DESCRIPTIVA.
TRABAJO PRACTICO N 1.
3 AO DE MATEMATICA. Turno Tarde.
Prof. Insp. Albino Snchez Barros
Prof.: Rene Ordez.
AO: 2010.
ALUMNO: Enrique Wilfredo Rivero.
DNI: 33.394.949
EMAIL: ricky.r_17@hotmail.com
Introduccin:
Objetivos.
Objetivo General:
Conocer las condiciones acadmicas de los alumnos
de un colegio secundario de la ciudad capital.
Objetivos Especficos:
Investigar como es el comportamiento de los alumnos.
La influencia en las notas obtenidas y el tiempo de
estudio disponible.
Alu
mnos
Desempeo Repitencia
X1
R
2
X2
R
1
X3
M
1
X4
B
1
X5
B
2
X6
MB
1
X7
M
3
X8
M
3
X9
M
2
X10
M
1
X11
M
2
X12
R
3
X13
R
2
X14
MB
1
X15
B
1
X16
R
1
X17
R
2
X18
B
1
X19
R
1
X20
R
1
X21
B
2
X22
M
3
X23
M
1
X24
MB
2
X25
B
1
X26
R
2
X27
M
3
X28
M
2
X29
R
2
X30
R
1
X31
R
1
X32
B
1
X33
MB
1
Altura
Sexo
173
162
150
185
160
153
168
170
183
162
180
150
158
164
169
170
155
167
162
158
173
180
183
153
170
179
164
167
169
185
180
179
155
V
M
V
M
V
M
V
M
M
V
V
V
V
M
V
V
M
M
V
M
V
V
V
V
M
M
V
M
M
X34
X35
X36
X37
X38
X39
X40
B
R
M
MB
R
B
MB
2
2
2
1
3
3
1
183
167
162
185
150
170
153
V
V
M
M
M
V
V
Variables Categricas.
La muestra nos brindo la siguiente tabla indicndonos el
comportamiento de los alumnos.
CONDUCTA
TOTAL
% TOTAL
MB
13
26%
17
34%
11
22%
18%
50
100%
TOTAL
Tablas de Contingencia.
CONDUCTA
SEXO
TOTAL
VARON
MUJER
MB
13
17
11
27
23
50
TOTAL
CONDUCTA
SEXO
%TOTAL
VARON
MUJER
MB
10
16
26
16
18
34
14
22
14
18
TOTAL
54
46
100
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
VARON
MUJER
MB
fi
Fi
fr
Fr
%a
MB
13
13
0,26
0,26
26
26
17
30
0,34
0,6
34
60
11
41
0,22
0,82
22
82
50
0,18
18
100
Totales
E 50
E1
E 100
Fuente: Ficticia.
Variables Discretas.
Se adjunta de menor a mayor las respectivas notas de los alumnos:
2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,
7,8,8,8,8,8,8,9,9,9,9.
Xi
2
3
4
5
6
7
8
9
Cantidad
IIII
IIIIIII
IIIIIIII
IIIIII
IIIIIIIII
IIIIII
IIIIII
IIII
fi
Fi
11
0,14
0,22
14
22
21
19
0,16
0,38
16
38
32
25
0,12
0,5
12
50
30
34
0,18
0,68
18
68
54
40
0,12
0,8
12
80
42
46
0,12
0,92
12
92
48
50
0,08
100
36
n
M (Y) = 271
50
M (Y) = 5,42
Mediana.
Me (Y) = n = 50 = 25
2
2
Me (Y) = 5
Moda.
Mo (y) = 6
Medidas de dispersin.
Varianza.
Xi * fi
0,08
M (Y) = X * f
R (Y) = 7
%a
0,08
Media.
R (Y) = 9 -2
Medidas de tendencia.
Rango.
Fr
50
fr
100
271
Xi - M
(Y)
-3,42
-2,42
-1,42
-0,42
0,58
1,58
2,58
3,58
Zi
11,7
5,86
2,02
0,18
0,34
2,5
6,66
12,82
Zi * fi
46,8
41,02
16,16
1,08
3,06
15
39,96
51,28
214,36
V (Y) = E * ( Xi M (Y) ) - fi
n
V (Y) = 214,36
50
V (y) = 4,29
Desvo Estndar.
DS (Y) = V (Y)
DS (Y) = 4,29
DS (Y) = 2,07
Coeficiente de Variacin.
CV (Y) = DS (Y) * 100
M (Y)
CV (Y) = 2,07 * 100
5,42
CV (Y) = 38,19 %
Variables Continuas.
