UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

PROGRAMA DE LENGUA EXTRANJERA
INGLS SEMESTRAL IV -PRIMER SEMESTRE 2013
Docente: Luz Adriana Trejos
E-mail: latrejosh@unal.edu.co
1. INFORMACIN GENERAL
Duracin general del curso: 16semanas, 4 horas presenciales por semana
Horarios de contacto y salones:
Mircoles 7am a 9am Ed. 225 saln 107
Viernes 7am a 9am 205-103
2. JUSTIFICACIN
Este curso est dirigido a estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de
Colombia que desean cursar la lengua inglesa en el nivel IV, modalidad
semestral, el cual es parte de los cuatro ofrecidos y exigidos como requisito de
lengua extranjera en la Universidad (Acuerdo 035, 2008: Por el cual se dictan
disposiciones relacionadas con el requisito de grado de demostrar la suficiencia
en idioma Ingls con nfasis en comprensin de lectura).
3. OBJETIVO GENERAL
El objetivo principal del curso es facilitar el desarrollo de la competencia
comunicativa en idioma Ingls, con nfasis en comprensin de lectura, como
parte de la formacin integral de los estudiantes de pregrado, el cual es requisito
para obtener el grado en cualquiera de los programas curriculares de pregrado de
la Universidad Nacional de Colombia.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar el desarrollo de habilidades de aprendizaje autnomo de la lengua
inglesa.
Desarrollar en un nivel intermedio las cuatro habilidades bsicas en el uso de
una lengua: lectura, escritura, escucha y habla.
Promover el aprendizaje de vocabulario, reglas gramaticales y habilidades de
lecto-escritura de acuerdo a los temas propuestos en los mdulos M, N, O, P
especificados por el Programa de Lengua Extranjera (Vase contenidos).
Promover el mejoramiento de la fluidez y precisin en el uso del idioma a
travs de actividades individuales y grupales.
Exponer a los estudiantes a una variedad de contextos y situaciones en los
que sea utilizada la lengua extranjera, de manera integral que se relacionen
con los aspectos personal, acadmico y profesional.

5. EVALUACIN
1er Parcial 10%
2do Parcial 10%
Asistencia, talleres, tareas, quizes y Proyecto 40%
Examen final 40% (Examen Oral 10%, Escrito Final 10%, Plataforma
20%)
El porcentaje mnimo aprobatorio del curso es del 60% (Art. 30. Acuerdo 008 de
2007 del Consejo Superior Universitario)
La asistencia mnima requerida de parte del estudiante para la aprobacin del
curso es del 90%

6. CONTENIDOS
SEMA
NA
1-4

MDU
LO
M

5-8

9-12

READING
Type of
discourse:
-Exposition

Type of
discourse:
-Enquiry
[Research reports
(summarized):
Identifying the
aspects of
research
(problem,
hypothesis,
methodology
and sample used,
results,
conclusion)]
Type of
discourse:
-Argument
(point of view /
supporting
Arguments)

LISTENING AND
SPEAKING
Making things work
1. How complex
things used to
work and how they
work now
2. Expectations about
their future

GRAMMAR

VOCABULARY

-Gerunds and
infinitives
-Tense revision:
(active and passive
voice)
-Future perfect

-Communication and
technology
-Global Problems
-Natural disasters
-Environment and
Conservation

Predicaments and
regrets
1. Solving problems
after
analyzing alternatives
2. Wishes
3. Describing regrets

-Conditional
sentences:
revision of real and
unreal present
conditionals; unreal
past conditionals
(both
forms)
-Wishes (present
and
past)

-Health issues

Reported speech
(in all tenses)
-Special reporting
verbs

- Formal and
informal
words
- Idioms

Tell me what you

heard
1. Reporting what
others have said
2. Special reports

13-16

Type of
discourse:
-Argument
[Point of view /
arguments and
counterarguments]

My opinion is
1. Expressing point of
view
2. Giving arguments
to support a
point

-Tag questions
-Agreeing and
disagreeing

BIBLIOGRAFA
MURPHY, Raymond (2008). English Grammar in Use. Intermediate. Cambridge
University Press.
REDSTONE, Chris & CUNNINGHAM, Gillie. Face2Face -Upper Intermediate.
Cambridge University Press.
FUCHS, Marjorie and BONNER, Margaret (2001).Grammar Express. Longman.
JOHNSTON, Olivia. Listening Activities 2 Intermediate. ELI.
CROVEN, Miles. Listening Extra. Cambridge University Press.