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Manual de TCC Ps-Graduao

Sumrio
1. TCC: Caractersticas Gerais ............................................................................................. 4
2. O Projeto de Pesquisa Aspectos Gerais....................................................................... 6
2.1 Escolha do tema.............................................................................................................. 6
2.2 O Problema de Pesquisa ................................................................................................ 7
2.3 Levantamento ou Reviso da Literatura.......................................................................... 7
3. O orientador ....................................................................................................................... 8
4. O Cronograma .................................................................................................................... 8
5. Critrios de avaliao do TCC .......................................................................................... 9
6. Entrega do trabalho ......................................................................................................... 10
7. Apresentao do TCC ..................................................................................................... 10
Apndice 1: Projeto de Pesquisa Elaborao .................................................................. 12
Apndice 2: Formatao do Projeto de Pesquisa ............................................................... 13
Apndice 3: Exemplo de Projeto de Pesquisa .................................................................... 14
Apndice 4: Formatao do Artigo ...................................................................................... 16
Apndice 5: Modelo para formatao de Artigo ................................................................. 17
Apndice 6: Consideraes sobre Plgio ........................................................................... 20
Apndice 7: Elaborao de Referncias .............................................................................. 22
7.1 Referncias regras gerais .......................................................................................... 22
7.2 Regras de Apresentao ............................................................................................... 22

Manual de TCC Ps-Graduao

Trabalho de Concluso de Curso

Introduo
O presente manual descreve o desenvolvimento e critrios das atividades acadmicas
referentes elaborao do trabalho de Concluso de Curso (TCC) nos cursos de psgraduao Lato-Sensu da Faculdade Interativa COC.
O TCC uma etapa fundamental para a obteno do ttulo de Especialista, de acordo
com diretrizes estabelecidas pelo MEC.

No presente Manual, o acadmico encontrar os seguintes tpicos:


- TCC - Caractersticas Gerais
- O orientador
- O cronograma de orientaes
- A avaliao do TCC
- O projeto de Pesquisa
- O artigo

Encontrar tambm os seguintes Apndices:


- Formatao do projeto de pesquisa e do artigo
- Exemplo de Projeto de Pesquisa
- Modelo para elaborao de artigo
- Consideraes sobre plgio
- Cronograma de Orientaes de TCC 1 Perodo de Orientaes de 2012

Leia atentamente este Manual, guarde-o para referncia e bom trabalho!

Manual de TCC Ps-Graduao

1. TCC: Caractersticas Gerais


O Trabalho de Concluso de Curso - TCC parte integrante dos currculos dos cursos de
ps-graduao e consiste em um elemento indispensvel para a obteno do Grau, conforme
preconiza a Legislao vigente. A concluso do curso de ps-graduao Lato-Sensu
(Especializao) sem a elaborao do TCC e sem a consequente defesa permitir ao
acadmico apenas a obteno de um certificado de Extenso Universitria.
Existem diversos tipos de TCC, mas no seu curso de ps-graduao o formato adotado o
de Artigo Cientfico. Veja abaixo algumas perguntas frequentes relacionadas ao seu TCC:

1) O que um Artigo Cientfico?


uma sntese dos resultados de investigaes ou estudos realizados a respeito de
uma questo. um meio rpido e sucinto de divulgar a dvida investigada, o referencial
terico utilizado (as teorias que serviram de base para orientar a pesquisa), a metodologia
empregada, as concluses ou resultados alcanados e as principais dificuldades
encontradas no processo de investigao ou na anlise de uma questo.

2) Quando Iniciar o TCC?


Oficialmente comea quando voc se inscreve na disciplina Trabalho de Concluso
de Curso na fase final do seu curso de ps-graduao. No entanto, a escolha do tema pode
ocorrer a qualquer momento ao longo do curso, principalmente durante a disciplina
Metodologia Cientfica. Quanto mais cedo ocorrer a escolha do tema, mas seguro o aluno
estar para desenvolver seu trabalho.

3) Como o TCC est organizado?


A coordenao do curso formaliza as linhas de pesquisa e temas para cada uma das
linhas de pesquisa. Um professor-orientador designado para norte-lo durante a
elaborao de seu TCC. Os trabalhos tm que ser desenvolvidos individualmente.

4) Quais so as etapas do TCC?


Podemos dividir em quatro as etapas do Trabalho de Concluso de Curso.
A primeira etapa consiste mo cadastramento do aluno no cone TCC do AVA, de
acordo com o calendrio divulgado pela coordenao do curso.
A segunda etapa o envio do Projeto de Pesquisa. O aluno dever entrar na rea de
TCC do AVA e submeter seu Projeto de Pesquisa.

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A terceira etapa tem incio com o perodo de orientaes, no qual o aluno vai
desenvolver seu trabalho com a superviso do orientador designado, em conformidade com
a linha de pesquisa na qual est cadastrado e de acordo com o cronograma proposto.
A quarta etapa consiste na apresentao presencial de seu TCC, exigncia legal do
MEC para obteno do ttulo de Especialista.

5) O TCC individual ou em grupos?


