Bloque

Tcnica y tecnologa

Objetivos del bloque

Contenido del bloque

1. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la

1.1Tcnica
1.1.1 La tcnica en la vida cotidiana.

tecnologa.
2. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido
por un conjunto de acciones para la satisfaccin de

1.1.2 La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus

elementos comunes.

1.1.3 La tcnica como prctica sociocultural e histrica

necesidades e intereses.
3. Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto

que integra a las acciones humanas, los materiales, la

energa, las herramientas y las mquinas.

y su interaccin con la Naturaleza.

1.1.4 Las tcnicas y los procesos productivos

artesanales.

4. Demostrar la relacin entre las necesidades sociales

1.2Tecnologa

y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

1.2.1 La tecnologa como campo de conocimiento.

1.2.2 El papel de la tecnologa en la sociedad.
1.2.3 La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo

Mapa temtico integral

Reconocen la
importancia de la tcnica
como prctica social
para la satisfaccin de
necesidades e intereses.
1.1.1 La tcnica
en la vida cotidiana.

Competencias

Identifican las acciones

estratgicas, instrumentales y
de control como componentes
de la tcnica.

1.1.2 La tcnica como

sistema, clases de tcnicas
y sus elementos comunes.

por proyectos en los procesos productivos.

Reconocen la importancia de las

necesidades e intereses de los grupos
sociales para la creacin y el uso de
tcnicas en diferentes contextos
sociales e histricos.
1.1.3 La tcnica como
prctica sociocultural e histrica y
su interaccin con la Naturaleza.

1.1.4 Las tcnicas y los

procesos productivos
artesanales.

1.1 Tcnica
Bloque 1: Tcnica y Tecnologa
1.2 Tecnologa
1.2.1 La tecnologa como
campo de conocimiento.

1.2.2 El papel de la
tecnologa en la sociedad.

Caracterizan a la tecnologa como campo de

conocimiento que estudia la tcnica.

EDICIONES

1.2.3 La resolucin de problemas tcnicos y el

trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Utilizan la estrategia de resolucin de problemas

para satisfacer necesidades e intereses.

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

1.1 Tcnica
La tcnica surge de la necesidad de los seres humanos por producir objetos que satisfagan sus
necesidades, tanto individuales como sociales.
Para los fines de estos cursos, utilizaremos la siguiente definicin de Tcnica: Conjunto de
acciones que se ejecutan en pasos sucesivos y ordenados con el fin de obtener un resultado
definido con anterioridad.

Bienes y servicios
Cuando dicho resultado se materializa en un objeto palpable, la tcnica fue aplicada para fabricar bienes. Todos los
productos industriales se engloban en esta categora, desde
la fabricacin de alfileres hasta el ensamblado de aviones,
incluyendo los artefactos que utilizas a diario: computadoras, reproductores de audio, televisores, telfonos y dems.
Cuando el resultado es intangible (no se puede tocar), la
tcnica fue aplicada para proporcionar un servicio; por
ejemplo, el comercio, el sistema bancario, las compaas
proveedoras de telefona e Internet, entre otros. Ms adelante explicaremos con detalle los bienes y servicios relacionados con la satisfaccin de necesidades.
La tcnica nos rodea en todos los aspectos de nuestra vida y
casi todas las actividades que realizamos integran diferentes tcnicas.
En la produccin de bienes, la finalidad de la tcnica es transformar los recursos naturales, materiales

La eficacia es la capacidad de lograr con exactitud y precisin el efecto que se espera. Por ejemplo, para hacer una operacin aritmtica, una

y energticos, con el fin de satisfacer diferentes necesidades huma-

calculadora electrnica es ms eficaz que el lpiz

nas. En cuanto a los servicios, la tcnica se aplica para incrementar

y el papel, porque la calculadora no se equivoca

su calidad y aumentar la satisfaccin de los clientes.

y cuando hacemos una operacin a mano siempre existe la posibilidad de que se presente el

En ambos casos, para alcanzar sus objetivos, la tcnica se vale de objetos tcnicos, conocidos como mquinas y herramientas, que estudiars
ms adelante.

error humano.
La

eficiencia

es la capacidad de realizar las mis-

mas o ms acciones en menos tiempo. Siguiendo el mismo ejemplo, una hoja de clculo es
ms eficiente que una calculadora electrnica

Tanto los objetos tcnicos como el proceso al que se aplican, son producto

porque nos permite realizar muchas ms ope-

del ingenio humano, cuyas bases se asientan en el conocimiento cientfico

raciones matemticas al mismo tiempo; contra-

y conforme ste avanza, las tcnicas que produce se refinan y perfeccio-

riamente a la calculadora, en la que debemos

nan, lo cual se refleja en un incremento de su eficacia y eficiencia.

ejecutar una operacin a la vez.

EDICIONES

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

1.1.1

La tcnica en la vida cotidiana

Activacin

de conocimientos

Apoyados por su profesor, ref lexionen y respondan las preguntas:

A. Citen qu tcnica utilizan para cocinar un huevo.
B. Por qu se le llama tcnica a esa forma particular de cocinar el huevo?

