El encantador

de serpientes

n un pueblo a orillas del Ganges viva Raju, el

encantador de serpientes. Raju llevaba una vida
sencilla junto a Sunita, su esposa. Cada maana, Raju se
iba a la plaza del pueblo, desenrollaba su esterilla y se pona
a tocar la flauta. En cuanto sonaban las primeras notas,
una serpiente asomaba de la cesta de mimbre y comenzaba
a bailar al ritmo de la msica. Ni que decir tiene que a su
alrededor siempre se arremolinaban numerosos vecinos.
PARA LEER MEJOR

Pero al final del da, la recaudacin era escasa. Y es que

Al leer en voz alta, hay que

los habitantes del pueblo eran bastante pobres.

hacer una breve pausa

despus de cada punto.
Practica con el primer
prrafo de la lectura.

PARA COMPRENDER MEJOR

aliviada: calmada.
despavoridos: aterrorizados.

Una maana, Raju decidi probar suerte en la ciudad.

All haba mucha gente y en cuanto empez a tocar
decenas de personas se acercaron a verlo. Al ponerse
el sol, Raju recogi sus monedas y se qued asombrado:
-Es lo que habra ganado en dos meses~ -'-exclam.
y volvi a su pueblo muy contento. Pero alguien ms
que l haba reparado en la cuantiosa recaudacin
de aquel da: tres bandidos haban vigilado a Raju
y lo siguieron para robarle.

80

Al llegar a casa, el encantador de serpientes ense

las monedas a su mujer.
-Jams haba visto tanto dinero l -exclam ella.
Luego, Raju subi al desvn y, como cada da, coloc all
la cesta de la serpiente y la esterilla Despus de cenar,
Sunita guard las monedas en una cesta.

PARA ESCRIBIR MEJOR

Fjate bien y escribe una
oracin con cada palabra.

desenrollaba
desvn
hipnotizada

-La dejaremos aqu -dijo ponindola sobre la mesa

del comedor. Y se fueron a dormir.

PARA HABLAR MEJOR

Apenas haban conciliado el sueo, un ruido despert

a Sunita. Ella, preocupada por las monedas, se levant,
cogi la cesta del dinero y la llev al desvn.

Habla sin parar durante

dos minutos acerca del
cuento que has ledo.

Aqu estar ms segura)), pens.

Los ladrones, que espiaban atentos tras una ventana,
vieron que la mujer cambiaba de sitio la cesta. A la
maana siguiente, unos gritos despertaron a Raju:
-La cesta! Nos han robado la cesta l -vociferaba Sunita.
El encantador de serpientes se tir de la cama y subi
al desvn, donde estaba su esposa.
- Qu cesta? -pregunt l.
-La cesta de las monedas! Por la noche la puse
aqu -explic la mujer, desconsolada.
Entonces Raju mir la cesta que quedaba y dijo
sonriendo:
-Sunita, no se han llevado las monedas ... Se han
llevado la cesta con la serpiente!
-Menos

mal~

-respondi ella aliviada-o Pero ... cmo

vas a trabajar ahora?

-No te preocupes. S cmo recuperarla.

y, dicho y hecho, Raju cogi la flauta, sali al jardn

y se puso a tocar. Al cabo de un rato, apareci la serpiente,
reptando hacia l muy decidida, como hipnotizada por
la msica. Cuando estuvo a su alcance, Raju la cogi
con cuidado y la llev a casa.
En cuanto a los ladrones, se dice que huyeron
despavoridos camino de las montaas y que durante

dos das no dejaron de correr.

CUENTO POPULAR HIND

81

Trabaio con el cuento

COMPRENSiN LECTORA
Contesta acerca del protagonista de la historia.

Quin era? A qu se dedicaba?

Por qu un da se fue a la ciudad? Qu ocurri all?

Quines vieron lo que ocurri? Por qu decidieron

seguir a Raju?

Contesta.

Cuntas cestas diferentes aparecen en el cuento? Qu contena cada una?

Qu cesta robaron los ladrones? Qu cesta pens 5unita que haban robado?
Cul de las dos cestas crees que era ms importante? Por qu?
Copia en orden el resumen de la historia.

Cuando el encantador comprendi lo ocurrido, toc la flauta y recuper la serpiente.

. En la ciudad, gan mucho dinero y regres a su casa a dormir.

Los ladrones en realidad se llevaron la cesta en la que estaba la serpiente.

Esa noche, unos ladrones le robaron la cesta que pensaban que contena las monedas.
Un encantador de serpientes fue un da a lo Ciudad a ganarse la vida.
Este cuento procede de la India. Busca en el relato elementos

que te permitan apoyar esta afirmacin.