Na ps-graduao os trabalhos devem ser desenvolvidos individualmente.

6) Quantas pginas deve ter o TCC?


O Artigo Cientfico deve ter no mnimo 10 e no mximo 15 pginas.

7) Como feita a inscrio para o TCC no AVA?


O cone TCC fica aparente no AVA, mas o perodo de inscries informado
oportunamente.

Atravs da rea de TCC o aluno a o orientador trocaro mensagens. Arquivos podem ser
anexados.
Todas as mensagens e arquivos anexados ficam gravadas no histrico de orientaes e
podem ser acessados a qualquer momento tanto pelo orientador quanto pelo aluno.

ATENO: Todas as mensagens e troca de arquivos devem ocorrer


exclusivamente atravs da rea de TCC. Mensagens ou materiais enviados por
quaisquer outros meios no sero considerados.

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2. O Projeto de Pesquisa Aspectos Gerais


Um projeto de pesquisa , em outras palavras, um plano de intenes sobre o que o
aluno pretende desenvolver futuramente durante as orientaes.

2.1 Escolha do tema


A escolha da linha de pesquisa e do tema
frequentemente sofre influncia de dois fatores: internos e
externos. A seguir sero explicitados cada um desses
fatores para que haja muita clareza e segurana na
escolha do tema de pesquisa.

Fatores Internos
www.shorttermtrading.co.uk

Os fatores internos envolvem a afetividade/interesse


com o tema e o tempo que os alunos dispem para dedicarem-se ao trabalho. So trs os
principais aspectos:

1) Afetividade em relao a um tema ou alto grau de interesse pessoal.


Para se trabalhar uma pesquisa preciso ter um mnimo de prazer nesta atividade. A
escolha do tema est vinculada, portanto, ao gosto pelo assunto a ser trabalhado. Trabalhar
um assunto que no seja do agrado tornar a pesquisa um exerccio de tortura e sofrimento.

2) Tempo disponvel para a realizao do trabalho de pesquisa.


Na escolha do tema importante levar em considerao a quantidade de atividades que
tero que ser cumpridas para executar o trabalho e medi-las com o tempo necessrio para
as atividades cotidianas, no relacionadas pesquisa.

3) O limite das capacidades dos pesquisadores em relao ao tema pretendido.


preciso que os pesquisadores tenham conscincia de sua limitao de conhecimentos
para no entrar num assunto fora da rea, ou seja, se a rea do grupo a de cincias
humanas, ele deve se ater aos temas relacionados a essa rea. Por exemplo, se o foco
ensino, o aluno no deve pesquisar finanas.

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2.2 O Problema de Pesquisa


O problema a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa. Depois de definir a
linha de pesquisa e o tema, o problema criado pelos prprios autores e deve estar
relacionado ao tema escolhido e fazer referncia literatura da rea.
Os autores, no caso, criaro um questionamento para definir a abrangncia da pesquisa.
No h regras para se criar um problema, mas sugere-se que ele seja expresso em forma de
pergunta, transformando-se assim em uma Pergunta de Pesquisa.
Exemplo:
Problema: Apesar do nvel educacional, as mulheres ainda so discriminadas.
Pergunta de Pesquisa: Por que razes a mulher tratada com discriminao pela
sociedade?
Ttulo: A educao da mulher: a perpetuao da injustia.

2.3 Levantamento ou Reviso da Literatura

O Levantamento da Literatura a localizao e obteno de documentos para avaliar a


disponibilidade de material que subsidiar o tema do trabalho de pesquisa. Este levantamento
realizado junto s bibliotecas ou servios de informaes existentes.
importante que seja determinado com antecedncia quais bibliotecas, agncias
governamentais ou particulares, instituies, sites, indivduos ou acervos devero ser
procurados.
Para utilizao de textos e artigos da internet, devem ser
utilizados somente textos que tenham autor e local de
publicao.

Se

possvel,

priorizar

os

bancos

de

dados

reconhecidos pelas agncias de fomento como:


- www.scielo.br
- www.ricesu.com.br
- http://libdigi.unicamp.br/document/list.php?tid=27
- www.sibi.usp.br

Imagem: www.epdlp.com

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3. O orientador
A Coordenao do Curso disponibilizar um
professor orientador para auxiliar o aluno na etapa de
desenvolvimento de seu TCC, em funo da escolha
prvia da linha de pesquisa e do tema a ser pesquisado.
O papel do orientador o de educador, j que
possui experincia e maturidade e deve interagir com a
experincia em construo do orientando. No se trata
de um processo de ensinamento instrucional, de um conjunto de aulas particulares, mas de um
dilogo em que as duas partes interagem, respeitando a autonomia e a personalidade de cada
uma1.
A atividade de orientao ocorrer num perodo de 60 dias, de acordo com o
Cronograma definido pela Coordenao do Curso, por meio de troca de mensagens e de
arquivos entre o professor orientador e aluno orientado.
O aluno dever, obrigatoriamente, enviar ao seu orientador arquivos eletrnicos parciais
a cada quinze dias, para que seja avaliada e registrada a evoluo e o desenvolvimento do
TCC. No sero aceitos trabalhos prontos, ou seja, sem que as etapas previstas tenham
ocorrido.

