Pregunta N 1 Consideras que actualmente las

agresiones y conflictos en tu escuela es un problema

a- Muy Importante
b- Bastante Importante
c- Relativamente importante
d- No es demasiado Impostante
e- No tiene Importancia Alguna

3
1
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0

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3; 25%
8; 67%

1; 8%

El personal de la Institucin considera que es relativamente importante las agresiones en la escuela debido a que
en la Institucin existe pocas agresiones entre los estudiantes y cuando existe ellos asumen de manera responsable
las consecuencias de su conducta y se realizan actividades grupales de reflexin por lo sucedido las pocas veces que
se han presentado.

Pregunta N 2 Cuando se presenta en la clase algn

problema de disciplina o conflicto (de carcter leve,
aunque sea repetido), cmo actas habitualmente?
a. Expulsando al alumno de clase.
b. Hablando con el estudiante aparte.
c. Lo apartas del resto de los estudiantes.
d. Notificando la incidencia.

0
6
0
6

e algn problema de disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido), cmo actas habitualmente?

4; 50%

2; 50%

El personal resuelve las dificultades a nivel de conflicto con los alumnos haciendo un llamado a los estudiante de
manera que reflexiones se autoevalen y rectifiquen su conducta esto va unido a la comunicacin de los padres de
lo que est sucediendo en la Institucin con el fin de trabajar en equipo y poder orientar y canalizar las conductas
observadas o que se presenten en la Institucin claro est que esta es una de las normas de convivencia de la

Institucin no olvidando que nuestros chicos son jvenes de alto riesgo social y por eso debemos estar atentos a las
conductas .

Pregunta N 4 Indica la solucin que consideras ms

idnea para resolver los problemas dentro del aula y en
la institucin
a. Mejorar el clima de la escuela.
b. Aplicar sanciones estrictas.
c. Detectar y llevar a cabo un tratamiento de los casos
especiales.
d. Incluir el tema de disciplina dentro del Proyecto educativo
Integral Comunitario PEIC.
e. Favorecer la convivencia como Objetivo prioritario del PEIC.
f. No se puede solucionar, los docentes estamos indefensos.
g. Otros.

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1
0
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0

n que consideras ms idnea para resolver los problemas dentro del aula y en la institucin
4; 8%

3; 92%

Como Instituto de educacin especial el personal el 92% del personal consideran que la manera idnea para resolver
los problemas en el aula y en la Institucin es detectando y llevando seguimiento del tratamiento de los casos
especiales que poseen la dificultad a nivel conductual tomando en cuenta que por ser Institucin de Educacin
especial contamos con un plan de atencin Individualizada que se discute en cada trimestre donde se evala y se
escucha la opinin de todo el equipo interdisciplinario que labora en la misma para dar soluciones rpidas y orientar
los logros y debilidades de cada uno de los estudiantes que presente alguna dificultad.

SOBRE AGRESIONES ENTRE EL ALUMNADO

Pregunta n 5. Las agresiones y abusos entre el
alumnado es un problema clave de la convivencia
escolar
a. Muy de acuerdo.
b. Bastante de acuerdo.
c. Medianamente de acuerdo.
d. Un poco de acuerdo.
e. En desacuerdo.

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1
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3
4
5

En su mayora opinan que la agresin en las Instituciones escolares son claves de la convivencia escolar a pesar de
que esta convivencia escolar influye de manera directa los valores que cada uno de estos jvenes traen del hogar es
la razn por la que algunos de los miembro del personal opinan que medianamente o poco de acuerdo porque uno
de los grandes desafos que tenemos en nuestra sociedad es la falta de valores en el hogar lo que influye de manera
directa en la convivencia escolar.

6. Qu tipo de agresiones son las ms corrientes

entre los estudiantes?
a. Agresiones fsicas.
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,...).
c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de,
meterse con...).
d. Chantajes, robos, destrozos.
e. Casi no existen agresiones de importancia.

