UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PBLICA

SILABO

GERENCIA EN SALUD
SEXTO AO DE MEDICINA

Dr. JOSE ELIAS CABREJO PAREDES

Coordinador del Curso
Dr. MARCIAL GARCIA CARRANZA
Jefe del Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pblica

TRUJILLO-PERU

2015

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Experiencia curricular
2. Facultad:
3. Para estudiantes de la carrera de:
3.1.
Sede:
4. Calendario Acadmico:
5. Ao de estudios
6. Cdigo del Curso:
7. Seccin:
8. Crditos:
9. Rotaciones:
10. Extensin horaria:
5.1. Total de hs semanales:
Horas de teora:
Horas de prctica:
5.2. Total de horas semestre:
11. Organizacin del tiempo:
Tipo de Actividades

7.1.1 Clases Prcticas

7.1.2. Clases Tericas
7.1.3. Sesiones de Evaluacin
Total Hs

Gerencia en Salud
Medicina
Trujillo
2015
Sexto Ao
3708
nica
04
05
07
01
06
35

Total
Hs
24
04
07
35

12. Departamento Acadmico y Facultad:

13. Docentes
Descripcin Nombres
Coordinador Jos
Elas
Cabrejo
General
Paredes
Docente
integrante
ee.cc.
Docente
Docente
integrante
ee.cc.
Docente
integrante
ee.cc.
Docente
integrante
ee.cc.
Docente
integrante
ee.cc.
Docente
integrante
ee.cc.
Docente
Integrante
ee.cc.

Orlando Ramos Aliaga

Cecilia Ocampo Rujel

Marcial Garca Carranza

Mara Elena Luna Farro

Roger Haro Castillo

Vctor Alvarado Cceres

Vctor Mendoza Rojas

I
06
01
0
-

Unidades
II
III
06
06
01
01
0
0
-

IV
06
01
0
-

SEMANA
APLAZADO

07
-

Medicina Preventiva y Salud Pblica/ Medicina

Grado/ Categora
Doctor/
Docente
Asociado
Tiempo
Completo
Doctor/
Docente
Principal
Tiempo
Completo
Doctor/
Docente
Principal
Tiempo
Completo
Doctor/
Auxiliar
Completo
Bachiller/
Auxiliar
Completo
Maestro/
Auxiliar
Completo
Maestro/
Auxiliar
Completo
Doctor/
Auxiliar
Completo

e-mail
recursosgerenciales@yahoo.es

ramalia2010@hotmail.com

ceciocampo@infonegocio.net.pe

Docente marcialgarciac23@gmail.com
Tiempo
Docente malunfar@yahoo.es
Tiempo
Docente rogerharocas@hotmail.com
Tiempo
Docente vitoralvarado@yahoo.com
Tiempo
Docente vimero_58@hotmail.com
Tiempo

Docente
Integrante
ee.cc.

Miguel Angel Tresierra

Bachiller/
Auxiliar
Completo

Docente mtresierra@medicos.com
Tiempo

II. FUNDAMENTACION Y DESCRIPCION

Es una asignatura que corresponde al rea de formacin complementaria, siendo de carcter terico prctico
con el propsito de analizar y aplicar la teora, la metodologa y los instrumentos de la Gerencia Estratgica
para la toma de decisiones, dentro de los establecimientos asignados, asumiendo el nuevo rol que le
correspondera desempear al Mdico en las organizaciones de Servicios de Salud orientados hacia una
atencin con calidad, eficiencia y equidad, desarrolla:
Gerencia en Salud Generalidades e Instrumentos
Calidad en los Servicios de Salud.
Economa en Salud
Marketing Estratgico en Salud

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de:
Analizar e interpretar los indicadores del interno y del entorno de los servicios de salud para la toma de
decisiones en el campo gerencial con tica y responsabilidad.
Utilizar criterios y herramientas de anlisis para mejorar la calidad de servicios de salud basado en evidencias
de investigacin y con criterios ticos.
Plantear mejora de procesos en los servicios de salud utilizando la metodologa de la ciencia.
Comprender las caractersticas del mercado de servicios de salud y la importancia del uso de herramientas de
evaluacin econmica para las decisiones en polticas pblicas con tica y responsabilidad.
Utilizar la metodologa de la investigacin cientfica para la toma de decisiones en el campo de la Gerencia de
Servicios de Salud.

