ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

De acuerdo a la necesidad de la escuela y actualmente con la prioridad estatal

y el examen que se aplicara este ciclo escolar al tercer grado de preescolar en
relacin al campo de lenguaje y comunicacin y pensamiento matemtico,
surgi la necesidad de priorizar y disear estrategias tal vez en este momento
con pocas herramientas y experiencias, sin embargo mi compaera y yo nos
centramos en la importancia que tiene para los padres la adquisicin del
lenguaje como evidencia para ellos de que "si se trabaja" cuando los nios leen
y escriben.
as dentro de nuestra ruta de mejora diseamos algunas estrategias espero
incrementarlas y modificarlas dependiendo las situaciones para compartir con
la zona escolar y que mejor con cualquier docente interesado en la educacin
de los alumnos preescolares.
como PRIORIDAD ESCOLAR: la Reflexin sobre la importancia de la lectura en
la comunidad, para fortalecer el logro de aprendizajes de los alumnos, ante
esto deseamos aliarnos con los padres mas all de saber y conocer las
limitaciones, convencerlos y sensibilizarlos sobre el lenguaje en los primeros
aos, as se crearon las siguientes acciones:

Realizar un diagnostico enfocado al nivel de escritura de cada alumno.

Realizar una asamblea sobre el trabajo que se espera y el que se hace
en preescolar
Realizar un taller de lecto-escritura con padres, sobre la adquisicin del
lenguaje.
Interpretar cancin en nhuatl por parte de los padres de familia, para
sensibilizar a la adquisicin de la lectura.
Realizar una lectura de cuentacuentos para padres y alumnos
Realizar las sugerencias del programa nacional de lectura, presentes en
el calendario del PNL.
Realizar lectura por parte de los padres de familia una vez por semana.
Crear un rea de biblioteca y clasificar libros.
Aplicar el hospital de libros
Disear juegos en computadora, que fortalezcan el lenguaje y
comunicacin.

y como docentes trabajar y documentarnos acerca del lenguaje y compartirlo

en ,los consejos tcnicos de cada mes y que se vean reflejados en las
planeaciones:

Establecer un espacio, para la adecuacin del multigrado.

Considerar un espacio en las planeaciones para la argumentacin (parte
terica)

Ahora que leo el programa de promocin de la lectura en Mxico, y que se

ubico en el estado de puebla, tengo ms referencia real sobre la participacin
de los padres, y en este caso de la comunidad, a travs del centro comunitario

y la instalacin de su biblioteca atendida por un miembro de la comunidad

previamente capacitado. y si ya hace aos de eso, al menos en la localidad
donde laboro aun sigue siendo prioridad.

BIBLIOGRAFIA
Sansn Escalante Gabriela; Coleote Dorantes Sonia, (2015), ruta de mejora tecaltzingo
2015-2016, supervisin escolar 066, tlacotepec de Benito Jurez.
Jos Julio Allende Hernndez; Ma. del Rayo Enriquez; Marlet Caballero1 Ma. Judith
Beatriz Aguila Mendoz. (2012). Programa de promocin de la lectura-escritura en la
comunidad escolar CECSUR, Mxico. 20 de julio, de organizacion de estados
iberoamericanos
Sitio
web:
http://www.oei.es/congresolenguas/experienciasPDF/Allende_Jose%20Julio.pdf