5339 Bacprotborgo Ref07

:
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL
TECHNICIEN DU BTIMENT :
ORGANISATION ET
REALISATION
DU GROS UVRE
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE,

DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ET DE LA RECHERCHE
Arrt portant cration du baccalaurat

professionnel, spcialit Technicien du
btiment : organisation et ralisation du grosuvre et fixant ses modalits de prparation
et de dlivrance.
Direction gnrale de lenseignement scolaire

Service des enseignements et des formations
Sous-direction des formations professionnelles
NORMEN E 0700721 A
Bureau de la rglementation
des diplmes professionnels
LE MINISTRE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE
VU le code de l'ducation, notamment ses articles D. 337-51 D. 337-94 ;
VU l'arrt du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la prparation du baccalaurat professionnel,
du brevet professionnel et du brevet de technicien suprieur ;
VU l'arrt du 9 mai 1995 fixant les conditions d'habilitation mettre en oeuvre le contrle en cours de
formation en vue de la dlivrance du baccalaurat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de
technicien suprieur ;
VU l'arrt du 24 juillet 1997 fixant les modalits de notation aux examens du brevet de technicien suprieur,
du baccalaurat professionnel et du brevet professionnel ;
VU l'arrt du 11 juillet 2000 relatif l'obtention de dispenses d'units l'examen du baccalaurat
professionnel ;
VU l'arrt du 4 aot 2000 modifi relatif l'attribution de l'indication section europenne sur le diplme
du baccalaurat professionnel ;
VU l'arrt du 17 juillet 2001 modifi relatif l'organisation et aux horaires d'enseignement dispenss dans
les formations sous statut scolaire prparant aux baccalaurats professionnels ;
VU l'arrt du 15 juillet 2003 modifi relatif l'preuve orale facultative de langue vivante l'examen du
baccalaurat professionnel ;
VU l'arrt du 11 juillet 2005 portant cration du baccalaurat professionnel spcialit travaux publics et
fixant ses modalits de prparation et de dlivrance.
VU l'arrt du 11 juillet 2005 portant cration du baccalaurat professionnel spcialit technicien du
btiment : tudes et conomie et fixant ses modalits de prparation et de dlivrance ;
VU l'avis de la commission professionnelle consultative btiment et travaux publics en date du 28 novembre
2006 ;
VU l'avis du Conseil suprieur de l'ducation du 5 fvrier 2007,
ARRETE
ARTICLE 1er Il est cr un baccalaurat professionnel, spcialit technicien du btiment : organisation

et ralisation du gros-uvre , dont la dfinition et les conditions de dlivrance sont fixes conformment
aux dispositions du prsent arrt.
ARTICLE 2 - Le rfrentiel des activits professionnelles et le rfrentiel de certification de ce baccalaurat
professionnel sont dfinis en annexe I a et I b au prsent arrt.
Les units constitutives du rfrentiel de certification de ce baccalaurat professionnel sont dfinies en
annexe II a au prsent arrt.
ARTICLE 3 - Le rglement dexamen est fix lannexe II b du prsent arrt.
La dfinition des preuves ponctuelles et des situations dvaluation en cours de formation est fixe
lannexe II c du prsent arrt.
ARTICLE 4 - L'accs en 1re anne du cycle dtudes prparant au baccalaurat professionnel, spcialit
technicien du btiment : organisation et ralisation du gros-uvre , est ouvert :
a/ aux candidats titulaires de lun des diplmes suivants :
-brevet dtudes professionnelles des techniques du gros-uvre du btiment,
-brevet dtudes professionnelles travaux publics.
b/ aux candidats titulaires dun des diplmes suivants :
-BEP des techniques de larchitecture et de lhabitat,
-CAP Maon,
-CAP Constructeur en bton arm du btiment,
-CAP Carreleur mosaste,
-CAP Constructeur douvrages dart,
-CAP Tailleur de pierre, marbrier du btiment et de la dcoration,
-CAP de Constructeur en canalisation des travaux publics.
c/ Sur dcision du recteur, aprs avis de lquipe pdagogique, peuvent galement tre admis les
candidats :
- titulaires dun B.E.P. ou d'un C.A.P. autre que ceux viss ci-dessus ;
- ayant accompli au moins la scolarit complte dune classe de premire ;
- titulaires dun diplme ou titre homologu class au niveau V ;
- ayant interrompu leurs tudes et souhaitant reprendre leur formation s'ils justifient de deux annes
d'activit professionnelle ;
- ayant accompli une formation ltranger.
Les candidats mentionns au c/ font obligatoirement lobjet dune dcision de positionnement qui fixe
la dure de leur formation.
ARTICLE 5 - Les horaires de formation applicables au baccalaurat professionnel, spcialit technicien du

btiment : organisation et ralisation du gros-uvre sont fixs par larrt du 17 juillet 2001 modifi
susvis (grille horaire n1 du secteur de la production).
La dure de la formation en milieu professionnel au titre de la prparation du baccalaurat professionnel,
spcialit technicien du btiment : organisation et ralisation du gros-uvre , est de 16 semaines. Les
modalits, lorganisation et les objectifs de cette formation sont dfinis en annexe III du prsent arrt.
ARTICLE 6 - Pour l'preuve obligatoire de langue vivante, les candidats ont choisir entre les
langues vivantes numres ci-aprs :
allemand, anglais, arabe littral, armnien, cambodgien, chinois, danois, espagnol, finnois, grec
moderne, hbreu moderne, italien, japonais, nerlandais, norvgien, persan, polonais, portugais,
russe, sudois, turc, vietnamien.
Les candidats peuvent choisir au titre de l'preuve de langue vivante facultative les langues
numres ci-aprs :
allemand, amharique, anglais, arabe, armnien, berbre (chleu ou rifain ou kabyle), bulgare, cambodgien,
chinois, danois, espagnol, finnois, grec moderne, hbreu moderne, hongrois, islandais, italien, japonais,
laotien, malgache, nerlandais, norvgien, persan, polonais, portugais, roumain, russe, serbe, croate,
sudois, tchque, turc, vietnamien, basque, breton, catalan, corse, crole, gallo, occitan, tahitien, langues
rgionales d'Alsace, langues rgionales des pays mosellans, langues mlansiennes (aji, drehu, nengone,
paic).
Cette preuve nest organise que dans les acadmies o il est possible d'adjoindre un examinateur au jury.
ARTICLE 7 - Pour chaque session dexamen, le ministre charg de lducation nationale arrte la date de
clture des registres dinscription et le calendrier des preuves crites obligatoires.
La liste des pices fournir lors de linscription lexamen est fixe par chaque recteur.
En outre, lors de la confirmation dinscription, les candidats doivent fournir une attestation de formation
relative au montage, au contrle, lutilisation et au dmontage des chafaudages de pied conformment
la recommandation R 408 de la Caisse nationale de lassurance maladie et des travailleurs salaris
(CNAMTS), annexes 3, 4 et 5.
En labsence de cette attestation, les candidats ne seront pas admis se prsenter lexamen.
ARTICLE 8 - Chaque candidat prcise, au moment de son inscription, sil se prsente lexamen sous la
forme globale ou sous la forme progressive, conformment aux dispositions des articles D 337-78 et D 33779 du code de lducation. Le choix pour lune ou lautre de ces modalits est dfinitif.
Il prcise galement lpreuve facultative laquelle il souhaite se prsenter.
Dans le cas de la forme progressive, le candidat prcise les preuves ou units auxquelles il souhaite se
prsenter la session pour laquelle il sinscrit.
Les titulaires du baccalaurat professionnel, spcialit travaux publics , rgi par les dispositions de
larrt du 11 juillet 2005 susvis peuvent demander tre dispenss des units U11 et U20 du
baccalaurat professionnel, spcialit technicien du btiment : organisation et ralisation du gros-uvre ,
rgi par les dispositions du prsent arrt.
Les titulaires du baccalaurat professionnel, spcialit technicien du btiment : tudes et conomie , rgi
par les dispositions de larrt du 11 juillet 2005 peuvent demander tre dispenss des units U11 et U20
du baccalaurat professionnel, spcialit technicien du btiment : organisation et ralisation du grosuvre , rgi par les dispositions du prsent arrt.
Les titulaires du brevet professionnel spcialit maon , rgi par les dispositions de l'arrt du 20 mars
2007, et les titulaires du brevet professionnel spcialit construction maonnerie bton arm , institu par
les dispositions de l'arrt du 2 octobre 1996 peuvent demander tre dispenss de l'unit U32 du
baccalaurat professionnel spcialit technicien du btiment : organisation et ralisation du gros oeuvre ,
Le baccalaurat professionnel spcialit technicien du btiment : organisation et ralisation du gros oeuvre
est dlivr aux candidats ayant pass avec succs l'examen dfini par le prsent arrt, conformment
aux dispositions des articles D. 337-67 D. 337-88 du code de l'ducation.
me
ARTICLE 9 Le 4
alina de larticle 8 de larrt du 11 juillet 2005 susvis portant cration du
baccalaurat professionnel, spcialit travaux publics est remplac par lalina suivant :
Les titulaires du baccalaurat professionnel spcialit "technicien du btiment : organisation et ralisation
du gros oeuvre", rgi par les dispositions de l'arrt du 20 mars 2007 et les titulaires du baccalaurat
professionnel spcialit "construction btiment gros oeuvre", institu par les dispositions de l'arrt du 23
juillet 1998, peuvent demander tre dispenss des units U11, U21 et U22 du baccalaurat professionnel
ARTICLE 10 Les correspondances entre les preuves ou units de lexamen dfini par larrt du 23 juillet
1998 relatif aux modalits de prparation et de dlivrance du baccalaurat professionnel, spcialit
Construction btiment gros oeuvre et les preuves et units de lexamen dfini par le prsent arrt sont
fixes lannexe IV au prsent arrt.
Les notes gales ou suprieures 10 sur 20 obtenues aux preuves ou units de lexamen prsent suivant
les dispositions de larrt du 23 juillet 1998 prcit et dont le candidat demande le bnfice sont reportes,
dans les conditions prvues lalina prcdent, dans le cadre de lexamen organis selon les dispositions
du prsent arrt conformment larticle D 337-69 du code de lducation et compter de la date
dobtention et pour leur dure de validit.
ARTICLE 11 - La dernire session dexamen du baccalaurat professionnel, spcialit construction
btiment gros uvre , organise conformment aux dispositions de larrt du 23 juillet 1998 prcit aura
lieu en 2008. A lissue de cette session, larrt du 23 juillet 1998 prcit est abrog.
La premire session d'examen du baccalaurat professionnel, spcialit technicien du btiment :
organisation et ralisation du gros-uvre , organise conformment aux dispositions du prsent arrt
aura lieu en 2009.
ARTICLE 12 - Le directeur gnral de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargs, chacun en ce
qui le concerne, de l'excution du prsent arrt qui sera publi au Journal officiel de la Rpublique
franaise.
Fait Paris, le 20 mars 2007
Pour le ministre et par dlgation

Le Directeur gnral de lenseignement scolaire
Roland DEBBASCH
Nota : Le prsent arrt et ses annexes II b et IV seront publis au Bulletin officiel du ministre de l'ducation nationale, de
l'enseignement suprieur et de la recherche du 19 avril 2007 . Larrt et ses annexes seront disponibles au Centre national de
documentation pdagogique - 13 rue du Four 75006 PARIS ainsi que dans les centres rgionaux et dpartementaux de
documentation pdagogique. Ils sont diffuss en ligne ladresse suivante : http://www.cndp.fr/outils-doc
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL - TECHNICIEN DU BATIMENT : ORGANISATION ET REALISATION DU GROS UVRE
SOMMAIRE
ANNEXE I :
Ia Rfrentiel des activits professionnelles
Ib Rfrentiel de certification
Savoirs associs
ANNEXE II :
IIa Units constitutives du diplme
IIb Rglement dexamen
IIc Dfinition des preuves
ANNEXE III : PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
ANNEXE IV : TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE EPREUVES OU UNITES
ANNEXE I
RFRENTIELS DU DIPLME
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ANNEXE I.a
REFERENTIEL DES
ACTIVITES PROFESSIONNELLES
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CONTEXTE PROFESSIONNEL
A) DOMAINE DINTERVENTION
Le titulaire du baccalaurat professionnel technicien du btiment : organisation et ralisation du
gros-uvre ralise, partir de directives, lensemble des travaux de son mtier, pouvant impliquer
la lecture de plans et la tenue de documents d'excution s'y rapportant.
Il peut tre assist d'autres ouvriers en principe de qualification moindre.
Il est responsable de la bonne ralisation des travaux qui lui sont confis, sous contrle de bonne
fin.
Sur instructions du chef d'entreprise, il assure des fonctions ponctuelles de reprsentation simple
ayant trait l'excution du travail quotidien.
Son activit suppose de bonnes connaissances technologiques du milieu professionnel.
B) SECTEURS DACTIVITES
gros-uvre trouve son emploi dans les secteurs suivants :
- Construction de maisons individuelles
- Construction de btiments divers
- Construction douvrages dart
- Travaux de maonnerie gnrale
- Fabrication dlments en bton pour la construction
C) EVOLUTION DE LEMPLOI
1) positionnement :
gros-uvre a de fortes connaissances technologiques, les premires annes sont consacres
lapprofondissement de ses comptences professionnelles et ladaptation aux pratiques de
lentreprise. Progressivement, et en fonction de ses aptitudes au management, il accdera des
fonctions dencadrement de quelques ouvriers de niveau 1 et 2.
2) volution de carrire :
En fonction de ses attentes, de son exprience et de ses aptitudes, plusieurs types d'volution
sont possibles. Le titulaire du baccalaurat professionnel technicien du btiment : organisation et
ralisation du gros-uvre peut voluer dans son mtier : devenir chef d'quipe, accder
l'encadrement de chantier, crer ou reprendre une entreprise artisanale.
D) CONDITIONS GENERALES D'EXERCICE