4. O Cronograma
Cada aluno dever, obrigatoriamente, enviar ao seu orientador, arquivos eletrnicos
parciais, respeitando os prazos e condies do Cronograma, para que seja avaliada e
registrada a evoluo e o desenvolvimento do TCC.
O Cronograma est organizado em 03 (trs) devolutivas entre alunos e orientadores.
Sero desenvolvidas duas verses parciais e uma verso final.
O Cronograma referente ao 1 Semestre de 2012 est no Apndice 8 deste Manual.

4.1 A Verso Final do Artigo

A Verso Final do Artigo consiste de um trabalho acadmico com no mnimo 10 e no


mximo 15 pginas, contendo os seguintes elementos:

SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 22. ed. So Paulo: Cortez, 2002.
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1. Elementos Pr-textuais:
Ttulo
Autores
Curso/Turma
Polo
Orientador(a)
Resumo
Palavras-chave

2. Elementos Textuais:
Introduo
Desenvolvimento
Consideraes Finais

3. Elementos Ps-Textuais:
Referncias
Anexos (elemento opcional)
Apndices (elemento opcional)

A descrio dos elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais pode ser encontrada no


Apndice 4 Formatao do Artigo deste Manual.

5. Critrios de avaliao do TCC


A apresentao final (defesa) ser realizada nos polos via teleconferncia em data e
horrio designados pela coordenao do curso. Ser aprovado o aluno que obtiver nota igual
ou superior a 6,0 (seis), em uma escala de 0 a 10 pontos.
O TCC ser avaliado em funo dos seguintes critrios:

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Contextualizao do tema: coerncia entre o problema de


pesquisa e o tema apresentado; objetivos a ser atingidos;
referencial terico que sustenta a pesquisa.
Forma: Atendimento ao padro de forma exigido pelas normas
da ABNT.
Apresentao do TCC (defesa): objetividade, clareza e
conciso na apresentao.
Obs.: No haver Prova Substitutiva nem Exame para a disciplina
de TCC, uma vez que a disciplina TCC possui avaliao
diferenciada.

6. Entrega do trabalho
No dia da Apresentao de TCC, os alunos devem entregar na secretaria do polo uma
cpia impressa encadernada em espiral, com capa transparente e contra-capa preta. Esta
cpia ser arquivada na biblioteca do polo.
ATENO: A assinatura do Adendo de Ata de Defesa e Depsito de TCC, documento
indispensvel para a emisso do certificado, est vinculada ocorrncia da defesa e entrega
da cpia do TCC no formato descrito acima.

7. Apresentao do TCC
Para a obteno do ttulo de Especialista o aluno deve se submeter apresentao de
seu trabalho, alm de entregar no polo cpias do artigo. Esses dois requisitos esto descritos
abaixo:
Apresentao:
A apresentao individual do trabalho de concluso de curso requisito para obteno
do ttulo, de acordo com resoluo do Conselho Nacional de Educao, parecer CNE/CES n
263/2006.
A apresentao ocorrer no polo de origem do aluno atravs de teleconferncia, em
datas e horrios estabelecidos pela coordenao, de acordo com as seguintes etapas:
O aluno deve enviar ao seu orientador arquivo em PowerPoint contendo os slides (no
mximo seis) para a apresentao, sendo que o primeiro reservado para identificao
(ttulo do artigo, nome do aluno, polo, nome do orientador) e os restantes para a
apresentao.

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Manual de TCC Ps-Graduao

A banca composta por dois membros e o aluno tem no mximo sete minutos para fazer
sua apresentao. A boa administrao de tempo um dos elementos observados.
Aps deliberao, o aluno ser informado da mdia obtida. Ele ser considerado aprovado
se obtiver mdia final igual ou superior a 6,0 (seis pontos).

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Apndice 1: Projeto de Pesquisa Elaborao


