NDICE

lgebr
a

Captulo

Pg.

1. Exponentes I
................................................................................................................... 43
2. Exponentes II
.................................................................................................................. 49
3. Productos notables
........................................................................................................... 53
4. Ecuaciones de primer grado
.............................................................................................. 59
5. Factorizacin I
................................................................................................................. 67
6. Factorizacin II
................................................................................................................ 73
7. Ecuaciones de segundo grado
........................................................................................... 79
8. Repaso
........................................................................................................................... 85

B la cka m es

Exponentes I
Captulo I
Los
armarios
En las escuelas superiores de EEUU, los estudiantes guardan sus pertenencias en armarios
particulares durante el tiempo de clase. En una determinada escuela haba 1000 estudiantes y
1000 armarios. Cada ao el primer da de clase, los estudiantes se alinean por orden alfabtico y
realizan el extrao ritual que sigue:
El primer estudiante abre todos los armarios. El segundo cierra los armarios pares comenzando
por el dos. El tercero cambia la situacin de cada tercer armario (abre los cerrados y cierra los
abiertos). El cuarto cambia la situacin de cada cuatro armarios; el quinto cambia cada
quinto,etc.
Qu armarios se quedan abiertos cuando todos los estudiantes han
terminado?
La notacin exponencial se emplea en varias
situaciones. El ejemplo muestra el uso de
exponentes para analizar una situacin en la que
cierta sustancia esta decreciendo de modo
exponencial.
Ejemplo
:

Fjese usted en que cada potencia de 1/2 es la

misma que el nmero de horas que ha estado
desintegrndose la sustancia. Si suponemos que
seguir aplicndose la misma norma sacamos la
conclusin de que despus de n horas
quedarn:
n

Supongamos que una sustancia radiactiva se

desintegra
de tal manera que solo queda 1/2 de la cantidad
previa despus de cada hora. Si en un momento
dado hay 320 gramos de dicha sustancia, qu
cantidad quedar despus de 8 horas?, cunto
quedar despus de n horas?

320 1 320 gramos de la sustancia original.

n
2
2

Problemas resueltos
1. Reducir :

x x x x
x

2 2

Soluci
n:

Gramos
restantes

(x)

1
320 320
2
1

1
320 160
2
2

1
Despus
de 2 horas
320

80
2
3

x 0

x x 3 x 5 x 7 x 3

Solucin:
Aplicando : (am)n = amn
2

x .x .x .x .x

Despus de 1
hora

2 4

5 2

Como la cantidad restante, despus de cada

hora, es 1/2 de los gramos que haba al final de la
hora anterior, podemos encontrarla multiplicando
el nmero precedente de gramos por (1/2).

Inicio: 0
horas

3 2

tenemos : S
aplicando: (x)

10

; luego
3

x.x .x .x .x

n
am . am+n
=
a
2 4 6

x
x30
25 x
tenemos : S ( x ) 810
x

1357 9
x
S ( x ) x

2. Reducir:

Despus de 3 horas
320

40
2

:
:
Despus de 8
horas

2 2 2
S

2 2

5
320

4
2

LGEBRA

4
AO

Solucin:

Dividiendo:
m

Aplicando:
a

np

(npq)r s

qr

mpr

tenemos
:

7
8

8 2 8 4

mn

x
3

mn

Luego reemplazamos:
S = 33 =
27
S = 27

S=4
3. Si: xm yn = 3m
.........
n m
n
x y = 3 .........

x y

8
2

x y

8
7

mn
3
x
mn

3
3n
mn
y

( )
()

4. Simplificar: S
xy

21 .35 . 80
4
9
2
15 . 14 .30

x
Hallar S
:
y

Solucin:

Solucin :

Descomponiendo en base 5, 3 y 7
6

(7.3) (7.5)
4
3
(2 .5)

Multiplicando: ( )
()
tenemos
:
xm yn . xn ym = 3m .
n
3 de donde: xm+n yn+m = 3m+n
acomodando: (xy)m+n = 3m+n
xy = 3

7 9.36.5 6.21
2

S 9 6 6 1 2
7 .3 .5 .2
1

PRECAUCIN: Aprenda a evitar errores como estos

Mal

Bien

52 . 54 = 58 (No multiplique los exponentes)

52 . 54 = 256 (No multiplique las bases de las potencias)

52 . 54 =
56

5
3
5 (No divida los exponentes)
2
5

5
4
5
2
5

(No divida las bases de la potencia)

(52)6 = 58 (No sume los exponentes)

(52)6 =
512

(-2)4 = -24 (Mala interpretacin del parntesis)

0

S
4 4 9 9 2 2 2
4
9
2
(5.3) (7.2) (3.2.5) 5 .3 .7 .2 .3 .2 .5

S=2

5
4
1
2
5

12

7 .3 .7 .5 .2 .5

(-5) = -1 (Mala interpretacin de la definicin de b )

(-2)4 = (-1)424 =
(-5) = 1 (Definicin de b0)
0

1
2

(Mala interpretacin de la definicin de b-n)

2
1
3 4
2 (Descuido al restar exponentes)
4 2
2
53 + 53 = 56
(La adicin de exponentes no se aplica con el signo de
suma)

1
2

(Definicin de b-n)

2
3(4)
7
2
4 2
2
53 + 53 = (1 + 1)53 = 2 .
53
(Propiedad

1
a b
(Definicin del exponente negativo)
(a b)

(a + b)-1 = a-1 + b-1

(Mala aplicacin de la definicin del exponente negativo)
25 5 (Mal uso de la definicin de

16

-1/3

1 / 2

(2)

1/3

1 / 2

3/4

1 / 3

1
1/3
(2)

16

=2

25 5

4
m/n
( 16 ) (Mal uso de la definicin de b )

3/4

(-2)

a)

a b

1 / 2

16

1 / 2

16

1
3

1
b

EXPONENTES Y
RADICALES
definimos
:
n

b.b.b.b. .......b = b

; n

lN
"n" veces
exponente
tenemos
:
Exponente
nulo

Exponente
negativo
-n
a =1 ; n>0
n
a
a

a =1 ; a 0

Multiplicacin
de bases
iguales
m

m-n

=a

; a 0

Potencia de
potencia
m n p

(a ) = a

m n p

Potencia de un
cociente

mnp

= a

a =

mnp

Consecuencia

a =
b

m np q r s
a

(np+q)r+s
mpr

a =a

ab = a . b
a>0 b>
0

;b 0

Raz de un producto
n

Raz de raz

n n

(ab) = a b

Divisin de
bases
iguales

m
n

Potencia de un
producto

a .a =
m+n
a

Exponente fraccionario

n
n

adems:

a2

a
b
Potenc
de
expon

= |a|

en general:
e
n

m
m

a
a>0 b>0

2n 2n

= a

= |a|
Nota:

= a ; a>0

Problemas para la clase

Simplificar:

7.
3

Bloque I

2n1

1.
Reducir:

a) 4
2 4

3 2

3 3

4 2

(x ) (y ) (x ) (y; x,) y 0
S (x ,y) 4 2

3 5
2 6
(x ) (y 2 ) 2 (x )
(y )
3 5

5 3

a) x y

b) x y

c)

d)

2.
Simplificar:

a) 45
d) 5

125

a) 1

c) 1

(225)2n3.225

2n3

e) 1
9

2n3

.5 .4 5

b) 25
e) 1

2n3

.5

c) 15

9. Hallar: a2 + b2; si: a, b IN en:

b) 5

c)

a-b

4
3

a .b
a

d) -

2n1

1
3

e)

8.
Calcular:

d) x-3y-5

-3

n1

b) 2

1
2

x 5y

n1

a
.b

e) - 5

a) 2
d) 15

3.
Reducir:
3 9 27 81

b) 2
e) 27

18

4
3

Si: x >
0
c) 3
x
2
e) x3

a) 2x

Hallar el valor de: S =

b) 2
e) 16

b)

d) x2
n

c) x

Bloque II
c) 3

1. Reducir:
x

5.
Simplificar:
1
a

c) 10

[2 (x 4 ) 64 ] 8.x16 )

4. Si: n = 24 . 48

a) 1
d) 4

b) 8
e) 20

10.Reduci
r:

4 32 3

a) 1
d) 9

x 1
1
x 2 1

1 x 2
E xx
;x 0

bc

a) 1
d) 4

.
x

c1

bc

ab

x
ab
.x

b) 2
e) 8

; a b ; c 0; a 0

c) 3

a) x2
d) 1

b) xx
e) x

c)

2. Si: a + b = 7

6. Simplificar:
1

aa

a7

2a

ab

-2

n es
par.

{(2 .83 )
0
}

a) 0

b) 1

d) 2

e) -1

-n

-2

((-2) .(-8)3 )

c)

1
2

-n

Reducir: S
a

a) 1

b) 2

d) b

e)

1
2

c) a

3 33
3

3. Reducir: L

3 3 3 1 3 9

27

a) 1

b) 3

d) 27

1
e)
3

a) 2

b)

d) 16

e)

c) 9

10.Hallar una relacin entre x e y en:

y

xy x y 2 -x

y .x

; N 4

16

a) 16
32 d) 1

;I=

4 4

b) 8
e) 2

NU

a) 5m
d) 10m

a) x = y
b) y = 3x
2x d) y = 5x e) 2x = 3y

2m1

2 .5
m 2m
2 .5
3

2 .5

Reducir: M

c) 10

nn n .

a3

-1

-2

d) 5

e)

-1

a) 1
1
2

1
-1 6

35

25

a a2

a2

x
.

a 1

a 1

x
;x 0

si: a = 2003

a) x2003
d) x-1

b) x2002
e) 1

a) 1

3 25 3 10 3

c) x

2 2
2

b) 2

d) 4

2 1

e) 2

b) 2

4.
Reducir:

1
5

nnn

c)

c) 5

8.
Simplificar:
n

a2

nn
n

b) 2
e)

a 1

3 125 3 50 3
20

9
4

c) n-1

3. Reducir
:

1
2

c)

7.
Simplificar:

n 1
n

b) n
e) n2

b)

c) y =

2. Simplificar:

1 5 2 - 3

5
5 2

a) 1

nn

a) 1
d) n-2

6. Operar:

a) 2

;m0
m

b) 5
e) 2

1. Si: nn = n+1

m1

Bloque III

c)

5. Simplifique:

.y

Si : U 16

4. Calcule:
UNI

d)

c)

nn

nn
n

1

n

c) n

a) 2 2
d) n
nn

a x x
x x

b) 2x
e)

x a

aa 1
x

;x 0

c) 2-1
9. Calcular
aproximadament
e:

d) 22

e) 1

5. Simplificar:

93 3
3

P 3 3 1
A = 2 4 2 4...

3 3 1
3 33 3 2

33 3

a) 3
81 d) 27

b) 9
e) 1

c)

Autoevaluacin

6. Simplificar:

. 5 3

-1

45

125

a) 1

b) 5

d) 125

e)

1.
Simplifique:

a)

x
y

d)

x
y

y
; x 0 ; y 0
2

x
y
2 2 3

y
x

b)

c) 25
5

c)

x
y

e)
x.y

1
b
7. Si: ab =

2.
Reducir:

= 2; calcular:
a
.b a

b1-a

a1-b

d)

1
4

a)
5

x(x

-x

x x

x4

x x

a
b

25

a
d)

1)

b)

a)
1 1

b) x

d) x2

e) x5

4.
Reducir:

a) - 4a2b4
d) 4b2a4

2
x
1 x

10
x 2

b) 4

b
a

c) ab
5

e)
b

c) x +

= 4;
calcular:

a 2b 3

;b0 ; a0
3 2

Si: xx = 5

a) 3

a b

(x ) x

c) 6x7

3.
Simplifique:

e) 8

8.
Reducir:

9. Si: x

b) 4x8
e) 6x4

a) 1
d) 6x8

c) 4

; x 0

6x

1ab

1
2

b)

2x 3x
3 2

1a
1b
a
a b
b

a) 2

2
3 8a

b6

b) 4a2b4
e) 1

c) 2a2b3

5. Simplifica:L 3

x 3n1 y n
x

3n 4

4n

c) 2

4
b) xy n

a) x-1 y-n
d)

e) 41/4

c)

2
xy

d) xyn

x
aa1

aa -1
;

10.Calcular: a

e)

1
si: a-a =
3

a) 2 3

b) 3 3

d) 5 3

e)

c) 4 3

Claves
1. d
4. b

2. d
5. a

3. b

Exponentes II
Captulo II
Hermanas
hermanos

con

Tres amigas, Irene, Sandra y Erika, tienen un hermano cada una, con el tiempo, cada chica acaba
saliendo con el hermano de una de sus amigas. Un da Irene se encuentra con el hermano de
Sandra y le dice: Mira!, ah veo entrar al cine a alguien con tu pareja.
Puedes decir cmo estn formadas las
parejas?.

