Guia de orientao profissional do

Tecnlogo
em determinada rea da Administrao
2 edio

2012

Sumrio
1. Apresentao............................................................................................5
2. Finalidade do Sistema CFA/CRAs...............................................................7
3. Breve Histrico sobre a Origem dos Cursos
Superiores de Tecnologia no Brasil................................................................8
3.1. Demanda para os cursos superiores de tecnologia............................9
3.2. Estatstica do ensino superior............................................................10
3.3. Diferenas entre a formao do tecnlogo e a
formao do bacharel..............................................................................12
3.4. Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia.....................14

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

4. rea de Formao do Tecnlogo...............................................................16

4.1. Atribuies profissionais do Tecnlogo..............................................19
5. Responsabilidade Tcnica Especfica (RTE)................................................20

M527g Mello, Sebastio Luiz de.

Guia de orientao profissional do Tecnlogo em determinada rea da
Administrao / Sebastio Luiz de Mello, Jos Samuel de Miranda Melo Junior,
Hrcules da Silva Falco. -- Braslia : CFA/CRAS, 2012.
38p. : il. ; 21 cm.
1.Orientao profissional. 2. Formao do Administrador. 3.Cdigo de tica. 4.
Administrao Curso Tecnlogo. I. Conselho Federal de Administrao. II.
Conselhos Regionais de Administrao. III. Ttulo.
CDU 658:37.04
CDD 658.4

Ficha catalogrfica elaborada pela Bibliotecria Luciana Nahuz CRB1n 1665

6. Cdigo de tica........................................................................................21
7. Identificao Profissional do Tecnlogo.....................................................22
7.1. Abreviatura.......................................................................................22
7.2. Dia do profissional de Administrao................................................23
7.3. Juramento........................................................................................24
7.4. O smbolo........................................................................................25
7.5. A pedra............................................................................................26
7.6. Anel.................................................................................................26
8. Fiscalizao e Registro...............................................................................27
8.1. Perguntas mais frequentes.................................................................28
8.2. Certido de habilitao profissional..................................................33
Anexos.........................................................................................................34

1. Apresentao
Ao ser regulamentada a profisso de Administrador por lei federal e criados os
Conselhos Federal e Regionais de Administrao em 1965, ainda eram poucos os
cursos de Administrao oferecidos no Brasil, estando suas denominaes restritas
Administrao Pblica e Administrao de Empresas.
O Conselho Federal de Administrao, mediante Resolues Normativas especficas, regulamentou, entre 1978 e 1989, o registro dos Tecnlogos em reas
da Administrao. Portanto, o registro de Tecnlogo no chega a ser novidade
para os Conselhos de Administrao.
Em 2009, mediante edio das Resolues Normativas ns 373 e 374 e aps 4
anos de amplos estudos e debates promovidos entre aqueles que compem o Sistema
CFA/CRAs, dentre eles os Conselheiros Federais e Regionais, o CFA decidiu reeditar as
Resolues Normativas amparadas em sua prerrogativa legal de regulamentador do
exerccio nos campos da Administrao e amparados pela Lei de Diretrizes e Bases
da Educao Nacional (LDB) promulgada em 1996.
O mundo evoluiu, evoluram as necessidades do mercado de trabalho cada
vez mais exigente e especializado, razo pela qual as autoridades acadmicas
brasileiras, seguindo tendncia dos grandes centros, Europa e Estados Unidos,
criaram os cursos com formao especfica em determinada rea do saber. Assim
surgiram os cursos superiores de tecnologia amparados luz da nova LDB.
O Ministrio da Educao responsvel pela criao, pelo reconhecimento, e
pela renovao de reconhecimento de cursos superiores no Brasil. Cabe ao MEC
regulamentar a legislao para os cursos de bacharelado; superiores de tecnologia,
considerados de graduao; de ps-graduao; de educao infantil e do nvel bsico
(cursos tcnicos profissionalizantes e de nvel mdio). Dessa forma, cabe aos Conselhos
de Fiscalizao do Exerccio Profissional atender evoluo da legislao educacional.
Uma vez concedido o direito ao registro, cabe ao Conselho Federal de Administrao delinear todos os aspectos relacionados com o exerccio e o registro profissional.
Este Guia permanecer sendo atualizado, acompanhando a dinmica do mundo
moderno, da legislao e das regulamentaes a serem editadas pelo CFA, com o
objetivo de orientar os profissionais registrados em CRA e os futuros profissionais.

Adm. Sebastio Luiz de Mello

Presidente do CFA

2. Finalidade do
Sistema CFA/CRAs
O Conselho Federal de Administrao (CFA), com sede e foro no Distrito
Federal e jurisdio em todo o territrio
nacional, e os Conselhos Regionais de
Administrao (CRAs), sediados nas capitais dos estados e no Distrito Federal,
se constituem em autarquias dotadas
de personalidade jurdica de direito
pblico, com autonomia tcnica, administrativa e financeira.
Na qualidade de rgo orientador
e disciplinador do exerccio profissional nos campos da Administrao
estabelecidos pela Lei 4.769, de 9
de setembro de 1965, o CFA responsvel por examinar e aprovar os
regimentos dos CRAs, julgar em ltima
instncia os recursos e penalidades
impostas pelos CRAs, dentre outras
finalidades, tais como controlar e
fiscalizar as operaes financeiras e
administrativas do Sistema CFA/CRAs.
O CRA o rgo consultivo,
orientador, disciplinador e fiscalizador do exerccio profissional nos
campos da Administrao estabelecidos pela j citada Lei 4.769/1965,
por pessoas fsicas e jurdicas.

3. Breve Histrico sobre a Origem dos

Cursos Superiores de Tecnologia no Brasil
Os cursos superiores de tecnologia surgiram na dcada de 1970, todavia, a partir
de 1990, a demanda por essa modalidade de ensino superior cresceu em funo
da regulamentao dos artigos 39 a 57 da Lei 9.394, de 20 de novembro de 1996,
denominada Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB); dos Decretos
2.208, de 17 de abril de 1997, e 3.860, de 9 de julho de 2001; da Resoluo do
Conselho Nacional de Educao/Conselho Pleno n 3/2002, que institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais para a organizao e o funcionamento dos cursos
superiores de tecnologia, fundamentada no Parecer CNE/CP n 436/2001.

