PLANIFICACIN MES DE SEPTIEMBRE- OCTUBRE

Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin.

Curso: 1 Nivel Medio B
Nombre de la Unidad: La Sociedad que queremos
Tiempo: 22 horas Pedaggicas / Desde el 1 de Septiembre al 13 Octubre.
O.F.T:
Respeta la opinin del otro/ Ejecuta la habilidad de expresar y comunicar las opiniones con claridad/ Trabaja en grupo respetando a sus compaeros/ Trabaja de manera reflexiva y metdica.
Alumnos PIE del curso:
Aula de Recursos: MARCO ANTONIO SOTO MELLA, JENNIFER CAROLINA CONTRERAS ASTUDILLO,RODRIGO ANDRES GUZMAN JOFRE
Aula Colaborativa: BAYRON JEREMY RIQUELME HERNANDEZ, VICENTE BENJAMIN RAMIREZ RAMIREZ, NATALIA ANDREA RETAMAL VALDIVIA,
GRABRIELA ROSA FARIAS PARADA, IGNACIO ALFREDO VALENZUELA ZUIGA.
Profesionales: Profesor de Aula: Sra. Paulina Prez.

Profesora Diferencial: Sra. Andrea Navarro.

CONTENIDO

OBJETIVOS
ESPERADOS

OBJETIVOS
CLASE

Actos del habla:

compromisorios y
declarativos.
expresivo,
directivos y
asertivos

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
niveles del habla,
utilizando los
recursos verbales
y no verbales.

Identificar y
reconocer Actos
del habla:
compromisorios y
declarativos.
expresivo,
directivos y
asertivos

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.
Causa y Efecto

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

TAREA

METODOLO
GIA

AGRUPAMIE
NTO

TIPO DE
APOYO/
FUNCION
DOCENTE

MATERIALE
S

EVALUACI
N

Clase 1 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: No aplica

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Evaluacin escrita

Evaluacin
Sumativa

Clase 2 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas

Clase 3 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Conceptuales:
Conceptuales:-

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

1 Conocer y
reproducir textos

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora. Causa y
Efecto

Conocen y
ejercitan Lenguaje

Clase 4 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

Clase 5 (2 horas
Pedaggicas).

-Lluvia de
preguntas.

Grupo PIE

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua

Evaluacin
Sumativa

Lenguaje verbal y
no
verbal:Kinesico,
proxemico y
paralinguistico.

Conceptuales:
Conceptuales:Lenguaje
connotativo y
denotativo.

con los diferentes

tipos de lenguaje.

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

verbal y no
verbal:Kinesico,
proxemico y
paralinguistico.

Conocen y
ejercitan
Lenguaje
connotativo y
denotativo.

Aula Recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas.
Clase 6 (2 horas
Pedaggicas).
Aula Recursos
Inicio:

-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.
-Actividad
Integradora.

Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.

Grupo pie

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua de apoyo

Evaluacin
Formativa

Conceptuales:
Conceptuales:Lenguaje

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes

Identifican y
reconocen tipo de
lenguaje.

Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas

-Actividad
Integradora.

Clase 7 (2 horas
Pedaggicas).
Aula

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

GUIA

Evaluacin
Sumativa

connotativo y
denotativo.

tipos de lenguaje.

Conceptuales:
Conceptuales:Lenguaje
connotativo y
denotativo.

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan GUIA
DE TRABAJO.
Cierre: No aplica
Identifican y
reconocen tipo de
lenguaje.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Sopa de letras

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Sopa de
letras

Clase 8 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: No aplica

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Evaluacin escrita

Evaluacin
Sumativa

Clase 9 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:

Lectura
Comprensiva de

Conocen y

Clase 10 (2 horas
Pedaggicas).

-Lluvia de
preguntas.

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

diversos textos.
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Crucigrama

ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora:crucigrama

Aula recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

-Explicacin oral

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora.

Clase 11 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

PLANIFICACIN MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE

Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin.
Curso: 1 Nivel Medio A
Nombre de la Unidad: La Sociedad que queremos
Tiempo: 22 horas Pedaggicas / Desde el 1 de Septiembre al 13 Octubre.

O.F.T:
Respeta la opinin del otro/ Ejecuta la habilidad de expresar y comunicar las opiniones con claridad/ Trabaja en grupo respetando a sus compaeros/ Trabaja de
manera reflexiva y
metdica.
Alumnos PIE del curso Aula Colaborativa: CINTHYA ESTEFANIA TORO VARGAS, OSVALDO JONATHAN MEJIAS FUENTES, JUAN FRANCISCO
CONCHA RUBIO
,NICOLAS ISMAEL PINTO CABEZAS.