IV. PROGRAMACION
UNIDAD 1
DENOMINACIN
DURACIN

: GERENCIA: GENERALIDADES E INSTRUMENTOS

: 4 DIAS

COMPETENCIAS

Analiza y comprende las rupturas y articulaciones entre Gerencia y Administracin de servicios de

Salud.
Analiza y comprende la importancia del liderazgo y la toma de decisiones como caractersticas
fundamentales de la Gerencia.
Analiza e interpreta las polticas de salud regional, nacional e internacional, dando nfasis en los
Objetivos de Desarrollo del Milenio y los lineamientos de poltica en salud nacionales.
Presenta propuesta estndares e indicadores para monitorizar eficazmente una gestin y toma de
decisiones.
CAPACIDADES A LOGRAR:
- Comprende las semejanzas y diferencias entre Gerencia y Administracin de servicios de
Salud.
- Analiza las polticas de salud tanto en el plano regional, nacional como internacional
- Aplica los conocimientos del sistema de Informacin Gerencial para plantear estndares e
indicadores para el monitoreo de su intervencin en Gestin.
DESARROLLO DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE:
DIA
DIA 1
1 hora T
8:00 am

Actividades y/o contenidos

Responsables
Presentacin del curso. Asignacin por sorteo a los Presentacin:
alumnos en su respectivo grupo.
Coordinador y equipo de
Presentacin ante los tutores y organizacin de labores docentes de curso.
(cada grupo se presentar a su tutor en su respectiva rea
de trabajo).

DIA 2
2 horas P
8-10 am

Evaluacin Diagnstica
Dilogo-Discusin guiada: Administracin y Gerencia:
Semejanzas y diferencias. El Liderazgo. La toma de
decisiones.
Prctica: Analizar los Objetivos de Desarrollo del
Milenio y los lineamientos de polticas en salud regional
y nacional.
Prctica: Interpretar y comprender el Sistema de
Informacin Gerencial en sus estndares de estructura,
proceso y resultado de un establecimiento de salud
presentando un anlisis y propuestas.
Prctica: Interpreta los estndares e indicadores ms
comnmente utilizados de: Estructura, Proceso y
Resultado y plantea ejemplos de nuevos indicadores.

DIA 3
2 horas P
8-10 am
DIA 4
2 horas P
8-10 am
DIA 5
2 horas P
8-10 am

Los alumnos sern

subdividido en grupos:

GRUPO A:Prof.
Cecilia Ocampo Rujel
GRUPO B:Prof.
Roger Haro Castillo
GRUPO C:Prof. Miguel
Tresierra Ayala
GRUPO D:Prof.
Marcial Garca
Carranza.
GRUPO E:Prof.
Mara Luna Farro.
GRUPO F:Prof. Jos
Presentacin de una propuesta de tres lineamientos de Cabrejo Paredes.
gestin de salud con sus respectivos estndares e GRUPO G:Prof.
indicadores de estructura, proceso y resultado Orlando Ramos Aliaga
innovadores de acuerdo al nivel de categorizacin del GRUPO H:Prof.
Vctor Alvarado Cceres
establecimiento escogido.
GRUPO I: Prof.
POST-TEST.
Vctor Mendoza Rojas

EVALUACION SUMATIVA DEL APRENDIZAJE:

DIA

Tcnica
Observacional-interactiva
Evaluacin escrita

DIA 2 al 4
DIA 4 (1 hr)

Instrumento
Lista de evaluacin cuantitativa
Prueba mixta (objetiva-ensayo)

UNIDAD 2
DENOMINACIN

: GESTIN DE LA CALIDAD Y MEJORA DE PROCESOS EN SERVICIOS

DE SALUD

DURACIN

: 4 DIAS

COMPETENCIA

Analiza y propone mejora en la calidad a travs del anlisis de los procesos asistenciales de un servicio
de salud.
CAPACIDADES A LOGRAR:
-

Analiza y comprende la calidad como trmino polsmico y su insercin como gestin.

