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DESARROLLO IUDADANO
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EVIDENCIAS
LIZETH TORRES NAVA.
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R.A DE LAS ACTIVIDADES.


R.A1.1: Conforma una perspectiva de si mismo a partir de la valoracion moral
de sus actos y que contribuya a la construccion de su identidad.
R.A1.2: Regula la propia conducta por conviccion personal, con base en el
conocimiento de s mismo y de las posibles consecuencias de las acciones
personales en los demas, para el ejercicio responsable de la libertad.
R.A2.1: Asume una posicin de aprecio y respeto a los derechos humanos,
mediante una actitud crtica y responsable, que le permita valorar la
individualidad pero tambien la diversidad de las personas.
R.A2.1: Asume una actitud critica y propositiva hacia fenmenos sociales y
polticos, reconociendo el valor de la democrecia como un sisteme, para una
participacion responsable en la sociedad.

Conciencia moral.

Conciencia
moral.

Es la ley

EJEMPLO: si
te encuentras

una cartera tu
deber moral es
regresarla a su
dueo.

escrita.

Depende del
concepto

tico que

tenga cada
persona.

Coherencia personal.

Nadie te exige
lo que tienes
que hace.

Conciencia
Moral.

Qu
es?

Conciencia
Moral.
Para
qu

sirve?

Es un juicio de

Para poder

que la persona

correctamente

razn por el
reconoce la

calidad moral
de un acto
correcto.

actuar

en la sociedad.
EJEMPLO:

Depositar la

basura en su

lugar.

No tirarla en

la calle o en

lugares pblicos .

La conducta obligatoria
A la hora de hablar de conducta y del ser humano es muy frecuente que dentro
de lo que es la inteligencia emocional se establezcan tres diferentes tipos del
trmino que nos ocupa. As, por ejemplo, en primer lugar se habla de lo que se
da en llamar conducta agresiva que es la que tienen aquellas personas que se
caracterizan por tratar de satisfacer sus necesidades, que disfrutan del

sentimiento de poder, que les gusta tener la razn, que tienen la capacidad de
humillar a los dems y que suelen ser enrgicas.
Deber moral.
Los deberes u obligaciones, lo que se tiene que hacer por estar compelido a
ello, en forma interna o externa puede fundarse en varias fuentes: familiares,
religiosas, jurdicas, costumbres, laborales, etctera. Entre estos deberes, los
morales pueden definirse como aquello que nos es imperativo hacer por
demanda de nuestra propia conciencia, que en caso de no cumplirlo, nos
sanciona con el remordimiento.
Conciencia moral.
La conciencia como un tipo de conocimiento o de percepcin estamos
reconociendo que es una realidad compleja. Cuando valoramos una accin
realizada o por realizar, la conciencia moral puede actuar de maneras
diferentes: podemos sentir que lo que hemos hecho o vamos a hacer est bien
o mal, sin saber exactamente por qu; podemos tambin analizar las
consecuencias reales o posibles de nuestra accin y su conveniencia;
podemos recurrir a pensar en normas previamente aceptadas para enjuiciar la
accin... A lo largo de la historia, distintas corrientes de pensamiento sobre la
moral han dado mayor importancia a alguno de estos modos de actuacin de
la conciencia moral.
Juicio moral.
El juicio es una facultad del alma que permite diferenciar entre el bien y el mal.
Cuando se pone en palabras, el juicio es una opinin o un dictamen. La moral,
por otra parte, est asociada las costumbres, valores, creencias y normas de
una persona o de un grupo social. La moral funciona como una gua para
actuar ya que distingue entre lo correcto y lo incorrecto.
Se conoce como juicio moral al acto mental que establece si una cierta
conducta o situacin tiene contenido tico o, por el contrario, carece de estos
principios. El juicio moral se realiza a partir del sentido moral de cada persona
y responde a una serie de normas y reglas que se adquieren a lo largo de la
vida.
Comportamiento entre lo real y lo ideal.

