FDLM N 397
Exploitation des pages 4-5
Je chante, tu chantes
crire un texte autour du mot
chanter
Dans la squence propose ici, les apprenants seront amens dcouvrir diffrents emplois
du verbe chanter ainsi que les constructions de phrases possibles partir de ce verbe. Ils
aborderont rapidement les citations du document de la revue puis produiront leur portrait
personnel de chanteur , en utilisant diffrentes dimensions du verbe chanter rapport
eux-mmes.
Dure: 1 h
Matriel
n Tableau blanc ou noir, appareil pour diffuser
Pr-requis
n Connatre le prsent de lindicatif, verbes du
Fiche enseignant
1. Amorce/sensibilisation
Pourentrerdanslethmeduchantetduverbechanter,faitescouterledbutdelachansondeCharles
Trenet, Je chante . Vous pouvez faire couter la chanson pendant 1 minute ou plus, mais on focalisera lattention sur les premiers vers (https://www.youtube.com/watch?v=MrIFk05mR_U) :
Je chante !
Je chante soir et matin,
Je chante sur mon chemin,
Je chante, je vais de ferme en chteau
Je chante pour du pain je chante pour de leau
premier groupe
n
Connatre les prpositions de lieu et spa-
n
Connatre le fonctionnement du grondif
Objectifs pragmatiques
n Dcouvrir diffrents sens et emplois du
verbe chanter
n
Utiliser les complments de lieu, temps,
Demander la classe quelle impression donne la chanson. Quel est son titre ?
Faire couter nouveau puis demander de relever les informations suivantes : Quand ? O ? Pour
quoi chante-t-il ?
Mettre en commun puis rcouter la chanson.
crire le texte des rponses au tableau :
Quand : Je chante soir et matin.
O : Je chante sur mon chemin.
Pour quoi : Je chante pour du pain je chante pour de leau.
Demander la classe dexpliquer ces trois phrases pour vrifier leur comprhension.
watch?v=MrIFk05mR_U
Mots-cls
n chanter, chanson, portrait
Auteur de la citation
Qualit du chant /
ne pas chanter juste
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Auteur de la citation
tape 3
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a. changez votre feuille avec votre voisin/voisine.
Rapidement, chacun lit la classe le portrait de son voisin.
Exemple : Il chante du rock, faux, sous la douche, en se lavant, tous les matins
Attention, faites les modifications ncessaires entre je et il/elle !
b. Accrochez votre portrait de chanteur sur le mur de la classe.
OU
Prenez votre feuille en photo et publiez-la sur la page Facebook ou autre rseau social de la classe.
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