2015, Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN PREESCOLAR DEL VALLE DE TOLUCA

SUBJEFATURA ACADMICA DE PREESCOLAR

El Consejo Tcnico Escolar: una ocasin para el desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela

RUTA DE MEJORA
INSTITUTO BILINGE LA PAZ DEL VALLE
CLAVE C. T: 15PJN3096K
Sector Escolar: No 12

Zona Escolar: 082

Turno: Matutino
Participantes:
Supervisor: GLORIA MARIN REYES
DIRECTORA: SANDRA TORRES BECERRIL
Director s/g: 1

Docentes: 3 Docente de Ingles: 1

SESION 1 SEPTIEMBRE
Prioridad: Mejora de los aprendizajes
Problema o factor crtico: apoyo a las docentes para lograr planeaciones con verdaderas necesidades
Objetivo: que las docentes elaboren su planeacin basadas en necesidades de sus alumnos apoyados del
programa y ver los resultados al final de cada mes
Meta: lograr verdaderos resultados de su planeacin haciendo mejoras mes con mes y dar un verdadero avance
en cada propsito propuesto logrando que el 100% de las docentes se involucren en cada propsito
Accin
Mediante las visitas a grupo el
directivo estar al pendiente
que las actividades se lleven a
cabo conforme a lo planeado,
logrando
as
una
retroalimentacin
y
orientacin a cada docente
para guiar su labor educativa
sin desviarse de su verdadero
propsito de tema, proyecto o
taller
para
llevar
acabo
semanal o quincenalmente
segn sea sus necesidades de
grupo .

Responsable
(s)
DIRECTIVO
DOCENTES
PERSONAL
ADMINISTRATIV
O

Recursos
Programa de
Educacin
Preescolar
2011
Planeacin
Diario de la
educadora
Portafolio de
evidencias

Costos

Material
de
papelera

Tiempo

Evidencias

Una
vez
por
semana
al
momento
de
revisar
su
planeacin
se
dar
la
retroalimentaci
n individual a
cada docente

Peridico mural
Fotos
Observaciones y
registro en
diagnstico de las
docentes

SESION 2 OCTUBRE
Prioridad: normalidad mnima
Problema o factor crtico: l involucrar a todos los alumnos durante los periodos de clase
Objetivo: Lograr que las docentes involucren las caractersticas de sus alumnos para llevar a cabo un buen desempeo
de su clases
Meta: involucrar a las docentes realicen planeacin con verdaderos propsitos logrando as que el 100% de los alumnos
se interesen en cada una de las actividades
Accin

Responsable
(s)

Mediante el diagnstico
inicial guiar
a las
docentes a involucrar a Directivo
sus alumnos para que
durante
cada
clase Docentes
proponga actividades que
involucre sus verdaderas Alumnos
necesidades de cada uno
de ellos y logara avances
significativos
en
su
aprendizaje y no en los
interese de cada docente

Recursos

Costos

Tiempo

Programa
de
educacin
Preescolar
2011

Papelera

Diagnstico
inicial

computadoras

1 hora por da observar Fotos

al grupo.
Planeacin
Retroalimentacin
individual cada docente Carpeta
guiando las necesidades evidencias
de
grupo
con
sus
caractersticas
Fotografas

Portafolio
de
evidencias

Copias
Hojas blancas

Actividad permanente de
cada mes

Evidencias

de

Prioridad: Convivencia escolar.

Problema o factor crtico: lograr una sana convivencia escolar basada en programa de valores.
Objetivo: integrar el programa de valores para que se lleve a cabo en tiempo y en forma dentro de cada aula.
Meta: diseo de actividades para trabajar los valores logrando as que el 100% de la comunidad educativa lo lleve a
cabo aplicndolo en su rutina diaria
Accin
Responsable
Recursos
Costos
Tiempo
EVIDENCIAS
(s)
Revisin constante del
programa de valores
que mes con mes se
lleva a cabo dentro de
la
Institucin
para
apoyar
una
sana
convivencia escolar a lo
largo del ciclo.
Actividades con padres
de familia para lograr
una sana convivencia y
retroalimentacin
familiar

Directivo

Programa de valores
interno de la
Institucin

Docentes

Valor
mensual
Rota foli

Actividades con
padres de familia
Padres de
familia

Copias

Planeacin anual de
programa de valores
Peridico mural

Papelera

Trabajo diario en
cada aula
Fotos

Actividades
permanentes

Cuentos
Actividades con
padres de familia

SESION 3 NOVIEMBRE Y DICIEMBRE

Prioridad: Normalidad mnima
Problema o factor crtico: Alumnos y docentes asisten puntualmente e inician a tiempo sus periodos de clases.
Objetivo: integrar a cada docente y alumno asista puntualmente a clases iniciando en tiempo y en forma sus actividades.
Meta: Lograr que los docentes sean un ejemplo para los alumnos con inicio de clases en tiempo requerido y que el 100%
de ellas inicien puntualmente sus actividades.
Accin
Fomentar entre los
alumnos y padres de
familia la asistencia
puntual a clases as
como
la
participacin
constante
a
la
asistencia de sus
actividades
escolares
Actividades
que
involucre
la
asistencia a clases y
puntuales
a
la
institucin

