SENAI-SP
3 Edio
So Paulo
2015
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Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Informaes atualizadas sobre processo seletivo e busca de cursos de aprendizagem industrial em Escolas SENAI no Estado
de So Paulo, orientaes gerais e download deste manual em formato PDF (para Adobe Acrobat): http://www.sp.senai.br , na
seo Cursos > Aprendizagem Industrial.
www.sp.senai.br
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Apresentao
Em 2000, o SENAI de So Paulo deflagrou um conjunto de mudanas identificadoras de uma nova
aprendizagem industrial, dando conseqncia ao movimento nacional do SENAI, iniciado no ano
anterior, de busca de novos caminhos para essa modalidade de ensino.
Paralelamente, em 19 de dezembro de 2000, foi sancionada a Lei Federal n 10.097, de 19 de
dezembro de 2000, alterando dispositivos da Consolidao das Leis do Trabalho, aprovada pelo
Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943. Referida Lei introduziu expressivas modificaes no
tema vinculado ao regime de aprendizagem. Posteriormente, novos atos foram publicados,
destacando-se sua regulamentao pelo Decreto Federal n 5.598, de 1 de dezembro de 2005.
Tendo em vista o fato de o SENAI Servio Nacional de Aprendizagem Industrial ser uma instituio
de educao profissional criada para organizar e administrar, em todo o pas, escolas de
aprendizagem industrial (Decreto-Lei n 4.048, de 22 de janeiro de 1942), temos a responsabilidade
de colaborar com nossos parceiros disseminando toda e qualquer informao que esteja diretamente
relacionada ao aprendiz e ao trabalho do menor.
Considerando, outrossim, as inmeras consultas das empresas industriais que tm sido dirigidas aos
nossos profissionais com vistas a obter esclarecimentos sobre as mudanas introduzidas pela
legislao e os encontros realizados com a Superintendncia Regional do Trabalho de So Paulo
para a divulgao dessas mudanas, este Departamento Regional considerou oportuna a criao de
um documento que no s incorporasse a legislao em vigor sobre a aprendizagem industrial, mas
tambm resgatasse todos os conceitos a ela referentes.
Nesse contexto, foi concebido este manual, atualizado desde sua primeira verso em 2003, que tem
por objetivos orientar as empresas vinculadas ao Sistema Indstria e subsidiar seus profissionais de
recursos humanos quanto admisso e manuteno do aprendiz nas empresas, nos termos das
disposies legais em vigor, bem como divulgar programas do SENAI vinculados aprendizagem.
Com a convico de estar colaborando para a revitalizao de importante compromisso social,
criando condio para resgatar a figura do aprendiz, este Departamento Regional reitera sua
disposio em desenvolver aes segundo os requisitos de sua vocao institucional.
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Misso
Promover a educao profissional e tecnolgica, a inovao e a transferncia de tecnologias
industriais, contribuindo para elevar a competitividade da Indstria Brasileira.
Viso
Consolidar-se como lder nacional em educao profissional e tecnolgica e ser reconhecido como
indutor da inovao e da transferncia de tecnologias para a Indstria Brasileira, atuando com padro
internacional de excelncia.
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ndice
Siglas e acrnimos __________________________________________________ 7
Objetivos _________________________________________________________ 10
SENAI ___________________________________________________________ 10
Empresas vinculadas ao Sistema Indstria _____________________________ 10
Instituto da aprendizagem profissional ________________________________ 10
Aprendizagem industrial ____________________________________________ 11
A quem se destina a aprendizagem industrial ___________________________ 11
Onde se realiza a aprendizagem industrial _____________________________ 11
Aprendizagem sob a responsabilidade do SENAI ________________________ 12
Aprendizagem realizada por outras organizaes _______________________ 12
Programa de aprendizagem__________________________________________ 13
Cota de aprendizagem ______________________________________________ 13
Penalidades pelo descumprimento das disposies legais________________ 14
Participao em licitaes ___________________________________________ 14
Formas e condies para a admisso do aprendiz no SENAI-SP ___________ 15
Proibies ________________________________________________________ 16
Contedo do contrato ______________________________________________ 16
Validade do contrato de trabalho _____________________________________ 17
Durao do contrato de aprendizagem e durao do curso _______________ 18
Jornada de trabalho ________________________________________________ 18
Extino do contrato de trabalho _____________________________________ 19
Resciso (rompimento) do contrato de trabalho _________________________ 20
Aprendiz que completou 24 anos antes do trmino do curso ______________ 21
Retirada do aprendiz antes do trmino do curso ________________________ 21
Remunerao do aprendiz ___________________________________________ 21
Falta do aprendiz aos trabalhos escolares _____________________________ 22
Benefcios sociais, previdencirios e direitos trabalhistas ________________ 22
Frias ____________________________________________________________ 23
Normas de sade e segurana do trabalho _____________________________ 23
Processo seletivo no SENAI-SP ______________________________________ 23
Pessoas com deficincias (PcD) ______________________________________ 25
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Programas e projetos
Consulta complementar
Legislao ________________________________________________________ 37
Websites sobre o tema ____________________________________________ 138
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Siglas e acrnimos
AC
AFT
Auditor-Fiscal do Trabalho
ANTDJ
BPC
CAGED
CBO
CF
CLT
CMDCA
CNAP
CNE/CEB
CNI
CNPJ
CONADE
CONAETI
CONANDA
CONAP
CONDECA
CONJUVE
CSJT
CTPS
DN-SP
DR-SP
DSR
EC
Emenda Constitucional
EAD
Educao distncia
ECA
EPIs
FNAP
FOPAP
GECTIPA
GFIP
IN
Instruo Normativa
Criado pela Portaria MTE n 7 de 23/03/2000, revogada pela Portaria MTE n 541 de 15/10/2004 tambm revogada, sem,
no entanto, repristinao expressa por esta e pelas portarias que as sucederam.
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LC
Lei Complementar
LDB ou LDBN Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional: Lei Federal n 9.394 de 20/12/1996
LOAS
MDS
MEC
Ministrio da Educao
MPT
MTE/GRTE
MTE/SIT
MTE/SPPE
MTE/SRT
NR
NRs
Normas regulamentadoras
NT
Nota tcnica
OIT
PCMSO
PETI
PcD
PPP
PPRA
PRT
RE
Resoluo
RFB
RH
Recursos humanos
SEDH
SENAC
SENAI
SENAR
SENAT
SESCOOP
SESI
SINAJUVE
SINASE
TAC
TRT
TST
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Objetivos
Prioritariamente, este material visa orientar as empresas vinculadas ao Sistema Indstria quanto
legislao relativa aprendizagem e, em especial, s leis que alteram dispositivos da CLT e ao
Decreto Federal n 5.598/2005, que regulamenta a aprendizagem. Complementarmente, subsidiar os
profissionais de RH das empresas vinculadas ao SENAI para a admisso e a manuteno do
aprendiz matriculado no SENAI nos termos da legislao em vigor.
SENAI
O SENAI Servio Nacional de Aprendizagem Industrial uma instituio de direito privado, sem fins
lucrativos, voltada formao profissional e integrante do sistema federal de ensino (artigo 20 da Lei
Federal n 12.513/2011). Ainda que a formao profisisonal seja sua atividade prioritria, tambm
desenvolve
produtos
tecnolgicos,
tais
como
ensaios
laboratoriais,
pesquisa
aplicada
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Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Aprendizagem industrial
Aprendizagem Industrial o processo de formao profissional que visa proporcionar ao aprendiz as
competncias fundamentais para sua insero no mercado de trabalho como um trabalhador
qualificado para atuar preferencialmente em empresas enquadradas em atividades industriais de
diversos setores da economia. destinada formao de profissionais qualificados no nvel de
formao inicial de trabalhadores, segundo as diretrizes e bases da legislao da educao e do
trabalho.
A aprendizagem, alicerada em slida educao geral, deve:
a) Formar profissionais capazes de realizar operaes variadas de determinada complexidade,
caracterizada mais enfaticamente por atividades concretamente laborais do que de gesto,
dominando conhecimentos tecnolgicos de sua rea de atuao;
b) Promover o desenvolvimento de atitudes pessoais, no sentido de incentivar a iniciativa, a
capacidade de julgamento para planejar e avaliar o prprio trabalho, a disposio para trabalhar
em equipe, alm da criatividade para enfrentar novas situaes e solucionar problemas.
A aprendizagem NO uma oportunidade s empresas para contratarem menores para trabalharem,
conforme clara disposio presente ao item 8 da Carta de Braslia, expedida pelo TST e CSJT em
11/10/2012. A aprendizagem , sobretudo, educao para o trabalho, e tampouco se resume ao
cumprimento da cota.
de educao e entidades sem fins lucrativos (artigo 430 da CLT). O disposto pelo caput do artigo 429
da CLT j indica a competncia dos Servios Nacionais de Aprendizagem para ministrar programas
desta natureza, j que se trata de uma disposio de natureza regimental destes entes.
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Programa de aprendizagem
o conjunto de atividades tericas e prticas, metodicamente organizadas em tarefas de
complexidade progressiva, desenvolvidas no ambiente de trabalho (4 do artigo 428 da CLT). Este
conjunto deve ser organizado em um documento denominado plano de curso, sob responsabilidade
da entidade formadora, para dispor a jornada do aprendiz (artigo 20 do Decreto n 5.598/2005).
Ressalta-se que, segundo caput do artigo 23 do Decreto Federal n 5.598/2005, as atividades
prticas podem ocorrer no mbito da entidade formadora. precisamente esta a filosofia de formao
profissional do SENAI-SP, que tem como regra a elaborao de planos de cursos que especificam a
obteno do perfil profissional do aluno em atividades terias e prticas nas instalaes da Escola
SENAI.
Caso as atividades prticas devam ser desenvolvidas no mbito da empresa, esta dever, ouvida a
entidade de formao profissional, designar um empregado responsvel pelo acompanhamento das
atividades do aprendiz no estabelecimento. O SENAI-SP define as condies e circunstncias para o
desenvolvimento da prtica profissional na empresa, j que parte integrante do programa de
formao profisisopnal a cargo da entidade formadora (pargrafo nico do artigo 6 do Decreto n
5.598/2005).
Cota de aprendizagem
Segundo o 1 do artigo 2 da IN MTE/SIT n 97/2012, os estabelecimentos que tenham ao menos
sete empregados so obrigados a empregar e matricular nmero de aprendizes equivalente a 5%, no
mnimo, e 15%, no mximo, dos trabalhadores existentes em cada estabelecimento, cujas funes
demandem formao profissional. No que concerne s empresas vinculadas ao Sistema Indstria, a
lei se aplica tambm s empresas pblicas e sociedades de economia mista.
Segundo o Decreto Federal n 5.598/2005, na definio de funes que demandem formao
profissional, dever ser considerada a CBO, e excludas, para o seu exerccio, funes que, em
virtude de lei, exijam habilitao profissional de nvel tcnico ou superior, ou funes que estejam
caracterizadas como cargos de direo, de gerncia ou de confiana, bem como terceiros e
aprendizes j contratados. Funes consideradas insalubres, perigosas ou proibidas aos menores
no devem ser excludas do clculo da cota, exceto no caso de requisito de habilitao profissional
de nvel tcnico ou superior.
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Conforme entendimento do MTE disposto pela Nota Tcnica n 150/2008, todas as ocupaes
demandam formao profissional, assim, excluindo as funes dispostas na regulamentao, o
clculo de cota ter por base o nmero total de empregados em todas as funes existentes no
3
Participao em licitaes
Para participar de licitaes, exige-se do empregador, pessoa fsica ou jurdica, declarao de que
no emprega menor de 18 anos em trabalho noturno, perigoso ou insalubre e no emprega menor de
16 anos, salvo na condio de aprendiz, a partir de 14 anos. Por outro lado, constitui motivo para
resciso do contrato j firmado o descumprimento dessa disposio constitucional, sem prejuzo das
3
No entanto, conforme disposto pelo Acrdo TRT da 3 Regio publicado em 22/02/2011, as funes de porteiro/vigia,
servios gerais e capineiro no demandam formao tcnico-profissional.
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sanes penais cabveis. Como referncia, tm-se os seguintes dispositivos: inciso XXXIII do artigo
7 da CF/1988 (RD pela EC n 20/98), Decreto Federal n 4.358/2002, inciso V, do artigo 27 e inciso
XVIII do artigo 78 da Lei Federal n 8.666/93.
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Proibies
As proibies que seguem dizem respeito, fundamentalmente, ao menor que trabalha e,
subsidiariamente, ao submetido aprendizagem. Dessa forma:
a) proibido qualquer trabalho aos menores de 16 anos de idade, a no ser na condio de
aprendiz, a partir dos 14 anos;
b) O trabalho do menor no poder ser realizado em locais prejudiciais sua formao, ao seu
desenvolvimento fsico, psquico, moral e social e em horrios e locais que no permitam a
frequncia escola, ou executado entre as 22 horas e as 5 horas do dia seguinte (artigo 404 da
4
Contedo do contrato
Trata-se de um contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado, em que o
empregador se compromete a assegurar ao maior de 14 anos e menor de 24 anos a formao
tcnico-profissional metdica sob responsabilidade de entidade formadora, e o aprendiz a executar as
atividades necessrias a essa formao previstas no plano de curso correspondente.
O contrato de aprendizagem no dever dar margem a interpretaes tcitas ou no previstas, sob a
pena da constatao de nulidade do mesmo pelos rgos competentes. Ele dever indicar
expressamente, alm da indicao de contratante e contratado:
4
Segundo a Lei n 5.889/73, para o trabalho rural considera-se trabalho noturno o executado entre as 21 horas de um dia e as
5 horas do dia seguinte, na lavoura, e entre as 20 horas de um dia e as 4 horas do dia seguinte, na atividade pecuria. As
indstrias de alimentao devero levar em conta o disposto nesta lei no que se refere ao trabalho noturno.
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termo inicial e final do contrato (inciso I do artigo 6 da IN MTE/SIT n 97/2012), coincidente com
o incio e trmino do curso.
registro e anotao na carteira de trabalho e previdncia social (CTPS): No campo funo deve
ser determinada a expresso aprendiz seguida da ocupao designada do ttulo do curso o qual
est matriculado no SENAI. Nas anotaes gerais, devem ser determinadas as datas de incio e
trmino do contrato;
Segundo a orientao da SRTE-SP, a lei no exige registro do contrato de trabalho naquele rgo
como condio para a validade do vnculo existente entre o empregador e o aprendiz. Para maiores
orientaes, verificar o que dispe a Nota Tcnica MTE n 26/2002.
Na eventualidade de alterao de contrato de aprendizagem implicando em termo aditivo,
(circunstncia que deve ser evitada) convm observar o disposto pelo artigo 468 da CLT e efetuar
consulta unidade descentralizada do MTE local.
No caso de aprendiz com deficincia intelectual, a comprovao da escolaridade dever considerar, sobretudo, as
habilidades e competncias relacionadas com a profissionalizao (6 do artigo 428 da CLT).
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O SENAI-SP no toma parte da relao trabalhista, logo, a firma de representante da Escola SENAI
no contrato de aprendizagem no autoriza ou valida os termos firmados e, de modo anlogo, sua
ausncia no desautoriza ou invalida a relao de aprendizagem. Apenas entidades sem fins
lucrativos, segundo circunstncias excepcionais (artigo 431 da CLT) podem tomar parte da relao
trabalhista.
Jornada de trabalho
a.
b.
Para o aprendiz que concluiu o ensino fundamental: a jornada de trabalho poder ser de at 8
horas dirias, nelas computadas as horas destinadas atividade terica (1 do artigo 432 da
CLT). Por estratgia educacional da instituio, todos os alunos de cursos de aprendizagem
realizados nas dependncias das Escolas SENAI no Estado de So Paulo, que tenham
ingressado atravs da seleo unificada devem ter o ensino fundamental concludo.
Os cursos de aprendizagem das Escolas SENAI podem ser realizados no perodo da manh, tarde ou
(eventualmente) em perodo integral, dependendo da estratgia de oferta da Escola e/ou do plano de
curso. Como a jornada diria nas Escolas SENAI normalmente compe meio perodo, e nesta
articulam-se atividades tericas e prticas, a empresa estar atendendo ao disposto pela legislao
se o contrato de aprendizagem limitar-se formao no SENAI (caput do artigo 23 do Decreto
Federal n 5.598/2005). Como vantagens empresa, destacam-se seis pontos:
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II.
Falta disciplinar grave nos termos do artigo 482 da CLT. Trata-se da nica circunstncia na
6
Ausncia injustificada escola que implique perda do ano letivo. A ausncia injustificada
escola ser comprovada por meio de declarao dos mencionados estabelecimentos;
IV. A pedido do aprendiz. necessrio ouvir seus responsveis legais. De acordo com o artigo
439 da CLT, lcito ao aprendiz (mesmo menor) firmar recibo pelo pagamento dos salrios.
Tratando-se de resciso do contrato de trabalho, vedado ao menor de 18 anos dar, sem
assistncia dos seus responsveis legais, quitao ao empregador pelo recebimento da
indenizao que lhe for devida.
Observaes:
1. O aprendiz no pode ser cobrado por competncia laboral ou produtividade (j que no um
profissional qualificado, mas em qualificao), no obstante em frequncia e aproveitamento
escolar no ensino regular e no ensino profissional. Os critrios de aproveitamente escolar so
aqueles definidos pelo plano de curso, razo a qual compete ao SENAI-SP esta anlise.
