Materia: Formacin tica

Curso: 6
Tiempo estimado: 80 minutos
Tema: La libertad
Coordinadoras: Denise Acosta, Flavia Albarracin, Mariana Delgado.
Objetivos didcticos:

Introducir la metodologa de la comunidad de indagacin.

Reflexionar sobre la libertad.
Aplicar los conceptos tericos a situaciones de la ida cotidiana.

Contenidos conceptuales:

Los valores en la comunidad educativa.

La libertad.

Contenidos procedimentales:

Observacin
Ofrecimiento de razones
Definicin de trminos
Previsin de consecuencias
Bsquedas de alternativas
Imaginacin
Comparacin y resignificacin

Contenidos actitudinales:

Participacin activa.
Respeto en el turno de habla.

Actividades:
Nos ubicaremos en crculos para poder trabajar como una comunidad de indagacin. A
continuacin, pediremos observar entre todos la siguiente imagen:

Luego solicitaremos que pasen al pizarrn, de a uno, a escribir una palabra que le sugiera
la imagen. Las mismas sern ledas en voz alta y enumeradas.
Escribiremos los nmeros en diferentes papelitos y los colocaremos en una bolsa para
realizar un sorteo.
Pediremos a un nio/a que pase y tome un nmero.
La palabra sorteada ser escrita en el pizarrn y a partir de ella propondremos que
realicen de a dos una pregunta y que la escriban en un papel. El mismo se colocar en el centro del
crculo.
Luego las leeremos en voz alta y las colocaremos en una bolsa y el nio que tenga
medias blancas sacar una de ellas.
A partir de esa pregunta se dar comienzo a la discusin filosfica.
Posibles preguntas:

Cundo nos sentimos libres? Por qu?

Cundo no somos libres? Por qu?
Hacer lo que queremos significa ser libres?
Existen diferentes tipos de libertad? Por qu?
La libertad es amar al prjimo? Por qu?
Existe la libertad? Por qu?
Estando preso se puede sentir uno libre? Por qu?
De qu forma no nos sentimos libres? Por qu?

Cierre.
Sustantivo.
Sobre qu temas dialogamos?
Procedimental.

Pudimos dar razones? Cundo?

Definimos trminos?
Previmos consecuencias?
Buscamos alternativas?
Pudimos imaginar?
Comparamos? Cundo?
Resignificamos?

Actitudinal.
Respetamos los turnos del habla?
Nos escuchamos?
Hubo tolerancia entre los distintos puntos de vista?
Materiales curriculares.

Imagen
Objeto para dar la palabra

Evaluacin.
Se evaluar a lo largo de la comunidad:

Participacin.
Capacidad de relacionar los temas con conocimientos previos.
Capacidad de expresin.

Bibliografa:

Material de circulacin interna de la catedra sobre como planificar una sesin de FcN.
Material de circulacin interna de la catedra sobre como evaluar una sesin de FcN.