Lo ideal y lo real. Estos objetos pueden ser visibles y fijos, el espacio, los
hechos particulares y regionales como ms materiales, oponindolos a los ms
ideales objetos invisibles y mviles, tiempo y a los hechos generales y
globales. Todas estas redes que participan en la forma urbana tienen una
doble dimensin real-ideal, cuya articulacin puede ser representada en el
esquema siguiente, mostrando, por un lado, que la realidad de la red influye
sobre la percepcin y refleja el poder, y por otro, las ideas influyen en el
comportamiento de los habitantes.

AUTORREGULACIN.
AUTONOMA Y COHERENCIA PERSONAL.

Coherencia
personal.

Coheren
cia
personal.

Coheren
cia
personal

ES: coherente es
cuando actan de
acuerdo a sus principios
y a sus valores

Las personas
coherentes son firmes
en sus principios y
valores.

Existen actitudes que


muestran que una
persona puede ser poco
coherente, por ejemplo,
prometer una cosa y no
cumplirla

Las personas que son


coherentes consigo
mismas tienen
tranquilidad interior
porque son honestas
consigo mismas, es
decir, son fieles a su
pensamiento.

Pensamiento positivo.

Pensamie
nto
positivo
En ocasiones los
psicolgos decimos que
sentirse bien o mal
depende de uno mismo.

El pensamiento positivo
muestra la actitud de una persona
que ms all de las limitaciones e
imperfecciones en la realidad.

El pensamiento positivo no es
innato sino que se entrena y una
tcnica muy eficaz para entrenar
este pensamiento positivo es la
escritura.

Cualquier momento es oportuno


para tener un pensamiento
positivo pero existen momentos
de la jornada especialmente
idneos

Toma de decisiones
https://www.youtube.com/watch?v=g4WWzepmbAk
https://www.youtube.com/watch?v=pZ9YdAVw5kQ

VENTAJAS
Positivamente tomar decisiones.

DESVENTAJAS
No cerrarte en algn pensamiento
negativo.

Tener buena autoestima.

Saber cosas negativas acerca de


m.

El tomar una decisin correcta en el


momento adecuado significa un
xito asegurado.

Al tomar una decisin mala en el


momento inadecuado saldramos
perjudicados.

Decisiones sin ayuda


Hago las cosas sin ayuda
Acepto mis consecuencias
COHERENCIA ES SER TU MISMO.

Defensa
rasonable
. Acertiva
de sus
ideas.

Afrontar
su propia
vida.

Mantiene
la opinin
contra
corriente.

Autonomi
a

Autoafirmaci
n fernte a
los demas.

Jovenes

Propia
policia.

Autonim
a

Saber
que
quiero y
adonde
voy

Ella misma
resuelve sus
propios
problemas

Coherencia
personal{ten
er objetivos
claros.

SE REFIEREN A LA UNAM.

PUNTOS PARA NO GENERAR AUTONOMA


1) Vive de vacilaciones.
2) Para decidirse, siempre necesita el apoyo.
3) No ejerce su voluntad a los dems.

ESTOS TRES PUNTOS

4) Poca voluntad.
5) No le gusta lo bueno. {altos niveles de exigencia y auto exigencia}
Para ser autnomo

Teora a la prctica
Proyecto a la realizacin

1) Preguntar cuando otros callan.


2) Asume sus acciones.
QU PASA CON ELJOVEN
CUANDO ES AUTONOMO?

3) Mantener su opinin
4) Aprender a decir no

Toma de
decisiones
.

Te haces
cargo de
ti.

Transform
a.

Sabe sus
talentos.

Te hace
autnomo
.

SOLUCIN CONFLICTOS.
Qu es un conflicto?
Problema
Falta de comunicacin{pensar antes de actuar
Solucin
Toda discusin se debe solucionar.

Conocimientos y habilidades.