Comprende la importancia de un mapa analtico de procesos asistenciales y aplica
adecuadamente la simbologa de un flujograma.
Propone actividades de mejora en un proceso asistencial usando el Ciclo de Deming.

DESARROLLO DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE:
DIA
DIA 1
1 h Teora
8-9 am

DIA 2
2 horas P
8-10 am
DIA 3
2 horas P
8-10 am
DIA 4
2 horas P
8-10 am

Actividades y/o contenidos

Evaluacin Diagnstica
Dilogo-discusin guiada: Calidad como trmino
polismico. Mejora Continua de Calidad: Ciclo de Deming.
Acreditacin.
Prctica: Analizar y describir las caractersticas de un
flujograma.
Prctica: Disea e interpretar los mapas analticos de
procesos asistenciales de los servicios de salud que el
facilitador proponga.
Prctica: Proponer una intervencin usando el Ciclo de
Deming para un aspecto crtico del flujograma presentado.

Responsables
Los alumnos sern
subdividido en grupos:

GRUPO A:Prof.
Cecilia Ocampo Rujel
GRUPO B:Prof.
Roger Haro Castillo
GRUPO C:Prof. Miguel
Tresierra Ayala
GRUPO D:Prof.
Marcial Garca
Carranza.
Sustentacin de la mejora de un punto crtico de un GRUPO E:Prof.
flujograma de procesos del servicio usando el ciclo de Mara Luna Farro.
GRUPO F:Prof. Jos
Deming.
Cabrejo Paredes.
POST-TEST
GRUPO G:Prof.
Orlando Ramos Aliaga
GRUPO H:Prof.
Vctor Alvarado Cceres
GRUPO I: Prof.
Vctor Mendoza Rojas

EVALUACION SUMATIVA DEL APRENDIZAJE:

DIA

Tcnica
Observacional-interactiva
Evaluacin escrita

DIA 1 al 4
DIA 4 (1 Hr)

Instrumento
Lista de evaluacin cuantitativa
Prueba mixta (objetiva-ensayo)

UNIDAD 3
DENOMINACIN
DURACIN

: SATISFACCIN DE USUARIOS Y AUDITORIA MDICA

: 4 DIAS

COMPETENCIA

Reconoce la importancia de la satisfaccin del usuario en la toma de decisiones acerca de la calidad de

los servicios de salud.
Analiza e interpreta la Auditora Mdica como un proceso de educacin mdica continua
CAPACIDADES A LOGRAR:
-

Ejecuta y analiza una encuesta de satisfaccin de usuarios haciendo uso de la metodologa de

la investigacin.
Ejecuta y analiza la auditora de historias clnicas aplicando el mtodo cualitativo y cuantitativo
de acuerdo a normatividad vigente y presenta un anlisis utilizando la metodologa de la
investigacin.

DESARROLLO DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE:
DIA
DIA 1
1 Hora Teora
8-9 am

DIA 2
2 Horas P
8-10 am
DIA 3
2 Horas P
8-10 am

DIA 4
2 Horas P
8-10 am

Actividades y/o contenidos

Evaluacin Diagnstica
Dilogo-discusin guiada: Satisfaccin de usuarios, Norma
de Auditora Mdica. Diagrama Causa-efecto.
Prctica: Elaborar o revisar una encuesta de satisfaccin de
usuarios para su aplicacin.
Prctica: Ejecutar y analizar una encuesta de Satisfaccin
de Usuario de acuerdo a la normativa institucional vigente y
preparar un anlisis usando el diagrama causa-efecto.
Prctica: Ejecutar y analizar la auditora de una o dos
Historias Clnicas asignadas por su facilitador aplicando el
mtodo cualitativo y cuantitativo de acuerdo a normatividad
vigente. Preparar un anlisis usando el diagrama causaefecto.
Presentacin y sustentacin de un informe utilizando la
metodologa de investigacin en base a los resultados de la