Profesionales: Profesor de Aula: Sra. ngela Caroca CH.

Navarro.

CONTENIDO

OBJETIVOS
ESPERADOS

OBJETIVOS
CLASE

Actos del habla:

compromisorios y
declarativos.
expresivo,
directivos y
asertivos

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
niveles del habla,
utilizando los
recursos verbales
y no verbales.

Identificar y
reconocer Actos
del habla:
compromisorios y
declarativos.
expresivo,
directivos y
asertivos

Profesora Diferencial: Sra. Andrea

TAREA

METODOLO
GIA

AGRUPAMIE
NTO

TIPO DE
APOYO/
FUNCION
DOCENTE

MATERIALE
S

EVALUACI
N

Clase 1 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Evaluacin escrita

Evaluacin
Sumativa

Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: No aplica

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.
Causa y Efecto

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Clase 2 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Clase 3 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora. Causa y
Efecto

Clase 4 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Conceptuales:Lenguaje verbal y
no
verbal:Kinesico,
proxemico y
paralinguistico.

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

Conocen y
ejercitan Lenguaje
verbal y no
verbal:Kinesico,
proxemico y
paralinguistico.

Clase 5 (2 horas
Pedaggicas).
Aula Recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.
-Actividad
Integradora.

Grupo PIE

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua

Evaluacin
Sumativa

Conceptuales:
Conceptuales:Lenguaje
connotativo y
denotativo.

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

Conocen y
ejercitan
Lenguaje
connotativo y
denotativo.

aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas.
Clase 6 (2 horas
Pedaggicas).
Aula Recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos

Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.
-Actividad
Integradora.

Grupo pie

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua de apoyo

Evaluacin
Formativa

sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas

Conceptuales:
Conceptuales:Lenguaje
connotativo y
denotativo.

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

Identifican y
reconocen tipo de
lenguaje.

Clase 7 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan GUIA
DE TRABAJO.
Cierre: No aplica

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

GUIA

Evaluacin
Sumativa

Conceptuales:
Conceptuales:Lenguaje
connotativo y
denotativo.

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

Identifican y
reconocen tipo de
lenguaje.

Clase 8 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Evaluacin escrita

Evaluacin
Sumativa

Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: No aplica

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Sopa de letras

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Sopa de
letras

Clase 9 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Crucigrama

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora:crucigrama

Clase 10 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora.

Clase 11 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

PLANIFICACIN MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE

Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin.
Curso: 2 Nivel Medio A

Nombre de la Unidad:
Tiempo: 22 horas Pedaggicas / Desde el 1 de Septiembre al 13 Octubre.

O.F.T:
Respeta la opinin del otro/ Ejecuta la habilidad de expresar y comunicar las opiniones con claridad/ Trabaja en grupo respetando a sus compaeros/ Trabaja de
manera reflexiva y metdica.
Alumnos PIE del curso:
Alumnos Aula Recursos: CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS LOYOLA, NATALLY HORTENCIA MATUS MORALES, JORGE ANTONIO NOVOA
MEJIAS,JENNIFER ANDREA CORTES LEITON
Alumnos Aula Colaborativa: YASHNA JAVIERA CORTES BARAHONA, JENIFER MARGARITA CELIS HERNANDEZ, RODRIGO ESTEBAN
CARO VALENZUELA, BENJAMIN IGNACIO RUZ GANGA

Profesionales: Profesor de Aula: Sra. ngela Caroca CH.

Navarro.

CONTENIDO

OBJETIVOS
ESPERADOS

OBJETIVOS
CLASE

TAREA

Profesora Diferencial: Sra. Andrea

METODOLO
GIA

AGRUPAMIE
NTO

TIPO DE
APOYO/
FUNCION
DOCENTE

MATERIALE
S

EVALUACI
N

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.
Causa y Efecto

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Clase 1 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les
Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.
Causa y Efecto

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Clase 2 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos

clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas

Clase 3 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Conceptuales:Figuras

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

1 Conocer
recursos

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora. Causa y
Efecto

Conocer y
ejercitar

Clase 4 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

Clase 5 (2 horas
Pedaggicas).

-Lluvia de
preguntas.

Grupo PIE

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua

Evaluacin
Sumativa

literarias:

literarios
conocidos con
intencin
literaria,
personal y
colectiva.

concepto y tipo
de Figuras
Literarias:
Comparacin,
personificacin
onomatopeya,
Imagen y
Metfora.

Conocer y
ejercitar
concepto y

Aula Recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas.
Clase 6 (2 horas
Pedaggicas).
Aula Recursos
Inicio:

-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.
-Actividad
Integradora.

Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.