1) Situation dexercice
gros-uvre ralise le travail daprs des consignes dexcution qui lui sont transmises par sa
hirarchie. Il travaille souvent en quipe, en fonction de limportance du chantier.
Il peut travailler dans une entreprise artisanale, une PME ou une grande entreprise.
Ses activits sont lies la production, sur des chantiers de constructions neuves, de rnovations
ou de rhabilitations dimportance et de destination diverses :
maisons individuelles de tous types,
immeubles dhabitation de conception courante et dimportance moyenne,
btiments industriels courants de conception traditionnelle,
locaux commerciaux et btiments destins aux services et aux loisirs,
rnovation ou rhabilitation de btiments de lpoque moderne.
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Les chantiers, parfois loigns du sige de lentreprise, imposent dans la grande majorit des cas
des dplacements la journe, ce qui ncessite un esprit dquipe et une certaine adaptabilit.
2) Tches
gros-uvre est amen organiser et raliser la tche confie partir des instructions du chef
d'entreprise ou d'un suprieur hirarchique et dlments du dossier dexcution.
Les tches portent sur la ralisation douvrages de gros uvre tels que :
- les maonneries de structure,
- les maonneries de remplissage et de distribution,
- les ouvrages en bton arm,
- les travaux enterrs (fondations, soutnements, rseaux, ),
- les finitions (appuis, seuils, enduits, chapes, ).
3) Autonomie - Initiative
gros-uvre est responsable de la bonne excution des travaux qui lui sont confis. A ce titre, il
est mme de prendre des initiatives se rapportant cette ralisation. Il justifie ses modes
opratoires et peut faire le choix des outils et des moyens quil utilise. Il est responsable des
matriels et matriaux qui lui sont confis.
4) Technicit
gros-uvre matrise les rgles techniques propres la profession. Il possde des notions lies
aux corps d'tat en rapport direct avec son mtier.
Il possde de bonnes connaissances des matriaux et de leur mise en uvre, des matriels, des
normes techniques et des rgles de scurit.
Il est apte mettre en uvre en toute autonomie des matriels de technologies avances.
Il effectue les relevs des parties douvrages.
Il prend en compte les procdures de qualit en vigueur et les contraintes lies au respect de
l'environnement.
Il est souhaitable que le titulaire du baccalaurat professionnel technicien du btiment :
organisation et ralisation du gros-uvre ait suivi les formations :
- de sauveteur secouriste du travail,
- la conduite en scurit des petits engins de chantier. (CACES 1 et 9),
- la prvention des risques professionnels lis l'activit physique.
5) Encadrement, tutorat
gros-uvre traduit sous forme de consignes orales les documents d'excution au(x)
compagnon(s) de lquipe.
Il peut tre amen occasionnellement conseiller des ouvriers professionnels, transmettre son
exprience et assurer le tutorat ventuel des personnes en formation dans l'entreprise.
6) Suivi dactivits
gros-uvre rend compte quotidiennement de son activit, des utilisations des matriels, des
consommations de matriaux, ainsi que de l'avancement des ouvrages.
Il quantifie les matriaux ncessaires son activit et anticipe l'approvisionnement des matriaux
et matriels, les rceptionne et en assure le stockage.
Il repre tout dysfonctionnement li l'activit, en rfre sa hirarchie et propose une solution.
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7) Reprsentation de lentreprise
Sur le chantier, le titulaire du baccalaurat professionnel technicien du btiment : organisation et
ralisation du gros-uvre peut assurer sur instruction du chef d'entreprise ou de sa hirarchie,
l'interface avec le client, les fournisseurs, le matre d'uvre, le coordonnateur de scurit et les
organismes divers.
E) CONVENTIONS COLLECTIVES
gros-uvre est class au niveau de classification du compagnon professionnel niveau III position 1 , conventions collectives des ouvriers du btiment (n 3193 et 3258).
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ACTIVITES et TACHES PROFESSIONNELLES

Les taches vises sinscrivent dans les domaines et activits professionnelles suivantes :
Fonction : Ralisation
Activits
Tches
1. Participer lorganisation dune ralisation
PRPARATION
2. Prparer une ralisation douvrage

3. Etablir un relev douvrage
4. Vrifier les supports douvrages avant intervention
ORGANISATION
5. Organiser les postes de travail dune quipe

6. Organiser les approvisionnements
7. Faire respecter les rgles dhygine, de scurit et de protection de la sant
8. Assurer le traitement des dchets de chantier
9. Implanter et/ou tracer tout ou partie dun ouvrage
10. Participer linstallation de chantier
11. Diriger et participer la manutention et au stockage
12. Conduire et participer aux oprations de terrassement
13. Raliser des rseaux enterrs
MISE EN UVRE
14. Mettre en place des taiements

15. Monter et dmonter des chafaudages
16. Raliser des ouvrages en bton arm
17. Raliser des ouvrages en maonnerie
18. Poser des lments prfabriqus
19. Modifier des ouvrages existants
20. Excuter les finitions
21. Effectuer la maintenance de premier niveau sur les matriels et les outillages
Pour chacune des activits de rfrence et des tches qui en dcoulent, le titulaire du
baccalaurat professionnel gros uvre pourra se voir impliquer diffrents niveaux reprs cidessous de 1 3.
NIVEAU
1
2
3
Dfinition du niveau dimplication

Connaissances et savoir-faire minimaux : le titulaire du diplme lit, observe, interprte et assiste
sans assumer personnellement la responsabilit des activits menes en quipe.
Connaissances et savoir-faire partiels : le titulaire du diplme participe sous contrle ponctuel
en tant partiellement responsable de lexcution de tches simples.
Connaissances et savoir-faire approfondis : le titulaire du diplme intervient seul ou en quipe,
en toute autonomie dans la ralisation dune tche simple.
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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TABLEAU DE DETAIL DES ACTIVITES
Fonction : REALISATION
Activit 1: PREPARATION
TCHE 1 : Participer lorganisation dune ralisation
2
Niveau dimplication
CONDITIONS DEXERCICE
- Consignes orales et crites

- Dossier de travaux :
extraits du march contractuel
estimatifs
plannings
orientations techniques retenues
plan particulier de scurit et de protection de la sant (PPSPS)
plan gnral de coordination (PGC)
plan dassurance qualit (PAQ)
plan dassurance environnementale (PAE)
- Moyens disponibles, ratios dexcution
- Imprims de dclaration et dautorisation
Contexte dintervention :
- Au bureau (entreprise ou locaux de chantier) pour :

des chantiers courants de gros uvre
un sous-ensemble dun ouvrage complexe
RSULTATS ATTENDUS :
- Les directives et contraintes sont inventories et prises en compte.
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TCHE 2 : Prparer une ralisation douvrage
3
Niveau dimplication

- Dossier de travaux :
extraits du march contractuel
quantitatifs et estimatifs
plannings
orientations techniques retenues
plans dexcution
PPSPS, PGC, PAQ, PAE
- Moyens en personnel attribus
- Moyens matriels disponibles
- Ratios dexcution
- Imprims de dclaration et dautorisation
- Au bureau (entreprise ou locaux de chantier) pour :

des chantiers courants de gros uvre
un sous-ensemble dun ouvrage complexe
RSULTATS ATTENDUS :
- Les documents ncessaires sont identifis et analyss.
- Les propositions des choix techniques et organisationnels sont compatibles avec les
moyens disponibles, le budget prvu et le planning.
- Les procdures administratives sont appliques.
- La prparation intgre les obligations des PPSPS, PGC, PAQ et PAE.
- Les difficults de ralisation sont signales la hirarchie.
- Le dossier de prparation constitu est exploitable par dautres intervenants.
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TCHE 3 : Etablir un relev douvrage
3
Niveau dimplication
Consignes orales ou crites

Situation de louvrage
Matriel de relev et de mesurage
Personnel affect
- sur le chantier en phase de prparation

- pour des travaux neufs, en rnovation et en rhabilitation
RSULTATS ATTENDUS :
- Louvrage est localis, laccessibilit et lenvironnement sont prciss.
- Le croquis densemble est complet, prcis et respecte lorganisation des ouvrages.
- Les matriaux (type, qualit, aspect, ...) et les diffrentes parties douvrage sont
identifis.
- Les dtails gomtriques indispensables sont relevs et reprs.
- Toutes les dimensions ncessaires sont releves.
- Les points de vigilance (anomalie, non-conformit, ) sont mis en vidence auprs de
la hirarchie.
- Les modes de reprsentation les mieux adapts sont utiliss (croquis, photos,
vido).
- Les conventions de reprsentation graphique sont utilises.
- Les documents tablis sont exploitables et complets.
- Le personnel attribu est correctement dirig.
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TCHE 4 : Vrifier les supports douvrages avant intervention
2
Niveau dimplication
Instructions orales ou crites

Dossier dexcution et de prparation de lintervention (PPSPS, mthode, DICT)
Extraits des documents contractuels (CCTP, PAQ, DIUO)
Outillage individuel de contrle
Personnel dassistance
- En dbut de chantier, pour intervention sur ouvrages existants

- Sur chantier en cours, pour suite dintervention
RSULTATS ATTENDUS :
- Le contrle visuel et la vrification des supports douvrages sont effectus par rapport
aux instructions et donnes du dossier.
- Les conditions dintervention sont contrles.
- Un compte rendu oral et/ou crit de la conformit est transmis la hirarchie.
- En cas de non-conformit (supports, environnement, ) :
la non-conformit est enregistre,
la hirarchie est informe,
les travaux ne sont engags quaprs accord de la hirarchie.
- Le personnel affect est correctement dirig.
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Activit 2: ORGANISATION
TCHE 5 : Organiser les postes de travail dune quipe
2
Niveau dimplication

- Dossier de travaux
plans dexcution
planning
choix techniques retenus
PPSPS
- Moyens en personnel ncessaires
- Matriels et matriaux ncessaires
- Des chantiers courants de gros uvre

- Un sous-ensemble dun ouvrage complexe
- Travaux neufs, de rnovation et de rhabilitation
RSULTATS ATTENDUS :
- Les ouvrages raliser sont localiss et reprs.
- Lapprovisionnement permet la ralisation des travaux prvus.
- Le poste de travail est agenc, scuris et rendu accessible.
- Les cheminements daccs sont matrialiss et flchs.
- La prsence des branchements et raccordements ncessaires est vrifie.
- La scurit individuelle et collective, lenvironnement (nuisance, etc.) et les rgles
dergonomie sont respects.
- Le personnel affect est correctement dirig et encadr.
- La hirarchie est informe oralement et/ou par crit de lorganisation retenue et de
lavancement de la tche.
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Activit 2: ORGANISATION
TCHE 6 : Organiser les approvisionnements
3
Niveau dimplication

- Dossier de travaux
plans dexcution
plan dinstallation de chantier
planning
quantitatif
bons de commandes
- Sur un chantier, au poste de rception, avant dchargement

RSULTATS ATTENDUS :
- Les bons de commande des matriels et/ou des matriaux sont dtenus.
- Les approvisionnements sont planifis (gestion des stocks/besoins).
- Le dclenchement des livraisons est adapt aux besoins et aux contraintes.
- Les horaires de livraison sont contrls et notifis.
- La conformit des livraisons est contrle qualitativement et quantitativement avant
dchargement.
- La hirarchie est aussitt informe des non-conformits, les dcisions sont appliques.
- Le plan d'installation de chantier est respect (stockage, circulation, etc.).
- Les consignes de rdaction et de transmission des documents crits (bons de
livraison, etc.) sont respectes.
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Activit 3: MISE EN UVRE
TCHE 7 : Faire respecter les rgles dhygine, de scurit et de

protection de la sant
3
Niveau dimplication
Extraits du PPSPS
Extraits des normes et rglements
Matriels et quipements de scurit (collectifs et individuels)
Fiches techniques des fabricants et fournisseurs
Documentation interne de lentreprise (plans de pose, affiches scurit, )
- Sur tout type de chantier, avec lquipe

RSULTATS ATTENDUS :
- Les rgles dhygine, de scurit et de protection de la sant sont respectes par les
membres de lquipe en :
utilisant et respectant les locaux spcifiques,
mettant en uvre en conformit les protections collectives,
tant vigilant(e) sur lutilisation des protections individuelles,
utilisant les appareils lectroportatifs et les matriels en toute scurit.
- Lenvironnement est protg conformment aux rgles en vigueur.
- Les comptes-rendus oraux ou crits sont effectus la demande de la hirarchie.
- La hirarchie est informe de tous les manquements relatifs :
linsuffisance de moyens,
lincapacit les mettre en uvre.
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TCHE 8 : Assurer le traitement des dchets de chantier
3
Niveau dimplication
Consignes orales et crites

Plan dinstallation de chantier
PPSPS, PAQ et PAE
Extraits des normes et rglements
Espaces, matriels et quipements ddis
Fiches techniques des fabricants et fournisseurs
- Tous types de chantier