Responsables
Los
alumnos
sern
subdividido
en
grupos:

GRUPO A:Prof.
Cecilia Ocampo
Rujel
GRUPO B:Prof.
Roger
Haro
Castillo
GRUPO C:Prof.
Miguel Tresierra
Ayala
GRUPO D:Prof.
encuesta de satisfaccin de usuarios y/o auditora Marcial Garca
Carranza.
mdica.
GRUPO E:Prof.
POST-TEST
Mara Luna Farro.
GRUPO F:Prof.
Jos
Cabrejo Paredes.
GRUPO G:Prof.
Orlando Ramos
Aliaga
GRUPO H:Prof.

Vctor Alvarado
Cceres
GRUPO I: Prof.
Vctor Mendoza
Rojas

EVALUACION SUMATIVA DEL APRENDIZAJE:

DIA

Tcnica
Observacional-interactiva
Evaluacin escrita

DIA 1 al 4
DIA 4 (1 Hr)

Instrumento
Lista de evaluacin cuantitativa
Prueba mixta (objetiva-ensayo)

UNIDAD 4
DENOMINACIN
DURACIN

: GESTION DE ECONOMA Y MERCADO EN SERVICIOS DE SALUD

: 4 DIAS

COMPETENCIA

Analiza y explica las caractersticas del mercado de servicios de salud

Analiza e interpreta las intervenciones de evaluacin econmica en salud.
CAPACIDADES A LOGRAR:
-

Analiza e interpreta las caractersticas de los mercados de servicios de salud para plantear
intervenciones en l.
Comprende los tipos de aseguramiento en los sistemas de salud.
Interpreta y aplica los tipos de anlisis de una evaluacin econmica en salud para la toma de
decisiones en gestin.

DESARROLLO DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE:
DIA
DIA 1
1 Hora Teora
8-9 am

DIA 2
2 Horas P
8-10 am
DIA 3
2 Horas P
8-10 am

Actividades y/o contenidos

Evaluacin Diagnstica
Dilogo-Discusin guiada: Mercado de Servicios de
Salud: caractersticas, mezcla de elementos de
Mercado.
Modelos de financiamiento y aseguramiento de acuerdo
a los sistemas de salud.
Prctica: Elaborar un instrumento para el anlisis del
mercado de servicios de salud de su establecimiento y/o
servicio y presentar una propuesta de comunicacin
para mejorar la imagen institucional como actividad de
proyeccin social.

Responsables
Los
alumnos
sern
subdividido
en
grupos:

GRUPO A:Prof.
Cecilia Ocampo
Rujel
GRUPO B:Prof.
Roger
Haro
Castillo
GRUPO C:Prof.
Miguel Tresierra
Prctica: Aplicar el instrumento y explicar las caractersticas
Ayala
del mercado de servicios de salud de su establecimiento.
GRUPO D:Prof.
Dilogo-Discusin: Establecer semejanzas y diferencias Marcial Garca
entre los tres tipos de anlisis usados en la Evaluacin Carranza.
Econmica en Salud: Anlisis Costo-efectividad, Costo- GRUPO E:Prof.
Mara Luna Farro.
Beneficio y Costo-Utilidad.