Como habrs notado, la definicin de tcnica es genrica y se aplica a prcticamente cualquier

serie de acciones que ejecuta un individuo promedio. Acciones tan sencillas como cambiar un
foco y frer un huevo; especializadas, como conducir un automvil o cambiar una tubera rota; y
triviales, como jugar una partida de domin o un videojuego, por mencionar algunas.
Sin embargo, en este curso estudiars la tcnica aplicada a las actividades laborales, ya sea una
profesin u oficio. Por ejemplo, un estilista efecta una serie de operaciones aprendidas y utiliza
las mquinas y herramientas propias de su oficio: tijeras, peine, cepillo, rasuradora elctrica y
dems. El resultado que busca es cumplir los requerimientos estticos del cliente y la necesidad
que satisface es mejorar la autoestima del individuo. El resultado de su trabajo es intangible, se
trata de un servicio.
Una persona que trabaja como soldador en la lnea de ensamblaje de los vagones del metro, utiliza como herramientas soldadura autgena y equipo especial, como guantes, careta y botas de
seguridad, entre otras. Las operaciones que realiza son producto de una cuidadosa capacitacin
laboral; y como su trabajo se materializa en un objeto fsico y palpable (los vagones
del metro), se trata de una produccin de bienes.
Objeto

tcnico

es todo aparato

fabricado por el ser humano con

el fin de satisfacer cierta necesidad. Son diferentes a los produc-

Por tanto, existen tcnicas para satisfacer prcticamente todas las necesidades
humanas, desde las ms bsicas como comer (tcnicas culinarias), protegerse de

tos naturales, como la fruta, los

la intemperie (tcnicas de construccin) y vestir (tcnicas textiles), hasta las ms

rboles, las rocas, que se generan

complejas, como entablar una videoconferencia con una persona del otro lado del

sin intervencin humana.

mundo (telecomunicaciones).
Actualmente, la tecnologa es parte integral de nuestra vida cotidiana; casi todas las
actividades, desde que empieza el da hasta que termina, las realizamos con ayuda de un objeto
tcnico:

desde los medios de transporte ms sencillos como la bicicleta, hasta la tecnologa de

punta que permite el funcionamiento de Internet.

En equipos de trabajo lean la definicin de tcnica, dialoguen y encuentren tres actividades

de la vida cotidiana en las que se aplique la definicin. Expongan al grupo sus conclusiones.

1
ACTIVIDAD

EDICIONES

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

Tcnica y objetos tcnicos

De esta manera, es posible afirmar que para aplicar una tcnica se
requieren objetos tcnicos, que son mejor conocidos como mquinas y
M

EC

ES

L
UA
AN

IC

electrnicos y digitales.
DIG

OBJETOS
TCNICOS

ES

EL
CTR

ITAL

 Manuales. Funcionan con la fuerza humana, como un martillo,

OS

la naturaleza de sus componentes: manuales, mecnicos, elctricos,

ICO

herramientas; stas pueden ser simples o complejas, dependiendo de

pinzas, desarmadores, tijeras, diversos tipos de llaves.

ELECTRNICOS

 Mecnicos. Utilizan un motor que se acciona con un energtico, como electricidad o gasolina; estos aparatos van desde el
automvil y las bicicletas, hasta los caseros, como licuadoras y
aspiradoras, o taladros y sierras.
 Elctricos. Transforman la energa elctrica en otro tipo de energa, como los focos y los calefactores, que la convierten en energa

El

microprocesador,

tambin llamado microchip,

es un pequeo encapsulado con millones de cir-

lumnica y calorfica, respectivamente. La principal herramienta de

cuitos integrados (transistores, diodos, resistencias

la electrnica, el cautn, es una herramienta elctrica. El instru-

y condensadores); en su interior transforma sea-

mento ms utilizado en la msica popular, la guitarra elctrica,

les electromagnticas en instrucciones lgicas y las

transforma impulsos elctricos en sonido.

presenta como imagen, sonido o texto. Es el cerebro de los aparatos digitales.

 Electrnicos. Hasta hace un par de dcadas, en la industria, el comercio y el hogar se utilizaban aparatos electrnicos que contaban
con apenas unas centenas de transistores y eran capaces de realizar
slo una tarea, como las grabadoras de casete, los tocadiscos y
los radios. Hoy, estos aparatos casi extintos estn siendo sustituidos
por sus equivalentes digitales. Los que an estn vigentes, como
los amplificadores y las consolas de audio, y algunos instrumentos
de medicin elctrica, se les conoce como dispositivos anlogos.
 Digitales. Utilizan un

microprocesador

para realizar sus funcio-

nes. El ejemplo ms claro de un producto digital es la computadora; a partir de ella se desarrollaron los dispositivos digitales
de mayor uso, como el celular, la tablet, los relojes inteligentes,
reproductores de msica, videojuegos, entre otros.
En equipos de trabajo, dialoguen sobre los dispositivos manuales, mecnicos, elctricos,
electrnicos y digitales que han visto en casa y en la escuela. Despus, enlisten aquellos que
utilizan, agrupndolos en su categora. Sigan el ejemplo:
Lugar
Casa y escuela

Nombre
Telfono celular

Tipo
Digital

Funcin

Comunicacin interpersonal
por voz, video y texto.

ACTIVIDAD

EDICIONES

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

En equipos de trabajo respondan las siguientes preguntas:

1.Qu tipo de herramientas utilizan en su especialidad tecnolgica?
2.Cules son las ms utilizadas?
3.Qu funcin tiene cada una?

Despus de poner por escrito las respuestas, cada alumno dibuje un mapa conceptual como
el del ejemplo, con tantas ramificaciones como sea necesario.

ACTIVIDAD

Funcin: _________

Funcin: _________

Tipo: _________

Tipo: _________

Nombre: ________

Nombre: ________

Mquinas y herramientas de mayor uso

en tu especialidad tecnolgica
Nombre: ________

Nombre: ________

Tipo: _________

Tipo: _________

Funcin: _________

1.1.2

Funcin: _________

L a tcnica como sistema, clases de tcnicas y

sus elementos comunes

Activacin

de conocimientos

Apoyados por su profesor, ref lexionen y respondan las preguntas:

A. Qu sistema de transporte hay en su comunidad?
B. Por qu se le llama sistema?

Antes de iniciar el estudio de este apartado, realicen las siguientes actividades.

Entendemos por
En equipos de trabajo, revisen
la definicin de tcnica, dialoguen y encuentren al menos
tres tcnicas que se apliquen
a su especialidad tecnolgica.

