texto acadmico en
Humanidades
anidades y CC.SS.
[enero
enero 2015]
Objetivos
Tabla de contenido
1. La lectura y la escritura exploratorias............................................................................ 2
1.1 Lectura exploratoria ...................................................................................................................................3
1.2 Escritura exploratoria ................................................................................................................................3
1.3 Creacin de bases de datos ......................................................................................................................4
2. Las Fuentes de informacin............................................................................................. 4
2.1. Definicin .....................................................................................................................................................4
2.2. Tipologa .......................................................................................................................................................5
3. Obras de referencia .......................................................................................................... 6
3.1.Diccionarios ..................................................................................................................................................6
3.2. Enciclopedias ...............................................................................................................................................8
3.3. Biografas ......................................................................................................................................................9
3.4. Otros.......................................................................................................................................................... 10
4. La revolucin tecnolgica e internet: recursos de informacin electrnicos........... 11
4.1. OPACs ...................................................................................................................................................... 12
4.2. Bases de datos.......................................................................................................................................... 13
5. Bsqueda y recuperacin de la informacin ................................................................ 14
6. Conclusin ....................................................................................................................... 16
BIBLIOGRAFA .................................................................................................................. 17
2.1. Definicin
Llamamos fuentes de informacin a todos aquellos instrumentos y recursos que sirven para
satisfacer las necesidades informativas de cualquier persona, se hayan creado o no con ese fin1. A
travs de estas fuentes de informacin podremos localizar e identificar cualquier tipo de documento
pertinente para nuestra investigacin, pues como vimos en mdulos anteriores, cada nuevo trabajo
1
Villaseor Rodrguez I. Los instrumentos para la recuperacin de la informacin: las fuentes. En: De Torres
Ramrez I (coord.). Las fuentes de informacin: estudios terico-prcticos. Madrid: Sntesis, 1999.
que trata de avanzar en el conocimiento ha de apoyarse en el saber acumulado a lo largo del tiempo
por quienes han abordado anteriormente la misma materia. Se trata ahora, por tanto, de descubrir
los caminos que han de llevarnos hasta dicha informacin.
Considerando todos estos aspectos, parece evidente que un buen proyecto de investigacin
ha de manejar un amplio repertorio de fuentes. Por eso, resulta oportuno recordar la definicin
ofrecida por Gloria Garrido (1994) del trmino fuentes de informacin: son aquellos
instrumentos que permiten conocer los materiales que se necesitan [] para cubrir la demanda de
informacin de un usuario, en este caso, el investigador en Humanidades y Ciencias Sociales.
En la actualidad, sin embargo, las transformaciones operadas en la propia ciencia documental
han dado lugar a ciertos cambios en su nomenclatura. As, la aparicin de nuevos formatos y
soportes ha modificado y ampliado el trmino fuente de informacin, que ha sido sustituido en
ocasiones por recursos de informacin, que dota de un sentido ms amplio a este instrumento.
Con el fin de atender a estos cambios, en el presente curso emplearemos en adelante esta segunda
opcin para referirnos a las variadas fuentes de informacin que existen y son comunes a la mayora
de disciplinas, ya sean de Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales o de la Salud.
2.2. Tipologa
Las fuentes de informacin se pueden clasificar conforme a diferentes criterios, y aunque en
la bibliografa especializada se pueden encontrar diversas clasificaciones segn el autor, todas ellas
tienen puntos en comn.
En el presente curso atenderemos a dos criterios de clasificacin de las fuentes
documentales: el primero se basa en el nivel de informacin que dichas fuentes aportan, y el segundo
las organiza en funcin de su soporte.