Os cursos superiores de tecnologia, portanto, so cursos de graduao,

uma das modalidades de nvel superior estabelecidas pelo art. 44 da LDB e possuem caractersticas profissionalizantes, assim como os cursos de bacharelado.
De acordo com o inciso V do art. 2 da Resoluo CNE/CP n 3/2002, os tecnlogos podem ingressar em cursos de ps-graduao, ou seja, podero obter o
ttulo de especializao (lato sensu) ou de mestrado e de doutorado (stricto sensu).
Alm disso, os cursos superiores de tecnologia conduziro obteno
de diploma, de acordo com o art. 4 da Resoluo da CNE/CP n 3, de 18 de
dezembro de 2002.

3.1. Demanda para os cursos superiores de tecnologia

Os cursos de graduao em Administrao
continuam com o maior nmero de alunos
matriculados no ensino superior. Em 2010, do
universo de alunos matriculados em todos os
cursos superiores, 13% cursavam o bacharelado
em Administrao e 5% optaram pelos Cursos
Superiores de Tecnologia.
De acordo com o Censo da Educao Superior
de 2010, ltimo estudo desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Ansio Teixeira (INEP/MEC), dos cerca de 29.507
cursos superiores, de bacharelado e de tecnologia,
1.564 so cursos oferecidos em determinadas
reas da Administrao.
No ano 2000 existiam 12 cursos superiores de
tecnologia em determinadas reas da Administrao. A partir de 2003 observamos o crescimento da
oferta dos cursos que formam Tecnlogos com formao acadmica para obterem registros em CRA.

Concluintes em todas as reas: 973.839.

Vagas por processos seletivos em todas as reas: 4.754.310.
Candidatos inscritos nos processos seletivos em todas as reas: 7.389.823.

474
246
12

26

70

2010

2009

Cursos
2008

Cursos

789

2007

Matriculados no ensino superior em todas as modalidades (sequencial,

licenciatura, tecnologia, bacharelado): 6.379.299.

1016

2006

Instituies de ensino superior: 2.378

1351 1350 1383

2005

Cursos superiores em todas as reas (bacharelado, de tecnologia

e licenciaturas): 29.507.

1564

2004

Tabela 1 Dados da educao superior em 2010

1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0

2003

Em 2010 os cursos de bacharelado em Administrao congregavam 13% do nmero

total de matrculas e os Cursos Superiores de Tecnologia representavam 5% desse total.

Crescimento dos cursos superiores de tecnologia

nos campos da Administrao

2002

No Brasil, os cursos nas reas da Administrao (bacharelado e de tecnologia

em diversas reas da administrao) continuam congregando um dos maiores
nmeros de alunos matriculados na educao superior, conforme dados do Censo
da Educao Superior divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Ansio Teixeira (INEP/MEC). No de 2010 os alunos matriculados em tais
cursos representavam 18% do universo de alunos matriculados na educao superior.

Grfico 1

2001

Dados gerais sobre cursos superiores no Brasil, abrangendo os cursos de

bacharelado, de licenciatura e superiores de tecnologia:

Os nmeros apontam que a busca do conhecimento diante da cincia da

Administrao est em pleno crescimento, evidenciando uma demanda das
organizaes em todos os setores.

2000

3.2. Estatstica do ensino superior

Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira

(INEP/MEC). Censo da Educao Superior. Braslia, 2000 a 2010.
Obs.: Dados compilados pelo CFA. A Sinopse da Educao Superior est
disponvel em: http://www.inep.gov.br/.

Ingressos por processos seletivos em todas as reas: 1.922.240.

Matrculas nos Cursos Superiores de Bacharelado em Administrao: 846.493.
Matrculas nos cursos superiores de bacharelado, Licenciatura e
Tecnlogos em reas Diversas: 5.189.083.
Matrculas nos cursos superiores de tecnologia nas diversas reas
da Administrao: 343.723.
Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP/MEC).
Censo da Educao Superior. Braslia, 2010.

10

De 2000 a 2010, os cursos superiores de tecnologia em determinada rea da

Administrao cresceram 12.933%.
Observa-se, pelos dados do Censo da Educao Superior do MEC, a crescente
demanda pelos cursos superiores de tecnologia, sendo priorizados os cursos na
rea da Administrao e da Tecnologia da Informao. O Governo Federal concentra uma grande ateno formao de Tecnlogos, sendo estes considerados,
inclusive, como cursos prioritrios para efeito do financiamento estudantil (FIES),
juntamente com as licenciaturas em Fsica, Qumica, Matemtica e Biologia,
Administrao, Engenharias, Geologia e Medicina.

11

Nesse contexto, no dia 29 de dezembro de 2008, foi promulgada a Lei n

11.892, de 29 de dezembro de 2008, que institui a Rede Federal de Educao
Profissional, Cientfica e Tecnolgica e cria os Institutos Federais de Educao,
Cincia e Tecnologia. Estes institutos oferecem, em todos os estados da Federao, ensino mdio integrado ao profissional, cursos superiores de tecnologia, de
bacharelado em engenharias e de licenciaturas.

3.3. Diferenas entre a formao do tecnlogo e a

formao do bacharel
A legislao educacional em vigor estabelece diferenas estruturais entre os
cursos de bacharelado e os cursos superiores de tecnologia. Embora as duas
modalidades de ensino sejam de graduao, suas bases legais no as igualam.
Cada curso superior de tecnologia em determinada rea da Administrao
deve abranger apenas uma rea especfica do campo de conhecimento da Administrao, consideradas em suas respectivas competncias profissionais definidas
pelas Instituies de Educao Superior (IES), enquanto que os cursos que formam
futuros Administradores, de acordo com a Resoluo CNE/CES n 4/2005, que
estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de bacharelado em
Administrao, devem contemplar todos os campos interligados de formao
profissional relacionados com as reas especficas, envolvendo:
[...] teorias da administrao e das organizaes e a administrao de recursos humanos, mercado e marketing, materiais,
produo e logstica, financeira e oramentria, sistemas de
informaes, planejamento estratgico e servios. ( Resoluo
CNE/CES n 4/2005, inciso II) [...]

