Descubra a Pedagogia Waldorf: Ajudando o Professor do seu Filho a se

Comunicar
23 de Junho de 2009
Autora
Eugene Schwartz
Resumo
Embora as escolas Waldorf sejam nicas em "honrar a tradio oral" como um
meio vivel de transmisso de conhecimento, elas no so imunes aos
"problemas de comunicao" que so excessivos em praticamente todas as
instituies em nosso tempo. O que segue so algumas sugestes para
melhorar este problema e para abrir os canais de conversa que devem
fundamentar todo relacionamento saudvel pai/professor.
A maioria de sua comunicao ser feita com professor da turma do seu filho.
Entretanto, medida que seu filho aumenta de srie, ele vai passar grande
parte do seu tempo em classe com "professores especializados", por exemplo,
em Trabalhos Manuais, Euritmia, Alemo, Orquestra, etc. de responsabilidade
do professor da turma estar ciente do progresso do seu filho em todas as suas
aulas, e ele quem ir conhecer seu filho e sua famlia melhor. Uma vez que os
professores Waldorf tambm assumem muito da responsabilidade
administrativa da escola, os pais muitas vezes ficam em dvida sobre a quem
devem se dirigir quando h problemas maiores. A escola deve fornecer uma
descrio clara dos seus canais de comunicao.
Reunies de Pais
1. Os pais e o professor da turma devem se reunir pelo menos uma vez por
ano; dois encontros por ano so bons para o primeiro e segundo anos; com
muito mais frequncia se houver dificuldades.
2. No decurso da reunio, o professor da turma dever compartilhar com vocs:

Cadernos de lio principal, desenho de formas, pinturas (e, em classes

posteriores, composies e trabalho da matemtica escritos) feitos pelo
seu filho. Ele deve ser capaz de lhe dar um retrato de como seu filho se
manifesta em seu trabalho. Certifique-se de que o professor insiste que
toda criana complete seu caderno de lio principal ,
e
que
os
professores especializados sigam o exemplo: trabalho deixado
incompleto enfraquece a vontade das crianas.
Amostras do trabalho de outras crianas, de modo que voc possa ter
uma noo do trabalho de seu filho no contexto de toda a classe.
Uma descrio clara do progresso de sua criana na escrita, leitura e
aritmtica (sries iniciais) e, em sries posteriores, uma noo do
progresso do seu filho em habilidades cognitivas (compreenso de
fenmenos cientficos; compreenso dos conceitos histricos, etc.). Pea
exemplos concretos.
Problemas e desafios enfrentados por seu filho, e providncias que voc
e o professor podem tomar para remedi-los. Uma data deve ser definida

nesta reunio para rever o progresso do seu filho.

3. Seja direto em suas transaes com o professor de classe do seu filho. No
reprima uma preocupao profunda ou crtica justificada apenas porque o
professor parece estressado, ou cansado, ou doente, ou sobrecarregado de
trabalho os professores Waldorf so muitas vezes todos os itens acima! Como
em outras interaes humanas, os piores problemas crescem a partir destes
pequenos mal-entendidos que so autorizados a adoecer.
4. Quando houver tenses persistentes ou mal-entendidos entre voc e o
professor da turma, solicite a presena de um membro snior do corpo docente
na reunio.
5. Voc deve solicitar um memorando curto escrito da reunio para ser enviado
prontamente para voc; se voc no concordar com o contedo do
memorando, avise o professor por escrito.
6. Evite conversas de estacionamento com o professor de classe do seu filho
e no pare para conversar com ele quando estiver entregando seu filho na
escola ou quando vier busc-lo no final do dia! Nesses momentos, o professor
ainda responsvel por suas crianas, e ele est em sintonia com o seu nvel
de conscincia, no com a mentalidade necessria para uma conversa adulta.
As melhores reunies entre pais e professores so aquelas que so
programadas e preparadas com antecedncia.
Outras Comunicaes
1. O professor deve oferecer aos pais horas em que ele possa ser contactado
por telefone em casa. Por favor, respeite essas horas; os professores precisam
de uma vida familiar tambm.
2. Nos trs primeiros anos, ajude o professor do seu filho a criar um informativo
da classe. Os itens podem incluir notas sobre as lies principais correntes,
eventos de classe, reunies de pais, conselhos sobre as atividades sazonais,
poemas e canes que a classe est aprendendo.
3. Ajude sua escola a criar uma caderneta com endereos e telefones de todo o
corpo de pais, diretrizes e polticas escolares, etc.
Noites de Pais
1. Nas trs primeiras sries, deve haver quatro noites de pais por ano; depois
disso, trs reunies devem ser suficientes.
2. As reunies devem comear e terminar pontualmente de 7:30 s 9:30
um bom perodo de tempo. Se um pai faz uma pergunta importante s 9:29 (o
que no incomum), o professor deve convidar aqueles que se interessem por
essa pergunta para permanecer e discutir o assunto, mas anunciar que a
reunio agendada terminou. Se os pais presenciam reunies que passam do
tempo frequentemente, eles vo parar de vir, e deveriam!
3. Em cada reunio, um dos professores especialistas da classe deve aparecer