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5

La conducta ms frecuente entre nuestros estudiantes es el aislamiento el rechazo de sus compaeros, presin
Psicolgica en algunos casos por parte de sus compaeros o representantes debido a que alguno de ellos aun estn
en la etapa de aceptacin de un hijo especial o aun se encuentran en el proceso de duele y por eso manifiestan
conductas de rechazo dentro de la Institucin

Pregunta N 7. Cul es la causa ms comn entre el

alumnado que provocan las agresiones?
a. Casi, no hay agresiones.
b. Racismo, intolerancia.
c. Gnero.
d. Personalidad, carcter.
e. Status y modelado social.
f. Diferencias poltica.
g. Otros.

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7

Respetando las diferencias entre cada individuo la causa ms frecuente que provoca la agresin entre los alumnos
es el carcter y la personalidad de cada uno de ellos segn la encuesta realizada al personal de la Institucin. A
pesar de poseer caractersticas diferentes y manifestar conductas propias del diagnostico que presenta cada uno de
ellos .

Pregunta N8. Cundo y dnde se dan con mayor

frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el
alumnado?
a. En el recreo, en el patio.
b. A la salida y entrada de la escuela.
c. En la clase.
d. En los pasillos, entre clase.
e. En los servicios.
f. En cualquier sitio.

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6

Mayor porcentaje de los docentes dan a conocer que las agresiones ms frecuentes se dan en los servicios debido a
que es donde existe los enfrentamiento entre ellos porque se les llama la atencin por sus conductas y ellos dan a
conocer muchas de sus debilidades o dificultades que presentan a nivel personal y emocional.

SOBRE LAS RELACIN DOCENTE-ALUMNADO

Pregunta N9. Los conflictos que se dan con mayor
frecuencia en mi escuela son
a. Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase.
b. Agresiones, gritos, malos modos entre el alumnado.
c. Malas maneras, agresiones del alumnado hacia el
profesorado.
d. Vandalismo, destrozo de objetos, material.
e. Conflictos entre el profesorado.
f. Otros.

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6

El mayor porcentaje que se da a conocer entre los alumnos son los gritos e insultos entre ellos lo que da pies a
conductas de agresin entre ellos y ameritan el llamado de atencin de los docentes o personal de la institucin para
superar el conflicto en el momento que se da la situacin dentro o fuera del aula.

Pregunta N10. Personalmente y dentro de los ltimos

aos, han sufrido alguna agresin por parte del
alumnado?
a. Agresiones fsicas.
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,).
c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de...,
meterse con...).
d. Chantajes, robos, destrozos.
e. Casi no existen agresiones de importancia.

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5

La mayora del personal considera que casi no existen conductas de agresiones dentro del aula y el resto del
personal opina que existen algunas agresiones entre ellos pero no pasan de ser de manera verbal.

Pregunta N11. Con qu frecuencia has sufrido estas

agresiones en los ltimos dos aos?
a. No he sufrido agresiones.
b. Una o dos veces.
c. De dos a cinco.
d. Frecuentemente.
e. Muy frecuentemente.

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2
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5

En la Institucin un porcentaje alto no ha sufrido de ningn tipo de agresin durante el ao escolar o quizs ms all
pocas veces se a observado la agresin al personal a pesar de ser jvenes con un nivel de funcionamiento bajo y
presenta diagnostico de Retardo mental algunos asociados a trastornos Psiquitricos y conductuales son pocas las
conductas agresivas que se presentan.

RELACIN DOCENTE-ALUMNO
Pregunta N 12. Consideras, en general, que la
relacin y comunicacin docente- alumno es:
a. Muy buena.
b. Buena.
c. Normales, nada especial.
d. Regulare a mala.
e. Mala o muy mala.

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1
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1; 8%

3; 25%

1
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8; 67%

3
4
5

El 8.67 % del personal consideran que la comunicacin entre el personal y los alumnos son buenas un 1% buena y
un 3,8% consideran que son muy buenas en lneas general existe una buena comunicacin entre los docente y los
alumnos de manera general lo que apoya la buena comunicacin y el xito de los proyectos que se realizan en la
institucin.

Pregunta N 13. En general, cuando tienes un problema

de disciplina o conflicto con el alumnado
a. Se lo comunicas al docente responsable de la disciplina.
b. Lo comentas con tus compaeros y escuchas sus consejos.
c. No lo comunico a nadie lo resuelvo por m mismo.
d. No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por mis
compaeros.