A caracterstica principal dos cursos que formam Tecnlogos , no geral, a

integralizao das disciplinas de suas matrizes curriculares (que possui carga
horria que varia entre 1.600 horas a 2.400 horas), ocorre geralmente em 2
anos. J os contedos contidos nas matrizes curriculares dos cursos de bacharelado, cuja carga horria mnima de 3.000 horas, devem ser integralizados
no tempo mnimo de 4 anos.

12

13

3.4. Catlogo Nacional de Cursos Superiores de

Tecnologia
O Ministrio da Educao publicou, em dezembro de 2006, a primeira verso
do Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, o qual considera as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tecnolgico
e est em sintonia com a dinmica do setor produtivo e os requerimentos da
sociedade (Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, 2010, p. 8).
A seguir, apresentamos os 13 eixos tecnolgicos estabelecidos no referido
catlogo, que agrupam, em cada um deles, as denominaes dos cursos e seus
respectivos perfis profissionais:
1. Ambiente e Sade;
2. Apoio Escolar;
3. Controle e Processos Industriais;
4. Gesto e Negcios;
5. Hospitalidade e Lazer;
6. Informao e Comunicao;
7. Infraestrutura;
8. Militar;
9. Produo Alimentcia;
10. Produo Cultural e Design;
11. Produo Industrial;
12. Recursos Naturais; e
13. Segurana.
Dessa forma, para criao de cursos desse nvel de ensino, as IES devero utilizar as denominaes estabelecidas no Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de
Tecnologia, que tambm define as cargas horrias e a infraestrutura recomendada
para 112 cursos superiores de tecnologia.

14

15

4. rea de Formao do Tecnlogo

O Tecnlogo possui formao em curso superior, de graduao, em uma rea
especfica do conhecimento e, por consequncia, sua atuao profissional
restrita ao curso em que ele se formou, nos termos da RN CFA N 374/2009.
Portanto, os cursos superiores de tecnologia formam um especialista em uma
rea profissional especfica de um determinado campo do conhecimento.
O Conselho Nacional de Educao define no Parecer CNE/CP n 436/2001,
pg. 9, que o tecnlogo deve estar apto a desenvolver, de forma plena e
inovadora, atividades em uma determinada rea profissional e deve ter
formao especfica para:
a. aplicao, desenvolvimento, pesquisa aplicada e inovao tecnolgica e difuso de tecnologias;
b. gesto de processos de produo de bens e servios; e
c. desenvolvimento da capacidade empreendedora.

Competncias profissionais = rea de formao

O art. 8 da Resoluo CNE/CP n 3/2002, define os itens que devem conter
os chamados planos ou projetos pedaggicos dos cursos superiores de tecnologia, quais sejam:
justificativa e objetivos;
requisitos de acesso; e
perfil profissional de concluso, definindo claramente as competncias profissionais a serem desenvolvidas pelo Tecnlogo.
Em atendimento legislao educacional em vigor, portanto, os objetivos dos
cursos superiores de tecnologia no devem ter abrangncia geral, ou seja, no
podero conter todas as reas pertencentes ao campo de conhecimento s quais
o curso encontra-se correlacionado.

Ao mesmo tempo, essa formao dever manter as suas competncias em

sintonia com o mundo do trabalho e ser desenvolvida de modo a ser especializada
em segmentos (modalidades) de uma determinada rea profissional.
Os eixos tecnolgicos, definidos no Catlogo Nacional dos Cursos Superiores
de Tecnologia, subsidiam as IESs e os sistemas de ensino na organizao curricular dos cursos superiores de tecnologia, os quais devem atender aos limites
de formao estabelecidos pela legislao educacional em vigor e s leis de
regncias das profisses.
O histrico escolar, que acompanha o diploma de graduao e estabelecido pela Instituio de Educao Superior, dever incluir as competncias
profissionais definidas no perfil profissional de concluso do respectivo curso,
de acordo com 1 do art. 4 da Resoluo CNE/CP n 3/2002. Tais competncias
so consideradas reas de formao do Tecnlogo.

16

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A legislao educacional no estabelece os limites para atuao profissional

e tal competncia exclusiva dos Conselhos de Fiscalizao do Exerccio Profissional mediante suas respectivas leis de regncia. A prpria Resoluo CNE/CP n
3/2002, em seu art. 10, a seguir destacado, deixa claro que os limites de atuao
profissional devero ser respeitados:
[...] Art. 10 As Instituies de Ensino, ao elaborarem os
seus planos ou projetos pedaggicos dos cursos superiores de
tecnologia, sem prejuzo do respectivo perfil profissional de
concluso identificado, devero considerar as atribuies
privativas ou exclusivas das profisses regulamentadas
por lei. (grifamos) [...]

As competncias profissionais, que devem ser formuladas em consonncia

com o perfil profissional de concluso do curso, so elaboradas pelas IESs, assim
como os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessrias para o desempenho das atividades do tecnlogo. O 1 do artigo 4 da Resoluo CNE/CP
n 3/2002 assim dispe:
[...] O histrico escolar que acompanha o diploma de
graduao dever incluir as competncias profissionais
definidas no perfil profissional de concluso do respectivo
curso. (grifamos) [...]

Apresentamos, a seguir, o que deve compreender as competncias profissionais do Tecnlogo, de acordo com o art. 7 da Resoluo CNE/CP n 3/2002:
[...] Entende-se por competncia profissional a capacidade
pessoal de mobilizar, articular e colocar em ao conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessrios para o
desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela
natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnolgico.
(grifamos) [...]

