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Curso Intensivo de Matemtica para Concursos

Conjuntos Numricos............................................................................................. 4
1.1

Conjunto dos Nmeros Naturais N............................................................... 4

1.2

Conjunto dos Nmeros Inteiros Z ................................................................ 4

1.3

Conjunto dos Nmeros Racionais Q ............................................................ 4

1.3.1

Dzimas peridicas simples ..................................................................... 5

1.3.2

Dzimas peridicas compostas : .............................................................. 5

1.3.3

Geratriz de uma dzima peridica ............................................................ 5

1.3.4

Procedimentos para determinao da geratriz de uma dzima: ............... 5

1.3.4.1

Dzima simples ................................................................................. 5

1.3.4.2 Dzima Composta: .................................................................................. 6

1.4

Conjunto dos Nmeros Irracionais I ............................................................. 6

1.5

Conjuntos dos Nmeros Reais ....................................................................... 6

Potenciao ........................................................................................................... 7
2.1

Propriedades .................................................................................................. 8

2.1.1
2.2
3

Exerccios ................................................................................................ 8

Potncias de ``Base 10'' ................................................................................. 9

Radiciao ............................................................................................................. 9
3.1

Propriedades .................................................................................................. 9

3.2

RACIONALIZAO DE DENOMINADORES .................................................. 9

3.2.1

1 caso: ................................................................................................... 9

3.2.2

2 caso: ................................................................................................. 10

3.2.3

3 caso: ................................................................................................. 10

3.2.4

EXERCCIOS ........................................................................................ 11

Produtos notveis ................................................................................................ 13


4.1

Quadrado da Soma de dois nmeros ........................................................... 13

4.2

Quadrado da diferena de dois nmeros ...................................................... 13

4.3

Diferena de Quadrados. .............................................................................. 13

4.4

O cubo da soma de dois nmeros ................................................................ 13

4.5

O cubo da diferena de dois nmeros .......................................................... 13

Mnimo Mltiplo Comum (MMC) .......................................................................... 14

Mximo Divisor Comum (MDC) ........................................................................... 14

Razo .................................................................................................................. 15
7.1

Exerccios ..................................................................................................... 15

Proporo ............................................................................................................ 16
8.1

Propriedade Fundamental ............................................................................ 16

8.2

Exerccios ..................................................................................................... 17

Sistemas lineares com 2 incgnitas ..................................................................... 18


9.1

Resoluo de sistemas de equaes do 1 grau ( 2 x 2) .............................. 18


1
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9.1.1

Mtodo da substituio .......................................................................... 18

9.1.2

Exerccios de Aprendizagem ................................................................. 19

9.1.3

Mtodo da comparao ......................................................................... 20

9.1.4

Exerccios de Aprendizagem ................................................................. 21

9.1.5

Mtodo da Adio .................................................................................. 22

10

Equao do 1 Grau ......................................................................................... 26

11

Equaes de 2 grau ........................................................................................ 26

11.1

frmula de Bhaskara. .................................................................................... 27

11.2

Discriminante ................................................................................................ 28

11.3

RELAES ENTRE OS COEFICIENTES E AS RAZES ............................. 29

11.3.1

Soma das razes (S) .............................................................................. 29

11.3.2

Produto das razes (P) ........................................................................... 29

11.4

COMPOSIO DE UMA EQUAO DO 2 GRAU, CONHECIDAS AS RAZES


30

11.5

FORMA FATORADA .................................................................................... 30

12

EQUAES BIQUADRADAS .......................................................................... 31

13

EQUAES IRRACIONAIS ............................................................................. 33

13.1

RESOLUO DE UMA EQUAO IRRACIONAL ....................................... 33

14

SISTEMAS DE EQUAES DO 2 GRAU ...................................................... 35

15

PROBLEMAS DO 2 GRAU ............................................................................. 37

16

Diviso em partes diretamente proporcionais ................................................... 40

17

Diviso em partes inversamente proporcionais .......................................... 42

18

REGRA DE TRS ............................................................................................ 43

18.1

REGRA DE TRS SIMPLES ........................................................................ 43

18.2

REGRA DE TRS COMPOSTA ................................................................... 45

19

Porcentagem .................................................................................................... 46

19.1

EXERCCIOS ............................................................................................... 47

19.2

AUMENTOS E DIMINUIES PERCENTUAIS ........................................... 48

19.2.1

Aumento percentual............................................................................... 48

19.2.2

Diminuio percentual ........................................................................... 48

19.2.3

Aplicao prtica ................................................................................... 48

19.2.4

EXERCCIOS ........................................................................................ 49

19.3

LUCRO / PREJUZO SOBRE CUSTO E SOBRE VENDA ............................ 49

19.3.1

EXERCCIOS ........................................................................................ 50

20

JUROS ............................................................................................................. 51

21

Medidas De Comprimento ................................................................................ 53

21.1

UNIDADES DE REA .................................................................................. 54

21.2

UNIDADES DE VOLUME ............................................................................. 55

21.3

UNIDADES DE LITRO .................................................................................. 55

21.3.1

Exerccios .............................................................................................. 56
2

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22

REAS DAS PRINCIPAIS FIGURAS PLANAS ................................................ 57

23

TEOREMA DE THALES ................................................................................... 60

24

SEMELHANA DE TRINGULOS................................................................... 61

25

Teorema da bissetriz interna ............................................................................ 62

26

Teorema da bissetriz externa ........................................................................... 62

27

Tringulo retngulo .......................................................................................... 63

28

Teorema de Pitgoras ...................................................................................... 64

28.1

Aplicaes .................................................................................................... 64

28.1.1

1) Diagonal do quadrado ....................................................................... 64

28.1.2

2) Altura do tringulo equiltero ............................................................. 65

28.1.3

Exerccios de fixao ............................................................................. 65

3
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1 CONJUNTOS NUMRICOS
1.1

Conjunto dos Nmeros Naturais N


N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}

1.2

Conjunto dos Nmeros Inteiros Z


Z = { ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}

1.3

Conjunto dos Nmeros Racionais Q


Q = {x / x =

a
, com a Z, b Z e b 0}
b

Observaes
Z Q, pois se a Z, a

a
Q .
1

1) A representao decimal finita:


7
3
1,75 ;
0,6
4
5
2) A representao decimal infinita peridica:
1
47
0,333 ...
0,5222 ...
3
90
H fraes que no possuem representaes decimais exata. Por exemplo:
5
0,8333...
6

Aos numerais decimais em que h repetio peridica e infinita de um ou mais


algarismos, d-se o nome de numerais decimais peridicos ou dzimas peridicas.
Numa dzima peridica, o algarismo ou algarismos que se repetem infinitamente,
constituem o perodo dessa dzima.
As dzimas classificam-se em dzimas peridicas simples e dzimas peridicas
compostas.

4
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1.3.1 Dzimas peridicas simples


so aquelas que o perodo se apresenta logo aps a vrgula.
Exemplos:
a) 0,8888....

perodo = 8

b) 1,232323...

perodo = 23

c) -4,08508508... perodo = 085

1.3.2 Dzimas peridicas compostas :


so aquelas que entre o perodo e a vrgula existe uma parte no peridica.
Exemplos:
a) 0,3424242...

No perodo = 3

perodo = 42

b) 1,789999...

No perodo = 78

perodo = 9

c) 45,0933...

No perodo = 09

perodo = 3

Observaes:
1). Consideramos parte no peridica de uma dzima o termo situado entre vrgulas e o
perodo. Exclumos, portanto da parte no peridica o inteiro.
2). Podemos representar uma dzima peridica das seguintes maneiras:
* 0,555...

ou

0, 5

* 0,1232323...

ou

0,123

1.3.3 Geratriz de uma dzima peridica


possvel determinar a frao (nmero racional) que deu origem a uma dzima
peridica. Denominamos esta frao de geratriz da dzima peridica.

1.3.4 Procedimentos para determinao da geratriz de uma dzima:


1.3.4.1 Dzima simples
A geratriz de uma dzima simples uma frao que tem:
* numerador = o perodo;
* denominador = tantos noves quantos forem os algarismos do perodo.
Exemplos:
a) 0,444...

4
9

b) 0,54545...

54 6

99 11

c) 1,43434... 1

43 142

99 99
5

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1.3.4.2 Dzima Composta:


A geratriz de uma dzima composta uma frao com as seguintes caractersticas:
a) numerador = parte no peridica seguida do perodo, menos a parte no peridica;
b) denominador = tantos noves quantos forem os algarismos do perodo seguidos de
tantos zeros quanto forem os algarismos da parte no peridica.
Exemplos:
0,1252525...

125 1 124 62

990
990 495

0,0477777...

047 04 43

900
900

1.4

Conjunto dos Nmeros Irracionais I

Considera os nmeros
2 = 1,4142135...