EXPONENTES Y
RADICALES
definimos
:
b.b.b.b. .......b = b

; n

lN
"n" veces
exponente
tenemos
:
Exponente
nulo
0

a =1 ; a 0

Multiplicacin
de bases
iguales

Exponente
negativo

Exponente fraccionario

-n
a =1 ; n>0
n
a
a

Potencia de un
producto
n

n n

(ab) = a b
n

m+n

a .a =a

Divisin de
bases
iguales
m

m-n

=a

; a 0

(a m) n= a

Potencia de

Potencia de un producto
n

ab = a . b

a>0 b>0

Raz de raz
m n p

a =

mnp

Consecuencia

m n pq r
a a
s a

(np+q)r+
s mpr

=a

Potencia de un cociente
n

Potencia de
potencia
p

n
a
= an ; b 0
b
b

m
n

a =a
n
b
b

mnp

a>0 b>
0

adems:
2

= |a|

en general:
e
n
m
m

2n 2n

a
Nota:

= a

= |a|

= a ; a>0

LGEBRA

4
AO

Problemas para la clase

7.
Reducir:

Bloque
I

1.
Efectuar:

1
M
4

a)

1
2

1
2

343

1
2
4

b) 2

d) 16

1

3

a) -2n
d) nn

a) 1
d) 3x

b) 3n+1 - 1
e) 18

c)

a) 9
81 d) 162

b) 18
e) 243

9 2n ; n lN {1}

c)

M 8

c)
d)

27

19bx b12

x4

7
x
7

x 3

7
x
7

x 2

x 2

x
7

x 1

c)
e)

10.Si:
xnym = 10n xmyn = 10m

a) 1010

27

b) x2
e) x7

1010

b)

e)

. b

3x

b)

6x

12 y

19 x

10

ax b x

b) a + b

c)

1
ab

d)

c)

10

10

x4

x 3y

1 10

10

1.
Reducir:

a) ab
x y 2x

Bloque II

c) x3

6x

x
7

6. Reducir:

a)

c) x

3
3
3
x 2 . x2 . x2 . x25

x2 ............. radicales

5.
Reducir:

b
y

0 ,5

a) 0,5
b) 2
0,75 d) 0,25 e) 2,5

c) n2n

Hallar: A (xy) x

9 4

a) x
d) x4

;n0

a) 49
b) 343
2401 d) 16807
4096

1
91 n n1

4.
Efectuar:

M(x)

n1

n2

7x
S

b) 2x
e) 4x

9.
Reducir:

3. Reducir:

E 9n

S x 2 . x 2 .

3n3 3n1
S
n1
3(3
)

a) 3n - 1
24 d) 1 - 3n

8. Reducir:

e) 32

2.
Reducir:

nn1
n

b) n-n
e) nn/4

c) 8

e) a2 + b2

2. Calcular el valor
de:

n9

c)
y

3x

b 9x 12

d) b 3 .

90

n9 1

n 9 2

2n 9 2

e) b . b

a) 1
d) 9

b) 2
e) 40

c) 10

3.
Reducir:
3

a) 1

2 2

a) 1

b) 3

d) -3

e) 3-2

9. Simplificar:

b) 2

c) 4

d) 8

5x

1 a2 2
a a 1

(a a)

a 1 a2
2
1 a
a

a .
a

b) 2 + a
e) a

20

;x 0

c) x2

10.Efectuar:
1

x 1
A xx

c) a - 2

x
x
x x

b) x-1
e) 2x

a) x
d) x-2

4.
Simplifique:

e) 216

a) a + 2
d) a + 1

1
3

c)

a) 1

b) x

d) -x

e) x2

x x 1 ; x 0
x

c)

1
x

5. Simplifique:
Bloque III
a

x
a

x x

x
b

a) x
d) xa

1. Reducir:

; para : a b
ab

b) 1
e) xb

c) x

-1

n 2

n
n
n

x x x x

nx n x n x n x

x2

6. A partir de:
a2

ab

a 1
ab
b 1
a b

a)

1
9

d)

La relacin que existe entre a y

b es:
a) b = 3a
b) b = 9a
6a d) b = 27a

e)

7.
Calcular:
3 9 27 81
5

1
3

b)

d) 9

e) 27

P
3

27

1

3

(n

n
n

;n0

1n n

n n

c) n-1

6.2
2

ax
3 8 ax
2

x
x
a 2

(nn ) n

n3

x2

3 6

c)

3.
Simplificar:

c) -3

8.
Reducir:

3 3 3
E 3

b) n2
e) 1

a) n
d) n-2

a) 3

2.
Reducir:

c) b =
e) a = b

b)

a 1

8.2a 2
1
2

x
x
a
2a 1
2

a) 2

b)

92

ax

c) 1

d) 2 2

e)

4. Reducir:
1

A (32)

0,4

(64)

1 2 0
1 3 1
1 16
( )
(
)
( )
2
125
16

1
2

a) 0

b) 1

d) b - a

e)

c) a - b
1

ab

10.Simplificar:
a) 1
d) -

b)

1
3

4
S

c) -1

64

e) 3

a)

5.
Simplificar:

d)
(m2n)

a) x
xy

b) y

x
y

c)

e) 8

Autoevaluacin
81

1.
Reducir:

c)

x
e)

b) 4 2

2 2

m 2n

E x1 y

2n
1 m

x y

d)

45 3

3 2 3 2 3 2 3 2
S x . x . x . x

b) x2
e) x-1

a) x
d) xx - 1

6. Transformar:

80

c) xx

21

2 4

8 2

a) 2
d)

b)
1

16

c)

2.
Simplificar:

40

3. Reducir: S

d) a

e) a2

c)

42

4.
Reducir:

c) 4

5.
Reducir:

9.
Efectuar:
ab

c) xx

6 6 6 .... radicales
2 2 2 .... radicales

(ba)

(a b)

ba

(b a)

ab

a) x4
d) x3y4

c) 6

3x 1 3 x 2 3 x 3 3 x 4 3 x
x 1

3
x
3

a) 4
d) 81

4 .....

b) 2

600

98

b) 3
e) - 2

8. Calcular aproximadamente:

e)

a 2

b) 4

d) 2 2

x .

a a
2

a) 2

a) 1

x .

b) x2
e) x20

a) 2
d) - 6

300

30 58 50

1
2

L 42
radicales

x .

38

a) x
d) x-1

e) 4

7. Transformar:
Hallar
:

24

22

x 2

x 3

b) 27
e) 243

(x4 ) 2 (y3 ) 2 (x
2 4

x4

c) 9

(y )
3

)
(x ) (y2 )3 (x2 ) 2(y3 )2
b) y3
e) x2y2

c) x4y3

(a - b) es
impar.

Claves
1. a
4. d

2. a
5. c

3. b

Productos notables
Captulo III
Bombone
s
En una fiesta hay 15 mujeres y algunos hombres. Primero cada mujer le regala un bombn a cada
hombre conocido, que se lo come inmediatamente. Despus cada hombre le regala un bombn a
cada mujer desconocida. En total se regalan 240 bombones.
Con esta informacin, se puede determinar el nmero de hombres que hay
en la fiesta?

Son productos indicados que tienen una forma

determinada, de los cuales se puede recordar
fcilmente su desarrollo, sin necesidad de
efectuar la operacin.
1.
Trinomio
perfecto

cuadrado

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2
Identidad de Legendre

I1: (a + b)2 + (a - b)2 = 2(a2 +

b2) I2: (a + b)2 - (a - b)2 = 4ab
2.
Diferencia
cuadrados

de

(a + b) (a - b) = a2 - b2
3. Desarrollo de un trinomio al
cuadrado
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ca
(ab + bc + ca)2 = a2b2 + b2c2 + c2a2 + 2abc (a
+ b + c)
4. Desarrollo de un binomio al
cubo
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
Identidades de Cauchy

I3: (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a

+ b) I4: (a - b)3 = a3 - b3 - 3ab
(a - b)
Relaciones particulares:

(a + b)3 + (a - b)3 = 2a(a2 +

3b2) (a + b)3 - (a - b)3 =
2b(3a2 + b2)
5. Suma y diferencia de

cubos

6. Desarrollo de un trinomio al cubo

Segn Cauchy se puede escribir as:
3

(a+b+c) = a + b + c + 3ab(a+b)+3bc(b+c)
+3ca(c+a) + 6abc

Otras formas ms usuales del desarrollo:

3

= a3 + b3 + c3 + 3(a + b) (b + c) (c
+ a)
(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b + c)(ab +
ac + bc) - 3abc
(a + b + c)3 = 3(a + b + c)(a2 + b2 + c2) - 2(a3
+ b3 + c3) + 6abc
7. Identidades de Stevin
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
(x+a)(x + b)(x + c) = 3x+ (a + b + c)x2 + (ab +
bc + ca)x + abc
(x - a)(x - b)(x - c) = x3 - (a + b + c)x2 + (ab +
bc + ca)x - abc
(a + b) (a2 - ab + b2) = a3
+ b3
(a - b) (a2 + ab + b2) = a3
- b3

8. Identidad trinmica de Argand

(x2m + xmyn + y2n) (x2m - xmyn + y2n) = x4m +
x2my2n + y4n
Formas particulares ms
usuales: Si: m=1 , n=1
(x2 + xy + y2)(x2 - xy + y2) = x4 + x2y2 + y4
Si: m=1, n=0
(x2 + x + 1) (x2 - x + 1) = x4 + x2 + 1
(a

9. Identidad de Lagrange
(a2 + b2)(x2 + y2) = (ax + by)2 + (ay - bx)2
(a2 + b2 + c2)(x2 + y2 + z2) =
(ax + by + cz)2 + (ay - bx)2+(bz - cy)2+(az - cx)2
10.Igualdades condicionales
Si: a + b + c = 0, se verifican las siguientes
relaciones notables:
* a2 + b2+ = -2(ab + bc + ca)
* a3 + b3c2 = 3abc
+ c3
* a4 + b4 + c4 = 2(ab + bc + ca)2 =
+ c 2 )2

LGEBRA

(a2 + b2

4
AO

Problemas resueltos

5. Reducir:

1. Reducir:
L = (x + 4) (x + 2) + (x + 3) (x + 5) - 2x (x
+ 7) + 7
Solucin:
Aplicando: (x + a) (x + b) = x2 + (a + b)x +
ab
tenemos:
L = x2 + 6x + 8 + x2 + 8x + 15 - 2x2 14x + 7
L = 30

7 5

7 5

7 5
7 5

Solucin:
Operand
o:

( 7 5 )2 ( 7 5 )
2

Solucin
:

2
x

Sx

1 ; luego de
S :

x2
1
1
1
x x 2 1 2

x
x

2(7 5)
12
2
S = 12

Reemplazand S x 1 0 0 S 0
o:

Bloque I
1. Multiplicar:

8
8
4
S 2 1 2 1 2 1 2 1

a) 1

b) 2

d)

e)

Operando :
S = x3 + 6x2 + 11x + 6 + x3 - 6x2 + 11x - 6 2x3 - 22x - 1
De donde :
S=-1

(a b)3 (b c) 3 (a c) 3
abc

Si : a + b + c =
0

84

3.
Operar:

15 . 4

b) 2
e) 16

15

c) 3

3
3
3
3
3
S 7 2 49 14 4

a) 9
d) 1

4.
Reducir:

c) 2 2

P 4

a) 1
d) 4

Solucin
:

2. Multiplicar:

3.
Reducir:
S = (x + 1)(x + 2)(x + 3) + (x - 1) (x - 2)
(x - 3)
- 2x(x2 + 11) 1

b) 5
e) 16

c) 3

4. Reducir:
P

Solucin:

7 3 7 3
2

= -a a + c = -b

Tenemos que: a + b =
- c b + c

7 5

Problemas para la clase

1
1
+2 = 3
Desarrollando: x2 + 2x
x
x

2( 7 5 )

( 7 5 )( 7 5
)

1
1
2. Si: x 3 ; hallar:
3
x
Sx 3

c) 20 d) 40

a) 2
b) 10
Luego
reemplazando:
(-c)3 (-a) 3 (-b) 3 - (a3 b 3 c 3 )
3abc
P

abc
abc
abc
P = -3

e) 16

5. Simplificar:
S

x
y

a) 1
d) 4

x y
y
; x,y0
x

b) 2
e) 5

c) 3

6. Si:
a+b=
4 ab =
1

Hallar
:

Hallar: a b

b) 196
e) 194

1
3

a) x - 1

b) x + 1

d) x3 - 1

e) x2 + 1

c)

c) x + x - 1

4. Si: P 4 2
Calcular el valor de: M

7. Si:

a) 6
d) 2

16

1 3(2 1)(2 1)(2 1)(2

a) 4
16 d) 160

b) 8
e) 64

8. Calcular el valor de:

32

b) 9
e) 0

c) 3

5. El valor numrico de:

S = a3 +
b3
b) 51
c)
e) 60

a) 52
50 d) 49

6 ) (P 6 )

P(P

a+b=4
ab =
1

Hallar
:

S
1)

P 2=2 (a2 +
b )
a) 190
197 d) 198

32

1)(2

64

1)(2

6 3 10

a) 1

b)

d) 2 2

e) 4

6 3 10

c) 2

6. Siendo:
A = (a + b)2 - (a - b)2
B = (a2 + b2)2 - (a2 - b2)2
C = (a3 + b3)2 - (a3 - b3)2

c)

9. Multiplicar:
P

3 5

a) 0

b) 1

d) 2 6

e) 10

AB
Obtener: S

3 5 2 6

c) 2
a) 1
d) 4

10.Multiplicar:
R = (x2 + xy + y2) (x2 - xy + y2) - (x4
+ y4)
a) -x2y2
b) x2y2
c)
4 4
x y
d) x6y6
e) x8y8

b) 2
e) 4ab

c) -2

7. Si:
x

3a2 b2
a2 3b2
;y
; ab 32
2a
2b

Determinar el valor de:

w x y

3 x y 3

Bloque II
1. Encontrar el equivalente de:
R = 2(a2 + b2 + c2 + ab + bc
+ ac) Si: x = a + b ; y = b + c ; z = c
+a
a) x + y + z b) xyz
c) x2y2z2
d) x2 + y2 + z2 e) xy + yz + zx
2. Hallar el valor numrico
de:
E = (a2 - b2) [(a2 + b2)2 2 2
Para: 3 a b ]
a
3

8. Evaluar: E

b) 4
e) 16

Siendo: x x

10

10

a) 1

b) 2

d)

e) 3

c) 6

c)

2 1

9. Si:

2 1

a) 9
d) 6

a) 2
d) 8

b) 4 2
e) 1

c) 6 2

ab

3. Siendo:

100

10 1

a = x(x2 + 3) b = 3x2
+1

a b

10 1

Obtener: N = (a + b) - (a - b)4
a) 100
d) 168

b) 88
e) 60

c) 64

10.Obtener el valor de:

S = (a + b) (a2 + b2) (a4 + b4) (a - b)
+ 2b8
Para: a 2 1 b
2 1
a) 28
34 d) 47

b) 30
e) 62

a) 5
d) 2

b) 3
e) 1

7. Si:
x+y+z=1
x3 + y3 + z3 = 4
Calcular:

c)

Bloque
III
1.
Reducir:

S = (a + 1) (a - 1) (a4 + a2
+ 1)

Si: a 4 15 4 15
a) 9
d) 9999

c)
999

Calcular: M

b) 2
e) 3

c) -1

2
2 2
2
2
ab b

S a b c a
bc ac ab b2 bc c 2

2. Si: a + b + c
=0
3

a) -2
d) 1

1
1
1

x yz y zx z xy

8. Si: a + b + c = 0 ; reducir:

b) 99
e) 1

(a

c) 4

(b c) (c a)

b)

a) 3abc
d) -3abc

b) 3
e) 1

c) -3

(a b) (b c) (c a)

a) 3
d) -2

b) -3
e) 16

c) 4

9. Si se cumple que:
(x + y + 2z)2 + (x + y - 2z)2 = 8(x
+ y)z
Hallar:
9

3. Si:

3
9 xyz (x y z)

Calcular: L
a) 1
d) 4

xy

yz

a) 1
d) 4

xz

b) 2
e) 8

c) -2

4. Si:
a3 + b3 + c3 = 4abc
a2 + b2 + c2 = ab + bc +
ac + 1
Calcular:
ab
c

a) 0
d) -3

ac
b

bc
a

b) 1
e) 3

x y x z z x

E

z y

2z
z
y

ab ac bc

b) 2
e) 5

c) 3

10.Si: a2 + b2 + c2 =
12 ab + bc +
ac = 12 abc =
8
Calcular:
E = a3(ab+ac) + b3(ab+bc) +
3
c (ac+bc) Considerar: a + b + c > 0
a) 216
d) -192

b) 192
e) 190

c)
-216

c) -1

Autoevaluacin

5. Sabiendo que:
2

3 14 3
3
3
x 1
14 1
5 5
5 5
3

Calcular: E = 5x + 3x + 1
a) 1
d) 4

b) 11
e) 8

c) 3

1.
Reducir:

3x 2y 3x 2y

S

2y 3x
2y 3x

6. Simplificar:
a) 1
b) 2
d) 4
(e) 5
x

)
(z

c) 3

5 2

2. Simplificar: P

5 2
S

(x y) (y z) (x y) (z x) (y z) (z x)

5 2
5 2

a)

d)

b)

3
14

e)

c)

7
6

14

5. Simplificar:
R = (a + b + c +2 - (a + b + c) (a + b +
d)
d) (b + c + d) (a + c + d)
a) ab
d) -cd - ab

b) ac + cd
e) 0

c) cd +
ab

3. Si : a + b + c = 0
Calcular R
:
a) 1
d) - 2
4.
Reducir:
a) 20
d) 23

a2 b 2 c 2
ab bc ac
b) 2
e) 0

K( 8

c) - 1

3) ( 8 3)

b) 19
e) 40

c)
22

Claves
1. d
4. c

2. d
5. d

3. d

Ecuaciones de primer grado

Captulo IV
Los
Obstculos
Todos los seres humanos, cuando intentamos lograr cualquier cosa en la vida, nos encontramos
obstculos que nos lo impiden, y entre mayor dificultad encontramos, mayor facilidad adquirimos.
Los obstculos nos significan los retos que debemos afrontar para hacer realidad nuestros sueos.
Anotaba Albert Einstein: Qu sera del mundo sin los soadores; con los que soaron en su
tiempo que el hombre poda volar, encender un foco, comunicarse a travs de un cable, crear la
radio, el telgrafo, etc. No solamente eran soadores, sino que adems eran pacientes, no en el
sentido de esperar pacientemente a que las cosas sucedieran, sino que insistan incansablemente
hasta lograr su objetivo. Muchos de ellos tuvieron que luchar ante la falta de recursos o la
desaprobacin generalizada, que los tachaba de locos, pues lo que intentaban en opinin de los
dems resultaba imposible.
Toms Alva Edison lleg a la bombilla incandescente despus de 5 mil intentos. Imaginmoslo a
la mitad de sus experimentos; de no haber sido un optimista consumado, lo hubiera dejado a la
mitad del camino.

TEORA DE
ECUACIONES
una
igualdad
es
una relacin de comparacin
que se establece entre dos
expresiones el cual nos indica
que tienen el mismo valor.
A
er

1 miembro

do

2 miembro

CLASES DE
IGUALDAD

Absolutas Incondicionales
Condicionales
es
Aquella que se verifica para
todos los valores asignados a
sus incgnitas
Ejm:

(x+1) = x + 2x + 1

la igualdad se verifica para

cualquier valor real de "x".

Relativas
es

Aquella que se verifica para

ciertos valores particulares que se
les atribuye a sus incgnitas
Ejm:
2x+1 = x + 7
se verifica solo si: x
=6
2(6) + 1 = 6 + 7

LGEBRA

4
AO

ECUACIN
es
Una igualdad condicional que queda
satisfecha solo para algunos valores asignados
a sus variables.
As : 5x - 3 = x + 25
3
queda satisfecha solo cuando: x = 6
CONCEPTOS
FUNDAMENTALES
Conjunto solucin

Solucin o raz
son

es el
Conjunto formado
por todas las
soluciones.

Efectuar en ellas todas

las
operaciones
necesarias para obtener
sus soluciones.

As

para

Como las soluciones de

la ecuacin:

Conseguirlo
se
le
transforma
sucesivamente en otras
equivalentes.

Aquellos
valores
que
asumen las incgnitas
las cuales veri- fican o
satisfacen una determinada ecuacin.

As

Dada la ecuacin:
3

x - 5x = x - 11x +
6
Para: x = 1
Para: x = 2
-12
Para: x = 3
-18

-4 = -4
-12 =
-18 =

luego las races o

soluciones son:
x = 1; x = 2; x =
3

es

x - 5x = x - 11x +
6

hasta

Son : x = 1; x = 2; x = 3
entonces el conjunto
solucin (C.S.) es:

Conseguir que ello sea

sencillo y permita hallar
el valor de la incgnita.

Ecuaciones
equivalentes
dos
Ecuaciones son
equivalentes si todas las
soluciones de la
primera ecuacin son
tambin soluciones de la

As

las
xecuaciones:
2 + 2x = 14 ; 5x - 36
= 2x
3
s
a
von equivalentes puesto
que m b a s e c u a c i
o n e s
s e erifican

C.S. = {1; 2;
3}

CLASIFICACIN DE LAS
ECUACIONES
segn
su

el
Nmero de
soluciones
ser

Estructura
fraccionari
a
Cuando presenta
variables en su
denominador:
Ej.:

x+1

x-1
=
+
irracional

Cuando la incgnita se
en- cuentra dentro de un
radical. Ej.:

Compatibles
cuando
Admite por lo
menos una
solucin
y es
determinada

incompatibles
o absurdas
cuando

indeterminada

no existe
ninguna
solucin
C.S. =
As: Ej:
x+1 + x - 4 =
7

si
existe un
nmero finito de
soluciones

si
el nmero de
solu- ciones es
ilimitada

x(3x-1)+5=3(x-3)10x+6
al reducir se
obtiene:
5=6
la ecuacin es
absurda

ECUACIN DE PRIMER
GRADO
forma
general

ax + b =
0

Anlisis de sus
races

Teoremas

si

de

b
a 0 b lR x = - a
solucin
nica
(Compatible
si
a=0 b=0 0x=0
"x" admite cualquier
solucin
(Compatible

Transposicin

Cancelacin

si

si

* a+b = c a = cb
* ab = c a = c ; si: b
0b
* a = c a = bc ; si: b
b
0

* a+c = b+c a = b; si: c lR

* ac = bc a = b; si: c 0
* a = b a = b; si: c 0
c c

si
a = 0 b 0 0x = -b
no existe ningn valor
"x" que multiplicado
por cero de como
resultado "-b"
(Incompatible
absurda)

Problemas
resueltos
2x

1.

Cancelando (x 3):

3x
5

9x
15

40

1+x-3=1
x = 3 ..........
(2)

De (1) y (2) se observa una contradiccin.

Concluimos: la ecuacin no tiene solucin
o es incompatible.

Resolver
:
Solucin
:
Multiplicando ambos miembros por el M.C.M.
de los denominadores : 15
15 2x 15 3x 15 9x 15 40

3

15
5
5(2x) + 3(3x) = 9x +
600

3.
Resolver:

3
x2

5x
2

x 4

3
x2

x
2

x 4

Solucin:
10x + 9x = 9x + 600

Reduciendo las fracciones a comn

eliminando 9x: 10x = 600 x =
60
1

2. Resolver 1 1
x3
x3
:

3(x 2)

(x 2)(x 2) x
3(x 2)
x

3(x 2)
x

2
4 (x 2)(x 2) x 4

5x

5x
x

3(x 2)
x

3(x 2) 5x

Solucin
:

Tener presente que el denominador es

diferente de cero.
Es decir :
x - 3 0 x 3 ...... (1)
Reduciendo la
ecuacin:

denominador resulta:

1x3
1

x3
x3

x
x

3(x 2) x
2

x 4
x 4
Para: x = 2 x = -2, los denominadores se
anulan por tanto: x 2 ........ (1)
3(x - 2) - 5x = 3 (x + 2) + x 6x = - 12

De donde: x = -2 ............... (2); de (1) y (2) se

observa una contradiccin
Se concluye : la ecuacin no tiene ninguna
solucin o es incompatible.