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4.1. Atribuies profissionais do tecnlogo

De acordo com a Resoluo Normativa CFA n 374/2009, o Tecnlogo em
determinada rea da Administrao, portador de carteira de identidade profissional
e quitao de sua anuidade junto aos CRA, poder exercer atividades dentro
da rea especfica de atuao considerada nas competncias profissionais
definidas no perfil profissional do curso, os quais integram o Projeto Pedaggico
de elaborao exclusiva das IES.
O CFA, ao regulamentar a atividade profissional do Tecnlogo em determinada
rea da Administrao, estabeleceu, no art. 3 da Resoluo Normativa CFA n
374/2009, que a atuao profissional dos tecnlogos se limitar especificamente sua rea de formao, a qual est vinculada aos respectivos escopos de
formao estabelecidos pelo Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, aprovado por meio do art. 43 do Decreto 5.773, de 09/05/2006, que dispe
sobre o exerccio das funes de regulao, superviso e avaliao de instituies
de educao superior e cursos superiores de graduao e sequenciais no sistema
federal de ensino. Consequentemente, o Tecnlogo, com registro em CRA, no
poder atuar em todos os campos de atuao estabelecidos na Lei 4.769/1965.
O Tecnlogo em determinada rea da Administrao, por ter o direito ao
registro profissional em CRA, encontra-se habilitado para exercer atividades em
seu campo especfico de formao, obtido mediante a concluso de seu curso
superior.
Todas essas atividades, como ressaltamos, so restritas exclusivamente
rea de formao do Tecnlogo, nenhuma delas pode ser estendida a outras reas no includas naquela respectiva rea de formao do profissional, o
que, na hiptese de seu exerccio, configurar exerccio ilegal da profisso de
Administrador, sujeito s penalidades previstas em lei. Portanto, o Tecnlogo em
determinada rea da Administrao, com registro em CRA, no poder assumir
cargo cuja denominao contenha a expresso Administrador, isso tanto no setor
pblico como no setor privado. Nesse sentido, os Tecnlogos com registro em
CRA podem elaborar trabalhos tcnicos especficos da sua rea de formao.

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5. Responsabilidade Tcnica Especfica (RTE)

6. Cdigo de tica

O Tecnlogo em determinada rea da Administrao com registro em CRA e

em dia com as suas obrigaes tem o direito a assumir Responsabilidade Tcnica
Especfica, de acordo com a Resoluo Normativa CFA n 422, de 24/04/2012,
nas seguintes situaes e condies:

Uma das principais finalidades de um Conselho de Fiscalizao o controle

tico do desempenho dos profissionais a ele vinculados. Assim, no caso dos Conselhos Federal e Regionais de Administrao, a Lei n 4.769, de 9 de setembro
de 1965, expressamente confere ao CFA a competncia para votar e alterar o
Cdigo de tica dos profissionais registrados nos CRAs, conforme declara o art.
7, alnea g, da referida lei.

1 Por empresa Lei n 6.839/1980

Empresas que atuem em rea ou campo especfico da Administrao, cuja
atividade nos servios prestados a terceiros seja condizente com o curso de
tecnologia por ele realizado.

O Cdigo de tica dos Profissionais de Administrao, aprovado pela Resoluo

Normativa CFA n 393, de 6 de dezembro de 2010, se aplica ao Tecnlogo com
registro em CRA, disponibilizada no site www.cfa.org.br.

2 Por servio eventual especfico

Prestado a terceiros por empresa de atuao especfica na rea de sua formao acadmica, sendo que, nesse caso, a responsabilidade ser exclusivamente
em relao a tal servio.
A vinculao do Tecnlogo com a empresa em razo de prestao de servio
eventual, no caso de profissional autnomo, ocorre mediante contrato de prestao de servios cujo objeto seja restrito ao servio de natureza eventual e nica.
Para assuno de Responsabilidade Tcnica Especfica de servio eventual
prestado a terceiros, necessariamente o Tecnlogo dever obter do CRA ao qual
esteja vinculado a Autorizao de Responsabilidade Tcnica Especfica (apresentada no anexo C deste guia) para a realizao do trabalho, sem o qual estar
impedido de realiz-lo.
A Responsabilidade Tcnica Especfica por servio eventual prestado a terceiros
no exime a empresa de manter um Administrador Responsvel Tcnico (Lei n
6.839/80), devidamente registrado nessa condio no CRA da jurisdio.
VEDAO ASSUNO DE RESPONSABILIDADE TCNICA
O Tecnlogo no poder assumir Responsabilidade Tcnica por empresa com atuao em mais de uma rea ou campos distintos da Administrao (empresa com atuao
generalista), considerando que sua habilitao restrita sua formao acadmica.

20

21

7. Identificao Profissional do Tecnlogo

As insgnias citadas a seguir referem-se aos profissionais de Administrao.
podero ser utilizadas por Tecnlogos em determinada rea da Administrao.

7.1. Abreviatura
O CFA recomenda que o Tecnlogo, com registro em CRA, adote a abreviatura
abaixo exemplificada, antes do seu nome.

7.2. Dia do Profissional de

Administrao
Os Tecnlogos comemoraro, no
dia 9 de setembro, juntamente com
os administradores, o Dia Nacional
do Administrador que foi institudo
pela Resoluo CFA n 65/1968, de
09/12/1968.
A Lei n 4.769, que criou a profisso
de Administrador, foi assinada em 9 de
setembro de 1965.

Tecnol. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
CRA-UF n 6-xxx

22

23

7.3. Juramento

7.4. O smbolo

O juramento retrata o momento solene em que o profissional na plenitude de

sua formao profissional, de sua conscientizao como membro de uma categoria, de seu amadurecimento como cidado investido de responsabilidade para
com toda a comunidade, afirma, livre e enfaticamente, sua integral dedicao aos
postulados da profisso e total respeito aos seus valores tcnicos, legais e morais.