RSULTATS ATTENDUS :
- Les rgles de tri slectif des dchets sont respectes par les membres de lquipe en
utilisant les bennes (DIB et inertes) et conteneurs (DIS) prvus.
- Lenvironnement est protg conformment aux rgles en vigueur.
- La hirarchie est informe de tous les manquements relatifs :
linsuffisance de moyens,
limpossibilit les mettre en uvre.
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TCHE 9 : Implanter et/ou tracer tout ou partie dun ouvrage
3
Niveau dimplication
Instructions orales ou crites de la hirarchie

Dossier de plans dexcution
Rfrences planimtriques et altimtriques matrialises sur le terrain
Matriel de mesurage et dimplantation optique : dcamtre, querre, niveau de
chantier, thodolite,
- Personnel dassistance
- Implantation douvrages simples et de constructions de conception courante

- Trac douvrages complexes (escaliers droits et tournants, ouvrages courbes et
gauches, arcs, anses de panier, )
RSULTATS ATTENDUS :
- Les instructions sont respectes.
- Un rapport oral est fait sur demande de la hirarchie.
- Limplantation ou le trac est conforme aux documents fournis.
- Le matriel est utilis de faon rationnelle.
- Lutilisation des tracs professionnels de la spcialit est matrise.
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TCHE 10 : Participer linstallation de chantier
3
Niveau dimplication
Instructions orales ou crites de sa hirarchie

Plan dinstallation du chantier et documents annexes (autorisations, DICT, )
Planning prvisionnel des travaux
Emprise des ouvrages, localisation des accs et rseaux sur le site
Matriels et matriaux ncessaires linstallation du chantier
Dates des livraisons et calendrier dintervention
Personnel affect
- Lieu douverture du chantier

- Ouvrage/construction support des travaux
RSULTATS ATTENDUS :
- La ralisation est strictement conforme aux donnes fournies.
- Un compte rendu oral des travaux raliss est effectu.
- La hirarchie est informe des difficults et/ou impossibilits techniques releves.
- Les matriaux et matriels sont utiliss de faon rationnelle.
- Le travail est organis et les dlais sont respects.
- Le personnel attribu est correctement dirig.
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TCHE 11 : Diriger et participer la manutention et au stockage
3
Niveau dimplication

Plan dinstallation de chantier et documents complmentaires
Plan Particulier de Scurit et de Protection de la Sant
Documentation technique des produits et prescriptions des fabricants
Planning de livraisons des matriels et matriaux
Matriels de levage et manutention
Bons de commande et bons de livraison
Personnel affect
- Tous types de chantier : construction neuve, rnovation, rhabilitation

RSULTATS ATTENDUS :
- Le choix des apparaux de levage est adapt (caractristiques, tat, ).
- Les accessoires dfectueux ou inadapts (levage, etc.) sont dtects, immdiatement
carts et remplacs.
- Les habilitations des personnels sont connues (CACES).
- La manutention est conforme aux rgles de scurit.
- Les consignes de stockage sont respectes.
- Les rgles de tri des emballages et des dchets sont respectes.
- Les problmes rencontrs sont signals la hirarchie.
- Les produits conservent leurs caractristiques et leur qualit.
Page 19

TCHE 12 : Conduire et participer aux travaux de terrassement
2
Niveau dimplication
- Instructions orales ou crites

- Dossier dexcution (plans de terrassement, de fondation, des rseaux,
planning, )
- Rfrences planimtriques et altimtriques matrialises sur le terrain
- Matriel de mesurage et dimplantation : dcamtre, querre, niveau de chantier,
thodolite,
- Matriel adapt la ralisation et quipe constitue
- Personnel affect
- Chantiers courants ncessitant un dcapage et des terrassements superficiels

- Zone limite dun chantier complexe
RSULTATS ATTENDUS :
- La ralisation est conforme aux documents dexcution.
- Les consignes de stockage et dvacuation des dblais sont respectes.
- La hirarchie est informe des problmes rencontrs.
- Les dlais dintervention sont respects.
- Les moyens humains et matriels sont utiliss de faon rationnelle.
- Les rgles de scurit sont appliques.
- Les rgles de protection de lenvironnement sont mises en application.
Page 20

TCHE 13 : Raliser des rseaux enterrs
2
Niveau dimplication

Dossier dexcution
PPSPS, PAQ et PAE
Rfrences planimtriques et altimtriques
Matriels de mesurage, dimplantation et de contrle (optique, laser, )
Matriel et les outils adapts la ralisation
Matriaux et fournitures conformes la dfinition des ouvrages du march
Dispositifs de scurit
Personnel affect
- Ouvrages courants dans limite du march de travaux

RSULTATS ATTENDUS :
- Les travaux sont conformes aux prescriptions (lit de pose, matriaux, pente,
remblaiement, ).
- Le personnel est correctement dirig.
- Les rgles de scurit sont respectes.
- La protection provisoire des attentes (canalisations, fourreaux, regards) est assure.
- La validation des travaux avant remblaiement est demande la hirarchie.
- Le relev des ouvrages pour ltablissement du dossier de rcolement est ralis.
Page 21

TCHE 14 : Mettre en place des taiements
2
Niveau dimplication

Dossier dexcution : plan dtaiement, PPSPS
Rfrences planimtriques et altimtriques
Matriels de mesurage dimplantation et de contrle (optique, laser, )
Matriel et outils adapts la mise en uvre
Personnel form et habilit
- Chantiers courants en construction neuve, rnovation ou rhabilitation

RSULTATS ATTENDUS :
- Les consignes sont appliques et les rgles de scurit sont respectes.
- Lexcution est conforme aux donnes et pices du dossier dexcution.
- La compatibilit des lments dtaiement et des quantits disposition est vrifie.
- Les techniques de mise en place et les modes opratoires sont respectes.
- La hirarchie est informe des problmes rencontrs.
Page 22

TCHE 15 : Monter et dmonter des chafaudages
3
Niveau dimplication

Dossier dexcution, plans de montage
Autorisations administratives
PPSPS
Matriel et les outils adapts la mise en uvre
Personnel form et habilit
Rglementation en vigueur
- Chantiers courants en construction neuve, rnovation ou rhabilitation

RSULTATS ATTENDUS :
- Lexcution est conforme aux donnes et pices du dossier dexcution.
- La compatibilit des lments et des quantits disposition est vrifie.
- Les habilitations des personnels sont connues.
- La rception de lchafaudage est demande la hirarchie.
- Les rgles de scurit lors du montage, de lutilisation et du dmontage sont
respectes.
- Le dmontage et le rangement rationnel des lments sont assurs.
Page 23

TCHE 16 : Raliser des ouvrages en bton arm
3
Niveau dimplication

- Dossier dexcution
plans de coffrage
plans et nomenclatures darmatures
modes opratoires de ralisation (mthodes, cycles, )
plan particulier de scurit et de protection de la sant
niveau de qualit et mise en uvre du bton
- Matriel, quipements de scurit et outils adapts la mise en uvre
- Tous types de coffrage : traditionnels, modulaires, outils,
- Accessoires, inserts et quipements
- Personnel affect
- Ouvrages courants (fondations, voiles, poteaux, poutres, planchers, dallages,

escaliers)
- Ouvrages incorpors aux maonneries
RSULTATS ATTENDUS :
- La compatibilit des moyens affects la ralisation est vrifie.
- La ralisation est conforme au dossier dexcution et aux prescriptions :
respect des dimensions, des tolrances et des formes,
positionnement des armatures et des attentes,
qualit des parements,
position des rservations et des inserts (lments incorpors).
- Les normes et rglements sont respects.
- Les matriaux et matriels sont utiliss de faon rationnelle.
- Le nettoyage et le conditionnement des lments coffrants pour une utilisation
ultrieure sont raliss.
- Le nettoyage du poste de travail est effectu.
Page 24

TCHE 17 : Raliser des ouvrages en maonnerie
3
Niveau dimplication

- Dossier de ralisation :
plans dexcution,
planning dintervention et dlais dexcution,
plan particulier de scurit et de protection de la sant,
prescriptions techniques, calepinages et appareillages,
fiches techniques et mthodes particulires de mise en uvre des matriaux,
matriels, quipements de scurit et outils ncessaires la ralisation des
ouvrages.
- Personnel affect.
- Ouvrages courants : maonneries brutes prtes enduire,

maonneries apparentes finies lavancement,
maonneries apparentes avec prparation la finition.
RSULTATS ATTENDUS :
- La ralisation est conformit au dossier dexcution et aux prescriptions :
respect des dimensions, tolrances et appareillages,
position des rservations et inserts (lments incorpors).
- Les normes et rglements sont respects.
- Les matriaux et les matriels sont utiliss de faon rationnelle.
- Le nettoyage du poste de travail est effectu.
Page 25

TCHE 18 : Poser des lments prfabriqus
3
Niveau dimplication

Matriels de levage et de manutention
Dossier dexcution :
plans de pose des lments
mode opratoire de ralisation (mthodes, cycles, )
- Matriel, quipements de scurit et outils adapts
- Personnel affect
- Ouvrages courants : lments de structures (parements bruts ou finis)

lments dhabillage (parements finis)
RSULTATS ATTENDUS :
- La pose est conforme au dossier dexcution, les tolrances (verticalit, horizontalit,
altimtrie) sont respectes.
- La stabilit et le maintien des lments en phase provisoire sont assurs.
- Les rgles de scurit sont respectes.
- Le matriel est utilis de faon rationnelle.
- Les produits conservent leurs caractristiques et leur qualit.
- Le choix des apparaux de levage est adapt (caractristiques, tat, ).
- La manutention est conforme aux rgles de scurit.
Page 26

TCHE 19 : Modifier des ouvrages existants
2
Niveau dimplication
- Consignes orales ou crites

- Consignes de mise en scurit de la structure existante
- Dossier de ralisation
plans dexcution
planning dintervention et dlais dexcution
plan particulier de scurit et de protection de la sant
fiches techniques et mthodes particulires de mise en uvre des matriaux
matriels, quipements de scurit et outils ncessaires la ralisation des
ouvrages
- Travaux courants de rnovation ou rhabilitation aprs rception de lexistant

(extension, surlvation, percements,
- Ouvrages de conception contemporaine
RSULTATS ATTENDUS :
- Lenvironnement proche et les riverains sont pris en compte.
- La confirmation des hypothses retenues doit tre vrifie sur le lieu dexcution.
- Lors de lexcution, les incompatibilits techniques constates, au regard du dossier
dexcution initial, sont soumises la hirarchie.
- Les travaux de modification sont conformes au dossier et excuts dans les rgles de
lart.
- Les rgles de scurit lies lintervention sont appliques.
- Les matriels sont utiliss rationnellement.
Page 27

TCHE 20 : Excuter des finitions
3
Niveau dimplication
Consignes orales et crites (extraits du CCTP)

Situation des ouvrages et aspects des finitions
Planning dintervention et dlais dexcution
Plan particulier de scurit et de protection de la sant
Prescriptions techniques, calepinages et appareillages
Fiches techniques et mthodes particulires de mise en uvre des produits
Matriels, quipements de scurit et outils ncessaires la ralisation des
ouvrages
- Personnel affect
- Travaux courants de finition sur les ouvrages en maonnerie brute ou en bton

arm (enduits, appuis, seuils, chapes, ragrages, )
RSULTATS ATTENDUS :
- Les ouvrages sont conformes aux prescriptions techniques.
- Les rgles lies lapplication des produits et les tolrances (planit, verticalit,
horizontalit) sont respectes.
- La qualit des parements rpond aux exigences du cahier des charges techniques.
- Les rgles de scurit et de protection de la sant sont respectes.
- Lutilisation des matriels est rationnelle.
Page 28

TCHE 21 : Effectuer la maintenance de premier niveau sur les

matriels et les outillages
3
Niveau dimplication
- Matriels et outillages affects aux activits de ralisation de lquipe

- Carnets de bord des matriels :
consignes de contrle et plannings dinterventions
fiches de maintenance prventive et curative
procdures de mise en scurit des matriels
documentations techniques des matriels
- Outillages ncessaires la maintenance de premier niveau et au contrle
- Consommables, lubrifiants, pices dusure
- Sur tous types de chantier pour les matriels et outillages utiliss couramment
RSULTATS ATTENDUS :
- Les matriels et outillages sont vrifis aprs emploi, entretenus, rangs et/ou stocks,
prts pour une nouvelle utilisation.
- Le matriel moteur thermique est contrl avant mise en marche (niveaux).
- Les dysfonctionnements sont identifis, les dtriorations et pannes sont signales la
hirarchie.
- Les actions de maintenance respectent les lments des carnets de bord des
matriels.
- Les carnets de bord sont tenus jour.
Page 29
ANNEXE I.b
RFRENTIEL DE CERTIFICATION
Page 30
C2
Traiter, dcider,
communiquer
C1
Sinformer
Mettre en uvre,
raliser
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Modifier des ouvrages

existants
Poser des lments prfabriqus
Raliser des ouvrages en maonnerie
Raliser des ouvrages en bton arm
Monter et dmonter des chafaudages
Mettre en place des taiements
tablir un relev douvrage