Grupo pie

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua de apoyo

Evaluacin
Formativa

Conceptuales:Figuras
literarias:

1 Conocer
recursos
literarios

tipo de
Figuras
Literarias:
hiprbole,
hiprbaton,
anfora y
aliteracin.

Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas

-Actividad
Integradora.

Reconocen
Figuras
Literarias:

Clase 7 (2 horas
Pedaggicas).
Aula

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

GUIA

Evaluacin
Sumativa

Conceptuales:Figuras
literarias:

conocidos con
intencin
literaria,
personal y
colectiva.

Comparacin,
personificacin
onomatopeya,
Imagen y
Metfora.
hiprbole,
hiprbaton,
anfora y
aliteracin.

RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan GUIA
DE TRABAJO.
Cierre: No aplica

1 Conocer
recursos
literarios
conocidos con
intencin
literaria,
personal y
colectiva.

Desarrollan
Evaluacin
escrita:
Comparacin,
personificacin
onomatopeya,
Imagen y
Metfora.
hiprbole,
hiprbaton,
anfora y
aliteracin.

Clase 8 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: No aplica

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Evaluacin escrita

Evaluacin
Sumativa

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Sopa de letras

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Sopa de
letras

Clase 9 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Crucigrama

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora:crucigrama

Clase 10 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora.

Clase 11 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

PLANIFICACIN MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE

Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin.
Curso: 2 Nivel Medio B
Nombre de la Unidad: Literatura y Sociedad
Tiempo: 24 horas Pedaggicas / Desde el 2 de Septiembre hasta 14 de Octubre.
O.F.T:
Respeta la opinin del otro/ Ejecuta la habilidad de expresar y comunicar las opiniones con claridad/ Trabaja en grupo respetando a sus compaeros/ Trabaja de
manera reflexiva y metdica.

Alumnos PIE del curso:

Aula de Recursos: FABIAN ENRIQUE SOLIS URIBE, DANTE HERNAN GODOY DURAN.
Aula Colaborativa: ELIZABETH PATRICIA NAVARRO VERA, ANNAINS LISSET CASTRO IBAEZ, MAYRA YISLAINNE PAREDEZ SEPULVEDA, ASHLEY
ALEJANDRA BARRENA FIGUEROA.

Profesionales: Profesor de Aula: Sra. Paulina Prez.

Navarro.

CONTENIDO

OBJETIVOS
ESPERADOS

OBJETIVOS
CLASE

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.
Causa y Efecto

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Profesora Diferencial: Sra. Andrea

TAREA

METODOLO
GIA

AGRUPAMIE
NTO

TIPO DE
APOYO/
FUNCION
DOCENTE

MATERIALE
S

EVALUACI
N

Clase 1 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les
Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.
Causa y Efecto

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Clase 2 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Clase 3 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora. Causa y
Efecto

Clase 4 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:Figuras
literarias:

1 Conocer
recursos
literarios
conocidos con
intencin
literaria,
personal y
colectiva.

Conocer y
ejercitar
concepto y tipo
de Figuras
Literarias:
Comparacin,
personificacin
onomatopeya,
Imagen y
Metfora.

Clase 5 (2 horas
Pedaggicas).
Aula Recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.
-Actividad
Integradora.

Grupo PIE

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua

Evaluacin
Sumativa

Conocer y
ejercitar
concepto y
tipo de
Figuras
Literarias:
hiprbole,
hiprbaton,
anfora y
aliteracin.

Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas.
Clase 6 (2 horas
Pedaggicas).
Aula Recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,

Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.
-Actividad
Integradora.

Grupo pie

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua de apoyo

Evaluacin
Formativa

se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas

Conceptuales:Figuras
literarias:

1 Conocer
recursos
literarios
conocidos con
intencin
literaria,
personal y
colectiva.

Reconocen
Figuras
Literarias:
Comparacin,
personificacin
onomatopeya,
Imagen y
Metfora.
hiprbole,
hiprbaton,
anfora y
aliteracin.

Clase 7 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan GUIA
DE TRABAJO.
Cierre: No aplica

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

GUIA

Evaluacin
Sumativa

Conceptuales:Figuras
literarias:

1 Conocer
recursos
literarios
conocidos con
intencin
literaria,
personal y
colectiva.

Desarrollan
Evaluacin
escrita:
Comparacin,
personificacin
onomatopeya,
Imagen y
Metfora.
hiprbole,
hiprbaton,
anfora y
aliteracin.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Sopa de letras

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Sopa de
letras

Clase 8 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: No aplica

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Evaluacin escrita

Evaluacin
Sumativa

Clase 9 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Crucigrama

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora:crucigrama

Clase 10 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora.

