UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Gua Reconocimiento del Curso

Curso: Psicologa

Temticas que se revisarn:

Las cuestiones fundamentales de nuestra vida
Aspectos generales del trabajo:
Se realizar una discusin grupal en cuatro momentos a partir del anlisis del material
audiovisual. En el primer m omento se discutir CUAL ES NUESTRO LUGAR Y NUESTRO
PAPEL EN EL MUNDO? en el segundo momento QU LUGAR OCUPAN LAS DEMAS
PERSONAS EN NUESTRA VIDA?, en el tercer m omento CUAL ES NUESTRO PROPSITO
MAS IMPORTANTE EN LA VIDA? en el cuarto m omento EN QU MEDIDA SOMOS
DUEOS DE NUESTROS ACTOS Y NUESTRO DESTINO? En el quinto momento CUAL ES
NUESTRA PROPUESTA PARA CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR? (cada m omento significa un
periodo de tiempo de cinco das o ms)
Estrategia de aprendizaje propuesta:
Anlisis de material audiovisual y construccin grupal mediante discusin y controversia
Peso evaluativo:
20 puntos (4% del peso del curso) asignados a razn de 2 puntos por cada mensaje en el foro que
rena las condiciones exigidas.
Producto(s) esperado(s):
Dos o ms mensajes personales SIN ARCHIVOS ADJUNTOS, con una extensin entre 150 y 250
palabras, publicados en el foro en das o momentos distintos, dentro del tiempo previsto para resolver
cada pregunta, expresando acuerdo o desacuerdo respecto a los aportes de los compaeros. En
cada mensaje deben aparecer una o ms afirmaciones, una o ms razones o argumentos que las
justifiquen y una o ms evidencias o referencias bibliogrficas que las sustenten. Ejemplo: Si Mara
escribe: Vamos hacia un futuro mejor PORQUE la gente cada da es ms consciente de lo que debe
hacer a lo largo de su existencia, lo cual se puede observar por la forma en que los padres educan y
orientan a sus hijos. La respuesta de otro participante podra ser: No estoy de acuerdo con la
afirmacin de Mara en el sentido de que hoy en da los padres educan mejor a sus hijos, porque
cada da vemos ms desorientada a la juventud, lo cual se demuestra en las cifras de delincuencia
juvenil, las cuales van en aumento (Los errores de ortografa o redaccin restarn 2 puntos del
total obtenido)

Cronograma de actividades:
Apertura: 8 de agosto de 2012 / Cierre: 20 de septiembre de 2012 11:55pm

Gua de actividades:
Objetivo del Trabajo Colaborativo:

Interpretar los contenidos de los vdeos

Comprender los puntos clave de la construccin del sentido de vida.
Desarrollar competencias comunicativas y argumentativas a travs del debate en el foro .
Construir el propio sentido de vida
Controvertir el punto de vista de los dems mediante evidencias y argumentos slidos
Evidenciar los logros alcanzados a nivel personal y profesional por medio de su
comportamiento en el foro

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Gua Reconocimiento del Curso

Curso: Psicologa

Actividades Previas:
Por medio de sta actividad se pretende definir las cuestiones fundamentales de
nuestra vida como parte de la construccin del proyecto de vida
Materiales:

Vdeos:
Las etapas de la vida
Cerrando crculos Paulo Coelho
El sentido de la vida Eckart Tolle
ACTIVIDAD No. 1
Observar los vdeos con el fin de identificar las ideas
principales
ACTIVIDAD No. 2
Realizar un planeamiento acerca de la manera en que se va a desarrollar el debate
indicando roles, metodologa y periodos de tiempo para el desarrollo. El debate se debe
realizar en torno a cada pregunta por separado dedicando al menos 5 das para cada una,
con una fecha de inicio y una fecha de cierre.
ACTIVIDAD No. 3
Desarrollar una discusin o debate en el Foro con base en cada una de las siguientes
preguntas dentro de lapsos de tiempo definidos en el cronograma: CUAL ES NUESTRO
LUGAR Y NUESTRO PAPEL EN EL MUNDO? QU LUGAR OCUPAN LAS DEMAS
PERSONAS EN NUESTRA VIDA? CUAL ES NUESTRO PROPSITO MAS
IMPORTANTE EN LA VIDA? EN QU MEDIDA SOMOS DUEOS DE NUESTROS
ACTOS Y NUESTRO DESTINO? Cul ES NUESTRA PROPUESTA PERSONAL PARA
CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR?
Resultados Actividades Previas
El estudiante debe haber alcanzado una comprensin de los elementos relacionados
con el sentido de vida
Problema Planteado:
Las cuestiones fundamentales de nuestra vida
Qu debe entregar para este trabajo?
Dos o ms aportes dirigidos a resolver cada pregunta hasta completar 10 aportes. Cada
mensaje que rena las caractersticas o condiciones enunciadas representa dos puntos
hasta completar un total de 20 puntos de la actividad. Si el estudiante presenta una
cantidad mayor de mensajes de buena calidad, estara logrando un puntaje de 20
puntos como tope mximo . Los mensajes escritos solo para saludar, presentarse o
coordinar el debate no representan puntaje alguno. En el foro se contar con
acompaamiento y asesora adicional sobre la manera de realizar el trabajo. El debate
debe ir ms all de la simple aceptacin o acuerdo con respecto a las afirmaciones
de otras personas ampliando, profundizando o complementando lo que ellas han escrito.

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Gua Reconocimiento del Curso

Curso: Psicologa

Se puede estructurar el desarrollo de este trabajo de la siguiente manera:

Etapa 1: Lectura de las instrucciones de la Gua de Actividades y planeacin de la actividad
Planear la forma en que se va a realizar el trabajo luego de leer la gua y la rbrica de
evaluacin.
Etapa 2: Observar los vdeos y analizarlos
Definir cada concepto y seleccionar ideas principales
Etapa 3: Debatir en el foro el tema de las cuestiones fundamentales de nuestra vida con base en las
preguntas enunciadas en la seccin de aspectos generales del trabajo al inicio de ste
documento.
Debatir implica comparar las propias ideas con las de los compaeros enunciando
argumentativamente puntos de acuerdo y desacuerdo
Etapa 4: Evaluar el proceso
Revisar de manera detallada el cumplimiento de cada una de las condiciones y los contenidos
del trabajo con base en la rbrica

Producto:
10 aportes en forma de mensajes publicados en el foro con el fin de responder cada una de las
preguntas, presentando su propio punto de vista y las consultas realizadas a algunos autores
tomados de material impreso (libros) o de internet, pero explicados y comentados e n vez de
simplemente copiar y pegar. NO SE ACEPTAN ARCHIVOS ADJUNTOS. Los puntos de vista
no deben ser equivalentes a los de los compaeros sino que en todo momento se debe
procurar introducir proposiciones alternativas, novedosas o diferentes.

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Gua Reconocimiento del Curso

Curso: Psicologa

La edicin de la Gua de Actividades de Reconocimiento del curso de Psicologa, fue realizada por Abel Baquero
Correa, del programa Psicologa y estuvo a cargo de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
(ECSAH) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).
Derechos reservados:
2012 - Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C.
Tel 3443700 - Calle 14 sur # 14-23 - Bogot, D.C.