Problemas para la clase

Bloque I
1.
Resolver:

4. Resolver
:

x4

5 - {-x + -(4 - 2x) - 5} = x + (-5 +

2x)

x 1 1

Solucin:

a)

Transponiend

x 1

o:
x 4 1 x 1
Elevando al cuadrado miembro a miembro:
x4

1 2 x 1

x 412

x 1

13

2. Resolver
:

x 1 2

x5 7x

Elevando al cuadrado miembro a

miembro:
2

x 5 (7 x)

x + 5 = 49 - 14x +

x5 7

Si: x = 11 11 11 5 7 11 + 4 = 7
(Falso)

Solucin:

d) 4

e) 5
x3

c) 3

2 3x

a) 1
d) 4

4x
3

b) 2
e) 18

4.
Resolver:

x2

a) 1
d) 4

1
x3

c) 3

3
2

x x6

b) 2
e) 7

c) 3

5. Resolver:

4x

x 1

9x
12x

a)

d) -

6
Si: x = 4 4
4 5 7 4 + 3 = 7 (Verdadero)
la nica solucin es: x
6.
=4
Resolver:

6. Resolver : (x - 2) (x - 4) = 5x(x - 4)

x6

b) 2

x2 - 15x + 44 =
0x
- 11
x
-4
Verificando en la ecuacin
original:
x

a) 1

3. Resolver:

2
13

19
4

3x

5. Resolver : x x 5 7

Solucin
:

c)

e)

x 1 x 1

Al cuadrado : x - 1 = 4 x = 5
Llevando: x = 5 a la ecuacin
propuesta:
x 4 x 1 1
54 51 1
3 - 2 = 1 (Se verifica la
igualdad)
la
solucin
es: x =

17

b)

Reduciendo se
tiene:

4 2 x 1

d)

4
17

b)
e)

1
2

c)

1
4

(x - 3)2 + 5x = (x + 2)2

Llevando 5x(x - 4) al primer miembro:

(x - 2) (x - 4) - 5x (x - 4) = 0
Extraemos el factor comn (x - 4):

a) 1

b) -1

e)

c) 2 d) 3

7. Resolver:

(x - 4) [(x - 2) - 5x] =
0
x - 4 = 0 (x - 2) - 5x =
0
Despejando para c/u se tiene:
x=4

x=-

1
2

a) 2
d) 4

b) 1
e) 5

x =3

c) 3

8.
Resolver:

x 1
2

a) -1
d) -3

mn
mn

d) m - n

x
2

b) 1
e) 5

5. Resuelva c/u de las ecuaciones, luego

indique:

1
6

c) 2

xm xn

1
m
n

b) m + n

c)

e) mn

mn
mn

10.Resolver:
2(x - 5)2 + x2 = (x - 6)2 + 2(x2
- 1)
a) 6

b) 5

d) -2

e)

c) 2

1
2

A. 1

B.

9.
Resolver:

a) -

1
5
3
1
y
3
z3

C.

a)

2z 5

1
5

d) 1

2.
Resolver:
a)

5
4

d) 1

x 1

b)

c) -2

c)

d) 4

b)
e)

1
3

c) 2

7.
Resolver:

2 1

5 15

2z 5
2
z3

b) -

e) -

1
7

c)

1
4

1
5

c)

1
3

b)

4
3

e) -

e) 1

7
a)
2

9.
Resolver:

c) a + b

5(x - 2) 2(x - 3)
3
x2 x3
-

11
b)

1
d)

1
3

2
2x a x - b 3ax (a - b)

b
a
ab

d) a - b

8.
Resolver:

c)

1
3

b) 2a

b) 7

a) 2b

4. Sea la ecuacin de 1er grado:

(m - 7) x2 + (m2 + 2m + 6)x + 3m +
2=0
Hallar x.
a) 0

5
3

e) -1

3.
x 13 x 2 3
Resolver:
Hallar la inversa de su
solucin
a) 3

a)

d) 3

x 1 1

1
3
5

2x - 3 x(2x - 3)
x

1. Resolver: (x + 5)3 - x3 - 15x2 =

50
b) -1
e) 2

6. Resolver:

Bloque II

a) 0
d) 1

x2
x4

2
1

e) -

c) -

x.y
z

d) -

1
3

e) -7

x
2

a -b

2x
ab-1

x 1
2(a ab
a-b
b)

a)

a-b
2

ab
2

b)

d) VVV
c) a +
b

ab
d) a - b

e)

10.Resolver:
1 - x - 1 1
3
- 1
9

2
x 1 4 x 1
a)
d) 3

b) 5
e) 2

5. Calcular n, si la
ecuacin:
(n + 1)2 x + 7 = (n - 3)2 x + 15
es incompatible
a) 2
d) 4
6.
Resolver:

c) 4
abc 0

Bloque
III

a) 1

1. Resolver
:

d)

x
x
x

ab bc ac 1 abc x(a b c)

a)

abc

c) abc
c e) 1

d) a + b +

x 1 x 1

x 1 x 1

1
1

a) 1
d) 4

a)

d)

x 1
x 1

b) 2
e) 5

3.
Resolver:

a x
4

a2
5

b) a + b + c c) a + b - c

abc
2

x1
xab

b)

a
b

b)

a
b 1

d)

a1
b

e)

a-1
b

xa-b

a
b-1

c)

a) a + b + c
c c) a - b

a2
c)

b) a - b d) a + b

ab
c

5a
9.
Resolver:

4. Marcar V o
F
I. La ecuacin: x - (5 - x) = 3 - (-2x
+ 8)
es indeterminado.
II. La ecuacin : 3x + (x-5) = 2x - (2x+3)

x - ab
ab

e) a2

es
incompatible.

a-b1

abac-x bc-x
4x

1
xc
b
a
abc

a)

a x

e) a - b - c

8. Resolver:

c) 3

c) 1

x-a x-b x-c

1 1
1

2
bc
ac
ab
a b c

7.
Resolver:

e)
3

b) 3
e) 5

abc
b)
abc

abc

2.
Resolver:

e) VVF

x - bc
bc

x - ac

abc

ac

a) a + b + c

b) ab + bc + ac

abc
2
e) abc

d)

c)

10.Si: a b -c;
resolver:
a b

x 1

c

a-b
c

c-b
x 1

ac

III. La
8x 9 1 x
ecuacin:
es indeterminado.
a) VFV

b) FFF

c) VFF

a) a
d) ac + 1

b) c
e) ac - 1

c) ac

Autoevaluacin
1. Resolver: 8 - 3x + 25x2 = (1 5x)2
a) - 2
d) 1
2.
Resolver:

a)
d)

67
53
53
37

3.
Resolver:
a) 13
d) 10

b) - 1
e) 2
x 1

x2

b)

53
67

c) 0

4. Sea la ecuacin de 1er grado:

(a + 5) x2 + (a + 3) x + 7 - 3a = 0
Hallar x.
a) 9
d) 11

x3

c) -3

x4

c)

5. Hallar x en:

37

4 23 1 x 3 3

53

e) 1

a) 1
d) 40

x 2 4 , indicar: x2 + x
+1
b) 12
c)
11
e) 9

Claves
1. b
4. d

x6

b) -5
e) 12

b) 20
e) 12

2. a
5. e

c) 30

3. a

Factorizacin I
Captulo V
Aprendizaje
superacin

Carlos A. Madrazo deca: Conozco dos tipos de hombres: los que nunca fracasan y los que tienen
xito. Por supuesto, los primeros nunca fracasan porque nunca intentan nada; en cambio, los
segundos acumulan tal cantidad de fracasos que a travs de ellos aseguran el xito.
Si usted solamente intenta lo que est seguro que le va a salir bien, le puedo predecir que lograr
pocas cosas en la vida. Si intenta muchas cosas y algunas le salen bien, tambin le puedo
predecir que usted ser un triunfador.
La madurez es la gran capacidad del ser humano de cambiar para ser mejor; el ser siempre joven
es aquel que no ha detenido su crecimiento y da a da busca su superacin; es el que sabe decir
genuinamente cuando desconoce un tema: No s, y esto le llega una gran cantidad de
informacin que lo enriquece y que le asegura su permanente desarrollo.
No se detenga, siga adelante. El crecimiento es permanente y en la vida el poder destacar
solamente est permitido para aquellos que tienen la osadia de buscar su superacin da a da.

CONCEPTOS
PREVIOS
Factor o
Divisor

Factor
Algebraico

Factor Primo

es

es

si

Todo polinomio que

divide en forma
exacta a otro
polinomio.
as

Todo polinomio de
grado no nulo que
divide en forma
exacta a otro
polinomio.
as

Admite por
divisores a 1 y a
si mismo.

P(x;y) = xy
sus
Divisores
son: P1(x;y)
=1
P2(x;y) =
x
P3(x;y) =
y
P4(x;y) =
xy

P(x;y) = x(y 1)
sus
Divisores
son:
P1(x;y)=1
P2(x;y)=x
P3(x;y)=y 1

No es factor
algebraico

P4(x;y)=x(y - 1)

as
2

P(x;y) = xy
sus

Divisores
son: P1(x;y) =
nicos
1
P2(x;y)= x
P3(x;y) =
y

factore
s
primos

P4(x;y) = y
P5(x;y) =
xy
2

P6(x;y) = xy

LGEBRA

4
AO

FACTORIZACI
N
Definici
n
Consiste en transformar un polinomio en otra
equivalente expresada en una multiplicacin de
factores primos sobre un determinado campo
numrico.
OBSERVACIONE
S
Un polinomio est sobre
un determinado campo
numrico
si
sus
coeficientes pertenecen a
dicho campo numrico.
As

Factor primo o polinomio

irre- ductible es todo
polinomio de grado no
nulo (no constante) que
no se puede expresar como la multiplicacin de
dos o ms factores.
As

P(x) = 2x - 5x +
3
en Z
3

P(x) = x - 4 no es primo
pues: P(x) = (x+2)(x-2)

Q(x) = 5x + 3 x
-1x+1
2
en lR (reales)

Q(x) = x - 6 es primo

R(x) = 3x + 2ix + i
en C (complejos)

R(x) = x + 1 es primo

La factorizacin de un
polino- mio lo realizamos
en el campo de los
nmeros enteros (Z
Z ) es
decir los factores primos
deben
presentar
nicamente coeficientes
enteros.
As

Todo polinomio de
primer grado : P(x) = ax +
b;
es irreductible en
cualquier campo
numrico.
As
P(x) = 4x - 3

Factorizar en Z
:
2
2
9x -4y = (3x+2y)(3x2y)
Factorizar en
lR:
2
2
2x -3y = ( 2x + 3y)( 2x3y)

Q(x;y) = x + y - 1

R(x;y;z) = 2x - 3y +
4z

Factorizar en
C:
2
4x +1 = (2x + i) (2x i)

CRITERIOS DE FACTORIZACIN

FACTOR COMN
se
Eligen las bases
comunes afectadas
al menor
exponente.
As
5

P(x;y) = ax y +bx y
4

factor comn : x y
luego
P =
5
x y (ax+by)

(x;y)

IDENTIDADES

ASPA SIMPLE

se

es

es

Seleccionan
conveniente- mente
los trminos de tal
manera que genere
un factor comn.
P(x;y) son:

la aplicacin
inmediata de
algunos productos
As
notables.