3 e , suas representaes decimais so:

3 = 1,7320508...
= 3,1415926535...
e = 2,71828... (n. de Euler)

1.5

Conjuntos dos Nmeros Reais


R = Q U I = { x / x racional ou x irracional}

Portanto, so nmeros reais:

os nmeros naturais;

os nmeros inteiros;

os nmeros racionais;

os nmeros irracionais.

6
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2 POTENCIAO
a) Definies
e a R ,define-se :

Se n

a n a.a.a.
...
.a (n>1)

n fatores

- a a base;
- n o expoente;
- o resultado a potncia.
Exemplos:
a)
b)
c)

33 3 3 3 27

22
23
3
4

2 2 4
2 2 2 8

d)

3 3

4 4

9
16

Cuidado com os sinais.

Nmero negativo elevado a expoente par fica positivo. Exemplos:

24

2 2 2 2 16

32

3 3 9

Nmero negativo elevado a expoente mpar permanece negativo. Exemplo:


Ex. 1: 23 2 2 2

4 2

2
Se x 2 , qual ser o valor de x ?
22 4 , pois o sinal negativo no est elevado ao quadrado.

Observe:

x 2 2 4
2

os parnteses devem ser usados, porque o sinal negativo -


no deve ser elevado ao quadrado, somente o nmero 2 que o valor de x.

7
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2.1

Propriedades

a .a a m n
m

am
a mn
n
a

m n

a mn
n

an a m

1
an
a n .b n ( a.b) n
a n

am a

b m b

2.1.1 Exerccios
1) Calcule as potncias:
62

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

(-6)2
-62
(-2)3
-23
(-8)0

h)

3

2

i)

3

2

3

2

j) (-1)17
2) O valor de [47.410.4]2 : (45)7 :
a) 16

b)8

c)6

d)4

e)2
2

1 1
3.
3) Simplificando a expresso 2 4 , obtemos o nmero:
2
1 3
3.
3 2
a) 6
7
7
b)
6
6
c)
7
d) 7
6
5
e)
7

8
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2.2

Potncias de ``Base 10''

3 RADICIAO
n

3.1

a x xn a

Propriedades
n

a .n b n a.b

a n a

, b0
b
b

n m

a n.m a

a
n

a m a mp
np

m
n

n am

Exemplos:

3.2

9 3,

pois 32 9

82

pois 23 8

0 0,
4

625 5

pois 0 2 0
pois 54 625

RACIONALIZAO DE DENOMINADORES

So trs casos:

3.2.1 1 caso:
O RADICAL DO DENOMINADOR POSSUI NDICE 2.
O numerador e o denominador da frao devem ser multiplicados pelo radical que
se encontra no denominador.

Exemplos:
a)

10
5

b)

2 2
3

10 5

52

2 6
32

10 5
2 5
5

2 6
3

c)

9
2 3

3
3

9 3
2. 3 2

9 3 9 3 3 3

2.3
6
2

9
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3.2.2 2 caso:
O RADICAL DO DENOMINADOR POSSUI NDICE DIFERENTE DE 2.

O numerador e o denominador da frao devem ser multiplicados pelo radical de


mesmo ndice e de mesmo radicando, mas com expoente que complementa para
se igualar ao ndice.

Exemplos:
a)

b)

5
3

22

6
4

21

21

33

33

5.3 2
3

6.4 27
4

23

5.3 2
2

6.4 27

2.4 27
3

34

3.2.3 3 caso:
O DENOMINADOR UM BINMIO EM QUE PELO MENOS UM DOS TERMOS UM
NMERO IRRACIONAL SOB A FORMA DE RADICAL.

O numerador e o denominador da frao devem ser multiplicados pelo binmio


conjugado.

BINMIO CONJUGADO = Produto notvel (a + b).(a b) = a2 b2

Exemplos:
a)

b)

3
3 2

3 2 3.3 2 3.3 2 3.3 2 ou 9 3


7
7
3 2 3 2 9 2

2 3 2.2 3 2 2 6 2 2
43
2 3 2 3 2 3
5 3 10 6 10 6
2
.
53
5 3 5 3 5 3
2

c)

6
10 6
2

10
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3.2.4 EXERCCIOS
1) Calcule:
a) 12002
e)

c) (2)

b) 2 4

(2) 4

d) 2 4

f) 2 4 g) 0 2

h) 12002

2) Calcule:
a) 7 1
e)

b)

32

f)

c)

16
g)
9

36

36

d)

27

h)

81

3)Calcule o valor de:


4

2 3

a) 2 .2

b)

d) 2 .2

8
e)

c)

f) 23.53

5 3/ 5

29
4) Simplifique a expresso
3
2
2 .2

5) Fuvest - 3

3
4 2

2
3

2 28 230
igual a?
10

6) Se 53a=64, o valor de 5-a.

7) Qual o valor de (0,2)3+(0,16)2?

8) Unicamp
a) Calcule as seguintes potncias: a=33, b=(-2)3, c=3-2 e d=(-2)-3.
b) Escreva os nmeros a, b, c e d em ordem crescente.

9). Sendo a, b e c nmeros reais positivos, mostrar que

a 3 b c 12 a 6b 2 c .

1 5
10) Calcule o valor de
.
243
11
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11) Escrever a expresso 2 23 2 na forma de um nico radical.

x
y

12) Simplificando a expresso

a)

x- y
xy

d)

x+ y

x- y

b)

1
1
y
x

a 5b 7

, obtm-se:

xy
x+ y

c)

e) x - y

13)Lavras - O resultado da diviso

a)

y
x

a5
a7

b)

c)

ab

a2 6 a
:
:
b
b5

a
b

d)

b
a

e)

14) Escrever na forma de um nico radical a expresso

25

23

15) Escrever o radical na forma de expoente racional:


a)

23 2

b)

3 +1
3 -1
+
?
3 -1
3 +1

16) Fuvest Qual o valor da expresso

a)

b) 4

17) Racionalize

a) E=

c) 3

e)

3
.
8

b) E= 3

18.) Sendo E=

d) 2

c) E=

3
3

d) E=9

e) E=3

0,666.... 2,3333 .... , ento :

Respostas

1)a)

1 b)

16 c)

16 d) - 16 e)

12) D

13) C

14)

12

15) a) 2

1
8

b) 2

2
3

16) B

17)

35 4
2

12
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4 PRODUTOS NOTVEIS
4.1

Quadrado da Soma de dois nmeros

(a b) 2 a 2 2.a.b b 2
veja que
(a b) 2 (a b).(a b) a 2 a.b b.a b 2 a 2 2.a.b b 2
4.2

Quadrado da diferena de dois nmeros

(a b) 2 a 2 2.a.b b 2 veja que


(a b) 2 (a b).(a b) a 2 a.b b.a b 2 a 2 2.a.b b 2
4.3

Diferena de Quadrados.

(a b).(a b) a 2 b 2
4.4

O cubo da soma de dois nmeros

(a b) 3 a 3 3.a 2 .b 3.a.b 2 b 3 ; verifique, fazendo a multiplicao (a b).(a b) 2


4.5

O cubo da diferena de dois nmeros

(a b) 3 a 3 3.a 2 .b 3.a.b 2 b 3 ; verifique, fazendo a multiplicao (a b).(a b) 2

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5 MNIMO MLTIPLO COMUM (MMC)


O mnimo mltiplo comum entre dois nmeros representado pelo menor valor comum
pertencente aos mltiplos dos nmeros. Observe o MMC entre os nmeros 20 e 30:
M(20)
=
0,
20,
40,
M(30) = 0, 30, 60, 90, 120, 150, 180, ...

60,

80,

100,

120,

....

O MMC entre 20 e 30 equivalente a 60.


Outra forma de determinar o MMC entre 20 e 30 atravs da fatorao, em que devemos
escolher os fatores comuns de maior expoente e os termos no comuns. Observe:
20 = 2 2 5 = 2 5
30 = 2 3 5 = 2 3 5
MMC (20; 30) = 2 . 3 . 5 = 60
A terceira opo consiste em realizar a decomposio simultnea dos nmeros, multiplicando
os fatores obtidos. Observe:

6 MXIMO DIVISOR COMUM (MDC)


O mximo divisor comum entre dois nmeros representado pelo maior valor comum
pertencente aos divisores dos nmeros. Observe o MDC entre os nmeros 20 e 30:
D(20) = 1, 2, 4, 5, 10, 20.
D(30) = 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30.
O maior divisor comum dos nmeros 20 e 30 10.
Podemos tambm determinar o MDC entre dois nmeros atravs da fatorao, em que
escolheremos os fatores comuns de menor expoente. Observe o MDC de 20 e 30 utilizando esse
mtodo.
20 = 2 2 5 = 2 5
30 = 2 3 5 = 2 3 5
(20; 30) = 2 5 = 10
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7 RAZO

A razo entre a e b o quociente entre esses dois nmeros. A razo ou a : b onde a


representa o primeiro termo ou antecedente e b representa o segundo termo ou o
consequente.

