

han gustado, donde le comenten su experiencia lectora. Antes de

palabras originarias de Mxico.

enviarla revisen su redaccin, puntuacin y ortografa, si existe alguna

Con base en las palabras de la lista, elaboren una

duda podemos consultar diccionarios o manuales de escritura de

composicin y comprtanla con otros familiares

textos. Los datos para enviarla los pueden encontrar en las pginas

y amigos.

legales de los libros (direccin de la editorial).

Los padres continan registrando la lectura

compartida en la Cartilla de lectura.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

14

Celebracin del amor y la amistad.

Todos investigan y escriben sobre el amor y la amistad.
Se ponen de acuerdo y en clase hablan de su mejor amigo, destacando
cualidades y momentos felices que han compartido.

Febrero

Biblioteca de aula

Vinculacin
curricular

Organice un debate en el

Biblioteca escolar

saln de clases sobre la

violencia. Documntense en
la biblioteca de la escuela.
Haga dos grandes equipos,
uno

argumentando

Organicen un foro sobre el

tema de los valores.
Inviten

El Comit de Lectura:
Obtener el ndice Lector de la Escuela.

al

director,

profesores, padres de familia

y familiares a que expresen

ndice de circulacin de libros de la Biblioteca

una

Escolar.

las acciones y relaciones

cotidianas que ayudan a

postura a favor y la otra en

contra sobre los actos de

Organiza una Feria de msica regional.

fomentar

violencia que se viven en el

Monta una exposicin de libros sobre la

convivencia social.

contexto escolar y en la

msica representativa de cada entidad del

comunidad.

pas.

Obtener el ndice Lector de

una

mejor

Consulten la Gua Alebrijes

de secundaria, en la pgina
del Programa Nacional de

Hace una exhibicin de los bailables y trajes

grupo.

tpicos de las regiones de nuestro estado.

Tema

los

Transversal:

Lectura

Escritura

http://lectura.dgmie.sep.gob.mx

para conocer alternativas de

Convivencia para la paz.

trabajo respecto del tema.

Lectura y escritura en familia

Otros espacios para leer y escribir
Organicen lecturas regaladas en los pasillos de la escuela durante
Lean un libro que hable de la vida de una
persona famosa.
Con este ejemplo, cada alumno elabore su
autobiografa.
Recuerden apoyar a quienes tienen dificultad

periodos de descanso.
Soliciten en la biblioteca los textos de algn autor mexicano. Primero,
compartan su biografa a la hora del descanso con ayuda del equipo de
sonido. Luego, por equipos, salgan a los pasillos con un altavoz para
leer por turnos la obra del escritor que hayan escogido.

para escribir.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

15

Celebracin de la Educacin Especial.

Todos investigan y escriben sobre integracin educativa y la importancia
de respetar las diferencias.
Se ponen de acuerdo para jugar e intercambiar globos de diferentes
formas y colores con mensajes alusivos al tema.

Marzo

Biblioteca de aula
Conmemore
el
Da
Internacional de la Mujer
con
participaciones
de
madres
de
familia,
funcionarias
pblicas,
empresarias, etc.
Requiera a sus alumnos que:
- Identifiquen todos los
libros escritos y dirigidos a
las mujeres.
- Hagan una sesin de
lectura en voz alta de los
textos.
- Organicen una plenaria
donde se hable de los
temas que las escritoras
abordan en estos libros.
- Elaboren un resumen de
estos temas, tomando en
cuenta las opiniones de la
plenaria. Hagan copias del
resumen y las reprtanlas
a la hora del recreo.

Vinculacin
curricular
Biblioteca escolar

Identifiquen el tema central

de un libro de la categora de

El Comit de Lectura:

Ciencias de la salud y el

Obtener el ndice Lector de la Escuela.

ndice de circulacin de libros de la Biblioteca
Escolar.
Promueve la circulacin de la Mochila o Caja
viajera en los salones de clase. La cual
consiste en llevar los libros de la biblioteca
escolar a cada uno de los salones de clase con
el fin de que los libros sean ledos.
Al final del mes, pega en el peridico mural de
la biblioteca, las frases o recomendaciones de
los libros que cada alumno y educadora
escogi en este recorrido.

deporte,

elaboren

un

resumen.
Intercambien los libros y
hagan el mismo ejercicio
para

identificar

coincidencias

si

hay

entre

los

alumnos.
Relacionen, a partir de la
reflexin de las temticas
que se abordan, los alcances
del conocimiento cientfico
para mejorar las condiciones
de vida de las personas.