1. DADOS DE IDENTIFICAO:
- Ttulo do Artigo (deve ser claro e conciso e conter indicaes do problema ou tpico a ser tratado).
- Nome do Acadmico
- Curso:
- Polo (nome e cidade)
- Linha de Pesquisa
2. JUSTIFICATIVA
A justificativa num projeto de pesquisa, como o prprio nome indica, o convencimento de que o
trabalho de pesquisa merece ser efetivado. Deve-se tomar o cuidado, na elaborao da justificativa,
de no se tentar justificar as hipteses levantadas, ou seja, tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no trabalho de pesquisa. A justificativa exalta a importncia do tema a ser estudado, ou
justifica a necessidade de se levar a efeito tal empreendimento.
Em suma: as razes pelas quais o grupo pretende desenvolver o projeto, informando se h
conhecimento sobre o assunto e esclarecendo como o artigo que ser desenvolvido pode contribuir
para o avano do tema escolhido.
3. PERGUNTA DE PESQUISA
Cada aluno dever formular uma pergunta de pesquisa, a qual diz o que os investigadores querem
aprender. O objetivo criar uma pergunta de pesquisa importante e que pode ser desenvolvida em
um plano factvel e vlido tanto para os alunos quanto para o orientador. Uma Pergunta de pesquisa
a questo que o aluno pretende discutir, na forma interrogativa.
importante ressaltar o cuidado na formulao de uma pergunta adequada para um artigo cientfico,
pois os alunos devem refletir se conseguiro os dados necessrios para responder a pergunta de
pesquisa e alcanar seus objetivos.
Exemplo: realmente necessrio que as instituies de ensino particulares invistam na capacitao
de seus docentes em novas tecnologias educacionais?
4. HIPTESE(S)
Caso o seu projeto apresente hiptese(s), ela(s) deve(m) aparecer na sequncia do texto. A(s)
hiptese(s) anuncia(m) respostas possveis pergunta de pesquisa e serve(m) como eixo norteador
dessa resoluo. So os pressupostos iniciais do trabalho.
5. METODOLOGIA
Nesta seo, devem ser indicados, de forma resumida, quais sero os procedimentos e as tcnicas
utilizados (anlise qualitativa, quantitativa, reviso bibliogrfica, utilizao de questionrios, etc.). A
metodologia a explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ao desenvolvida no
trabalho de pesquisa.
6. REFERNCIAS
A seo com as referncias dos documentos consultados para a elaborao do Projeto um item
obrigatrio. Nesta seo relacionada a literatura citada no projeto ou que ser estudada durante o
seu desenvolvimento. Nela normalmente constam os documentos, e qualquer fonte de informao,
consultados no levantamento da literatura. A elaborao das Referncias, deve seguir as normas da
Associao Brasileira de Normas Tcnicas - ABNT .

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Manual de TCC Ps-Graduao

Apndice 2: Formatao do Projeto de Pesquisa

ELEMENTO

ESPECIFICAO

Papel

Branco, A4 (21 cm x 29,7 cm).

Fonte

Times New Roman, cor preta.

Pargrafo

O deslocamento da primeira linha de cada


pargrafo de 1,5 da margem esquerda.
No separar os pargrafos com espao e evitar
deixar uma nica linha isolada no incio ou no final
de uma pgina. O texto deve estar com margem
justificada.

Nmero de pginas

Mnimo duas e mximo trs pginas

Tamanho da fonte para o texto

12

Espaamento das entrelinhas para o texto.

1,5

Espaamento das entrelinhas para notas de rodap,


referncias, legendas das ilustraes e das tabelas, ficha
catalogrfica, natureza do trabalho, objetivo, nome da
instituio a que submetida e rea de concentrao.

Espao simples.

Citaes de mais de trs linhas

Espao simples, fonte 11, recuo de 4 cm da


margem esquerda.

Espaamento entre ttulos e texto

Separados por dois espaos 1,5.

Espaamento entre ttulos das subsees e texto

Separados por dois espaos 1,5.

Citaes com mais de trs linhas

Deslocamento de 4 cm da margem esquerda,


fonte 11 e espao entre linhas simples.

Margens

Superior e esquerda: 3 cm
Inferior e direita: 2 cm

Nmero de pgina

Em arbico, no canto superior direito. Contase a partir da folha de rosto de forma sequencial,
porm, indica-se a numerao a partir da
Introduo. Caso exista apndice e anexo a
numerao segue de maneira continua.

Numerao progressiva para as sees

Seo primria
Seo secundria
Seo terciria

1
1.1
1.1.1

Seo quaternria

1.1.1.1

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Apndice 3: Exemplo de Projeto de Pesquisa


Faculdade Interativa COC - Projeto de Pesquisa
1.

DADOS DE IDENTIFICAO

Ttulo: Consideraes sobre as caractersticas do lder na instituio escolar de EAD


Nome do aluno: Joo Carlos
Curso: (nome do curso)
Polo: (nome do polo e cidade)
Linha de Pesquisa: Linha 3

2.

JUSTIFICATIVA
Graas ao surgimento e popularizao da Internet, tornou-se possvel a propagao do

ensino a distncia (EAD doravante). Apesar do EAD no ser uma modalidade de ensino
recente (j ocorria na Grcia Antiga), foi graas aos avanos tecnolgicos dos ltimos anos que
a modalidade passou a ter um grande alcance. O EaD permite atender a um pblico maior e
mais variado que os cursos presenciais, alm de promover diversificao e ampliao da oferta
de cursos.
Em um contexto educacional distncia, o professor no tem os alunos diante de si
para sentir se o contedo ministrado est sendo devidamente compreendido pelos alunos, o
que reflete na qualidade do feedback dos professores junto administrao escolar. Alm
disso, salas de aula so geralmente muito heterogneas, uma vez que so compostas de
alunos com habilidades, capacidades e interesses diversos. O EAD tem quebrado diversos
paradigmas educacionais e no presente artigo sero tecidas algumas consideraes sobre
alguns desses paradigmas.
O tema escolhido reflete o desejo de aprofundamento sobre as caractersticas que
podem compor o lder em uma instituio educacional que trabalha com ensino a distncia.
Assim, uma melhor compreenso sobre os elementos que levam um determinado profissional a
tornar-se e manter-se em um cargo gerencial sero de grande valia para a definio de minhas
metas profissionais futuras. De acordo com Gomes (2009) no existem cursos ou livros que
ensinem a algum o que realmente ser lder. A autora ainda afirma ainda que o verdadeiro
aprendizado vem com as vivncias dirias, suas diversidades, conflitos e consensos. Podemos
sim explorar uma srie de reflexes sobre o que exigem do Lder no sculo XXI (p. 13).