Exemplos:

1) Thiago tem 10 anos de idade e Rodrigo tem 14 anos de idade. A razo entre as idades
10 5

de Thiago e Rodrigo so: 14 7

2) A razo entre

2
3
e

5
10

7.1

2
5
5 2 10 2 2 4
3 5 5
3
1 3 3
10

Exerccios

1) Numa razo igual a 2/5 o antecedente 8. Determine o seu consequente?

2) Num jogo de basquete, Andr fez 60 arremessos obtendo 50 pontos e Paulo, em 30


arremessos obteve 20 pontos. Quem tem a maior razo de acertos?

3) Beatriz foi de So Paulo a Campinas (92Km) no seu carro. Foram gastos nesse
percurso 8 litros de combustvel. Qual a razo entre a distncia e o combustvel
consumido? O que significa essa razo?

4) Moacir fez o percurso Rio-So Paulo (450Km) em 5 horas. Qual a razo entre a
medida dessas grandezas? O que significa essa razo?

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8 PROPORO
a igualdade entre duas razes.

a
c

b d

ou

(a:b= c:d )

l-se : a est para b, assim como c est para d .


a e d so os extremos e b e c so os meios

a : b

Meios

Extremos

8.1

Propriedade Fundamental

O produto dos meios igual ao produto dos extremos.

Exemplo:

A razo entre dois nmeros 2/3 e a sua soma 35. Calcule esses nmeros:

x 2
(1)

y 3
x y 35
( 2)

Isolando-se x temos: x = 35 y (3), substituindo x na equao (1) temos

35

=3 .

multiplicando em cruz temos : 105 3y = 2y ,ento isolando y temos :

105 = 2y + 3y 105 = 5y y = 105/5 , portanto y = 21, substitui o valor de y na


equao (3) e teremos x = 35 - 21 x =14

16
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8.2

Exerccios

1) A idade de um filho est para dois assim como a idade de seu pai est para 10.
Determine essas idades, sabendo-se que a soma das idades 54?
2) Calcular o valor de x na proporo:

3
5

+1

20

3) O produto de dois nmeros (positivos) 4800 e a razo entre eles 3/4. Calcule os
nmeros.

4) Uma vara de 12 cm fixada verticalmente no solo produz uma sombra de 15 cm. Que
comprimento deveria ter a vara para projetar uma sombra de 45 cm.?

5) A idade de um pai e a de seu filho esto na razo de 3/1. Qual a idade de cada um,
sabendo que a diferena entre elas de 24 anos?

6) Um pai tem 36 anos e a sua idade 4/5 da soma das idades de seus dois filhos.
Quais as idades dos filhos, sabendo-se que elas esto entre si como 4 est para 5?

7) Calcule

x y

a) 4 8

5 x 3 y 33

c
a b


b) 7 14 21

2a b 2c 12

8) Calcular o valor de x nas seguintes propores:


x
9

a) 4 12

b)

3 x 2 16

2x 1
9

9) Calcular o valor de x e y na proporo

10) Calcular o valor de x e y na proporo

2
5
11

sabendo que

x+y = 42.

sabendo que

x-y = 96.

17
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9 SISTEMAS LINEARES COM 2 INCGNITAS


Alguns problemas de matemtica so resolvidos a partir de solues comuns a duas
equaes do 1 a duas variveis.
Nesse caso, diz-se que as equaes formam um sistema de equaes do 1 grau a
duas variveis, que indicamos escrevendo as equaes abrigadas por uma chave. Veja
os exemplos:

3 x y 10
x y 18

x y 5
2 x y 9

b)

a)

O par ordenado que verifica ao mesmo tempo as duas equaes chamado soluo
do sistema. Indicamos pela letra S, de soluo.

x y 10
x 3 y 2

Por exemplo, o par (7,3) soluo do sistema

7 3 10
7 3.(3) 2

Pois verifica as duas equaes. Ou melhor:

9.1

Resoluo de sistemas de equaes do 1 grau ( 2 x 2)

Os processos ou mtodos mais comuns so: o mtodo da substituio, mtodo


da adio, mtodo da comparao, alm do mtodo grfico.

9.1.1 Mtodo da substituio


Para aprender a trabalhar com esse mtodo, voc deve acompanhar os passos
indicados nos exemplos a seguir:

x y 7
x y 1

1 exemplo: Resolver o sistema

1 passo: Isola-se uma das variveis em uma das equaes. Vamos isolar x na 1
equao:

x y 7 x 7 y
2 passo: Substitui-se a expresso encontrada no passo 1 na outra equao. Obtemos
ento uma equao do 1 com apenas uma incgnita
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x y 1
(7 y ) y 1
7 y y 1
7 2y 1
3 passo: Resolvemos a equao obtida no 2 passo:

7 2y 1
2 y 1 7
2 y 6
6
2
y3

obtendo, assim, o valor de y.

4 passo: (Para encontrarmos o valor de x) Substitui-se o valor encontrado no 3 passo


em qualquer uma das equao iniciais.

x y 7
x (3) 7
x 73
x4
5 passo: Por ltimo, escrevemos a soluo do sistema: S = {(4,3)}.

9.1.2 Exerccios de Aprendizagem


Aplicando o mtodo da substituio, resolva os seguintes sistemas 2x2:

x y 5
a)
x 3y 9

3x 2 y 6
b)
x 3y 2

x y 4
c)
2 x y 7

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9.1.3 Mtodo da comparao


Este mtodo consiste, basicamente, em isolar a mesma varivel nas duas equaes.

x y 1
x 3 y 3

1 exemplo: Resolver o sistema a)

1 passo) Isolando x na 1 equao:

x y 1 x 1 y

2 passo: Isolando x na 2 equao:

x 3 y 3 x 3 3 y

3 passo) Comparando 1 e 2, vem:

xx
1 y 3 3 y
y 3 y 3 1
2 y 4
4
2
y2

4 passo) Como x = 1+y, temos:

x = 1+(2)
x=3

Conjunto-Soluo:

S = {(3,4)}

x 5y
x 3 y 16

2 exemplo: Resolver o sistema

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1 passo: x = 5y 1

2 passo: Isola-se x na 2 equao

x 3 y 16
x 16 3 y 2

3 passo: Comparando 1 e 2, vem

5y = 16 3y
5y + 3y =16
8y = 16
y=2

4 passo: Como x = 5y, temos:

x = 5.(2)
x = 10

A soluo S = {(10,2)}

9.1.4 Exerccios de Aprendizagem


2) Aplicando o mtodo da comparao, resolva os seguintes sistemas:

x y 1
a)
x 2 y 3

x 3y
b)
x 2 y 3

2 x y 3
c)
x y 1

3). Aplicando o mtodo mais conveniente para o caso, resolva os seguintes sistemas:

x y 3
x 3y
a)
b)
2 x y 9
x 2 y 10

x y 10
c)
2 x y 8

x 2 y
d)
3x 5 y 55

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4 x y 7
x y 8
x 3y 9
2 x 3 y 0
e)
f )
g)
h)
2 x 5 y 9
4 x 6 y 12
2 x 3 y 6
3 x 5 y 2
5 x 4 y 1
i)
2 x 3 y 5

x y 1
j)
x 3 y 3

9.1.5 Mtodo da Adio


Adicionando ou subtraindo membro a membro duas igualdades, obtemos uma nova
igualdade.

O mtodo consiste em somar as duas equaes, mas isso deve ser feito sempre de modo a
eliminar uma das variveis na nova equao obtida. Ou seja, preciso chegar a uma s equao,
com uma s incgnita. Para que isso ocorra, necessrio existam termos opostos nas duas
equaes (em relao a uma mesma letra...).

5 x 3 y 15
2 x 3 y 6

Exemplo 1: Considere o sistema

Observe que a equao 1 tem o termo -3y, e a equao 2 tem o termo +3y (oposto de
-3y).

Esse fato nos permite obter uma s equao sem a incgnita y, somando as duas
equaes membro a membro.

5 x 3 y 15

2 x 3 y 6

Como 3 y 3 y 0, o y desaparece.
A , fica tudo mais fcil !

7 x 0 21
7 x 21
x3
Agora, s substituir o valor de x em uma das equaes do sistema:

22
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5 x 3 y 15
5.(3) 3 y 15
15 3 y 15
3 y 15 15
3 y 0
y0
A nica soluo do sistema o par (3,0)

2 x 5 y 16
3x 2 y 2

Exemplo 2: Vamos resolver o sistema

Aqui, seria intil somar imediatamente as equaes. Como no observamos termos


opostos (que somados resulta 0), nenhuma letra desaparece. Mas, podemos obter
termos opostos.

Veja que o MMC entre 5 e 2 (coeficientes de x nas duas equaes) 10. Da,
multiplicamos a 1 equao por 2 e a 2 equao por -5:

2 x 5 y 16 (2)

3x 2 y 2 (5)

4 x 10 y 32

15 x 10 y 10

Voc viu bem?!!! Com isso, conseguimos termos opostos neste ltimo sistema.