Obtengan el ndice Lector de

grupo.
Tema
Transversal:
Convivencia para la paz.

Lectura y escritura en familia

Otros espacios para leer y escribir
Da Internacional del Agua (22 de Marzo ).
Platiquen sobre la importancia de cuidar el agua
en la casa y en la escuela.
Escriban notas donde sugieran maneras de
cuidarla y pguenlas en distintos lugares de la

Hagan un rally en la escuela donde se realicen actividades y preguntas

basadas en los libros ms ledos en lo que va del ciclo escolar.
Propicien la participacin de toda la comunidad escolar en el recorrido
del rally.

casa para que todos lean las recomendaciones.

Consulten la

informacin que difunde la

autoridad local u otras organizaciones sobre el

tema.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

16

Celebracin de la alegra.
Todos investigan y escriben sobre la alegra.
Se ponen de acuerdo y se disfrazan de payasos para hablar de la
importancia de leer y rer.
Compartan la alegra con la comunidad educativa o la niez en un
divertido festival artstico u obra teatral.

Abril

Biblioteca de aula

Vinculacin
curricular

Renanse
por
parejas,
escojan y lean un libro del
gnero literario.

Biblioteca escolar

Busquen los libros de la

categora

Escriban alguna escena que

consideren que el autor
omiti, la descripcin que
hizo falta o el captulo que
debi haber incluido.

Obtener el ndice Lector de la Escuela.

el patio de la escuela.
Seleccionen un texto para
hacer
teatral.

- Consideran que sea difcil

decidir qu partes incluir y
qu partes excluir a la hora
de escribir un texto
literario?, por qu?

una

representacin

Organcense

para

repartir todas las actividades

Invita a que alumnos, maestros y padres de

familia preparen una lectura de hasta 4
minutos.

- Por qu creen que haya

decidido no incluir aquello
que t s?

organicen una exposicin en

Organiza un Maratn de Lecturas de la

coleccin de la Biblioteca Escolar y de Aula.

- Consideran que el autor

fall al no incluir lo que
ustedes agregaron?, por
qu?

Teatro

El Comit de Lectura:

ndice de circulacin de libros de la Biblioteca

Escolar.

Lean los textos y despus

comenten:

de

por realizar para el montaje.

El da acordado, desde la maana, se realizan

las lecturas, una tras otra.

Presenten

Consulta el documento Estrategias, acciones y

conexiones en la pgina del programa,
http://lectura.dgmie.sep.gob.mx,
para
obtener sugerencias de estrategias para
animar la lectura.

en escena.

toda

la

comunidad escolar la puesta

Identifica las caractersticas

estructurales de las obras de

Obtener el ndice Lector de

grupo.

teatro.

Tema
Transversal:
Convivencia para la paz.

Lectura y escritura en familia

Otros espacios para leer y escribir
Revisen en la Biblioteca Escolar y en la Biblioteca
de Aula, libros que les recuerden a algn familiar
o

familiares.

Solictenlos

en

prstamo

Interpreta el significado de una obra.

Organicen una visita a algn Jardn de nios para hacer una lectura
regalada o compartida.

domicilio.
Platiquen sobre los libros que escogieron, sobre
la relacin que las historias tienen con las

Escojan diversos libros y compartan los textos con algn estudiante de

preescolar, primaria o gente de la localidad.

personas y, finalmente, lean algunos fragmentos

de los textos seleccionados.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

17

Celebracin de la realeza.
Todos investigan y escriben sobre la realeza y sus actitudes ante el
pueblo.
Se ponen de acuerdo y se visten de reyes, reinas, prncipes, princesas,
pueblo para hablar del tema.
Representan actitudes positivas y negativas hacia el pueblo.

Mayo

Biblioteca de aula

Vinculacin
Curricular

Da del Estudiante (23 de

mayo)
Organice un debate en el
saln de clases sobre la
violencia. Pida a sus alumnos
que se documenten en la
biblioteca de la escuela.
Divida al grupo en dos
grandes
equipos
(uno
argumentando a favor y otro
en contra) y pdales que
debatan sobre los actos de
violencia que se viven en el
contexto escolar y a nivel de
la comunidad.
Identifique
los
libros
maltratados y haga una
campaa
para
su
restauracin.