Atendiendo al nivel de informacin que aportan, distinguimos entre:
a) Fuentes primarias: son aquellas que contienen informacin nueva y original obtenida como
resultado de un trabajo intelectual. As, documentos primarios son: monografas,
publicaciones peridicas, diarios, revistas especializadas, documentos oficiales de instituciones
pblicas, informes tcnicos, patentes, normas, tesis doctorales, actas de congresos o
programas de ordenador.
b) Fuentes secundarias: son aquellas que contienen informacin organizada y elaborada,
producto del anlisis, extraccin y reorganizacin de las fuentes, la cual remite a documentos
originales. As, documentos secundarios son: diccionarios, enciclopedias, antologas,
directorios, anuarios, bibliografas, catlogos, boletines de sumarios, ndices de citas o ndices
de impactos. Algunos autores clasifican aparte, pero dentro de las fuentes secundarias, las
obras de referencia, que tienen especial importancia como punto de partida para la
investigacin, por eso nos detendremos en ellas ms adelante.
c) Fuentes terciarias: son aquellas fuentes secundarias que se han refundido con otras. As,
documentos terciarios son: bibliografas de bibliografas o los repertorios.
Atendiendo al soporte, distinguimos entre:
a) Fuentes en papel: libros, revistas, peridicos, diccionarios, enciclopedias, folletos, mapas,
planos, etc,
b) Fuentes electrnicas: cintas de vdeo, casettes, CD-ROM, DVD, microfilms, microficha, etc
c) Fuentes en lnea: pginas web, bases de datos, directorios, wikis, catlogos (OPACs),
Igualmente, se pueden clasificar las fuentes segn la informacin que contienen (fuentes
generales y especializadas), o atendiendo a su aspecto geogrfico (nacionales o internacionales).
Estos criterios de clasificacin, en todo caso, no son excluyentes entre s, sino que se
combinan a la hora de definir el carcter de una fuente. De este modo, una fuente puede ser al
mismo tiempo primaria, especializada y electrnica. Actualmente, sin embargo, el auge de Internet ha
trado consigo una modernizacin que diluye estas clasificaciones, pues el soporte tradicional en
papel ha quedado arrinconado, y las fuentes se suelen presentar en formato electrnico,
producindose as una unificacin entre las mismas que elimina barreras y distinciones.
Estas transformaciones son perceptibles incluso en las propias bases de datos, que si
originalmente eran de tipo referencial, es decir, solo daban acceso a la referencia bibliogrfica de los
documentos, con el tiempo han pasado a proporcionar distintas funcionalidades adicionales, como
son la posibilidad de bsqueda y recuperacin de informacin, el acceso a resmenes del contenido,
descriptores, citas, etc.
En resumen, en la actualidad se tiende a unificar y facilitar la bsqueda de informacin, lo que
permite, con el mnimo esfuerzo, acceder a la obra original y a la informacin requerida. De este
modo, las fuentes de informacin secundaria se presentan como recursos electrnicos de
informacin, como bases de datos que facilitan incluso el acceso al texto completo del documento
primario. Asimismo, los proveedores de publicaciones peridicas y libros electrnicos ofrecen
funcionalidades de bsqueda y recuperacin directa tpicas de las bases de datos, lo que agiliza
enormemente las tareas de documentacin.
3. Obras de referencia
Las obras de referencia constituyen la coleccin central de cualquier biblioteca. Son recursos
de informacin de primera consulta y se distinguen de otros materiales por tres aspectos
fundamentales:
Por su construccin no estn concebidas para una lectura continua, sino para una
consulta puntual.
Tanto las Humanidades como las Ciencias Sociales precisan de instrumentos propios que
faciliten el acceso a la informacin especializada, esto es, requieren de sus propias obras de
referencia. A continuacin, expondremos las ms utilizadas:
3.1.Diccionarios
El diccionario suele ser la primera obra de consulta, pues define de manera sencilla y directa
todo tipo de conceptos. Su utilidad se conoce desde el comienzo de la civilizacin, como muestra el
diccionario ideolgico de Calmaco o el de Aristfanes de Bizancio (s.III a.C.).
Tras el largo perodo de vigencia del latn como lengua de cultura, a lo largo de la Edad
Moderna se van editando en Occidente diccionarios de las distintas lenguas nacionales. As, de esta
poca data el primer diccionario de la Real Academia Espaola, fundada en 1726, conocido como
Diccionario de Autoridades, donde se incorpora a cada definicin una cita ilustrativa extrada de la
mejor literatura espaola del Siglo de Oro. No obstante, el diccionario de referencia para sucesivas
ediciones posteriores ser el de 1780, el Diccionario de la lengua castellana, que la Academia reduce a
un tomo y del que desaparecen las autoridades.