E como +10y 10y = 0, vem:

4 x 10 y 32

15 x 10 y 10
11x 0

22

11x 22
22
11
x 2

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Agora, levamos x = -2 na 2 equao para encontrar o valor de y:

3x 2 y 2
3(2) 2 y 2
6 2 y 2
2y 2 6
2y 8
y4

A soluo o par (-2,4).

3 x y 3
3 x 4 y 30

Exemplo 3: Resolva pelo mtodo da adio o sistema

Vamos tornar opostos (ou simtricos) os coeficientes em x. Para isso, basta multiplicar
a primeira equao por -1 (no mexer na 2):

3 x y 3 .(1)
3 x y 3

3 x 4 y 30 .(1)
3 x 4 y 30
3 y 27

De 3y = 27, tiramos y = 9.

Calculando x:

Substitumos y = 9 na 1 equao:

3x y 3
3 x (9) 3
3x 3 9
3 x 6
x

6
3

x 2

Nota importante: Podemos aplicar o mtodo da adio de outra forma, neste caso
procurando zerar a incgnita y. Veja:
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Multiplicamos a 1 equao por 4 e a 2 por 1... e ento

3x y 3 .(4)
12 x 4 y 12

3x 4 y 30 .(1)
3 x 4 y 30
9 x 0 18

18
2 (Viu?!! D o mesmo resultado!). Portanto, pode9
se usar o processo da adio duas vezes seguidas

De 9 x 18 , encontramos x

6a 5b 15
7a 16b 13

Exemplo 4: Resolver o sistema pelo processo da adio

Temos que o MMC(6,7) = 42. Ento, multiplicamos a 1 equao por 7 e a 2 por 6,


temos:

6a 5b 15 .(7)

7a 16b 13 .(6)

42a 35b 105

42a 96b 78

42a 35b 105

42a 96b 78
61b 183
b

183
3
61

Substituindo b = 3 na 2 equao, vem:

7a 16b 13
7a 16.(3) 13
7a 48 13
7a 13 48
7a 35
a

35
7

a5

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10 EQUAO DO 1 GRAU
A equao do primeiro grau do tipo ax +b = 0, onde a um nmero diferente
de zero e x possui expoente 1, por isso tambm chamada de equao
polinomial do primeiro grau.
Para resolver esse tipo de equao temos que isolar a varivel x .
Exemplo:
2x + 8 = 10
2x = 10 8
2x = 2
X=

2
2

X=1
S = {1}

11 EQUAES DE 2 GRAU
Definies:

Denomina-se equao do 2 grau na incgnita x, toda equao da forma:

ax2 + bx + c = 0; a, b, c

IR e

Exemplos:
x2 - 5x + 6 = 0

um equao do 2 grau com a = 1, b = -5 e c = 6.

6x2 - x - 1 = 0

um equao do 2 grau com a = 6, b = -1 e c = -1.

7x2 - x = 0

um equao do 2 grau com a = 7, b = -1 e c = 0.

x2 - 36 = 0

um equao do 2 grau com a = 1, b = 0 e c = -36.

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Nas equaes escritas na forma ax + bx + c = 0 (forma normal ou forma reduzida de


uma equao do 2 grau na incgnita x) chamamos a, b e c de coeficientes.

sempre o coeficiente de x;

sempre o coeficiente de x,

o coeficiente ou termo independente.

11.1 frmula de Bhaskara.

Podemos representar as duas razes reais por x' e x", assim:

Exemplos:

resoluo da equao:

Temos

27
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11.2 Discriminante

Denominamos discriminante o radical b2 - 4ac que representado pela letra grega


(delta).

Podemos agora escrever deste modo a frmula de Bhaskara:

De acordo com o discriminante, temos trs casos a considerar:

1 Caso: O discriminante positivo

O valor de
representadas:

real e a equao tem duas razes reais diferentes, assim

2 Caso: O discriminante nulo

O valor de

nulo e a equao tem duas razes reais e iguais, assim representadas:

3 Caso: O discriminante negativo

O valor de
no existe em IR, no existindo, portanto, razes reais. As razes da
equao so nmero complexos.

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Resumindo
Dada a equao ax + bx + c = 0, temos:
Para
, a equao tem duas razes reais
diferentes.
Para
, a equao tem duas razes reais iguais.
Para
, a equao no tem razes reais.

11.3

RELAES ENTRE OS COEFICIENTES E AS RAZES

Considere a equao ax2 + bx + c = 0, com a


equao.

0 e sejam x'e x'' as razes reais dessa

Logo:

Observe as seguintes relaes:

11.3.1 Soma das razes (S)

11.3.2 Produto das razes (P)

Como

,temos:

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11.4 COMPOSIO DE UMA EQUAO DO 2 GRAU, CONHECIDAS AS


RAZES
Considere a equao do 2 grau ax2 + bx + c = 0.
Dividindo todos os termos por a

Como

, obtemos:

, podemos escrever a equao desta maneira.


x2 - Sx + P= 0

11.5 FORMA FATORADA


Considere a equao ax2 + bx + c = 0.
A forma fatorada da equao ax2 + bx + c = 0 :

a.(x - x') . (x - x'') = 0


Exemplos:
Escreva na forma fatorada a equao x2 - 5x + 6 = 0.
Soluo
Calculando as razes da equao x2 - 5x + 6 = 0, obtemos x1= 2 e x2= 3.
Sendo a= 1, x1= 2 e x2= 3, a forma fatorada de x2 - 5x + 6 = 0 pode ser assim escrita:
(x-2).(x-3) = 0
Escreva

na

forma

fatorada

equao

2x2

20x

50

0.

Soluo
Calculando as razes da equao 2x2 - 20x + 50 = 0, obtemos duas razes reais e iguais
a 5.
Sendo a= 2, x1=x2= 5, a forma fatorada de 2x2 - 20x + 50 = 0 pode ser assim escrita:
2.(x - 5) (x - 5) = 0 ou 2. (x - 5)2=0

Escreva na forma fatorada a equao x2 + 2x + 2 = 0.


Soluo
Como o

, a equao no possui razes reais.

Logo, essa equao no possui forma fatorada em IR.


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12 EQUAES BIQUADRADAS
Observe as equaes:
x4 - 13x2 + 36 = 0
9x4 - 13x2 + 4 = 0
x4 - 5x2 + 6 = 0

Note que os primeiros membros so polinmios do 4 grau na varivel x, possuindo um


termo em x4, um termo em x2 e um termo constante. Os segundos membros so nulos.
Denominamos essas equaes de equaes biquadradas.
Ou seja, equao biquadrada com uma varivel x toda equao da forma:

ax4 + bx2 + c = 0

Exemplos:
x4 - 5x2 + 4 = 0
x4 - 8x2 = 0
3x4 - 27 = 0

Cuidado!
x4 - 2x3 + x2 + 1 = 0

6x4 + 2x3 - 2x = 0

x4 - 3x = 0

As equaes acima no so biquadradas, pois numa equao biquadrada a varivel x


s possui expoentes pares.

RESOLUO DE UMA EQUAO BIQUADRADA


Na resoluo de uma equao biquadrada em IR devemos substituir sua varivel,
transformando-a numa equao do 2 grau.
Observe agora a sequncia que deve ser utilizada na resoluo de uma equao
biquadrada.

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Sequncia prtica
Substitua x4 por y2 ( ou qualquer outra incgnita elevada ao quadrado) e x2 por y.
Resolva a equao ay2 + by + c = 0
Determine a raiz quadrada de cada uma da razes ( y'e y'') da equao ay2 + by + c = 0.

Essas duas relaes indicam-nos que cada raiz positiva da equao ay2 + by + c = 0
d origem a duas razes simtricas para a biquadrada: a raiz negativa no d origem a
nenhuma raiz real para a mesma.
Exemplos:
Determine as razes da equao biquadrada x4 - 13 x2 + 36 = 0.
Soluo
Substituindo x4 por y2 e x2 por y, temos:

y2 - 13y + 36 = 0
Resolvendo essa equao, obtemos:

y'=4

y''=9

Como x2= y, temos:

Logo, temos para conjunto verdade: V={ -3, -2, 2, 3}.

Determine as razes da equao biquadrada x4 + 4x2 - 60 = 0.


Soluo
Substituindo x4 por y2 e x2 por y, temos:

y2 + 4y - 60 = 0
Resolvendo essa equao, obtemos:
y'=6 e y''= -10
Como x2= y, temos:

Logo, temos para o conjunto verdade:

.
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13 EQUAES IRRACIONAIS
Considere as seguintes equaes:

Observe que todas elas apresentam varivel ou incgnita no radicando. Essas


equaes so irracionais.
Ou seja:

Equao irracional toda equao que tem varivel no radicando.