4
ACTIVIDAD

sistema

un conjunto de elementos que

interactan adecuadamente entre s para conseguir un

fin predeterminado.
Por ejemplo, el cuerpo humano es un sistema biolgico
porque todos los rganos que lo conforman cumplen una
tarea especfica e interactan entre s: los dientes muelen

Reflexionen en equipo y expliquen qu entienden por

sistema. Escriban sus conclusiones y expnganlas ante el
grupo.

5
ACTIVIDAD

10

EDICIONES

el alimento, el estmago digiere los nutrientes, la sangre

los transporta a los rganos que los necesitan, el corazn
bombea la sangre, el cerebro controla los latidos del corazn, por mencionar algunas funciones. El objetivo es mantener vivo y sano el cuerpo.

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

Un sistema menos complejo es una herramienta electr-

sus componentes y la relacin que guardan entre s para

nica como el taladro: los engranajes, el motor, la pinza,

interactuar; de esta manera determinamos las caractersti-

la broca y dems piezas, interactan entre s para trans-

cas de todo el conjunto.

formar energa elctrica en energa mecnica y realizar

un trabajo.

Por tanto, la tcnica como sistema abarca aspectos materiales, como las herramientas, pero tambin incluye la

Ya conoces la definicin de tcnica; ahora, para compren-

organizacin, la planeacin y los procedimientos, y aspec-

der la tcnica como un sistema considera el conjunto de

tos ms abstractos como el conocimiento y la informacin.

Acciones estratgicas y acciones instrumentales

Las acciones que intervienen en toda tcnica se pueden
dividir en dos grupos: estratgicas e instrumentales.

 Fuerza de trabajo. Capacidad de una persona

para realizar una accin (un trabajo); el sujeto que
la realiza tambin utiliza energa: la de su cuerpo.

Las estratgicas se refieren a la planeacin, tema que estudiars ms adelante. Por el momento basta con saber

 Medios tcnicos. Herramientas y mquinas con que

que la planeacin est relacionada con el establecimiento

se aplica la energa, a travs de la fuerza de trabajo y

de propsitos y la mejor forma de alcanzarlos. Para aplicar

sobre los materiales, tambin llamados

una tcnica utilizamos dos conceptos fundamentales que

para llevar a cabo la serie de acciones predeterminadas.

materia prima,

ya conoces: eficacia y eficiencia.

 Conocimiento. Saber aplicar la fuerza de trabajo a
Las acciones instrumentales son la aplicacin de las ac-

travs de los medios tcnicos para realizar las acciones.

ciones estratgicas en el mundo real; es decir, la ejecucin

de lo planeado. Este grupo de acciones tiene los siguientes
elementos comunes:
Habilidades

 Habilidades. Destreza del individuo para utilizar los

medios tcnicos.

Conocimiento

Como puedes apreciar a partir de las definiciones, las

acciones estratgicas y las instrumentales estn relacio-

Medios
Tcnicos

nadas; y lo mismo sucede con los elementos comunes de

las ltimas, por eso se dice que la tcnica es un sistema.

Fuerza
de trabajo

Energa

Acciones instrumentales

Insumos son los elementos iniciales que se requieren para generar un producto elaborado: herramientas, mquinas, refacciones

 Energa. Capacidad de realizar un trabajo. En el

mbito tecnolgico, la energa es un

y energa que hace funcionar a las mquinas. Los insumos se

diferencian de la

materia prima

porque sta se define como

que se

los materiales extrados de la Naturaleza que se transforman en

aplica a los medios tcnicos; es decir, es el energ-

bienes de consumo a travs de un proceso de produccin; por

tico o la fuerza que les permite funcionar a las m-

ejemplo, la leche es materia prima del yogur; el petrleo, de los

quinas y herramientas.

plsticos; el hierro y el carbn se transforman en acero.

insumo

EDICIONES

11

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

En equipos de trabajo estudien con atencin el siguiente mapa mental, en el que se resumen
las acciones instrumentales de un tcnico ensamblador de aparatos digitales.
Conocimiento

Medios tcnicos

ACTIVIDAD

Aplicar puntos de soldadura. Tipos de componentes electrnicos y sus

partes. Distribucin de los
componentes en la tarjeta.

Cautn. Soldadura. Pasta

limpiadora. Pinzas.
Lupa. Desarmadores.
Bata y muequera
antiestticas.

Acciones instrumentales
en electrnica
Fuerza de trabajo

Habilidad
Energa

El tcnico utiliza princi

palmente sus manos y su
vista para ensamblar los
componentes.

Capacidad de controlar sus manos y

coordinarlas con la vista para realizar
movimientos finos y precisos.

Calor producido
por electricidad.

La labor del tcnico del ejemplo consiste en unir

Mapa mental es un diagrama que se utiliza para mostrar las relaciones de las

diferentes componentes electrnicos en una tar-

diferentes partes que forman un concepto total. Al centro se coloca la idea

jeta madre por medio de puntos de soldadura.

principal y alrededor las nociones o ideas paralelas que de ella se derivan, co-

Es un trabajo delicado que implica funciones mo-

nectadas por lneas. De las nociones se desprenden factores ms especficos y

toras finas, concentracin y conocimiento de los

as sucesivamente hasta alcanzar el grado de precisin que se busca.

componentes electrnicos que est manejando.

7
ACTIVIDAD

Bajo la direccin del profesor, enumeren las principales acciones instrumentales que
se aplican en su especialidad tecnolgica. Cada alumno dibuje en su libreta un mapa
mental, siguiendo el ejemplo que se muestra enseguida. Aadan tantos niveles como sea necesario para dejar en claro el concepto. Por ejemplo, las especialidades que producen bienes pueden
aadir los tipos de objetos tcnicos que utilizan (manuales, mecnicos, elctricos, electrnicos y
digitales); las especialidades dedicadas a los servicios pueden desglosar con detalle las habilidades requeridas.
Medios tcnicos
Qu mquinas y herramientas
se utilizan con mayor frecuencia
en tu especialidad?

