Mediante dos experimentos, los autores mostraron que la estructura silbica modula los efectos del

priming silbico. Encontraron un claro efecto de priming silbico para palabras con estructura CV
conconante vocal en la slaba inicial. Pese a esto, no encontraron signos de efectos de priming
silbico cuando la slaba inicial tena una estructura consonante-vocal-consonante. Este no-efecto ya
se haba visto antes, y se puede justificar ya que las silavas cvc son menos frecuentes que las silabas
cv. Otra razn parapensar que los efectos de priming silabico pueden diferir entre palabras con
estructuras cv y cvc en su slaba inicial: puede ser el patrn de acentos. Mientras que en produccin
y percepcion de habla los efectos en silabas cv se obtienen tanto en silabas acentuadas como en no
acentuadas, los efectos en silabas cvc ocurren cuando no se encuentran acentuadas.
El objetivo de su trabajo fue el de contrastar los efectos de la pseudohomofona y frecuencia en
espaol a partir de tareas de decisin lexica y lectura en voz alta.
En la decisin lxica, los investigadores estn de acuerdo en considerar que el lector alcanza su
almacen lexico de memoria a largo plazo y compara sus representaciones alli contenidas con las
que aparece como imput. Podra llevarse a cabo mediante recodificacion fonologica o de otra
manera, utiliando info ortografica del estimulo. EL Resultado indic que los sujetos tienen ms
dificultades para decidir sobre aquellas pseudoapalrbas que se pronuncian igual que las palabras, lo
que indica una participacion de la via fonologica an cuando la tarea no exige recuperar la
fonologia de la palabra. Que los tiempos de reaccin sean mayores para las seudo-palabras
homfonas demuestra que en algn momento del proceso de lectura se ga tenido en cuenta la
fonologa y ha interferido en la decisin. El efecto de pseudohomofona apoya una propagacin
automtica de la activacin desde las unidades ortogrficas del pseudohomfono hacia las unidades
fonolgicas que representan la palabra de la que se han derivado fonolgicamente.
Se puede hablar de una activacin interactiva de unidades lxicas visuales a unidades lxicas
fonolgicas y viceversa. No es interactividad intra-lexicos ya q no se produce efecto de frecuencia
ni interaccin con la variable pseudohomofona. El hecho de que la seudopalabra tenga una
pronunciacin identica a una palabra retrasa su identificacin posiblemente porque la fonologa
activa una representacn lexica que incita al sujeto a responder que se trata de una palabra, pero por
otra parte la forma ortografica no coincide con ninguna representacion lexica, lo que llega a
responde q no es una palabra. Se crea una competicin entre ambas posibilidades que retrasa la
respuesta del sujeto.
LECTURA EN VOZ ALTA
Hay un efecto de elxicalidad y un efecto de frecuencia en las palabras. Pero el efecto de
pseudohomofona se produce en sentido inverso del experimento de decisin lxica. Los
pseudohomfonos producen tiempos menores que la pseudopalabra. Tambin hay un efecto de
frecuencia de las seudopalabras y seudohomfonos que no se producia en la tarea de decisin
lxica. La inversin del efecto de pseudohomofona seala el cambio en las exigencias de esta tarea
de lectura frente a la de decisin lxica. El efecto de frecuencia de los pseudohomfonos debe ser
producto de la competicin entre el pseudomfono a nombrar y la palabra de la que se deriva
fonolgicamente. En la lectura en voz alta, ya se haba comprobado en otros idiomas de ortografa
opaca, el efecto facilitador de los pseudohomfonos ya que producen menores tiempos que las
pseudopalabras no homfonas. Puede ser que se acelere el tiempo de reaccin porque posiblemente
los seudohomfonos aprovechan algunos mecanismos sublxicos (como la conv graf fonema)
En trminos del modelo de doble ruta clsico, los resultados del experimento de lectura en voz alta
se adaptaran a un uso predominante de la ruta fonolgica en la que se transforma cada grafema en
su correspondiente fonema y posteriormente se accede a la fonologa de la palabta.