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3
4
0

4; 33%

5; 42%

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2
3
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3; 25%

El 5,42% consideran que cuando existe un problema de disciplina se lo comentan a la encargada de la disciplina en
brusquedad de apoyo y solucin el 4% lo resuelve por si misma y el 3% lo comenta a sus compaeros y escucha
consejos. Tomando en cuenta la opinin del personal considera que se realiza un trabajo en equipo y siempre se
busca el apoyo entre el personal para resolver situaciones dadas con nuestros alumnos que influyen su rendimiento
escolar.

Pregunta N14. Opinas que en general, las relaciones

entre los docentes no son armoniosas y stas repercuten
en los conflictos de la escuela?
a. Incide directamente en la disciplina del alumnado.
b. Slo incide en el rendimiento profesional del docente.
c. Slo incide en el docente que tiene el conflicto.
d. Generalmente es pasajera la situacin y no incide ni en el
docente ni en la escuela.
e. Tiene repercusiones en la relacin docente-representante.

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1
6
0

42%
6; 50%
1

8%

El 6,5 % el personal consideran que las situaciones que se presentan ntrelos estudiantes y los docentes son poco
frecuente y relevantes ya que estas conductas presentadas por los alumnos no inciden en los alumnos ni en los
docentes el 42% considera que solo incide en el perfil profesional de los docentes y un8% considera que solo incide
en el docentes que presenta la dificultad con sus alumnos. Considero que esta va a variar segn sea el conflicto o
dificultad que presenta el docente con el alumno.

Base de datos

ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES

Poblacin: doce docentes

Se tomo la muestra completa del personal docente que labora en la Institucin con el fin de tomar muestra
significativa ya que por ser taller laboral y solo contar con cuatro especialidades Ocupacionales tome la muestra con
el total del personal. Siguiendo las recomendaciones de los facilitadores.
Fecha de aplicacin:
N tem
1

Pregunta
Consideras que
actualmente las
agresiones y conflictos
en tu escuela es un
problema
Cuando se presenta en
la clase algn problema
de disciplina o conflicto
(de carcter leve,
aunque sea repetido),
cmo actas
habitualmente?
Crees que el hecho de
que todos adopten
medidas conjuntas
desde el comienzo del
ao escolar ayudara a
la resolucin de los
conflictos en el aula?
Indica la solucin que
consideras ms idnea
para resolver los
problemas dentro del
aula y en la institucin.
Las agresiones y abusos

a
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B
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Opciones
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D
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12

entre el alumnado es un
problema clave de la
convivencia escolar.

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03

03

Qu tipo de agresiones
son las ms corrientes
entre los estudiantes?
Cul es la causa ms
comn entre el
alumnado que provocan
las agresiones?
Cundo y dnde se dan
con mayor frecuencia las
agresiones e
intimidaciones entre el
alumnado?
Los conflictos que se
dan con mayor
frecuencia en mi escuela
son:
Personalmente y dentro
de los ltimos aos,
han sufrido alguna
agresin por parte del
alumnado?
Con qu frecuencia has
sufrido estas agresiones
en los ltimos dos aos?
Consideras, en general,
que la relacin y
comunicacin docente-

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C
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14

alumno es:
En general, cuando
tienes un problema de
disciplina o conflicto con
el alumnado.
Opinas que en general,
las relaciones entre los
docentes no son
armoniosas stas
repercuten en los
conflictos de la escuela?

B
08

C
01

B
05

C
01

D
06

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A

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

Pregunta n 1Ests contento/contenta con tu escuela?

A - Mucho
B- Regular
c- Poco
D- Nada

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Ests contento/contenta con tu escuela?

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Pregunta n 1Ests contento/contenta con tu escuela?

En la encuesta realizada a los estudiantes podemos observar que un alto porcentaje de ellos se encuentra contento
o contenta con su escuela muchos de ellos manifestaron que les agrada por todo lo que se les ensea y por todas las
actividades que se realizan durante el ao escolar. Algunos manifestaban que les gustaba su docente y que se
sentan felices en la escuela.

Pregunta N 2 Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?

A- Siempre
B- Con Frecuencia
C- Alguna vez
D- Nada

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0
2
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Pregunta N 2 Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?