Conocimiento
Qu conocimientos debes adquirir
para manejar correctamente los
medios tcnicos de tu especialidad?

Acciones instrumentales
en tu especialidad tecnolgica
Energa
Qu energticos
utilizan las mquinas
en tu especialidad?

12

EDICIONES

Habilidad

Fuerza de trabajo
Cules sentidos y
partes del cuerpo se
emplean mayormente
en tu especialidad?

Cules destrezas debes desarrollar por medio

de la prctica para obtener agilidad y desenvoltura
al aplicar las tcnicas de tu especialidad?

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

1.1.3

L a tcnica como prctica sociocultural e

histrica y su interaccin con la Naturaleza

Activacin

de conocimientos

Apoyados por su profesor, ref lexionen y respondan las preguntas:

A. Cmo ha beneficiado la tcnica a la sociedad?

Autorrealizacin

moralidad,
creatividad,
espontaneidad,
falta de prejuicios,
aceptacin de hechos,
resolucin de problemas

Reconocimiento

confianza, respeto, xito

B. La tcnica vara segn la sociedad?

A primera vista podra parecer que las necesidades de los

seres humanos son infinitas por la inmensa cantidad de habitantes que existen en el planeta, cada uno con sus pro-

autorreconocimiento,

pios intereses individuales. Sin embargo no es as, los in-

Afiliacin

dividuos no tienen necesidades nicas; de hecho, stas se

Seguridad

repiten independientemente del contexto sociocultural

donde se localicen.

Fisiologa

amistad, afecto, intimidad sexual

seguridad fsica, de empleo, de recursos,
moral, familiar, de salud, de propiedad privada
respiracin, alimentacin, descanso, sexo, homeostasis

El psiclogo estadounidense Abraham Maslow, en su libro

 Afiliacin y afecto. Estn relacionadas con el de-

Motivacin y Personalidad, propuso una jerarqua de nece-

sarrollo emocional del individuo; son las necesidades

sidades, organizadas en una pirmide, que ataen a todo

de asociacin, participacin y aceptacin.

individuo. De acuerdo con su teora, conforme se satisfacen

las necesidades ms bsicas (parte inferior de la pirmide),

 Reconocimiento. Adems de pertenecer a un gru-

los seres humanos desarrollan necesidades y deseos ms

po social, los humanos tienden a querer sobresalir, es

elevados (parte superior de la pirmide).

decir, recibir cierto reconocimiento que los distinga.

En el mundo real, las necesidades planteadas por Maslow

 Autorrealizacin. Son las necesidades ms eleva-

son simultneas, es decir, no es necesario satisfacer primero

das; se hallan en la cima de la jerarqua y a travs

las de la base para que aparezcan las del siguiente escaln;

de su satisfaccin se encuentra un sentido a la vida

por el contrario, todas coexisten al mismo tiempo en dife-

mediante el desarrollo potencial de una actividad.

rentes intensidades, dependiendo de la situacin especfica

de cada persona. A continuacin las explicamos:

Como complemento a la Pirmide de Maslow, diremos

que las necesidades humanas se dividen en dos grupos:

 Bsicas. Son las necesidades fisiolgicas, como ali-

individuales y sociales.

mento, vestido, habitacin, descanso.

Necesidades humanas

 Seguridad y proteccin. Surgen cuando las fisiolgicas se mantienen compensadas. Son las necesida-

Individuales

Sociales

Las que tiene

una persona en
particular.

Las que tiene una

comunidad grande.

des de sentirse seguro y protegido, en temas como:

salud, empleo, habitacin, posesin de bienes, capacidad de estar comunicado.

EDICIONES

13

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

Ambos tipos de necesidades son complementarios: en la prctica, todo individuo pertenece

a un grupo social y por lo mismo, tiene necesidades semejantes al resto de los miembros que
conforman dicho grupo o comunidad.
De esta manera, cuando se satisface una necesidad social, tambin se cubren las necesidades
individuales de los sujetos que conforman el grupo al que va dirigida la solucin.

Con la aplicacin y combinacin de diferentes tcnicas buscamos la satisfaccin de necesidades sociales, porque de esa manera solventamos los requerimientos individuales
de una gran cantidad de personas al mismo tiempo.
Ahora bien, la aplicacin y combinacin de diferentes tcnicas

Productos

crean un producto encaminado a satisfacer cierta necesidad.

Bienes

Servicios

Objetos tangibles.
Tienen presencia fsica
y ocupan un lugar
en el espacio.

Soluciones
intangibles. Resuelven
un problema, pero no
tienen presencia fsica.

Como sabes, los productos se dividen en bienes y servicios.

Por ejemplo, cuando alguien lleva su automvil a reparar, las refacciones que compra son un bien (tangible) y el trabajo del mecnico,
de remplazar las piezas viejas por las nuevas y dejar el auto funcionando, es un servicio (intangible).

En la prctica, los bienes y los servicios son tambin complementarios. Los bienes necesitan de
servicios para poder ser consumidos. En el ejemplo anterior, las refacciones requieren del servicio
de transporte para llegar al mecnico. Los servicios, por su parte, necesitan de bienes para poder
ejecutarse: sin las refacciones, el mecnico no puede reparar el automvil.

Responde la pregunta: a qu categora

corresponde tu especialidad tecnolgica,
bienes o servicios? argumenta tu respuesta y deliberen en grupo.

8
ACTIVIDAD

Argumentar significa exponer las

razones que prueban o demuestran una afirmacin.

En equipos de trabajo, dialoguen y respondan las siguientes preguntas:

1.En qu escaln de la Pirmide de Maslow se ubica tu especialidad tecnolgica? Incluyan

una explicacin breve.
2.Qu necesidades especficas satisface la especialidad?