Prctica: Analizar e interpretar trabajos de investigacin que

utilizan los elementos de la evaluacin econmica en salud.
DIA 4
2 horas
8-10 am

Presentar y sustentar las implicancias econmicas de las

imperfecciones de su mercado de servicios de salud
asignado.
POST-TEST

GRUPO F:Prof.
Jos
Cabrejo Paredes.
GRUPO G:Prof.
Orlando Ramos
Aliaga
GRUPO H:Prof.
Vctor Alvarado
Cceres
GRUPO I: Prof.
Vctor Mendoza
Rojas

EVALUACION SUMATIVA DEL APRENDIZAJE:

DIA
DIA 2 al 4
DIA 4 (1 hr)

Tcnica
Observacional-interactiva
Evaluacin escrita

Instrumento
Lista de evaluacin cuantitativa
Prueba mixta (objetiva-ensayo)

V. NORMAS DE EVALUACIN
Los alumnos sern asignados a cada grupo realizando una seleccin aleatoria a travs de sorteo, el cual ser
realizado el primer da de clase y luego seguir la asignacin de acuerdo a la letra consecutiva del grupo
asignado. No est permitido el cambio /o permuta de estudiantes de un grupo diferente al asignado.
Ningn docente aceptar a un alumno nuevo a su grupo de no contar con la autorizacin del jefe de
departamento.
El primer da de rotacin el tutor respectivo con los alumnos establecern su agenda de programacin de
actividades de acuerdo al silabo, el cual los alumnos firmarn en seal de conformidad.
Los procesos de evaluacin y control de asistencia sern aplicados en busca del LOGRO DE
COMPETENCIAS y la EXCELENCIA ACADMICA, tendientes a que nuestros estudiantes participen en
concursos de alta competitividad como el ENAM. Asimismo, respetarn las normas y reglamentos vigentes
en la Universidad Nacional de Trujillo, la Facultad de Medicina y el Departamento de Medicina Preventiva
y Salud Pblica.
De acuerdo a la Normatividad Acadmica vigente de la Universidad Nacional de Trujillo, son requisitos para
aprobar el presente curso (Art. 21):

Tener una asistencia no menor del 70% a las diferentes actividades programadas en la asignatura.
Obtener nota promocional aprobatoria al promediar las notas alcanzadas en las evaluaciones parciales.

Al finalizar cada unidad de rotacin el coordinador de curso evaluar a los alumnos mediante evaluacin escrita
tipo mixta (objetivo-ensayo) de acuerdo a los contenidos y objetivos de cada unidad; esta evaluacin tendr
dos etapas de 30 minutos cada una y se tomar en los ambientes de la Facultad de Medicina en da y hora
sealado, coordinado con el delegado de curso y mximo hasta 48 horas tiles de haber finalizado la respectiva
rotacin de unidad.
La Primera etapa de esta evaluacin escrita consistir entre 06 a 10 preguntas que pueden ser de: Seleccin
nica, seleccin mltiple, respuesta corta, completar espacios en blanco, relacionar, y/o verdadero-falso. Las
preguntas incorrectamente contestadas restarn un 50% del valor del puntaje de la pregunta correspondiente,

al realizar la sumatoria final. Las preguntas dejadas en blanco o que generen algn borrn o enmendadura que
no perjudique la clave de respuesta no restarn ningn puntaje. Cada pregunta es de carcter integral por lo que
no se considerar fraccin de punto por aciertos parciales.
La segunda etapa corresponde a una evaluacin escrita tipo ensayo que plantea uno o dos CASOS prcticos en
relacin a los objetivos y contenidos de la unidad y puede contener entre 3 a 5 preguntas orientadas a la
resolucin del mismo en base a contenidos tericos de la Unidad, la evaluacin se basar en el anlisis crtico
y fundamentado en la teora. En esta evaluacin NO EXISTE disminucin de puntaje por error. Los CASOS
estarn basados en el desarrollo prctico de cada unidad.
Las evaluaciones deben escribirse a lapicero, estar debidamente firmadas y no tener borrones ni enmendaduras
para considerar su calificacin. Cualquier detalle adicional especfico con respecto a la evaluacin, no
contemplada en este Slabo, estar especificado detalladamente en el formato de examen escrito o mencionado
pblicamente en el momento de rendir el examen.
Ambas evaluaciones escritas sern calificadas en escala vigesimal (de 0 a 20) y la nota final de evaluacin del
ponderado correspondiente a esa unidad ser el promedio de las dos etapas evaluativas (primera y segunda
etapa).
La Evaluacin de la CUARTA UNIDAD incluir adicionalmente, en menor proporcin, contenidos de las
TRES UNIDADES anteriores, como CRITERIO DE CONSOLIDACIN DE COMPETENCIAS y para
garantizar el aprendizaje global del curso.