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Podemos decir que ms del 80% de los estudiantes nunca se han sentido solos esta encuesta fue interesante porque
a pesar de que un grupo de estudiantes posee la condicin de autismos en su mayora la respuesta fue que no se

sienten solo a pesar de observarlos en varias oportunidades aislado del grupo y algunos de los otros jvenes que
comparten bromean de manera constante dieron a conocer que algunas veces se sienten solos.
Pregunta N 3 Cmo te llevas con tus compaeros/as?
A- BIEN
B- Normal
C- Regular
D- Mal

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Pregunta N 3 Cmo te llevas con tus compaeros/as?

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A- BIEN

B- Normal

C- Regular

D- Mal

A pesar de observar en el trabajo diario la poca comunicacin entre alguno de los grupos observamos en la encueta
que ms del 80 % de los participantes consideran que se la llevan bien entre ellos manifestando que son buenos
amigos que comparten que salen solos a pasear y que estn contentos con sus amigos que tiene en la institucin.

Pregunta N 4 Cmo te llevas con tus maestros/maestras?

A- BIEN
B- Normal
C- Regular
D- Mal

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Pregunta N 4 Cmo te llevas con tus maestros/maestras?

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0

A- BIEN

B- Normal

C- Regular

D- Mal

Podemos Observar que por encima del 80% de los estudiantes se siente a gusto con sus docentes a pesar que al
principio del aos escolar muchos de ellos no se sentan agradados con sus docentes ni conformes con la docente
que le corresponda a grupo manifestando su desagrado de forma verbal ante el docente y ante la direccin
podramos decir que despus de el trabajo que a realizado cada docente en su mayora se siente conforme con su
docente.

Pregunta N 5 Qu opinin crees que tienen de ti tus

compaeros/as?
A- Buena
B- Normal
C- Regular
D- Mal

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Pregunta N 5 Qu opinin crees que tienen de ti tus compaeros/as?

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A- Buena

B- Normal

C- Regular

D- Mal

Es importante que ms del 80% por ciento de los estudiantes opinan que sus compaeros tiene buena imagen de
ellos y los consideran buenos compaeros y se valoran entre ellos como cada uno de ellos tiene buena imagen entre
si y en los dems.

Pregunta N 06 Qu opinin crees que tienen de ti tu

maestro/maestra?
A- Buena
B- Normal
C- Regular
D- Mal

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2
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Pregunta N 06 Qu opinin crees que tienen de ti tu maestro/maestra?

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A- Buena

B- Normal

C- Regular

D- Mal

Es su mayora opina que las docente tiene buena opinin de ellos y algunos manifestaron que ellos se sienten
contentos cuando los docentes les dicen que sus trabajos son muy bonitos y ellas les dicen que ellos si pueden
hacer las cosas bien.
Pregunta N 7 Has insultado a algn compaero/a?
A- Siempre

B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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5
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Pregunta N 7 Has insultado a algn compaero/a?

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Es importante la opinin de los estudiantes cuando se evalan y considera el 80% de los estudiantes que no han
insultado a sus compaeros esto indica que existe una buena convivencia escolar entre ellos a pesar de ser jvenes
que presentan una condicin especial y que algunos de ellos vienes de hogares disfuncionales donde la poca
comunicacin y el vocabulario inadecuado o agresivo es comn dentro de su ncleo familiar.
Pregunta N 8 Te has burlado de un compaero/a?
A- Siempre

B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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Pregunta N 8 Te has burlado de un compaero/a?

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Podemos seal que algunos de los estudiantes en algn momento se han burlado de sus compaeros y ellos
consideran que les han faltado el respeto. Manifestando que porque son fastidiosos y por esos se burlan de ellos.
Pregunta N 9 Le has pegado, empujado o dado casquillo a un
compaero/a?
A- Siempre

B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

0
3
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egunta N 9 Le has pegado, empujado o dado casquillo a un compaero/a?

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Considerando la respuesta de los estudiantes con ms del 80% opinan que no le pega ni empuja a los estudiantes
dentro y fuera de las instalaciones de la Institucin. Esto nos indica que existe poca agresividad en la Institucin.
Pregunta N 10Has ignorado a alguien en una actividad o en el
recreo?
A- Siempre
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez

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D- Nunca

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Pregunta N 10Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?