A partir del siglo XIX aparecen los primeros diccionarios temticos, entre ellos los
geogrfico-histricos, de enorme inters para los historiadores. Esta moda pone a disposicin del
pblico numerosos ttulos, entre ellos el Diccionario geogrfico estadstico-histrico de Espaa y sus
posesiones en Ultramar, dirigido por Pascual Madoz (1845-1849). En nuestros das, muchos de estos
diccionarios se pueden encontrar en soporte papel y/o electrnico.
A continuacin, ofrecemos una seleccin de los ms importantes sitios web de diccionarios
online, as como una pequea muestra de los diccionarios en papel ms utilizados:
a) Diccionarios en lnea:
Real Academia Espaola: Coleccin de enlaces sobre diccionarios, lxicos y glosarios,
entre ellos el Diccionario Histrico de la lengua espaola, muy valioso para los lingistas y
fillogos. A travs de la web de la Academia se puede acceder, adems, a los dos corpus
ms completos del espaol: el Corpus de Referencia del Espaol Actual(CREA) y el Corpus
Diacrnico del Espaol (CORDE).
Instituto Cervantes: Permite acceder a diccionarios del Espaol y sus variantes
dialectales, diccionarios especializados y colecciones de enlaces y otros recursos
lexicogrficos. El Diccionario de trminos CLAVE de Ele, constituye una obra de consulta
para profesores, formadores y estudiantes de espaol como lengua extranjera.
Diccionarios.com:La editorial Larousse posibilita el acceso a diccionarios de distintas
lenguas europeas a travs de la web:
http://www.diccionarios.com
Lexicool: Sitio web dirigido por un equipo de lingistas ubicado en Francia y que
constituye una importante herramienta para traductores e intrpretes:
http://www.lexicool.com/dictionaries.asp?IL=3
Universidad de Burgos: Esta universidad hace una seleccin de diccionarios en lnea
agrupados por temticas:
http://www2.ubu.es/wav.cee/extension/diccionario.shtml
Biblioteca Virtual de la Filologa Espaola (UCM): tiene la intencin de poner a
disposicin de los usuarios un medio fcil y nico para acceder a obras del pasado que se
pueden encontrar digitalizadas en la red, aunque dispersas en multitud de lugares
diferentes, y cuya consulta es libre y gratuita:
http://biblioteca.ucm.es/nebrija
b) Diccionarios en papel:
Diccionario de la Real Academia Espaola (DRAE), 23 ed. Madrid, 2014. El diccionario
puede consultarse en papel, CD-ROM, DVD y online.
Nuevo Tesoro Lexicogrfico de la Lengua Espaola (NTLLE) es un diccionario de diccionarios,
un diccionario total que contiene todo el lxico de la lengua espaola desde el siglo XV
hasta el XX. La Real Academia Espaola ha reunido en una edicin facsimilar, en DVDROM y tambin consultable en Internet, las obras lexicogrficas espaolas ms
representativas. Se trata de una biblioteca digital de diccionarios sin parangn.
Moliner, Mara: Diccionario de uso del espaol, Madrid, Gredos, 1981 (edicin revisada en
2007).
Casares, Julio: Diccionario ideolgico de la lengua espaola: desde la idea a la palabra, desde la
palabra a la idea, Barcelona, Gustavo Gilli, 1959. Es un diccionario onomasiolgico
dividido en tres partes: sinptica, analgica (sinnimos y palabras afines) y alfabtica
(diccionario convencional, con las definiciones).
Corominas, Joan y Pascual, Jos Antonio: Diccionario crtico etimolgico castellano e
hispnico, Madrid, Gredos, 1980-1991. 6 vols.
TheEurodicautom: diccionario de la Universidad de Frankfurt que permite consultar en los
diferentes idiomas oficiales de la Unin Europea y en latn.
The Oxford English Dictionaryenversin online.