2. Na resciso antecipada do contrato de aprendizagem, no se aplicam os artigos 479 e 480 da
CLT;
3. Somente h necessidade de homologao da resciso do contrato de aprendizagem junto ao
rgo competente quando o contrato for superior a um ano de durao;
4. No caso de despedida ou retirada voluntria do aprendiz do SENAI-SP, o empregador dar
cincia do fato, por escrito, Escola SENAI em que o aluno estiver matriculado, em at 10 dias
(4 do artigo 10 do Decreto-Lei n 4.481/42);
5. O afastamento do aprendiz em virtude das exigncias do servio militar no constitui causa para
a resciso, podendo as partes acordarem se o tempo de afastamento ser computado na
contagem do prazo restante para o trmino do contrato (artigo 472 da CLT), cabendo empresa,
assim, recolher o FGTS durante o perodo de afastamento;
6. Gravidez e acidente de trabalho tambm no so motivos para reciso contratual;
7. O pagamento ao aprendiz da resciso do contrato dever ser feito at o 1 dia til imediato ao
trmino do contrato ou at o 10 dia a partir da data de notificao da demisso, no caso de
ausncia de aviso prvio, indenizao deste ou dispensa de seu cumprimento (IN MTE/SRT n
3/2002);
Segundo Parecer ESC/CONJUR/MTE n 06/2003, o MTE s admite a resciso antecipada sem justa causa em caso de
morte do empregador que implica em falncia ou encerramento das atividades da empresa.
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8. A resciso antecipada por iniciativa da empresa no se justifica a pretexto de que seja celebrado
um contrato de trabalho normal ou no caso de dificuldades financeiras da empresa.
Remunerao do aprendiz
Ao empregado aprendiz garantido o salrio mnimo hora, considerado para tal fim o valor do salrio
7
mnimo federal fixado em lei (R$ 3,58) , salvo condio mais benfica garantida textualmente ao
aprendiz em instrumento normativo (conveno ou acordo coletivo do trabalho), ou o valor do salrio
mnimo regional fixado em lei (conforme disposto pelo artigo 11 da IN MTE/SIT n 97/2012) ou ainda
por liberalidade do empregador. Ressalta-se que salrio-mnimo vigente no Estado de So Paulo no
se aplica aos aprendizes (Lei Estadual n 12.640/2007 - atualizada).
As atividades do aprendiz so divididas em tericas e prticas. As primeiras so desenvolvidas, no
caso, nas dependncias da Escola SENAI, e as prticas, tambm no SENAI-SP ou nas dependncias
da empresa nos termos da lei, se e conforme previsto no Plano de Curso. A remunerao dever
incidir sobre ambas as atividades.
Devem-se considerar os encargos incidentes sobre a remunerao do aprendiz, ou seja, os contratos
de aprendizagem tero alquotas de depsito do FGTS de 2% da remunerao paga ou devida ao
empregado aprendiz (7 do artigo 15 da Lei Federal n 8.036/90, com a redao dada pela Lei
Federal n 10.097/2000). Para mais orientaes, verificar o que dispe a Nota Tcnica MTE n
52/2002.
Smulas n 244 e 378 expedidas pelo TST. No entanto, cabe ao empregador recolher o FGTS da
aprendiz durante o perodo de afastamento (artigo 28 do Decreto Federal n 99.684/90). Ressaltase que a aprendiz gestante, durante perodo de sua licena, sequer poder freqentar a formao
terica, j que esta formao tambm faz parte do contrato de trabalho;
d) A empresa deve recolher a contribuio sindical em relao a todos os aprendizes, ainda que s
faam jus aos benefcios concedidos pelo instrumento normativo mediante meno expressa de
sua extenso.
O
aprendiz s tem
for
rescindido
antecipadamente, sem justa causa e de acordo com os incisos do artigo 3 da Lei Federal n
7.998/90.
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Frias
As frias do aprendiz devem coincidir com as frias escolares e sero concedidas de uma s vez,
sendo proibido o parcelamento (2 do artigo 136 e 2 do artigo 134 da CLT). Mesmo na hiptese de
frias coletivas, o aprendiz com idade inferior a 18 anos no perde o direito de ter as suas frias
contratuais coincidentes com as da escola regular, e dever gozar as frias coletivas a ttulo de
licena remunerada.
Cumpre esclarecer que frias no correspondem a todos os perodos de recesso escolar.
Smulas n 244 e 378 expedidas pelo TST. No entanto, cabe ao empregador recolher o FGTS do
aprendiz durante o perodo de afastamento (artigo 28 do Decreto Federal n 99.684/90).
II.
Para determinados cursos exigido, no mnimo, 18 anos na data de incio do curso e, no mximo,
idade que lhes permita concluir o curso antes de completarem 24 anos. Recomenda-se acessar o
website da instituio (www.sp.senai.br) para cincia destes programas.
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RG e CPF;
Concluso do ensino fundamental ou estar matriculado em curso que lhe permita concluir esse
nvel de ensino at a data de incio das aulas;
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Para efetivao de sua matrcula, o candidato (ou seu representante), dever apresentar a via original
e uma cpia dos seguintes documentos: RG, CPF, comprovante de concluso do ensino fundamental
e carta de compromisso formal da empresa de contratao como aprendiz.
cooperao que se espera que empresas possam agregar ao seu universo de aprendizes, vagas aos
usurios do SINASE (2 do artigo 429 da CLT). No entanto, aguarda-se regulamentao ou
orientao apropriada a ser emitida pelo MTE a respeito.
Ao de responsabilidade social
Conforme disposto pelo Manual de Orientaes s Empresas Aes Inclusivas e Responsabilidade
Social, publicado pelo SENAI-SP, o cumprimento de legislao por si s no indicativo de
responsabilidade social. Entretanto, uma empresa pode, por exemplo, adotar uma ao afirmativa por
meio da indicao de menores em situao de risco social para serem cotistas, desde que atendam
aos requisitos legais e s especificidades do programa de aprendizagem.
O MTE tem aes que visam promover o cumprimento da legislao por meio de vnculos s
iniciativas de responsabilidade social. Convm conhecer o disposto pela Portaria MTE n 618 de
12/12/2007.
Deliberadamente, o empregador pode estender benefcios aos aprendizes e suplementar a formao
dos mesmos, desde que respeitada a legislao. Outra ao de responsabilidade social o
engajamento efetivo no combate ao trabalho infantil e precarizao das relaes de trabalho do
jovem, bem como a promoo dos direitos destes no apenas na empresa, mas dentro de sua cadeia
produtiva e nas relaes com fornecedores e distribuidores. Convm observar o disposto pela ANTDJ
como alicerce s iniciativas.
Um programa de aprendizagem competentemente conduzido pelo SENAISP, garantido pela
empresa, proporcionar, mesmo aos aprendizes que no trmino de seu contrato no forem
efetivados, a solidificao de fundamentos laborais e comportamentais ao jovem. No entanto, o
objetivo maior promover o desenvolvimento da capacidade intelectual e produtiva do jovem bem
como a afirmao de pressupostos de cidadania para que venha agir como sujeito de seu prprio
itinerrio profissional.
SENAI-SP. Maior ser a visibilidade (e relevncia oramentria) dentro da empresa para constituio
de um programa com maior valor; maior ser o envolvimento de pessoas e departamentos; maior
ser a observncia do princpio educativo sobre o laboral; enfim, maior ser a distncia da renitente
reclamatria de falta de mo de obra qualificada disposio dos diversos segmentos produtivos.
No entanto, h de se observar um ponto fundamental. Lidar com aprendizes implica necessariamente
a abertura de um canal de dilogo com a juventude. Pode ser frustrante aos profissionais de RH da
empresa mobilizar grandes esforos e concluir que o programa no rendeu o esperado pelo fato de
no ter sido levado em considerao que o perfil deste jovem, beneficirio da poltica pblica,
distinto de um candidato a emprego, j qualificado e profissionalmente maduro. Com efeito,
recomenda-se ateno a cinco elementos na busca da minimizao das incertezas quanto
perenidade de um programa de aprendizagem a ser conduzido pela empresa:
a) Remunerao, considerando que, em uma viso de curto prazo, o jovem pode ser atrado por
uma proposta com remunerao maior ao passo que desconsidera uma previso de
profissionalizao e carreira. Basear-se apenas no mnimo legal pode ser uma armadilha
para grandes centros urbanos e principalmente para ocupaes onde, obrigatoriamente, a
contratao dever ser dirigida s pessoas acima de 18 anos;
b) Benefcios, considerando que pode haver elementos que motivem o aprendiz a dedicar-se
formao profissional e escolarizao bsica em prol de condies paralelas ao salrio.
Eventualmente, a extenso de benefcios a familiares pode ser uma condio de maior
dedicao e reteno ao programa;
c) Efetivo planejamento e poltica interna de desenvolvimento, ao ponto de tornar claro e
possvel o fato de egressos dos programas de aprendizagem serem admitidos pela empresa,
desenvolverem carreira e crescerem profissionalmente. Naturalmente, isto no significa que a
empresa admita o compromisso de efetivar todos, mas deve deixar claro que a empresa
valorizar os melhores que fizerem jus qualificao profissional;
d) Respeito sua condio de jovem e estudante, considerando questes como deslocamento
urbano, tempo de estudo na Escola SENAI, tempo de estudo na escola regular e eventual
tempo de atividades na empresa. imprescindvel concluir que este candidato a profissional
qualificado necessita de tempo para estudar, deslocar-se, alimentar-se e principalmente, ser
jovem. Tendo em vista que para muitas famlias o salrio do aprendiz j no fator
preponderante na renda, torna-se recorrente o fato de pais de alunos valorizarem a formao
profissional no SENAI-SP, ao passo que desestimulam seus filhos a uma jornada de trs
turnos dirios (SENAI-empresa-escola) temerrios pela precarizao do fator educacional;
e) Real e efetiva parceria com a Escola SENAI na pr-seleo de candidatos, dilogo quanto ao
rendimento escolar dos alunos, conhecimento do plano de curso o qual seus aprendizes so
submetidos, e cincia acerca das atualizaes tecnolgicas da Escola SENAI que lhe atende.
medida que a empresa renova estas prticas ao longo do tempo, cria-se no mbito da cultura
organizacional um fenmeno caracterstico j observado historicamente em alguns bolses
produtivos ao redor do mundo: floresce uma cultura de formao. A rigor, a formao profissional
passa a ser compreendida como um fator de produo da empresa, demandando mobilizao
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Pelo
presente
instrumento,
entre
partes,
como
EMPREGADOR,
a
empresa
___________________________________________________________________________,
inscrita no CNPJ/MF sob n_______________________________ estabelecida no endereo
___________________________________________________________________________, neste
ato, representada pelo seu responsvel legal, doravante designada EMPREGADOR, e, como
EMPREGADO
na
qualidade
de
aprendiz,
_________________________________________________________________,
residente
na
__________________________________________________________________,
portador
da
Carteira de Trabalho e Previdncia Social n _______________________, srie ________, neste ato
assistido(a)
pelo
seu
responsvel
legal,
Sr.(a)
___________________________________________________________________,
doravante
designado(a) EMPREGADO, tm justo e acertado o seguinte:
Clusula Primeira
O EMPREGADOR admite o EMPREGADO, comprometendo-se a propiciar-lhe programa de
aprendizagem na ocupao de ___________________________________________________ cujo
programa de formao profissional sob responsabilidade do SENAI-SP se dar integralmente no
SENAI-SP, nos termos do caput do artigo 23 do Decreto Federal n 5.598/2005, perfazendo o total
previsto, segundo plano de curso, em ______ horas.
Clusula Segunda
O presente Contrato de Aprendizagem vigorar de ___/___/___ at ___/___/___, correspondente
durao do programa de aprendizagem mencionado na clusula primeira, no ultrapassando o limite
dos 24 anos de idade do aprendiz, de acordo com o artigo 433 da CLT (e ressalvada a hiptese
prevista no 5 do artigo 428), com a redao dada pela Lei Federal n 11.180/2005.
Pargrafo nico. O EMPREGADO dever apresentar comprovante de concluso do ensino mdio ou
matrcula neste nvel e ensino, caso j tenha concludo o ensino fundamental, ressalvadas as
s
hipteses previstas nos 6 e 7 do artigo 428 da CLT, com a redao dada pelas Leis Federais n
11.180/2005 e 11.788/2008, respectivamente.
Clusula Terceira
Ao EMPREGADO, salvo condies mais favorveis, ser garantido o salrio mnimo hora, conforme
2 do artigo 428 da CLT, com a redao dada pela Lei Federal n 10.097/2000.
Esta redao uma sugesto de minuta. Cabe ao empregador desenvolver o instrumento da relao trabalhista com
o aprendiz. O SENAI-SP no toma parte nesta relao trabalhista, conforme disposto pelo artigo 431 da CLT com
redao dada pela Lei Federal n 10.097/2000 e caput do artigo 15 do Decreto Federal n 5.598/2005.
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________________________________
EMPREGADOR
_______________________________
EMPREGADO
Testemunhas:
_______________________________
Responsvel pelo aprendiz (se menor)
________________________________
_______________________________
30
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Pelo
presente
instrumento,
entre
partes,
como
EMPREGADOR,
a
empresa
___________________________________________________________________________,
inscrita no CNPJ/MF sob n_______________________________ estabelecida no endereo
___________________________________________________________________________, neste
ato, representada pelo seu responsvel legal, doravante designada EMPREGADOR, e, como
EMPREGADO
na
qualidade
de
aprendiz,
_________________________________________________________________,
residente
na
__________________________________________________________________,
portador
da
Carteira de Trabalho e Previdncia Social n _______________________, srie ________, neste ato
assistido(a)
pelo
seu
responsvel
legal,
Sr.(a)
___________________________________________________________________,
doravante
designado(a) EMPREGADO, tm justo e acertado o seguinte:
Clusula Primeira
O EMPREGADOR admite o EMPREGADO, comprometendo-se a propiciar-lhe programa de
aprendizagem na ocupao de ___________________________________________________ cujo
programa de formao profissional sob responsabilidade do SENAI-SP se dar parte no SENAI-SP e
parte no estabelecimento concedente da atividades curriculares a cargo do EMPREGADOR, no
endereo ___________________________________________________ perfazendo o total previsto,
segundo plano de curso, em ______ horas.
Clusula Segunda
O presente Contrato de Aprendizagem vigorar de ___/___/___ at ___/___/___, correspondente
durao do programa de aprendizagem mencionado na clusula primeira, no ultrapassando o limite
dos 24 anos de idade do aprendiz, de acordo com o artigo 433 da CLT (e ressalvada a hiptese
prevista no 5 do artigo 428), com a redao dada pela Lei Federal n 11.180/2005.
Pargrafo nico. O EMPREGADO dever apresentar comprovante de matrcula em estabelecimento
de ensino mdio, caso no o tenha concludo.
Clusula Terceira
Ao EMPREGADO, salvo condies mais favorveis, ser garantido o salrio mnimo hora, conforme
2 do artigo 428 da CLT, com a redao dada pela Lei Federal n 10.097/2000.
Esta redao uma sugesto de minuta. Cabe ao empregador desenvolver o instrumento da relao trabalhista com
o aprendiz. O SENAI-SP no toma parte nesta relao trabalhista, conforme disposto pelo artigo 431 da CLT com
redao dada pela Lei Federal n 10.097/2000 e caput do artigo 15 do Decreto Federal n 5.598/2005.
31
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________________________________
EMPREGADOR
_______________________________
EMPREGADO
Testemunhas:
_______________________________
Responsvel pelo aprendiz (se menor)
________________________________
_______________________________
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II.
III.
Anexos Legislao
Por ordem cronolgica
os
Institui o Estatuto Nacional da Microempresa e da Empresa de Pequeno Porte; altera dispositivos das Leis n
8.212 e 8.213, ambas de 24 de julho de 1991, da Consolidao das Leis do Trabalho CLT, aprovada pelo
o
o
o
Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943, da Lei n 10.189, de 14 de fevereiro de 2001, da Lei Complementar
o
os
n 63, de 11 de janeiro de 1990; e revoga as Leis n 9.317, de 5 de dezembro de 1996, e 9.841, de 5 de outubro
de 1999
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Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
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O PRESIDENTE DA REPBLICA, usando da atribuio que lhe confere o artigo 180 da Constituio,
DECRETA:
Artigo 1 - Fica criado o Servio Nacional de Aprendizagem dos Industririos.
Artigo 2 - Compete ao Servio Nacional de Aprendizagem dos Industririos organizar e administrar,
em todo o pas, escolas de aprendizagem para industririos.
1 As escolas do SENAI podero ofertar vagas aos usurios do Sistema Nacional de Atendimento
Socioeducativo (SINASE) nas condies a serem dispostas em instrumentos de cooperao
celebrados entre os operadores do SENAI e os gestores dos Sistemas de Atendimento
Socioeducativo locais. (AC pela Lei n 12.594, de 19/01/2012)
2 Devero as escolas de aprendizagem, que se organizarem, ministrar ensino de continuao e de
aperfeioamento e especializao, para trabalhadores industririos no sujeitos aprendizagem.
Artigo 3 - O Servio Nacional de Aprendizagem dos Industririos ser organizado e dirigido pela
Confederao Nacional da Indstria.
Artigo 4 - Sero os estabelecimentos industriais das modalidades de indstrias enquadradas na
Confederao Nacional da Indstria obrigados ao pagamento de uma contribuio mensal para a
montagem e custeio das escolas de aprendizagem.
...................................................................................................................................................................
Artigo 5 - Estaro isentos da contribuio referida no artigo anterior os estabelecimentos que, por
sua prpria conta, mantiverem aprendizagem, considerada, pelo Servio Nacional de Aprendizagem
dos Industririos, sob o ponto de vista da montagem, da Constituio do corpo docente e do regime
escolar, adequada aos seus fins.
...................................................................................................................................................................
Artigo 10 - Este Decreto-Lei entrar em vigor na data de sua publicao.
Artigo 11 - Ficam revogadas as disposies anteriores relativas matria do presente Decreto-Lei.