13.1 RESOLUO DE UMA EQUAO IRRACIONAL


A resoluo de uma equao irracional deve ser efetuada procurando transform-la
inicialmente numa equao racional, obtida ao elevarmos ambos os membros da
equao a uma potncia conveniente.
Em seguida, resolvemos a equao racional encontrada e, finalmente, verificamos se
as razes da equao racional obtidas podem ou no ser aceitas como razes da
equao irracional dada ( verificar a igualdade).
necessria essa verificao, pois, ao elevarmos os dois membros de uma equao
a uma potncia, podem aparecer na equao obtida razes estranhas equao dada.
Observe alguns exemplos de resoluo de equaes irracionais no conjunto dos reais.

Soluo

Logo, V= {58}.

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Soluo

Logo, V= { -3}; note que 2 uma raiz estranha a essa equao irracional.

Soluo

Logo, V= { 7 }; note que 2 uma raiz estranha a essa equao irracional.

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14 SISTEMAS DE EQUAES DO 2 GRAU


Observe o seguinte problema:
Uma quadra de tnis tem a forma da figura, com permetro de 64 m e rea de 192 m 2.
Determine as medidas x e y indicadas na figura.

De acordo com os dados, podemos escrever:


8x + 4y = 64
4x2 + 4xy = 192

2x . ( 2x + 2y) = 192
Simplificando, obtemos:
2x + y = 16

x2 +xy = 48

Temos a um sistema de equaes do 2 grau, pois uma das equaes do 2 grau.


Podemos resolv-lo pelo mtodo a substituio:
Assim:

2x + y = 16

y = 16 - 2x
Substituindo y em 2 , temos:
x2 + x ( 16 - 2x) = 48
x 2 + 16x - 2x2 = 48
- x2 + 16x - 48 = 0

Multiplicando ambos os membros por -1.

x2 - 16x + 48 = 0
x'=4

x''=12

Determinando y para cada um dos valores de x, obtemos:


y'=16 - 2 . 4 = 8
y''=16 - 2 . 12 = - 8

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As solues do sistema so os pares ordenados (4,8) e (12, -8).


Desprezando o par ordenado que possui ordenada negativa, teremos para dimenses
da quadra:
Comprimento

=2x + 2y = 2.4 + 2.8 = 24m

Largura

=2x = 2. 4 = 8m

Verifique agora a soluo deste outro sistema:

Isolando y em 1
y - 3x = -1

y = 3x - 1

Substituindo em 2
x2 - 2x(3x - 1) = -3

x'=1

x2 - 6x2 + 2x

= -3

-5x2 + 2x + 3

=0

5x2 - 2x - 3

=0

Multiplicando ambos os membros por -1.

x''=-

Determinando y para cada um dos valores de x, obtemos:

As solues do sistema so os pares ordenados ( 1, 2) e

Logo, temos para conjunto verdade:

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15 PROBLEMAS DO 2 GRAU
Para resoluo de problemas do 2 grau, devemos seguir etapas:
Sequncia prtica
Estabelea a equao ou sistema de equaes que traduzem o problema para a
linguagem matemtica.
Resolva a equao ou o sistema de equaes.
Interprete as razes encontradas, verificando se so compatveis com os dados do
problema.
Observe agora, a resoluo de alguns problemas do 2 grau:
Determine dois nmeros inteiros consecutivos tais que a soma de seus inversos seja
.
Soluo
Representamos um nmero por x, e por x + 1 o seu consecutivo. Os seus inversos sero
representados por

Temos esto a equao:

Resolvendo-a:

Observe que a raiz

no utilizada, pois no se trata de nmero inteiro.

Resposta: Os nmeros pedidos so, portanto, 6 e o seu consecutivo 7.

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Um nmero de dois algarismos tal que, trocando-se a ordem dos seus algarismos,
obtm-se um nmero que o excede de 27 unidades. Determine esse nmero, sabendose que o produto dos valores absolutos dos algarismos 18.
Soluo
Representamos um nmero por 10x + y, e o nmero com a ordem dos algarismos
trocada por 10y + x.
Observe:

Nmero:

10x + y

Nmero com a ordem dos algarismos trocada:

10y + x.

Temos, ento, o sistema de equaes:

Resolvendo o sistema, temos:

Isolando y em 1 :
-x + y = 3

y= x + 3

Substituindo y em 2:
xy = 18
x ( x + 3)
= 18
x2 + 3x = 18
x2 + 3x - 18 = 0
x'= 3 e x''= -6
Determinando y para cada um dos valores de x, obtemos:
y'= 3 + 3 = 6
y''= -6 + 3 = -3
Logo, o conjunto verdade do sistema dado por: V= { (3,6), ( -6, -3)}.
Desprezando o par ordenado de coordenadas negativas, temos para soluo do
problema o nmero
36 ( x=3 e y=6).
Resposta: O nmero procurado 36

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Duas torneiras enchem um tanque em 6 horas. Sozinha, uma delas gasta 5 horas mais
que a outra. Determine o tempo que uma delas leva para encher esse tanque
isoladamente.
Soluo
Consideremos x o tempo gasto para a 1 torneira encher o tanque e x+5 o tempo gasto
para a 2 torneira encher o tanque.
Em uma hora, cada torneira enche a seguinte frao do tanque:

Em uma hora, as duas torneiras juntas enchero


correspondente:

do tanque; observe a equao

Resolvendo-a, temos:
6( x + 5 ) + 6x = x ( x + 5 )
6x + 30 + 6x = x2 + 5x
x2 - 7x - 30 = 0
x'= - 3

e x''=10

Como a raiz negativa no utilizada, teremos como soluo x= 10.


Resposta: A 1 torneira enche o tanque em 10 horas e a 2 torneira, em 15 horas.
Num jantar de confraternizao, seria distribudo, em partes iguais, um prmio de R$
24.000,00 entre os convidados. Como faltaram 5 pessoas, cada um dos presentes
recebeu um acrscimo deR$ 400,00 no seu prmio. Quantos foram presentes nesse
jantar?
Soluo
Podemos representar por:

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Resolvendo-a:

Resposta: Nesse jantar estavam presentes 20 pessoas.

16 DIVISO EM PARTES DIRETAMENTE


PROPORCIONAIS
Se quisermos dividir o nmero 180 em trs partes diretamente proporcionais a 2, 5 e
11. Isso significa dividir o nmero em trs parcelas, tais que a razo da primeira parcela
para o nmero 2 seja igual razo da segunda para o nmero 5 e igual a da terceira
para o nmero 11. Assim chamamos de x, y e z, respectivamente, cada uma das
parcelas, Ou Seja;

x y
z

2 5 11

Alm disso, como x, y e z so as parcelas em que dividimos o nmero 180, devemos


ter:
x + y + z = 180
Utilizando a propriedade da proporo que diz : em uma srie de razes iguais, a soma
dos antecedentes est para a soma dos consequentes assim como qualquer
antecedente est para o seu respectivo consequente , ento :

x yz x y
z

2 5 11 2 5 11

ou,

180 x
y
z

, como
18
2 5 11

180
10 , ento
18
40
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x
10 x 2.10 20
2
y
10 y 5.10 50
5
z
10 z 11.10 110
11
Sendo 20 + 50 + 110 = 180, conclumos que as partes procuradas so : 20, 50 e 110.

Exerccio Resolvido:
1 2 3
, e . De acordo com
2 3 4
outra propriedade dos nmeros proporcionais, se multiplicarmos todos os nmeros da
1 2 3
sequncia
pelo m.m.c dos consequentes (12), obtemos uma sequncia de
, e
2 3 4
nmeros inteiros que mantm a proporcionalidade e facilita os clculos:

Divida o nmero 184 em partes diretamente proporcionais a

1
.12 6
2

2
.12 8
3

3
.12 9
4

Assim: x+ y + z = 184 , 6 + 8 + 9 = 23, logo:


x y z 184

y
z
x

6 8 9
Como :
184
8
23
ento :
k

x 6.8 48
y 8.8 64
z 9.8 72

Logo, podemos afirmar que as partes so 48, 64 e 72.

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17 DIVISO EM PARTES INVERSAMENTE


PROPORCIONAIS
Se quisermos dividir o nmero 210 em partes inversamente proporcionais a 3, 5 e 6,
isso implica em dividirmos o nmero proporcionalmente aos inversos de 3, 5 e 6, ou
seja,

x y z

1 1 1
3 5 6

1
.30 10
3

Desse modo:

, como o m.m.c (3,5,6) = 30, temos:

1
.30 6
5

1
.30 5
6

y z
x

210
10 6 5
10 , ento :
, como 10+6+5= 21 e
21
x y z 210

x = 10 . 10= 100
y = 6 . 10 = 60
z= 5 .10 = 50, logo as partes so 100, 60 e 50.