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El 80% de los estudiantes consideran que no han ignorado a los estudiantes durante el recreo a pesar de que en el
taller no se lleva a cabo dentro del funcionamiento del mismo el recreo dentro del horario de las actividades diarias
se toma en cuenta es el momento de descaso para desayunar y en el turno de la tarde es de merendar y luego
continan con su jornada de trabajo para as fortalecer los hbitos laborales y cuando sean insertados a nivel laboral
puedan realizar una jornada de trabajo ms productiva.
Pregunta n 11 Te dejas dominar por alguien en alguna actividad
o recreo?
A- Siempre

B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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Pregunta n 11 Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?

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Considerando la respuesta de los estudiantes ms del 80% posee una personalidad definida y se consideran
autnomos en sus propias decisiones no dejndose dominar por la opinin de ninguno de los compaeros tomando
decisiones a nivel personal lo que favorece su autonoma a nivel personal y laboral siendo uno de los valores que
debemos reforzar a diario dentro de cada una de las especialidades laborales.
Pregunta N 12Te han insultado los compaeros/as?
A- Siempre

B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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Pregunta N 12Te han insultado los compaeros/as?

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A- Siempre

B- Con Frecuencia

C- Alguna Vez

D- Nunca

Tomando en consideracin la edad de los estudiantes ms del 80% de los estudiantes no se han insultado entre ellos
a pesar de que posee una edad cronolgica entre 15 y 38 aos de edad. Adems de tomar en cuenta la condicin
especial.
Pregunta N 13Se han burlado de ti los compaeros/as?
A- Siempre
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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Pregunta N 13Se han burlado de ti los compaeros/as?

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A- Siempre

B- Con Frecuencia

C- Alguna Vez

D- Nunca

Mas del 80% opinan que existe el respeto entre los compaeros ya que consideran que son muy pocos los
estudiantes que se burlan de sus compaeros.
Pregunta N 14Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
A- Siempre
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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Pregunta N 14Te han robado, escondido o roto alguna cosa?

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Es Importante sealar que existe un porcentaje de alumnos que de manera espontanea han manifestado que en
algn momento han tomado objetos o pertenencias que no les corresponde lo que es necesario reforzar el habito de
responsabilidad y respeto a lo ajeno.
Pregunta N 15Te han pegado, empujado o dado casquillo?
A- Siempre
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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Pregunta N 15Te han pegado, empujado o dado casquillo?

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Tomando en cuenta la respuesta anterior ms del 80% de los estudiantes no han sido vctimas de sus compaeros
en cuanto al maltrato fsico considerando que nuestra poblacin que poseen una condicin y las mismas son
variables de acuerdo al diagnostico que posee y a sus caractersticas individuales.
Pregunta n 16 Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
A- Siempre
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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Pregunta n 16 Te han ignorado en una actividad o en el recreo?

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Despus de observar los resultados de las encuesta podemos decir que ms del 80% de los estudiantes opinan que
no se sienten ignorados en los momentos de recreacin o descaso que disfrutan dentro y fuera de las instalaciones
de la Institucin.
Pregunta N 17 Indica la frecuencia con la que se repiten los
enfrentamiento entre alumnos/as
A- Mucho
B- Con frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

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N 17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as

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10
0

Ms del 70% de los estudiantes consideran que existe poco enfrentamiento entre los alumnos durante la jornada. Lo
que indica que es necesario reforzar los valores entre ellos para disminuir el enfrentamiento que existe entre ellos.
Pregunta N18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
A- Siempre
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

0
1
1
85

Pregunta N18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.

un
ca
D
-N

Ve
z
CAl
gu
na

Fr
ec
ue
nc
ia
BCo
n

AS

ie
m

pr
e

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Tomando en cuenta la opinin de los estudiantes ms del 80% opina que existe muy poco enfrentamiento entre los
alumnos y los estudiantes prevaleciendo el respeto a la autoridad, el seguimiento de rdenes y se cumplen en gran
porcentaje las normas de convivencia dentro de las especialidades ocupacionales.
Pregunta N 19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
A-Mucho
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