Rio de Janeiro, 22 de janeiro de 1942, 121 da Independncia e 54 da Repblica.
GETLIO VARGAS
Gustavo Capanema e Alexandre Marcondes Filho
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1 As porcentagens e a durao dos cursos sero fixadas, em cada caso, pelo Conselho Nacional
do SENAI, dentro dos limites deste artigo, de conformidade com as necessidades industriais. (NR pelo
Decreto-Lei n 9.576, de 12/08/1946)
2 As fraes de unidade no clculo de porcentagem, de que trata este artigo, daro lugar
admisso de um aprendiz. (NR pelo Decreto-Lei n 9.576, de 12/08/1946)
Artigo 2 - Tero preferncia, em igualdade de condies, para admisso aos lugares de aprendiz de
um estabelecimento industrial, em primeiro lugar, os filhos, inclusive os rfos e, em segundo lugar,
os irmos dos seus empregados.
Artigo 3 - Os candidatos admisso como aprendizes, alm de terem a idade mnima de quatorze
anos, devero satisfazer s seguintes condies:
a. ter concludo o curso primrio ou possuir os conhecimentos mnimos essenciais preparao
profissional;
b. ter aptido fsica e mental, verificada por processo de seleo profissional, para a atividade que
pretende exercer;
c. no sofrer de molstia contagiosa e ser vacinado contra varola.
Pargrafo nico. Aos candidatos rejeitados pela seleo profissional dever ser dada, tanto quanto
possvel, orientao profissional para ingresso em atividade mais adequada s qualidades e aptides
que tiverem demonstrado.
Artigo 4 - As atividades que devero ser realizadas para a conveniente formao profissional dos
aprendizes sero as seguintes:
a. estudo das disciplinas essenciais preparao geral do trabalhador e bem assim s prticas
educativas que puderem ser ministradas;
b. estudo das disciplinas tcnicas relativas ao ofcio escolhido;
c. prtica das operaes do referido ofcio.
Artigo 5 - Para a realizao do disposto no artigo anterior, sero institudas escolas de aprendizagem
como unidades autnomas, nos prprios estabelecimentos industriais ou na proximidade deles, ou
organizados cursos de aprendizagem em estabelecimentos de ensino industrial.
1 Poder uma escola, ou curso de aprendizagem, destinar-se aos aprendizes de um s
estabelecimento industrial, uma vez que o nmero dos que a necessitem de formao profissional
40
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
5 Nenhum aprendiz poder, antes do fim do curso, ser retirado da Escola SENAI ou substitudo por
outro, por iniciativa do empregador. (NR pelo Decreto-Lei n 9.576, de 12/08/1946)
6 O empregador que aceitar como seu empregado o menor que tenha iniciado a aprendizagem no
SENAI dever faz-lo continuar o curso, salvo dispensa temporria em casos especiais, a juzo das
administraes regionais do SENAI. (NR pelo Decreto-Lei n 9.576, de 12/08/1946)
7 Quando houver manifesta dificuldade, por parte da empresa, em conseguir aprendizes, o SENAI
dever procurar e oferecer os aprendizes necessrios a serem admitidos pelos empregadores, que
no os podero recusar sob as penas da lei, ficando, entretanto, o estabelecimento isento de multa
na hiptese de o SENAI deixar de exercer essa funo supletiva. (NR pelo Decreto-Lei n 9.576, de
12/08/1946)
Artigo 11 - dever dos empregadores da indstria facilitar a fiscalizao, pelos rgos do SENAI, do
cumprimento das disposies legais, regulamentares e regimentais e, bem assim, das instrues e
decises relativas aprendizagem.
...................................................................................................................................................................
Artigo 15 - O presente Decreto-Lei entrar em vigor na data de sua publicao, ficando revogadas as
disposies em contrrio.
Rio de Janeiro, 16 de julho de 1942; 121 da Independncia e 54 da Repblica.
GETLIO VARGAS
Gustavo Capanema
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Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
O PRESIDENTE DA REPBLICA, usando da atribuio que lhe confere o artigo 180 da Constituio,
DECRETA:
Artigo 1 - O Servio Nacional de Aprendizagem dos Industririos (SENAI), criado pelo Decreto-Lei n
4.048, de 22 de janeiro de 1942, passa a denominar-se Servio Nacional de Aprendizagem Industrial
(SENAI).
Artigo 2 - O Servio Nacional de Aprendizagem Industrial dever organizar e administrar escolas de
aprendizagem no somente para trabalhadores industririos, mas tambm para trabalhadores dos
transportes, das comunicaes e da pesca.
Pargrafo nico. Todas as escolas de aprendizagem ministraro ensino de continuao e de
aperfeioamento e especializao.
...................................................................................................................................................................
Artigo 4 - O preceito do artigo 5 do Decreto-Lei n 4.048, de 22 de janeiro de 1942, se aplica s
empresas de transportes, de comunicaes e de pesca.
...................................................................................................................................................................
Artigo 6 - Os estabelecimentos industriais enquadrados na Confederao Nacional da Indstria, mas
no filiados ao Instituto de Aposentadoria e Penses dos Industririos, recolhero as contribuies
devidas na forma dos artigos 4 e 6 do Decreto-Lei n 4.048, de 22 de janeiro de 1942, por meio das
caixas de aposentadoria e penses a que estiverem filiados.
Artigo 7 - Aplicam-se s empresas de transportes, de comunicaes e de pesca as disposies do
Decreto-Lei n 4.481, de 16 de julho de 1942.
...................................................................................................................................................................
Artigo 10 - Ficam revogadas as disposies em contrrio.
Rio de Janeiro, 7 de novembro de 1942; 121 da Independncia.
GETLIO VARGAS
Gustavo Capanema, Joo de Mendona Lima, Apolnio Salles e Alexandre Marcondes Filho
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Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
O PRESIDENTE DA REPBLICA, usando da atribuio que lhe confere o artigo 180 da Constituio,
DECRETA:
TTULO II
DAS NORMAS GERAIS DE TUTELA DO TRABALHO
CAPTULO II
DA DURAO DO TRABALHO
Seo II
Dos jornada de trabalho
Artigo 62 - No so abrangidos pelo regime previsto neste captulo: (NR pela Lei n 8.966, de 27/12/1994)
(...)
II. os gerentes, assim considerados os exercentes de cargos de gesto, aos quais se
equiparam, para efeito do disposto neste artigo, os diretores e chefes de departamento ou
filial. (AC pela Lei n 8.966, de 27/12/1994)
Seo III
Dos perodos de descanso
Artigo 66 - Entre 2 (duas) jornadas de trabalho haver um perodo mnimo de 11 (onze) horas
consecutivas para descanso.
Artigo 67 - Ser assegurado a todo empregado um descanso semanal de 24 (vinte e quatro) horas
consecutivas, o qual, salvo motivo de convenincia pblica ou necessidade imperiosa do servio,
dever coincidir com o domingo, no todo ou em parte.
Pargrafo nico. Nos servios que exijam trabalho aos domingos, com exceo quanto aos elencos
teatrais, ser estabelecida escala de revezamento, mensalmente organizada e constando de quadro
sujeito fiscalizao.
Artigo 68 - O trabalho em domingo, seja total ou parcial, na forma do artigo 67, ser sempre
subordinado permisso prvia da autoridade competente em matria de trabalho.
Pargrafo nico. A permisso ser concedida a ttulo permanente nas atividades que, por sua
natureza ou pela convenincia pblica, devem ser exercidas aos domingos, cabendo ao Ministro do
Trabalho, Industria e Comrcio, expedir instrues em que sejam especificadas tais atividades. Nos
demais casos, ela ser dada sob forma transitria, com discriminao do perodo autorizado, o qual,
de cada vez, no exceder de 60 (sessenta) dias.
Artigo 69 - Na regulamentao do funcionamento de atividades sujeitas ao regime deste Captulo, os
44
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
municpios atendero aos preceitos nele estabelecidos, e as regras que venham a fixar no podero
contrariar tais preceitos nem as instrues que, para seu cumprimento, forem expedidas pelas
autoridades competentes em matria de trabalho.
Artigo 70 - Salvo o disposto nos artigos 68 e 69, vedado o trabalho em dias feriados nacionais e
feriados religiosos, nos trmos da legislao prpria. (NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
Artigo 71 - Em qualquer trabalho contnuo, cuja durao exceda de 6 (seis) horas, obrigatria a
concesso de um intervalo para repouso ou alimentao, o qual ser, no mnimo, de 1 (uma) hora e,
salvo acordo escrito ou contrato coletivo em contrrio, no poder exceder de 2 (duas) horas.
1 No excedendo de 6 (seis) horas o trabalho, ser, entretanto, obrigatrio um intervalo de 15
(quinze) minutos quando a durao ultrapassar 4 (quatro) horas.
2 Os intervalos de descanso no sero computados na durao do trabalho.
3 O limite mnimo de uma hora para repouso ou refeio poder ser reduzido por ato do Ministro do
Trabalho, Indstria e Comrcio, quando ouvido o Servio de Alimentao de Previdncia Social, se
verificar que o estabelecimento atende integralmente s exigncias concernentes organizao dos
refeitrios, e quando os respectivos empregados no estiverem sob regime de trabalho prorrogado a
horas suplementares.
4 Quando o intervalo para repouso e alimentao, previsto neste artigo, no for concedido pelo
empregador, este ficar obrigado a remunerar o perodo correspondente com um acrscimo de no
mnimo 50% (cinqenta por cento) sobre o valor da remunerao da hora normal de trabalho. (AC pela
Lei n 8.923, de 27/07/1994)
13/04/1977)
...................................................................................................................................................................
2 Aos menores de 18 (dezoito) anos e aos maiores de 50 (cinquenta) anos de idade, as frias sero
sempre concedidas de uma s vez. (NR pelo Decreto-Lei n 1.535, de 13/04/1977)
...................................................................................................................................................................
Artigo 136 (...)
...................................................................................................................................................................
2 o empregado estudante, menor de 18 (dezoito) anos, ter direito a fazer coincidir suas frias com
as frias escolares (NR pelo Decreto-Lei n 1.535, de 13/04/1977)
CAPTULO V
DA SADE E DA MEDICINA DO TRABALHO
Seo I
Disposies gerais
Artigo 157 - Cabe s empresas: (NR pela Lei n 6.514, de 22/12/1977)
I.
cumprir e fazer cumprir as normas de segurana e medicina do trabalho; (AC pela Lei n 6.514, de
22/12/1977)
II.
III.
adotar as medidas que lhes sejam determinadas pelo rgo regional competente; (AC pela Lei
n 6.514, de 22/12/1977)
IV.
facilitar o exerccio da fiscalizao pela autoridade competente. (AC pela Lei n 6.514, de
22/12/1977)
TTULO III
DAS NORMAS ESPECIAIS DE TUTELA DO TRABALHO
CAPTULO IV
DA PROTEO DO TRABALHO DO MENOR
Seo I
Disposies gerais
Artigo 402 - Considera-se menor para os efeitos desta Consolidao o trabalhador de quatorze at
dezoito anos. (NR pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
Pargrafo nico. O trabalho do menor reger-se- pelas disposies do presente Captulo, exceto no
servio em oficinas em que trabalhem exclusivamente pessoas da famlia do menor e esteja este sob
a direo do pai, me ou tutor, observado, entretanto, o disposto nos artigos 404, 405 e na Seo II.
(NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
46
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Artigo 403 - proibido qualquer trabalho a menores de dezesseis anos de idade, salvo na condio
de aprendiz, a partir dos quatorze anos. (NR pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
Pargrafo nico. O trabalho do menor no poder ser realizado em locais prejudiciais sua
formao, ao seu desenvolvimento fsico, psquico, moral e social e em horrios e locais que no
permitam a frequncia escola. (NR pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
a.
b.
Artigo 404 - Ao menor de 18 (dezoito) anos vedado o trabalho noturno, considerado este o que for
executado no perodo compreendido entre as 22 (vinte e duas) e as 5 (cinco) horas.
Artigo 405 - Ao menor no ser permitido o trabalho: (NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
I.
Nos locais e servios perigosos ou insalubres, constantes de quadro para esse fim aprovado
pela pelo Diretor Geral do Departamento de Segurana e Higiene do Trabalho; (NR pelo DecretoLei n 229, de 28/02/1967)
II.
Em locais ou servios prejudiciais sua moralidade. (NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
b.
c.
d.
consistente na venda, a varejo, de bebidas alcolicas. (NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
Artigo 406 - O Juiz da Infncia e da Juventude poder autorizar ao menor o trabalho a que se referem
as letras "a" e "b" do 3 do artigo 405: (NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
I.
Desde que a representao tenha fim educativo ou a pea de que participe no possa ser
prejudicial sua formao moral; (NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
II.
Artigo 407 - Verificado pela autoridade competente que o trabalho executado pelo menor prejudicial
sua sade, ao seu desenvolvimento fsico ou a sua moralidade, poder ela obrig-lo a abandonar o
servio, devendo a respectiva empresa, quando for o caso, proporcionar ao menor todas as
facilidades para mudar de funes. (NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967).
Pargrafo nico. Quando a empresa no tomar as medidas possveis e recomendadas pela
autoridade competente para que o menor mude de funo, configurar-se- a resciso do contrato de
trabalho, na forma do artigo 483. (AC pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
Artigo 408 - Ao responsvel legal do menor facultado pleitear a extino do contrato de trabalho,
desde que o servio possa acarretar para ele prejuzos de ordem fsica ou moral. (NR pelo Decreto-Lei n
229, de 28/02/1967)
Artigo 409 - Para maior segurana do trabalho e garantia da sade dos menores, a autoridade
fiscalizadora poder proibir-lhes o gozo dos perodos de repouso nos locais de trabalho.
Artigo 410 - O Ministro do Trabalho poder derrogar qualquer proibio decorrente do quadro a que
se refere o inciso I do artigo 405 quando se certificar haver desaparecido, parcial ou totalmente, o
carter perigoso ou insalubre, que determinou a proibio.
Seo II
Da durao do trabalho
Artigo 411 - A durao do trabalho do menor regular-se- pelas disposies legais relativas durao
do trabalho em geral, com as restries estabelecidas neste Captulo.
Artigo 412 - Aps cada perodo de trabalho efetivo, quer contnuo, quer dividido em 2 (dois) turnos,
haver um intervalo de repouso, no inferior a 11 (onze) horas.
Artigo 413 - vedado prorrogar a durao normal diria do trabalho do menor, salvo: (NR pelo DecretoLei n 229, de 28/02/1967)
I.
10
(quarenta e oito) horas semanais ou outro inferior legalmente fixado; (NR pelo
II.
10
A CF/1988, em seu artigo 7, inciso XIII disps que a durao da jornada de trabalho normal no ser superior a 44 horas
semanais.
48
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Pargrafo nico. Aplica-se prorrogao do trabalho do menor o disposto no artigo 375, no pargrafo
nico do artigo 376, no artigo 378 e no artigo 384
11
28/02/1967)
Artigo 414 - Quando o menor de 18 (dezoito) anos for empregado em mais de um estabelecimento,
as horas de trabalho em cada um sero totalizadas.
Seo IV
Dos deveres dos responsveis legais de menores e dos empregadores da aprendizagem
Artigo 424 - dever dos responsveis legais de menores, pais, mes, ou tutores, afast-los de
empregos que diminuam consideravelmente o seu tempo de estudo, reduzam o tempo de repouso
necessrio sua sade e constituio fsica, ou prejudiquem a sua educao moral.
Artigo 425 - Os empregadores de menores de 18 (dezoito) anos so obrigados a velar pela
observncia, nos seus estabelecimentos ou empresas, dos bons costumes e da decncia pblica,
bem como das regras da segurana e da medicina do trabalho.
Artigo 426 - dever do empregador, na hiptese do artigo 407, proporcionar ao menor todas as
facilidades para mudar de servio.
Artigo 427 - O empregador, cuja empresa ou estabelecimento ocupar menores, ser obrigado a
conceder-lhes o tempo que for necessrio para a frequncia s aulas.
Pargrafo nico. Os estabelecimentos situados em lugar onde a escola estiver a maior distancia que
2 (dois) quilmetros, e que ocuparem, permanentemente, mais de 30 (trinta) menores analfabetos, de
14 (quatorze) a 18 (dezoito) anos, sero obrigados a manter local apropriado em que lhes seja
ministrada a instruo primria.
Artigo 428 - Contrato de aprendizagem o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por
prazo determinado, em que o empregador se compromete a assegurar ao maior de 14 (quatorze) e
menor de 24 (vinte e quatro) anos inscrito em programa de aprendizagem, formao tcnicoprofissional metdica, compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico, e o
aprendiz, a executar com zelo e diligncia as tarefas necessrias a essa formao. (NR pela Lei n
11.180, de 23/09/2005)
11
Dos artigos citados neste pargrafo, apenas o artigo 384 permanece vigente, posto que a Lei n 7.855/89 revogou o artigo
375 e o pargrafo nico do artigo 378 e a Lei n 10.244/2001 revogou o artigo 378.
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2 Ao menor aprendiz, salvo condio mais favorvel, ser garantido o salrio mnimo hora.