Vrifier les supports douvrages
avant intervention
Organiser les postes de travail dune
quipe
Organiser les approvisionnements
Faire respecter les rgles dhygine,
de scurit et de protection de la sant
Assurer le traitement des
dchets de chantier
Implanter et/ou tracer tout
ou partie dun ouvrage
Participer linstallation de chantier
Diriger et participer la manutention
et au stockage
Conduire et participe
r aux oprations
de terrassement
Raliser des rseaux enterrs
3
C12
Dcoder des documents
C21
Prparer son activit dans

lenvironnement du chantier
C22
Choisir des matriels,

matriaux et outillages
C23
Quantifier les besoins pour

lquipe
C24
Produire des documents
C25
Communiquer oralement
C31
Organiser le poste de travail
C34
Contrler,
rceptionner
Collecter et classer des

informations
C33
C4
C11
C32
C3
TACHES
COMPETENCES
Prparer une ralisation douvrage
CAPACITES
GENERALES
Participer lorganisa
tion dune
ralisation
ACTIVITES PROFESSIONNELLES
Excuter les finitions

Effectuer la maintenance de premier
niveau sur les matriels et les outillages
MISE EN RELATION DES TCHES ET DES COMPTENCES
C35
C36
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Mettre en uvre les moyens

collectifs et individuels de
protection
Traiter les dchets et
protger lenvironnement
Implanter et tracer des
ouvrages
Prparer, utiliser et
entretenir les matriels et
outillages
Monter et dmonter un
chafaudage, un taiement
C37
Raliser des ouvrages

enterrs
C38
Raliser des ouvrages en

maonnerie
C39
Raliser des ouvrages en

bton arm
C310
Poser des lments

prfabriqus
C311
Raliser les finitions dun

ouvrage
C41
Effectuer le suivi des

activits confies
C42
Rceptionner les matriels,

matriaux et composants
C43
Contrler des ouvrages
X
X
Page 31
X
X
X
X
X
PRESENTATION DES CAPACITES GENERALES ET DES COMPETENCES
CAPACITES
GENERALES
SINFORMER
COMPETENCES
C1
1 Collecter et classer des informations

2 Dcoder des documents
1 Prparer son activit dans lenvironnement du chantier
TRAITER,
C2
DECIDER,
COMMUNIQUER
2 Choisir des matriels, matriaux et outillages

3 Quantifier les besoins pour lquipe
4 Produire des documents
5 Communiquer oralement
1 Organiser le poste de travail
2 Mettre en uvre les moyens collectifs et individuels de protection
3 Traiter les dchets et protger lenvironnement
4 Implanter et tracer des ouvrages
METTRE EN
UVRE,
REALISER
5 Prparer, utiliser et entretenir les matriels et outillages
C3
6 Monter et dmonter un chafaudage, un taiement

7 Raliser des ouvrages enterrs
8 Raliser des ouvrages en maonnerie
9 Raliser des ouvrages en bton arm
10 Poser des lments prfabriqus
11 Raliser les finitions dun ouvrage
CONTROLER
RECEPTIONNER C4
1 Effectuer le suivi des activits confies

2 Rceptionner les matriels, matriaux et composants
3 Contrler des ouvrages
Page 32
REFERENTIEL DE CERTIFICATION DU DOMAINE PROFESSIONNEL

CAPACIT : C 1 SINFORMER
Comptence C 1.1 : Collecter et classer des informations

Rechercher des informations, identifier leur source, apprcier leur pertinence au regard de lactivit
accomplir
Unit
Etre capable de
U11
Rechercher les informations

ncessaires la rsolution
dun problme pos et
valuer leur intrt
U11
Classer les informations

retenues en fonction de
critres prtablis
Conditions
Informations crites et/ou

orales
Critres permettant de
caractriser, valuer et
classer les informations
rechercher
Sites Internet
Documentations techniques
Critres d'valuation
Le choix de la source
dinformation est judicieux et
pertinent
Les informations collectes sont
en concordance avec le
problme pos
Le classement rpond aux
besoins de lactivit
Comptence C 1.2 : Dcoder des documents

Utiliser ses comptences afin de faciliter la lecture et la comprhension dun dossier de construction
aux membres de lquipe.
Unit
Etre capable de
U11
Raliser linventaire des

diffrentes pices crites et
graphiques dun dossier
U11
Analyser les pices

graphiques et les cahiers
des charges
U11
Relever les principaux cots

lmentaires des ouvrages
Conditions
Dossier technique dtude

comprenant : plans, pices
crites, notes de calcul,
rapport
Dossier administratif
Donnes extraites du DQE
Dossier dexcution
Page 33
Critres d'valuation
Les documents sont inventoris

par catgorie
Les particularits sont repres

Le dcodage effectu permet la
restitution
Les valuations des cots sont
analyses et prises en compte.
Une synthse est rdige
CAPACIT : C 2 TRAITER, DECIDER, COMMUNIQUER
Comptence C 2.1 : Prparer son activit dans lenvironnement du chantier

Rechercher la meilleure organisation de lactivit afin de rpondre aux exigences de lexcution
Unit
Etre capable de
Conditions
U20
Participer la rpartition des

tches au sein de lquipe
de travail
Activit de chantier
Composition de lquipe de
travail
La rpartition tient compte des

comptences des membres de
lquipe
U20
Dfinir les zones dactivits

(stockage, travail,)
Dossier dexcution
Le projet dinstallation du poste

de travail tient compte des
contraintes de lexcution et du
chantier
Les tches prvues sinscrivent
dans le planning des travaux

U20
Prvoir la coordination des

tches en fonction des choix
techniques et du planning
des travaux
Planning des travaux
Critres d'valuation
Comptence C 2.2 : Choisir des matriels, matriaux et outillages

Slectionner les matriaux, matriels et outillage en fonction des tches raliser
Etre capable de
Unit
U20
Lister les besoins
U20
Identifier et comparer les

caractristiques des
matriels, des matriaux et
des outillages
U20
Effectuer les choix :

- de matriels
- de matriaux
- doutillages
- dquipements de
scurit
Conditions
Critres d'valuation
Extraits du dossier dexcution Les matriaux sont identifis.

Consignes crites et orales
Les diffrences entre les
Les disponibilits de
matriaux, les matriels et les
lentreprise
outillages sont nonces.
Documentations de
fournisseurs
Fiches techniques
Page 34
Le choix est justifi au regard :

- des exigences de
ralisation
- des cots
- des conditions de travail
- de la rglementation.
Comptence C 2.3 : Quantifier les besoins pour lquipe

Dfinir les besoins en main duvre, matriaux et matriels ncessaires lavancement du chantier.
Unit
U20
Etre capable de
Conditions
Critres d'valuation
Estimer les besoins en main

duvre
Extraits du dossier dexcution Les besoins estims sont

- PPSPS
adapts la ralisation de
- quantitatifs
louvrage.
U20 Quantifier les matriaux et
- planning
Les quantits calcules sont
matriels
suffisantes pour la phase de
Conditionnement des
travaux
U20 Prvoir les livraisons de
matriaux et dlais de
La continuit de lexcution de
matriaux et matriels selon livraisons
la tche est assure
lavancement du chantier.
Comptence C 2.4 : Produire des documents prparatoires

Elaborer et complter des documents crits et graphiques des activits confies en phases de
prparation et de restitution
Unit
Etre capable de
Conditions
Critres d'valuation
U20
Excuter un croquis, un
schma main leve ou un
relev
Ouvrage ou partie douvrage

concern
Consignes orale ou crites
Toutes les informations sont

releves
Les conventions de
reprsentation graphique sont
utilises.
Le relev est exploitable par un
tiers
Les quantits calcules sont
exactes.
U20
Etablir ou complter un
avant-mtr, un quantitatif
complmentaire.
U20
Rdiger une note, un

document de liaison.
Dossier de travaux :
- P.G.C., P.P.S.P.S.
- plans dexcution de la
partie douvrage
- extraits des descriptifs et
quantitatifs
- planning,
Matriel de relev et de
mesurage
Les documents tablis sont

exploitables et complets.
U20
Raliser un plan d'installation

de chantier simple partir
dun plan de masse
Les choix sont pertinents,

Moyens disponibles consignes linstallation est rationnelle.
particulires lies au chantier Le plan est exploitable.
U20
Rdiger un mode opratoire.
U20
Complter un document
informatis tabli laide :
- dun tableur,
- dun traitement de texte,
-
Le mode opratoire est

cohrent avec :
- les prescriptions du PPSPS,
- les moyens mis disposition.
Matriel informatique, logiciels, Les outils informatiques sont
consignes dutilisation et de
utiliss rationnellement. Les
sauvegarde.
procdures de sauvegarde et
de transmission sont
respectes.
Page 35
Comptence C 2.5 : Communiquer oralement

Recueillir une information et la transmettre oralement ou par gestes.
Entretenir le dialogue au sein dune quipe
Unit
Etre capable de
Conditions
Critres d'valuation
U31
Analyser linformation reue

et lexploiter :
- adapter le langage son
interlocuteur
- choisir un moyen de
communication adapt
U31
Organigramme du personnel Le vocabulaire technique

Animer une quipe :
- informer
appropri est utilis.
Registres rglementaires
- exposer une situation de
Les informations des membres
Gestes conventionnels de
travail (aspect technique
de lquipe sont prises en
guidage
(conducteur
dengin,
et scuritaire)
compte.
- favoriser la communication grutier)
U31
Alerter en cas dvnements

imprvus :
- situation technique
particulire
- accidents du travail,
- intempries,
- pannes,
U31
Signaler les visites des

organismes dhygine, de
prvention et de scurit du
travail.
Situation professionnelle
Dossier technique de
ralisation
Equipe confie
Moyens de communication
Consignes de la hirarchie
Fiches dtaillant les

procdures durgence et les
numros des services
dintervention.
Les points essentiels de

linformation sont identifis
La transmission est efficace,
explicite et concise.
Le mode de communication est
adapt.
Linformation est prcise et

adresse au bon destinataire.
La hirarchie est informe
Page 36
CAPACIT : C 3 METTRE EN UVRE, REALISER

Comptence C 3.1: Organiser le poste de travail
Cette phase de prparation prcde immdiatement lintervention.
Unit
U20
U20
U20
Etre capable de
Prparer le travail confi en

fonction des moyens
affects
Organiser lenvironnement du
poste de travail en toute
scurit.
Identifier les incompatibilits

ou impossibilits
Conditions
Sur chantier
Critres d'valuation
Lorganisation propose permet

de respecter les objectifs fixs
Dfinition de la tche
Dossier de travaux :
- pices graphiques
- calendrier dexcution
- PPSPS
Matriels et outillage affects
Moyens humains affects
Le poste de travail est maintenu

propre et exempt de tout
matriau ou matriel
inutilisable.
Les difficults sont releves et
argumentes
U20
Vrifier la disponibilit des

matriels, outillages et
quipements de scurit
Le matriel est oprationnel et

en adquation avec la tche
raliser
Les quipements de scurit
sont vrifis
U20
Vrifier lapprovisionnement
des matriaux
Les matriaux approvisionns

sont conformes aux besoins
U20
Rpartir les activits
La rpartition des moyens

humains tient compte :
- des qualifications et
comptences,
- des moyens disponibles
Page 37
Comptence C 3.2 : Mettre en uvre les moyens collectifs et individuels de protection

Appliquer les solutions dfinies par le P.P.S.P.S.
Unit
Etre capable de
U33
Reprer les risques lis

lactivit.
U33
Assurer lutilisation
rglementaire des moyens
de protection individuels et
collectifs.
Conditions
Sur chantier
Dossier de travaux
P.P.S.P.S
Fiches techniques et modes
opratoires.
Matriels et quipements de
scurit.
Critres d'valuation
Les solutions de scurit

proposes sont conformes la
rglementation.
Les quipements sont adapts
la tche et utiliss
dans le respect des
prescriptions des fabricants.
Comptence C 3.3 : Traiter les dchets et protger lenvironnement

Contribuer une vacuation cohrente des dchets voire leur recyclage
Unit
Etre capable de
Conditions
U20
Localiser et identifier les

matriels de stockage et les
matriaux qui peuvent y tre
stocks.
Sur chantier
Plan dinstallation de chantier
P.P.S.P.S
U20
Limiter la propagation des

poussires et des boues ou
les projections de
matriaux.
Guide de classement des

dchets.
U20
Rduire les nuisances

sonores
U20
conomiser les nergies

utilises sur le chantier
(eau, lectricit)
Critres d'valuation
Le tri est conforme aux

consignes reues (nature des
matriaux, recyclage etc.)
Les structures mitoyennes sont

protges.
Les voies de circulation
Matriaux et matriels
extrieures au chantier ne sont
vacuer (dchets, outils hors pas souilles.
service etc.)
Le choix du matriel et des
techniques tient compte de
Matriels de conditionnement, leur niveau sonore
de transport et de stockage
Les consommables et les
des dchets
nergies sont utiliss bon
escient.
Fiches techniques des
matriels (niveau sonore,
consommation)
Page 38
Comptence C 3.4 : Implanter et tracer des ouvrages