AGRUPACIN

P1(x;y) = x
P =2
2
P
2(x;y) = y
x +xy+xz+y
+yx+yz
(x;y)
P
by3 en
3(x;y) = ax +
agrupando
de

A - B = (A+B) (A-B)
luego
P(x;y)= x(x+y+z)+y(y+x+z)
3
3
2
A +B
= (A+B)
(A+- z P
factor
comn:
x
+
y
(x;y) =
2
3
3
AB+B
) A -B = (A-B)
(x+y+z)(x+y)
2
2
(A +AB+B )

Nota:
Los factores primos
de

(A+B)
2

Suma y
P(x;y) = 2x +5xy+2y
Diferencia de
2x
y = xy
x cubos
2y =
4xy

5xy
Trinomio
cuadrado

A +2AB+B =
2

Aplicable generalmente
a trinomios. El proceso
consta de 3 pasos:
* Descomponer
los
Diferencia
extremos
de
* Prueba de
cuadrados
aspa
* Escritura de los factores

perfecto
As
Identida
d de
Argand
4

A +A B +B =
2
2
2
(A +AB+B )(A -AB+B )
2

luego
P(x;y) = (2x+y)
(x+2y)

Problemas resueltos

Solucin:

1. Factorizar: a3b4c5 + a3b3c5y + a2b4c5x +

a2b3c5xy
Dar como respuesta el nmero de factores
primos
Solucin:

Agrupando de 2 en 2:
M = (2x5 + 5x4) - (26x3 + 65x2) + (72x
+ 180) Descomponiendo cada parntesis:

Extraemos
el factor comn:
a2b3c5
E = a2b3c5 [ab + ay + bx
+ xy]
Agrupando de 2 en
2:
E = a2b3c5 [(ab + ay) + (bx
+ xy)]
E = a2b3c5 [a(b + y) + x(b
+ y)] E = a2b3c5 (b + y)
(a + x)
Los factores primos son:
a; b; c; (b + y); (a + x)
Total
5
2. Factorizar : P(x;y) = x2 + y2 + x(y+z) +
y(x+z) Dar como respuesta la suma de
factores primos
Solucin:
Efectuando: P(x;y) = x2 + y2 + xy + xz +
yx + yz
Agrupando convenientemente:
P(x;y) = (x2 + y2 + xy + yx)+(xz +
yz)
2

P(x;y) = ( x y
yz)

2
)2x 5 ) - 13x ( 2x 5 ) + 36 ( 2x 5
M = x4 (

Factor comn : 2x
+5
M = (2x + 5) + 36]
[x4
13x2

Luego
:

A potencia 3:
R = (x - 3)3 + 53 suma de
cubos

-9

-9x2

Diferencia de cuadrados
M = (2x + 5) (x + 2) (x - 2) (x + 3)
(x - 3) Donde la suma de sus factores
primos ser:
(2x + 5) + (x + 2) + (x - 2) + (x + 3) + (x - 3)
= 6x + 5
P(x) = 4x4 - 101x2 + 25

5. Factorizar:
Solucin:

P(x) = 4x4 - 101x2 + 25

4x2
x2
Luego: P(x) =
(4x2

- 1)
(x2

-1

-x2

-25 -100x2
Suman -101x2
:
-25)

Transformando cada factor a una

diferencia de
cuadrados:
P(x) = [(2x)2 - 12] [x2 2
5 ] Finalmente:
P(x) = (2x + 1) (2x - 1) (x + 5) (x
- 5)

Indicar la suma de coeficientes del factor

primo de 2do grado.
Solucin:

x2

-4x2

M = (2x + 5) (x2 - 4) (x2 9)

M = (2x + 5) (x2 - 22) (x2 32)

Trinomio cuadrado
perfecto

3. Factorizar: R = (x - 3)3 +
125

-4

Suman: -13x2

2xy ) + (xz +

P(x;y) = (x + y)2 + z(x

+ y)
Factor comn : (x+y)
P(x;y) = (x + y) (x + y + z)
Los factores primos son: (x + y); (x +
y + z)
La suma de factores primos
es:
x+y+x+y
+z
2x + 2y +
z

x2

Problemas para la clase

Bloque I
1.
Factorizar:
F(x;y;z) = x2 + xy + xz + yz
R = [(x - 3) + 5] [(x - 3)2 - (x - 3)(5) + 52]
Desarrollando y reduciendo:

R = (x + 2)(x2 - 6x + 9 - 5x + 15
+ 25)
R = (x + 2) (x2 - 11x +
49) Factores primos:

indicando la suma de factores primos.

a) 2x+y+z b) 2y+x+z
2z+x+y d) x - y - z
z

c)
e) x + y -

2. Factorizar:
(x
2)
Primer
grado

(x

- 11x
49)

P(x) = x3 (x - 3) + 3x2(x - 3)
indicando el nmero de factores primos.

Segundo
grado

Finalmente la suma de coeficientes del factor

primo de
2do grado es: 1 - 11 + 49 = 39
4. Hallar la suma de los factores primos de:
M = 2x5 + 5x4 - 26x3 - 65x2 + 72x
+ 180

a) 3
d) 1

b) 2
e) 5

c) 4

3. Factorizar:
P(x) = x2(x + 7) + 4x(x + 7) + 4x + 28
Indicando un factor primo.

a) x + 1
3 d) x + 8

b) x + 2
e) x + 9

c) x +

4. Cuntos factores primos de segundo grado

tiene el siguiente polinomio?
P(x;y) = x5y + ax4y + x3y +
ax2y
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

5. Factorizar:

F(x) = 8x6 + 7x3 1 indicar el nmero de factores

primos
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

P(x) = x4 16 indicando un factor

primo.
b) x2 + 4
e) x2 - 4

c) x2 -

P(x; y) = 2x2y + 3xy2

+ xy
Indicar el nmero de factores primos.
b) 3
e) 6

c) 4

8. Factorizar:
P(x; y; z) = x2 + xy + zx + zy +
x+y
Indicar un factor primo.
a) x + y
1 d) z + 1

b) x + y + z c) x +
e) x + z - 1

9. Factorizar:

P(x; y) = 3x2 + 20xy +

12y2
e indicar la suma de factores
primos.
a) 4x - 8y
b) 4x + 8y
c) 2x 4y d) 2x + 4ye) 3x2 + 12y2

10.Factorizar:
P(x; y) = 15x2 + 11xy + 2y2 + 16x +
6y + 4
Indicar un factor primo.
a) 3x + y
b) 3x + y + 2 c) 5x +
2y
d) 5x - 2y + 2 e) 5x + 2
Bloque II

b) VFF
e) VFV

c) FVF

3. Factorizar:
P(a;b;c) = (a-b)(a3-c3) - (a-c)(a3-b3)
la suma de sus factores primos es:

7. Factorizar:

a) 2
d) 5

I. Un factor primo del polinomio:

P(x;y) = xm+n + ym+n + (xy)m +
(xy)n
luego de factorizar es: xn + ym
II. Si factorizamos el polinomio:
P(x;y;z) = (x3+y3+z3)3 - x9 - y9
- z9
se obtienen 7 factores primos
III. Factorizando:
P(x;y) = (x-y)3 - (x-y)2 - 2(xy)
la suma de sus factores primos es:
3x - 3y 1
a) FFF
d) VVV

6. Factorice:

a) x + 4
2 d) x2 + 2

2. Indicar verdadero (V) o falso (F)

a) 3a-b-c
d) 3a-b+1

b) 3a+b+c
e) 3a-3b+c

c) 3ab+c

4. Factorizar:
P(x;y;z)=x3+y3+z3+x2y+x2z+y2x+y2z
+z2x+z2y
a) (x2+y2+z2) (x+y+z) b) (x3+y3+z3)
(x+y+z) c) (x+y+z)3
d) (xy+xz+yz)2
2
(x+y+z) e) (x+y+z)(x +y2+z)
5. Al
factorizar:

P(x) = x2 (x+2)2 + x2+2x - 12

I. Existen 2 factores primos de 2do

grado. II. Existe un factor primo de
1er grado.
III. El polinomio P(x) tiene 3 factores primos.
a) FFF
d) VVV

b) FVV
e) FVF

c) FFV

6. Factorizar:

P(x; y) = x9y - x3y7

Indicar un factor primo.
a) x2 + xy + y2 b) x2 - xy - y2
d) x2+ y

7.
Factorizar:

c) x2 + y2

e) x2 - y

M(a; b) = a2 - 4 + 2ab + b2

1. Dar la suma de los trminos independientes

de los factores primos de:

Indicar un factor primo.

a) a - b - 2

a) 1
d) 4

d) a - b

b) a + b +
c) a +
2 = x2 + 2x +
b xy + y
P(x,y)
+1
b) 2
e) 6

c) 3

e) ab

8. Indicar el nmero de factores primos de:

P(x)
= + 27x + + 2 + 1) + 21x + 2
5)
3(x
(x2
a) 3
d) 4

b) 5
e) 2

c) 7

9. Factorizar:
P(x) = x2n + 1 + 3xn + 1 + xn + 3 - xn +
3x3 - 3
Indicar un factor primo.
a) xn + 3
d) xn - 1 - 2

b) xn + 1 + x3 c) xn + 1
e) xn - 1

10.Indicar el nmero de factores

primos de: P(x; y; z) = (x2 y2 - z2)2 - (2yz)2
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

1. Factorizar el polinomio:
P(a;b;c) = ac (a+c) + bc(a-b) bc(b+c)
indicando un factor primo
b) 2b + c
e) a + 2c

c) 2a - b

2. Factorizar:
P(x) = x7 + 2x5 + x4 + 2x3 + x2 +
x + 1 indicando el nmero de factores
primos
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

3. Factorizar:
P(x) = (x4 - x3 + x2 - x + 1)2 - x4
indicando el nmero de factores primos
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

4. Factorizar:
P(a;b;c) = a(b-c)2 + b(a-c)2 + c(a-b)2 +
9abc indicando el factor de 2do grado
a) a2+b2+c2 b) ab+bc+ac c)
a+b+c d) abc
e)
a2+ab+b2
5. Factorizar:

b) a6 + 1 - 5a2 c) a6 - 1 - a2
e) a6 + a2 + 2

8. Indicar un factor de:

M(x; y; z) = (x + y + z)(x - y + z) - (x + y)(x y)
a) 2x - z
x d) z - x

b) z
e) 2z - x

F(x;y) = 4x4 - y4 + 4xy2

+1

a) (2x2+2x+1+y2)
(2x2+2x+1+y2) b)
(2x2+2x+1+y2) (2x2+2x+1y2) c) (2x2+2x+1-y2) (2x22x+1-y2) d) (2x2+2x+1-y2)
(2x2-2x+1+y2)
e) (2x2-2x-1+y2) (2x2-2x1-y2)
6. Indicar el nmero de factores primos
de:

c) z +

9. Factorizar:
T(a; b; m) = 12abm2 - (16a2 - 9b2)m 12ab indicar un factor
a) 4am + 3b b) 3mb
4 d) 3b - 4
e) 4am - 3b

Bloque III

a) 2b + c +
a
d) a - 2b

a) a6 + 1
d) a6 - a2

c) 3mb -

10.Indicar el nmero de factores de:

P(m; n; p) = (2m + 3n - p)2 - 14m - 21n + 7p 18
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

Autoevaluacin
1. Factorizar:

P(x;y) = x3y2 - y5

indicar la suma de factores primos.

a) y2 + x - y + x2 + xy
c) y2 + x3 - y3
e) xy + y + 1

b) x + x2 + xy + y2
d) y + x3 - y3

2. Dar uno de los factores primos del

polinomio: P(a;b;c) = a(b2+c2)
+ b(c2+ba2)
a) 2a + b
b d) a - 3b

b) 2a - b
e) a + 3b

c) a +

3. Factorizar: F(a;b;c) = (a - b) (a2 - c2) - (a - c) (a2

- b2)
indicando el nmero de factores primos.
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

4. Factorizar :
P(a;b;m;n) = 2003am + 2003bm - 2003an 2003bn indicando un factor primo.

a) m - n
d) a + 2b
5. Factorizar:

b) m + n
e) a - 2b

c) m +
2n

P (x) = (x + 3)2 - 49
M(a; b; c) = 144a11b2 - 436a9b4 +
100a7b6

a) 2
d) 3

b) 4
e) 6

c) 5

7. Indicar un factor de:

P(a) = a12 - 6a8 + 5a4 + 2a6 - 6a2
+1

indicando un factor primo.

a) x + 2
d) x + 18
Claves
1. b
4. a

b) x + 10
e) x + 4

2. c
5. b

c) x +
20

3. c

Factorizacin II
Captulo VI
Potencialidades
Todos los seres humanos poseemos potencialidades y tambin limitaciones; un ser humano sin cualidades
sera un monstruo y un ser sin defectos no sera humano, sera un querubn. Todos los seres humanos
tenemos una vocacin, un llamado a ser; el problema es descubrir esa potencialidad y posteriormente pagar
la colegiatura para realizar plenamente ese ser.
Debemos preguntarnos con toda sinceridad: Quin deseo ser? Qu deseo lograr en la vida? Qu
quiero realizar? Qu me gustara hacer? Estoy seguro de que hay cierto tipo de actividades que usted goza
plenamente al realizarlas, y es ah donde usted expresa plenamente su potencialidad. Cules son?, ya las
identifc? Desafortunadamente muchas de esas tareas las tenemos relegadas como pasatiempo de fin de
semana y esperamos ansiosamente un da de descanso para dedicarnos a aquello en lo que nos sentimos
plenamente realizados.
Muchas veces como padres de familia cometemos el error de forzar a nuestros hijos a ser lo que no
desean ser. Imagnese: el padre de Miguel ngel Buonarroti quera que su hijo fuera comerciante, pero el
hijo, desafindolo, luch por ser escultor, y qu escultor, uno cuya obra ha trascendido a travs de los siglos.
Pero cuntos, tal vez miles, no han tenido el valor de Miguel ngel y se han muerto con todo su potencial
dormido. El ms usual de los epitafios reza as: Fulano de tal naci, vivi y muri, y nunca supo para qu
existi.

