SESION DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES:
Institucin Educativa:

2036 MARIA AUXILIADORA

Docente

Nivel

Grado y seccin
AREA

CARMEN M. LINO CARRASCO

PRIMARIA
4A

MATEMATICA
TEMA: JUGAMOS CON CUADRADOS MAGICOS!!

PROPOSITO: En esta sesin, se espera que los nios y las nias resuelvan cuadrados mgicos que les ayudara a desarrollar
el clculo mental.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS
Acta y piensa matemticamente en
situaciones de cantidad.

CAPACIDADES
Matematiza situaciones.

Elabora y usa estrategias

INDICADORES
Identifica e interpreta las
propiedades para
resolver la adicin de
Nmeros Enteros.
Resuelve problemas que implican la
adicin de Nmeros Enteros

DESARROLLO DE LA SESION:
MOME
NTOS
INICIO

Recojo
de
sabere
s
previos
Conflict
o
cogniti
vo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
El docente muestra el proyecto descartes, la siguiente pgina:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_1eso_numeros_ent
eros/index_1quincena3.htm

TIEM
PO
10

Los estudiantes participan en conjunto para resolver las actividades propuestas: SOS Estoy En Nmero Rojos! y
Cuadrado Mgico
Mientras resuelven las actividades anteriormente sealadas el docente propicia la activacin de los conocimientos
previos, aclarando conceptos cuando sea necesario.
Los estudiantes identifican en la recta, ordenan y comparan los nmeros
Se recuerda la actividad propuesta : SOS Estoy En Nmero Rojos! y se plantea la siguiente situacin:

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Un submarino de guerra se encuentra a 3000 metros bajo el nivel del mar (-3000m) y recibe a las orden a las 3:00pm de ascender 100m
cada hora para estar a las 7:00pm en el punto preciso en el que tiene que ejecutar un ataque a un barco enemigo. A cuantos metros
bajo el nivel del mar de encuentra el submarino al momento de ejecutar el ataque?
Los alumnos plantean hiptesis sobre la ubicacin del submarino bajo el nivel del mar.
El docente explica la necesidad de saber adicionar nmeros enteros en forma precisa.
Se declara el tema : Adicin de Nmeros Enteros

 Con ayuda de la docente los estudiantes identifican e interpretan las propiedades de Adicin de Nmeros Enteros y resuelven
algunos ejercicios.
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Los cuadrados magicos
Los estudiantes trabajan en equipos para resolver los ejercicios propuestos
La docente refuerza y sistematiza la informacin.

10
PROCE
SO

Los estudiantes reflexionan acerca de la aplicacin en la vida real de lo aprendido

SALIDA
Un cuadrado mgico es una tabla de grado primario donde se dispone de una serie de nmeros enteros en un cuadrado o matriz de forma tal
que la suma de los nmeros por columnas, filas y diagonales principales sea la misma, la constante mgica