ACTIVIDAD

3.Qu tipo de productos se elaboran en tu especialidad, bienes materiales o servicios?

Argumenten la respuesta.
4.En qu se utilizan los productos que surgen de tu especialidad?
5.Quin los utiliza?

14

EDICIONES

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

La tcnica en diferentes contextos sociales e histricos

Las necesidades humanas no son nicas ni infinitas, y la

los 240 km que separan Nueva York de Albany y fue el

manera de satisfacerlas vara con el tiempo; por ello, deci-

prototipo de los barcos de vapor.

mos que la tecnologa moldea en gran medida los estilos

de vida de cada poca. De hecho, los objetos tcnicos con

Segunda Revolucin Industrial (entre 1870 y 1914). Se

los que contamos actualmente son producto de la acu-

desarrollaron las industrias petroqumica, elctrica y side-

mulacin de conocimientos y el perfeccionamiento de las

rrgica (generacin de acero) que hasta la fecha son im-

tcnicas utilizadas para su construccin. Hagamos un re-

prescindibles para la produccin.

corrido por la historia y veamos cmo han cambiado las

formas de produccin:

Gracias al uso de los derivados del petrleo como energticos

(disel y gasolina) fue posible la creacin de los motores de

Primera Revolucin Industrial (entre la segunda mitad

combustin interna y compresin, que transforman la ener-

del siglo

Se le considera el mayor

ga calorfica en energa cintica (movimiento) a travs de una

proceso de transformacin tecnolgica, econmica y social

combinacin de vlvulas, bujas y pistones. El motor de cua-

desde el auge del Imperio Romano en Europa (27 a. C.-

tro tiempos, inventado por el alemn Nicolaus Otto en 1876,

476 d. C.). Inici en Gran Bretaa y en pocas dcadas se

marc el estndar para la fabricacin de estos aparatos.

xviii

y principios del

xix).

extendi a prcticamente todo el mundo.

Otro derivado del petrleo, el caucho sinttico, hizo posiEl movimiento consisti en la mecanizacin de labores

ble la fabricacin de los neumticos, sustitutos mejorados

manuales y la incorporacin de mquinas al proceso de

de las ruedas de madera, adems de otras partes del auto-

produccin, muchas de ellas accionadas por energticos

mvil que requeran flexibilidad.

diferentes a la fuerza fsica de hombres y de animales. El

principal energtico fue el vapor, producido con agua her-

El primer automvil que incorpor el motor de combustin

vida por efecto del carbn incandescente.

interna de cuatro tiempos fue el Modelo T, diseado por

Henry Ford, que sali al mercado el 1 de octubre de 1908.

El primer trabajo humano mecanizado fue el de la hilado-

Para su fabricacin, Ford invent un proceso revolucionario en

ra mecnica llamada Spinning Jenny, inventada por James

la produccin industrial basado en la cadena de montaje que

Hargreaves alrededor de 1764. Esta mquina redujo el

hoy se conoce como produccin en serie. En esta forma de

tiempo y el trabajo requeridos para fabricar hilo, con lo que

produccin, cada trabajador tiene una sola funcin especfica y

la productividad de los talleres se increment como nunca

especializada: apretar un tornillo, colocar una vlvula, accionar

antes y sent las bases para la naciente industria textil.

una prensa. Tanto la produccin en serie como la cadena de

montaje transformaron los talleres artesanales en industrias.

El vapor, como energtico, se aplic a los medios de transporte. Las carretas y los animales de tiro fueron sustituidos por

Mencin especial merece el control de la energa elctrica:

mquinas, ms eficaces y eficientes. En 1825, el ingeniero

desde el periodo Neoltico (4,500 a. C.), la humanidad utiliz

britnico George Stephenson construy la primera lnea

el fuego como calefactor y sistema de iluminacin hasta me-

ferroviaria pblica del mundo que utiliz locomotoras a

diados del siglo xix; es decir, aproximadamente 6,500 aos.

vapor. En 1803, Robert Fulton, ingeniero estadounidense,

estableci la primera ruta acutica permanente en el ro

El sistema de generacin elctrica que hoy utilizamos, fue

Hudson (E.U.) con el barco a vapor llamado Clermont, ac-

inventado por Nikola Tesla a finales del siglo

cionado por enormes ruedas con paletas colocadas a am-

do al pblico por primera vez en la Exposicin Universal de

bos lados del casco. El Clermont recorri durante dcadas

Chicago en 1893. La generacin masiva de energa elctrica

xix

EDICIONES

y mostra-

15

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

surgida a partir de los inventos de Tesla impuls la Segunda

Para saber ms

Revolucin Industrial y con ello la manera de satisfacer las ne-

Nikola Tesla (1856, Croacia - 1943,

E.U.). Fue un genio cuyos inventos se

Fotografa: Wikipedia

adelantaron a su tiempo. Destac como ingeniero mecnico y elctrico; cre el sistema de generacin elctrica por corriente alterna (AC) utilizado en todo el mundo.
Sus inventos contribuyeron al desarrollo de la robtica, el
control remoto, el radar, las ciencias de la computacin, la
balstica, la fsica nuclear y la fsica terica. De sus estudios
derivaron las telecomunicaciones de hoy en da: Internet,
telefona mvil, transmisin satelital, radio digital y dems.

cesidades sociales.
Tercera Revolucin Industrial. Comenz a finales de la Segunda Guerra Mundial (1945); cobr gran auge en la dcada
de 1960 y hoy sigue en desarrollo. Incorpora el uso de las
computadoras a la industria para el manejo inteligente de la
maquinaria productiva con intervencin humana mnima. En
muchas industrias especializadas, las computadoras se encargan de hacer gran parte del trabajo, con ms precisin y
eficiencia, mientras que pocos tcnicos u operadores se dedican al trabajo de supervisin y mantenimiento. La etapa ms
reciente de esta revolucin a partir de 1990, aproximada-

Dgito Binario: dgito es sinnimo de nmero y binario significa dos, porque el idioma o lenguaje de las computadoras
slo utiliza dos dgitos, el 1 y el 0, como base para formar el

mente se conoce como Era Digital, porque su fundamento

esencial reside en que cualquier sujeto u objeto pueden ser
prcticamente caracterizados en unidades de informacin o
dgitos binarios. A esta etapa corresponden todos los aparatos

resto de los elementos.

digitales con los que contamos actualmente.

