Dra.

NORMA NEGRETE RAMREZ

EL SUBRAYADO Y EL SUMILLADO
El trfico ilcito de especies, tanto de la flora como de
Trfico ilcito de
especies puede
llevar a su
extincin

la fauna, es una de las mayores actividades ilcitas en

el mundo. Es, adems, un problema que debe
motivar una profunda reflexin, ya que afecta a seres
que no pueden defenderse y que al mismo tiempo
estn en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra.
Se trata de especies esenciales para el desarrollo de
la vida.
En

El Per debe
luchar contra esto:
tiene ecosistemas
nicos

el

caso

peruano,

esto

cobra

especial

trascendencia, pues contamos con ecosistemas

nicos en el mundo y tenemos el deber de proteger
las especies de la flora y la fauna que en ellos
habitan. Se trata, entonces, de contribuir a la
conservacin de nuestro entorno natural y su riqueza,
pues es nuestra obligacin moral ante la humanidad y
ante las generaciones del futuro hacerlo.

Basta con decir que nos ha sido conferido el ttulo de

El Per y su alta

pas megadiverso por la alta diversidad biolgica con

diversidad

la que contamos, honor que compartimos con otros

biolgica

pases del mundo entre los que se encuentran Brasil,

Colombia, Mxico y China

Dra. NORMA NEGRETE RAMREZ

Ahora bien, la dimensin ecolgica del pas no se
mide slo por sus riquezas naturales de flora y fauna,
Dimensin

sino tambin por la milenaria presencia humana en

ecolgica del Per

las franjas costeras, las zonas andinas y alto andinas,

se da tambin por

y las selvas altas y bajas donde se han desarrollado

su gente.

los

quechuas,

aymaras,

tallanes,

aguarunas

shipibos, entre otras muchas culturas que supieron

vivir en relacin armnica con las plantas y animales
que hoy debemos conservar para que lleguen a las
generaciones que nos sucedern en el tiempo.

Es, por tanto, imperativo que tanto nuestro pas como todos aquellos que
cuentan con una gran biodiversidad impidan la comercializacin de especies
protegidas a travs de todos los mecanismos aceptados por la ley.
Adaptado del Suplemento Cultural del diario La Industria, Trujillo.

EL PRRAFO
El prrafo es la unidad a partir de la cual se arma el texto. As, cada prrafo
debe procurar contener una sola idea principal con sus respectivas ideas
secundarias o complementarias. Pero esto significa que los prrafos deban
estar organizados siempre de la misma manera: a veces la idea principal estar
al inicio del prrafo, otras estar al final. De esta manera, podemos hablar de
diversos tipos de prrafos segn la forma en que estn organizadas las ideas
dentro de l:
Prrafo analizante La idea principal va al inicio del prrafo.
Luego aparecen las ideas secundarias o
complementarias.
La idea principal va al final del prrafo,
Prrafo sintetizante luego de las ideas secundarias.
La idea principal va al principio del
Prrafo encuadrado prrafo y aparece tambin al final, como
un refuerzo

Idea principal
Ideas secundarias

Ideas secundarias
Idea principal
Idea
Ideasprincipal
secundarias
Idea principal

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Prrafo paralelo

Todas las ideas del prrafo estn al

mismo nivel. No podemos hablar de
ideas principales y secundarias

Idea 1
Idea 2
Idea 3

Cualquiera de estos cuatro tipos de prrafos puede ser adecuado para escribir
un texto.

LOS CONECTORES
A continuacin te presentamos los tipos de conectores ms usados, con
algunos ejemplos.
1.

Causa.
Establecen que una idea es causa de otra.
Ejemplo: Se accident PORQUE fue muy imprudente.

2.

Adicin.
Se usan para aadir informacin.
Ejemplo: Un cactus no necesita ser regado con frecuencia, ADEMS, se
vera muy bien en mi jardn.

3.

Contraste.
Comparan por oposicin dos ideas.
Ejemplo: Todos quieren triunfar, SIN EMBARGO, muy pocos se esfuerzan.

4.

Orden
Se utilizan para indicar el orden de las ideas.
Ejemplo: EN PRIMER LUGAR, no has considerado el aumento de sueldos
y, EN SEGUNDO LUGAR, no ests tomando en cuenta la opinin de la
mayora.

5.

Secuencia

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Expresan la secuencia en que se dan las acciones presentes en el texto.
Ejemplo: Para sacar tu D.N.I. debes pagar en el Banco de la Nacin,
LUEGO debes acercarte al Registro Nacional de Identidad.
6.

Evidencia
Se usan para resaltar algo que el lector ya conoce.
Ejemplo: EN REALIDAD, no podamos tomar otra decisin.

7.

Equivalencia
Permitir establecer una identidad entre dos ideas.

LOS REFERENTES
Son las palabras o frases que dentro de un texto aluden a otras palabras o
frases, en otras oraciones o en la misma oracin. Hay tres tipos: la anfora, la
catfora y la elipsis.
Anfora: Este tipo de referencia se da cuando ciertas palabras (pronombres,
adverbios) asumen el significado de otras ya presentes en el texto.
Ejemplo:
Vallejo viaj a Pars resuelto a probar fortuna. El poeta no sospech lo que
poda ocurrir. All encontrara la muerte.
Catfora: Este tipo de referencia aparece cuando usamos algunas palabras
para anticipar algo que va a aparecer luego en el texto.
Ejemplo:
Hay que prevenir las siguientes enfermedades contagiosas: sarampin, difteria,
tifoidea.
Elipsis: Aparece cuando se elimina una palabra o conjunto de palabras porque
estn sobreentendidas.

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Ejemplo:
Daniel termin de leer el libro.( ) Se qued pensativo un rato y luego ( ) se
durmi.
Lee atentamente el texto que aparece a continuacin. Luego realiza las
siguientes tareas:
Subraya todos los conectores.
Subraya todos los referentes. Haciendo referencia.
Despus de la puesta de sol, mientras Matas y su mujer sorban un
triste t y se quejaban de la miseria de la clase media, de la necesidad de
tener que andar siempre con la camisa limpia, del precio de los
transportes, de los aumentos de ley, en fin, de todo de lo que puede
quejarse a la hora del crepsculo un matrimonio pobre, se escucharon en
la puerta unos golpes estrepitosos y cuando abrieron irrumpi el Doctor
Valencia, bastn en mano, sofocado por el cuello duro.
Mi querido Matas Vengo a darte una gran noticia: de ahora en
adelante sers profesor No me digas que no espera. Ya que tengo que
ausentarme unos meses he decidido dejarte mis clases de Historia en el
colegio. Es un curso muy bonito. En realidad, no se trata de un gran
puesto y los emolumentos no son grandiosos, pero es una magnifica
ocasin para comenzarte en la enseanza. Poco a poco, con el tiempo,
podrs conseguir otras horas de clases; primero se te abrirn las puertas
de otros colegios y luego, quin sabe, tal vez podrs llegar a la
Universidad eso depende de ti. Yo siempre te he tenido una gran
confianza. Creo que es injusto que un hombre con las siguientes
caractersticas: calidad, cultura y educacin, tenga que ganarse la vida
como cobrador, por lo tanto tom la decisin de dejarte mi puesto.
Antes de que Matas tuviera tiempo de emitir su opinin, el Doctor
Valencia haba llamado al colegio, haba hablado con el director, haba

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abrazado por cuarta vez a su amigo y haba partido como un celaje, sin
quitarse siquiera el sombrero.
(Adaptado de un cuento de Julio Ramn Ribeyro).
Dra. Norma Negrete Ramrez