3 O contrato de aprendizagem no poder ser estipulado por mais de dois anos, exceto quando se
tratar de aprendiz portador de deficincia. (NR pela Lei n 11.788, de 25/09/2008)
4 A formao tcnico-profissional a que se refere o caput deste artigo caracteriza-se por atividades
tericas e prticas, metodicamente organizadas em tarefas de complexidade progressiva
desenvolvidas no ambiente de trabalho. (AC pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
5 A idade mxima prevista no caput deste artigo no se aplica a aprendizes portadores de
deficincia. (AC pela Lei n 11.180, de 23/09/2005)
o
7 Nas localidades onde no houver oferta de ensino mdio para o cumprimento do disposto no 1
deste artigo, a contratao do aprendiz poder ocorrer sem a frequncia escola, desde que ele j
tenha concludo o ensino fundamental. (AC pela Lei n 11.788, de 25/09/2008)
Artigo 429 - Os estabelecimentos de qualquer natureza so obrigados a empregar e matricular nos
cursos dos Servios Nacionais de Aprendizagem nmero de aprendizes equivalente a cinco por
cento, no mnimo, e quinze por cento, no mximo, dos trabalhadores existentes em cada
estabelecimento, cujas funes demandem formao profissional. (NR pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
a. (Revogada pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
b. (Revogada pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
1A - O limite fixado neste artigo no se aplica quando o empregador for entidade sem fins
lucrativos, que tenha por objetivo a educao profissional. (AC pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
1 As fraes de unidade, no clculo da percentagem de que trata o caput, daro lugar admisso
de um aprendiz. (AC pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
2 Os estabelecimentos de que trata o caput ofertaro vagas de aprendizes a adolescentes usurios
do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) nas condies a serem dispostas em
instrumentos de cooperao celebrados entre os estabelecimentos e os gestores dos Sistemas de
Atendimento Socioeducativo locais. (AC pela Lei n 12.594, de 19/01/2012)
Artigo 430 - Na hiptese de os Servios Nacionais de Aprendizagem no oferecerem cursos ou vagas
suficientes para atender demanda dos estabelecimentos, esta poder ser suprida por outras
entidades qualificadas em formao tcnico-profissional metdica, a saber: (NR pela Lei n 10.097, de
19/12/2000)
I.
II.
Entidades sem fins lucrativos, que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e
educao profissional, registradas no Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do
Adolescente. (AC pela Lei n 10.097, de 19/12/2000)
II.
III.
Ausncia injustificada escola que implique perda do ano letivo, ou (AC pela Lei n 10.097, de
19/12/2000)
Artigo 435 - Fica sujeita multa de valor igual a 1 (um) salrio mnimo regional e ao pagamento da
emisso de nova via a empresa que fizer na Carteira de Trabalho e Previdncia Social anotao no
prevista em lei. (NR pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
51
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
TTULO IV
DO CONTRATO INDIVIDUAL DO TRABALHO
CAPTULO II
DA REMUNERAO
Artigo 462 - Ao empregador vedado efetuar qualquer desconto nos salrios do empregado, salvo
quando este resultar de adiantamentos, de dispositvos de lei ou de contrato coletivo.
(...)
CAPTULO III
DA ALTERAO
Artigo 468 - Nos contratos individuais de trabalho s lcita alterao das respectivas condies por
mtuo consentimento, e ainda assim, desde que no resultem, direta ou indiretamente, prejuzos ao
empregado, sob pena de nulidade da clusula infringente desta garantia.
CAPTULO IV
DA SUSPENSO E DA INTERRUPO
Artigo 472 - O afastamento do empregado em virtude das exigncias do servio militar, ou de outro
cargo pblico, no constituir motivo para alterao ou resciso do contrato de trabalho por parte do
empregador.
52
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
1 Para que o empregado tenha direito a voltar a exercer o cargo do qual se afastou em virtude de
exigncias do servio militar ou de encargo pblico, indispensvel que notifique o empregador
dessa inteno, por telegrama ou carta registrada, dentro do prazo mximo de 30 (trinta) dias,
contados da data em que se verificar a respectiva baixa ou a terminao do encargo a que estava
obrigado.
2 Nos contratos por prazo determinado, o tempo de afastamento, se assim acordarem as partes
interessadas, no ser computado na contagem do prazo para a respectiva terminao.
...................................................................................................................................................................
TTULO V
DA ORGANIZAO SINDICAL
CAPTULO II
DA CONTRIBUIO SINDICAL
Artigo 579 - A contribuio sindical devida por todos aqueles que participarem de uma determinada
categoria econmica ou profissional, ou de uma profisso liberal, em favor do sindicato representativo
da mesma categoria ou profisso ou, inexistindo este, na conformidade do disposto no artigo 591. (NR
pelo Decreto-Lei n 229, de 28/02/1967)
...................................................................................................................................................................
Artigo 591 - Inexistindo sindicato, os percentuais previstos na alnea c do inciso I e na alnea d do
inciso II do caput do artigo 589 desta Consolidao sero creditados federao correspondente
mesma categoria econmica ou profissional. (NR pela Lei n 11.648, de 31/03/2008)
53
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
O PRESIDENTE DO CONSELHO DE MINISTROS, usando das atribuies que lhe confere o artigo
18, item III do Ato Adicional Constituio, DECRETA:
Artigo 1 - Fica aprovado o Regimento do Servio Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), que
com este baixa, assinado pelo Ministro de Estado da Educao e Cultura.
Artigo 2 - O presente decreto entrar em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 10 de janeiro de 1962, 141 da Independncia e 74 da Repblica.
TANCREDO NEVES
Antonio de Oliveira Brito
REGIMENTO
CAPTULO I
DOS OBJETIVOS
Artigo 1 - O Servio Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), organizado e administrado pela
Confederao Nacional da Indstria, nos termos do Decreto-Lei n 4.048, de 22 de janeiro de 1942,
tem por objetivo:
a.
Artigo 10 (...)
...............................................................................................................................................................................
2 Os rgos do SENAI destinaro em seus oramentos anuais parcela de suas receitas lquidas da
contribuio compulsria geral gratuidade em cursos e programas de educao profissional, observadas
as diretrizes e regras estabelecidas pelo Conselho Nacional. (AC pelo Decreto n 6.635, de 05/11/2008)
CAPTULO IV
DO CONSELHO NACIONAL
Artigo 19 - Compete ao Conselho Nacional:
a. estabelecer as diretrizes gerais que devem ser seguidas pela administrao nacional e pelas
54
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CAPTULO VI
DOS RGOS REGIONAIS
Seo II
Dos Departamentos Regionais
Artigo 40 - Compete a cada Departamento Regional:
a. submeter ao Conselho Regional o plano para a realizao da aprendizagem na regio;
b. estabelecer, mediante aprovao do Conselho Regional, a localizao e os planos de
instalao de escolas, cursos de aprendizagem e cursos extraordinrios para operrios
maiores de 18 anos;
c.
Artigo 69 - Fica estabelecida carga horria mnima de cento e sessenta horas para os cursos de
educao profissional destinados a formao inicial. (AC pelo Decreto n 6.635, de 05/11/2008)
Pargrafo nico. Os cursos e programas de formao continuada no esto sujeitos carga horria
mnima prevista no caput, tendo como requisito para ingresso comprovao de formao inicial ou
avaliao ou reconhecimento de competncias para aproveitamento em prosseguimento de estudos.
(AC pelo Decreto n 6.635, de 05/11/2008)
55
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
...................................................................................................................................................................
Artigo 5 - Todos so iguais perante a lei, sem distino de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no Pas a inviolabilidade do direito vida, liberdade,
igualdade, segurana e propriedade, nos termos seguintes:
.................................................................................................................................................
XIII.
XXXII. proibio de distino entre trabalho manual, tcnico e intelectual ou entre os profissionais
respectivos;
XXXIII. proibio de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer
trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condio de aprendiz, a partir de
quatorze anos; (NR pela EC n 20, de 15/12/1998)
56
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TTULO VIII
DA ORDEM SOCIAL
CAPTULO III
DA EDUCAO, DA CULTURA E DO DESPORTO
Seo I
Da Educao
Artigo 205 - A educao, direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e
incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.
...............................................................................................................................................................
Artigo 208 - O dever do Estado com a educao ser efetivado mediante a garantia de:
I.
educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela no tiveram acesso na idade
prpria; (NR pela EC n 59, de 12/11/2009)
II.
Artigo 214 - A lei estabelecer o plano nacional de educao, de durao plurianual, visando
articulao e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos nveis e integrao das aes do
Poder Pblico que conduzam :
III.
Erradicao do analfabetismo;
idade mnima de quatorze anos para admisso ao trabalho, observado o disposto no artigo
7, XXXIII;
II.
III.
garantia de acesso do trabalhador adolescente e jovem escola; (NR pela EC n 65, de 13/07/2010)
......................................................................................................................................................
8 A lei estabelecer:
I.
o estatuto da juventude, destinado a regular os direitos dos jovens; (AC pela EC n 65, de
13/07/2010)
II.
o plano nacional de juventude, de durao decenal, visando articulao das vrias esferas
do poder pblico para a execuo de polticas pblicas. (AC pela EC n 65, de 13/07/2010)
58
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TTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
Artigo 2 - Considera-se criana, para os efeitos desta Lei, a pessoa at doze anos de idade
incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
TTULO II
DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS
CAPTULO IV
DO DIREITO EDUCAO, CULTURA, AO ESPORTE E AO LAZER
Artigo 53 - A criana e o adolescente tm direito educao, visando ao pleno desenvolvimento de
sua pessoa, preparo para o exerccio da cidadania e qualificao para o trabalho, assegurando-selhes:
I.
II.
III.
Pargrafo nico. direito dos pais ou responsveis ter cincia do processo pedaggico, bem como
participar da definio das propostas educacionais.
Artigo 54 - dever do Estado assegurar criana e ao adolescente:
I.
Ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiverem acesso na
idade prpria;
II.
III.
Acesso aos nveis mais elevados de ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a
capacidade de cada um;
2 O no-oferecimento do ensino obrigatrio pelo Poder Pblico ou sua oferta irregular importa
responsabilidade da autoridade competente.
3 Compete ao Poder Pblico recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a
chamada e zelar, junto aos pais ou responsvel, pela frequncia escola.
Artigo 55 - Os pais ou responsvel tm a obrigao de matricular seus filhos ou pupilos na rede
regular de ensino.
Artigo 56 - Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicaro ao Conselho
Tutelar os casos de:
I.
II.
III.
II.
III.
Noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;
II.
III.
II.
...............................................................................................................................................................
TTULO III
DA PRTICA DO ATO INFRACIONAL
CAPTULO IV
DAS MEDIDAS SCIO-EDUCATIVAS
Seo VII
Da internao
Artigo 124 - So direitos do adolescente privado de liberdade, entre outros, os seguintes:
...............................................................................................................................................................
XI. receber escolarizao e profissionalizao;
61
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62
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
TTULO V
DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO
CAPTULO II
DA EDUCAO BSICA
Seo IV-A
Da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio
Artigo 36-A - Sem prejuzo do disposto na Seo IV deste Captulo, o ensino mdio, atendida a
formao geral do educando, poder prepar-lo para o exerccio de profisses tcnicas. (AC pela Lei n
11.741, de 16/07/2008)
I.
II.
subseqente, em cursos destinados a quem j tenha concludo o ensino mdio. (AC pela Lei n
11.741, de 16/07/2008)
Pargrafo nico. A educao profissional tcnica de nvel mdio dever observar: (AC pela Lei n 11.741,
de 16/07/2008)
I.
II.
as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino; (AC pela Lei n 11.741, de
16/07/2008)
III.
as exigncias de cada instituio de ensino, nos termos de seu projeto pedaggico. (AC pela Lei
n 11.741, de 16/07/2008)
Artigo 36-C - A educao profissional tcnica de nvel mdio articulada, prevista no inciso I do caput
do artigo 36-B desta Lei, ser desenvolvida de forma: (AC pela Lei n 11.741, de 16/07/2008)
I.
integrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso
planejado de modo a conduzir o aluno habilitao profissional tcnica de nvel mdio, na
mesma instituio de ensino, efetuando-se matrcula nica para cada aluno; (AC pela Lei n
11.741, de 16/07/2008)
II.
efetuando-se matrculas distintas para cada curso, e podendo ocorrer: (AC pela Lei n 11.741, de
16/07/2008)
Artigo 36-D - Os diplomas de cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, quando
registrados, tero validade nacional e habilitaro ao prosseguimento de estudos na educao
superior. (AC pela Lei n 11.741, de 16/07/2008)
Pargrafo nico. Os cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, nas formas articulada
concomitante e subseqente, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade,
possibilitaro a obteno de certificados de qualificao para o trabalho aps a concluso, com
aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificao para o trabalho. (AC pela Lei n 11.741,
de 16/07/2008)
Seo V
Da Educao de Jovens e Adultos
Artigo 37 (...)
...................................................................................................................................................................
3 A educao de jovens e adultos dever articular-se, preferencialmente, com a educao
profissional, na forma do regulamento. (AC pela Lei n 11.741, de 16/07/2008)
CAPTULO III
DA EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
Artigo 39 - A educao profissional e tecnolgica, no cumprimento dos objetivos da educao
nacional, integra-se aos diferentes nveis e modalidades de educao e s dimenses do trabalho, da
cincia e da tecnologia. (NR pela Lei n 11.741, de 16/07/2008)
1 Os cursos de educao profissional e tecnolgica podero ser organizados por eixos
tecnolgicos, possibilitando a construo de diferentes itinerrios formativos, observadas as normas
do respectivo sistema e nvel de ensino. (NR pela Lei n 11.741, de 16/07/2008)
2 A educao profissional e tecnolgica abranger os seguintes cursos: (NR pela Lei n 11.741, de
16/07/2008)
I.
de formao inicial e continuada ou qualificao profissional; (NR pela Lei n 11.741, de 16/07/2008)
II.
de educao profissional tcnica de nvel mdio; (NR pela Lei n 11.741, de 16/07/2008)
III.
65
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
"................................................................................................................................................................"
"Artigo 403 - proibido qualquer trabalho a menores de dezesseis anos de idade, salvo na condio
de aprendiz, a partir dos quatorze anos. " (NR)
"Pargrafo nico. O trabalho do menor no poder ser realizado em locais prejudiciais a sua
formao, ao seu desenvolvimento fsico, psquico, moral e social e em horrios e locais que no
permitam a frequncia escola."
(NR)
"a) revogada;"
"b) revogada;"
"Artigo 428 - Contrato de aprendizagem o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por
prazo determinado, em que o empregador se compromete a assegurar ao maior de quatorze e menor
de dezoito
12
compatvel com o seu desenvolvimento fsico, moral e psicolgico, e o aprendiz, a executar, com zelo
e diligncia, as tarefas necessrias a essa formao." (NR)
"1 A validade do contrato de aprendizagem pressupe anotao na Carteira de Trabalho e
Previdncia Social, matrcula e frequncia do aprendiz escola, caso no haja concludo o ensino
13
"3 O contrato de aprendizagem no poder ser estipulado por mais de dois anos ." (AC)
"4 A formao tcnico-profissional a que se refere o caput deste artigo caracteriza-se por suas
atividades tericas e prticas, metodicamente organizadas em tarefas de complexidade progressiva
desenvolvidas no ambiente de trabalho." (AC)
"Artigo 429 - Os estabelecimentos de qualquer natureza so obrigados a empregar e matricular nos
cursos dos Servios Nacionais de Aprendizagem nmero de aprendizes equivalente a cinco por
12
A Lei n 11.180/2005 disps nova redao do artigo n 428 da CLT para constar a idade limite de 24 anos.
A Lei n 11.788/2008 disps nova redao ao 1 do artigo n 428 da CLT para constar a validade de contrato, caso no
haja concludo o ensino mdio.
14
Exceto nos casos de aprendiz deficiente, conforme redao dada pela Lei n 11.788 de 25/09/2008.
13
66
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
cento, no mnimo, e quinze por cento, no mximo, dos trabalhadores existentes em cada
estabelecimento, cujas funes demandem formao profissional." (NR)
"a) revogada;"
"b) revogada;"
"1A - O limite fixado neste artigo no se aplica quando o empregador for entidade sem fins
lucrativos, que tenha por objetivo a educao profissional." (AC)
"1 As fraes de unidade, no clculo da percentagem de que trata o caput, daro lugar admisso
de um aprendiz." (NR)
"Artigo 430 - Na hiptese de os Servios Nacionais de Aprendizagem no oferecerem cursos ou
vagas suficientes para atender demanda dos estabelecimentos, esta poder ser suprida por outras
entidades qualificadas em formao tcnico - profissional metdica, a saber." (NR)
"I - Escolas Tcnicas de Educao;" (AC)
"II - Entidades sem fins lucrativos, que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e
educao profissional, registradas no Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente."
(AC)
"1 As entidades mencionadas neste artigo devero contar com estrutura adequada ao
desenvolvimento dos programas de aprendizagem, de forma a manter a qualidade do processo de
ensino, bem como acompanhar e avaliar os resultados." (AC)
"2 Aos aprendizes que conclurem os cursos de aprendizagem, com aproveitamento, ser
concedido certificado de qualificao profissional." (AC)
"3 O Ministrio do Trabalho e Emprego fixar normas para avaliao da competncia das entidades
mencionadas no inciso II deste artigo." (AC)
"Artigo 431 - A contratao do aprendiz poder ser efetivada pela empresa onde se realizar a
aprendizagem ou pelas entidades mencionadas no inciso II do artigo 430, caso em que no gera
vnculo de emprego com a empresa tomadora dos servios." (NR)
"a) revogada;"
"b) revogada;"
"c) revogada;"
"Pargrafo nico." (VETADO)
"Artigo 432 - A durao do trabalho do aprendiz no exceder de seis horas dirias, sendo vedadas a
prorrogao e a compensao de jornada." (NR)
"1 O limite previsto neste artigo poder ser de at oito horas dirias para os aprendizes que j
tiverem completado o ensino fundamental, se nelas forem computadas as horas destinadas
aprendizagem terica." (NR)
"2 Revogado."
"Artigo 433 - O contrato de aprendizagem extinguir-se- no seu termo ou quando o aprendiz
completar dezoito
15
"a) revogada;"
"b) revogada;"
"I - desempenho insuficiente ou inadaptao do aprendiz;" (AC)
"II - falta disciplinar grave;" (AC)
15
A Lei n 11.180/2005 disps nova redao do artigo n 428 da CLT para constar a idade limite de 24 anos.