En equipo, investiguen el origen de los principales objetos tcnicos que se utilizan en su
especialidad y establezcan en qu Revolucin Industrial surgieron. Dibujen un mapa mental
como el del ejemplo y expnganlo ante el grupo.

10

Primera Revolucin Industrial

ACTIVIDAD

Lista de objetos
tcnicos

Segunda Revolucin Industrial

Especialidad tecnolgica
Tercera Revolucin Industrial

Lista de objetos
tcnicos

Lista de objetos tcnicos

1.1.4Las

tcnicas y los procesos productivos

artesanales

Activacin

de conocimientos

Apoyados por su profesor, ref lexionen y respondan las preguntas:

A. Mencionen las caractersticas de una artesana.
B. Cul es la diferencia entre un proceso artesanal y uno industrial?

16

La artesana es un objeto producido de forma manual con

locales y procesos de transformacin y elaboracin transmi-

asistencia de herramientas simples y escasa o nula interven-

tidos de generacin en generacin, con las variaciones que

cin de mquinas avanzadas. Se emplean materias primas

le imprime la creatividad individual del artesano.

EDICIONES

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

La tcnica aplicada es aprendida y se adquiere experiencia con el tiempo. Se caracteriza por

tener una produccin limitada, cada pieza es nica y el tiempo que se invierte es mayor que en
un producto industrial. Sus caractersticas e implicaciones son:
Caractersticas
Lo realiza una sola persona.

Implicaciones
El resultado final guarda relacin directa con las habilidades del artesano.
Produce pocos artculos.

Proceso manual con

Prescinde con frecuencia de planos, por lo que cada producto es diferente.

herramientas rsticas.

Los errores de construccin se consideran parte del producto.

No hay automatizacin en las

El producto es espontneo y variado.

etapas del proceso.

No se ajusta a un estndar, por lo que es prcticamente imposible acoplar

productos fabricados por dos artesanos.

En Mxico existen cuatro formas bsicas de produccin artesanal:

 Familiar: el producto es elaborado por la unidad familiar; el trabajo se asigna por sexo y
edad y se hace en casa, sin horarios rgidos y al ritmo personal.
 Taller individual: el productor es maestro del oficio y conoce todo el proceso de trabajo;
lo ayuda un aprendiz. La cantidad de la produccin depende de la habilidad del artesano
y del ritmo de trabajo que le imprima.
 Taller con obreros: por el tipo de equipo y herramientas, requiere de una inversin
financiera mayor. El proceso lo dirige el dueo quien es maestro del oficio, y aunque laboran varios artesanos y las tareas se dividen, cada uno conoce el proceso en su totalidad.
 Manufactura: rene en el taller a obreros especialistas en operaciones determinadas del
proceso de trabajo. Este tipo de produccin (vidrio, tejido, cermica, confeccin de ropa
o de calzado) se organiza con el trabajo de obreros asalariados, y estn a las rdenes de
un patrn quien ya no es un artesano.
En la actualidad, el trabajo artesanal contina vigente y es apreciado por muchos sectores sociales. Adems, existen profesiones en las que an se requiere este tipo de trabajo porque no
es posible automatizar el proceso para generar el producto requerido; por ejemplo: el mantenimiento de computadoras, la odontologa y las instalaciones elctricas, entre otros.

Reflexiona y responde las siguientes preguntas en tu libreta de trabajo.

1.Qu actividades manuales se realizan en tu especialidad tecnolgica?
2.A qu se debe que estas actividades no sean mecanizadas?

11

3.Consideras posible que se puedan mecanizar en el futuro?

ACTIVIDAD

EDICIONES

17

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

1.2 Tecnologa
Como lo has estudiado, diferentes tcnicas se combinan entre s en un proceso productivo para
generar un determinado producto. Ahora bien, la combinacin de tcnicas no es fruto del azar
ni del capricho de una persona. Por el contrario, se trata de mtodos bien estudiados y comprobados a lo largo de la historia. Por tanto, es posible decir que la Tecnologa es el conjunto
de conocimientos tcnicos, cientficamente ordenados, que permiten disear y crear bienes y
servicios con alto grado de eficacia y eficiencia.
Reflexiona y responde las siguientes preguntas en tu libreta de trabajo.

12

1.Explica con tus propias palabras el significado del nombre de tu especialidad tecnolgica.
2.Por qu se dice que es una tecnologa?

ACTIVIDAD

3.Con qu otras especialidades tecnolgicas se relaciona directamente?

El objetivo principal de la tecnologa consiste en incrementar la eficacia y

Tecnologa: rea del conocimiento que estudia

eficiencia de tcnicas particulares y encontrar la mejor combinacin de las

a la tcnica, sus funciones, los insumos y los me-

mismas con el fin de crear productos de alta calidad.

dios que la conforman, sus procesos de cambio,

as como su interaccin con el contexto sociocultural y natural.

Tcnica. Actividad social que se centra en el sa-

Estudia el siguiente diagrama. Representa la tecnologa editorial encargada de la produccin de libros, para lo cual se vale de diversas tcni-

ber hacer. Es un sistema simple integrado por un

cas. Observa con atencin el extremo izquierdo, que divide el proceso

conjunto de acciones ejercidas por las personas

entero en tcnicas, medios tcnicos, producto final y la necesidad social

para la transformacin de materiales y energa

que satisface.

en un producto.