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18 REGRA DE TRS
Chamamos de regra de trs uma regra prtica que permite, atravs da comparao
de grandezas proporcionais, a resoluo de diferentes situaes-problema do dia-a-dia.
Essas grandezas formam uma proporo em que, conforme o nome j diz, trs termos
so conhecidos e busca-se encontrar o quarto termo.
Temos dois tipos de regra de trs: a simples, que trabalha com apenas duas grandezas,
e a composta, que envolve mais de duas grandezas.

18.1 REGRA DE TRS SIMPLES

A regra de trs simples, como vimos anteriormente, envolve apenas duas grandezas
diretamente ou inversamente proporcionais. O processo consiste em montarmos uma
tabela colocando em cada coluna, ordenadamente, os valores da mesma grandeza e,
da, obtermos uma equao atravs da aplicao da propriedade fundamental das
propores. Quando as grandezas forem diretamente proporcionais, essa equao
ter a mesma forma da tabela.
No caso de grandezas inversamente proporcionais, a montagem da equao ser
feita invertendo-se a razo de uma das grandezas. Quando as grandezas forem
diretamente proporcionais dizemos que a regra de trs direta. Quando forem
inversamente proporcionais, dizemos que a regra de trs inversa.

Procedimentos para resolver problemas por regra de trs simples

1). Montar a tabela: As quantidades correspondentes a uma mesma grandeza devem


ser expressas sempre na mesma unidade de medida
Comprimento(m)

Preo(R$)

5
9

80,00
x

2) Verificar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais


Se as grandezas forem diretamente proporcionais, coloca-se uma seta vertical na
coluna onde se encontra o x, na direo dele, e uma seta vertical de mesmo sentido na
coluna dos outros dados.
Se as grandezas forem inversamente proporcionais, procede-se da mesma forma na
coluna do x, invertendo o sentido da seta na outra coluna.

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3) Determinar o valor de x, que o termo procurado, atravs da propriedade


fundamental das propores.
Exemplo:
Cinco metros de um tecido custam R$ 80,00. Quanto pagarei por 9 metros do mesmo
tecido?

Nesse exemplo temos uma regra de trs simples e direta. Observe os procedimentos
acima:
Comprimento(m)
Preo(R$)
5

80,00

5
80
=
9
x

x =

80.9
5

x = 144,00

Exerccios:
1.Se 6 operrios fazem certa obra em 10 dias, em quantos dias 20 operrios fariam a
mesma obra?
2.Uma viagem foi feita em 12 dias, percorrendo-se 150 Km por dia. Quantos dias seriam
necessrios para fazer a mesma viagem, percorrendo-se 200 Km por dia?
3.Trs torneiras completamente abertas enchem um tanque em 1h30min. Quantas
torneiras de mesma vazo seriam necessrias para encher o mesmo tanque em 54min?
4.Um corte de tecido de 2m x 2,5m custa R$ 100,00. Quanto dever ser pago por um
corte do mesmo tecido de 3m x 5 m?
5.Se 4/9 de uma obra foram feitos em 28 dias, em quantos dias a obra ser concluda?

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18.2 REGRA DE TRS COMPOSTA

A regra de trs composta envolve trs ou mais grandezas relacionadas entre si. Os
procedimentos de resoluo sero os mesmos da regra de trs simples. Quando h
dependncia inversa entre a grandeza que contm a varivel com as demais grandezas,
invertemos os elementos da respectiva coluna. A equao ser montada, relacionando
a grandeza que contm a varivel com as demais grandezas.

Exemplo:
Trs operrios, trabalhando durante 6 dias, produzem 400 peas. Quantas peas desse
mesmo tipo produziro sete operrios, trabalhando 9 dias?
N de operrios

N de dias

N de peas

400

Comparando a grandeza que contm o x com as outras duas grandezas, verificamos


que so diretamente proporcionais. Ento:
400
=
x

3 .6
7 .9

400
18
=
x
63

400
2
=
7
x

2x = 2 800

x = 1 400 peas

Exerccios:
1.Um ciclista percorre 120 Km em 2 dias, dirigindo 3 horas por dia. Em quantos dias
percorrer 500 Km, viajando 5 horas por dia?

2.Numa fazenda, 3 cavalos consomem 210 Kg de alfafa durante 7 diais. Para alimentar
8 cavalos, durante 10 diais, quantos quilos de alfafa sero necessrios?
3.Seis digitadores preparam 720 pginas em 18 dias. Em quantos dias 8 digitadores, de
mesma capacidade, prepararo 800 pginas?
4.Um automvel, com velocidade mdia de 60 km/h, roda 8 horas por dia e leva 6 dias
para fazer certo percurso. Se a velocidade fosse 80 km/h e se rodasse 9 horas por dia,
em quanto tempo ele faria o mesmo percurso?
5.Uma torneira enche um tanque em 20 horas, com uma vazo de 1 litro por minuto.
Quanto tempo ser necessrio para que duas torneiras, com vazo de 2 litros por
minuto, encham o mesmo tanque?
6.Trabalhando 6 horas por dia durante 10 dias, 10 engenheiros executam projetos de 5
pontes. Quantos engenheiros seriam necessrios para projetar 8 pontes, trabalhando 8
horas por dia, durante 15 dias?
7.Um livro de 120 pginas, com 25 linhas, impresso em 4 horas. Quantas horas seriam
necessrias para imprimir um livro de 100 pginas com 30 linhas por pgina?

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19 PORCENTAGEM
Motivadas pelo sistema de numerao decimal, as pessoas tm o costume de expressar
a relao entre certa quantidade e o todo quando este geralmente 100. Da o uso do
termo porcentagem (relativo a fraes de denominador 100).
Quando dizemos que, se em 400 alunos de uma escola, 240 so meninas, o mesmo
que dizer que encontramos 120 meninas em cada 200 alunos, ou ainda, 60 so meninas
em cada 100 alunos. Representamos esta situao assim:
240 120
60

400 200 100

(observe que os denominadores referem-se ao todo)

Temos boa noo da proporo de meninas na escola principalmente atravs da ltima frao.
Por tratar-se de fraes especiais (fraes com denominador 100), receberam uma
notao especial: %. Assim, por exemplo:
a) 60% =

60
4
123
= 0,6 b) 4% =
= 0,04 c) 123% =
= 1,23
100
100
100

Obs.: Uma vez que uma porcentagem representa uma frao, pode ser escrita na forma
decimal. O contrrio possvel: escrever um nmero decimal ou uma frao (mesmo
sem denominador 100) na forma de porcentagem:
a)

7
14
= 0,14 =
= 14%
100
50

c)

3
37,5
= 0,375 =
= 37,5%
8
100

b)

2
8
= 0,08 =
= 8%
25
100

d)

17
188,8...
= 1,888... =
189%
100
9

Obs.: Note que, se uma frao possui como denominador um divisor de 100 (1, 2, 4, 5,
10, 20, 25, 50 ou 100), no difcil escrever a frao de denominador 100 a ela
equivalente. No item e) isto no acontece. Neste caso trabalha-se com aproximao.
a)
d) 4 =

3
75
= 75%

4 100

400
= 400%
100

e)

b)

1,3
26
= 26%

5
100

c)

0,2 0,8
= 0,8%

25 100

3
43
= 0,428571... 0,43 =
= 43%
7
100

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19.1 EXERCCIOS
1 Escrever sob a forma de nmeros decimais as porcentagens:
a) 22%

b) 3%

c) 250%

d) 1,85%

e) 0,18%

2 Escrever sob a forma de frao irredutvel as porcentagens:


a) 30%

b) 8%

c) 124%

d) 0,4%

e) 5.000%

3 Escrever sob a forma de porcentagem as fraes e os nmeros decimais:


a)

1
2

b)

f) 0,12

9
20

c)

g) 0,123

7
8

d)

h) 0,04 i) 0,4

420
11

e)

3
2

j) 4

4 Escrever sob a forma de porcentagem:


a) (10%)

b)

49%

c) (12%).(5%)

d)

Voc sabia que: 52 =

52
1000

40%
160%

= 0,052 ?

APLICAO DA DEFINIO DE PORCENTAGEM

Exemplo: Qual a quantidade que representa 24% de 350 unidades?