El da y hora del examen ser comunicado como mximo 24 horas antes a travs de la
Secretara del Departamento Acadmico y/o delegado de curso. Los alumnos que el
da de la evaluacin de unidad no se encuentren a la hora puntual debidamente
programada para rendir el examen no ingresarn al aula y se consignar el
calificativo de CERO.
El estudiante tiene derecho a solicitar la revisin de los instrumentos de evaluacin y de los criterios de
evaluacin utilizados o de los puntajes obtenidos, al profesor del curso y a la correspondiente autoridad
acadmica, dentro del plazo mximo de 48 horas de haber sido informados de los resultados, para el caso de
revisin del puntaje (art. 37 e).
La nota parcial correspondiente a una unidad ser el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en
cada uno de los procedimientos especficos para dicha unidad (art 14 de la Normatividad Acadmica).
El promedio ponderado de la Primera a la Cuarta Unidad (nota alcanzada de evaluacin parcial) ser:

Procedimiento especfico
Evaluacin de Conocimientos, habilidades y
actitudes por parte del tutor - OBSERVACION
Examen escrito de los contenidos de la unidad
PRUEBA O TEST

Ponderacin

0,45
0,55

La evaluacin de Conocimientos, habilidades y actitudes por parte del tutor, en cada UNIDAD, ser de
acuerdo a la siguiente lista de evaluacin (observacin directa):

Conocimientos, habilidades y
actitudes

CRITERIOS

DIA
1

DIA
2

DIA
3

DIA
4

PROM

Lleg puntualmente a las 0: Llego con 10 minutos de

actividades coordinadas con el tardanza o no asisti
tutor **
1: Lleg menos de 10 min tarde
2: Llega puntual
Acude
a
las
reuniones 0: No
correctamente
vestido
de 1: Incompleto
acuerdo a las exigencias del 2: Correctamente vestido
establecimiento y/o sesiones del
curso?
Muestra respeto y consideracin 0: Nunca
hacia su tutor y compaeros y/o 0,5: Escasamente
interrumpe con timbres o 1: Casi siempre
conversaciones telefnicas?
2. Siempre
Realiza
preguntas
o 0: No
intervenciones voluntarias que 0,5: Escasamente
demuestran lectura de los 1: Frecuentemente
contenidos tericos de la 2: Dominio del tema de la
unidad?
actividad del da
Responde a las preguntas 0:
0-5 puntos
planteadas por el tutor de 0,5: 5- 10 puntos
acuerdo a los contenidos de la 1: 10-15 puntos
unidad en el POST-TEST? 2: 15-20 puntos
(SOLO SE CALIFICA AL
FINAL)
Aplica, a travs de ejemplos, 0: Nunca
adecuada y voluntariamente los 0,5: Escasamente
contenidos de la unidad a travs 1: Casi siempre
de ejemplos que expresa 2: Siempre
voluntariamente?
Cumpli con responsabilidad 0: No cumpli
todas las actividades diarias 0,5: Escasamente
asignadas de acuerdo a los 1: En su mayor parte
contenidos de la unidad?
2: Totalmente
Calidad del trabajo realizado al 0: Mala
finalizar la rotacin (SOLO SE 1: Regular
2: Buena
CALIFICA AL FINAL)
3: Muy buena
4: Excelente
5: Muy sobresaliente
6: Excede las expectativas del
curso.
NOTA FINAL
Escala vigesimal (0-20)
** En caso de no asistir TODAS las actividades evaluadas para ese da tiene el CALIFICATIVO DE CERO
(0).
La inasistencia o la tardanza de 15 minutos a ms el da de la sesin lleva a calificacin CERO (0) en todos los
tems de ese da y se computar para efectos de inhabilitacin.
En el tem CALIDAD DEL TRABAJO REALIZADO, slo se calificar al final de la unidad y se considerar
con el calificativo de CERO (0) en caso no presentarse o demostrarse que el trabajo no haya sido produccin
intelectual del estudiante y sea producto de un plagio.
Esta Lista de evaluacin ser aplicada diariamente y entregada al Coordinador debidamente firmada al finalizar
la Unidad en un plazo mximo de 24 horas.