Este o smbolo do Sistema CFA/CRAs, que dever ser usado nas suas vrias
verses, em toda a comunicao visual dos Conselhos Federal e Regionais de
Administrao, pode ser utilizado por alunos e por IES, de acordo com a RN CFA
n 376 de 13 de novembro de 2009. O smbolo composto de um emblema que
representa a profisso, cuja concepo e composio detalhada no Manual de
Identidade Visual da Profisso, inclusive especificaes de cores, para aplicao
em policromia ou em preto e branco.

O juramento a seguir dever ser utilizado nas colaes de grau dos Tecnlogos:
[...] Prometo dignificar minha profisso, consciente de
minhas responsabilidades legais, observar o cdigo de
tica, objetivando o aperfeioamento da cincia da Administrao, o desenvolvimento das instituies e a grandeza
do homem e da ptria. [...]

1. Protocolos de registro dos smbolos junto ao INPI:

Verso 3D: 902148540; 902148486; 902148494
Verso 2D: 902147897; 902147820; 901147862

O Smbolo est disponivel no site www.cfa.org.br na seo Administrador.

24

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7.5. A pedra

8. Fiscalizao e Registro

A safira azul escura do anel do Tecnlogo em reas da Administrao, denominada safira oriental, um mineral
que pertence classe dos xidos, grupo
corindou. denominada corindo ou
corndon nobre por sua transparncia
e colorao pura. Neste grupo encontramos tambm o rubi oriental. Essas
pedras so encontradas no Sio, na
Birmnia, em Madagascar e no Brasil.

O Regulamento de Registro Profissional de Pessoas Fsicas e de Registro de

Pessoas Jurdicas no Sistema CFA/CRAs disciplinado por Resoluo Normativa
disponvel no site www.cfa.org.br.

Com fundamento no smbolo, o

anel do profissional de Administrao
dever ter em um de seus lados o smbolo da profisso.

7.6. Anel
O anel do profissional de Administrao tem como pedra a safira de cor
azul escura, pois a cor que identifica
as atividades criadoras, por meio das
quais os homens demonstram sua capacidade de construir para o aumento
de suas riquezas, tendo em vista suas
preocupaes no serem especulativas.
Em um dos lados da pedra safira
dever ser aplicado o smbolo da
profisso.

26

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8.1. Perguntas mais frequentes

1. Onde podemos encontrar a lista dos cursos superiores de tecnologia?
No endereo http://portal.mec.gov.br/setec, por meio do Catlogo Nacional
dos Cursos Superiores de Tecnologia.
2. Os egressos de quais cursos superiores de tecnologia podero obter
registro em CRA?
A Resoluo Normativa CFA n 374/2009 disponibiliza a lista de cursos superiores de tecnologia considerados correlatos pelo CFA para efeito de concesso
de registro profissional.
3. Como podemos conferir se um determinado curso
superior reconhecido pelo MEC?
A situao legal dos cursos, ou seja, se ele autorizado, reconhecido ou se possui renovao de reconhecimento, poder
ser obtida por meio da consulta ao site www.emec.mec.gov.br.
4. Quando o Tecnlogo poder requerer registro profissional em CRA?
A partir do momento em que ele estiver de posse do seu diploma
ou de certido de concluso do curso, fornecida pela IES que o
ministrou, desde que o curso esteja devidamente reconhecido
pelo MEC. Para efeito de registro profissional com a apresentao
de certido de concluso do curso, o Tecnlogo e a IES devero
observar as instrues constantes de Resoluo Normativa especfica, disponvel no site www.cfa.org.br.
5. Qual a documentao necessria para o registro de
Tecnlogo no CRA?

Diploma de concluso do curso,

registrado ou revalidado pelo rgo
competente (para obteno da carteira
definitiva) ou certido de declarao de
concluso de curso, fornecida pela IES
(para obteno da carteira com validade
limitada a dois anos);
Carteira de identidade;
Ttulo de eleitor;
Cadastro de Pessoa Fsica (CPF);
Prova de quitao com o servio
militar, quando couber;
1 (uma) foto 3 x 4 cm colorida;
Comprovante de pagamento das
taxas de registro, de expedio da CIP e
anuidade proporcional, em valores fixados anualmente por Resoluo Normativa
baixada pelo CFA.
6. Como um curso considerado correlato rea da Administrao pelo CFA?
O Plenrio do CFA estabelece a correlao
do curso superior de tecnologia rea da
Administrao mediante parecer aprovado por maioria simples de votos em uma
reunio. A base legal para tal aprovao
o Catlogo Nacional de curso superior de
tecnologia. A concesso de registro ser
editada por Resoluo Normativa.

O requerimento de registro dever ser preenchido e assinado com informaes constantes dos seguintes documentos,
os quais podero ser apresentados em cpias devidamente
autenticadas em cartrio:

28

29

7. Como proceder quando o curso no estiver descrito na Resoluo

Normativa do CFA?

13. Os diplomados em cursos superiores de tecnologia em determinada

rea da Administrao podero ser Responsveis Tcnicos?

Neste caso, o CRA dever ser informado para que possa enviar ao CFA, por
meio de processo instrudo com informaes sobre o curso, tais como: nome
da IES, nome e dados sobre o reconhecimento do curso. O Plenrio do CFA ir
analisar a correlao do curso superior de tecnologia ao Catlogo Nacional dos
cursos superiores de tecnologia para posterior edio de Resoluo Normativa
aprovando a concesso do registro.

Sim. A responsabilidade tcnica por Tecnlogo concedida conforme formulrio.

