Las actitudes en el entrenamiento

Si queremos que el entrenamiento sea realmente productivo los entrenadores tenemos que
desarrollar un conjunto de actitudes en nuestros jugadores como por ejemplo:

Despertar el inters por entrenar de manera adecuada.

Dar lo mejor de cada uno en cada entrenamiento, no solamente en beneficio propio
sino en beneficio del equipo.
El profesor debe adquirir la habilidad de pescar a los nios haciendo las cosas
correctamente, felicitndolos y aumentndoles de este modo su autoestima.
Desarrollar el gusto por progresar, por ser cada da un poco mejor.
El respeto por el tiempo de entrenamiento, en el horario de entrenamiento se entrena
con toda la atencin y la mayor predisposicin, realmente si algo no se puede
recuperar es el tiempo perdido.
El orden es importante, para que haya progreso o evolucin debe haber orden y
disciplina.
Generar una actitud crtica positiva ante los problemas que surjan, evitar solamente
los comentarios negativos.(en esto tiene que ver mucho el entrenador con los
comentarios que l mismo realice)
En nios de edad temprana hay que empezarles a ensear no slo el valor de las
cosas bien hechas, sino tambin recompensar el esfuerzo
El profesor debe estar animando a los nios, ellos estn esperando que el docente les
preste atencin, que les diga: muy bien!!!, los nios tienen niveles de aprendizaje
deficientes, que no tienen consolidadas muchas habilidades; y hay que otorgarles
confianza mediante estimulaciones positivas.

La educacin deportiva debe fomentar, determinadas actitudes hacia el aprendizaje del

baloncesto. Se trata no slo de que el jugador conciba el entrenamiento como una
preparacin sino que intente aprender el deporte adoptando un enfoque profundo en vez de
superficial, encontrndole un sentido, y no slo repitiendo lo que el coach brinda; se trata de
que el muchacho se interese por el deporte, lo valore como algo importante en su vida y
para esto es necesario que est motivado para aprender.
Con frecuencia los profesores hablamos de la motivacin o falta de ella de nuestros alumnos
y todos reconocemos que las actitudes que nuestros alumnos tienen, influyen de manera
decisiva en su aprendizaje. Sin embargo, y paradjicamente, pocas veces le dedicamos
tiempo a planificar las actitudes que vamos a trabajar en nuestro entrenamiento o a pensar
actividades para estimular la adquisicin o afirmacin de esas actitudes a nuestros
muchachos.
Por eso, el primer paso para trabajar las actitudes en el entrenamiento por parte del
entrenador es querer hacerlo, planterselo de manera consciente.
El procedimiento es tratar de entender a los alumnos con los que trabajamos y detectar las
actitudes que estn teniendo para potenciar o modificarlas el aprendizaje. El mtodo de la
observacin es indispensable para poder comprender a los jugadores.

Un buen entrenador cuando corrige un error en un ejercicio lo menciona e indica la forma

correcta de realizacin, en el caso de las actitudes el accionar de entrenador no se limita a
identificar lo que est mal y ocasiona un retraso en el proceso de aprendizaje sino que debe
ofrecer una alternativa que considere correcta, mostrando los beneficios que ocasionara el
cambio de actitud
La interpretacin de la realidad est en manos de los jugadores, el entrenador lo que hace es
orientarlos y ofrecerles otras alternativas vlidas para progresar
.
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