3.

PERGUNTA DE PESQUISA
Quais so as caractersticas principais que compem o perfil de um lder em uma

instituio de ensino?
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Manual de TCC Ps-Graduao

4.

HIPTESE
No Ensino a distncia, gestor muitas vezes no tem elementos para julgar a validade

das ferramentas de gesto que utilizou. J da parte dos alunos, a percepo de organizao no
mbito escolar fator crucial para que a administrao da instituio afete positivamente os
alunos, pois uma administrao percebida como vlida pode ser condutiva a atitudes mais
adequadas.
Um pressuposto para o tema escolhido de que quanto maior a formao acadmica do
profissional, maior sua possibilidade de atingir cargos de liderana dentro de uma instituio de
ensino. Tal hiptese se baseia em leituras prvias efetuadas e tambm na experincia
profissional dos alunos. Tal pressuposto dever ser confirmado ou no ao final do artigo.

5.

METODOLOGIA
Ser feita uma pesquisa qualitativa com utilizao de questionrio semi-estruturado para

coleta de dados com quatro profissionais de nvel gerencial em diferentes instituies de


ensino. Alm disso, ser feita tambm uma pesquisa bibliogrfica para embasamento terico
do texto, embora tal tema no seja frequentemente discutido nas publicaes acadmicas
pesquisadas at o momento.

6.

REFERNCIAS

BALDIN, A. Cabe remisso para estudar? Revista Jurdica .


So Paulo, v. 48, n. 279, p. 84-86, jan. 2001.
WOLFMANN, L. C. Portal do inferno... mas h
esperana. So Paulo, Editora WVC, 2000.
GOMES, D. D. Os sete Cs do Gestor Educacional. Universia, Disponvel em:
www.universia.com.br, Acesso em: 21 abr. 2009.
ABED. O que Educao a Distncia. Revista ABED, Disponvel em www2.abed.org.br ,
Acesso em: 10 abr. 2009.
COLOMBO, S. S. Gesto Educacional: uma Nova Viso. Porto Alegre, Artmed, 2004.
FILATRO, A. Design instrucional contextualizado. So Paulo: Senac, 2004.
SOARES, M. B. Linguagem e Escola: Uma perspectiva social. 7 ed. So Paulo: tica, 1989.
.

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Apndice 4: Formatao do Artigo


A finalidade das presentes diretrizes a de orientar o aluno na elaborao do seu Artigo
Cientfico, que ser o Trabalho de Concluso de Curso para os cursos de ps-graduao (latusenso). Veja a seguir como deve ser a estrutura do artigo.

A estrutura bsica dos artigos basicamente a mesma estrutura dos demais trabalhos
cientficos e acadmicos e requer os seguintes elementos: Pr-textuais, Textuais e Ps-textuais.

ELEMENTOS PR-TEXTUAIS
Ttulo - Designao do tema do artigo
Autor(es) - Nome Completo do Autor
Curso
Polo
Orientador(a) Nome completo com titulao
Resumo - O resumo deve ser escrito de forma concisa, mencionando o tema abordado,
os objetivos, a metodologia e os resultados alcanados no estudo. A digitao ser
realizada sem pargrafos e citaes, com no mximo 250 palavras, em espao simples.
Palavras-chave palavras centrais utilizadas

ELEMENTOS TEXTUAIS
Introduo Nela o autor apresenta ao leitor uma viso geral do tema abordado. Deste
modo, a introduo deve explicitar: o assunto de que se trata o objeto do estudo; o ponto
de vista sob o qual o assunto foi abordado; as justificativas para a escolha do tema, bem
como o objetivo pretendido com o estudo.
Desenvolvimento - a parte mais extensa do trabalho e pode ser organizada em
sees e subsees. Neste item, o pesquisador, discorre acerca da fundamentao
terica, a metodologia, resultados e a discusso.
Consideraes Finais - Para finalizar o artigo necessrio apresentar uma anlise do
conjunto do estudo. Esta parte do texto deve ser breve, e se possvel apontar novos
caminhos para futuros trabalhos na rea do conhecimento estudado.

ELEMENTOS PS-TEXTUAIS
Referncias - a relao de todas as fontes efetivamente utilizadas e citadas no texto.
Devem ser escritas em folha separada, em ordem alfabtica nica de sobrenome do
autor.
Anexos e Apndices - elemento opcional que consiste em texto ou documento que
tm o objetivo de complementar, comprovar e ilustrar. Por Anexo deve-se entender
material de outra autoria e Apndice material de autoria prpria.

