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-tiene-invertir-mas-ciencia-tecnologia-einnovacion.html
Colombia tiene que invertir ms en ciencia,
tecnologa e innovacin
11 de enero de 2011

Para que Colombia empiece a salir realmente del subdesarrollo


necesita invertir por lo menos el 1% del Producto Interno Bruto
(PIB) en el desarrollo de la Ciencia, la Tecnologa y la
Innovacin.

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Ello sumado a la identificacin de reas prioritarias de investigacin para


potenciarlas y formar un doctor por cada mil habitantes. En ello
coinciden los vicerrectores de las principales universidades del pas.
El desarrollo de la ciencia y la tecnologa en Colombia es muy pobre, y
aunque desde hace 20 aos el tema ha ganado terreno poltico (con la
Constitucin de 1991 y la Ley 1286 del 2009), an no hay una apuesta
real del Estado que lo impulse ms all de los buenos deseos y se tome
en serio para apalancar el progreso social y econmico del pas.

Por eso, vicerrectores de Investigacin de las universidades Nacional de


Colombia,Industrial de Santander, Tecnolgica de Pereira, Cauca, Valle y Los
Andes decidieron avanzar y estn construyendo agendas del
conocimiento a corto, mediano y largo plazo. Las propuestas sealan,
entre otros, tres asuntos fundamentales: ampliar el nmero de doctores;
definir reas prioritarias de investigacin a las cuales la academia, el
sector productivo y el Estado le deben apostar; y articular los diferentes
esfuerzos existentes en investigacin y formacin doctoral.
A qu se le debe apuntar?
Un pas como Colombia, con una produccin cientfica exigua en el
contexto latinoamericano y mundial, y con una inversin limitada no
puede dedicarse a generar impactos en cien mil reas, sino que tiene
que dedicarse a los temas que realmente sean los que impacten es sus
procesos de desarrollo econmico y social, advierte scar Gualdrn,
vicerrector de Investigacin de la Universidad Industrial de Santander
(UIS).
Dado lo anterior, Gualdrn considera importante que la investigacin
empiece a centrarse en campos como la minera, en donde se proyectan
grandes inversiones, y en labiodiversidad, cuyo potencial an no ha sido
bien explorado para satisfacer las necesidades de todas las regiones del
pas. Si no generamos conocimiento propio, esa potencialidad no ser
bien aprovechada, o ser utilizada por sectores externos a Colombia,
argumenta Samuel Ospina, de la Universidad Tecnolgica de Pereira.
Sin embargo, las reas prioritarias de investigacin no deben ser
estticas en el tiempo sino ajustarse a los contextos cambiantes
globales y locales. Al respecto, Jos Luis Villaveces, de la Universidad de
los Andes, precisa: Es la brutal realidad la que le seala a uno qu es lo
que interesa. Si hace 20 aos, cuando se cre el Sistema Nacional de Ciencia
y Tecnologa, hubisemos dicho que la telefona celular era un rea de
inters, se habran toteado de la risa. Lo que nos urge es saber
enfrentar los problemas que diariamente se le vienen al pas.

En este contexto, los vicerrectores coinciden en que una de las tareas


urgentes para que la CT+I empiecen a andar es mirar en detalle cada
una de las reas que se consideren estratgicas, evaluando lo que existe
y a lo que se le debe apostar, puntualiza Rafael Molina, vicerrector de
Investigacin de la Universidad Nacional de Colombia. Este reto implica
mayor formacin de capital humano.
Colombia necesita 40.000 doctores
En todos los pases desarrollados del mundo los doctorados correlacionan
fuertemente con la competitividad econmica y social y con la
capacidad de innovacin de un pas. Partiendo de esta premisa, el
directivo de la Universidad Nacional considera este punto como el ms
esencial. Sin la formacin de capital humano no hay nada.
Para Eduardo Rojas, de la Universidad del Cauca, el impulso de
programas de formacin doctoral y de maestras centradas en
investigacin es un captulo de nivel incipiente en el pas. Graduamos
alrededor de cien doctores anuales, mientras pases como Brasil
gradan cerca de 10 mil al ao. Hay una brecha demasiado grande que
cubrir, y si un pas no tiene la capacidad de generar el talento humano
que necesita, difcilmente va a producir elconocimiento que requiere su
progreso socioeconmico.
Actualmente en Colombia hay cerca de 4.000 doctores, cifra que an est
bastante lejos de los 40.000 propuestos en 1994 por el Informe de la
Misin de Ciencia, Educacin y Desarrollo, conocida como la Misin de
Sabios. Ni siquiera nos aproximamos al nmero mnimo con el que
deberamos contar para hacer un verdadero desarrollo, asegura el
vicerrector Molina. Sin embargo, el objetivo de formar talento humano
requiere tambin de altos estndares de calidad y competitividad.
Una semilla que hay que cultivar
Otro de los retos que los vicerrectores plantean como esenciales tiene

que ver con la articulacin de la investigacin entre las instituciones de


educacin superior, y la generacin de redes de colaboracin que a su vez
vinculen el sistema acadmico con el sector productivo. Por ejemplo,
Colombia tiene una estructura de medianas y pequeas empresas con
las cuales hay que fortalecer procesos de transferencia de
conocimiento, seala el Vicerrector de Investigacin de la UIS.
Esta es una semilla que se ha venido cultivando pero que an no es
visible, asegura Rafael Molina. En su opinin, hay que desmitificar que
la universidad no trabaja con la industria. La Universidad Nacional
actualmente tiene 850 proyectos activos en los cuales participan 350
empresas, y 1.300 proyectos de extensin en los que tambin estn
vinculadas 400 empresas. De hecho, en el 60% de los proyectos
especficos que Colcienciasle ha financiado a la UN est implicado el
sector productivo empresarial, pblico o privado.
Los vicerrectores consideran que para que realmente se pueda hablar de
ciencia, tecnologa e innovacin, se debe cumplir con la meta de invertir
el 1% del PIB en su desarrollo. El Vicerrector de la UN concluye:
Las universidades representan el 90% de todos los grupos de
investigacin registrados por el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa, y
han venido haciendo esfuerzos importantes para apostarle al avance
cientfico del pas. Despus de dos dcadas ya es hora de dar pasos
firmes, pues Colombia no puede seguir rezagada en un tema crucial
para su desarrollo y para el bienestar social y econmico de su
poblacin.