TEST DE LECTURA
1. Dnde transcurre la historia?
a) En un lugar.

3. Quin es el enemigo del protagonista?

a) La serpiente.

b) En dos lugares.

b) Unos vecinos del pueblo.

e) En tres 1ugares.

e) Tres bandidos.

(
2. Esta historia se basa en ...

82

4. Cmo acaba el cuento?

a) La confusin de dos lugares.

a) Mal para todos.

b) La confusin de dos objetos.

b} Mal solo para la serpiente.

e) La confusin de dos personas.

c) Mal para ls ladrones.

unidad 6

TALLER DEL CUENTO

Confecciona un cartel para anunciar la actuacin
de Raju en la ciudad.
Debe ser un cartel original y atractivo.

Comenta con tus compaeros.

Habas odo hablar antes de los encantadores de serpientes? A quin?
Sabes si existen realmente? En qu lugares?
Crees que es una profesin peligrosa? Por qu?

Escribe un adjetivo que pueda acompaar a cada uno de estos sustantivos:

serpiente)

msiCa)

moneda)

pueblo)

VOCABULARIO
Los sufijos son las partculas que se aaden al final de una palabra para formar

otras palabras nuevas.

Forma palabras aadiendo el sufijo -ista a las destacadas. Despus, copia

el texto y compltalo con esas palabras.

El gran Raju
Raju se hizo famoso por su arte. Todos lo
consideraban un magnfico
Era popular porque haca bailar a las serpientes
con su flauta. Era un gran
En cada grupo de palabras se repite un sufijo. Identificalo.
aterrizaje

camuflaje

maquillaje

espionaje

tatuaje

portazo

martillazo

latigazo

cabezazo

golpazo

83

Gramtica. Nmero y persona de los verbos

El nmero de los verbos
Las formas verbales pueden estar en singular o en plural.

Sunita, hoy ir a la plaza

del pueblo, pero maana

As, la forma verbal ir est en singular porque expresa una

iremos los dos juntos

accin que realizar una sola persona. En cambio, la forma

a la ciudad.

verbal iremos est en plural porque expresa una accin que

realizarn varias personas.

la persona de los verbos

Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o ter
cera persona.
Estn en primera persona las formas verbales que pue
den acompaar a los pronombres yo, nosotros y nosotras.
Por ejemplo: duermo.
Estn en segunda persona las formas verbales que pue
den acompaar a los pronombres t, vosotros y vosotras.
Por ejemplo: duermes.
Estn en tercera persona las formas verbales que pueden
acompaar a los pronombres l, ella, ellos y ellas. Por
eemplo: duermen

Forma oraciones y escrbelas.

Yo

contestaron

las preguntas.

Ellas

cerr

mayor.

pareces

las llaves.

Vosotros

perdi

un perro.

visitamos

la puerta.

Nosotros

tenis

un castillo.

Clasifica estas formas verbales segn su nmero: singular o plural..

construyeron

contemplaba

habitamos

veranea

hablo

caminaremos

paseaba

compran

vigilan

conduces

resids

pas

84

'

__

'1 ~J ~

~... "1:,.1

.s.':'"

t"

~-

unidad 6

Copia cinco formas verbales de la actividad anterior y escribe delante

un pronombre personal. Luego, indica en qu persona est cada forma.
~ Ejemplo ~ construyeron: ellos construyeron. Tercera persona.

Escribe dos formas de cada verbo: una en singular y otra en plural.

Procura escribir formas verbales que correspondan a diferentes personas.
Escuchar

Resistir

Vender

Ayudar

Copia las formas verbales y di en qu persona y nmero estn.

Despus del cine, merendaremos en una chocolatera.

T sales de casa ms temprano que yo.

Ernesto encontr un sobre con dinero dentro.

Los profesores jugaron un partido de baloncesto contra sus alumnos.

Patricia y t llevis las mismas zapatillas de deporte.

Yo miro siempre en los cruces.

~ Ejemplo'" merendaremos: primera persona, plural.

Copia y completa el texto escribiendo las formas verbales en el nmero

y la persona que corresponde.

Un pueblo precioso
Este: pueblo

(ser)

uno de los ms bonitos

del mundo. Por lo menos, eso

(decir)

nuestros visitantes. Alguno hasta

(comprar)

aqu una casa.

Vosotros

(poder)

hacer lo mismo. Todos

los vecinos de Villahermosa os

(esperar)

Las formas verbales expresan nmero: pueden estar en singular o en plural.