Responsable
(s)
Directivo
Docentes
Alumnos
Padres de familia

Recursos

Costos

Tiempo

Registro de
asistencia de
alumnos y
maestros

Papelera

Llevar el registro de Actividades dentro de

manera diaria entre los salones
maestros y alumnos.
Frases motivadoras en
Permanente
la institucin

Programa de
valores
Registro de
asistencia de
alumnos

Retroalimentacin
cada maana

Evidencias

Libro de asistencia de
personal y alumnos

Prioridad: Normalidad mnima Escolar.

Problema o factor crtico: las actividades que propone la docente logra que los alumnos se involucren en clase
Objetivo: fomentar en las docentes la bsqueda de estrategias que fortalezcan los propsitos de la educacin preescolar
Meta: implementar el diseo de nuevas estrategias para el trabajo con los alumnos
Accin

Responsab
le (s)

Junta con docentes para

intercambiar
nuevas
estrategias en el aula
Directivo
Redisear el modelo de Docentes
planeacin y hacer una
evaluacin de lo que se
ha trabajo durante este
ciclo escolar
Intercambio
de
opiniones y experiencias
docentes

Recursos

Costos

Tiempo

Planeacin

Papelera

Una vez
semana

Evidencia

por Diseo de nuevas

tcnicas
para
la
Programa
de
elaboracin
de
educacin
Actividades
apoyo didctico
preescolar 2011
$
variable permanentes
dependiendo
el
Rendicin
de
Revisin de libros y material obtenido
cuentas
de los
libretas
al inicio del ciclo 1 vez cada docentes a directivo
escolar
mes
y viceversa
Planeacin

SESION 4 ENERO
Prioridad: Mejora de los aprendizajes.
Problema o factor crtico: Desarrollo en el proceso de lectura entre los alumnos.
Objetivo: Disear estrategias que fortalezcan el programa nacional de lectura con el apoyo de la biblioteca escolar
Meta: Elaborar y fomentar el prstamo de libros a casa y apoyase de los padres de familia para un buen fomento a la
lectura y generar que el 100% de los alumnos se vean interesados y desarrollen al mximo el fomento a la lectura
Prioridad: convivencia escolar.
Problema
entre alumnos
yRecursos
docentes para lograr avances
respeto y armona.
Accin o factor crtico: Armona
Responsable
(s)
Costos significativos deTiempo
Evidencia
s
Objetivo:
logara que los docentes
y alumnos generen entre ellos un ambiente de armona y sana convivencia escolar.
Darle seguimiento
en
actividades
que
Libros del rincn de
Dependiendo el
Registro
Meta:
realizar el
actividades
queDirectivo
fortalezcan los lazos de
amistad entre pares y costo
un trabajo
en equipo
losvez
docentes
fortalezcan
proceso de
lectura
de cada
libro con
Una
por dey generar
que
el 100%con
de la apoyo
comunidad
lectura
al escolar tenga una sana convivencia.
semana
prstamo
programa nacional Responsable
de
de
de libros
Accin
RecursosBitcora de registro
Costos Elaboracin
Tiempo
Evidencias
lectura que los docentes
Docentes
de
libros
credenciales
(s)
y padres de
familia guen
Una vez por Reportes
Realiza
actividades
lasapoyen
actividades
llevadas
Credencial del Material para
Registro
de
semana
de lectura
que
el trabajo
Valor del mes
la
Actividades
del 14 de
los alumnos
y Padres de familia
alumno
prstamo de
libros
a
en con
equipo
con dentro
los Directivo
convivencia
Una
vez invitarn
por febrero
fuera de la
un
padre Decoraci
docentes
y Institucin
alumnos
Convivencia escolar
semana
Apoyo
de
los
padres
de
Papelera
de
familia
a ny del
aula
generando
as
un Docentes
entre maestro y
Material de
durante el mes Fomento
desarrollo
familia de
para
la visita
a
la
lectura
de
cadadel
ambiente
armona
y
alumnos
papelera
de actividades
leer un de
cuento
la
Cartulinas Actividades de
colaboracin
equipoa Alumnos
valorun
del biblioteca
mes
escuela
Material de papelera
Papelera Copias
permanentescuento
Apoyo del valor del Padres de
Bitcora
de
Actividades
mes para logara el familia
Libros
seguimiento
de
permanente
avance entre alumnos
personal
s
y docentes
Diario
de
educadora

la

SESION 5 FEBRERO

SESION 6 MARZO
Prioridad: mejora de los aprendizajes.
Problema o factor crtico: desarrollo de las habilidades matemticas.
Objetivo: generar que los alumnos de los tres grados tengan un dominio de las matemticas segn su grado de
complejidad.
Meta: logara que los alumnos de cada grado logren tener un avance y dominio de las habilidades matemticas en un 100%