67
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
"III - ausncia injustificada escola que implique perda do ano letivo, ou" (AC)
"IV - a pedido do aprendiz." (AC)
"Pargrafo nico. Revogado."
"2 No se aplica o disposto nos artigos 479 e 480 desta Consolidao s hipteses de extino do
contrato mencionadas neste artigo." (AC)
Artigo 2 - O artigo 15 da Lei n 8.036, de 11 de maio de 1990, passa a vigorar acrescido do seguinte
7:
"7 Os contratos de aprendizagem tero a alquota a que se refere o caput deste artigo reduzida
para dois por cento." (AC)
Artigo 3 - So revogadas o artigo 80, o 1 do artigo 405, os artigos 436 e 437 da Consolidao das
Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943.
Artigo 4 - Esta lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 19 de dezembro de 2000; 179 da Independncia e 112 da Repblica.
FERNANDO HENRIQUE CARDOSO
Francisco Dornelles
68
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
16
repouso semanal remunerado. Na verdade, o valor diz respeito apenas HORA NUA, ainda sem o
repouso. Para melhor elucidao, reproduzo aqui parte da fundamentao encaminhada pelo colega
Bosco Giovanni Costa:
Primeiro devemos observar o quantitativo de semanas que possui cada ms:
Dias do Ms
Dias da Semana
Quantidade de Semanas
31dias
4,428571
* 30 dias
4,285714
29 dias
4,142857
28 dias
Repouso Semanal:
4,285714 = 171,42
Onde estaria o restante do salrio para se chegar aos R$ 200,00 estabelecidos na Medida
Provisria?
No Repouso Semanal, vez que do Salrio-Base, retiramos 1/6 (seis dias teis) de repouso, veja:
171,42 / 6 = 28,58
16
Total da Remunerao:
Salrio Base:
Repouso:
171,42
28,58
200,00
Desta forma, o aprendiz que trabalha 4 horas dirias na empresa e tem 2 horas dirias de curso, de
segunda a sexta, ter sua remunerao mensal, calculada em cada ms, da seguinte forma:
Ms de 30 dias:
Ms de 31 dias:
luz das esclarecedoras explicaes fornecidas, cumpre reformular as respostas dadas aos
quesitos.
QUESITO 1
1. O aprendiz trabalha 4 horas dirias na empresa e tem 2 horas dirias de curso, de segunda a
sexta. Sbado no vai a nenhum dos dois. Como fica o DSR, o sbado e qual sua remunerao
mensal?
Inicialmente, se o aprendiz trabalha 6 horas (entre empresa e curso) por dia, de segunda a sexta, ter
jornada 30 horas por semana. Para chegarmos ao salrio base (sem o descanso), a frmula a ser
utilizada, in casu, ser:
n de horas trabalhadas por semana X n de semanas do ms X salrio mnimo/hora
(hora nua)
Ms de 31 dias
30
4,428571
0,91*
Ms de 30 dias
30
4,285714
0,91
Ms de 29 dias
30
4,142857
0,91
Ms de 28 dias
30
0,91
*consideramos o valor de R$ 0,91 por ser aquele fixado na Medida Provisria referida.
Na hiptese mais comum ms de 31 dias o salrio base do aprendiz seria de R$ 120,90 (cento e
vinte reais e noventa centavos). Para o clculo do repouso, divide-se o salrio base por 6 e, depois
soma-se o valor ao mesmo salrio base para a obteno do salrio total:
Repouso semanal remunerado:
R$ 120,90 / 6 = R$ 20,15
Salrio total:
70
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Simplificando, temos:
0,91 X 7 X n de horas trabalhadas por semana X n de semanas no ms / 6
at chegarmos expresso final para o clculo da remunerao mensal do aprendiz (devendo no
contracheque haver sempre a discriminao dos valores, sob pena de complexividade do salrio):
1,0616 X n de horas trabalhadas por semana X n de semanas no ms
A partir dessa frmula, seria possvel fazer o mesmo clculo de forma mais simples. Vejamos:
1,0616 X 30 (n de horas trabalhadas na semana) X 4,428571 (n de semanas no ms)
1,0616 X 30 X 4,428571 = R$ 141,05
QUESITO 2
2. O aprendiz trabalha 4 horas dirias na empresa e 3 vezes por semana, durante 2 horas, freqenta
o curso. Qual ser sua remunerao mensal se trabalhar no sbado e se no trabalhar no sbado?
Como calcular o DSR?
Aqui, tem-se duas possibilidades:
I.
II.
Para conhecermos o seu salrio, basta aplicarmos a frmula deduzida no quesito anterior, qual seja:
1,0616 X n de horas trabalhadas por semana X n de semanas no ms
A partir dela, possvel que seja feito o clculo das duas possibilidades sugeridas tomando por base
um ms de 31 dias:
I.
II.
Se, porventura, o ms for de 30 dias, a nica alterao ser no nmero de semanas. Vejamos:
I.
II.
QUESITO 3
3. um aprendiz do SENAC que j concluiu o ensino fundamental e tem 4 horas de curso 3 vezes por
semana, nesses mesmos dias pode trabalhar outras 4 horas na empresa? Como fica sua
remunerao com: 12 horas semanais no SENAC e 24 horas semanais na empresa? Pode fazer 12
semanais de curso e 36 na empresa?
Respondendo indagao inicial, o aprendiz que j houver concludo o ensino fundamental pode sim
trabalhar 4 horas (horas de prtica) e ter ainda 4 horas de teoria no curso (j que o 1 do artigo 432,
alterado pela Lei 10.097/2000 assim o permite). A remunerao suportada pelo empregador em
todos os casos e leva em conta tanto as horas trabalhadas de fato na empresa como tambm as
horas de curso, as quais, para efeito do clculo, valem como horas trabalhadas.
Com relao ltima pergunta, se o adolescente poderia fazer 12 horas semanais de curso e outras
71
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
72
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17
18
Revogada pela Portaria MTE n 615/2007, que revogada, por sua vez, pela Portaria MTE n 723/2012.
Revogado pelo Decreto n 5.598/2005.
73
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio que lhe confere o artigo 84, inciso IV, da
Constituio, DECRETA:
Artigo 1 - A educao profissional, prevista no artigo 39 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996
(Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional), observadas as diretrizes curriculares nacionais
definidas pelo Conselho Nacional de Educao, ser desenvolvida por meio de cursos e programas
de:
I.
II.
III.
3 Ser permitida a proposio de projetos de cursos experimentais com carga horria diferenciada
para os cursos e programas organizados na forma prevista no 1, conforme os parmetros definidos
em ato do Ministro de Estado da Educao. (AC pelo Decreto n 8.268, de 18/06/2014)
Artigo 2 - A educao profissional observar as seguintes premissas:
I.
II.
III.
a centralidade do trabalho como princpio educativo; e (AC pelo Decreto n 8.268, de 18/06/2014)
IV. a indissociabilidade entre teoria e prtica. (AC pelo Decreto n 8.268, de 18/06/2014)
Artigo 3 - Os cursos e programas de formao inicial e continuada de trabalhadores, referidos no
inciso I do artigo 1, includos a capacitao, o aperfeioamento, a especializao e a atualizao, em
todos os nveis de escolaridade, podero ser ofertados segundo itinerrios formativos, objetivando o
desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social.
1 Quando organizados na forma prevista no 1 do artigo 1, os cursos mencionados no caput tero
carga horria mnima de cento e sessenta horas para a formao inicial, sem prejuzo de etapas
posteriores de formao continuada, inclusive para os fins da Lei n 12.513, de 26 de outubro de
2011. (NR pelo Decreto n 8.268, de 18/06/2014)
2 Os cursos mencionados no caput articular-se-o, preferencialmente, com os cursos de educao
74
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os objetivos contidos nas diretrizes curriculares nacionais definidas pelo Conselho Nacional
de Educao;
II.
III.
1 A articulao entre a educao profissional tcnica de nvel mdio e o ensino mdio dar-se- de
forma:
I.
integrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso
planejado de modo a conduzir o aluno habilitao profissional tcnica de nvel mdio, na
mesma instituio de ensino, contando com matrcula nica para cada aluno;
II.
III.
76
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77
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio que lhe confere o artigo 84, inciso IV, da
Constituio, e tendo em vista o disposto no Ttulo III, Captulo IV, Seo IV, do Decreto-Lei n 5.452,
de 1 de maio de 1943 - Consolidao das Leis do Trabalho, e no Livro I, Ttulo II, Captulo V, da Lei
n 8.069, de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente, DECRETA:
Artigo 1 - Nas relaes jurdicas pertinentes contratao de aprendizes, ser observado o disposto
neste Decreto.
CAPTULO I
DO APRENDIZ
Artigo 2 - Aprendiz o maior de quatorze anos e menor de vinte e quatro anos que celebra contrato
de aprendizagem, nos termos do artigo 428 da Consolidao das Leis do Trabalho - CLT.
Pargrafo nico. A idade mxima prevista no caput deste artigo no se aplica a aprendizes
portadores de deficincia.
CAPTULO II
DO CONTRATO DE APRENDIZAGEM
Artigo 3 - Contrato de aprendizagem o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por
19
19
Exceto nos casos de aprendiz deficiente, conforme redao dada pela Lei n 11.788 de 25/09/2008.
20
A Lei n 11.788/2008 disps nova redao ao 1 do artigo n 428 da CLT para constar a validade de contrato, caso no
haja concludo o ensino mdio.
78
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II.
III.
Pargrafo nico. Ao aprendiz com idade inferior a dezoito anos assegurado o respeito sua
condio peculiar de pessoa em desenvolvimento.
Seo II
Das Entidades Qualificadas em Formao Tcnico-Profissional Metdica
Artigo 8 - Consideram-se entidades qualificadas em formao tcnico-profissional metdica:
I.
b.
c.
d.
e.
II.
III.
as entidades sem fins lucrativos, que tenham por objetivos a assistncia ao adolescente e
educao profissional, registradas no Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do
Adolescente.
1 As entidades mencionadas nos incisos deste artigo devero contar com estrutura adequada ao
79
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II.
a lei exigir, para o desempenho das atividades prticas, licena ou autorizao vedada para
pessoa com idade inferior a dezoito anos; e
III.
a natureza das atividades prticas for incompatvel com o desenvolvimento fsico, psicolgico
e moral dos adolescentes aprendizes.
Pargrafo nico. A aprendizagem para as atividades relacionadas nos incisos deste artigo dever ser
ministrada para jovens de dezoito a vinte e quatro anos.
Artigo 12 - Ficam excludos da base de clculo de que trata o caput do artigo 9 deste Decreto os
80
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empregados que executem os servios prestados sob o regime de trabalho temporrio, institudo pela
21
II.
as entidades sem fins lucrativos que tenham por objetivo a educao profissional.
Seo II
Das Espcies de Contratao do Aprendiz
Artigo 15 - A contratao do aprendiz dever ser efetivada diretamente pelo estabelecimento que se
obrigue ao cumprimento da cota de aprendizagem ou, supletivamente, pelas entidades sem fins
lucrativos mencionadas no inciso III do artigo 8 deste Decreto.
1 Na hiptese de contratao de aprendiz diretamente pelo estabelecimento que se obrigue ao
cumprimento da cota de aprendizagem, este assumir a condio de empregador, devendo inscrever
o aprendiz em programa de aprendizagem a ser ministrado pelas entidades indicadas no artigo 8
deste Decreto.
2 A contratao de aprendiz por intermdio de entidade sem fins lucrativos, para efeito de
cumprimento da obrigao estabelecida no caput do artigo 9, somente dever ser formalizada aps a
celebrao de contrato entre o estabelecimento e a entidade sem fins lucrativos, no qual, dentre
outras obrigaes recprocas, se estabelecer as seguintes:
I.
II.
21
A despeito de o texto mencionar que a Lei em questo do ano de 1973, de fato, de 1974.
81
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Artigo 16 - A contratao de aprendizes por empresas pblicas e sociedades de economia mista darse- de forma direta, nos termos do 1 do artigo 15, hiptese em que ser realizado processo
seletivo mediante edital, ou nos termos do 2 daquele artigo.
Pargrafo nico. A contratao de aprendizes por rgos e entidades da administrao direta,
autrquica e fundacional observar regulamento especfico, no se aplicando o disposto neste
Decreto.
CAPTULO V
DOS DIREITOS TRABALHISTAS E OBRIGAES ACESSRIAS
Seo I
Da Remunerao
Artigo 17 - Ao aprendiz, salvo condio mais favorvel, ser garantido o salrio mnimo hora.
Pargrafo nico. Entende-se por condio mais favorvel aquela fixada no contrato de aprendizagem
ou prevista em conveno ou acordo coletivo de trabalho, onde se especifique o salrio mais
favorvel ao aprendiz, bem como o piso regional de que trata a Lei Complementar n 103, de 14 de
julho de 2000.
Seo II
Da Jornada
Artigo 18 - A durao do trabalho do aprendiz no exceder seis horas dirias.
1 O limite previsto no caput deste artigo poder ser de at oito horas dirias para os aprendizes que
j tenham concludo o ensino fundamental, se nelas forem computadas as horas destinadas
aprendizagem terica.
2 A jornada semanal do aprendiz, inferior a vinte e cinco horas, no caracteriza trabalho em tempo
parcial de que trata o artigo 58-A da CLT.
Artigo 19 - So vedadas a prorrogao e a compensao de jornada.
Artigo 20 - A jornada do aprendiz compreende as horas destinadas s atividades tericas e prticas,
simultneas ou no, cabendo entidade qualificada em formao tcnico-profissional metdica fixlas no plano do curso.
Artigo 21 - Quando o menor de dezoito anos for empregado em mais de um estabelecimento, as
horas de trabalho em cada um sero totalizadas.
Pargrafo nico. Na fixao da jornada de trabalho do aprendiz menor de dezoito anos, a entidade
qualificada em formao tcnico-profissional metdica levar em conta os direitos assegurados na Lei
n 8.069, de 13 de julho de 1990.
Seo III
Das Atividades Tericas e Prticas
82
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Seo VI
Dos Efeitos dos Instrumentos Coletivos de Trabalho
83
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Artigo 26 - As convenes e acordos coletivos apenas estendem suas clusulas sociais ao aprendiz
quando expressamente previsto e desde que no excluam ou reduzam o alcance dos dispositivos
tutelares que lhes so aplicveis.
Seo VII
Do Vale-Transporte
Artigo 27 - assegurado ao aprendiz o direito ao benefcio da Lei n 7.418, de 16 de dezembro de
1985, que institui o vale-transporte.
Seo VIII
Das Hipteses de Extino e Resciso do Contrato de Aprendizagem
Artigo 28 - O contrato de aprendizagem extinguir-se- no seu termo ou quando o aprendiz completar
vinte e quatro anos, exceto na hiptese de aprendiz deficiente, ou, ainda antecipadamente, nas
seguintes hipteses:
I.
II.
III.
II.
a falta disciplinar grave caracteriza-se por quaisquer das hipteses descritas no artigo 482 da
CLT; e
III.
a ausncia injustificada escola que implique perda do ano letivo ser caracterizada por meio
de declarao da instituio de ensino.
Artigo 30 - No se aplica o disposto nos artigos 479 e 480 da CLT s hipteses de extino do
contrato mencionadas nos incisos do artigo 28 deste Decreto.
CAPTULO VI
DO CERTIFICADO DE QUALIFICAO PROFISSIONAL DE APRENDIZAGEM
Artigo 31 - Aos aprendizes que conclurem os programas de aprendizagem com aproveitamento, ser
84
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85
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CAPTULO XIV
DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS
Artigo 89 - Ficam revogadas, a partir de 1 de julho de 2007, a Lei n 9.317 de 5 de dezembro de
1996, e a Lei n 9.841 de 5 de outubro de 1999.
Braslia, 14 de dezembro de 2006; 185 da Independncia e 118 da Repblica.
LUIZ INCIO LULA DA SILVA
Guido Mantega, Luiz Marinho, Luiz Fernando Furlan e Dilma Rousseff
86
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modificaes introduzidas pela Lei n 11.180/2005), oferece condies menos vantajosas do que as
do emprego, especialmente no tocante segurana (trata-se como j dito de contrato a termo)
remunerao (calculada, em regra, conforme o salrio-mnimo hora) e ao FGTS cuja alquota
reduzida de 8% para 2% consoante dispe o 7 do artigo 15 da Lei 8.036.
Reiteramos: nada obsta que, para o futuro, as entidades que fornecem a aprendizagem incluam
dentro do currculo carga horria terica e prtica destinada a fornecer maior especializao aos
aprendizes de modo a assegurar-lhes habilitao efetiva para ingresso no mercado de trabalho,
respeitadas as condies da lei, em especial no que se refere limitao de prazo de contratao
prevista no artigo 428, 3, da CLT.
luz do exposto, opinamos no sentido da impossibilidade de que contratos de aprendizagem
vencidos ou em curso sejam objeto de prorrogao ou de nova pactuao a pretexto de
especializao.
DANIEL DE MATOS SAMPAIO CHAGAS
Auditor-Fiscal do Trabalho
Aprovo a nota tcnica. Ao interessado.
RUTH BEATRIZ VASCONCELOS VILELA
Secretria de Inspeo do Trabalho
88
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II.
III.
II.
III.
forma de seleo dos jovens destinatrios: via edital escolha pelo cadastro disponibilizado
pelo Ministrio do Trabalho e Emprego, ou seleo por intermdio de entidades sem fins
lucrativos de que trata o inciso III do artigo 8 do Decreto n 5.598 de 2005. (NR pela Portaria
MTE n 291, de 19/6/2008)
a.