0
6
0
81

Pregunta N 19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

un
ca
D
-N

Ve
z
CAl
gu
na

Fr
ec
ue
nc
ia
BCo
n

AM
uc
ho

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Tomando en cuenta la sinceridad de los participantes un 80% por ciento de los estudiantes se comunican durante las
horas de clase, recreo y pasillo utilizando un vocabulario inadecuado lo que nos indica de que es necesario reforzar
el uso del vocabulario adecuado dentro de la institucin para as fortalecer la buena comunicacin entre ellos.
Pregunta N 20 No se respetan las normas generales de la
escuela.
A- Mucho
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

8
3
0
76

o del grficoPregunta N 20 No se respetan las normas generales de la escuela.

un
ca
D
-N

Ve
z
CAl
gu
na

Fr
ec
ue
nc
ia
BCo
n

AM
uc
ho

80
70
60
50
40
30
20
10
0

Considerando la respuesta a la pregunta ms del 70% de los estudiantes consideran que se respetan las normas de
convivencia y resto opina de que en algn momento se dejan de cumplir con las normas de convivencia ellos
mencionaban que en cuanto al horario de entrada, uniforme, asistencia y uso celulares.
Pregunta N 21 Alumnos/as que se insultan
A- Mucho
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

8
3
0
76

Pregunta N 21 Alumnos/as que se insultan

un
ca
D
-N

Ve
z
CAl
gu
na

Fr
ec
ue
nc
ia
BCo
n

AM
uc
ho

80
70
60
50
40
30
20
10
0

Tomando en cuenta los resultados de la encuesta ms del 70% de los estudiantes no se insulta lo que nos indica que
existe un nmero minoritario de estudiante que se falte el respeto entre ellos considerando necesario el fortalecer la
comunicacin y los valores entre ellos.
Pregunta N 22 Alumnos/as que se pelean.
A- Mucho
B- Con Frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

0
4
0
83

Pregunta N 22 Alumnos/as que se pelean.

un
ca
D
-N

Ve
z
CAl
gu
na

Fr
ec
ue
nc
ia
BCo
n

AM
uc
ho

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Los estudiante consideran que ms del 80% no se pelean entre ellos lo que nos indica de que existe un buen
porcentaje de estudiantes que posee el valor del respeto a sus compaeros y practican a diario la buena convivencia
entre ellos .
Pregunta N 23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan
bien.
A- Mucho
B- Con frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

0
0
7
80

Pregunta N 23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.

un
ca
D
-N

Ve
z
CAl
gu
na

fre
cu
en
ci
a
BCo
n

AM
uc
ho

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

El 80% de los estudiantes consideran que se la llevan bien y existe una buena relacin entre ellos sin embargo
observamos en los resultados de la encuesta que existe un numero de estudiantes que presentan dificultades a nivel
de relaciones interpersonales lo que nos indica que es necesario reforzar la relacin entre ellos y mejorar la armona
dentro de los diferentes espacios de la Institucin.
Pregunta N 24 Consideras que hay acoso e intimidacin entre
alumnos/as.?
A- Mucho
B- Con frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

0
0
3
84

regunta N 24 Consideras que hay acoso e intimidacin entre alumnos/as.?

un
ca
D
-N

Ve
z
CAl
gu
na

fre
cu
en
ci
a
BCo
n

AM
uc
ho

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

La opinin de los estudiante es que el 80% consideran que no hay acoso entre ellos sin embargo se observa en los
resultados que existe un numero minoritario que considera que se observa el acoso entre ellos.
Pregunta N 25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
A- Mucho
B- Con frecuencia
C- Alguna Vez
D- Nunca

0
0
0
87

gunta N 25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

Ve
z
CAl
gu
na

AM
uc
ho

100
80
60
40
20
0

Al observar los resultados de la encuesta nos indica que no existe el miedo entre los alumnos y se siente seguros en
su ambiente escolar.

Base de datos
ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

La encuesta por orientaciones de los facilitadores y por tener una matrcula baja en consideracin con las escuelas regulares recordando
que por ser taller laboral la matricula debe ser un mximo de diez participantes por especialidad ocupacional.
Matricula actual de la Institucin 87 Estudiantes.
Fecha de aplicacin:
N
ite
m

Pregunta

Ests contento/contenta
escuela?

con

tu

A.
85

B.

C.

D.
02

Te sientes o te has
solo/sola en la escuela?

sentido

A.
02

B.