3.2. Enciclopedias
Aunque la informacin que detallan suele ser ms extensa que la de los diccionarios, sigue
siendo insuficiente para los especialistas. En todo caso, en cualquier momento puede ser de gran
utilidad para aclarar trminos o definiciones.
Para hacer historia de las enciclopedias, debemos remontarnos a su origen atribuido a
Aristteles, cuya obra abarcaba todos los conocimientos de la poca. Aunque hubo publicaciones
similares durante todo el perodo antiguo y medieval, se considera la primera enciclopedia moderna
el Cursusphilosophiciencyclopaedia o Scientiarumomniumencyclopaedia de Johan HenrichAlsted (1620).
Teniendo en cuenta lo anterior, podemos afirmar que el cambio fundamental se di con la
publicacin de la EncyclopdieouDictionnaireraisonn des sciences, des arts et des mtiers de Diderot y
DAlembert, donde los principales pensadores de la poca como Voltaire, Montesquieu, Turgot,
Condillac, Quesnay y Dudos dejaron su impronta. Fue publicada en Pars entre 1751 y 1772, y estaba
compuesta de 17 volmenes y 11 lminas. Ms tarde, se ampli con otros 7 volmenes (1776-1780).
Pero fue entre 1768 y 1771 cuando se empez a gestar la que sera la enciclopedia ms
celebrada y difundida de su gnero: la gran EncyclopaediaBritannica. Publicada en Edimburgo,
comprenda 3 volmenes centrados casi exclusivamente en la cultura britnica. En su evolucin hasta
la actualidad perdi ese carcter nacionalista, y ahora se edita en 33 volmenes divididos en 3 partes
(caracterstica muy reproducida por otras enciclopedias en todo el mundo): Propaedia (tabla de
contenidos), Micropaedia (enciclopedia resumida de artculos cortos sin bibliografa) y Macropaedia
(enciclopedia propiamente dicha que trata los temas en profundidad aportando bibliografa). Se
completa con un atlas y un bookyear anual, adems de una edicin electrnica en CD-ROM y otra
online.
En Espaa, por su parte, merecen ser mencionadas varias obras elaboradas durante la
segunda mitad del siglo XIX: el Manual enciclopdico o repertorio universal de noticias interesantes,
curiosas e instructivas sobre diferentes materias, til para todo clase de personas (Madrid, 1842) de Jos
Vanderlepe, o la Enciclopedia Moderna. Diccionario universal de literatura, ciencias, artes, agricultura,
industria y comercio (Madrid, 1851-1855) de Francisco de Paula Mellado.
Ya en el siglo XX, comienza a publicarse en Barcelona la ms extensa enciclopedia del
mundo: la Enciclopedia universal ilustrada europeo-americana, vulgarmente conocida como Espasa, en
reconocimiento a la editorial que la public (1905-1930). Actualmente, consta de 70 volmenes, ms
10 de apndices y numerosos suplementos bianuales. No obstante, no est exenta de crticas debido
a su falta de actualizacin, si bien este hecho la hace a su vez muy valiosa para el investigador en
Humanidades y Ciencias Sociales. Adems incluye biografas de personajes secundarios, lo que la
convierte en uno de los repertorios biogrficos ms extensos en lengua espaola.
3.3. Biografas
Para conocer el origen de las biografas o repertorios biogrficos, debemos remontarnos
tambin al mundo antiguo, en concreto a la China antigua, de donde vienen los primeros productos
de este gnero, los llamados registros histricos (shih-chi) que eran breves biografas compuestas por
Ssu-maChien en el siglo II a.C.