Tcnica de
diseo editorial

Tcnica de
impresin

Tcnica de
encuadernado

Tcnica de
promocin

Tcnica
de venta

Computadora
con software
de diseo

Prensa
rotativa

Mquina
encuadernadora
industrial

Produccin
de anuncios
impresos, audio
o video

Acuerdos
con libreras

18

Libro

social

Necesidad

Producto

Medios tcnicos

Tcnicas

Tecnologa editorial

EDICIONES

Publicidad

Lectura

Contratos y
distribucin

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

Reproduce el diagrama anterior con las categoras equivalentes de tu especialidad tecnolgica.

En el cuadro superior escribe el nombre de tu especialidad y desglosa las tcnicas que
utiliza, los medios tcnicos de que se vale, el producto final que genera y la necesidad social
que satisface.

13
ACTIVIDAD

1.2.1 La
Activacin

tecnologa como campo de conocimiento

de conocimientos

Apoyados por su profesor, ref lexionen y respondan las preguntas:

A. Cul es la diferencia entre tcnica y tecnologa?
B. Con sus propias palabras definan qu es la ciencia.

Para llegar a las acciones instrumentales de cada especialidad tecnolgica debemos

recorrer un camino que parte del conocimiento cientfico, pasa por la tecnologa y

Para saber ms

se aplica en la realidad con la tcnica. Reflexionemos sobre cada concepto:

La diferencia entre tcnica y tec-

nologa estriba en que la primera

La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados, obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, de los que se deducen principios
y leyes generales. De manera que todo nuestro conocimiento est basado en la
ciencia, ya que explica el funcionamiento de la Naturaleza y predice su comportamiento. El conocimiento cientfico es verificable, universal y objetivo.

contiene los saberes tcnicos, incluyendo el uso correcto de mquinas y herramientas.

Por su parte, la tecnologa considera tambin los conocimientos
cientficos, la estructura sociocultural, la infraestructura produc-

La tecnologa es el conjunto de teoras y tcnicas que permite el aprovechamiento

tiva y las relaciones mutuas que

prctico del conocimiento cientfico y se refleja en dispositivos que incrementan la efica-

surgen entre ellos. As, la tcnica

cia y eficiencia del trabajo humano. La tecnologa, a su vez, permite la creacin de objetos tcnicos que potencian las capacidades humanas y gracias a ello la ciencia contina
su desarrollo y es capaz de explicar ms aspectos de la Naturaleza con mayor precisin.

responde al cmo hacerlo, mientras que la tecnologa explica el

porqu hacerlo as.

La tcnica, finalmente, es el conjunto de procedimientos

y recursos
de que
se vale
En este sentido,
la cienciaparticulares
y la informtica
crean
una espiral conscomo se cientfico
representa
ilustracin.
una tecnologa determinada para aplicartructiva,
el conocimiento
enen
unlaobjeto
determinado.

Se forma as una espiral constructiva que beneficia a toda la humanidad.

Tecnologa

Ciencia

Desarrollo

Objetos
tcnicos
Tcnica

EDICIONES

La ciencia explica cmo funciona la Naturaleza y predice su

vo. La tecnologa es el conjunto de teoras y tcnicas que permiten
en dispositivos que incrementan la
y la
del trabajo humano. La tecnologa, a su vez, propicia la creacin de objetos

19

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

De acuerdo con la explicacin del apartado anterior, reflexiona y responde las preguntas
con tus propias palabras:
1.Define tu especialidad en trminos de tecnologa.

14

2.Qu tcnicas aplicas en tu especialidad tecnolgica?

3.Qu ramas del conocimiento cientfico intervienen en tu especialidad tecnolgica? Por
ejemplo: matemticas, fsica, qumica, biologa.

ACTIVIDAD

1.2.2El

papel de la tecnologa
en la sociedad

Activacin

de conocimientos

Apoyados por su profesor, ref lexionen y respondan las preguntas:

A. Consideran que hay un rea social en la que la tecnologa no haya intervenido?
B. Piensan que el hombre ha hecho uso irresponsable de la tecnologa?
S. No. Por qu?

La tecnologa, como actividad humana, busca resolver problemas y satisfacer necesidades sociales, transformando el entorno y la Naturaleza mediante la utilizacin racional, crtica y creativa de recursos y conocimientos.
La utilizacin de los conocimientos cientficos y de las nuevas tecnologas se ha impuesto como
condicin para el desarrollo social. Su empleo constituye una de las tendencias que caracterizan
a la sociedad moderna. La influencia de la tecnologa se puede constatar por los nuevos rasgos
de la investigacin, los nuevos patrones de trabajo y comunicacin, y las formas de articulacin
entre acadmicos y empresarios, proveedores y clientes, productores y consumidores. Asimismo,
las caractersticas de las tecnologas influyen sobre la organizacin social y la distribucin del
poder; al mismo tiempo, los factores sociales influyen sobre la tecnologa.
En el mundo contemporneo se ha enfatizado el valor econmico y de mercado de la tecnologa
por encima de su valor social; sin embargo, la tecnologa puede contribuir an ms a la satisfaccin de demandas sociales, a la resolucin de desigualdades, a la inclusin social y a la obtencin
de soluciones a cuestiones como el cambio climtico, el incremento de la esperanza de vida y la
extensin de las fronteras del conocimiento. Por ello es necesario determinar cmo utilizar la ciencia y la tecnologa de un modo responsable.
Recuerda que detrs de los objetos tcnicos con los que hoy cuentas, hay generaciones enteras
que han conservado y transmitido el saber y su aplicacin.