C.
02

D.
85

Cmo
te
llevas
compaeros/as?

A.
86

B.
01

D.

Cmo te llevas con tus

maestros/maestras?

A.
84

B.
03

Qu opinin crees que tienen de ti

tus compaeros/as?

A.
86

B.
01

C.

D.

Qu opinin crees que tienen de ti

tu maestro/maestra?

A.
85

B.
02

C.

D.

Has
insultado
compaero/a?

algn

A.
02

B.

C.
05

D.
80

un

A.

B.

C.

D.

Te

Opciones

has

con

burlado

de

tus

compaero/a?

02

07

78

Le has pegado, empujado o dado

casquillo a un compaero/a?

A.

B.

C
03

D.
84

10

Has ignorado a alguien en una

actividad o en el recreo?

A.
01

B.

C
03

D
83

11

Te dejas dominar por alguien en

alguna actividad o recreo?

A.

B.
01

C.

D.
86

12

Te
han
compaeros/as?

los

A.

B.

C.
04

D.
83

13

Se han burlado
compaeros/as?

los

A.

B.

C.
04

D.
83

14

Te han robado, escondido o roto

alguna cosa?

A.

B.
03

C.
02

D.
82

15

Te han pegado, empujado o dado

casquillo?

A.
02

B.
01

D.
84

16

Te han ignorado en una actividad

o en el recreo?

A.

B.

C
01

D
86

17

Indica la frecuencia con la que se

repiten los enfrentamiento entre
alumnos/as.

A.

B.
01

C.
09

D.
77

insultado
de

ti

18

Enfrentamiento entre alumnos/as y

maestros/as.

A.

B
01.

C.
01

D.
85

19

Malas palabras en clase, recreo,

pasillos.

A.

B.
06

C.

D
81

20

No
se
respetan
las
generales de la escuela.

A.
08

B.
03

C.

D.
76

21

Alumnos/as que se insultan.

A.
08

B.
03

D.
76

22

Alumnos/as que se pelean.

A.

B.
04

D
83

23

Hay grupos dentro de la clase que

no se llevan bien.

A.

B.

C.
07

D.
84

24

Consideras que hay acoso

intimidacin entre alumnos/as.?

A.

B.

C.
03

D.
84

25

Miedo de unos alumnos/as a

otros/as.

A.

B.

C.

D.
87

normas

85

74

2
3
4
5
6
7

2
86
84
86
85
2

1,74
74,8
73,1
74,8
74
1,74

0
1
3
1
0
0

0
0,9
2,6
0,9
0
0

2
0
0
0
0
5

1,7
0
0
0
0
4,4

85
0
0
0
0
80

1,7

6,1

78

9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5

2,6

84

0,87

2,6

83

0,9

86

3,5

83

3,5

83

2,6

1,7

82

1,74

0,9

84

1,14
73,9
5
0
0
0
0
69,6
67,8
6
73,0
8
72,2
1
74,8
2
72,2
1
72,2
1
71,3
4
73,0
8

Analisis Descriptivo y Cualitativo

El 73,95 de los estudiantes estan contentos con la escuela

El 73,95 de los estudiantes mo se han sentido solos en la escuela

el 74,82 % se la llevan bien con sus compaeros
El 73,08 % se la lleva bien con sus maestros
El 74,82% considera que sus compaeros tiene buena opinion de ellos.
el 73,95 consideran que los docentes tienen buena opinion de ellos.
EL 69,6 % no ha insultados a sus compaeros .

El 67,86 % no se han burlado de sus compaeros

El 73,8% de loestudiantes nuca le a pegado a sus compaeros

el 72.21% no se ha sentido ignorado por sus compaeros en el recreo.

El 74,82% no se dejan dominar por sus compaeros .

El 72,21 % nunca ha insultado a sus compaeros

El72,21% se burlado de sus compaeros

El 71,34% no ha tomado lo que no le corresponde

El 73,08 % le han pegado o maltratado algun compaero

1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5

0,9

86

0,9

7,8

77

0,9

0,9

85

5,2

81

6,96

2,6

76

6,96

2,6

76

3,5

83

6,1

80

2,6

84

87

74,8
2
66,9
9
73,9
5
70,4
7
66,1
2
66,1
2
72,2
1
69,6
73,0
8
75,6
9

74,82% no se han sentido ignorado por sus compaeros

El 66,99 % indican queno extie enfrentamiento entre los alumnos

El 73,95 % de los estudiantes manifiestan que no exiten enfrentamiento entre
alumnos / maestros

El 70,47% de los estudiant5es nunca dicen malas palabras en el colegio

El 66,12% manifienta que respetan las normas sde la escuela

El 66,12% manifiesta que no se insultan los alumnos.