3 Mediante autorizao da SIT e da SPPE, poder ser autorizada forma alternativa de cumprimento
da cota de aprendizagem por estabelecimento.
4 As empresas pblicas e sociedades de economia mista, caso optem pela contratao direta dos
jovens, devem realizar a seleo atravs de processo seletivo mediante edital, de acordo com o
artigo 16 do Decreto n 5.598 de 2005. (AC pela Portaria MTE n 291, de 19/6/2008)
Artigo 3 - A empresa realizar e apresentar formalmente SPPE a memria de clculo de cotas de
aprendizes estabelecida na minuta do termo a ser celebrado para o desenvolvimento do programa de
aprendizagem de acordo com os critrios definidos no inciso II do artigo 2.
Artigo 4 - Os programas corporativos devem ser compostos de cursos j aprovados nas instncias
locais, divulgados no Portal do MTE, na Internet.
Artigo 5 - Definidas as clusulas do termo de cooperao tcnica, aps a elaborao de
manifestao tcnica da SPPE e da SIT, o processo administrativo ser analisado pela Consultoria
Jurdica, para posterior assinatura dos partcipes e intervenientes.
Artigo 6 - Imediatamente aps a assinatura e a publicao no Dirio Oficial da Unio, a SIT se
responsabilizar por encaminhar cpia do termo s unidades descentralizadas do MTE.
1 O Delegado Regional do Trabalho informar ao Chefe do Setor de Inspeo do Trabalho - SEINT
sobre o termo.
90
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91
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
II.
contratao de adolescentes e jovens de acordo com o Captulo IV, do Ttulo III do DecretoLei n 5.452, de 1 de maio de 1943, que aprova a Consolidao das Leis do Trabalho CLT
e com o Decreto 5.598/2005, pertencentes a grupos mais vulnerveis do ponto de vista da
incluso no mercado de trabalho;
III.
I.
II.
III.
nas demais aes, no momento da celebrao da parceria com o MTE, via Termo de
Cooperao Tcnica, Protocolo de Intenes ou instrumento congnere que venha a
contribuir para a execuo da poltica de trabalho, emprego e gerao de renda, estabelecida
pelo Ministrio para os adolescentes e jovens.
Artigo 6 - No caso de parceria para a contratao de adolescentes e jovens caber ao MTE, por
intermdio do Departamento de Polticas de Pblicas de Trabalho e Emprego para a Juventude DPJ, monitorar a ocupao do posto de trabalho criado pela instituio que recebeu o Selo, pelo
perodo mnimo de doze meses.
Pargrafo nico. O posto de trabalho dever manter-se ocupado pelo perodo de doze meses
podendo a instituio substituir o adolescente ou jovem no prazo de trinta dias a partir da demisso
do mesmo.
Artigo 7 - A instituio que no atender ao disposto no pargrafo nico do artigo 6 desta Portaria
perder o direito ao uso do Selo e dever retir-lo de qualquer material de divulgao no prazo
mximo de seis meses a partir da data do Aviso de Recebimento AR, comunicando o cancelamento
da parceria pelo MTE.
Artigo 8 - Caber ao MTE avaliar a possibilidade de rever a concesso do Selo nos casos em que
tenha conhecimento de fatos que contrariem a proposta de certificao por Responsabilidade Social.
Artigo 9 - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao.
Artigo 10 - Revoga-se a Portaria n 392, de 15 de agosto de 2005.
CARLOS LUPPI
93
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O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio que lhe confere o artigo 84, inciso IV, da
Constituio, e tendo em vista o disposto nos artigos 3, alnea d, e 4 da Conveno 182 da
Organizao Internacional do Trabalho (OIT), DECRETA:
Artigo 1 - Fica aprovada a Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil (Lista TIP), na forma do
Anexo, de acordo com o disposto nos artigos 3, d, e 4 da Conveno 182 da Organizao
Internacional do Trabalho - OIT, aprovada pelo Decreto Legislativo n 178, de 14 de dezembro de
1999 e promulgada pelo Decreto n 3.597, de 12 de setembro de 2000.
Artigo 2 - Fica proibido o trabalho do menor de dezoito anos nas atividades descritas na Lista TIP,
salvo nas hipteses previstas neste decreto.
1 A proibio prevista no caput poder ser elidida:
I.
II.
todas as formas de escravido ou prticas anlogas, tais como venda ou trfico, cativeiro ou
sujeio por dvida, servido, trabalho forado ou obrigatrio;
II.
a utilizao, demanda, oferta, trfico ou aliciamento para fins de explorao sexual comercial,
94
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Item
1.
2.
3.
4.
95
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Item
7.
Em estbulos, cavalarias,
currais, estrebarias ou
pocilgas, sem condies
adequadas de
higienizao
8.
10.
Na extrao e corte de
madeira
11.
Em manguezais e
lamaais
5.
6.
(...)
Atividade: Indstria Extrativa.
Item
16.
Em cantarias e no
preparo de cascalho
17.
De extrao de pedras,
areia e argila (retirada,
corte e separao de
pedras; uso de
instrumentos contusocortantes, transporte e
arrumao de pedras)
18.
De extrao de
mrmores, granitos,
pedras preciosas,
semipreciosas e outros
minerais
96
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Item
19.
Em escavaes,
subterrneos, pedreiras,
garimpos, minas em
subsolo e a cu aberto
20.
Em salinas
21.
22.
23.
De jateamento em geral,
exceto em processos
enclausurados
24.
De dourao, prateao,
niquelao, galvanoplastia,
anodizao de alumnio,
banhos metlicos ou com
desprendimento de fumos
metlicos
25.
Na operao industrial de
reciclagem de papel,
plstico e metal
26.
No preparo de plumas e
crinas
27.
Na industrializao do
fumo
Exposio nicotina
28.
Na industrializao de
cana de acar
29.
Em fundies em geral
30.
Em tecelagem
97
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31.
32.
33.
34.
No beneficiamento de
mrmores, granitos,
pedras preciosas,
semipreciosas e outros
bens minerais
Na produo de carvo
vegetal
35.
Na fabricao de fogos de
artifcios
36.
De direo e operao de
mquinas e equipamentos
eltricos de grande porte
37.
Em curtumes,
industrializao de couros
e fabricao de peles e
pelias
38.
Em matadouros ou
abatedouros em geral
39.
Em processamento ou
empacotamento
mecanizado de carnes
Na fabricao de farinha
de mandioca
40.
98
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
41.
42.
43.
44.
45.
Na fabricao de colches
46.
47.
Na fabricao de
porcelanas
48.
Na fabricao de artefatos
de borracha
49.
Em destilarias de lcool
50.
Na fabricao de bebidas
alcolicas
51.
No interior de resfriadores,
casas de mquinas, ou
junto de aquecedores,
fornos ou alto-fornos
Em serralherias
Em indstrias de mveis
52.
53.
99
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Item
54.
No beneficiamento de
madeira
55.
Com exposio a
vibraes localizadas ou
de corpo inteiro
56.
De desmonte ou
demolio de navios e
embarcaes em geral
Atividade: Construo.
Item
58.
60.
61.
Em poro ou convs de
navio
62.
Em transporte de pessoas
ou animais de pequeno
porte
Acidentes de trnsito
(...)
100
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Atividade: Todas.
Item
77.
78.
Perfuraes e cortes
Ferimentos e mutilaes
79.
Em cmaras frigorficas
80.
Com levantamento,
transporte, carga ou
descarga manual de
pesos, quando realizados
raramente, superiores a 20
quilos, para o gnero
masculino e superiores a
Esforo fsico intenso; tracionamento da
15 quilos para o gnero
coluna vertebral; sobrecarga muscular
feminino; e superiores a 11
quilos para o gnero
masculino e superiores a 7
quilos para o gnero
feminino, quando
realizados freqentemente
81.
Queda de nvel
82.
83.
84.
Em alturas superiores a
2,0 (dois) metros
Com exposio a rudo
contnuo ou intermitente
acima do nvel previsto na
legislao pertinente em
vigor, ou a rudo de
impacto
Com exposio ou
manuseio de arsnico e
seus compostos, asbestos,
benzeno, carvo mineral,
fsforo e seus compostos,
hidrocarbonetos, outros
compostos de carbono,
metais pesados (cdmio,
chumbo, cromo e
mercrio)e seus
compostos, silicatos, cido
oxlico, ntrico, sulfrico,
bromdrico, fosfrico,
pcrico, lcalis custicos ou
substncias nocivas
sade conforme
classificao da
Organizao Mundial da
Sade (OMS)
101
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Item
85.
86.
87.
Ferimentos e mutilaes
88.
Com exposio a
radiaes ionizante e noionizantes (microondas,
ultravioleta ou laser)
89.
De manuteno e reparo
de mquinas e
equipamentos eltricos,
quando energizados
II.
Isolamento; contato com poeiras, gases Transtorno do ciclo viglia-sono; rinite; bronquite;
txicos e outros contaminantes
irritabilidade e estresse
Item
1.
Aqueles prestados de qualquer modo em prostbulos, boates, bares, cabars, danceterias, casas de massagem,
saunas, motis, salas ou lugares de espetculos obscenos, salas de jogos de azar e estabelecimentos anlogos
2.
De produo, composio, distribuio, impresso ou comrcio de objetos sexuais, livros, revistas, fitas de vdeo ou
cinema e cds pornogrficos, de escritos, cartazes, desenhos, gravuras, pinturas, emblemas, imagens e quaisquer
outros objetos pornogrficos que possam prejudicar a formao moral
3.
4.
102
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
(...)
Registre-se que ocupao um conceito sinttico no natural, artificialmente construdo pelos
analistas ocupacionais. Assim so constitudos esforos no sentido de retratar neste conceito as
atividades efetivamente exercidas peIo indivduo. A estrutura proposta, segundo informaes
disponveis no endereo eletrnico do Ministrio do Trabalho e do Emprego (www.mte.gov.br):
"agrega os empregos por habilidades cognitivas comuns exigidas no exerccio de um campo de
trabalho mais elstico, composto por um conjunto de empregos similares que vai se constituir em um
campo profissional do domnio x, y e z. A unidade de observao o emprego, dentro de um conjunto
de empregos mais amplo (campo profissional) so identificados por processos, funes ou ramos de
atividades. (...) Perceba-se que a CBO possui funo enumerativa e descritiva, mas no normativa.
Ela codifica empregos e outras situaes de trabalho. Sua funo descritiva pode ser observada na
medida em que ela inventaria detalhadamente as atividades realizadas no trabalho, os requisitos de
formao e experincia profissionais e as condies de trabalho.
(...)
No que se refere utilizao da CBO peIos Auditores-Fiscais do Trabalho para fins de identificao
de quais funes demandam formao profissional, o campo a ser pesquisado o formao e
experincia. O problema reside exatamente nesse quesito, j que no existe referncia direta e
padronizada aprendizagem, ou mesmo a imperiosidade da formao profissional metdica, no
campo apontado. Diante de toda a exposio de como se d a preparao do banco de dados da
CBO, possvel perceber que no haveria como se esperar uma especificidade maior. At porque
existem situaes peculiares rotina de determinadas atividades empresariais. Dessa sorte, o AFT
deve interpretar o indicativo, tornando o efetivo de aprendizes a serem contratados um numerrio
estabelecido de forma subjetiva.
Em contrapartida, h que se reparar que a adoo de critrios subjetivos na definio das ocupaes
que compem a base de clculo para a aprendizagem, enfraquece a fiscalizao do trabalho, a qual
tem por princpio basilar a proteo do trabalhador, ampliando as margens de questionamentos e, at
mesmo, improprios por parte dos empregadores. Ademais, propicia a ausncia de padronizao de
procedimentos da fiscalizao trabalhista nas diversas superintendncias. Veja-se que o Brasil, um
pas de dimenso continental, possui empresas que atuam em mais de um Estado da Federao, as
quais, por vezes so surpreendidas por notificaes distintas, inspiradas em diferentes princpios e
critrios, em razo do Estado onde se encontra o estabelecimento.
Por bvio que compartilhamos da opinio traada pelo parecer anexado folha 27 deste Processo,
onde se afirma que cabe ao AFT, mediante visita in locu, a determinao acerca da formao
profissional a ser concedida por determinada ocupao onde no seja clara a CBO. Nesse diapaso,
103
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
na busca por critrios objetivos de definio das funes a serem consideradas no clculo,
deparamo-nos com o que dispe expressamente o Decreto n 5.598/2005.
(...)
Depreende-se que a norma pretendeu ser taxativa quanto s funes e situaes que so excludas
da base de clculo em comento. Nessa linha de raciocnio, se o legislador detalhou expressamente
as funes a serem excludas, infere-se que todas as demais devem ser consideradas para fins de
estabelecimento de quantitativo de aprendizes a serem contratados. Assim, apenas as funes que a
lei determina que no sirvam de base no sero consideradas, independentemente do tipo de
ocupao em anlise. A dvida gerada pela aplicao do artigo 10 do Decreto n 5.598/2005 pode ser
facilmente dirimida pelo entendimento supra explanado. Mesmo porque, h que se considerar que a
CBO no uniforme e, por vezes, nem tampouco clara, com relao ao descritivo da formao de
cada ocupao, o que representa um bice fiscalizao do trabalho, conforme anteriormente
exposto.
(...)
Mediante leitura apurada do dispositivo supracitado, percebe-se que a aprendizagem um instituto
que visa qualificao do jovem aprendiz para o mercado de trabalho. O programa ser
desenvolvido de maneira a proporcionar metodicamente uma formao continuada e de
complexidade progressiva no ambiente laboral. Dessa forma, no cabe a alegao do interessado de
que a ocupao suscitada apenas de ordem repetitiva, no passvel de aprendizagem. Todas as
ocupaes so passiveis de cursos e programas de aprendizagem dentro da perspectiva
apresentada.
(...)
Inclusive, necessrio enaltecer novamente que toda e qualquer funo demanda formao
profissional. Tome-se,como exemplo o caso do montador, citado pelo interessado. Ainda que a
descrio transcrita no campo "formao e experincia", qual seja: Para o exerccio dessas
ocupaes requer-se ensino mdio e curso bsico de qualificao profissional em torno de duzentas
horas-aula possa suscitar a dvida quanto demanda de formao, ou ainda a afirmao do
requerente de que se trata de atividade de natureza puramente repetitiva, entendemos que o
aprendiz dever receber curso elaborado de montador, com ampla formao profissional a ser
desenvolvida ao longo do contrato. Dessa forma, na medida em que o adoIescente/jovem se
encontrar em ambiente laboral, discordamos da natureza simplesmente repetitiva desta ou de
qualquer atividade. Veja-se que a formao ser planejada em atividades tericas e prticas durante
todo o contrato de aprendizagem, que poder ser de at dois anos. Ressalta-se, ainda, que o nmero
de horas estabelecido pela CBO para essa formao tem carter apenas indicativo, no se
constituindo em critrio balizador para se excluir determinada funo da base de clculo, quando
esse for reduzido, por falta de previso legal.
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Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
(...)
Diante de todo o exposto, opinamos de forma favorvel ampliao do conceito de formao
profissional suscitado pela norma, independentemente de interpretao do descritivo da CBO. Em
nossa concepo, todas as funes demandam formao profissional e podem, portanto, ser objeto
de formao metdica. Essa definio no fica a critrio do empregador ou mesmo do empregado.
No direito brasileiro, como em outros pases, existem regras objetivas sobre quais so os ofcios no
passveis de aprendizagem, com o intuito de evitar abusos.
Conclui-se que no h mais a necessidade de portarias definindo quais so as ocupaes que so
passveis de aprendizagem, porque a Lei n 10.097/2000, que atualizou a legislao sobre a
aprendizagem no ordenamento jurdico ptrio, silenciou sobre o assunto, ou mesmo de
questionamentos por parte da fiscalizao trabalhista, bastando apenas sejam observados os
critrios estabelecidos no artigo 12 do Decreto n 5.598/2005, que legisla de forma negativa sobre as
funes a serem excludas da base de clculo.
Transpondo tal raciocnio as caso sob anlise, entendemos que o procedimento adotado pela
requerente carece de embasamento legaI, haja vista que, ao justificar a excluso de determinada
ocupao da base de clculo da cota de aprendizes sob o argumento de que tal funo na prtica
no requer formao profissional metdica, mediante interpretao da CBO 2002, desconsiderando
que o programa ser desenvolvido de maneira a proporcionar metodicamente uma formao
continuada e de complexidade progressiva no ambiente laboral, a empresa adotou um critrio
subjetivo que no foi contemplado pelos dispositivos em vigor, sendo, portanto, eivado de ilegalidade
e passvel de atuao pela fiscalizao do trabalho.
MARA REZENDE DE CAMPOS SOUZA
Auditora-Fiscal do Trabalho
De acordo. considerao da Senhora Secretria de Inspeo do Trabalho
LEONARDO SORAES DE OLIVEIRA
Diretor do Departamento de Fiscalizao do Trabalho
De acordo.
RUTH BEATRIZ VASCONCELOS VILELA
Secretria de Inspeo do Trabalho
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106
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(...)
cumpre observar que clara a dico da CLT quando, no seu artigo 429, estabelece que os
estabelecimentos de qualquer natureza so obrigados a empregar e matricular nos cursos dos
Servios Nacionais de Aprendizagem nmero de aprendizes equivalente a cinco por cento, no
mnimo, e quinze por cento, no mximo, dos trabalhadores existentes em cada estabelecimento,
cujas funes demandem formao profissional. Nesse sentido, fica claro que o incio do contrato
deve ser concomitante matrcula nos cursos de aprendizagem.
(...)