Recorrido.
R (Y) = 160 105
R (Y) = 55 min.
N de Intervalos.
K = 1 + 3.3 * log 50
K = log 51
log 2
K = 6,61
K = 5,67
Yi
fi
Fi
fr
Fr
%a
105 - 115
110
10
10
0,2
0,2
20
20
115 - 125
120
11
21
0,22
0,42
22
42
125 - 135
130
27
0,12
0,54
12
54
135 - 145
140
32
0,1
0,64
10
64
145 - 155
150
41
0,18
0,82
18
82
155 - 165
160
50
0,18
18
100
50
100
Media.
Yi * f i
1100
1320
780
700
1350
1440
6690
M (Y) = E * Y * f
n
I
M (Y) = 6690
50
M (Y) = 133,8
Mediana.
Me (Y) = 125 + 25 21 * 10
27 -21
Me (y) = 131,66
Moda.
Mo (y) = 125 + - 5 * 10
-4
Mo (Y) = 137,5
Cuartil.
Q = 115 + 12,5 10 * 10
11
1
Q = 117,27
1
Q = 125 + 25 21 * 10
6
2
Q = 131,66
2
Q = 145 + 37,5 32 * 10
9
3
Q = 151,11
3
Percentiles.
P = 105 + 5 0 * 10
10
10
P = 110
10
P = 115 + 12,5 10 * 10
11
25
P = 117,27
25
P = 125 + 25 21 * 10
6
50
P = 131,66
50
P = 145 + 37,5 32 * 10
9
75
P = 151,11
75
P = 155 + 45 41 * 10
9
90
P = 159,44
90
Medidas de variabilidad.
Rango.
R (y) = 55 min.
Varianza.
Y M (Y)
- 23,8
- 13,8
- 3,8
6,2
16,2
26,2
Z
566,44
190,44
14,44
38,44
262,44
686,44
V (Y) = ( Y - M (Y) ) * f
i
n
V (Y) = 16578
50
Z -f
5664,4
2094,84
86,64
192,2
2361,96
6177,96
16578
i
/ y - M (Y) /
23,8
13,8
3,8
6,2
16,2
26,2
i
V (Y) = 331,56
Desvi Estndar.
DS (Y) = 331,56
DS (Y) = 18,21
Coeficiente de variacin.
CV (Y) = 18,21 * 100
133,8
CV (Y) = 13,61
ndice de joule.
H = 117,27 + 151,11 ( 2* 131,66)
2 * 131,66
1
H = 0,019
1
H = - 41,11
2
ndice de Person.
AS = 3 (133,8 131,66)
18,21
1
AS = 0,35
AS = (133,8 137,5)
18,21
1
2
AS = - 0,20
2
H = 0,019
1
H = - 41,11
2
AS = 0,35
1
AS = - 0,20
2
AS3 = 3254,64
Coeficiente de curtosis.
K = 159,44 - 110
1,9*(151,11 117,27)
1
K = 0,769
1
CU = 151,11 - 117,27
2*(159,44-110)
CU = 0,342
Se trata de una distribucin normal a partir del valor obtenido.
Realizado el presente trabajo el cual se llevo a cabo con una
muestra al azar de 50 alumnos y trabajando a partir de datos
agrupados en variables continuas y realizados sus respectivos
cuadros se obtuvieron los siguientes datos: un promedio o
media 133,8 (M (Y) ) aproximadamente 134 minutos son los que
los alumnos dedican al estudio, siendo su moda de 137,5 y la
mediana de 131,66 siendo este el valor que nos divide en
partes iguales a la muestra .
Con relacin a las medidas de orden se calcularon cuarteles
y percentiles proporcionndonos una igualdad entre sus
valores.
Y respecto a las medidas de variabilidad presenta una
desviacin estndar de un 18,21 y un coeficiente de variacin
de 13,61 %. Analizados sus respectivas ndices es una
distribucin asimtrica positiva. Con respecto a los ndices de
curtosis nos da que estamos trabajando con una distribucin
leptocurtica como as tambin normal.
Conclusin.
Terminado el presente trabajo y luego de haber trabajado con
datos cuantitativos y cualitativos y con el clculo de sus
respectivas variables (categricas, discretas, continuas) se
arriba ala conclusin que a pesar de que los datos fueron
obtenidos de manera ficticia no estamos muy lejos de esta
realidad que como futuros docentes se nos avecina y nos va
preparando en nuestra profesin teniendo en cuenta que los