Intervenir
Resolucin de problemas

No lastimar a otros
-verbal
-fsicamente

Escuchar y ser tolerante


TIPOS DE CONFLCTOS
Personales
Grupales
Ideolgicos
Armados
Laborales
$$$$$$
VALORES T LOS DERECHOS HUMANOS.
Qu entiende usted por derechos humanos?
Son los que nos hacen ser unas mejores personas.
Para qu sirven los D.H para una sociedad como la nuestra?
Para que se hagan reglas para cumplirlas y para que haya un respeto entre
todos nosotros.
A qu se le llama antivalor y de tres ejemplos?
A la persona que no tiene valor alguno con su entorno
1) Ofende a los dems
2) Es irrespetuoso con los dems
3) No tiene tolerancia con los dems
Para usted Cul cree que sean los valores universales?
Los que nos llevan a ser mejores personas al estar en nuestro mundo y
entorno
.
Cul es la importancia de un valor en la estructura social, poltica,
econmica de un sujeto?
Es importante tener el valor de respeto, ya que as estars mejor en los
diferentes temas.

Por qu creo que los valores estn involucrados en las escuelas?


Porque as somos mejores personas, somos personas que nos comportamos
con nuestro entorno.
AZUL

ANTIVALOR

ROJO

VALOR

AMARILL
O

DISCRIMINACIN.

TRIADA

VALORES: SER LIBRE

CONCEPTOS VISTOS
Los derechos humanos son con los que vivimos diariamente, son los que gozamos.
Los derechos humanos son los que nos dan una vida digna, pero dentro de los derechos
tambin hay violaciones.
Nacionalidad: es una identificacin del pas hacia el sujeto; demostrndonos que toda
persona debe tener una identificacin o nacionalidad; en pocas palabras la nacionalidad
es nuestra huelga digital nacional.
Comunismo: todos somos iguales, (nadie es ms ni menos).
Los tres poderes:
Ejecutivo-presidente.
Legislativo-cmara de diputados y senadores.
Judicial-sistema de dominio.
Democracia: participacin de todos para elegir a una persona.
Globalizacin: la globalizacin es el mercado mundial donde hay una competitividad
entre los monopolios de cada producto o empresa.
De qu vive Mxico?
Petrleo.
Gas.
Mano de obra barata (obreros).

Coercin: es un sistema de dominacin el cual se realiz con el firme propsito de


mantener una homogeneidad (igual).
Derechos humanos: son el conjunto de privilegios sustentados en la dignidad humana.
Los valores: es una cualidad que confiere a las personas una estimacin.
ticos: son guas de comportamiento que regulan la conducta.
Universales: conjunto de caractersticas y normal.
LOS DERECHOS HUMANOS Y LA CONSTITUCIN.
Los primeros 29 artculos de esta carta magna, que son los derechos humanos.
Artculos:
Art.2: los derechos de los pueblos indgenas.
Art.3: todo individuo tiene derecho a recibir educacin laica y gratuita.
Art.4: la equidad de los hombres y las mujeres ser por igual, as como las garantas y
derechos de todo ser humano por buscar su proteccin y satisfacer sus necesidades.
Globalizacin: es el sistema de intercambio de cultura, religin, poltica y mercado. Juega
un papel importante en todo.
TERMINOS DE LA GLOBALIZACIN Y DEMOCRECIA.
UNIN, GLOBALOZACIN, DEMOCRACIA, CIUDADANO.

Demos=pueblo.

Todos participan

Kratos=poder.

Democracia

INE=aquella que nos dice el derecho a votar que tenemos.


CIDEX=institucin de los maestros que les llega informacin.
Todo ciudadano est controlado mediante los mtodos de identificacin social: acta de
nacimiento, cartilla militar, credencial para votar, la curp, pasaporte, licencia y castro.
Ciudadano=es cuando estas sujeto a una parte de la sociedad y participa en la
sociedad.

Pliego petitorio=es una descripcin acerca de estos hechos que ocurrieron y describir
que es lo que quiero que hagan.
Cmo vivir en sociedad?
Ser activo y globalizado

Forma de cmo debe vivir

Viviendo actuando los valores un ciudadano.

Un objetivo: es aquel que el sujeto debe de tener como una meta a corto o largo
plazo.
Vivir en sociedad: es trabajar bajo objetivos.
Activo: papas, maestros, etc., tienen que hacer algo productivo.
El sujeto: no puede vivir sin la globalizacin.

NO HAY DEMOCRACIA NO HAY DIALOGO.