ARTE (Ver pgina 20 deste Guia)

8. Qual a diferena entre os cursos superiores de tecnologia e os Cursos

de Bacharelado?
As duas modalidades de ensino so de graduao, todavia, suas bases legais
no as igualam. Cabe ao bacharel em Administrao atuar em todo o campo
de conhecimento da Administrao e ao Tecnlogo atuar somente em uma
determinada rea do conhecimento da Administrao, ou seja, seu exerccio
profissional est restrito sua formao acadmica.
9. A deciso sobre o registro profissional retroativa?
Sim, desde que o curso conste da RN CFA n 374/2009.
10. O registro de Tecnlogo em determinada rea da Administrao
obrigatrio desde 2009?
Sim. O registro em CRA obrigatrio para que o Tecnlogo possa exercer
atividades dentro de sua rea de formao.
11. Qual o valor da contribuio do Tecnlogo?
A Resoluo Normativa que fixa os valores das anuidades, taxas e multas devidas aos Conselhos Regionais esto disponibilizadas na seo Legislao do
site www.cfa.org.br.
12. A anuidade igual para todos os estados e o Distrito Federal?
Sim. No h diferena de anuidade.

30

14. Quais as atribuies dos diplomados cursos superiores de tecnologia

em determinada rea da Administrao?
Os Tecnlogos registrados em CRA e em dia com o pagamento de sua anuidade
podero desempenhar atividades relacionadas especificamente com sua rea
de formao.
15. O profissional formado em curso de bacharelado em Administrao e
em Curso Superior de Tecnologia necessitar de dois registros profissionais?
No, uma vez que o bacharel em Administrao, oriundo de curso de bacharelado em Administrao, pode atuar em todos os campos da Administrao,
podendo exercer, tambm, atividades no campo especfico.
16. Com a regulamentao do registro profissional no Sistema CFA/CRAs,
quais os benefcios dos Tecnlogos em determinada rea da Administrao ?
O benefcio do registro profissional em CRA o de que, com ele, o profissional est
legalmente habilitado ao exerccio da sua profisso, passando a portar a carteira de
identidade profissional, que tem validade de carteira de identidade civil em todo o
territrio nacional, estando apto, assim, para atuar no mercado de trabalho.
17. O Tecnlogo poder concorrer vaga para Administrador em concurso
pblico?
No. Os Tecnogos em determinada rea da administrao podem obter registro
em CRA mas este fato no permite que sejam considerados Administradores.
Consequentemente, no podero concorrer a cargos de Administrador em Concursos Pblicos, em igualdade de condies com os bacharis em Administrao.
Caso haja dvidas com relao formao pertinente a um determinado cargo
pblico, recomendamos que a consulta seja direcionada ao prprio rgo promotor do concurso, o qual tem a obrigao de prestar esclarecimentos sobre
as modalidades de ensino superior exigidas dos candidatos.

31

18. Os alunos dos cursos superiores de tecnologia participam do Enade?

Sim. As portarias que tratam das provas do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) so disponibilizadas no site www.inep.gov.br, as quais
preveem as reas (cursos), dentre outras informaes de interesse dos estudantes.
O Enade avalia o desempenho dos estudantes em relao aos contedos programticos previstos nas Diretrizes Curriculares, s habilidades e competncias
e aos conhecimentos sobre as realidades brasileira, mundial e sobre outras
reas do conhecimento.
Para obteno de mais informaes:
- Cmara de Fiscalizao e Registro (CFR): fiscalizacao@cfa.org.org.br
- Cmara de Formao Profissional (CFP): formacao@cfa.org.br

32

8.2. Certido de habilitao profissional

A habilitao legal dos Tecnlogos em determinada rea da Administrao
feita por meio do pagamento da anuidade, da concesso de registro profissional
e do fornecimento da carteira de identidade profissional.
importante esclarecer que a carteira de identidade profissional dos Tecnlogos
em determinada rea da Administrao na cor VERDE, a qual dever conter as
seguintes informaes:
Exemplo:
Ttulo profissional: Tecnlogo.
rea restrita de atuao = rea de formao acadmica.

33

Anexo A
Legislao dos cursos superiores de tecnologia

Pareceres

Legislao Bsica Rede Federal

LEI n 11.892, de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede
Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, cria os
Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, e d outras
providncias.
Decreto

Portaria n 107, de 22 de julho de 2004.

Sinaes e Enade disposies diversas.

Portaria n 10, de 28 de julho de 2006.

Aprova em extrato o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores
de Tecnologia.

Portaria n 40, de 12 de dezembro de 2007.

Institui o e-MEC, sistema eletrnico de fluxo de trabalho e
gerenciamento de informaes relativas aos processos de
regulao, avaliao e superviso da educao superior no
sistema federal de educao, e o Cadastro e-MEC de Instituies e Cursos Superiores e consolida disposies sobre
indicadores de qualidade, banco de avaliadores (Basis) e o
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e
outras disposies.

34

Parecer CNE/CP n 29/2002.

Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais no Nvel de
Tecnlogo.

Parecer CNE/CEB n 39/2004.

Trata da aplicao do Decreto n 5.154/2004 na Educao
Profissional Tcnica de nvel mdio e no Ensino Mdio.

Parecer CNE/CEB n 40/2004.

Trata das normas para execuo de avaliao, reconhecimento e certificao de estudos previstos no Artigo 41 da
Lei n 9.394/96 (LDB).

Portaria normativa n 12, de 14 de agosto de 2006.

Dispe sobre a adequao da denominao dos cursos
superiores de tecnologia ao Catlogo Nacional de Cursos
Superiores de Tecnologia, nos termos do art. 71, 1 e 2,
do Decreto 5.773, de 2006.

Parecer CNE/CES n 436/2001.

Trata de Cursos Superiores de Tecnologia Formao de
Tecnlogos.

Portarias

Parecer CNE/CEB n 17/1997.

Estabelece as diretrizes operacionais para a educao profissional em nvel nacional.

Decreto 5773, de 9 de maio de 2006.
Dispe sobre o exerccio das funes de regulao, superviso e avaliao de instituies de educao superior e
cursos superiores de graduao e sequenciais no sistema
federal de ensino.

Portaria de 7 de janeiro de 2009.

Portaria que definiu a composio dos institutos.

Parecer CES n 277/2006.

Trata da organizao da Educao Profissional e Tecnolgica
de graduao.

