A seo 3 define a base de dados utilizada na pesquisa, composta pelas informaes

coletadas na pesquisa amostral do Censo Demogrfico 2000. Na coleta das informaes do

censo, o IBGE utilizou dois modelos de questionrio. O primeiro foi o questionrio bsico,
contendo perguntas referentes s caractersticas investigadas para toda populao. O segundo
questionrio foi aplicado apenas nos domiclios selecionados para a realizao de uma
pesquisa amostral, na qual, alm das variveis investigadas no questionrio bsico, procurouse obter outras informaes sobre caractersticas dos domiclios e de seus moradores
referentes a temas como escolaridade, trabalho e rendimento, fundamentais para nosso estudo.
Na seo 4, ser estudado o nvel de desigualdade de oportunidades no acesso ao
ensino e sua influncia na heterogeneidade educacional e na taxa de retorno da escolaridade,
dois determinantes diretos do efeito da educao na distribuio da renda. No meio rural, o
acesso ao ensino mdio e superior quase restrito aos filhos de pais ricos. A evaso escolar
dos filhos de famlias de baixa renda alta logo nos primeiros anos de escolaridade e
mantm-se elevada durante todo o ensino fundamental. Muitos ainda chegam maioridade
sem sequer ter completado o primrio.

2. EDUCAO E DESIGUALDADE DE RENDA NO BRASIL

O nvel de pobreza, quando analisado exclusivamente pelo critrio de insuficincia de
renda, est subordinado a dois determinantes diretos: a concentrao dos rendimentos e a
escassez agregada de renda1. Se fixarmos a renda mdia, claro que a maior desigualdade
estar associada a um maior grau de pobreza. A concentrao da renda no Brasil, uma das
mais altas do mundo, tem sido assim um componente decisivo para que a participao da
populao pobre na populao total do pas seja superior participao encontrada nos pases
com renda per capita similar brasileira (Barros et alii, 2001a).
Nesse sentido, importante conhecer os efeitos dos fatores condicionantes da
desigualdade de renda no Brasil, para que se possa discutir melhor o desenvolvimento de
polticas favorveis a uma maior eqidade. Pode se observar, na literatura, a presena de
alguns fatores estruturais que, durante as ltimas dcadas, tm contribudo para manter a
concentrao dos rendimentos sempre em nveis muito elevados: a heterogeneidade
educacional entre pessoas, a discriminao por sexo e cor, a distribuio da riqueza, os
contrastes de desenvolvimento entre regies e as desigualdades intersetoriais. Entre os
determinantes da desigualdade de renda no pas, a educao tem se destacado, desde os anos
70, como o mais importante (Langoni, 1973, Fishlow, 1973, Barros et alii, 2000, Hoffmann,
2000, Ramos e Vieira, 2001).
As disparidades de rendimentos, causadas pela educao, advm das diferenas
existentes entre os indivduos quanto aos seus atributos produtivos, geradas principalmente no
perodo da infncia e da adolescncia, fase em que se acumula capital humano. Quando uma
populao tem muito pouca escolaridade, a qualidade da fora de trabalho geralmente baixa
e homognea. Em caso extremo, a maioria dos trabalhadores analfabeta ou s tem o
primrio. Por outro lado, h sociedades que se encontram em um patamar educacional muito
1

O conceito de pobreza pode abranger outras variveis, como a carncia de servios bsicos: saneamento,
educao e sade, entre outros.

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Rio Branco Acre, 20 a 23 de julho de 2008
Sociedade Brasileira de Economia, Administrao e Sociologia Rural