Resposta:

0,24 . 350 = 84 ou

24
. 350 = 84
100

Calcule ento:
a) 25% de 120
d) 13% de 21

b) 325% de 800
e) 0,2% de 5

c) 2% de 400
f) 4% de 3,5

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19.2 AUMENTOS E DIMINUIES PERCENTUAIS


19.2.1 Aumento percentual
O valor V que um nmero N = 30 ter aps sofrer um aumento percentual de P = 24%
assim calculado:
V = 30 + 0,24 . 30 = (1 + 0,24).30 = 1,24 . 30 = 37,2
Note a colocao intencional do fator comum 30 em evidncia. Este procedimento
auxilia na busca de uma regra que oferea diretamente o valor V aps um aumento
percentual. Descubra-a atravs de outros exemplos e aplique-a nas situaes a seguir:
a) N = 250 e P = 8% b) N = 25 e P = 80% c) N = 2.000 e P = 2,4%
d) N = 23 e P = 120%e) N = 4 e P = 340% f) N = 87 e P = 900%

19.2.2 Diminuio percentual


O valor V que um nmero N = 30 ter aps sofrer uma diminuio percentual de D =
24% :
V = 30 0,24 . 30 = (1 0,24).30 = 0,76 . 30 = 22,8
Note novamente a colocao intencional do fator comum 30 em evidncia. Do mesmo
modo, busque uma regra que oferea diretamente o valor V aps uma diminuio
percentual. Observando que no ocorre diminuio de mais de 100%, descubra-a
atravs de outros exemplos e aplique-a nas situaes a seguir:
a) N = 235 e D = 6% b) N = 29 e D = 60% c) N = 300 e D = 7,2%

19.2.3 Aplicao prtica


Um produto custa 40 reais e sofre sucessivamente aumento de 36% e desconto de 25%.
Qual seu preo final? Qual o percentual equivalente a estas duas variaes
percentuais?

40,0
0

aum. de 36% ( 1,36)

54,4
0

desc.

de

40,8
0 (
25%

0,75)

Verifica-se que o preo inicial ficou multiplicado por 1,02 (1,36 0,75). Isto significa que
ocorreu um aumento, e que equivale a 2%.

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19.2.4 EXERCCIOS
1 Uma geladeira, cujo preo vista de 680 reais, tem um acrscimo de 5% neste
preo se for paga em 3 prestaes mensais iguais. Qual o valor de cada uma destas
parcelas?
2 O salrio de um trabalhador era de 840 reais e passou a ser de 966 reais. Qual foi
a porcentagem de aumento em seu salrio?
3 Paulo gastou 40% do que tinha e ainda ficou com 87 reais. Quanto ele tinha e quanto
ele gastou?
4 Laura gastou 900 reais na compra de uma bicicleta, de um aparelho de som e de
uma estante. A bicicleta custou 60 reais a menos que a estante, e o preo do aparelho
de som corresponde a 80% do preo da bicicleta. Quanto custa cada um destes
produtos?
5 Um televisor de 685 reais est sendo vendido em uma promoo com desconto de
12%. Por quanto est sendo vendido?
6 Um fogo est sendo vendido assim: 30% de entrada e o restante em 5 prestaes
iguais de 63 reais cada uma. Qual o preo deste fogo?
7 Um objeto que custava R$ 70,00 reais teve seu preo aumentado em R$ 10,50.
Qual foi o percentual deste aumento?

19.3 LUCRO / PREJUZO SOBRE CUSTO E SOBRE VENDA


Com o objetivo de dimensionar lucros e prejuzos (auxiliar na contabilizao de ganhos
e perdas), o comerciante utiliza-se de medidas percentuais, temas deste item.
O preo de um produto que o comerciante adquire denominado preo de custo (C). O
valor a este preo acrescentado para posterior venda chamado lucro (L). O preo
resultante da soma de C com L chamado preo de venda (V). Se o valor da venda
menor que o valor do custo, ento o lucro negativo e ser chamado de prejuzo (P).
Assim sendo:

L
lucro sobre custo
C

V=C+L

P
prejuzo sobre custo
C

L
V venda
=C
lucro sobre
V

P
prejuzo sobre venda
V

Exemplos:
1 Um objeto que custa 60 reais vendido por 75 reais. Qual a porcentagem do lucro
em relao ao preo de: a) custo? ; b) venda?
L+C=V

a)

L 15
L 15

0,25 25% b)

0,2 20%
C 60
V 75

L + 60 = 75
L = 15

2 Um automvel de preo 56 mil reais vendido com um prejuzo de 20% sobre este
preo. Qual foi o preo de venda?
P
0,2
C

P = 0,2 . 56.000 = 11.200 reais


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V=CP

V = 56.000 11.200 = 44.800 reais

3 Um vendedor ambulante vende seus produtos com lucro de 20% sobre o preo de
venda. Qual seu lucro sobre o preo de custo?
L
L 1
L C
0,2 V 5 L V
L C 5L C 4 L
V
V 5

Da:

L
L
1

0,25 25%
C 4L 4

Obs.: O lucro sobre o custo sempre maior que o lucro sobre a venda.
O prejuzo sobre o custo sempre menor que o prejuzo sobre a venda.

19.3.1 EXERCCIOS
1 Uma joia foi comprada por R$ 7.200,00 e vendida por R$ 8.640,00. Qual foi o
percentual de lucro sobre o preo de custo desta joia?
2 Um vendedor teve prejuzo de 250 reais equivalente a 16% sobre a venda de uma
mercadoria. Por qual preo ela foi comprada?
3 Determinar o preo de custo de um automvel que foi vendido por
sabendo que o lucro sobre a venda foi de 20%.

R$ 37.500,00,

4 Um livro foi vendido por 136 reais com lucro de 40% sobre o preo de custo.
Determine este preo de custo.
5 Uma mquina fotogrfica que custou 450 reais foi vendida com um lucro de 40%
sobre o preo de custo. Por quanto foi vendida?
6 Uma mercadoria que custa 840 reais vendida com um prejuzo de 20% sobre o
preo de venda. Qual o preo de venda?
7 Um vendedor negocia seus produtos com lucro de 50% sobre o preo de venda.
Qual seu lucro sobre o preo de custo?
8 O dono de um supermercado comprou de seu fornecedor um produto por x reais e
passou a revend-lo com lucro de 50%. Ao fazer um dia de promoes, ele deu a seus
clientes um desconto de 20% sobre o preo de venda deste produto. Teve ento um
lucro ou um prejuzo sobre o preo de custo?
9 Determinar de quanto por cento sobre o custo o prejuzo de 100% sobre a venda?

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20 JUROS
Ao aplicar (investir) certa quantia (capital C) em uma instituio financeira (por exemplo,
um banco) por um determinado perodo de tempo (t), recebe-se, ao final deste, aquela
quantia acrescida de um valor denominado juro (J). O valor do juro depende de certa
porcentagem (taxa de juros i) sobre a quantia aplicada. O montante (M) o resultado
da soma daquela quantia com o juro.
M=C+J
Juros simples so juros constantes incorporados a um capital, periodicamente, como,
por exemplo, acontece na correo de certas dvidas por certo perodo de tempo.
Juros compostos so juros crescentes (ou decrescentes) incorporados a um capital,
periodicamente, como acontece, por exemplo, na correo de aplicaes financeiras.

Exemplo de situao envolvendo juros simples:


Uma dvida de 530 reais venceu h 5 dias. cobrada uma multa de 0,2% por dia de
atraso no sistema de juros simples. Qual o valor do montante desta dvida?
0,2% . 530 = 0,002 . 530 = 1,06 (juro de um dia)
5 . 1,06 = 5,30 (correo da dvida em juros simples por 5 dias)
montante: M = C + J = 530 + 5,30 = 535,30 reais.

Generalizando:

J=C.i.t

M = C . (1 + i . t)

da:

Exemplo de situaes envolvendo juros compostos:


1 Um capital de 40 mil reais foi aplicado taxa de 2% ao ms durante 3 meses. Qual
foi o montante ao final deste perodo?
1 ms: M = 1,02 . 40.000
2 ms: M = 1,02 . (1,02 . 40.000) = 1,022. 40.000
3 ms: M = 1,02 . (1,022. 40.000) = 1.023. 40.000 = 42.448,32 reais.

Generalizando:

M = C . (1 + i) t

Obs.: Analogamente conclui-se que um capital, aps descontos sucessivos e iguais,


transforma-se no montante:

M = C . (1 i) t

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2 Quanto receber de juros, ao final de um semestre, uma pessoa que investiu, a juros
compostos, a quantia de 6.000 reais taxa de 1% ao ms?

M = C . (1 + i) t = 6.000 . 1,016 6.369,12 reais (com auxlio de calculadora)


Assim, J = 6.369,12 6.000 = 369,12 reais.

Obs.: Por tratar-se de uma equao exponencial em t, calcul-lo requer


conhecimentos bsicos da teoria de logaritmos.