Accin

Responsable
(s)

Realizar
actividades
novedosas
y
de
material
didctico Directivo
para generar en ellos
un hbil dominio de Docentes
las matemticas de
acuerdo a cada grado. Padres de
familia
Apoyo constante de
los padres de familia
para
realizar
actividades en casa
que les permitan dar
un avance en este
proceso

Recursos

Costos

Caja de las
matemticas

Dependiendo el costo
de cada libro

Libros de poyo

$ material de
papelera

Materia
didctico
elaborado por
las docentes

Tiempo

Una
vez
semana

Evidencias
Portafolio
por evidencias

de

Tareas
20 min diarios Actividades con retos
para repaso de matemticos.
habilidades
matemticas
Fotos
Peridico mural

SESION 7 ABRIL- MAYO

Prioridad: Normalidad mnima.
Problema o factor crtico: Observar que todo el tiempo escolar se ocupe en actividades de aprendizaje fomen
Objetivo: Generar que docentes establezcan dentro de su planeacin actividades de aprendizaje y optimizacin de
tiempos.
Meta: lograr que los docentes dentro de su planeacin optimicen el tiempo de una jornada de da al 100%
Accin
Responsable (s)
Revisin constante de
su
planeacin
en
cuanto al desarrollo Directivo y docentes
de su jornada laboral
as como apoyo de
observacin con el
directivo al pasar a los
salones para checar
jornadas de trabajo.
Retroalimentacin
constante de cada
docente al momento
de planear y llevar
acabo sus actividades
de trabajo

Recursos

Costos

Planeacin

Papelera

Horarios
Programa de
educacin preescolar
2011

Tiempo

Evidencias

Una vez por

semana
al
mes observar
la jornada de
cada docente
posteriorment
e
dar
una
evaluacin

Estrategias docentes
Acuerdos
entre
docente y directivo
Revisin de formato
de planeacin

SESION 8 JUNIO
Prioridad: Mejora de los aprendizajes
Problema o factor crtico: Consolidacin de las habilidades matemticas, lectura y escritura
Objetivo: Revisin de los materiales de trabajo de los docentes y alumnos ante un rezago educativo
Meta: generar en los docentes el fomento de actividades de lectura y escritura apoyando asi a los
rezago educativo
Accin
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Revisin constante de
los
materiales
de
Planeacin docente
Papelera
trabajo
Directivo
Una vez por
Ruta de mejora
semana
Uso
adecuado
de Docentes
Diario de la
revisin
de
ellos para entrega de
educadora
materiales
buenos
resultados Padres de familia
durante
el
ciclo Alumnos
Junta con padres de
escolar.
familia
Apoyo constante en la
optimizacin
de
tiempos para generar
avances
en
cada
material

Apoyo extra clase

alumnos con cierto

Evidencias
Acuerdos
con
los
padres de familia
Planeacin docente
Retroalimentacin
con los alumnos extra
clase
Evidencias
actividades
innovadoras

Apoyo
docente
alumnos con rezago
educativo

_______________________________________
DIRECTORA SANDRA TORRES BECERRIL

____________________________________
SUPERVISORA GLORIA REYES MARIN

NECESIDADES Y PROSPECTIVAS DEL INSTITUTO BILINGE LA PAZ DEL VALLE

PARA EL CICLO ESCOLAR 2015-2016

de

NECESIDADES DE LA ESCUELA

Material didctico.
rea de juegos destinado para los alumnos
Cumplimiento de horarios establecidos en clase
Compromiso de los docentes para culminar ao escolar
Organizacin en el rea administrativa.
Cumplimiento de horarios.
Organizacin para establecer mayor comunicacin con los padres de familia.
Apoyo de auxiliar pedaggico.

PROSPECTIVAS DEL CICLO ESCOLAR 2015-2016

Reunin con los padres de familia.

Organizacin con las maestras para la entrega de tempo y forma en planeaciones.
Entrega de material solicitado entiempo y en forma.
Visita guiada a los grupos para orientacin pedaggica.
Reuniones pedagogas para analizar planes y programas.
Visitas guiadas a profesores de msica, educacin fsica, ingls, y computacin.
Entrega en tiempo y forma con documentacin de supervisin.
Comunicacin constante con padres de familia.
Lograr trabajo en equipo del personal.
Apoyo hacia alumnos con problemas de aprendizaje o rezago escolar.
Estimular aspectos de lenguaje y de autonoma en los tres grados de preescolar.
Organizacin de materias extracurricular para apoyo docente.