Matrialiser un ouvrage simple avec ou sans appareil topographique.
Unit
Etre capable de
U33
Raliser une implantation

planimtrique et altimtrique
Conditions
Sur chantier
Dossier de travaux
Plan dimplantation
Tolrances dimplantation.
U33
Mettre en place des chaises

dimplantation.
U33
Tracer sur diffrents

supports.
Matriel dimplantation
Critres d'valuation
Les points de rfrence sont

identifis
Le plan dimplantation est
respect
Lchelle de tolrance est
satisfaite.
Les instruments de mesurage
sont utiliss rationnellement.
Les chaises sont stables,
correctement positionnes et
donnent les informations
ncessaires.
Les tracs respectent les plans
dexcution.
Les tracs sont visibles et
durables
Comptence C 3.5 : Prparer, utiliser et entretenir les matriels et outillages

Optimiser lutilisation du matriel en scurit et assurer sa prennit.
Unit
Etre capable de
U33
Contrler, avant utilisation,

ltat :
- du matriel et de ses
protections,
- des outils et accessoires.
U33 Mettre en place le matriel ou
loutillage en fonction de la
tche raliser.
Conditions
Sur le chantier
Fiches techniques
Manuels dentretien
Outillage de maintenance
Vrifier ou assurer la
maintenance courante du
matriel ou de loutillage
Pices de rechange
Consommables (huiles,
graisse, carburants etc.)
U33
Tout manquement ou anomalie

est signal la hirarchie.
Matriels et outillages adapts

la tche.
Carnets de bord
U33
Critres d'valuation
Replier le matriel ou
loutillage en vue dune
utilisation ultrieure.
Le montage ou linstallation
respecte scrupuleusement les
indications du fabricant.
La configuration retenue permet
une utilisation aise et en toute
scurit.
Les carnets de bord sont tenus
jour.
Les ventuelles anomalies sont
signales la hirarchie.
Le stockage des produits
dangereux est conforme aux
rglementations en vigueur.
Le matriel ou loutillage est mis
en tat (prt servir).
Page 39
Comptence C 3.6 : Monter et dmonter un chafaudage, un taiement

Mettre en uvre une plate-forme de travail ou un support scuris
Unit
Etre capable de
U33
Implanter et stabiliser les

points dappui dun
chafaudage.
U33
Mettre en place un
chafaudage
U33
Mettre en place un taiement
U33
Nettoyer et conditionner pour

le repliement et assurer la
maintenance du matriel
Conditions
Critres d'valuation
Lchafaudage est stable, rgl,
Consignes orales ou crites et ancr, protg, daccs facile,
autorisations diverses
conforme au plan et permet
Plan dchafaudage
lintervention sur les ouvrages.
Le matriel est utilis
Matriels :
conformment aux rgles
- chafaudage trteaux
prescrites par le fabricant.
- chafaudage de pied
Les rgles de scurit sont
- chafaudage roulant
respectes lors des phases de
- consoles
montage et dmontage
Ltaiement est stable, rgl et
Plan dtaiement
conforme au plan.
Notice de montage et
Le dcintrage est prvu.
caractristiques techniques
Le matriel est maintenu en bon
Matriel dtaiement
tat, les lments dfectueux
- tais
sont signals et carts.
- tours dtaiement
- cadres tais
- accessoires et pices
dorigine
-
Page 40
Comptence C 3.7 : Raliser des ouvrages enterrs

Effectuer le terrassement et mettre en place des canalisations E.P., E.U., E.V., drainages et
ouvrages de maonnerie enterrs
Unit
Etre capable de
U32
Implanter les fouilles
U32
Organiser le terrassement et
guider un engin
U32
Diffrencier les natures de

terrains
U32
Raliser une protection de

paroi de fouille
U32
Terrasser et rgler
manuellement les fouilles et
le lit de pose
Conditions
Critres d'valuation
Plans dexcutions et coupes

Plans de rseaux existants
Prescriptions des travaux
Extraits du PPSPS
Limplantation, les dimensions,

les altitudes et les pentes sont
matrialises et conformes au
plan.
La signalisation et le balisage
Natures de terrain
sont mis en place
Lutilisation des moyens est
Niveaux de rfrence et points optimise
particuliers (dpart, arrive...)
Les dblais et remblais sont
Matriel de protection et de
grs rationnellement.
signalisation
La scurit des personnes est
Matriel topographique.
assure
Engin avec son conducteur
Matriels, matriaux et
composants
Le lit de pose est plan,

homogne et garantit lassise
du composant
U32
Poser, assembler, coller,

sceller les canalisations, les
regards, les siphons et les
accessoires
La mise en uvre des

composants respecte les DTU,
avis techniques et
prescriptions des travaux
U32
Contrler ltanchit et
lcoulement
Lcoulement et ltanchit
sont assurs.
U32
Participer au remblaiement et
compactage et poser le
grillage avertisseur.
La mise en uvre des

matriaux de remblaiement
respecte les prescriptions des
travaux
Page 41
Comptence C 3.8 : Raliser des ouvrages en maonnerie

Construire des ouvrages de maonnerie droits ou courbes en utilisant les techniques appropries
aux matriaux et louvrage.
Unit
U32
Etre capable de
Prparer en qualit et en
quantit le mortier
ncessaire lexcution de
la tche
Conditions
Sur le chantier
Dossier dexcution
Extraits du CCTP
Calepinage respecter
Consignes crites ou orales
Moyens manuels ou
mcaniques
U32
U32
U32
Prparer lappareillage des

maonneries apparentes
Raliser tous types
douvrages en maonnerie :
- brute ou apparente
- droite ou courbe
- mixte (brique+pierre, )
Matriaux :
- produits manufacturs
- produits naturels
Matriels et outillage
Raliser le jointoiement et/ou

rejointoiement et assurer la
protection de louvrage
pendant la dure du
chantier
Page 42
Critres d'valuation
Le type de mortier utilis

correspond lusage et
laspect demand.
Les caractristiques du mortier
sont conformes aux
prescriptions et adaptes
lutilisation.
La quantit prpare est
adapte.
Louvrage ralis est conforme
au dossier dexcution.
Lappareillage est respect
Louvrage ralis est conforme
au dossier dexcution.
La mise en uvre des
matriaux est conforme aux
D.T.U et avis techniques
Les matriaux restants
apparents sont exempts de
toutes salissures et traces.
Le jointoiement et/ou le
rejointoiement respectent les
prescriptions.
Comptence C 3.9 : Raliser des ouvrages en bton arm

Les ouvrages font appel au coffrage traditionnel ou industriel, des armatures fabriques sur
chantier ou prfabriques, la mise en place de bton fabriqu sur chantier ou prt lemploi.
Unit
Etre capable de
U32
Fabriquer, assembler et
mettre en place un coffrage
traditionnel :
- coffrage perdu
- coffrage pice unique
- coffrage rutilisable
Conditions
Sur chantier
Dossier dexcution :
- Plan de coffrage
- Plan de boisage
- Plan de rotation
- P.P.S.P.S,
Critres d'valuation
Le coffrage est rsistant,

indformable et tanche.
Le coffrage rpond strictement
aux exigences fixes pour
louvrage
Le coffrage permet dobtenir
llment dfini

U32
Mettre en uvre des blocs

bancher
U32 Monter les diffrents
lments et accessoires des
coffrages-outils
U32
Mettre en place les

rservations et inserts
U32
Dcoffrer un lment en
bton
Matriaux, accessoires et
consommables
Coffrages-outils
Matriel de manutention
(palonnier, apparaux)
U32
Nettoyer, ranger et entretenir

le coffrage aprs utilisation
U32 Raliser un chssis
darmatures
Les rgles de mise en uvre

sont respectes
Le coffrage est positionn,
stabilis rgl et align
Le mode opratoire de montage
est respect
Limplantation et les
caractristiques des
rservations et inserts sont
conformes aux donnes
Le maintien en position des
rservations et inserts est
vrifi.
Le mode opratoire de
dcoffrage est respect
Le rsultat obtenu correspond
aux prescriptions
Le coffrage est rutilisable.
Plan darmatures
Les armatures sont conformes

aux plans.
Les armatures et les cales
denrobage sont correctement
positionnes.
Le bton est homogne et sa
composition correspond aux
caractristiques prescrites.
Le moyen de transport sur
chantier garantit les
caractristiques du bton
Le maintien en position des
armatures est contrl.
La procdure de btonnage est
respecte
Louvrage est conforme aux
prescriptions (rsistance,
forme, aspect, teinte).
U32
Mettre en place une armature

dans le coffrage
Matriaux et consommables
Matriel et outillage
U32
Prparer manuellement ou
mcaniquement un bton
Sur le chantier
Consignes crites ou orales
U32
Assurer lacheminement du
bton
Bons de livraison
U32
Mettre en uvre un BFC ou

un BPE :
- coulage
- vibration
- dressage
- surfaage
- protection (bche,
cure)
Matriels et outillage
Matriaux et consommables
Page 43
Comptence C 3.10 : Poser des lments prfabriqus

Positionner, caler, ajuster et liaisonner des lments issus de la prfabrication lgre ou lourde
Unit
Etre capable de
U32
Prparer les surfaces dappui

(nettoyage, calage)
U32
Mettre en place et prrgler

les taiements
U32
Manutentionner et poser les

lments prfabriqus
U32
Rgler, aligner et liaisonner

les lments
Conditions
Sur chantier
Elments prfabriqus :
- pr-linteau
- poutrelles
- poutres et longrines
- poteaux et pr-murs
- prdalles et balcons
- escaliers
Dossier dexcution :
- plan de pose, plan de
calepinage
- mode opratoire
- PPSPS
Matriel de manutention et
dtaiement
Matriels, matriaux et
consommables
Critres d'valuation
Les points dappui sont rgls

et permettent la pose des
lments
Les plans dtaiements sont
respects
Les apparaux sont adapts la
manutention et assurent la
rpartition des charges
Le calepinage ou le plan de
pose est respect
Les lments sont stabiliss en
phase provisoire.
Louvrage est conforme aux
prescriptions.
La continuit est assure en
planit et aspect.
Les clavetages sont conformes
aux plans dexcution
Comptence C 3.11 : Raliser les finitions dun ouvrage

Assurer lachvement des ouvrages en vue de leur rception
Unit
U32
Etre capable de
Raliser les ouvrages de

finition :
- seuils et appuis de
fentres
- chapes et enduits
- chaperons et couvertines
Conditions
Sur chantier
Plans dexcutions
Extrait du CCTP
Critres d'valuation
Les ouvrages sont conformes

aux plans et aux critres
daspect
Les ralisations sont conformes
aux DTU et avis techniques
Fiches techniques
U32
Raliser la finition des

ouvrages :
- en ragrage
- en rparation
Matriel et matriaux
Page 44
Les consignes dutilisation des

produits sont respectes
CAPACIT : C 4 CONTRLER et RECEPTIONNER

Comptence C 4.1 : Effectuer le suivi des activits confies
Etablir, complter, transmettre des documents crits et graphiques de suivi et de bilan des activits
confies
Unit
Etre capable de
Conditions
Critres d'valuation
U31
Faire le bilan journalier et/ou

hebdomadaire et
enregistrer :
- les approvisionnements,
- les locations de matriels,
- les heures de main
d'uvre
- les vnements fortuits
Les activits confies

Le dossier de travaux
- extraits des descriptifs et
quantitatifs
- plannings de travaux
- modes opratoires
U31
Pointer l'avancement des

activits confies
U31
Elaborer le mtr dun

ouvrage excut
Documents de suivi de
Les carts sont identifis
l'entreprise (rapports
journaliers et hebdomadaires)
Les documents tablis sont
exploitables et complets
U31
Comparer les quantits mises

en uvre celles prvues
Les carts sont identifis
U31
Rdiger un compte-rendu, un
rapport dactivit cibl.
Toutes les informations

pertinentes sont fournies.
Toutes les informations sont

releves.
Les documents prvus sont
renseigns
Bons de livraison
Comptence C 4.2 : Rceptionner les matriels, matriaux et composants

Les matriaux, matriels et composants sont rceptionns et pris en charge ou stocks sur
le chantier.
Unit
Etre capable de
U31
Contrler les quantits et la

conformit des commandes
rceptionnes.
U31
Prendre en charge les

dchargements des
matriaux, matriels et
composants
U31
Assurer le stockage rationnel

des matriaux, matriels et
composants.
U31
Protger les produits sur le

site.
Conditions
Critres d'valuation
Documents de chantier
PPSPS
Calendriers et plannings
Le contrle des commandes est

effectu (quantits
rfrences,).
Les carts et rserves sont
consigns par crit.
Prconisations de manutention La manutention est ralise en
et de stockage
toute scurit.
Plans de pose
Bons de commande
Bons de livraison
Fiches techniques des
matriaux, des matriels ou
composants.
Aire de stockage ou poste de
travail
Page 45
Le stockage est ralis de

faon rationnelle sur une aire
adapte.
Les matriaux et composants
sont protgs de toute
salissure ou dgradation.
Comptence C 4.3 : Contrler des ouvrages

Vrifier la conformit des matriaux et les caractristiques dun ouvrage par rapport au cahier des
charges
Unit
Etre capable de
Conditions
Critres d'valuation
U33
Appliquer une procdure de

contrle des caractristiques
des matriaux
Charte qualit de lentreprise

PAQ ou fiches complter
Extraits de la rglementation
(Normes, DTU et avis
techniques)
Les matriaux concerns, les

frquences et types de
contrles sont identifis
Les protocoles des essais sont
respects.
Le matriel de contrle est
correctement utilis.
U33
Complter les documents

dentreprise
U33
Respecter une procdure de

contrle tablie
U33
Effectuer les contrles de

qualit dexcution
Ouvrages contrler
Dossier technique (plans et
extraits de CCTP)
Les fiches de contrle sont

renseignes.
Matriels spcifiques de
chantier ou de laboratoire
Les points de contrle et les

procdures sont respects.
Modes opratoires de contrle Les rsultats des contrles sont
correctement interprts.
Lexcution est conforme aux
exigences.
Page 46
SAVOIRS ASSOCIS
DOMAINES
SAVOIRS
CONNAISSANCES
S 1 - Contexte administratif et
juridique de lacte de
construire.
-1CONNAISSANCE
DU MONDE
PROFESSIONNEL S 2 - Construction et
communication technique.
-2CONNAISSANCES
SCIENTIFIQUES,
TECHNIQUES ET
REGLEMENTAIRES
S 2.1 - Outils et techniques de reprsentation

S 2.2 - Outils et techniques de quantification
S 2.3 - Communication orale crite et graphique
S 3 - Confort de lhabitat.
S 3.1 - Accessibilit des personnes

S 3.2 - Confort des personnes
S 4 - Approche scientifique et
technique des ouvrages.
S 4.1 - Identification et valuation des charges

S 4.2 - Analyse de lquilibre dun systme
S 4.3 - tude mcanique et choix technique
S 4.4 - Comportement du bton arm
S 4.5 - Phnomnes physiques et chimiques
S 5 - Technologie de
construction.
S 5.1 - Ouvrages du btiment.