El 72,21% manifiestan que los alumnos no se pelean

el 69,6 % manifiesta que no hay sub grupoos entre las aulas.

73,8% consideran que no hay acoso ni entimidacion entre los alumnos

El 75,69% de los estudiantes no manifiestan miedo .

REFLECION INDIVIDUAL
La realizacin de estas encuestas a los participantes del taller laboral fue bien gratificante y
enriquecedora adems de conocer la opinin de ellos de cada una de las preguntas que se realizaron fue
ver la actitud de ellos al responder y sentirse importantes ante la actividad tomando muy en serio su
participacin y opinin lo que nos hizo reflexionar en cuanto a realizar actividades como estn donde se les
de la oportunidad de expresar lo que sienten y deseen de manera libre y espontanea. Tomando en cuenta
de que a pesar de la condicin y diagnostico que poseen pueden manifestar sus inquietudes que pueden
ser de gran utilidad para mejorar el nivel organizacional de la institucin y mejorar la calidad Educativa
formando a si seres capaces de realizar auto-evaluaciones, seres crticos

dependientes y dispuestos a

cambiar los paradigmas mejorando la convivencia escolar y los valores en la Institucin. Reforzando
nuestra misin como lo es lograr una mejor calidad de vida y crecimiento personal, desarrollando en los
participantes del Taller Laboral Francisco de Miranda. Habilidades y conductas laborales necesarias para
su adecuado desempeo productivo, su integracin social y futura insercin laboral efectiva.
Con el cuerpo docente observe apertura a realizar la encuesta sin embargo algunos docente la realizaron
con temas y a algunos les causo inquietud alguna de las palabas o preguntas que se realizaban sintiendo
dudas al responder, reflexionado sobre actividades y valores que debemos reforzar y alguno de ellos
retomarlos de manera proactiva.

Plan de Accin
Ttulo: Mejorando la comunicacin y reforzando Valores desarrollamos habilidades y destrezas, autonoma e integracin
familiar, escolar, social y laboral en nuestros Jvenes y Adultos del Taller Laboral Francisco de Miranda.
Tiempo: Un ao escolar

Objetivos: Propiciar Estrategias o actividades que favorezcan la comunicacin y los valores entre los participantes su medio
familiar y social donde se desenvuelven diariamente.

Competencias

Actividades

Estrategias

Responsable
s

Fomento de

Reuniones

Formativas
Talleres
de

formacin
Actividades

los valores
ticos,
estticos y
ciudadanos
para la
prevencin y
resolucin de

desarrollo
humano y
social del
personal
mediante
proyectos
anuales que

La

comunicacin
Estimulacin

constante.
Refuerzos

cooperativas

positivos de

al aire libre.
Paseos fuera

manera verbal

la

y concreta.
Escuchar las

Institucin.
Crear

opiniones.
Lluvia de ideas

de

problemas de

comisiones de

para la

trabajo

de

actividad a

manera

de

planificar.
Cine foro.

que

todo

personal

el
se

-La
Direccin

Recursos

Humanos
Materiales

Evaluacin

Escala de
Estimacin
Matriz Foda
Observacin

Observaciones

Para poder
lograr todo
lo que
queremos
debemos
realizar una
observaci
n
constante.

integren a la

integre en las

totalidad del

actividades a

personal,
tomando en
consideracin

realizar.
Propiciar
actividades
donde

se

caracterstic

observe

el

as

trabajo

en

individuales

equipo

del personal

manera

que forma

solidaria

las

parte de la
Institucin.

Comprender
la importancia
de

valores

bsicos de la
convivencia
ciudadana
como

la

solidaridad y
el

respeto

por s mismo

de

y por el otro,
y los pone en
prctica en su
contexto

de

la Institucin.

EVIDENCIAS DE LA ENCUESTA