Las formas verbales tambin indican la persona que realiza la accin: pueden estar en

primera, segunda o tercera persona.

85

......

-I~

-.

Ortografa. Palabras con

lee y copia las palabras terminadas en -aje o en -eje.

Menudo da!
La serpiente no entenda el tejemaneje que se traan

con ella: primero, Raju la haba llevado a la ciudad;

luego, unos hombres la haban sacado de viaje;

y cuando ya crea que poda dormir tranquila, sonaba

esa musiquilla que la haca bailar y bailar. Qu vida

tan dura la

suya~

Se escriben con j las palabras que terminan en -aje y en -eje. Por ejemplo: viaje,
tejemaneje.

DICTADO. Haz ahora el dictado Menudo da! en tu cuaderno.

Dnde est la serpiente? Copia y completa con 9 o j.

Entre el folla e.

En un raro para e.

Sobre un carrua e.

Escribe una oracin con cada una de estas palabras:

salvaje)

personaje)

PlUmaje)

Copia y completa con formas verbales terminadas en -eje.

(
(
(
86

alejar
dejar
aconsejar

)
)

No se
No

demasiado de la orilla.
objetos de valor en las taquillas.
bien a su hjo.

espionaje

unidad 6

A qu palabra terminada en -aje corresponde cada definicin?

Lugar donde se guardan los coches.

Conjunto de maletas y bolsas que se llevan en un viaje.

Dibuo que se hace en la piel y no se borra.

Valenta, audacia.

Forma palabras terminadas en -aje a partir de estas:

C
. . .__v_e_nd_a

maquillar

aterrizar

camuflar

Copia y completa repitiendo las palabras destacadas.

En la piscina

-No puedo baarme: no traje

-Pues deje que le

uno.

DICTADO. Prepara el dictado que te diga tu profesor o profesora.

Teatro en la plaza

Un buen disfraz

=:1 prximo mircoles, en la plaza

del pueblo, el grupo de teatro de mi
::olegio representar la obra Un
potaje [Jara el rey. Se trata de una
divertida historia en la que un paje
oculta la comida de su seor detrs
de unos cortinajes para gastarle
na broma. La obra tiene muchos
personajes y yo soy el protagonista.

Ayer vi un reportaje sobre el lenguaje de algunos

animales salvajes. Al parecer, es posible descifrar
muchos de sus mensajes. En el programa
explicaban que la investigacin del significado
de los gruidos y de los gestos no haba sido
una tarea sencilla. Como ejemplo, se contaba
el caso de un zologo que tuvo que ponerse
un traje de camuflaje para recoger informacin
sobre los gorilas

BANCO DE PALABRAS

Copia las palabras y subraya su terminacin.

Escribe una oracin con cada palabra.

hospedaje

eje

oleaje

esqueje

embalaje

aconseje

87

Comunicacin oral. Hablar sobre lugares

BANCO DE PALABRAS
Lee estas palabras y asegrate de que

pueblo

alcantarilla

chabola

ciudad

farola

piso

provincia

contenedor

dplex

comunidad

buzn

torre

pas

marquesina

adosado

conoces su significado.
Elige tres de esas palabras y defnelas.

Organizad en clase un debate sobre el siguiente tema: es mejor vivir en un pueblo

o en una ciudad?

Podis organizar as el debate:

- Formad dos grupos: los que opinen que es mejor vivir en un pueblo y los que opinen
que es mejor vivir en una ciudad.
- Elegid un moderador que vaya dando la palabra a los participantes.

Representa con tus compaero's una de estas situaciones:

Te has perdido y le pides ayuda a alguien en la calle.

Vas a casa de un amigo, pero no recuerdas el piso en el que vive. Llamas al portero

automtico hasta que das con l.

Escucha atentamente la grabacin sobre cmo se va desde el colegio hasta

la biblioteca y toma notas.
Consulta tus notas y haz un dibujo esquemtico del recorrido.

88

scritura. Escribir una solicitud

unidad 6

OBSERVA. Lee esta carta y contesta.

Entrepinos, lS de enero de 2013

Estimado seor alcalde:

Los alumnos de 4 del colegio Los lamos querrian dar

a conocer unos carteles explicativos que han elaborado

sobre los distintos tipos de rboles del Parque Municipal.

Por este motivo, solicitamos permiso para colocar esos

carteles al pie de los rboles durante la celebracin de

la prxima Semana de la Naturaleza.

Esperamos su respuesta y agradecemos su atencin.