S 5.2 - Matriaux du btiment.
S 5.3 - Ouvrages du secteur professionnel
S 5.4 - Matriaux du secteur professionnel
S 5.5 - Notions dlectricit.
S 5.6 - Histoire des techniques
S 6 - Sant et scurit au travail.
S 6.1 - Principes gnraux, prvention,

connaissance des principaux risques.
S 6.2 - Conduite tenir en cas daccident.
S 6.3 - Manutentions manuelles et mcaniques,
poste de travail.
S 6.4 - Protection du poste de travail et de
lenvironnement.
S 6.5 - Risques spcifiques
S 7 - Techniques de
construction et rgles de
mise en uvre
S 7.1 - Implantation et trac

S 7.2 - Terrassement et rseaux
S 7.3 - Maonnerie
S 7.4 - Ouvrages en bton arm
S 7.5 - Prfabrication
S 7.6 - Finitions
S 8 Matriels - Outillages
S 8.1 - Coffrage
S 8.2 - Echafaudage et taiement
S 8.3 - Manutention et levage
S 8.4 - Fabrication et mise en uvre des btons
S 8.5 - Outillage
S 9 - Gestion de travaux.
S 9.1 - Dmarches administratives douverture

dun chantier
S 9.2 - Planification des travaux
S 9.3 - Installation de chantier
S 9.4 - Organisation des postes de travail
S 9.5 - Prvision des moyens humains et matriels
S 9.6 - Protection de lenvironnement et gestion
des dchets
S 10 Suivi de chantier.
S 10.1 - Contrle des matriaux et ouvrages

S 10.2 - Dmarche qualit
S 10.3 - Contrle des consommations
-3REALISATION
DES OUVRAGES
S 1.1 - Partenaires et intervenants

S 1.2 - Procdures administratives
S 1.3 - Qualifications, garanties et
responsabilits
Page 47
MISE en RELATION des COMPTENCES et des SAVOIRS ASSOCIS
SAVOIRS ASSOCIS
COMPTENCES
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10
C1
C2
1 Collecter et classer des informations
2 Dcoder des documents
1 Prparer son activit dans lenvironnement du chantier
2 Choisir des matriels, matriaux et outillages
3 Quantifier les besoins pour lquipe
4 Produire des documents
5 Communiquer oralement
1 Organiser le poste de travail
X
X
X
2 Mettre en uvre les moyens collectifs et individuels de

protection
3 Traiter les dchets et protger lenvironnement
6 Monter et dmonter un chafaudage, un taiement
X
X
7 Raliser des ouvrages enterrs
8 Raliser des ouvrages en maonnerie
9 Raliser des ouvrages en bton arm
10 Poser des lments prfabriqus
11 Raliser les finitions dun ouvrage
2 Rceptionner les matriels, matriaux et composants
3 Contrler des ouvrages
Page 48
X
X
1 Effectuer le suivi des activits confies
5 Prparer, utiliser et entretenir les matriels et outillages
C4
4 Implanter et tracer des ouvrages
C3
X
X
X
X
DOMAINE 1 : CONNAISSANCE DU MONDE PROFESSIONNEL
S1
CONTEXTE ADMINISTRATIF ET JURIDIQUE DE LACTE DE CONSTRUIRE
La connaissance de lentreprise et de ses partenaires dans lacte de construire est indispensable

pour apprhender efficacement les diffrentes phases dune opration. Les modes de
fonctionnement tant juridique, humain quconomique sont aussi des notions importantes
possder.
La matrise des techniques dinformation et de communication est essentielle pour participer
efficacement la ralisation du projet.
Connaissances
Limites de connaissances
(Notions, concepts)
S 1.1 Partenaires et intervenants

1.11 - Les diffrents partenaires de lacte de construire
Matre douvrage (client)
IDENTIFIER les intervenants participant lacte de
Matre duvre et bureaux dtudes : conception, construire, pour une opration donne.
tude technique, gomtre
IDENTIFIER les relations fonctionnelles.
Coordonnateur S.P.S., coordonnateur technique DEFINIR leur rle respectif et les limites dintervention.
Bureaux dtudes techniques
Economistes de la construction
Entreprises
Diffrents corps dtat
Organismes spcialiss :
- Organismes de normalisation
- Organismes de contrle et de qualification
- Organismes de prvention
Concessionnaires de rseaux (eau, gaz,
lectricit)
Services techniques municipaux, territoriaux,
nationaux
1.12 - Entreprises
Qualification, classification et certification des
entreprises
Structures des entreprises
Personnel des entreprises
INDIQUER les principaux types dentreprise.

DIFFERENCIER les principaux statuts juridiques des
entreprises (s.a.r.l., etc.).
CITER les principaux services (direction, comptabilit,
tudes, mthodes, etc.) et PRECISER leurs fonctions.
SE SITUER dans lorganigramme de lentreprise.
CITER le nom et la fonction dorganismes patronaux et
salaris.
Page 49
Connaissances
(Notions, concepts)
S 1.2 - Procdures administratives

1.21 - Droulement dune opration de construction
Programmation dun projet de construction
Autorisations de construire
Dossier contractuel :
- pices crites (CCAP, CCTP)
- documents graphiques
- ordre de service
Principaux labels : haute qualit
environnementale,
Dossier dexcution de travaux
Documents de suivi de la ralisation
- interne lentreprise (bon de commande,
rapports journaliers, )
- suivi gnral du chantier (compte rendu
de runion de chantier, situation de
travaux, )
1.22 - Systmes conomiques
Notion de clients :
- particuliers
- collectivits publiques
- socits
Notion de marchs de travaux (publics et privs)
Mode de passation des marchs : adjudication,
appel doffres et march ngoci
Contractualisation, engagement
Entreprises associes un march : cotraitance, sous-traitance, groupements
momentans dentreprises
ETABLIR lordre chronologique des tapes du projet.

LISTER, chaque tape, les intervenants concerns et les
documents produits.
CITER, pour une affaire donne les documents techniques
contractuels.
CITER, pour une affaire donne :

- le type de march,
- son mode de passation.
S 1.3 - Qualifications, garanties et responsabilits

Qualifications des personnels (conventions
collectives).
Qualifications des entreprises.
Responsabilit de louvrage jusqu la rception
et au-del
Garantie lgale :
- garantie de parfait achvement de travaux
- retenue de garantie
- garantie biennale, dcennale
- responsabilit en garantie civile et pnale
Leve des rserves
Rception des travaux (partielle, provisoire,
dfinitive) par le Matre dOuvrage
Service-aprs-vente (S.A.V.)
INDIQUER les qualifications des personnels.

PRECISER leurs fonctions.
FOURNIR une description simple des responsabilits de
lentreprise et des pnalits encourues.
CITER les intervenants participant la rception des travaux.
DEFINIR leur rle respectif
Page 50
S2
CONSTRUCTION ET COMMUNICATION TECHNIQUE
Connaissances
(Notions, concepts)
S 2.1 - Outils et techniques de reprsentation

Techniques informatiss :
- logiciels dapplications professionnelles et
de bureautique : tableur, traitement de
texte, logiciel de planification, de dessin
assist par ordinateur et applicatifs
spcifiques (carnet dentretien, fiches de
scurit ).
- consultation de banques de donnes et de
bibliothques professionnelles
- moyens de communication et de
transmission de donnes (site Internet,
Intranet, courrier lectronique)
Techniques manuelles :
- trac dun dessin de dtail
- trac main leve dun croquis, dun
gabarit
Convention de reprsentation des ouvrages du
btiment et lgendes des symboles particuliers
IDENTIFIER les commandes et fonctions ncessaires la

consultation et ldition des dessins numriss.
PRECISER les domaines dapplication :
- des logiciels utiliss,
- des moyens de communication et de transmission des
donnes.
MODIFIER, ADAPTER et COMPLETER des dessins de dtail
dun ouvrage.
IDENTIFIER, TRADUIRE et EXPLOITER les conventions,
les reprsentations, les symboles des diffrents dessins.
IDENTIFIER
spcifiques
le
fonctionnement
des
diffrents
S 2.2 - Outils et techniques de quantification

S 2.21 Mtr
Modes de mtr
CARACTERISER les modes de mtr adapts

aux ouvrages et aux techniques
Dcomposition en Ouvrages lmentaires
CHOISIR une dcomposition en rapport

avec le mode destimation
DECOMPOSER un ouvrage ou une partie douvrage
en Ouvrages lmentaires.
JUSTIFIER la mthode de prsentation des calculs
(DO-HO, systme mtrique )
Prsentation des minutes
S 2.22 Quantitatif
Devis quantitatif
ENONCER les caractristiques du devis quantitatif

JUSTIFIER un mode de classement
des quantits douvrage dtailles dans le mtr
Description des ouvrages lmentaires
EXPLICITER la description des ouvrages lmentaires
Page 51
outils
S 2.3 Communication orale, crite et graphique

2.31 Documents et supports crits ou
graphiques
Croquis, schma, esquisse
Dossier de matrise duvre
Devis quantitatif et estimatif
Dessin dexcution
Organigrammes histogrammes, graphiques,
abaques et planning
Documents complmentaires : schmas, pures,
calepinages, perspective
2.32 Outils de communication
Imprims, lettres, notes, comptes-rendus,
rapports
Tlphonie, tlcopie, courriel
Environnement informatique, multimdia
Traitement de texte, tableur, base de donnes
IDENTIFIER les fonctions des diffrents documents et leurs

relations
DECODER les documents dun dossier
COLLECTER les informations contenues
LISTER les diffrents types de documents utiliss dans

lentreprise
EXPLIQUER comment prparer une communication
tlphonique, une tlcopie, un courriel
UTILISER les actions de base qui permettent de raliser, de
modifier, de transmettre ou dimprimer un document simple
Page 52

DOMAINE 2 : CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES, TECHNIQUES ET

REGLEMENTAIRES
S3
CONFORT DE LHABITAT
Connaissances
(Notions, concepts)
S 3.1 - Accessibilit des personnes

Identification des locaux en fonction de leur usage
Caractristiques et dimensions des locaux et
quipements fixes
Accs en fonction des locaux :
- pompiers
- rampes daccs
- flux de personnes
Accessibilit et adaptabilit des constructions aux
personnes handicapes et/ou mobilit rduite
EXPLICITER les exigences rglementaires.

IDENTIFIER les locaux soumis la rglementation.
REPERER les non-conformits dun projet.
ANALYSER les dimensions-enveloppes et les aires de
manuvre dune personne mobilit rduite.
S 3.2 - Confort des personnes

3.21 - Confort thermique
changes thermiques
Proprits thermiques des matriaux
Rglementation thermique
Calcul simplifi
Performance nergtique globale de lenveloppe

dun btiment
Hygromtrie
Isolation intrieure, extrieure ou intgre
3.22 - Confort acoustique
Notions lmentaires en acoustique :
grandeurs caractristiques dune source sonore
Modes de propagation dune source sonore
Rglementation acoustique
Isolation acoustique
Correction acoustique
Solutions constructives
IDENTIFIER les modes de propagation de la chaleur.

CLASSIFIER les matriaux au regard de leurs
caractristiques thermiques et EXPLOITER le certificat de
qualification dun isolant.
CITER les objectifs de la rglementation thermique.
EXPLOITER des documents en vue de DETERMINER les
coefficients de transmission (paroi compose).
ANALYSER les exigences rglementaires pour une maison
individuelle non climatise.
ANALYSER les performances calcules au regard de la
rglementation.
ANALYSER le phnomne de condensation dans une
paroi.
JUSTIFIER les dispositions constructives.
IDENTIFIER les sources sonores.