En Grecia y Roma destacan las Vidas paralelas de Plutarco y las Vidas de los ms ilustres filosfos
griegos de Digenes de Laercio. Durante la Edad Media, el absoluto predominio de la religiosidad,
tuvo como consecuencia un aumento de biografas de santos o hagiografas. Entre los volmenes
compilatorios, el ms conocido fue La Leyenda dorada de Jacobo de la Vorgine, reunido a mediados
del siglo XIII. En el siglo XVII se inicia la publicacin de una de las obras ms monumentales en este
gnero, las Acta Sanctorum, extensa coleccin de vidas de santos iniciada por Jean Bolland y
continuada por la sociedad creada por l, conocida como los bollandistas. Editada en cd-rom y en
lnea, es accesible desde la Biblioteca Nacional (Acta sanctorum database). En todo caso, es a partir del
siglo XVIII cuando empiezan a publicarse autnticos diccionarios biogrficos, algunos de ellos
especializados. Entre finales del siglo XIX y el siglo XX, se publican grandes repertorios biogrficos
de carcter nacional, con los personajes de diferentes pases, puestos al da en sucesivas ediciones.
Entre las obras ms representativas de esta tendencia se encuentran:
-Deutsche biographischeEnzyklopdie
Existeedicinencd-rom, de 2001.
(DBE),
Mnchen,
Saur,
1995-2000.
13
vols.
3.4. Otros
a) Anuarios
La definicin de anuario segn la UNESCO (1976) recoge que es un volumen anual de
informacin reciente y de forma descriptiva o estadstica, con frecuencia limitado a un campo
especializado. A continuacin, haremos una seleccin de los ms representativos:
Anuario El Pas (1982- ):se edita en papel y en CD-ROM. Adems en la web se facilita la
edicin online de la ltima dcada.
Anuario estadstico universal, Barcelona, Planeta-Agostini: Estadsticas internacionales
comentadas. Incluye indicadores econmicos, sociales, demogrficos y comerciales as como
acontecimientos polticos, institucionales y lesgislativos de mbito internacional. Editado en
papel y CD-ROM.
Anuario estadstico de la UNESCO: estadsticas internacionales que incluyen indicadores
educativos, culturales, de ciencia y tecnologa y de comunicacin y radiodifusin de todos los
pases del mundo.
Anuario estadstico de Espaa: se viene editando desde el ao 1858. Se trata de una obra
de informacin estadstica general, que recopila datos procedentes de diversas fuentes,
internas y externas al INE y que tiene como objetivo ofrecer un reflejo cuantitativo de la
realidad econmica, social y demogrfica de Espaa. Cada edicin incluye, adems, una
pequea sntesis de datos internacionales.
b) Atlas
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pblicas. Sin embargo, en este curso nos centraremos en dos fuentes electrnicas fundamentales para
abordar cualquier trabajo acadmico, ya que en s acogen al resto de materiales, bibliogrficos o no,
que podamos necesitar. Estamos hablando de los OPACs y las bases de datos.
4.1. OPACs
El Catlogo de Acceso Pblico en Lnea, responde a las siglas en ingls OPAC (Online Public
Access Catalogue), y es la herramienta de informacin ms utilizada por los usuarios en una
biblioteca o archivo. En l, se organiza toda la coleccin impresa o digital de la institucin a la que
pertenece, por ende se podra considerar el recurso de informacin por excelencia.
En la actualidad, los recursos informativos de un OPAC deben estar compuestos por:
a) La coleccin fsica de la institucin: documentos de todo tipo de formatos: libros impresos,
revistas impresas, videos, material audiovisual, mapas, etc.
b) Bases de datos online referenciales y especializadas.
c) Revistas electrnicas.
d) Libros electrnicos.
e) Material digitalizado por la propia biblioteca y que puede ser albergado en un repositorio,
como, por ejemplo, toda la produccin cientfica de una universidad o institucin de
investigacin: tesis doctorales, revistas editadas en la propia institucin, trabajos fin de
carrera, trabajos fin de mster, etc,
f)
Aunque las funciones del catlogo en lnea son muy variadas (reserva de libros, visualizacin
de los materiales prestados, novedades...), vamos a centrarnos en su funcin principal: las bsquedas.
Existen dos tipos de bsquedas: sencilla y avanzada, y ambas coinciden en los principales
campos descriptivos de cualquier material que queramos localizar: todos los campos, autor, ttulo y
materia (ver ejemplo prctico en el anexo II).