ASPA
DOBLE

ASPA DOBLE
ESPECIAL

forma
general

forma
general
4n

2n

2m

P(x;y) = ax + bx y + cy + dx + ey + f
t1
t2
t3
t4
t5
t6
si le faltase un trmino, completar con el
cero
Procedimiento

P = ax

3n

+ bx

2n

+ cx

+ dx +

f
t1
t2
t3
t4
t5
si le faltase un trmino, completar con el
Procedimiento
(x)

paso 1

paso 1

Aspa simple a los trminos : t1; t2

y t3
paso

Descomponer los trminos "t1" y "t5" de

modo que el producto en aspa
determine un trmino cuadrtico.

2 trminos: t ; t
Aspa simple a los
3
5

paso 2

paso
3
Aspa simple de comprobacin:
t1; t4
y t6
paso 4
los factores se adoptan
horizontalmente

Descomponer el trmino que

resulta de hacer la diferencia del
trmino central y el trmino
cuadrtico obtenido en el paso 1.
paso 3
Si esta expresin fuese
correcta, al multiplicar en aspa
debe verificar los trminos
segundo (t2) y cuarto (t4).
paso 4
los factores se adoptan horizontalmente

LGEBRA

4
AO

DIVISORES
BINMICOS
se
Utiliza para factorizar
polinomios de grado mayor
o igual a tres.
Procedimiento
paso 1
Determinar el rango de aquellos
posibles valores que anulan al
polinomio.
si

paso 2
En base a estos valores realize
evaluaciones hasta conseguir algn
valor que logre anularlo
Nota: Todo valor que anula al
polinomio genera un factor de 1er
paso 3
Para conseguir el otro factor o
factores aplicaremos Rufini
cuntas veces sea necesario.

Problemas resueltos
1. Factorizar: P(x;y) = 5x2 + 8xy + 3y2 + 2x - 3

* Paso 3: Se debe verificar 13x3 y 20x

mediante la descomposicin apropiada de:
42x

Solucin:
4

Completamos con 0 y; aplicamos luego

I.

5xy
+
3xy
8xy

II.

7x

1 x

6x

II

* Paso
4:
P(x) = (x2 + 7x + 1) (x2 + 6x + 2)

3y
+
-3y
0y

-3

III
y

+ 2 x

0y - 3
3y

6x

P(x) = x + 13x + 45x + 20x

2
2
aspa doble. P(x;y) = 5x + 8xy + 3y + 2x +

5x

7x

III.

5x
+
-3x
2x

4. Factorizar : P(x) = 16x4 - 8x3 - 16x2 - 22x - 15

Solucin:
4

Luego:
P(x;y) = (5x + 3y - 3) (x + y + 1)

P(x) = 16x - 8x - 16x - 22x - 15

2
3
4x
2

4x

2. Factorizar: Q(x;y;z) = 2(x2 + y4 + z6) - 5y2 (x +

z3) + 4xz3

-8x

-5
2

2x

= -16x - (-8x ) =
2
-8x

Solucin
:
Efectuand
o:
Q(x;y;z) = 2x2 + 2y4 + 2z6 - 5y2x - 5y2z3
+ 4xz3
Ordenando convenientemente para aplicar el
aspa
doble:
2

2 3

Q(x;y;z) = 2x - 5xy + 2y + 4xz - 5y z

6
+ 2z
2x
x

-y
I

III
2
-2y

luego:

2z
II

Q(x;y;z) = (2x - y2 + 2z3) (x - 2y2 + z3)

3. Factorizar:
2

P(x) = x4 + 13x3 + 45x2 + 20x +

Solucin:

Aspas =

-4x

4
3
2
P(x) = 16x
- 8x
- 16x
- 22x - 15
2

4x
2

4x

2x

-4x

-5

Finalmente
:
P(x) = (4x2 + 2x + 3) (4x2 - 4x - 5)

5. Factorizar:(x) = x3 - x2 - 2x - 12
P Solucin:
* Paso 1:
Clculo de los posibles valores que anulan
al polinomio: cmo el polinomio es mnico
usaremos los divisores de 12: (1; 2; 3; 6).
* Paso 2:

* Paso 1: Descomponemos los extremos y

obtenemos el resultante de las aspas.
4

P(x) = x + 13x + 45x + 20x + 2

2

Aspas
=
2
3x

Evaluand
o:
Para:
(No) x = 1

P(1) = 13 - 12 - 2(1) - 12 = -14

3

Para: x = -1 P(-1) = (- - (-1) - 2(-1) - 12

1)
= -12
(No)
Para: x = 2 P(2) = 23 - 22 - 2(2) - 12 = - 12

(No)
* Paso 2: Obtenemos
:
=

Para: x = 3
2

=
2
Aspa 42x
trmin s
o
central
45x

- 3x

P(3) = 33 - 32 - 2(3) - 12 = 0
P(3) = 0 (x - 3)
es un factor del polinomio P(x)

* Paso 3:

Aplicando Rufini :

P( x )
x3

-1

-2 -12

12

x=3
1

q(x) = x2 + 2x +
4

Finalment
e:

P(x) = (x - 3) (x2 + 2x +
4)
P(x) = 2x3 + x2 + x

6. Factorizar:
-1
Solucin:

c) 5x+2y3

2. Factorizar:
P(x;y) = 3x2 + 4xy + y2 + 4x +
2y + 1 indicando uno de los factores
primos
a) x-y-1
1 d) x+y-1
3.
Factorizar:

b) 3x-y+1
e) 3x+y+1

c) 3x+y-

P(x) = x4 + 5x3 + 9x2 + 11x + 6

Indique el nmero de factores primos

* Paso 1:
El polinomio no es mnico, usaremos
opcionalmente:

a) 5x+2y+3 b) 5x+y-3
d) x+y+1
e) x+2y+3

divisores del trmino

independiente divisores del
coeficiente principal
1

1;2

* Paso 2:
Evaluamo
s:
Para: x = 1 P(1) = 2(1)3 + 12 + 1 - 1 = 3
(No) Para: x = -1 P(-1) = 2(-1)3 + (-1)2 +
(-1) - 1
= -3 (No)
Para: x =

1
2

P 1

2

* Paso 3:

x=1
2

1
2

2
Finalmente:
x - 1
P(x) =

-1

2x 1

2
(2)(x2+x+1)
(2x +2x+2) =
2
2
P(x) = (2x - 1) (x2 + x +
1)

Bloque I
1. Factorizar:

c) 3

a) (x2 + x - 3) (x - 4) (x +
1) b) (x2 + x - 3) (x + 4)
(x - 1) c) (x2 + x + 3) (x 4) (x + 1) d) (x2 + x + 3)
(x - 4) (x - 1) e) (x2 + x 3) (x - 4) (x - 1)
5. Factorizar:
P(x) = x3 - 11x2 + 31x - 21
a)
b)
c)
d)
e)

(x - 1) (x - 7) (x + 4)
(x + 1) (x + 7) (x + 3)
(x - 1)(x + 7)(x - 3)
(x - 1)(x - 7)(x + 3)
(x - 1)(x - 7)(x - 3)

6. Factorizar:
P(x; y) = 15x2 + 11xy + 2y2 + 16x +
6y + 4
Indicar un factor primo.

P( x )
x

b) 2
e) 5

4. Factorizar:
P(x) = x4 - 2x3 -10x2 + 5x + 12

1 1 1
2 1 0
2
2
2

entonces x es un
factor
2
Utilizando
Ruffini :

a) 1
d) 4

a) 3x + y
b) 3x + y + 2 c) 5x +
2y d) 5x - 2y + 2 e) 5x + 2
7. Factorizar:
P(x; y) = 10x2 + 11xy - 6y2 - x 11y - 3
Indicar un factor.
a) 5x - 2y - 3 b) 5x - 2y
c) 2x +
3y d) 2x - 3y + 1 e) 2x - 3y
8. Indicar un factor de:
P(x) = x4 + 7x3 + 14x2 + 7x + 1

Problemas para la clase

11y-10
P(x;y) =
6x2+7xy3y2+11xindicando la suma de sus factores primos

a) x2 + 3x - 1
+ 1 c) x2 - 4x
4x - 1 e) x2 + 1

b) x2 + 3x
d) x2 +

9. Indicar un factor de:

C(x) = x3(x + 1) + 2x2 + 5(x - 3)

a) x2 - 5
3 d) x2 - 3

b) x2 + 5
e) x2 + 3

c) x2 - x -

10.Indicar un factor de:

P(x) = x3 + 5x + 6
a) x - 1
3 d) x - 3

b) x + 1
e) x + 2

c) x +

Bloque II
1. Factorizar:
P(x;y;z) = 2x2 - 2y2 - 3z2 - 3xy +
7yz - xz indicando la suma de sus
factores primos
a) 3x-y-2z
2z d) x-y+z

b) 3x+y+2z c) x-ye) 3x-3y-2z

2. Factorizar:
P(x) = x4 + 5x3 - 7x2 - 29x +
30 indicar la suma de todos los
factores primos.
a) 4x + 3
5 d) 4x + 6

b) 4x + 4
e) 4x + 7

c) 4x +

b) 0
e) 1

c) 2

P(x) = x3 - 5x2 - 2x +
24
indicar la suma de los trminos
independientes de los
factores primos
b) -5
e) 6

c) -3

5. Factorizar:

P(x) = x4 + 2x2 +
9 indicar un trmino de un
factor primo

Indicar un
factor.
a) x - 3
d) x + 1

a) 4
d) 8

b) 5
e) 10

c) 6

10.Indicar un factor de:

M(x) = 6x6 - 5x5 - 6x4 - 13x2
-6
a) 2x3 - 2
2 c) 2x3 - 3x2 - 2
e) x3 - 1

b) 2x3 - 3x2 +
d) x3

b) 6x
e) 9

c) 7x

H(x) = x3 - 7x +
6
b) x + 2
e) x

I. El polinomio tiene 5 factores primos.

II. El polinomio tiene 3 factores primos
III. La suma de sus factores primos es 3x + 2
IV. Uno de los factores primos es (x + 2)2
a) FVFF
d) FVVF

4. Factorizar:

a) x
d) x2
6. Factorizar:

9. Indicar la suma de coeficientes de los factores

primos de:
I(x) = x4 - 4x3 + 11x2 - 14x
+ 10

1. Factorizar:
P(x) = x5 + 5x4 + 7x3 + x2 - 8x - 4
indique V o F

P(x) = x3 + 2x2 - 5x
-6
indicar la suma de coeficientes de un
factor primo

a) -7
d) 4

a) x2 + 2x + 4 b) x2 + 2x c) x2 2x d) x2 - 2x + 3
e) x2 +
6x - 1

Bloque III

3.
Factorizar:

a) -3
d) -4

8. Indicar un factor de:

B(x) = x4 + 4x2 +
16

c) x - 1

b) VVVV
e) VVVF

c)
FVVV

2. Factorizar:
P(x;y) = 24x3y2+60x2y2-6xy4 + 6xy3 +
36xy2
a) 6xy2 (x + y + 1)(2x - y
+ 3) b) 6xy2 (x + y + 2)(2x
- y + 3) c) 6xy2 (2x + y +
2)(x - y + 3) d) 6xy2 (2x +
y - 2)(2x - y - 3) e) 6xy2 (2x
+ y + 2)(2x - y + 3)