EXPLIQUER le mode de transmission dune onde sonore.
CITER les objectifs de la rglementation acoustique.
RECHERCHER sur les documentations lindice
daffaiblissement acoustique dune paroi.
ANALYSER et EXPLIQUER des dispositifs constructifs de
protection contre le bruit.
EXPLICITER le phnomne de rverbration dun local.
ANALYSER et EXPLIQUER des dispositifs de correction
acoustique.
Page 53
Connaissances
(Notions, concepts)
S 3.2 - Confort des personnes (suite)

3.23 - Confort li ltanchit leau et lair
Remontes capillaires
Infiltrations
Condensation
Etanchit lair
Phnomnes physiques
Solutions techniques de prvention et de
remdiation
3.24 - Confort li lclairage
Rgles dclairement naturel des locaux
Rglementation
3.25 - Confort li au renouvellement dair
Aration et ventilation des locaux
Ventilation naturelle ou mcanique
Rglementation
IDENTIFIER les diffrents phnomnes physiques.

ANALYSER et EXPLIQUER les dispositifs constructifs.
ANALYSER et EXPLIQUER des dispositions constructives

permettant lclairement naturel dun local ou dune zone de
travail.
ANALYSER les solutions de principe.
RECHERCHER les dbits extraire.
ANALYSER les caractristiques des quipements.
Page 54
S4
APPROCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DES OUVRAGES
Lapproche scientifique et technique des ouvrages a pour objectif de permettre de faire la

corrlation entre les sollicitations qui sexercent sur les ouvrages et les phnomnes constats sur
le chantier.
Lapproche scientifique et technique des ouvrages a pour objectif de permettre de faire la
corrlation entre les sollicitations qui sexercent sur les ouvrages et les phnomnes constats sur
le chantier.
Connaissances
(Notions, concepts)
S 4.1 Identification et valuation des charges

Charges permanentes, dexploitation et
climatiques (ponctuelles et rparties)
INVENTORIER les charges appliques aux structures

(origine, type).
Liaisons mcaniques
LISTER les catgories rglementaires dappuis.
Descente de charge
LOCALISER llment dimensionner

EXPLIQUER la transmission des charges dans une structure
simple
S 4.2 Analyse de lquilibre dun systme

Statique dun solide soumis des forces
coplanaires
ISOLER et MODELISER un systme mcanique isostatique

RESOUDRE un systme isostatique :
- Analytiquement (principe fondamental de la statique).
- Graphiquement (funiculaire et dynamique)
S 4.3 tude mcanique et choix technique

Caractristiques gomtriques dune section
(moment statique)
Mise en vidence exprimentale des

phnomnes de :
traction, compression simple, flexion
simple, cisaillement, lancement,
flambement
Rgles pratiques de stabilisation et contreventement
Mise en vidence exprimentale des phnomnes de

pousse des terres, bute, glissement et
portance dun sol.
DETERMINER, graphiquement ou par le calcul, la position

dun centre de gravit.
JUSTIFIER la position des points dancrage et de levage
dune pice prfabrique.
CHOISIR partir dune fiche technique les apparaux de
levage (lingues).
DETERMINER exprimentalement les types de dformations
induites par ces charges sur les ouvrages
DETERMINER la pousse du bton sur un coffrage

EXPLIQUER les solutions techniques garantissant la stabilit
dune maonnerie, dun coffrage, dun taiement ou dun
chafaudage
CITER les conditions assurant la stabilit des murs enterrs
et de soutnement
VERIFIER que la contrainte applique un sol est infrieure
la contrainte admissible (dimensionnement de fondations
superficielles).
Page 55
Connaissances
(Notions, concepts)
S 4.4 Comportement du bton arm

Principe de fonctionnement du bton arm
LOCALISER les parties tendues ou comprimes dun lment

en bton arm
EXPLICITER la ncessit de lassociation de lacier et du
bton
JUSTIFIER la position des diffrentes armatures dans une
section en bton arm
CONNAITRE le comportement du bton arm en milieux
agressifs (eaux, feux, acides, conditions climatiques)
S 4.5 Phnomnes physiques et chimiques

Mise en vidence exprimentale des
phnomnes de prise et de durcissement des
btons et mortiers
CONNAITRE lvolution de la consistance des mortiers et btons

induite par le processus dhydratation du ciment
EXPLIQUER le phnomne de retrait
Mise en vidence des phnomnes doxydation

des aciers
LISTER les conditions nuisibles aux aciers, btons et

mortiers,
PROPOSER des palliatifs aux pathologies du bton arm
Adjuvants et produits de cure
ENUMERER les adjuvants les plus courants EXPLIQUER les

effets recherchs dans lutilisation des adjuvants et produits
de cure
EXPLOITER les fiches techniques des produits utiliser en
fonction du rsultat vis
Page 56
S5
TECHNOLOGIE DE CONSTRUCTION
Connaissances
(Notions, concepts)
S 5.1 - Ouvrages du btiment

Connaissances gnrales du btiment :
Facteurs influant sur larchitecture (rgion,
histoire, climat)
Systmes de construction (bois, acier, bton, ...)
Typologie des btiments :
- types de btiment
* habitat individuel, collectif
* lieux de travail et loisirs
* tablissements et centres
culturels, sociaux, scolaires,
sportifs, commerciaux, ...
- fonctions dusage
- fonctions technologiques
- terminologie - description :
* structure
* enveloppe (remplissage des
structures, ...)
* quipements techniques
* diffrents corps dtat
INDIQUER et LOCALISER les principaux ouvrages.

DFINIR la ou les fonctions principales de chacun de ces
ouvrages.
DIFFERENCIER les types douvrages par leurs fonctions et
les techniques employes.
INDIQUER la terminologie courante, spcifique ces
ouvrages.
S 5.2 - Matriaux du btiment
Minraux.
Matriaux disolation et dtanchit
Mtaux (acier, aluminium, ...)
Matriaux de synthse
Produits verriers.
Bois et ses drivs
Pltre et drivs.
Ciment et drivs
Matriaux de revtement (sol, mur, ...).
Matriaux divers
Produits de protection
CLASSER les produits dusage courant par famille ou

varits.
ENONCER les critres de classement et didentification des
familles de matriaux.
IDENTIFIER les caractristiques commerciales et/ou
normalises
EXPLOITER des fiches techniques et abaques lis aux
caractristiques physiques, chimiques et mcaniques des
produits
CITER leur domaine dapplication.
Dsignation normalise
Domaine dutilisation
Performances cologiques
Page 57
Connaissances
(Notions, concepts)
S 5.3 - Ouvrages du secteur professionnel

Fondations et soutnement
- superficielles
- profondes
- parois
- mur de soutnement
JUSTIFIER du type de fondations.

DEFINIR les rles, le mode de fonctionnement
Ouvrages verticaux
- poteaux
- murs porteurs
- murs non porteurs
IDENTIFIER les charges transmises permettant le

dimensionnement des ouvrages porteurs.
DEFINIR les liaisons entre les diffrents ouvrages.
DEFINIR les modes constructifs

Ouvrages horizontaux
- semelles
- dalles
- poutre
- planchers
- chanages
DEFINIR les liaisons entre les diffrents ouvrages.

DEFINIR les modes constructifs
Ouvrages inclins
- escaliers couls en place ou
prfabriqus.
- rampe daccs
Ouvrage de finition
- appuis et seuils de baies
prfabriqus ou couls en place.
- bandeaux
ISOLER la structure de louvrage.

DEFINIR les liaisons avec les autres ouvrages porteurs.
IDENTIFIER chaque partie des ouvrages et justifier leurs

rles.
S 5.4 Matriaux du secteur professionnel

Etude des matriaux
- les granulats
- les liants
- les aciers pour bton
- les btons : BFC, BPE, BAP,
- les adjuvants
- les bois et drivs
DEFINIR les proprits, qualits et la terminologie utilise

pour les diffrents matriaux.
JUSTIFIER un choix de matriaux en fonctions des exigences
constructives.
Classement au feu des matriaux

ASSOCIER les caractristiques des matriaux au
classement des btiments :
- raction au feu : M4, M3, M2, M1, M0
- rsistance au feu : SF, PF, CF, CFT
Page 58
Connaissances
(Notions, concepts)
S 5.5 - Notions dlectricit

La rglementation lectrique
EXPLOITER les documents normatifs.

IDENTIFIER les symboles.
COMMENTER l'espace volume enveloppe / volume de
protection.
SITUER la position des gaines et des botiers.
DIFFERENCIER une phase d'un neutre, d'une terre, par la
Notions pratiques d'lectricit (tension - intensit - couleur des fils.
puissance).
EXPLICITER le rle d'un fusible, d'un disjoncteur, d'une prise
de terre- CHOISIR le calibre d'un fusible en fonction de la
Raccordements un dispositif prvu.
protection assurer.
JUSTIFIER l'emploi d'un disjoncteur diffrentiel de 30 m A.
Principe de scurit.
DECODER des schmas de branchements lectriques ou de
moteurs triphass.
Rgles de travail et de scurit l'atelier et sur
INDIQUER comment inverser le sens de rotation d'un moteur
chantier.
triphas.
DONNER les distances minimales respecter pour travailler
prs d'une ligne lectrique dont la tension est :
> 57000 volts, < 57000 volts.
INDIQUER les prcautions prendre lorsque ces distances
ne sont pas respectes.
JUSTIFIER l'emploi d'appareil :
. protection contre la pntration d'eau.
. de classe I, II, III.
JUSTIFIER l'emploi d'un transformateur TBT.
INDIQUER les caractristiques et les conditions d'emploi :
. d'une baladeuse normalise,
. d'un enrouleur de cble normalis,
. d'un coffret de chantier lectrique.
CONTRLER les conditions d'emploi d'une machine (tension,
cble, ...).
CITER les premiers soins donner un accident
S 5.6 - Histoire des techniques

Evolution des techniques et des matriaux.
Ouvrages anciens (composition, technique de
ralisation, fonctionnement, style, contraintes
dintervention, ...).
CARACTERISER les volutions (architecture, matriaux,

techniques de mise en uvre).
SITUER louvrage dans un contexte historique, rgional avec
ses particularits.
IDENTIFIER les matriaux et la constitution dun ouvrage
ancien de la profession.
DECRIRE les principales techniques dintervention sur cet
ouvrage.
Page 59
DOMAINE 3 : REALISATION DES OUVRAGES
S6
SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL

Connaissances
(Notions, concepts)
S 6.1 - Principes gnraux, prvention, connaissances des principaux risques

6.11 - Acteurs de la prvention
Acteurs dans lentreprise : le chef dentreprise,
ses reprsentants, le C.H.S.C.T.
Acteurs externes : O.P.P.B.T.P., C.R.A.M.,
I.N.R.S. Inspection et mdecine du travail,
coordonnateur de scurit.
6.12 - Rglementation
Lois, dcrets et rglementation en vigueur.
Plan de prvention :
- plan gnral de scurit (P.G.S.)
- plan de prvention, P.P.S.P.S.
- document unique (D.U.)
- autorisations pralables
Evaluation des risques professionnels
6.13 - Risques daccident
Les risques lis au poste de travail.
Les risques lis la co-activit du chantier.
6.14 - Risques datteintes la sant
Les principales maladies professionnelles
reconnues dans le B.T.P. (amiante, bruit, T.M.S.,
allergies, lombalgies, ...).
6.15 - Hygine
Rglementation hygine sur les chantiers.
6.16 - Travail en hauteur.
6.17 - Risque lectrique.
NONCER les missions gnrales de ces acteurs,

IDENTIFIER linterlocuteur adapt un problme de
scurit.
REPERER le plan organisant la scurit dun chantier et les

dispositions lies son poste de travail.
IDENTIFIER les principaux risques lis son poste de travail et

aux activits du chantier.
SAVOIR APPLIQUER les consignes respecter en cas
daccident
ASSOCIER chaque risque :
- les quipements de protection collectifs et individuels
adapts
- les consignes et autorisations en vigueur.
IDENTIFIER les principales nuisances de son poste de
travail responsables datteintes la sant.
ASSOCIER chaque nuisance :
- les quipements de protection collectifs et individuels
adapts
- les consignes et autorisations en vigueur.
REPERER les installations mises disposition sur le chantier
(vestiaires, sanitaires, rfectoire, douches ).
IDENTIFIER les quipements de protection adapts une
tche ralise en hauteur (chafaudage, garde-corps,
nacelles, ).
SIGNALER les situations non protges ou les quipements
inadapts.
REPERER les risques de contact avec un lment sous
tension (coffrets ouverts, isolants dfectueux, lignes
ariennes, enterres et encastres, ).
SIGNALER les situations de voisinage avec la tension.
CITER les consignes respecter en cas daccident.
Page 60
Connaissances
(Notions, concepts)
S 6.1 Principes gnraux, prvention, connaissances des principaux risques (suite)

6.18 - Risque chimique et poussires.
6.19 - Machines portatives lectriques et

pneumatiques, appareils sous
pression.
REPERER les produits toxiques ou dangereux (dcodage

des tiquettes et fiches de donnes de scurit des produits
F.D.S.)
LISTER les consignes dutilisation et utiliser les quipements
de protection adapts.
CHOISIR et VERIFIER la machine adapte sa tche
ASSURER la maintenance de premier niveau (nettoyage et
changement de consommables).
SIGNALER les lments dfectueux.
S 6.2 - Conduite tenir en cas daccident

Programme de formation Sauveteur Secouriste PROTEGER, ALERTER (examiner et secourir).
du Travail (S.S.T.).
S 6.3 - Manutentions manuelles et mcaniques, poste de travail

Programme de formation Prvention des
Risques lis lActivit Physique (P.R.A.P.).
Rgles dconomie deffort.
VALUER les manipulations et manutentions.