La nota correspondiente a esta lista de evaluacin es la sumatoria de todos los promedios de los tems
propuestos.
La nota promocional de la asignatura, ser la media aritmtica ponderada de las evaluaciones parciales que el
estudiante haya obtenido en el perodo lectivo (Art. 20 Normatividad Acadmica). Por tanto la NOTA
PROMOCIONAL ser:
(Promedio Ponderado UNIDAD I + Promedio Ponderado UNIDAD II + Promedio Ponderado
UNIDAD III + Promedio Ponderado UNIDAD IV) / 4
Referencias Art.15 y 16 (Normatividad Acadmica): Los promedios de las evaluaciones de cada
unidad se darn a conocer a los estudiantes dentro de los ocho das (8) siguientes a la aplicacin de los
instrumentos correspondientes y el promedio de la asignatura, en el plazo de cuatro das (4) contados a
partir de la evaluacin sumativa final y se realizarn en saln de clase o travs de las vitrinas oficiales.
La nota mnima aprobatoria de unidad ser de 11 (once); y SLO EN EL PROMEDIO
PROMOCIONAL (promedio de las 4 unidades) si la nota fuera de 10.5 se redondear a 11 (once). Si no
alcanzara al finalizar el curso la nota mnima aprobatoria, pasar a rendir el examen de aplazados, con
presentacin del respectivo recibo de pago de la Oficina de Tesorera UNT. Las excepciones se consideran
lneas abajo.

CRITERIOS DE CONDICION DEL ALUMNO:

APROBADO: Se considerar "aprobado" para la asignatura de Gerencia en Salud al alumno cuya

nota promedio final es de 10.5 ms y no tiene criterios para ser considerado de rezagado,
inhabilitado o aplazado.

REZAGADO: El estudiante que por motivos justificados (enfermedad personal) solicite rezagar
su evaluacin, deber sustentarlo con certificado mdico visado por la Direccin de Bienestar de
la UNT, presentando su solicitud con los documentos sustentatorios hasta unos minutos antes de
iniciar la evaluacin de la Unidad que pretende rezagar. En el caso de una evaluacin parcial deber
rendirla antes de la evaluacin de la siguiente unidad solicitndola por escrito 24 horas antes de la
evaluacin a travs del Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pblica, y, si en esta
oportunidad tampoco se presentase, pretendiendo rezagar una 2 evaluacin el profesor le asignar
la nota mnima de CERO (0). Si se tratase de la evaluacin de la ltima unidad, el profesor le
conceder la oportunidad, a peticin escrita del estudiante y slo si el promedio de todas las
unidades anteriores es igual o mayor de OCHO (08).Esto se har dentro de los plazos aprobados
para la entrega de actas y antes de la evaluacin sumativa final.

INHABILITADO: Se considera inhabilitado en el curso de Gerencia en Salud al alumno que

tenga ms del 30%de inasistencias a las actividades programadas (tericas, prcticas, talleres)
cualquiera que fueren las razones (incluyendo certificados de enfermedad) No se reemplazar las
inasistencias por trabajos o tareas no consideradas en el este syllabus

APLAZADO: Se considerar "aplazado" si el promedio final de todas las unidades de aprendizaje

fuera menor de 10.5 . Podr dar el examen escrito de aplazados correspondiente al final de todas
las rotaciones, previa programacin y presentacin del correspondiente recibo de pago por derecho
de "examen de aplazados", cancelado en Tesorera de la Universidad.
Para pasar a evaluacin de aplazados, el estudiante debe de haber participado por lo menos en los
dos tercios de las evaluaciones parciales programadas.