para fazer uma apresentao sobre o assunto que est ensinando e para
responder a perguntas sobre suas aulas.
4. As reunies devem ter trs ou quatro segmentos, que podem incluir:
Uma apresentao do estgio de desenvolvimento em que a classe est
este, afinal, o alicerce sobre o qual repousa o ensino Waldorf.
Uma descrio dos blocos de lio principal cobertos desde a ltima
reunio.
Uma oportunidade para que os pais tenham uma experincia mos
obra sobre um assunto, por exemplo, pintura, desenho de formas,
euritmia, espanhol, matemtica, etc.
Uma apresentao feita por um professor especializado.
Uma discusso sobre os desafios sociais da classe, e a maneira com que
os professores os esto contornando.
Pelo menos meia hora para perguntas.
5. Todos os trabalhos de classe recentes das crianas devem estar em exibio.
Os pais fariam bem em circular pela sala, para ver o trabalho de seu prprio
filho no contexto de toda a classe. Na ausncia de notas numricas ou em
letras, esta a nica maneira de julgar "onde a criana est" em um cenrio
Waldorf.
6. No julgue a eficcia de um professor de turma em sala de aula com base
em suas noites de pais. Afinal, ele escolheu ser um professor de crianas, no
de adultos, e a presena do corpo dos pais pode ser intimidante. Uma pessoa
que rgida, desleixada ou chata diante de adultos pode realmente ser vital e
inspiradora quando colocado diante de um grupo de crianas!
Relatrios Escritos
1. Os pais devem saber quantos relatrios escritos recebero cada ano e
quando iro receb-los. Exceto em situaes de emergncia, no tolere
relatrios em atraso; eles so muitas vezes uma indicao de que o professor
est enfrentando dificuldades em outras reas da vida tambm. essencial
que o professor da turma esteja disponvel para discutir o relatrio aps
entreg-lo, e no esteja de frias; por esta razo, os relatrios que chegam em
julho devem ser inaceitveis.
2. O relatrio escrito no deve conter surpresas! Se o professor diz-lhe algo por
escrito que ainda no tenha transmitido por via oral (em uma conferncia de
pais, por telefone etc.), houve um lapso grave na comunicao. Reveja o ano
com o professor e discuta formas de que tal lapso possa ser evitado no futuro.
3. Cuidado com os eufemismos e a linguagem rebuscada que podem
facilmente ser encontrados em um relatrio Waldorf. Pea ao professor para
escrever em linguagem clara se seu filho algum dia se transferir para outra
escola, esses relatrios sero os nicos registros disponveis.
4. Antes do ano letivo comear, o professor da turma do seu filho deve enviarlhe um esboo dos blocos de lio principal que sero ministrados naquele ano.
No fim do ano, ele deve incluir uma descrio mais detalhada da matria que

foi realmente coberta nesses blocos. Se qualquer bloco for encurtado, alongado
ou deixado de fora, deve ser fornecida uma explicao.
5. Na concluso de cada bloco, til que o professor da turma envie uma
pequena nota para os pais, dizendo-lhes o que foi realizado, que atividades
artsticas acompanharam o bloco, por exemplo, cadernos de lio principal,
modelos de argila, uma apresentao, etc. O professor do seu filho tambm
pode dizer algo sobre o bloco que est por vir. Embora tal carta possa demorar
mais de meia hora para ser escrita pelo professor, ela pode fornecer uma
maneira estimular conversas interessantes, relacionadas com a escola do seu
filho.
Mais ajuda est disponvel em palestras de Eugene Schwartz que esto disponveis no Catlogo
on-line de CDs em www.millennialchild.com.