Resolues

Resoluo CNE/CP n 3, de 18 de dezembro de 2002.

Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
organizao e o funcionamento dos cursos superiores de
tecnologia.

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Anexo B

Anexo C

Resolues editadas pelo CFA regulamentando o exerccio profissional de

egresso de curso superior de tecnologia:

Modelo de Requerimento de Autorizao de

Responsabilidade Tcnica Especfica (ARTE).

RN CFA n 373/2009, publicada no D.O.U. n 217, de 13/11/2009,

Seo 1 pg. 183;

Para requerer a ARTE deve-se procurar o CRA localizado

em sua cidade ou em uma de suas delegacias.

RN CFA n 374/2009, publicada no D.O.U. n 217, de 13/11/2009,

Seo 1 pg. 183 e 184;

Os endereos eletrnicos dos CRAs esto disponveis

no site www.cfa.org.br

RN CFA n 379/2009, publicada no D.O.U. n 238, de 14/12/2009,

Seo 1 pg. 121;
RN CFA n 386/2010, publicada no D.O.U. n 88, de 04/05/2010,
Seo 1 pg. 83;
RN CFA n 396/2010, publicada no D.O.U. n 237, de 13/12/2010,
Seo 1 pg. 136;
RN CFA n 404/2011, publicada no D.O.U. n 67, de 07/04/2011,
Seo 1 pg. 96;
RN CFA n 412/2011, publicada no D.O.U. n 116, de 17/06/2011,
Seo 1 pg. 348 e 349;
RN CFA n 414/2011, publicada no D.O.U. n 182, de 21/09/2011
Seo 1 pg. 160.

36

37

O
M

O
L
E
D

Anexo C

Endereos dos Conselhos Regionais de Administrao

CRA-AC
Av. Brasil n 303 - Sala 601 - Centro Empresarial Rio Branco - Centro - 69900-191 - RIO BRANCO/AC
Fone: (68) 3224-1369 - E-mail: craacre@gmail.com - Home Page: www.craac.com.br
CRA-AL
Rua Joo Nogueira n. 51 - Farol - 57021-400 - MACEI/AL
Fone: (82) 3221-2481 - E-mail: presidencia@craal.org.br; Home Page: www.craal.org.br
CRA-AP
Rua Jovino Dino n 2455 (Av. Pedro Baio e Atade Teive) - 68900-075 - MACAP/AP
Fone: (96) 3223-8602 - E-mail: cra.macapa@gmail.com
CRA-AM
Rua Apurin, 71 - Praa 14 - 69020-170 - MANAUS/AM
Fone: (92) 3303-7100 - E-mail: conselho@craamazonas.org.br - Home Page: www.craamazonas.org.br
CRA-BA
Av. Tancredo Neves n 999 - Ed. Metropolitano Alfa - Salas 601/602 - Caminho das rvores - 41820-021 - SALVADOR/BA
Fone: (71) 3311-2583 - E-mail: cra-ba@cra-ba.org.br - Home Page: www.cra-ba.org.br
CRA-CE
Rua Dona Leopoldina n 935 - Centro - 60110-001 - FORTALEZA/CE
Fone: (85) 3421-0909/3421-0901 - E-mail: presidente@cra-ce.org.br; - Home Page: www.cra-ce.org.br
CRA-DF
SAUS - Quadra 6 - 2o. Pav. - Conj. 201 - Ed. Belvedere - 70070-915 - BRASLIA/DF
Fone: (61) 4009-3333 - E-mail: presidencia@cradf.org.br - Home Page: www.cradf.org.br
CRA-ES
Rua Aluysio Simes, 172 - Bento Ferreira - 29050-632 - VITRIA/ES
Fone: (27) 2121-0500 - E-mail: craes@craes.org.br - Home Page: www.craes.org.br
CRA-GO
Rua 1.137, N 229, Setor Marista - 74180-160 - GOINIA/GO
Fone: (62) 3230-4769 - E-mail: crago@crago.org.br - Home Page: www.crago.org.br
CRA-MA
Rua Jos Bonifcio, 920 - Centro - 65010-020 - SO LUIS/MA
Fone: (98) 3231-4160/3231-2976 - E-mail: crama@cra-ma.org.br - Home Page: www.cra-ma.org.br
CRA-MT
Rua 05 - Quadra 14 - Lote 05 - CPA - Centro Poltico e Administrativo - 78050-900 - CUIAB/MT
Fone: (65) 3644-4769 - E-mail: cra.mt@terra.com.br - Home Page: www.cramt.org.br
CRA-MS
Rua Bodoquena n 16 - Amamba - 79008-290 - CAMPO GRANDE/MS
Fone: (67) 3316-0300 - E-mail: presidencia@crams.org.br - Home Page: www.crams.org.br
CRA-MG
Avenida Afonso Pena n 981 - 1o. Andar - Centro - Ed. Sulacap - 30130-907 - BELO HORIZONTE/MG
Fone: (31) 3274-0677 - 3213-5396 - E-mail: presidencia@cramg.org.br - Home Page: www.cramg.org.br