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Apndice 5: Modelo para formatao de Artigo


A NBR 6022 a norma da Associao Brasileira de normas Tcnicas que estabelece os
elementos para a elaborao de artigo. Ela estrutura a apresentao do trabalho em elementos
pr-textuais (aqueles que antecedem o texto), textuais (onde h exposio do trabalho) e ps
textuais (aqueles aps o texto e que complementam o trabalho). Para descrev-los usaremos a
referida norma (ABNT 16022, 2003).
Ateno: o artigo deve ter no mnimo 10 e no mximo 15 pginas.
Elementos Pr-Textuais
Ttulo e subttulo, se houver
Nome do autor
Resumo (em portugus)
Palavras-chave
1

O MATERIAL DIDTICO EM EAD:


POSSIBILIDADES E LIMITES NO CURSO DE
PEDAGOGIA DA FIC COC
Maria Silva
Curso de Ps-graduao em EAD
Polo de Ribeiro Preto, SP
Orientador: Prof. Dr. Joo Souza

RESUMO
Este trabalho tem por objeto analisar o material didtico utilizado no curso
de Pedagogia na modalidade EAD avaliando seus limites e possibilidades
no processo de aprendizagem. Para tanto, vale-se de diversas categorias
para entender a eficcia do material utilizado. Na investigao utilizou-se
como fontes os materiais didticos produzidos, os documentos pedaggicos
e entrevistas com os sujeitos envolvidos. Os resultados demonstraram que
o material didtico utilizado possibilitou real aprendizagem dos
acadmicos, visto que um elo importante entre docentes e discentes.

Indicao da pgina em algarismo


arbico no canto superior direito.
Ttulo em fonte 16, negrito, letras
maisculas, centralizado. O
subttulo deve ser colocado aps
dois pontos.

A indicao de autoria deve ser


feita em fonte 12, primeiras letras
maisculas, demais minsculas,
alinhado esquerda)
A palavra Resumo deve aparecer
em fonte 14, negrito, letras
maisculas, centralizado)

Texto em fonte 12, primeiras


letras maisculas, demais
minsculas, justificado, espao
simples).

Palavras- chave: EAD, aprendizagem, material Didtico

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Manual de TCC Ps-Graduao

Elementos Textuais
Introduo
Desenvolvimento
Concluso

INTRODUO
Texto que delimita o assunto tratado e apresenta os objetivos da pesquisa e

A palavra Introduo deve ter


fonte 14, negrito, letras
maisculas, alinhado esquerda.

Texto em fonte 12, justificado,


espao 1,5.

situa o leitor sobre o tema tratado.

1. A EDUCAO A DISTNCIA NO BRASIL

A indicao da seo primria


deve ter fonte 14, negrito, letras
maisculas, alinhado esquerda.
Texto em fonte 12, justificado,
espao 1,5.

Nesta parte comea o desenvolvimento do artigo que deve ser apresentado


em sees.

1.1 A REGULAMENTAO
Caso haja necessidade pode-se desdobrar o desenvolvimento em vrias

A indicao da seo secundria


deve ser em fonte 14, sem
negrito, letras maisculas,
alinhado esquerda)

Texto em fonte 12, justificado,


espao 1,5.

subsees

CONCLUSO

A palavra Concluso deve ter


fonte 14, negrito, letras
maisculas, alinhado esquerda)

Parte final em que apresentam as concluses obtidas em decorrncia do

Texto em fonte 12, justificado,


espao 1,5.

que se problematizou.

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Manual de TCC Ps-Graduao

Elementos Ps-Textuais
Nota(s) explicativa(s) - (opcional)
Referncias
Apndice(s) - (opcional)
Anexo(s) (opcional)

REFERNCIAS

A palavra Referncias deve


ter fonte 14, negrito, letras
maisculas, alinhado
esquerda,.
Exemplos de referncias:

BALDIN, Antnio. Cabe remisso para estudar? Revista Jurdica - So Paulo,


v. 48, n. 279, p. 84-86, jan. 2001.

Artigo em peridico

COLOMBO, S. S. Gesto Educacional: uma Nova Viso. Porto Alegre,


Artmed, 2004.

Livro

GOMES, D. D. Os sete Cs do Gestor Educacional.


Disponvel em: http://www.universia.com.br/materia/materia.
jsp?id=631, Acesso em: 21 abr. 2009.

GLOSSRIO
APNDICE(S)
ANEXO(S)

Texto da internet
As referncias so
apresentadas alinhadas
esquerda (no usar
justificado), em fonte 12,
espao simples.
Elementos opcionais,
condicionados necessidade
do texto. Devem ser
apresentados em fonte 14,
negrito, letras maisculas,
alinhados esquerda. No
texto, fonte 12, justificado,
espao 1.5.