Biblioteca escolar

Organcense

con

los

profesores de las distintas

asignaturas y elijan un tema

El Comit de Lectura:

de estudio para vincularlo

Obtener el ndice Lector de la Escuela.

con el uso de las Tecnologas

ndice de circulacin de libros de la Biblioteca

de

la

Informacin

la

Comunicacin (TIC) en el

Escolar.
Promueve una campaa de:
- Restauracin de los libros de la Biblioteca

aula.
Utilicen,

de

manera

simultnea, los recursos del

Escolar.

acervo
- Limpieza de la Biblioteca Escolar.
Celebra el da Internacional de Prensa (3
May.)

de

la

Biblioteca

Escolar y de Aula.
Elaboren

mapas

conceptuales para sintetizar

la

Obtener el ndice Lector de

grupo.

informacin

que

encontraron.

Tema
Transversal:
Convivencia para la paz.

Lectura y Escritura en Familia

Otros Espacios para Leer y Escribir
Visiten el museo ms cercano a su comunidad.

Busquen noticias relevantes, investiguen y organicen mesas de dilogo

para informarlas a la comunidad educativa, de esta manera

Comenten sobre la importancia del resguardo

conmemoren el Da Internacional de la Libertad de Prensa (ONU).

del patrimonio cultural de nuestra regin y de

nuestro pas.

Elaboren chalecos informativos con papel, donde peguen (en la

espalda) alguna noticia para que sea leda por los compaeros a la

Si no es posible hacer la visita, busquen los

hora del refrigerio.

objetos ms antiguos que tengan en casa y

platiquen sobre su significado y lo que
representan para la familia.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

18

Junio

Celebracin de la camiseta autografiada.

Todos investigan y escriben poemas o acertijos para cada compaero.
Pedir a los nios que diseen una camiseta digital, despus cada alumno
pondr un autgrafo en las camiseta o un like para tener un recuerdo del
ciclo escolar que concluye. Por ltimo decorarn su camiseta.

Biblioteca de aula

Rena a los padres de familia

y lectores invitados en el
saln de clase y solicite que,
junto con los alumnos, se
comente
sobre
las
experiencias de lectura que
han experimentado.
Muestre los resultados de la
realizacin
de
las
5
Actividades permanentes en
el saln de clase:
1.Lectura en voz alta.
2.Crculo de lectores.
3.Lectura de 10 libros y 20
minutos de lectura en
casa.

Vinculacin
curricular
Biblioteca escolar
Organicen

equipos

busquen informacin sobre

El Comit de Lectura:

el reciclaje. Cmo se separa

Obtener el ndice Lector de la Escuela.

ndice de circulacin de libros de la Biblioteca
Escolar.
Participa en el Festival Anual de Bibliotecas de
la zona escolar, donde muestra el trabajo
realizado durante el ciclo escolar 2014-2015.
Presenta el ndice lector de la escuela
correspondiente al ciclo escolar 2014-2015.
En asamblea, junto con el colectivo docente,
efecta una evaluacin sobre el trabajo
realizado en la biblioteca.

la basura?, qu uso se le
puede dar?, cmo reciclan
la basura en su comunidad?
Monten la Feria del reciclaje
en el patio de la escuela,
mostrando

artculos

con

material reciclado. - Hagan y

repartan

informacin

en

4.Lector invitado en el saln

de clase.

tarjetas con estrategias tiles

5.ndice lector del grupo.

casa, escuela y la comunidad.

para reciclar la basura en la

Tema
Transversal:
Convivencia para la paz.

Lectura y escritura en familia

Otros espacios para leer y escribir
Convoquen a una velada familiar. Inviten a las
familias de algunos amigos.
Pidan a cada asistente que comparta alguna
lectura o que cuente algn acontecimiento
interesante.

Presenten a toda la comunidad escolar sus Diez libros favoritos de los

que leste y que ms te gustaron.
Organcenlos de mayor a menor y escriban una recomendacin para
que otros se interesen y los lean.

Compartan su experiencia sobre lo registrado en

la Cartilla de lectura.
Acuerden, en familia, solicitar su registro en la
biblioteca pblica ms cercana para seguir
leyendo en vacaciones.

As leo, escribo y me divierto

EDUCACIN SECUNDARIA
2014 - 2015

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