Clase 11 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

PLANIFICACIN MES DE SEPTIEMBRE

Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicacin.
Curso: Tercer Nivel Bsico.
Nombre de la Unidad: Lectura de Textos no Literarios.
Tiempo: 24 horas Pedaggicas / Desde el 1 al 29 de septiembre .
O.F.T:
Respeta la opinin del otro/ Ejecuta la habilidad de expresar y comunicar las opiniones con claridad/ Trabaja en grupo respetando a sus compaeros/ Trabaja de
manera reflexiva
y metdica.
Alumnos PIE del curso:
Aula de Recursos: RENALDO HUMBERTO MELLA YAEGUE, CRISTOPHER ANDRS ORREGO GONZLEZ, BENJAMN ANDRS GMEZ MIRANDA.

Aula Colaborativa: MILENA ALEJANDRA FLORES RIOS, BENJAMIN ALEXIS GODOY VASQUEZ, MATAS IGNACIO BOILLOT RIVAS

Profesionales: Profesor de Aula: Sra. Paulina Prez.

Navarro.

Profesora Diferencial: Sra. Andrea

CONTENIDO

OBJETIVOS
ESPERADOS

OBJETIVOS
CLASE

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.
Causa y Efecto

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

TAREA

METODOLO
GIA

AGRUPAMIE
NTO

TIPO DE
APOYO/
FUNCION
DOCENTE

MATERIALE
S

EVALUACI
N

Clase 1 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu

aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Causa y
Efecto

Clase 2 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.
Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora: Causa y
Efecto

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora. Causa y
Efecto

Clase 3 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.
Conceptuales:
Conceptuales:acento diurtico
( hiato y
diptongo).

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

Conocen y
ejercitan acento
diurtico ( hiato y
diptongo).

Clase 4 (2 horas
Pedaggicas).
Aula Recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.
-Actividad
Integradora.

Grupo PIE

Apoyo en Aula de
Recursos.

Gua

Evaluacin
formativa

Para que nos

sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas.

Gua de apoyo

Conceptuales:
Conceptuales:acento diacrtico

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

Conocen y
ejercitan acento
diacrtico

Clase 5 (2 horas
Pedaggicas).
Aula Recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre el contenido
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan:
mediante PPT y
ejercitacin nivel
curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una

Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral
con apoyo
material.
-Trabajo Prctico.
-Actividad
Integradora.

Grupo pie

Apoyo en Aula de
Recursos.

Evaluacin
Formativa

actividad
integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo
para
retroalimentar los
contenidos,
a
travs, de lluvia de
preguntas.
Conceptuales:
Conceptuales:acentos diacrtico
y diereticos.

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

Identifican y
reconocen tipo de
acentos diacrtico
y diereticos.

Clase 6 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan GUIA
DE TRABAJO.
Cierre: No aplica

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

GUIA

Evaluacin
Sumativa

Conceptuales:
Comprensin
Lectora:

1 Conocer y
reproducir textos
con los diferentes
tipos de lenguaje.

Desarrollan gua
de comprensin
lectora.

Clase 7 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
RECURSOS

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua

Evaluacin
formativa.

Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Gua
de
comprensin
lectora.
Cierre: No aplica
Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Sopa de letras

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora: Sopa de
letras

Clase 8 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.
Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:
Crucigrama

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Conocen y
ejercitan tcnicas
de comprensin
lectora:crucigrama

Clase 9 (2 horas
Pedaggicas).
Aula recursos
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Conocen
y
ejercitan tcnicas
de
comprensin
lectora: mediante
PPT y ejercitacin
nivel curso.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo PIE

Apoyo Aula
Recursos

Gua de Apoyo

Evaluacin
Formativa

integrada a los
alumnos, en donde
se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.

Conceptuales:
Tcnicas
Comprensin
Lectora:

Lectura
Comprensiva de
diversos textos.

Evaluacin
tcnicas
comprensin
lectora.

Clase 10 (2 horas
Pedaggicas).
Aula
Colaborativa.
Inicio:
Retroalimentacin
con
preguntas
sobre contenidos
clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan
evaluacin escrita.
Cierre: Profesor de
Apoyo,
se realizar una
actividad
integrada a los
alumnos, en donde

-Lluvia de
preguntas.
-Explicacin oral

Grupo curso

Apoyo o
enseanza
Complementaria

Evaluacin Escrita

Evaluacin
Sumativa

se les preguntar
por ejemplo: Qu
aprendimos hoy?,
Para que nos
sirve?, etc. Es
decir, se dar el
tiempo para
retroalimentar los
contenidos, a
travs, de lluvia de
preguntas.