VI. CONSEJERIA / ORIENTACIN

Cada tutor de grupo sealar al inicio de la asignatura los das, horas y lugar en que podr brindar
orientacin o consejera a los alumnos de su grupo que lo requieran, fuera del horario de clase habitual.
Estas sesiones podrn ser a solicitud del alumno o del profesor para hacer algunas recomendaciones que
lleva a corregir errores que se haya podido detectar en la evaluacin formativa, y as el alumno logre
alcanzar las competencias que establece la asignatura; o aclarar las dudas que tuviera el educando.
RUTA DE ESTUDIO

Esta modalidad de estudio requiere de mucha dedicacin y trabajo organizado; para avanzar con xito se
debe considerar los siguientes pasos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Revisar atentamente el silabo del curso

Organizar anticipadamente los temas que se abordar cada da
Revisar individualmente las lecturas asignadas para cada da
Trabajar en equipo para intercambiar opiniones e informacin obtenida
Desarrollar las tareas asignadas oportunamente
Solicitar apoyo del tutor asignado, previa coordinacin.

VII. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

Por existir escasa bibliografa en el medio, se le alcanzar a los estudiantes un paquete electrnico
conteniendo cuatro carpetas (una por unidad) de TPICOS SELECTOS de libros y/o revistas para
que sirvan como fundamento para el desarrollo del curso.
1. Aliaga C. Fundamentos de Gestin Pblica. Editorial ECITEC S.A. Lima, 2012.
2. Alvarez F. Instrumentos de Auditora Mdica. ECOE Ediciones. Bogot, Colombia, 2006.
3. Aranaz JM, Aibar C, Vitaller J, Mira JJ. Gestin Sanitaria: Calidad y seguridad de los
pacientes. Fundacin MAPFRE Ediciones Daz de Santos. Espaa, 2008
4. Ariez A y col. El Mercadeo de los Servicios de Su Organizacin. Actualidad Gerencial,
Volumen VIII, Nmero 2, 1999.
5. Barrientos P, Cavani C. Marketing en Organizaciones de Servicios de Salud. Universidad
Ricardo Palma- Editorial Universitaria. Lima, 2004.
6. Bragar J, Vriesendorp S, Ellis A. Managers Who Lead: A Handbook for improving Health
Services. Management Sciences for Health- UMASS. 2005.
7. Colegio Mdico del Per. Cuadernos de Debate en Salud: Seguridad del Paciente. Lima,
Octubre 2012.
8. Corella JM. Introduccin a la Gestin de Marketing en los Servicios de Salud. Gobierno de
Navarra Departamento de Salud, 1998.
9. De Val-Pardo I, Corella J. Direccin y Gestin Hospitalaria de Vanguardia. Ediciones Daz
de Santos S.A. Espaa, 2005.

10. Gimeno J, Rubio S, Tamayo P. Economa de la Salud: Instrumentos. Ediciones Daz de Santos
S.A. Espaa, 2006.
11. OPS. La Transformacin de la Gestin de Hospitales en Amrica Latina y el Caribe.
Washington D.C. 2001.
12. OPS. Contribuyendo al financiamiento sostenible de sistemas de salud de cobertura universal.
Lima, 2011.
13. Meja B. Gerencia de Procesos para la organizacin y el control interno de empresas de salud.
Cuarta Edicin ampliada. Textos Universitarios. Colombia, 2004.
14. Mendoza P. Evaluacin Econmica en Salud. Universidad Nacional Mayor San
Marcos/Facultad de Medicina. Series Ciencias de la Salud. Lima, 2002.
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20. Walton M. El Mtodo Deming en la prctica. Grupo Editorial Norma. Colombia, 1992.

REFERENCIAS ELECTRONICAS SUGERIDAS:

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3. http://www.who.int/publications/es/
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