20

EDICIONES

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

La tecnologa para la mejora de procesos

y productos
La tecnologa responde a demandas e implica plantear y solucionar problemas concretos de las
personas, empresas, instituciones o del conjunto de la sociedad.
En el pasado, los seres humanos se dedicaron a crear tecnologas para satisfacer las necesidades
primarias (alimentacin, vestido, vivienda) y en ocasiones podan tardar aos o siglos (la agricultura) en encontrar o perfeccionar la solucin buscada. La necesidad empujaba la investigacin,
una experimentacin en un primer momento emprica, basada nicamente en ensayo y error.
El binomio necesidad-tcnica nos ha posibilitado vivir sin depender totalmente de la Naturaleza
y de una forma ms humana. Sin embargo, en ocasiones la relacin entre ambas se ha invertido y
en otras, la mercadotecnia de la tecnologa es la que crea necesidades. Por ello, es indispensable
adoptar un espritu crtico que distinga qu tecnologas son necesarias y cules no, e incluso que
diferencie entre las tecnologas cuyo uso es daino o intil y las que resultan benficas.

Si no hubiera electricidad ni derivados del petrleo, no existiran los productos de la

tecnologa que conoces, como Internet, celular, televisin, videojuegos, automviles,
aviones, etctera. Describe cmo te imaginas una sociedad con tecnologa antigua.

15
ACTIVIDAD

En equipos de trabajo, investiguen qu tecnologas

son de uso daino o intil e indiquen por qu;
elaboren un cartel y dialoguen en plenaria.

16
ACTIVIDAD

1.2.3La

resolucin de problemas tcnicos

y el trabajo por proyectos en los
procesos productivos

Activacin

de conocimientos

Apoyados por su profesor, ref lexionen y respondan las preguntas:

A. Cul sera un problema tcnico en el laboratorio de su tecnologa?
B. Por qu hay que seguir un mtodo en un proyecto tcnico?

El proyecto tcnico es un mtodo para elaborar un plan de trabajo que dar solucin a un
problema con la ayuda de la tecnologa. Est construido por un conjunto de conocimientos,
EDICIONES

21

BLOQUE I TCNICA Y TECNOLOGA

estrategias, procesos y recursos orientados a resolver el problema, optimizar procesos o satisfacer una necesidad con ayuda de objetos tcnicos.
El proyecto tcnico consiste en dos partes fundamentales:
1.Especificar claramente las acciones estratgicas que se deben realizar para alcanzar un
objetivo, que en cualquier caso es la satisfaccin de una necesidad social.
2. Aplicar las acciones instrumentales requeridas para llevar a la prctica lo proyectado.
Las acciones estratgicas establecen de antemano los pasos que se deben seguir y el orden en
que se han de ejecutar para alcanzar un objetivo predeterminado. Puedes considerarlo como un
plan general que enumera antes de ejecutarse las acciones que llevars a la prctica para
conseguir el fin que te has propuesto.
Al uso intencional de diferentes tcnicas encaminadas a resolver una necesidad social se le llama
intervencin tcnica, y es precisamente el objetivo principal de la parte prctica de esta materia.
Como ya lo estudiaste, el objetivo de la tcnica y la tecnologa es satisfacer las necesidades
sociales, que una vez detectadas, se busca la manera de solventarlas. Para ello, se consideran
los siguientes puntos:
 Establecimiento de propsitos: qu necesidad social buscamos satisfacer (qu queremos hacer).
 Bsqueda de alternativas: cules son las tcnicas que podemos usar para conseguir lo
que nos proponemos.
 Balance de las alternativas: cules de esas tcnicas son mejores y cules estn a nuestro alcance.
 Actuacin sobre la realidad: aplicacin de las tcnicas (uso de herramientas y transformacin de materiales) para desarrollar la solucin.
 Evaluacin del proceso y de impactos sociales y naturales: cules fueron los resulDe acuerdo con lo que has aprendido en este bloque, responde las preguntas:

tados y qu efecto tienen sobre el grupo social al que va dirigido, a los grupos sociales

Cul es el propsito particular de la especialidad tcnica que estudias?

aledaos y cunto afecta el ambiente.

17

En la Actividad 14 escribiste las tcnicas que estudia tu especialidad; ahora menciona
algunas alternativas viables para esas tcnicas. En otras palabras: qu tcnicas utilizaras
si no pudieras ejecutar las mencionadas en la Actividad 14?

ACTIVIDAD

Cmo se reflejan en el mundo real los productos que se desarrollan en tu especialidad?

A quines ayudan los productos finales de tu especialidad?
Cmo afectan el ambiente tales productos? Qu contaminantes o desperdicios producen?

22

EDICIONES

TECNOLOGA . TRONCO COMN 1

Integracin de conceptos
Bloque I. Tcnica y tecnologa
Tcnica
Conjunto de acciones que se ejecutan en
pasos sucesivos y ordenados, con el fin de obtener
un resultado definido con anterioridad.

Definiciones de
Eficacia y Eficiencia.

La tcnica aplicada
a bienes y servicios.

Tipos de objetos tcnicos:

Manuales. Mecnicos. Elctricos.
Electrnicos. Digitales.

Acciones que intervienen en toda tcnica:

estratgicas e instrumentales.

Necesidades humanas individuales y sociales.

La divisin de necesidad segn Maslow: Bsicas.
Seguridad y proteccin. Afiliacin y afecto.
Reconocimiento. Autorrealizacin.

Las tres Revoluciones Industriales y su

impacto en la sociedad.

Elementos comunes de las

acciones instrumentales: Energa.
Fuerza de trabajo. Medios tcnicos.
Conocimiento. Habilidades.

Conceptos bsicos
para la generacin
de mapas mentales.

Caractersticas e implicaciones de los

procesos de produccin artesanal.

Tecnologa
Es el conjunto de conocimientos tcnicos,
cientficamente ordenados, que permiten
disear y crear bienes y servicios con
alto grado de eficacia y eficiencia.

La espiral ascendente
que forman la ciencia
y la tecnologa.

EDICIONES

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