3. Factoriza

P(x) = x5 + x +
1

a) (x2 + x + 1) (x3 - x2 +
1) b) (x2 + x + 1) (x3 +
x2 + 1) c) (x2 - x - 1) (x3
- x2 + 1) d) (x2 - x - 1)
(x3 + x2 + 1) e) (x2 + x

1) (x3 + x2 - 1)

7. Indicar un factor de:

M(x) = 2x3 - 5x2 - 23x 10
a) x - 2
2x d) x - 5

b) x + 5
e) x + 3

c)

4.
Factorizar:

P(x) =
12x3

+
- 3x - 2
8x2

a) (3x + 2)(2x - 1)(x - 2)

b) (3x - 2)(2x - 1)(x - 1)

c) (3x + 2)(2x - 1)(x 1)

d) (3x + 2)(2x + 1)(2x
- 1)
e) (3x + 2)(2x + 1)(x 1)

Autoevaluacin
1.
Factorizar:

5.
Factorizar: P(x) = x12 - 3x9 - 7x6 + 27x3
- 18
a)
(x-1)(x2+x+1)(x3-2)(x3-5)
3
(x -3) b) (x-1)(x2+x+1)(x3-2)
(x3+3)(x3-3) c) (x+1)(x2-x+1)
(x3-2)(x3+3)(x3-3)
d)
(x-1)
(x2+x+1)(x3+2)(x3+3)(x3-3) e)
(x-1)(x2+x+1)(x3-2)(x3+4)(x33)

a) 2x + 5y + 3
5y + 4 c) 2x + 5y + 5
2x + 5y + 6 e) 2x + 5y + 7

b) 3x - 4y +
d) 2x + 5y

7. Indicar un factor de:

P(x; y; z) = 10x2 - yz + 3y2 - 17xy
+ 5xz
a) y - x
b) 2x + 3y + z c) 5x
- y d) 2x - 3y - z e) 5x + y
8. Dar un factor primo de:
P(x) = x5 - x4 + 2x2 - 2x
+1
a) x2 + x + 1
b) x3 + x + 1
+x-1
d) x3 - x - 1 e) x2 - x +
1

c) x2

9. Factorizar:
F(n) = (n + 1)2[n2 + 2n + 9] + 5(n + 1)[n2 + 2n
+ 2] + 1 indicar un factor primo.
a) n + 7
2 d) n + 6

b) n + 8
e) n + 10

c) n +

10.Indicar la suma de trminos independientes

de sus factores primos:
P(n) = (n2 + n - 1)2 + (2n + 1)2
a) 3
d) 2

b) -1
e) -2

c) 4

b) 2x +
d)

2. Factorizar:
P(x;y) = 4x2 + 13xy + 10y2 + 18x +
27y + 18 indicar la suma de factores
primos

6. Indicar un factor de:

P(x; y; z) = 6x2 - 20y2 - 14z2 + 7xy + 38yz
- 17xz
a) 3x - 4y + 2z
2 c) 3x + 2y
e) 2x + 5y 7

P(x;y) = 4x2 + 12xy + 5y2 + 12x +

18y + 9 indicar un factor primo

a) 5x + 7y + 8
4y + 8 c) 5x + 7y + 9
4x + 7y + 6 e) 4x + 6y + 7

b) 5x +
d)

3. Factorizar:
P(x) = x4 + 7x3 + 19x2 + 36x + 18
a) (x2 + x + 3) (x2 - x
+ 6)
b) (x2 + 5x + 6) (x2 - 2x
+ 6)
c) (x2 - 5x + 3) (x2 - 2x
+ 6)
d) (x2 + 5x - 3) (x2 + 2x
- 6)
e) (x2 + 5x + 3) (x2 + 2x
+ 6)

4. Factorizar:
P(x) = x3 - x - 6
a) (x + 2) (x2 + 2x +
3) b) (x - 2) (x2 + 2x
+ 3) c) (x + 1) (x2 +
2x + 6) d) (x - 1) (x2
- 2x + 6)
e) (x - 2) (x2 - 2x +
3)
5. Factorizar: P(x) = x3 - 6x2 +
11x - 6 indicar un factor primo
a) x - 1
3 d) x + 4
Claves
1. a
4. b

b) x + 2
e) x + 6

2. c
5. a

c) x +

3. e

Ecuaciones de segundo grado

Captulo VII
Fracaso
xito

El fracaso tiene mil excusas, el xito no requiere explicacin. Cada vez que no logramos algo siempre
tenemos una magnfca disculpa; el mediocre busca instintivamente una justifcacin para su fracaso y, por
supuesto, siempre juega el papel de vctima.
El triunfador es siempre una parte de la respuesta; el perdedor es siempre una parte
del problema. El triunfador dice: Podemos hacerlo; el perdedor dice: se no es mi
problema.
El triunfador siempre tiene un programa; el perdedor siempre tiene
una excusa.
El triunfador ve siempre una respuesta para cualquier problema; el perdedor ve siempre un problema en
toda respuesta. El triunfador ve una oportunidad cerca de cada obstculo; el perdedor ve de dos a tres
obstculos cerca de cada oportunidad. El triunfador dice: Quiz es difcil, pero es posible; el perdedor
dice: Puede ser posible, pero es demasiado difcil.

ECUACIN DE 2do
GRADO
Forma
ecuacin

Formacin de la

ax + bx + c = 0 ; a
0

depend
e

suma

se debe tener

se resuelve
por
Suma
:S=ba

A = b - 4ac
Factorizaci
n
AB = 0
A=0 B=0

Discriminant
e

Frmula

si

producto

Diferencia

-b b -4ac
x1,2 =
2a

Producto
:P=c
a

donde
2

x - Sx + P =
0

A>0

A=0

A<0

A>0

Races
reales
diferentes

Race
s
iguale
s

Races
compleja
s
y
conjugadas

Race
s
reales

x1 x2

x1 = x2

x1 = m +
ni x2 = m ni m; n
lR,
adems: i = -1

LGEBRA

4
AO

OBSERVACIONE
S
Ecuaciones
cuadrticas
equivalentes

Operaciones con races

suma de inversas

si

si

si las ecuaciones
2

1 1
x1 + x2
x1 + x2 =
x 1x 2
suma de cuadrados
2

x + x = (x +x ) -2x
x

ax +bx+c = 0 ; a
2

se cumple
x 1+ x 2 = 0

0 mx +nx+p=0 ;
m 0
tienen

se
cumple

las mismas
races o
soluciones
se cumple

x 1x 2 = 1

suma de
cubos
3

x + x = (x +x ) -3x x (x
+x )

a b c
= =
p
m
n

suma, producto y
diferencia
2

(x1 +x2 ) - (x1 -x2 )= 4x

1 2x

Teorema:

Solucin:

(Races irracionales conjugadas)

Aplicando aspa simple:

Sea la ecuacin: ax + bx + c = 0; a 0 de
races x1
x2; donde (a; b; c) Q (coeficientes
racionales).
Si: x1 = m + n es una raz irracional,
entonces:
x2 = m - n es la otra raz irracional
conjugada.
C.S. = {m + n ; m - n }

Teorema
:

(Races complejas
conjugadas)

Sea la ecuacin : ax2 + bx + c = 0; a 0 de

races x1
x2 ; donde (a; b; c) lR.
Si: x1 = m + ni es una raz compleja,
entonces:
x2 = m - ni; es la otra raz compleja
conjugada.
C.S. = {m + ni ; m - ni} m; n lR.

2abx - (b + 6a )x + 3ab = 0

2ax
bx

-b

-b x

-3a

-6a x

-(b +6a )x
Luego :
(2ax - b) (bx - 3a) = 0
2ax - b = 0 bx - 3a = 0
x=

b
2a

x=

3a
b

b 3a
C.S. = 2a ;
b

Problemas resueltos
1. Resolver:
2abx2 - (b2 + 6a2)x + 3ab = 0; ab 0

2. Calcular los valores de m que hacen que la

ecuacin:
2x2 - mx + (m + 6) = 0 ; tenga races iguales.
Solucin:
Las races de la ecuacin sern iguales,
si el discriminante:
= b2 - 4ac = 0 ......
a 2
b m
De la ecuacin :
c m 6

Reemplazando en ():
(-m)2 - 4(2)(m+6) = 0 m2 - 8m - 48
=0
m
-12
m
+4
(m - 12)(m + 4) =
0
m - 12 = 0 m + 4 =

0
Finalmente : m = 12 m = -4
3. Determinar la suma de los valores de k que
hacen que la suma de las races de la
ecuacin:
x2 + kx + 2x - k2 + 4
= 0 sea igual al producto de las
mismas.

Solucin:
Multiplicando en aspa se tiene:
(n + 1) (x2 + 3x) = (n - 1) (5x
+ 2) Efectuando :
(n+1)x2 + 3(n+1)x = 5(n - 1)x +
2(n - 1)
Transponiendo y agrupando:
(n + 1)x2 + [3(n + 1) - 5(n - 1)]x - 2(n 1) = 0 (n + 1)x2 + (-2n + 8) x - 2 (n - 1)
=0
Las races de la ecuacin sern
simtricas, si:
x1 + x2 = 0
(2n 8)
0
n1
-2n + 8 = 0
2n = 8

Finalmente:

Solucin:

6. Forma la ecuacin de 2do grado de coeficientes

reales, si una de sus races es: x1=2 - 5i

Dando forma a la ecuacin:

1x2 + (k+2)x + (4 - k2)
=0
Segn el problema:
x1 + x2 = x1
x2
(k 2) 4 k

1
1

Solucin:

Por teorema de races complejas

conjugadas, si:
x1 = 2 - 5i entonces la otra raz esx2 = 2 + 5i
Para formar la ecuacin se necesita:

-k-2=4k2
2
k -k-6=0
k
-3
k
+2
(k - 3) (k + 2) = 0
De donde:

k-3=0
0k=3

k+2=
k=-2

4. Determinar el valor de p en la
ecuacin:
x2 - 6x + 4 + p = 0
sabiendo que la diferencia de sus
races es 2.

S x1 x 2 2 5i 2 5i 4

P x1 x 2 (2 5i)(2 5i)
= 22 - (5i)2 = 4 - 25i2
pero: i 1 i2 1
Reemplazando:
P = x1x2 = 4 - 25 (-1) = 29
Luego la ecuacin es: x2 - Sx + P = 0
Es decir: x2 - 4x + 29 = 0

Solucin:

Problemas para la clase

Por propiedad: x 1 x

Bloque
I
1. Hallar las races de la ecuacin:
3x2 - x 10

Dato del problema : x1 - x2

=2

a) 3 ; 2

Reemplazando datos :
2

n=4

(6) 4(1)(4 p)

36 16 4p 2

1
Elevando al cuadrado : 20 - 4p = 4 4p

3
=
1

b) 3 ; 5
2
d) 2

c) 5 ; 2
3

; 5

5. Hallar el valor de n para que las races de la

ecuacin:

{5; -2}
e)
2. Hallar una raz de la ecuacin:
2x2 - 3x - 3 =
0

sean
simtricas.

x
n1

3x
n1
5x 2

a)

d)

2 32
3
3 33
4

b)

e)

13 33
4
3

c)

3 32
2

3. Siendo: x1 x2 las races de la

ecuacin:
2x2 - 5x + 1 = 0
1
1
Hallar : E x x
1
2
a) 2
d) 4

b) 3
e) 5

b) 15
e) 12

b) 5
e) 8

3
2
d) -4

d) 2

c)

a) 1
d) 4

4
3
e) 3

c) -

3
2
e) 1

b)

c) -

a) 0
d) 150

4
3

b) 2 - 2

d)

e)

9. Hallar una raz

de:

a) 7
d) 10

1
2

d)

e)

c) 2 + 2

3 +1

c) 3 -

c) 3

b) 50
e) 200

c)
100

b) 8
e) 11

c) 9

a) 63
d) 66

b) 64
e) 67

c) 65

6. Si x1; x2 son races de:

x(x - 6) =
-3
obtener
:
T = (1 + x1)(1 + x2)

x2 + 6x + 7
=0

b) 3 + 2

b) 2
e) 5

5. Dada las ecuaciones:

(n-1)x2 - 3(n+5)x + 10 = 0
...... (I)
(m-2)x2 - (m+7)x + 2(9m+1) = 0 ...... (II)
La suma de races de la ecuacin (I) es 12 y el
producto de races de la ecuacin (II) es 20.
Calcular mn

a) -3 + 2

c) 3

4. Hallar k, si la ecuacin:
(2k - 1)x2 - 7x + (k+9)
= 0 posee races recprocas

x2 + 4x + 2 = 0

a) - 2 + 2

b) 2
e) 10

3. Hallar m, si la ecuacin:
3x2 - (3m - 600)x - 1
= 0 posee races simtricas.

Indicar una raz.