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21 MEDIDAS DE COMPRIMENTO
A unidade principal de comprimento o metro, entretanto para medir grandes
extenses, o metro muito pequeno, e para medir pequenas extenses ele muito
grande. Para isso, existem os mltiplos e submltiplos do metro. Observe a tabela
abaixo:
Quilmetro

Hectmetro

Decmetro

Metro

Decmetro

Centmetro

Milmetro

km

Hm

dam

dm

cm

mm

1000 m

100 m

10 m

1m

0,1 m

0,01 m

0,001 m

Regras Prticas :

: 10

x10

Para converter a unidade da esquerda para a direita, deve se multiplicar o valor por 10
a cada casa andada, at chega casa da unidade que se quer a converso.
Ex : 1 m = 100 cm
2 km = 2000 m

Para converter a unidade da direita para esquerda, deve se dividir o valor por 10 a cada
casa andada, at chegar casa da unidade que se quer a converso.
Ex: 1 cm = 0,001 dam
2 m = 0,002 Km

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21.1 UNIDADES DE REA


Quilmetro
quadrado

Hectmetro
quadrado

Decmetro
quadrado

Metro
Quadrado

Decmetro
quadrado

Centmetro
quadrado

Milmetro
quadrado

km2

hm2

dam2

m2

dm2

cm2

mm2

1x106 m2

1x104 m2

1x102 m2

1 m2

1x10-2 m2

1x10-4 m2

1x10-6 m2

Regras Prticas :

Para converter a unidade da esquerda para a direita, deve se multiplicar o valor por 100
(pois 10 =100) a cada casa andada, at chega casa da unidade que se quer a
converso.
Ex : 1 m2 = 100 dm2
2 km2 = 2000000 m2 ou 2 x 106 m2

Para converter a unidade da direita para esquerda, deve se dividir o valor por 100 (pois
10 =100) a cada casa andada, at chegar casa da unidade que se quer a converso.
Ex: 1 dam = 0,001 km
1 m = 0,01 dam

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21.2 UNIDADES DE VOLUME


Quilmetro
cbico

Hectmetro
cbico

Decmetro
cbico

Metro
cbico

Decmetro
cbico

Centmetro
cbico

Milmetro
cbico

km

hm

dam

dm

cm

mm

1x109 m3

1x106 m3

1x10 m3

1 m

1x10-3 m3

1x10-6 m3

1x10-9 m3

Regras Prticas :

Para converter a unidade da esquerda para a direita, deve se multiplicar o valor por 1000
(pois 10 =1000) a cada casa andada, at chega casa da unidade que se quer a
converso.
Ex : 1 m3 = 1000 dm3
2 hm3 = 2000000 m3 ou 2 x 106

Para converter a unidade da direita para esquerda, deve se dividir o valor por 1000 (
pois 10 =1000) a cada casa andada, at chegar casa da unidade que se quer a
converso.
Ex : 1 m3 = 0,001 dam3
1 mm3 = 0,001 cm3

21.3 UNIDADES DE LITRO


Quilolitro

Hectolitro

Decalitro

Litro

Decilitro

Centilitro

Mililitro

kl

hl

dal

dl

cl

ml

1000 l

100 l

10 l

1l

0,1 l

0,01 l

0,001 l

As regras prticas para converso de unidades de litro so as mesmas das unidades de


comprimento.
OBSERVAO
S no podemos esquecer de que:
1dm = 1 l
1 m = 1000 l
ATENO: Lembre-se que ao multiplicar/dividir por 10, 100, 1000,... basta deslocar a vrgula 1,
2, 3,... casas decimais para direita/esquerda.

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21.3.1 Exerccios
1) Transforme:
a) 2 km em m
b) 1,5 m em mm
c) 5,8 km em cm

d) 0,4 m em mm
e) 27 mm em cm
f) 126 mm em m

2) Agora converta as unidades de rea:


a) 8,37 dm2 em mm2
b) 3,1416 m2 em cm2
c) 2,14 m2 em mm2
d) Calcule 40m x 25m e, depois transforme
em km

g) 12 m em km

e) 125,8 m em km
f) 12,9 km em m
g) 15,3 m em mm

3) Depois converta as de volume:


a) 8,132 km3 em hm3
d) 5 cm em m

g) 139 mm em m

b) 180 hm3 em km

e) 78,5 m em km

c) 1 m3 em mm3

f) 12 m em cm

4) Converta em litros:
a) 3,5 dm=
b) 5 m=
c) 2,6 dm=
d) 3,4 m=
e) 28 cm=
f) 4,3 m=
g) 13 dm=

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22 REAS DAS PRINCIPAIS FIGURAS PLANAS


1) Retngulo

2) Quadrado

3) Paralelogramo

4) Trapzio

5) Losango

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6) Tringulos

a) Tringulo qualquer

b) Tringulo retngulo

c) Frmula trigonomtrica da rea

d) Frmula de Heron

onde p o semipermetro e a, b e c so os lados.

e) Tringulo equiltero

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f) Em funo dos lados e do raio da circunferncia circunscrita

7) Hexgono regular

8) Polgono regular

Onde
p o semipermetro e a o aptema do polgono.

9) Crculo

Comprimento

C = 2..r
rea

A = .r2

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10) Coroa circular

A = .(R2 r2)

11) Setor circular

. 2 .
360

23 TEOREMA DE THALES
Feixes de retas paralelas cortadas por retas transversais formam segmentos proporcionais.

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24 SEMELHANA DE TRINGULOS
Dois tringulos so semelhantes quando possvel estabelecer uma correspondncia entre seus
vrtices de modo que os ngulos correspondentes sejam dois a dois congruentes e os lados
homlogos proporcionais.
Essa a definio de tringulos semelhantes. Ela impe duas condies para existir a
semelhana:
ngulos correspondentes dois a dois congruentes;
lados homlogos proporcionais.
Entretanto, se uma dessas condies ocorre, ento a outra automaticamente tambm se
verifica.

Exemplo 1: O tringulo escaleno de lados medindo 7 cm, 8 cm e 9 cm semelhante ao tringulo,


tambm escaleno, de lados com medidas 14 cm, 16 cm e 18cm.
Basta verificar a proporcionalidade entre os lados:
7
8
9
=
=
=
14 16 18
Onde K a razo de semelhana entre os dois tringulos. Implcita est a congruncia entre
os ngulos correspondentes, embora nem conheamos os seus valores.
Porm, se um tringulo apresenta como medidas de seus ngulos 50, 60 e 70, ele
semelhante a todos os tringulos de ngulos congruentes a esses, independentemente de
conhecermos as medidas de seus lados. Podemos garantir que os lados homlogos desses
tringulos so proporcionais.

Exemplo 2: Os tringulos GHI e JKL apresentados so semelhantes.


L
6
K
12
8
G
6

3
H

De fato, os lados dos tringulos so proporcionais:


3 4 6
1

k (razes de semelhana)
6 8 12
2

Alm disso, G L

K
e I J , embora no conheamos as medidas desses ngulos.
H

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25 TEOREMA DA BISSETRIZ INTERNA


A bissetriz interna de um ngulo de um tringulo divide o lado oposto em dois segmentos
respectivamente proporcionais aos outros dois lados desse tringulo.

26 TEOREMA DA BISSETRIZ EXTERNA


A bissetriz externa de um ngulo de um tringulo secciona o prolongamento do lado oposto e o
divide em dois segmentos respectivamente proporcionais aos outros dois lados desse tringulo.

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27 TRINGULO RETNGULO

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28 TEOREMA DE PITGORAS

28.1 Aplicaes
28.1.1 1) Diagonal do quadrado

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28.1.2 2) Altura do tringulo equiltero

28.1.3 Exerccios de fixao

2) Pedro est construindo uma fogueira representada pela figura abaixo. Ele sabe que a soma
de x com y 42 e que as retas r, s e t so paralelas.

A diferena x - y :
a) 2.
b) 4.
c) 6.
d) 10.
e) 12.

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3)

A rea do retngulo DEFB acima :


a) 24
b) 160
c) 120
d) 20
e) 180

4) A sombra de um prdio, num terreno plano, numa determinada hora do dia, mede 15 m. Nesse
mesmo instante, prximo ao prdio, a sombra de um poste de altura 5 m mede 3 m.

A altura do prdio, em metros,


a) 25.
b) 29.
c) 30.
d) 45.
e) 75.

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5) No da figura a seguir, DE//BC nessas condies determine:

a) a medida x
b) o permetro do ABC

4) Aps um tremor de terra, dois muros paralelos em uma rua de uma cidade ficaram ligeiramente
abalados. Os moradores se reuniram e decidiram escorar os muros utilizando duas barras
metlicas, como mostra a figura adiante. Sabendo que os muros tm alturas de 9 m e 3 m,
respectivamente, a que altura do nvel do cho as duas barras se interceptam? Despreze a
espessura das barras.

a) 1,50 m
b) 1,75 m
c) 2,00 m
d) 2,25 m
e) 2,50 m

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5) Na figura a seguir, o tringulo ABC retngulo e issceles e o retngulo nele inscrito tem
lados que medem 4 cm e 2 cm.

Determine o permetro do tringulo MBN.

6) Considerando-se as informaes constantes no tringulo PQR (figura abaixo), pode-se


concluir que a altura PR desse tringulo mede:

Obs.: Todas as medidas se referem mesma unidade de comprimento


a) 5
b) 6
c) 7
d) 8

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7) O valor de x abaixo :

a) 15
b) 14
c) 13
d) 12
e) 11

8) O valor do raio r do crculo inscrito no trapzio retngulo abaixo :

a) 8 cm
b) 7 cm
c) 6 cm
d) 5 cm
e) 4 cm

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