Las bsquedas en cualquier catlogo en lnea se acotan gracias a los operadores
booleanos, que son frmulas descriptivas que relacionan entre s los valores de bsqueda,
localizando as los registros que contienen los trminos coincidentes en uno de los campos
especificados o en todos los campos especificados. Los principales son:
AND (y, &): para localizar registros que contengan todos los trminos de bsqueda
especificados. Por ejemplo, si se busca por "perros AND gatos", el catlogo localiza registros
que contengan todos los trminos especificados.
OR (o, +): para localizar registros que contengan cualquiera o todos los trminos
especificados. Por ejemplo, si se busca por "perros OR gatos", localiza registros que
contengan el primer trmino o el segundo.
NOT (no, -): para localizar registros que contengan el primer trmino de bsqueda pero no
el segundo. Por ejemplo, si se busca por "perros NOT gatos", localiza registros que
contienen el primer trmino pero no el segundo.
Algunos ejemplos de OPACs:
a) Catlogo en lnea de la Biblioteca Nacional de Espaa.
b) Catlogo Colectivo en lnea de REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias).
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13
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natural, bien a un vocabulario controlado de antemano, como sucede con los trminos normalizados
de un ndice o un tesauro.
Cuando manejamos bases de datos, debemos, siempre que exista, utilizar el lenguaje
controlado. Este lenguaje es el que se emplea para indexar los documentos en las bases de datos y
facilitar su posterior recuperacin. El Tesauro es el "vocabulario" utilizado en la indizacin para
describir el contenido de los documentos, y cada concepto se denomina descriptor.
Una vez hayamos elegido los descriptores adecuados, es hora de iniciar la bsqueda. Cuando
hablbamos de los OPACs mencionamos los operadores booleanos, que son elementos que
permiten combinar los trminos de bsqueda estableciendo relaciones sintcticas entre ellos. La
mayora de las bsquedas en bases de datos, al igual que en los OPACs, se basan en los principios de
la lgica booleana. As, vemos que para realizar una bsqueda sobre La arquitectura civil de poca
visigoda en la Pennsula Ibrica debemos definir y combinar varios conceptos, y para ello
utilizaremos operadores booleanos: arquitectura civil Y visigodos, visigodos Y Pennsula Ibrica,
etc.
Las bases de datos, catlogos o metabuscadores pueden a su vez utilizar otros smbolos
llamados de truncamiento y sustitucin (* ? ! + $).
El smbolo de truncamiento se utiliza para recuperar palabras que poseen la misma raz. Los
ms utilizados son (*, $). Ejemplo:Biblio* recuperara:biblioteca, bibliometra, bibliotecnologa,
bibliografa, bibliotechology, bibliography
? # $ El smbolo de sustitucin se utiliza para sustituir una o ms letras dentro de una
palabra. El ms utilizado es (?) . Ejemplo: Poli?alente
En algunas ocasiones los resultados de la bsqueda no son los esperados ya sea por exceso
(recuperamos demasiadas referencias) ya sea por defecto (recuperamos muy pocas o ninguna).
Cuando esto sucede debemos volver a replantear la bsqueda.
Si obtenemos muchos resultados debemos:
a) Aadir trminos ms especficos.
b) Combinar los nuevos trminos con el operador AND.
c) Eliminar truncados.
d) Utilizar descriptores.
e) Buscar en campos especficos utilizando etiquetas de campo.
f)
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6. Conclusin
En conclusin: con todos estos conocimientos tericos y prcticos acerca del proceso de
documentacin deberais ser capaces de conformar una bibliografa rica y estructurada que os
permitiese adquirir unos conocimientos suficientes sobre el tema y satisfacer vuestras necesidades de
informacin.
A partir de esos materiales, por medio de la lectura y escritura exploratorias, habrais de
discernir qu textos os conviene leer en profundidad para alcanzar vuestro propsito y cules podis
descartar, pues por unas u otras razones no responden a vuestros intereses. Finalmente, por medio
de unas sencillas notas ordenadas a travs de una base de datos deberais organizar la informacin
obtenida tras esta primera toma de contacto con el fin de recuperarla fcilmente en cualquier
momento y no volver atrs por la fragilidad de la memoria.
16
BIBLIOGRAFA
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