2 -2

e) 5

5
2

2. Hallar m, si la ecuacin:
x2 - (m+7)x + 25
= 0 presenta raz doble (m>0)

c) 6

b)

8. Resolver:

1
2

a) 1
d) 4

2x
18
5
x 3 x- 4 2
x 3x

1
2

d)

c) -

presenta races iguales.

7. Resolver:

a)

2
5

1. Hallar a (a>0), si la ecuacin:

9x2 - (a + 2)x + 1 = 0

6. Hallar una raz de:

6x2 + x - 12 =
0
a)

b)

Bloque II

5. Calcular m, si una raz de la

ecuacin:
x2 - mx + 8 = 0, es: x
=2
a) 4
d) 7

5
2

c) 6

4. Siendo y races de la
ecuacin:
2x2 - 6x + 1 = 0

Hallar : M

a) 16
14 d) 13

a)

a) 8
d) 11

b) 9
e) 12

c)
10

7. La suma de las inversas de las races de la

ecuacin:
10.Resolve
r:

- 2ax - (3 - 2a) = 0
es 10/7. Calcular a.
(a

12x2 + 60x + 75
=0

)x

a) 5
d) 2

b) 4
e) 6

c) 3

4. Formar la ecuacin de 2do grado cuyas races

son:

8. Si:

a
2

(m - 1)x - 2mx + m + 2
=0
tiene raz doble, calcular el valor
de:
(m2 + m + 1)
a) 3
d) 7

b) 13
e) 31

a 1

c) 21

b) 7
e) -3

c) 9

a) -14
d) 1
2x

a)

17
2

d) -

17
2

b)

7
2

5
x3

36
x

a 1

5. Dada la ecuacin:
2x2 - 12x + (p + 2)
=0
Calcular p, para que la diferencia de sus
races sea 2.

10.Hallar una raz:

x-3

a) (a - 1)x2 - 2ax + a
= 0 b) (a - 1)x2 + 2ax
+ a = 0 c) (a + 1)x2 2ax + a = 0 d) (a 1)x2 - ax + a = 0
e) x2 + ax + 1
=0

9. Hallar el valor de n si:

x2 - 2(n - 3)x + 4n
= 0 tiene nica solucin.
a) 3
d) 1

b) -7
e) 14

c) -1

6. Hallar una raz:

-

(1 - ax) - (a - x)
1-a

c) 3

e) -3

Bloque III
1. Formar la ecuacin de 2do grado de
coeficientes racionales, si una de sus races
es: x1 = 7 -

a) x2 - 14x + 49 = 0
b) x2 - 14x +
2
45 = 0 c) x - 14x + 47 = 0
d) x2 +
2
14x - 47 = 0 e) x - 14x - 47 = 0
2. Para que una de las races de la ecuacin:
ax2 + bx + c = 0
sea el triple de la otra, la relacin de
coeficientes debe ser:
a) 16b2 = 4ac
3a

b) 16b2 =

c) 3b2 = 16a
16ac e) 9b2 = 16ac

d) 3b2 =

a) 5

b) -3

d) 4

e) -

8x

c) 2

5
3

7. Para qu valor de m (m 0) las

races de: (m + 4)x2 3mx + m - 1 = 0
difieren de 1.
a) 3
d) 9

b) 5
e) 11

c) 7

8. Calcule a ZZ para que:

ax2 - (a + 3)x + 5 - a = 0
tenga una sola raz.
a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

c) 2

9. Si:
+ 2bx + c = 0
(b 2
1)x
tiene races iguales, hallar el mayor valor de c,
sabiendo
que b es nico.

3. Indique (V) o (F):

I. En: abx2 - (a2 - b2)x = ab, una raz
es -

4 16x

b
a

II. Si: x 2 2 2 ... entonces: x = 2 .

a) 0
d) 4
10.En
:

b) 2
e) 1

c) 3

2x2- (m - 1)x + (m + 1) = 0

qu valor positivo debe darse a m para que

las races

difieran en

uno?

III. La mayor raz de (x-4)2 + (x-5)2 = (x - 3)2 ,

es: x = 8
a) VFF
d) VFV

b) VVV
e) VVF

c) FFV

a) 7
d) 10

b) 8
e) 11

c) 9

Autoevaluacin
1. Hallar m, si la suma de races de la
ecuacin es 10. (m - 2)x2 - (5m +
5) x + 8 = 0
a) 0
d) 15

b) 1
e) 25

c) 5

2. Hallar k (k<0), si la ecuacin:

9x2 - kx + 4 = 0
posee races iguales.
a) 12
16 d) -16

b) 14
e) -12

c)

3. Hallar m, si las races de la ecuacin son

recprocas: (m - 3)x2 - (m + 2)x + 3m 15 = 0
a) 1
d) 7

b) 2
e) 8

c) 6

4. Hallar n, si una raz de la

ecuacin:
x2 + (n + 6)x + 6n = 0,x = 3
es:
a) -3
b) -2
c) 1
d) 2
e) 3
5. Formar la ecuacin de 2do grado cuyas races
son:
x1 4 3
x
a)

4 3

- 8x + 13 = 0

c) x2 - 2 3 x + 16 = 0
0 e) x2 - 8x + 3 = 0

Claves
1. c
4. a

2. e
5. a

b) x2 + 8x + 13 = 0
d) x2 - 8x +

3. c

13 =

Repaso
Captulo VIII
Una demostracin imposible

Paso
5:
Dividimos por x - y : x + y = y

2 = 1
Paso 1:
Partimos de la igualdad : x = y
Paso 2:
Multiplicando por x : x2 = xy

Paso
6:
Como: x = y, resulta : y + y = y
2y = y

Paso 3:
Restando y2 : x2 - y2 = xy - y2

Paso
7:
Dividimos por y

Paso 4:
Descomponiendo en factores:
(x + y)(x - y) = y (x y)

Nota:
Alguno de los pasos dados es incorrecto. La regla,
que se ha utilizado mal en la demostracin esta
relacionada con la divisin. Cul es?.

Problemas para la clase

1. Hallar el nmero de factores primos del
polinomio:
P(x;y) = 13x10y5 - 26x7y8 +
39x11y9
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

a) 6

d)

1
3

7.
Resolver:

2. Dar un factor primo

de:
P(x) = (x-3)(x-2)(x-1)+(x-1)(x-2)(x-1)
a) x - 3
d) x - 2

b) x + 3
e) x + 5

c) x +
2

3. Dar la suma de factores primos de:

P(a;b;c;d) = a2 + 2ab + b2 - c2 - 2cd
- d2
a) a + b
d) c + d

b) 2a + 2b
e) 3a + 3b

c) 2c +
2d

4. Factorizar:
F(x;y) = x2(x - y)2 - 14xy2(x - y) +
24y4
dar un factor primo
a) x + 2y
4y d) x - y
5.
Factorizar:

b) x - 3y
e) x + 8y

c) x -

a) -3
d) 5

b)

e)

:2=1

2
3

3x 7
x 1 8
x2
x2

b) 1
e) -4

c) 2

8. Si las races de la ecuacin:

x2 + px + q =
0
son p y q, indicar una de dichas races.
a) 4
d) -3

b) -2
e) 2

c) 3

9. Formar la ecuacin de 2do grado, si sus races

son:
x 1 m m2 1
x 2 m m2 1
a) 2x2 - mx + 2 = 0

F(x) = x3 - 2x2 - 5x
+6

c)

b) 2x2 - 4mx + 2 = 0

c)
- 2mx + 1 = 0
d)
2x2 2x2
a) (x - 1)(x + 2)(x - 3)
+ 3) c) (x - 1)(x - 2)(x - 3)

- 2mx + 2 = 0
b) (x + 1)(x - 2)(x
d) (x + 1)(x +

2)(x + 3) e) (x + 1)(x + 2)(x + 4)

6. Resolver:
16x-[3x - (6-9x)] = 30x+[-(3x+2) (x+3)]

e) 2x2 - mx + 1 = 0
10.Dada la ecuacin:
(2m + 2)x2 + 4x - 4mx + m - 2 = 0
Hallar la suma de races, sabiendo que 4
LGEBRA
estas son inversas.
AO

a)
d)

3
10
10
3

b)

1
3

Relacionar:
c) 3
a)

e) 1

b) = a2 4cb
c) x = 0 x =
10
d)
Races
recprocas e) =
0

11.Calcular m en la ecuacin:
3x2 - 7x + m = 0
Si una raz es seis veces la otra
a) 3
d) 4

b) -1
e) 2

c) -2

f) -

12.Calcular (x1 - x2)2, si x1 x2 son races

de la ecuacin:

a) 19
d) 18

x2 + 7x + 5
=0
b) 29
c) 39
e) 24

b) 2
e) 5

a
c

g) > 0
h) x = 4
-4 i) < 0
j)

13.Hallar m, si las races de la ecuacin son

iguales.
x2 - 2 (1 + 3m)x + 7 (3 + 2m) = 0;
(m>0)
a) 1
d) 4

b
c

x =

a2 - 4cb
|c|

k) Dos factores primos

l) Compatible
ll) indeterminado
m) i = (0; 1) = 1
n) tres factores primos

c) 3
15.Resolver:

14.Relacione correctamente, sea la

ecuacin:
cx2 + ax + b = 0; c
0 donde x1 y x2 son sus
races.

2 2

(a - b)x

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

4
2x 1

4 1 es:
(
x-1
5
x-1 5
13.La ecuacin:
(
x - (2x + 1) = {8 - (3x + 3)} +
2x-6 es:
14.El polinomio:
H(x) = 2(x - 1)4 (x + 2)7 tiene:
(
15.Unidad imaginaria.
(

)
)

)
)

a)

a b

a b

a b
d)
ab

a b
b)

e)

(a b)
2

a b

a b
c)

2ab
2

(a b)

2a(a b )

(a b)x
2

1. Races reales iguales.

2. x1 + x2
3. Discriminante
4. x2 = 16
5. x1 - x2
6. Races complejas conjugadas
7. x2 = 10x
8. x1 x2
9. 2x2 - 5x + 2 = 0
10.Races reales diferentes
11.El polinomio:
P(x) = x3 - x ; tiene:
12.La ecuacin :

(a b )

ab

3. Formar la ecuacin de 2do grado, sabiendo

que sus races son:

Autoevaluacin
1.
Resolver:
9x - (5x + 1) - {2 + 8x - (7x - 5) + 9x} = 0

x
1

x2
a) 3

d) -3

b) -

e)

1
4

c) -

2
3

2. Hallar m, si las races de la

ecuacin:
(m - 3)x2 - (m + 2)x + 3m - 15
= 0 son recprocas.
a) 1
d) 7

b) 2
e) 8

c) 6

3
1
3

4
3

2
3
2

i
; donde: 2 = -1
i i

a) 9x2 - 6x + 5 = 0
c) 9x2 + 2x + 5 = 0
= 0 e) 9x2 - 6x - 5 = 0

b) 9x2 + 6x - 5 = 0
d) 9x2 + 6x + 5

4. Encontrar el valor de p, si una raz es el

doble de la otra en la ecuacin:
x2 + 6x + p =
0
a) 1
b) 6
c) -6
d) -8
e) 8
5. Hallar k, si las races de la ecuacin son
iguales:
x2 - 6x + k = 0
a) 1
d) 4

Claves
1. c
4. e

b) -9
e) -4

2. c
5. c

c) 9

3. e