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Manual de TCC Ps-Graduao

Apndice 6: Consideraes sobre Plgio


Plgio o ato de assinar ou apresentar uma
obra intelectual de qualquer natureza (texto, msica,
obra pictrica, fotografia, obra audiovisual, etc)
contendo partes de uma obra que pertena a outra
pessoa sem colocar os crditos para o autor
original.
Copiar textos sem dar o devido crdito ao
autor, alm de antitico, crime.
A Lei de Direito Autoral n 9.610, de 19/02/1998,
regula o Direito Autoral no pas, e o Cdigo Penal, no artigo 184, prev pena de deteno de
trs meses a um ano, ou pagamento de multa.

O que considerado plgio:


Copiar trechos de livros ou artigos e inseri-los em seu trabalho sem identificao
de origem.
Identificar a origem (o autor), mas de forma incorreta ou limitada. Por exemplo,
citar o autor, mas no identificar claramente at onde vai a referncia ao texto do
autor citado, ou citar o nome do autor, mas sem data, pgina ou incluso nas
Referncias (bibliografia).
Copiar para seu trabalho trechos muito longos de outra obra (mesmo que cite o
autor).

O que no considerado plgio:


Pardia: Na pardia, h uma inteno clara de homenagem, crtica ou de stira.
No existe a inteno de enganar o leitor ou o espectador quanto identidade do
autor da obra.
Parfrase: Parafrasear consiste em transcrever, em outras palavras, as idias
centrais de um texto. O leitor dever fazer uma leitura cuidadosa e atenta e, a
partir da, reafirmar e/ou esclarecer o tema central do texto apresentado, sem,
entretanto, mudar a essncia do texto original. Portanto, a parfrase repousa
sobre o texto-base, condensando-o ou estendendo-o. De qualquer modo,
necessrio sempre citar o autor do texto no qual a parfrase se baseia. Veja este
exemplo:

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Manual de TCC Ps-Graduao

Texto Original:
Portanto, a gesto organizacional deve ser concebida como um processo comprometido com a
conquista de resultados diferenciados por meio de aes simultneas em toda a organizao, baseada
em um modelo plenamente adequado aos objetivos estratgicos definidos pela empresa.
Parfrase:
De acordo com ASSUNO (2006), a gesto organizacional precisa ser entendida como um
processo que visa resultados especficos. Para tanto, ela prope aes simultneas em toda a
organizao que levem em considerao os objetivos estratgicos previamente definidos.

Citao Direta (com at trs linhas): Voc pode reproduzir trechos curtos de um texto
literalmente, mas identificando (entre aspas) que se trata de uma citao oriunda de outro
autor. Veja este exemplo:

ASSUNO (2006) acredita que as novas posturas organizacionais vieram para ficar e afirma que a
viso geral da prtica de gesto organizacional deve ser concebida como um processo comprometido
com a conquista de resultados diferenciados por meio de aes simultneas em toda a organizao,
baseada em um modelo plenamente adequado aos objetivos estratgicos definidos (p. 13).

Citao Direta (com mais de trs linhas): Voc pode reproduzir trechos mais longos de um
texto identificando o autor e utilizando formatao especfica: espao simples, fonte 11, recuo de 4 cm
da margem esquerda. Veja este exemplo:

Para resultados mais eficazes de gesto que leve em considerao questes


ambientais, so propostas aes que alterem de forma significativa o modo como a
organizao educacional gerenciada. Assuno (2009) afirma que:
Os administradores esto em busca de orientao sobre novas formas de
organizar e gerir as organizaes. Reduzir o impacto de suas organizaes
sobre o meio ambiente, necessrio para vencer esse desafio. Como
estabelecer prioridades sistematicamente, e como criar um plano de ao
para implementar melhorias, ou um programa de reduo de risco ambiental,
diretrizes abrangentes e prticas para a nova era de responsabilidade social
e tica nos negcios se faz premente. Observamos que os modelos nos
quais baseiam-se os mtodos e ferramentas de gesto em relao ao meio
ambiente so inadequados. A razo desta incapacidade de adaptao que
esses modelos baseiam-se essencialmente no postulado o qual a
organizao um conjunto de indivduos e grupos com uma nica
identidade, a da organizao, e um nico objetivo, o da organizao. Na era
da competitividade global, o grande desafio para as organizaes se
caracteriza pela informatizao crescente, agilizao das comunicaes,
capacidade de busca de inovaes tecnolgicas, de novos mercados e
mtodos modernos de gerenciamento dos processos de Negcios (p. 17).

Passaremos agora para uma anlise mais pormenorizada sobre os fatores externos que levam
diversas organizaes educacionais a tomar determinadas medidas administrativas.
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Manual de TCC Ps-Graduao

Consequncias do plgio

O aluno impedido de apresentar seu trabalho e, consequentemente, no obtm o ttulo de


especialista.
Caso o plgio seja descoberto somente aps a finalizao do curso, o aluno pode perder o
ttulo.

Apndice 7: Elaborao de Referncias


7.1 Referncias regras gerais

Apenas so referidas as obras citadas no corpo do texto;

As referncias devem ser escritas por ordem alfabtica segundo o sobrenome do


primeiro autor ou editor;

As referncias de um mesmo autor ordenam-se por ano de publicao, surgindo em


primeiro lugar a mais antiga;

Se o ano de publicao tambm o mesmo, as obras so ordenadas por uma letra


pequena do alfabeto, depois do ano de publicao. Inicia-se com a letra a.