Finnado:

~~-::
A quin vo dirigida la carta?
Quin la escribe?

Qu solicita?
Por qu escribe una carta para ello?

PLANIFICA. Vas a escribir a la directora de tu colegio una carta similar a la anterior.

Piensa primero qu vas a pedir y anota tu peticin. Puedes escoger alguna de estas ideas:
Apertura de la biblioteca por

Repintado de las lneas borradas

las tardes, tras las clases.

de la cancha de baloncesto.

REDACTA. Escribe una carta con la solicitud que quieres hacer.

Hazlo as:
- Pon al principio el lugar y la fecha en que escribes.
- Encabeza la carta con un saludo respetuoso.
- Presntate brevemente

y expn luego con claridad lo que solicitas y los motivos

de tu peticin.
- Elige una despedida adecuada y firma la carta.

REVISA. Lee despacio tu carta y psala a limpio en tu cuaderno.

Comprueba que el texto est ordenado y sin tachones.
Revisa tambin la ortografa.

89

- . 'r' _...

~.u

Meioro mis competencias

ESCRIBIMOS Y LEEMOS UN PREGN
Imagina que el alcalde de vuestra localidad ha estado
en el colegio y os ha pedido que participis en la
organizacin de las fiestas. Al parecer, uno de vosotros
podra ser elegido para dar el pregn.
Qu es un pregn? Copia.

Un discurso que se pronuncia en un saln de actos.

Un discurso con el que se anuncia la celebracin de una fiesta.
Un discurso con el que se pide perdn por algo que se ha hecho mal.
Lee este pregn y escribe uno similar siguiendo las indicaciones,
Saludo: saluda a las
personas que te escuchan

Queridos amigos y amigas! Vecinos todos!

dirigindote a ellas con

Me siento orgulloso de leer este ao el pregn

con el que se inician las fiestas. Es para m
un gran honor.

cario.

Vivimos en un lugar precioso. Su entorno

natural es nico y sus monumentos son

tambin excepcionales. Muchos turistas vienen

a conocerlo, especialmente durante las fiestas.

Por lo tanto, seamos acogedores con todos
y hagmosles ver que vivimos estas fechas

con alegra Disfrutemos de los festejos.

Viva Robledillo l

gracias par haber sido

Agradecimiento: da las
elegido pregonero.

Comentario: comenta algo

de lo localidad que
consideres importante.

Conseios: da indicaciones
sobre cmo disfrutar de las
fiestas.

lee en voz alta tu pregn ante tus compaeros. Ten en cuenta lo siguiente:

- Lee a la velocidad adecuada: ni muy despacio ni muy deprisa.

- Vocaliza bien para que se te entienda con claridad.

- Prate en los puntos y lee las exclamaciones con la entonacil} adecuada.

Elegid el pregn que ms os haya gustado y explicad por qu os gusta.

90

Actividades finales

unid

Invento y escribe uno oracin

Lee las definiciones y escribe los

con lo palabro aliviado.

palabras o los que corresponden.

Explico qu son los sufijos.

Todas son palabras con el sonido J.

Lugar cerrado donde se guardan coches.

Copio estos palabras y separa los

sufijos de los palabras a los que se han
aadido.
planear

verdear

amarillear

bromear

Ahora elige dos de esas palabras con

sufijo e inventa oraciones con ellas.

Capacidad del ser humano de

comunicarse con palabras y frases.
Maletas y otros bultos que se llevan
en los viajes.

Elige un objetivo y escribe una solicitud

al alcalde de tu localidad.
Que haya clases de natacin
en la piscina municipal.

Qu hocen? Escribe infinitivos.

Que arreglen la pista de patinaje
del parque.

REPASO ACUMULATIVO

Di a qu clase pertenecen las palabras

Escribe una forma de cada verbo y di s es

destacados en estos oraciones:

singular o plural.

Mi hermana trabaja en ese edificio.

Analizo el nmero y la persono de las

formas verbales de estas oraciones:
Ellas recorrieron toda la ciudad.

T trabajas los sbados por 1'0 maana.

Compramos los bolgrafos en esa tienda.

Ayer falt a clase.

Bastantes nios prefieren el segundo

turno de comida.
Clasifico estos formas verbales segn
la conjugacin a la que pertenecen.
abriste
colocamos

barri
tenan

prohbe
andas

Vosotros celebraris una fiesta.

Copia y completa con g o j.

Copia estas palabras y escribe tilde

en las que deban llevarla.

pluma e

maximo

maquilla e

esque*e
tejemane e

caminaron

cajon

relampago

reloj

Angel