40

CRA-PA
Rua Osvaldo Cruz n 307 - Comrcio - 66017-090 - BELM/PA
Fone: (91) 3202-7889 - E-mail: gabinete@crapa.org.br - Home Page: www.crapa.org.br
CRA-PB
Av. Piau n 791 - Bairro dos Estados - 58030-331 - JOO PESSOA/PB
Fone: (83) 3224-3101/3243-3123 - E-mail: crapb@crapb.org.br - Home Page: www.crapb.org.br
CRA-PR
Rua Cel. Dulcdio n 1565 - gua Verde - 80250-100 - CURITIBA/PR
Fone: (41) 3311-5555 - E-mail: presidencia@cra-pr.org.br - Home Page: www.cra-pr.org.br
CRA-PE
Rua Marcionilo Pedrosa n 20 - Casa Amarela - 52051-330 - RECIFE/PE
Fone: (81) 3268-4414/3441-4196 - E-mail: cra@crape.com.br - Home Page: www.crape.com.br
CRA-PI
Rua urea Freire, n 1349 - Jquei - 64049-160 - TERESINA/PI
Fone: (86) 3233-1704 - E-mail: administrativo@cra-pi.org.br - Home Page: www.cra-pi.org.br
CRA-RJ
Rua Professor Gabizo n 197 - Edf. Belmiro Siqueira - Tijuca - 20271-064 - RIO DE JANEIRO/RJ
Fone: (21) 3872-9550 - E-mail: secretaria@cra-rj.org.br - Home Page: www.cra-rj.org.br
CRA-RN
Rua Coronel Auriz Coelho n 471 - Lagoa Nova - 59075-050 - NATAL/RN
Fone: (84) 3234-6672/9328 - E-mail: cra-rn@crarn.com.br/immsalem@uol.com.br - Home Page: www.crarn.com.br
CRA-RS
Rua Marclio Dias n 1030 - Menino Deus - 90130-000 - PORTO ALEGRE/RS
Fone: (51) 3014-4700/3014-4769 - E-mail: diretoria@crars.org.br - Home Page: www.crars.org.br
CRA-RO
Rua Tenreiro Aranha n 2.978 - Olaria - 78902-050 - PORTO VELHO/RO
Fone: (69) 3221-5099/3224-1706 - E-mail: presidencia@craro.org.br; - Home Page: www.craro.org.br
CRA-RR
Avenida Santos Dumont, 1952 - Bairro 31 de Maro - 69305-340 - BOA VISTA/RR
Fone: (95) 3624-1448 - E-mail: craroraima@gmail.com - Home Page: www.crarr.org.br
CRA-SC
Av. Pref. Osmar Cunha, 260 - 7 andar Sl.: 701 a 707/ 801 a 807 Ed. Royal Business Center - 88015-100 FLORIANPOLIS/SC
Fone: (48) 3224-4181/6545/8622 - E-mail: crasc@crasc.org.br - Home Page: www.crasc.org.br
CRA-SP
Rua Estados Unidos n 865/889 - Jardim Amrica - 01427-001 - SO PAULO/SP
Fone: (11) 3087-3208/ 3087-3459 - E-mail: secretaria@crasp.gov.br - Home Page: www.crasp.com.br
CRA-SE
Rua Senador Rollemberg, 513 - So Jos - 49015-120 - ARACAJU/SE
Fone: (79) 3214-2229/3214-3983 E-mail: cra-se@infonet.com.br - Home Page: www.crase.org.br
CRA-TO
Quadra 104 Sul, Rua SE 01, Conjunto 01, Lote 25, Sala 02 - Centro Empresarial Norte - Centro - 77020-014 - PALMAS/TO
Fone: (63) 3215-1240/3215-8414 - E-mail: atendimento@crato.org.br - Home Page: www.crato.org.br

41

Realizao: Conselho Federal de Administrao

Conselheiros Federais do CFA 2011/2012
AC
AL
AP
AM
BA
CE
DF
ES
GO
MA
MT
MS
MG
PA

Adm. Joo Coelho da Silva Neto

Adm. Maria do Rosrio Feitosa Souza
Adm. Andr Luiz Alves de Lima
Adm Nelson Aniceto Fonseca Rodrigues
Adm. Ramiro Lubin Carbalhal
Adm. Francisco Rogrio Cristino
Adm. Rui Ribeiro de Arajo
Adm. Hercules da Silva Falco
Adm. Ana Mnica Beltro da Silva
Adm. Jos Samuel de Miranda Melo Jnior
Adm. Hlio Tito Simes de Arruda
Adm. Sebastio Luiz de Mello
Adm. Gilmar Camargo de Almeida
Adm. Aldemira Assis Drago

PB
PR
PE
PI
RJ
RN
RS
RO
RR
SC
SP
SE
TO

Adm. Lcio Flavio Costa

Adm. Sergio Pereira Lobo
Adm. Joel Cavalcanti Costa
Adm. Carlos Henrique Mendes da Rocha
Adm. Rui Otvio Bernardes de Andrade
Adm. Marcos Lael de Oliveira Alexandre
Adm. Valter Luiz de Lemos
Adm. Paulo Csar de Pereira Durand
Adm. Carlos Augusto Matos de Carvalho
Adm. Saul Alcides Sgrott
Adm. Idalberto Chiavenato
Adm. Adelmo Santos Porto
Adm. Renato Jayme da Silva

Diretores
Adm. Sebastio Luiz de Mello
Presidente
Adm. Marcos Lael de Oliveira Alexandre
Vice-presidente
Adm. Ramiro Lubin Carbalhal
Diretor da Cmara de Administrao e Finanas
Adm. Hrcules da Silva Falco
Diretor da Cmara de Fiscalizao e Registro
Adm. Jos Samuel de Miranda Melo Jnior
Diretor da Cmara de Formao Profissional
Adm. Saul Alcides Sgrott
Diretor da Cmara de Desenvolvimento Institucional
Adm. Sergio Pereira Lobo
Diretor da Cmara de Relaes Internacionais e Eventos

Equipe Tcnica
Adv. Alberto Jorge Santiago Cabral
Adm. Benedita Alves Pimentel
Adm. Sueli Cristina Rodrigues de Moraes Alves
Elaborao dos textos: Cmara de Fiscalizao e Registro e Cmara de Formao Profissional
Projeto grfico: Luis Henrique
Diagramao: Ednilson Mendes
Reviso: Denise Goulart
Fotos: Shutterstock
Impresso: Cidade Grfica
Tiragem: 2.100

42

43

SISTEMA

CFA/CRAs

CONSELHO FEDERAL DE ADMINISTRAO

CONSELHOS REGIONAIS DE ADMINISTRAO

Conselho Federal de Administrao - CFA

SAUS Quadra 1 Bloco "L" - CEP:70070-932 - Braslia - DF
Fone: (61) 3218-1800 Fax: (61) 3218-1833 - cfa@cfa.org.br