7.2 Regras de Apresentao


O alinhamento das referncias apenas na
margem esquerda. Segundo a NBR 6023:2002, as
referncias

devem

ter

uma

forma

consistente

de

pontuao e o uso de recursos tipogrficos deve ser


uniforme.
As referncias so constitudas de elementos
essenciais,

podendo

ser

acrescidas

de

elementos

complementares. A apresentao dos elementos segue


www.aub.edu.lb

uma sequncia padronizada.

Os elementos essenciais so aqueles indispensveis identificao do documento. Em


geral so: autor, ttulo, edio, local, editora e data. Como esses elementos so estritamente
vinculados ao tipo de suporte em que a informao est registrada, pode haver variao em
sua forma de identificao.
Os elementos complementares podem ser acrescentados visando a melhor caracterizar,
localizar ou obter o documento. bom salientar que tais elementos podem se tornar
essenciais, dependendo do tipo de suporte fsico da publicao. Podem ser elementos
22

Manual de TCC Ps-Graduao

complementares: subttulo, indicao de tradutor, paginao, ilustraes, sries, notas


explicativas, etc. Indica-se o subttulo quando o ttulo da obra for genrico ou ambguo.

Exemplo de referncia com indicao de elementos essenciais:

LVY, Pierre. Cibercultura. 2. ed. So Paulo: Ed. 34, 2000.

Exemplo de referncia com indicao de elementos complementares:

LVY, Pierre. Cibercultura. Traduo de Carlos Irineu da Costa. 2. ed. So Paulo: Ed. 34,
2000. 260 p. (Coleo Trans). ISBN 85-7326-126-9.

Outras informaes relevantes sobre as referncias:

As referncias devem aparecer em ordem alfabtica de sobrenome dos autores;

Os prenomes dos autores podem ser digitados por extenso ou abreviadamente;

Deve-se obedecer ao que aparece na obra original;

Em caso de livros, o ttulo da obra deve ser destacado, para isto utiliza-se negrito. O
subttulo da obra no deve ser destacado;

O termo correto a ser usado Referncias (no Bibliografia, nem Referncias


Bibliogrficas);

O espaamento entre linhas simples e as referncias devem ser separadas por dois
espaos simples; o alinhamento o esquerdo e nunca o justificado;

Quando na mesma folha houver mais de uma indicao do mesmo autor, o nome dele
no dever ser repetido. Coloca-se no lugar de seu nome, seis toques da tecla
sublinhar, Dever ser seguida a ordem alfabtica dos ttulos.

Exemplo:
CHAU, M. de S. Convite filosofia. 13.ed. So Paulo: tica, 2004.
______. A Nervura do real: imanncia e liberdade em Espinosa. So Paulo: Companhia
das Letras, 1999.

Exemplos dos principais tipos de Referncias:

Livro - Um autor:

ALMEIDA, A. F. Portugus bsico: gramtica, redao e textos. 3.ed. So Paulo: Atlas,


1992.

Livro - Dois autores:

MARTINS, D. S.; ZILBERKNOP, L. S. Portugus instrumental: de acordo com as atuais


normas da ABNT. 24.ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2003.

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Manual de TCC Ps-Graduao

Livro - Trs autores:

RIESMAN, D.; GLAZER, N.; DENNEY, R. A Multido solitria: um estudo da mudana do


carter americano. So Paulo: Perspectiva, 1971.

Mais de trs autores:

ADAMS, R. N. et al. Mudana social na Amrica Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1967.

Artigo de peridico:

TOURINHO NETO, F. C. Dano ambiental. Consulex, Revista Jurdica, Braslia, DF, v. 1, n.


1, p. 18-23, fev. 1997.

Jornal:

NAVES, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de S. Paulo, So Paulo, 28 jun.


1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.

Artigo de Jornal na Internet:

CASTRO, Daniel. Anlise: redes saem vitoriosas com padro japons de TV digital. Folha
de So Paulo, So Paulo, 08 mar. 2006, Folha Dinheiro. Disponvel em:
www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 10 mar. 2009.

Obras consultadas na Internet:

ALVES, Castro. Navio negreiro. Virtual Books, 2000. Disponvel em:


<http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/navionegreiro.htm>. Acesso em:
10 jan. 2009.

Artigo ou matria na Internet:

RIBEIRO, P. S. G. Adoo brasileira: uma anlise sociojurdica. Datavenia, So Paulo,


ano 3, n. 18, ago. 1998. Disponvel em: www.datavenia.inf.br. Acesso em: 10 set. 2008.

Teses e Dissertaes::

ARAUJO, U. A. M. Mscaras inteirias Tukna: possibilidades de estudo de artefatos de


museu para o conhecimento do universo indgena. 1985. 102 f. Dissertao (Mestrado em
Cincias Sociais) Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo, So Paulo,
1986.

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