Contudo, em termos prticos, h alguns segmentos nos quais parece existir uma inverso, isto , as
entidades responsveis pela oferta de cursos de aprendizagem aceitam matrculas de alunos, mesmo
que estes ainda no possuam vnculos do emprego (sob a forma de contratos de aprendizagem) com
qualquer empresa. Nesse caso, parece-nos que uma leitura excessivamente literal da CLT poderia
induzir concluso de que os jovens inscritos nos cursos, mas no empregados, tornar-se-iam
inaproveitveis na qualidade de aprendizes. A nosso sentir, a interpretao que melhor se coaduna
com a racionalidade da CLT, aquela segundo a qual o jovem inscrito no curso de aprendizagem
oferecido por entidade habilitada a tanto, pode ser ainda sujeito do contrato de aprendizagem.
Pensar de modo diverso transformaria o jovem inscrito no curso na principal vtima de uma
interpretao descolada da teleologia da lei, bem como da eventual falta de sintonia entre os
empregadores a as entidades que ofeream os cursos de aprendizagem.
Resta, no entanto, considerar sobre qual deve ser o termo inicial do contrato de aprendizagem em
tais hipteses, se o real momento da contratao (aps j iniciado o curso), ou se o momento do
inicio do curso. A nosso sentir, em tais hipteses e em carter excepcional, o contrato poder ser
pactuado de forma retroativa. Isso porque o contrato de aprendizagem espcie de formao
tcnico-profissional, que ganha corpo sob a forma de contrato de trabalho, composta de etapas
tericas e prticas organizadas em tarefas de complexidade progressiva. Assim, o contrato de
aprendizagem contrato por prazo determinado cujos termos inicial e final encontram-se previamente
previstos em sintonia com o programa de aprendizagem, sendo que a responsabilidade do
empregador deve ser sempre atrelada durao total do processo.
Ademais, o contrato retroativo respeita princpio geral de Direito (o de que ningum pode obter
vantagem a partir da prpria torpeza, no caso, o descumprimento da lei); evitando que o empregador
venha a eximir-se de arcar com os custos da parte terica (onde o empregador no aufere benefcios
diretos do contrato) em face da eventual possibilidade da contratao de aprendizes apenas para a
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Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
parte prtica da aprendizagem, etapa esta na qual aufere benefcio direto a partir da prestao dos
servios. Tambm no h malefcio na retroao considerando tambm que, durante o perodo
reservado teoria, conforme dispuser o programa de aprendizagem, a subordinao do empregado
ao empregador encontra-se extremamente mitigada.
Feitas as presentes consideraes, conclui-se no haver irregularidade na aceitao do contrato de
aprendizagem pactuado de forma retroativa pelo Auditor-Fiscal do Trabalho, desde que tenha sido
livremente adotada pela empresa obrigada ao cumprimento da cota em momento anterior ao da
fiscalizao.
considerao superior.
DANIEL DE MATOS SAMPAIO CHAGAS
Auditor-Fiscal do Trabalho
Aprovo a presente Nota Tcnica. Encaminhe-se DATIPA para dar conhecimento aos interessados.
VERA LCIA RIBEIRO DE ALBUQUERQUE
Secretria de Inspeo do Trabalho
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Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Artigo 3 - A inscrio das entidades de que trata o artigo 1 desta Portaria no CNAP, dos respectivos
programas, das turmas e dos aprendizes nela matriculados, deve ser efetuada por meio do formulrio
109
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
adequao a proposta pedaggica aos princpios e diretrizes desta Portaria; (NR pela Portaria
MTE n 1.005, de 1/07/2013)
II. existncia de quadro tcnico docente devidamente qualificado; e (NR pela Portaria MTE n 1.005, de
1/07/2013)
II. objetivos do programa de aprendizagem, com especificao do propsito das aes a serem
realizadas e sua relevncia para o pblico participante, a sociedade e o mundo do trabalho;
III. contedos a serem desenvolvidos, contendo os conhecimentos, habilidades e competncias,
sua pertinncia em relao aos objetivos do programa, pblico participante a ser atendido e
potencial de aplicao no mercado de trabalho;
IV. estrutura do programa de aprendizagem e sua durao total em horas, em funo do
contedo a ser desenvolvido e do perfil do pblico participante, contendo:
110
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
diretrizes gerais:
a. qualificao social e profissional adequada s demandas e diversidades dos
adolescentes, em conformidade com o disposto no artigo 7, pargrafo nico, do
Decreto n 5.598, de 2005;
b. incio de um itinerrio formativo, tendo como referncia curso tcnico correspondente;
c.
dezembro de 1999;
f.
direitos humanos, com enfoque no respeito orientao sexual, raa, etnia, idade,
credo religioso ou opinio poltica;
j.
k.
educao para a sade sexual reprodutiva, com enfoque nos direitos sexuais e nos
direitos reprodutivos e relaes de gnero;
l.
II. o contrato dever englobar o mnimo de mdulo(s) que assegurarem a formao tcnico
profissional metdica completa, necessria para a certificao do curso de aprendizagem
correspondente a uma ocupao prevista na Classificao Brasileira de Ocupaes - CBO; e
(AC pela Portaria MTE n 1.005, de 1/07/2013)
III. a carga horria terica no poder ser inferior a quatrocentas horas. (AC pela Portaria MTE n
1.005, de 1/07/2013)
Artigo 13 - Na utilizao dos Arcos Ocupacionais previstos no Anexo I desta Portaria, as entidades
formadoras e empresas responsveis pela contratao dos aprendizes devem observar as proibies
de trabalho aos menores de dezoito anos nas atividades descritas na Lista das Piores Formas do
Trabalho Infantil - Lista TIP, aprovada pelo Decreto n 6.481, de 12 de junho de 2008.
Artigo 14 - A autorizao de utilizao de metodologia de educao distncia para a aprendizagem
e sua insero no CNAP restringe-se a cursos e programas em locais em que:
I.
prevista no 3 deste artigo a aprendizagem ser descaracterizada, devendo ser enviado relatrio
para a SPPE, nos moldes do artigo 7 desta Portaria, para fins de suspenso do programa de
aprendizagem feito em parceria e da autorizao de insero das entidades no CNAP.
Artigo 16 - A entidade qualificada em formao tcnico-profissional inserida no CNAP poder
desenvolver programa de aprendizagem em municpio diverso de sua sede, desde que apresente o
respectivo CMDCA da entidade, bem como efetue a inscrio do programa no CMDCA do municpio
em que ser ministrado o programa. (NR pela Portaria MTE n 1.005, de 1/07/2013)
Artigo 17 - Os contratos de aprendizagem efetuados com base em programas validados at a
publicao desta Portaria devem ser executados at o seu trmino, sem necessidade de adequao
a esta Portaria. (NR pela Portaria MTE n 1.005, de 1/07/2013)
Artigo 18 - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao.
Artigo 19 - Revogam-se as Portarias MTE n 615, de 13 de dezembro de 2007; n 2.755, de 23 de
novembro de 2010; n 1.681 de 16 de agosto de 2011 e n 2.185 de 5 de novembro de 2009. (NR pela
Portaria MTE n 1.005, de 1/07/2013)
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as funes que, em virtude de lei, exijam formao profissional de nvel tcnico ou superior;
II. as funes caracterizadas como cargos de direo, de gerncia ou de confiana, nos termos
do inciso II do artigo 62 e 2 do artigo 224 da CLT;
III. os trabalhadores contratados sob o regime de trabalho temporrio institudo pela Lei n 6.019,
de 3 de janeiro de 1973; e
IV. os aprendizes j contratados.
4 As funes e atividades executadas por terceiros, dentro dos parmetros legais, sero
computadas para o clculo da cota cabvel empresa prestadora de servios.
Artigo 3 - Esto legalmente dispensadas do cumprimento da cota de aprendizagem:
I.
II. entidade sem fins lucrativos que tenha por objetivo a educao profissional e contrate
117
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
II. matrcula e freqncia do aprendiz escola, caso no tenha concludo o ensino mdio;
III. inscrio do aprendiz em programa de aprendizagem, desenvolvido sob a orientao de
entidade qualificada em formao tcnico-profissional metdica, quais sejam:
a. entes do Sistema Nacional de Aprendizagem;
b. escolas tcnicas de educao; e
c.
entidades sem fins lucrativos que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e
educao
profissional,
devidamente
inscritas
no
Cadastro
Nacional
de
II. o programa em que o aprendiz est vinculado e matriculado, com indicao da carga horria
terica e prtica, e obedincia aos critrios estabelecidos na Portaria n 723, de 2012;
III. a funo, a jornada diria e semanal, de acordo com a carga horria estabelecida no
programa de aprendizagem, o horrio de trabalho; e
IV. a remunerao pactuada.
118
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
para a aprendizagem das funes proibidas para menores de dezoitos anos, devem ser
contratados aprendizes da faixa etria entre dezoito e vinte e quatro anos ou aprendizes com
deficincia maiores de dezoito anos.
II. quando o aprendiz completar vinte e quatro anos, observado o disposto no artigo 8;
III. antecipadamente, nas seguintes hipteses:
a. desempenho insuficiente ou inadaptao do aprendiz, que devem ser comprovados
mediante laudo de avaliao elaborado pela entidade executora da aprendizagem, a
quem cabe a sua superviso e avaliao, aps consulta ao estabelecimento onde se
realiza a aprendizagem;
b. falta disciplinar grave prevista no artigo 482 da CLT;
c.
ausncia injustificada escola que implique perda do ano letivo, comprovada por
meio de declarao do estabelecimento de ensino;
d. a pedido do aprendiz;
e. fechamento da empresa em virtude de falncia, encerramento das atividades da
empresa e morte do empregador constitudo em empresa individual.
1 No se aplica o disposto nos artigos 479 e 480 da CLT s hipteses de extino do contrato
previstas nas alneas do inciso III, exceto na hiptese prevista na alnea "e", em que o aprendiz far
jus, alm das verbas rescisrias, indenizao prevista no artigo 479 da CLT.
2 A diminuio do quadro de pessoal da empresa, ainda que em razo de dificuldades financeiras
ou de conjuntura econmica desfavorvel, no autoriza a resciso antecipada dos contratos de
aprendizagem em curso, que devem ser cumpridos at o seu termo final.
3 A contratao do aprendiz como empregado regular da empresa, aps o trmino do contrato de
aprendizagem, implica a resciso deste em razo da hiptese prevista no inciso I do caput, com o
consequente pagamento das verbas rescisrias devidas e assinatura de novo contrato de trabalho.
Seo III
Dos Direitos Trabalhistas
Artigo 11 - Ao aprendiz garantido, preservada a condio mais benfica:
I.
o salrio mnimo hora, considerado para tal fim o valor do salrio mnimo nacional ou salrio
mnimo regional fixado em lei;
cuja jornada seja cumprida em horrio noturno faz jus ao recebimento do respectivo adicional.
Artigo 12 - A durao da jornada de trabalho do aprendiz no exceder de seis horas dirias, durante
a qual podero ser desenvolvidas atividades tericas e prticas ou apenas uma delas, dentro e no
limite dos parmetros estabelecidos no programa de aprendizagem.
1 A jornada de at oito horas dirias permitida para os aprendizes que completaram o ensino
fundamental, desde que nela sejam includas atividades tericas, na proporo prevista no contrato e
no programa de aprendizagem.
2 Ao aprendiz so vedadas, em qualquer caso, a prorrogao e a compensao da jornada de
trabalho, e no se aplicam as hipteses previstas nos incisos I e II do artigo 413 da Consolidao das
Leis do Trabalho.
3 A fixao do horrio do aprendiz dever ser feita pela empresa em conjunto com a entidade
formadora, com respeito carga horria estabelecida no programa de aprendizagem.
4 As atividades devem ser desenvolvidas em horrio que no prejudique a frequncia do aprendiz
com idade inferior a dezoito anos escola, nos termos do artigo 427 da CLT e do inciso III do artigo
63 da Lei n 8.069, de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente, devendo ser considerado, nesse
caso, o tempo necessrio para seu deslocamento.
5 Aplica-se jornada do aprendiz, nas atividades prticas ou tericas, o disposto nos artigos 66 a
72 da CLT.
Artigo 13 - O perodo de frias do aprendiz deve ser definido no programa de aprendizagem,
conforme estabelece a Portaria n 723, de 2012, observado o seguinte:
I.
as frias do aprendiz com idade inferior a dezoito anos devem coincidir, obrigatoriamente,
com um dos perodos de frias escolares, sendo vedado o parcelamento, em conformidade
com o disposto no 2 do artigo 136 e 2 do artigo 134 da CLT.
II. as frias do aprendiz com idade igual ou superior a dezoito anos devem coincidir,
preferencialmente, com as frias escolares, em conformidade com o artigo 25 do Decreto n
5.598, de 2005.
Artigo 14 - A alquota do depsito ao Fundo de Garantia por Tempo de Servio - FGTS nos contratos
de aprendizagem de dois por cento da remunerao paga ou devida ao aprendiz conforme previsto
no artigo 15 da Lei n 8.036, de 11 de maio de 1990.
Seo IV
Dos Programas de Aprendizagem
Artigo 15 - Para fins da formao tcnico profissional, e nos termos dos artigos 429 e 430 da CLT, os
cursos e programas de aprendizagem devem ser oferecidos preferencialmente pelos entes dos
Servios Nacionais de Aprendizagem.
Pargrafo nico. No sendo oferecidos pelos entes referidos no caput cursos ou vagas suficientes, ou
ainda programa de aprendizagem que atenda s necessidades dos estabelecimentos, a demanda
poder ser atendida pelas seguintes entidades qualificadas em formao profissional metdica:
121
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
I.
II. entidades sem fins lucrativos, que tenham por objetivo a assistncia ao adolescente e
educao profissional, inscritas no Cadastro Nacional de Aprendizagem do MTE e registradas
no Conselho Municipal do Direito da Criana e do Adolescente - CMDCA quando atenderem
menores de dezoito anos.
Artigo 16 - Cabe inspeo do trabalho verificar a insuficincia de vagas ou inexistncia de cursos
junto aos Servios Nacionais de Aprendizagem, nos termos do pargrafo nico do artigo 13 do
Decreto n 5.598, 2005.
1 Confirmada a insuficincia de vagas ou inexistncia de cursos, a empresa poder matricular os
aprendizes nas escolas tcnicas de educao e nas entidades sem fins lucrativos.
2 O auditor-fiscal do trabalho poder utilizar os elementos de convico que entender suficientes
para comprovar a inexistncia ou insuficincia de vagas a que se referem o 1.
Artigo 17 - As atividades tericas e prticas da aprendizagem devem ser realizadas em ambientes
adequados ao desenvolvimento dos respectivos programas, cabendo s empresas e s entidades
responsveis pelos cursos de aprendizagem oferecer aos aprendizes condies de segurana e
sade e acessibilidade nos ambientes de aprendizagem, observadas as disposies dos artigos 157
e 405 da CLT, do artigo 29 do Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, do artigo 2 do Decreto
n 6.481, de 12 de junho de 2008 e das Normas Regulamentadoras de Segurana e Sade no
Trabalho aprovadas pela Portaria n 3.214, de 1978.
Seo V
Da Inspeo do Trabalho
Artigo 18 - A descaracterizao do contrato de aprendizagem acarreta sua nulidade e ocorre:
I.
imediata resciso contratual, sem prejuzo da aplicao das sanes pertinentes e do pagamento das
verbas rescisrias devidas.
4 O disposto no 1 no se aplica, quanto ao vnculo, aos rgos da Administrao Pblica.
Artigo 19 - Na fiscalizao da aprendizagem, o auditor-fiscal do trabalho deve verificar:
I.
III. a existncia de certificado de registro da entidade sem fins lucrativos no CMDCA como
entidade que objetiva a assistncia ao adolescente e a educao profissional, quando algum
de seus cursos se destinar a aprendizes menores de dezoito anos, bem como a comprovao
do depsito do programa de aprendizagem naquele Conselho;
IV. a existncia de declarao de frequncia do aprendiz na escola, quando esta for obrigatria;
V. contrato ou convnio firmado entre a entidade responsvel por ministrar o curso de
aprendizagem e o estabelecimento tomador dos servios; e
VI. os contratos de aprendizagem firmados entre a entidade e os aprendizes.
1 Dos registros e contratos de aprendizagem firmados pelas entidades sem fins lucrativos devem
constar a razo social, o endereo e o nmero de inscrio no Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica
- CNPJ do estabelecimento responsvel pelo cumprimento da cota.
2 Verificada a inadequao da entidade sem fins lucrativos, na forma do artigo 20, o auditor-fiscal
do trabalho, sem prejuzo da lavratura de autos de infraes cabveis, deve adotar as providncias
previstas no artigo 7 da Portaria n 723, de 2012.
Artigo 21 - Os indcios de irregularidades relacionadas segurana e sade no trabalho devem ser
informados pelo auditor-fiscal do trabalho chefia imediata, para comunicao ao setor competente a
fim de ser realizada a ao fiscal pertinente.
Pargrafo nico. Constatada a inadequao dos ambientes de aprendizagem s condies de
proteo ao trabalho do adolescente e s condies de acessibilidade ao aprendiz com deficincia,
ou divergncias apuradas entre as condies reais das instalaes da entidade formadora e aquelas
informadas no Cadastro Nacional da Aprendizagem, o auditor-fiscal do trabalho promover aes
destinadas a regularizar a situao, sem prejuzo da lavratura de autos de infraes cabveis,
adotando, caso no sejam sanadas as irregularidades, as providncias indicadas no artigo 7 da
Portaria n 723, de 2012.
Seo VI
Do Planejamento da Fiscalizao da Aprendizagem
Artigo 22 - Na elaborao do planejamento da fiscalizao da contratao de aprendizes, a
Superintendncia Regional do Trabalho e Emprego deve observar as diretrizes expedidas pela
Secretaria de Inspeo do Trabalho.
Artigo 23 - O planejamento da fiscalizao da aprendizagem deve compreender as aes previstas
nos artigos 19, 20 e 21 e ainda a fiscalizao, se necessria, das entidades sem fins lucrativos que
solicitarem insero no Cadastro Nacional de Aprendizagem, nos termos dos artigos 3 e 4 da
Portaria n 723, de 2012.
1 A fiscalizao da aprendizagem, da execuo e regularidade dos contratos de aprendizagens
firmados pelos estabelecimentos e entidades sem fins lucrativos deve ser precedida de emisso de
ordem de servio especfica.
2 Para a fiscalizao do cumprimento da obrigao de contratao de aprendizes, caber
Superintendncia Regional do Trabalho e Emprego, por meio de servidores designados pela chefia
124
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
c.
e. outros dados referentes ao fiscal, solicitados pelo AFT notificante. (AC pela Instruo
Normativa MTE/SIT n 113, de 30/10/2014)
126
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
deficincia ou reabilitada,
128
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TTULO I
DOS DIREITOS E DAS POLTICAS PBLICAS DE JUVENTUDE
CAPTULO I
DOS PRINCPIOS E DIRETRIZES DAS POLTICAS PBLICAS DE JUVENTUDE
Artigo 1 - Esta Lei institui o Estatuto da Juventude e dispe sobre os direitos dos jovens, os
princpios e diretrizes das polticas pblicas de juventude e o Sistema Nacional de Juventude SINAJUVE.
1 Para os efeitos desta Lei, so consideradas jovens as pessoas com idade entre 15 (quinze) e 29
(vinte e nove) anos de idade.
2 Aos adolescentes com idade entre 15 (quinze) e 18 (dezoito) anos aplica-se a Lei n 8.069, de 13
de julho de 1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente, e, excepcionalmente, este Estatuto, quando
no conflitar com as normas de proteo integral do adolescente.
CAPTULO II
DOS DIREITOS DOS JOVENS
Seo II
Diretrizes Gerais
Artigo 9 - O jovem tem direito educao profissional e tecnolgica, articulada com os diferentes
nveis e modalidades de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia, observada a legislao
vigente.
Seo III
Do Direito Profissionalizao, ao Trabalho e Renda
Artigo 14 - O jovem tem direito profissionalizao, ao trabalho e renda, exercido em condies de
liberdade, equidade e segurana, adequadamente remunerado e com proteo social.
Artigo 15 - A ao do poder pblico na efetivao do direito do jovem profissionalizao, ao
trabalho e renda contempla a adoo das seguintes medidas:
(...)
II. oferta de condies especiais de jornada de trabalho por meio de:
a. compatibilizao entre os horrios de trabalho e de estudo;
129
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de So Paulo / 2015
Artigo 16 - O direito profissionalizao e proteo no trabalho dos adolescentes com idade entre
15 (quinze) e 18 (dezoito) anos de idade ser regido pelo disposto na Lei n 8.069, de 13 de julho de
1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente, e em leis especficas, no se aplicando o previsto nesta
Seo.
Braslia, 5 de agosto de 2013; 192 da Independncia e 125 da Repblica.
DILMA ROUSSEFF
Jos Eduardo Cardozo, Antonio de Aguiar Patriota, Guido Mantega, Csar Borges, Aloizio
Mercadante, Manoel Dias, Alexandre Rocha Santos Padilha, Miriam Belchior, Paulo Bernardo Silva,
Tereza Campello, Marta Suplicy, Izabella Mnica Vieira Teixeira, Aldo Rebelo, Gilberto Jos Spier
Vargas, Aguinaldo Ribeiro, Gilberto Carvalho, Lus Incio Lucena Adams, Luiza Helena de Bairros,
Eleonora Menicucci de Oliveira e Maria do Rosrio Nunes
130
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LEGISLAO COMPLEMENTAR
Decreto-Lei Federal n 9.576, de 16 de julho de 1942.
Modifica disposies do Decreto-Lei n 4.481, de 16 de julho de 1942.
Ateno ao artigo 2.
Decreto-Lei Federal n 5.091, de 15 de dezembro de 1942.
Dispe sobre o conceito de aprendiz para os efeitos da legislao de ensino.
Salvo melhor juzo, considera-se sem efeito a partir do disposto pelo artigo 62 do ECA.
Decreto-Lei Federal n 6.246, de 5 de fevereiro de 1946.
Modifica o sistema de cobrana da contribuio devida ao Servio Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI).
Decreto Federal n 41.721, de 25 de junho de 1957.
s
Promulga as Convenes Internacionais do Trabalho de n 11, 12, 13, 14, 19, 26, 29, 81, 88, 89, 95, 99, 100 e
101, firmadas pelo Brasil e outros pases em sesses da Conferncia Geral da Organizao Internacional do
Trabalho - OIT.
Este Decreto foi revogado pelo Decreto Federal n 68.796 de 23/06/1971 e revigorado pelo Decreto Federal n
22
95.461 de 11/12/1987. Ateno complementar ntegra da Conveno OIT n 81 , concernente Inspeo do
Trabalho na Indstria e no Comrcio, adotada pela conferncia em 19/06/1947.
Lei Federal n 3.552, de 16 de fevereiro de 1959.
Dispe sobre nova organizao escolar e administrativa dos estabelecimentos de ensino industrial do Ministrio
da Educao e Cultura, e d outras providncias.
Sem efeito considerando a instituio da Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica e
criao dos Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia pela Lei Federal n 11.892/2008.
Recomendao OIT n 117, de 6 de junho de 1962.
Recomendao sobre formao profissional.
Ateno ao captulo X (itens 46 a 54) o qual a recomendao sugere mecanismos aos pases membros para
adoo de polticas pblicas que concernem aprendizagem.
Lei Federal n 4.923, de 23 de dezembro de 1965.
Institui o Cadastro Permanente das Admisses e Dispensas de Empregados, Estabelece Medidas Contra o
Desemprego e de Assistncia aos Desempregados, e d outras Providncias.
Ateno ao artigo 1 o qual dispe que as empresas que dispensarem ou admitirem empregados ficam
obrigadas a fazer a respectiva comunicao s Delegacias Regionais do Trabalho, mensalmente, at o dia sete
do ms subseqente ou como estabelecido em regulamento.
Decreto-Lei n 229, de 28 de fevereiro de 1967.
Altera dispositivos da Consolidao das Leis do Trabalho, aprovada pelo Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de
1943, e d outras providncias.
Ateno ao artigo 8 o qual atualiza os artigos do captulo referete proteo do trabalho do menor da CLT.
Decreto Federal n 61.843, de 5 de dezembro de 1967.
Aprova o Regulamento do Servio Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) e d outras providncias.
Ateno complementar ao Regimento do SENAC, disponvel como anexo legislao citada.
Decreto Federal n 67.342, de 5 de outubro de 1970.
Promulga a Conveno n 124, da Organizao Internacional do Trabalho - OIT, concernente ao exame mdico
para determinao da aptido dos adolescentes a emprego em trabalhos subterrneos nas minas.
23
Ateno complementar ntegra da Conveno OIT n 124 , concernente ao Exame Mdico dos Menores
(Trabalho Subterrneo), adotada pela conferncia em 02/06/1965. Ateno ainda ao artigo n 301 da CLT o qual
probe o trabalho no subsulo para menores de 21 anos.
Lei Federal n 5.889, de 8 de julho de 1973.
Estatui normas reguladoras do trabalho rural.
Ateno aos artigos 7 e 8, os quais vedam o trabalho noturno ao menor.
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Disponvel em http://www.mte.gov.br/legislacao/convencoes/cv_81.asp
Disponvel em http://www.mte.gov.br/legislacao/convencoes/cv_124.asp
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noturno, perigoso ou insalubre a menor de 18 anos e de qualquer trabalho a menor de 16 anos, salvo na
condio de aprendiz, a partir de 14 anos; bem como o artigo 78, inciso XVIII, que dispe como passvel de
rescioso contratual inobservncia do disposto supra. O primeiro artigo regulamentado pelo Decreto Federal
n 4.358 de 05/09/2002 o qual disponibiliza o modelo de declarao pela empresa.
Lei Federal n 8.706, de 14 de setembro de 1993.
Dispe sobre a criao do Servio Social do Transporte - SEST e do Servio Nacional de Aprendizagem do
Transporte - SENAT.
Emenda Constitucional n 14, de 12 de setembro de 1996.
Modifica os artigos 34, 208, 211 e 212 da CF/1988 e d nova redao ao artigo 60 do Ato das Disposies
Constitucionais Transitrias.
Altera o teor do inciso II do art. 208 dispondo de progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade do Ensino
Mdio para progressiva universalizao do Ensino Mdio gratuito.
Decreto Federal n 2.682, de 21 de julho de 1998.
Promulga a Conveno n 168 da OIT, relativa Promoo do Emprego e Proteo contra o Desemprego.
Ateno ao artigo 8 da Conveno n 168, disponvel como anexo legislao citada, o qual dispe que os
Estados membros da OIT devero adotar medidas de fomento ao emprego de determinadas categorias dentre
as quais, os trabalhos jovens.
Emenda Constitucional n 20, de 15 de dezembro de 1998.
Modifica o sistema de previdncia social, estabelece normas de transio e d outras providncias.
Altera redao da CF/1988 para dispor a proibio de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de 18
anos e de qualquer trabalho a menores de 16 anos, salvo na condio de aprendiz, a partir de 14 anos.
Decreto Federal n 3.017, de 6 de abril de 1999.
Aprova o Regimento do Servio Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo - SESCOOP.
Ateno complementar ao Regimento do SESCOOP, disponvel como anexo legislao citada.
Resoluo CNE/CEB n 4, de 8 de novembro de 1999.
Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tcnico.
Atualizado pela Resoluo CNE/CBE n 1/2005, por conta da publicao do Decreto Federal n 5.154/2004 que
regulamenta o captulo referente educao profissional na LDB.
Decreto Federal n 3.298, de 20 de dezembro de 1999.
Regulamenta a Lei n 7.853 de 24 de outubro de 1989, dispe sobre a Poltica Nacional para a Integrao da
Pessoa Portadora de Deficincia, consolida as normas de proteo, e d outras providncias.
Ateno ao disposto no artigo 29, o qual destaca a oferta, se necessrio de servios de apoio especializado para
atender s peculiaridades da PcD.
Decreto Federal n 3.597, de 12 de setembro de 2000.
Promulga a Conveno 182 e a Recomendao 190 da Organizao Internacional do Trabalho (OIT) sobre a
proibio das Piores Formas de Trabalho Infantil e a Ao Imediata para sua Eliminao, concludas em
Genebra, em 17 de junho de 1999.
ntegra da conveno disponvel como anexo legislao citada.
Decreto Federal n 4.134, de 15 de fevereiro de 2002.
Promulga a Conveno n 138 e a Recomendao n 146 da Organizao Internacional do Trabalho (OIT) sobre
Idade Mnima de Admisso ao Emprego.
ntegra da Conveno disponvel como anexo legislao citada.
Decreto Federal n 4.552, de 27 de dezembro de 2002.
Aprova o Regulamento da Inspeo do Trabalho.
ntegra da regulamentao.
Resoluo Conselho Nacional do SENAI n 187, de 27 de maio de 2003.
Aprova as Diretrizes Gerais da Aprendizagem Industrial a serem adotadas pelo SENAI em todo o pas.
Instruo de Servio do Departamento Nacional do SENAI n 174, de 10 de junho de 2003.
Estabelece as diretrizes terico-pedaggicas que nortearo as propostas e aes da aprendizagem industrial no
SENAI.
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assistncia social percam os certificados de fins filantrpicos. Tal disposio visou contemplar nova tipificao
daquela j disposta pela Resoluo CNAS n 109, de 11/11/2009, a despeito de j haver meno na Resoluo
CNAS n 27, de 19/09/2011.
Lei Federal n 12.594, de 18 de janeiro de 2012.
Institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), regulamenta a execuo das medidas
s
socioeducativas destinadas a adolescente que pratique ato infracional; e altera as Leis n 8.069, de 13 de julho
de 1990 (Estatuto da Criana e do Adolescente); 7.560, de 19 de dezembro de 1986, 7.998, de 11 de janeiro de
1990, 5.537, de 21 de novembro de 1968, 8.315, de 23 de dezembro de 1991, 8.706, de 14 de setembro de
s
1993, os Decretos-Leis n 4.048, de 22 de janeiro de 1942, 8.621, de 10 de janeiro de 1946, e a Consolidao
das Leis do Trabalho (CLT), aprovada pelo Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943.
Ateno ao Captulo VIII Da Capacitao para o Trabalho. Escolas SENAI poderem ofertar vagas aos usurios
do SINASE em condies prprias de instrumentos de cooperao entre o SENAI e os gestores locais do
SINASE. Alm disso, empresas, de forma anloga s entidades formadoras, ofertaro vagas de aprendizes aos
usurios do SINASE nas condies a serem dispostas em instrumentos de cooperao.
Resoluo CNE/CEB n 2, de 30 de janeiro de 2012.
Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
Lei Federal n 12.619, de 30 de abril de 2012.
Dispe sobre o exerccio da profisso de motorista; altera a Consolidao das Leis do Trabalho - CLT, aprovada
s
pelo Decreto- Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943, e as Leis n 9.503, de 23 de setembro de 1997, 10.233, de 5
de junho de 2001, 11.079, de 30 de dezembro de 2004, e 12.023, de 27 de agosto de 2009, para regular e
disciplinar a jornada de trabalho e o tempo de direo do motorista profissional; e d outras providncias.
Insere o 5 no artigo 71 da CLT.
Resoluo CNAS n 18, de 24 de maio de 2012.
Institui o Programa Nacional de Promoo do Acesso ao Mundo do Trabalho ACESSUAS-TRABALHO.
A referida RE busca adequar as aes das entidades sociais s polticas preconizadas pelo PRONATEC.
Portaria MTE n 832, de 14 de junho de 2012.
Revoga a Portaria MTE n 656, de 26 de maro de 2010.
Informativo da Coordenao Geral de Preparao e Intermediao de Mo de Obra Juvenil do MTE n 004,
de 24 de julho de 2012.
Com o objetivo de esclarecer s entidades formadoras o disposto pela Portaria MTE n 723/2012, o referido
informativo esclarece, em seu item 3, que os Servios Nacionais de Aprendizagem tero que informar o
requerido nas alneas a a d do inciso IV do artigo 5, bem como registrar as turmas e os aprendizes
matriculados. O MTE considera, porm, a permuta de banco de dados entre o MTE e o MEC.
Portaria Interministerial (MDS/MEC/MTE/SEDH) n 2, de 2 de agosto de 2012.
Institui o Programa de Promoo do Acesso das Pessoas com Deficincia Beneficirias do Benefcio de
Prestao Constinuada da Assistncia Social Qualificao Profissional e ao Mundo do Trabalho.
Esta portaria busca promover o acesso a programas de aprendizagem e qualificao profissional s pessoas
com deficincia beneficirias do BPC, atravs da articulao da oferta de cursos e vagas juntos aos Servios
Nacionais de Aprendizagem. Caber ao MTE estimular a contratao destas pessoas por meio de articulao
com o setor privado em aes de fiscalizao.
Portaria MTE n 1.339, de 15 de agosto de 2012.
Institui o Frum Nacional de Aprendizagem Profissional, com o objetivo de promover o debate sobre a
contratao de aprendizes.
Carta de Braslia, de 11 de outubro de 2012.
Manifesto dos participantes do Seminrio Trabalho Infantil, Aprendizagem e Justia do Trabalho, organizado e
promovido pelo TST e pelo CSJT, entre 09 a 11/10/2012.
Ateno ao item 8, o qual rechaa a utilizao da aprendizagem como instrumento de precarizao das relaes
do trabalho.
Instruo Normativa MTE/SIT n 102, de 28 de maro de 2013.
Dispe sobre a fiscalizao do trabalho infantil e proteo ao trabalhador adolescente.
Portaria MTE n 1.005, de 1 de julho de 2013.
Atualiza a Portaria MTE n 723, de 23 de abril de 2012, dispondo, inclusive, novos anexos, como a nova verso
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OBS. Ainda que no constem revogaes expressas, encontram-se sem efeitos: Decreto-Lei n 937 de 13.10.1969 (por conta da revogao da Lei n 4.024 de
20.12.1961, pela Lei n 9.394 de 20.12.1996) e Lei n 6.086 de 15.7.1974 (por conta da revogao do artigo 80 da CLT, pela Lei n 10.097 de 19.12.2000).
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Os Conselhos Municipais dos Direitos das Crianas e dos Adolescentes no so agrupados em local nico na Internet para
verificao. O CMDCA do Municpio de So Paulo apresenta informaes atreladas ao website da prefeitura local
(http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/participacao_parceria/conselhos/cmdca).
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rea de abrangncia: Procuradorias de So Paulo (Capital), Guarulhos, Mogi das Cruzes, Osasco, Santos e So Bernando
do Campo. Excetuando a Capital, cada procuradoria dispe de circunscrio territorial que abrange outros municpios. Para
verificao, convm consultar o website indicado.
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rea de abrangncia: Procuradorias de Campinas, Araatuba, Araraquara, Bauru, Presidente Prudente, Ribeiro Preto, So
Jos do Rio Preto, So Jos dos Campos e Sorocaba. Cada procuradoria dispe de circunscrio territorial que abrange outros
municpios. Para verificao, convm consultar o website indicado.
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rea de abrangncia corresponde a todo Estado de So Paulo, a estrutura da SRTE composta Gerncias Regionais e
Agncias Regionais. Para verificao da circunscrio territorial, convm consultar o website indicado.
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Gerncia Executiva
Desenvolvimento
Editorao
Diagramao
Capa
Paula Loreto
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www.sp.senai.br