CHOISIR Les quipements de manutentions mcaniques.
ORGANISER et OPTIMISER les postes de travail.
S 6.4 - Protection du poste de travail et son environnement

6.41 - Protection et la signalisation.
6.42 - Evacuation des dchets.

Tri, stocks, limination sur place et vacuation.
Nettoyage et remise en tat des lieux.
6.43 - Nuisances sonores.
VERIFIER les lments de protection de son poste de travail.

REPERER la signalisation de scurit du chantier (port du
casque, circulation ).
REPERER les circuits dlimination des dchets sur le
chantier.
CONTROLER llimination des fluides.
IDENTIFIER les horaires de tolrance en fonction du
voisinage.
S 6.5 - Risques spcifiques

6.51 - Reconnaissance des ouvrages
existants.
Ouvrages ariens, enterrs et de surface.
Appareils de dtection.
6.52 - Equipements spcifiques.
Echafaudages
Etaiements
6.53 - Incendie.
Classement et raction au feu des matriaux.
Classement des btiments (habitations, ERP,
IGH).
REPERER les ouvrages existants et leurs protections.

IDENTIFIER les rseaux (nergies).
UTILISER un appareil de dtection.
ENUMERER les consignes de scurit lies ces
quipements
ASSOCIER les caractristiques des matriaux au

classement des btiments :
- raction au feu : M4, M3, M2, M1, M0,
- rsistance au feu : SF, PF, CF, CFT.
Page 61
S7
TECHNIQUES DE CONSTRUCTION ET REGLES DE MISE EN UVRE

Connaissances
(Notions, concepts)
S 7.1 Implantation et trac

Matriel de mesurage
Niveau de chantier (automatique, laser)
Thodolite
Equerre, nivelettes
Niveaux de rfrence (NGF, )
IDENTIFIER les caractristiques des diffrents appareils de

mesure et dimplantation
METTRE en station et REGLER un niveau de chantier ou un
thodolite
IDENTIFIER les points de rfrence
Techniques dimplantation
Techniques de nivellement
JUSTIFIER le choix dune technique dimplantation

DECRIRE le principe dune implantation par coordonnes
polaires
TRACER des parallles, perpendiculaires, angles partir
dun point de rfrence,
DECRIRE une mthode de contrle
JUSTIFIER le choix du matriel
Tracs
S 7. 2 Terrassement et rseaux
Talutage
Blindage des tranches
Protection du chantier (balisage/signalisation)
Rseaux
Canalisations
Regards
Pentes
Remblais
Grillages avertisseurs
DETERMINER langle de talus naturel dun sol partir

dabaques, de tableaux et de lanalyse de sol
JUSTIFIER le choix dune technique de blindage en fonction
du terrain
DEFINIR les dispositifs de protection du chantier
DECRIRE le mode opratoire de ralisation dune partie de
rseau
IDENTIFIER et CITER les diffrents types de rseaux
CARACTERISER les diffrents modes dassainissement
ENUMERER les techniques de raccordement
DETERMINER les pentes
CITER les prcautions de mise en uvre des remblais de
canalisation
ASSOCIER les couleurs conventionnelles des grillages
avertisseurs aux types de fluides
S 7. 3 Maonnerie
Matriaux (briques, blocs, pierres, etc..)
Appareillages des lments
Liaisonnement des matriaux
Chanages, raidisseurs
Choix et prparation des mortiers, mortierscolles, colles,
IDENTIFIER les matriaux et les matriels ncessaires

IDENTIFIER les principaux appareillages
CHOISIR une technique de mise en uvre utilise en
maonnerie notamment celle pratique au niveau local
CHOISIR les mortiers ou colles adapts louvrage
Page 62
Connaissances
(Notions, concepts)
S 7.4 Ouvrages en bton arm

Semelles de fondation
Murs, voiles
Poteaux
Poutres
Dallages
Planchers
Escaliers
DECRIRE et comparer les diffrentes techniques de coffrage

REDIGER ou DECODER une fiche de dbit des bois, une
fiche de dbit darmatures
CHOISIR et POSITIONNER des cales darmatures
CITER les principaux facteurs dterminant lenrobage des
armatures
JUSTIFIER le choix des techniques :
- du transport du bton
- du btonnage
- de la vibration
DECRIRE linfluence de la vibration sur la performance
mcanique dun bton et laspect de llment
JUSTIFIER la prparation des reprises de btonnage
DECRIRE les principes de construction parasismique
S 7.5 Prfabrication
Prfabrication foraine
Prfabrication en usine
Prcontrainte et post-contrainte
Stockage
CITER les principales mthodes de prfabrication

COMMENTER lintrt et les limites de la prfabrication
COMPARER les diffrentes solutions techniques
IDENTIFIER les diffrents matriels disposition
JUSTIFIER une technique de coffrage en fonction du nombre
de remploi
CITER les rgles dutilisation des produits de dmoulage et
de traitement
ENUMERER les techniques de liaison en fonction des types
dlments et des situations de pose
ENONCER le principe de prcontrainte et post-contrainte
DEFINIR un stockage rationnel et scuris
S 7.6 Finitions
Enduits traditionnels
Enduits mcaniques
Chapes (rapporte, incorpore)

Produits de cure
Produits de ragrage
Produits auto-lissants
IDENTIFIER les matriaux utiliss et les supports

JUSTIFIER le dosage et limportance des trois couches dun
enduit traditionnel
COMPARER les techniques (enduit traditionnel, enduit
monocouche)
CITER diffrents aspects de finition
CITER et comparer les diffrents types de chapes
JUSTIFIER lutilisation dun produit de cure
JUSTIFIER lutilisation dun produit de ragrage, de reprise et
de traitement des surfaces
ANALYSER les techniques de mise en uvre des produits
Page 63
S8
MATERIELS ET OUTILLAGES
La connaissance des caractristiques du matriel et de loutillage garantira une utilisation efficace

et adapte aux tches raliser.
Connaissances
(Notions, concepts)
S 8.1 Coffrage
Les coffrages traditionnels
Les coffrages outils
Les coffrages manuportables
Les coffrages perdus
Les produits de dmoulage
CONNAITRE les sections et la dsignation des bois de

coffrage courants
DECODER un abaque indiquant la pousse hydrostatique du
bton dans un coffrage
IDENTIFIER la nature des diffrents lments composant un
coffrage et leur rle
RETENIR un principe de coffrage en tenant compte des
impratifs (forme, parement, type de pice, remplois,
matriel disponible, dcoffrage)
DESIGNER les organes de protection et de stabilit inhrents
chaque type de coffrage
CITER les oprations effectuer pour assurer un
reconditionnement (rutilisation, replie) ais des
coffrages outils
RECONNAITRE le produit de dmoulage adapt aux peaux
utilises.
S 8.2 Echafaudage et taiement

Echafaudages fixes
Consoles
Echafaudages roulants
Systmes dtaiement
CONNAITRE les obligations lgales lies aux chafaudages

et aux taiements
DECODER une fiche technique de montage / dmontage
ENUMERER les procdures dinstallation des diffrents
chafaudages et systmes dtaiements
CITER les conditions daccs aux diffrents niveaux
RECHERCHER les indications lies aux charges limites
applicables aux systmes
IDENTIFIER et prciser le rle des diffrents lments
composant un chafaudage
COMPARER les performances des diffrents matriels
CHOISIR le matriel en fonction du site et du travail raliser
RECONNAITRE les accessoires spcifiques aux matriels
utiliss
Page 64
Connaissances
(Notions, concepts)
S 8.3 Manutention et levage

Manutention et levage mcaniss
Chariots de manutention automoteurs
Grues ( tour, GMR, GTMR)
Grues mobiles, grues auxiliaires de camion
Elingues et apparaux de levage

(lingues, sangles, palonniers, manilles,
anneaux, crochets)
Accessoires de levage
(boucles, douilles, ancres)
JUSTIFIER un matriel de levage en tenant compte de la

nature des charges.
ENUMERER les consignes gnrales pour la manutention et
le levage
ENUMERER les consignes de stabilisation et disolement des
engins de levage
DECODER la fiche technique d'un matriel.
EXPLOITER les documents des constructeurs.
CONNAITRE la terminologie lie aux engins de levage et de
manutention
CONNAITRE les signes conventionnels de guidage
ENUMERER les conditions dinstallation dun engin de levage
(interfrences, survol de zones interdites, hauteurs sous
crochet)
DIFFERENCIER les apparaux usage unique et usage
multiple
IDENTIFIER la Charges Maximum Ultime des sangles
DISTINGUER les modes dlingage et les conditions de
stabilit des pices transportes.
RECONNAITRE les lments dfaillants et proposer une
solution
JUSTIFIER les notions dancrages et le choix des nuances
dacier des ancres de levage
Page 65
Connaissances
(Notions, concepts)
S 8.4 Fabrication et mise en uvre des btons

Stockage et transport
Le stockage des granulats
Les silos ciment et mortier
Les camions-toupies
Fabrication
Btonnires
Malaxeurs
Centrales bton
Mise en uvre
Pulvrisateurs (huiles de dcoffrage et produits
de cure)
Bennes bton
Pompes bton
Aiguilles et rgles vibrantes
Vibreurs de coffrage
Lisseuses rotatives (truelle mcanique)
IDENTIFIER les matriels et COMPARER leurs

caractristiques
DECRIRE les domaines et conditions dutilisation des
matriels
JUSTIFIER le choix des matriels retenus (limites de
rentabilit).
INDIQUER limportance de lordre dadjonction des
constituants du bton (btonnires et malaxeurs)
EXPLIQUER les phnomnes de sgrgation et

PRECISER les solutions adoptes pour y pallier
ENUMERER les principes de btonnage et de vibration
INDIQUER leffet des temps de vibration sur la qualit des
btons
JUSTIFIER les domaines dutilisation des matriels
S 8.5 Outillage
Outillage
Outillage pneumatique et lectrique
IDENTIFIER loutillage le plus couramment utilis.

DECRIRE son domaine dutilisation.
DECRIPTER les plaques signaltiques des outils
INDIQUER les rgles de scurit et les vrifications
pratiquer avant et lors de l'utilisation :
- de matriel pneumatique,
- de matriel lectrique,
Page 66
S9
GESTION DE TRAVAUX
Connaissances
(Notions, concepts)
S 9.1 Dmarches administratives douverture dun chantier

Autorisations administratives et procdures
NONCER et JUSTIFIER les dmarches douverture du
Dclaration douverture du chantier
chantier.
Dclaration dintention de commencement
CARACTRISER les diffrentes dmarches.
des travaux (DICT)
INDIQUER les formalits administratives (installation dune
Prparation des registres et affichages obligatoires
grue, autorisation de survol, essais, ).
S 9.2 Planification des travaux

Principes dlaboration dun planning
(gnral ou particulier)
Calendriers dexcution des travaux
NONCER les paramtres et les contraintes devant tre pris

en compte dans un planning
LISTER les types de contraintes pouvant tre particulires
un march (dlai, congs, )
DCOMPOSER une ralisation en tches lmentaires
ANALYSER l'incidence de l'ordonnancement des tches.
DCODER et INTERPRTER un planning
(chemin critique, dure dintervention, pointage
davancement, )
S 9.3 Installation de chantier

Dossier dinstallation du chantier :
pices administratives
plan dinstallation
NONCER les pices et les informations courantes figurant

dans le dossier.
IDENTIFIER les zones caractristiques et les quipements
dun PIC
JUSTIFIER les lments composant un PIC simple
VRIFIER la compatibilit du poste de levage avec les
besoins du chantier et les contraintes du site (distances
de scurit, charges lever, )
Page 67
Connaissances
(Notions, concepts)
S 9.4 Organisation des postes de travail

Mthodes de ralisation dune partie douvrage
Agencement du poste de travail
Approvisionnement, stockage
PROPOSER une mthode de travail conomiquement

adapte et la justifier.
DFINIR un mode opratoire simple et rationnel
(matriel, matriaux, outillage).
VRIFIER les quantits et les possibilits de stockage.
S 9.5 Prvision des moyens humains et matriels

Composition des ouvrages lmentaires :
- quantits de matriaux,
- temps unitaires
- besoins matriels
DECODER un quantitatif et extraire les informations

lies aux ouvrages tudis
Calcul des consommations et du crdit dheures pour

une partie douvrage
Etablissement dun bon de commande
Composition dune quipe
JUSTIFIER les quantits de matriaux et le crdit

dheures
PRVOIR les matriels adapts au chantier et aux
modes dexcution
PREPARER les documents ncessaires au suivi de
travaux (approvisionnement, stock, consommation)
JUSTIFIER le dclenchement des commandes.
PROPOSER une composition dquipe
PRVOIR les moyens rsultant dune tude de rotation
du matriel (banches, consoles, )
Cyclage des ralisations
S 9.6 Protection de lenvironnement et gestion des dchets

Traitement des diffrents dchets
Rgles, consignes lies la gestion et lvacuation
des dchets
Label H.Q.E. (Haute Qualit Environnementale)
Page 68
IDENTIFIER et QUANTIFIER les dchets vacuer.

JUSTIFIER le choix et les moyens retenus pour vacuer
les dchets.
CONNAITRE les principes lis ce label
(dveloppement durable, )
S10
SUIVI DES TRAVAUX

Connaissances
(Notions, concepts)
S 10.1 Contrle des matriaux et ouvrages

Contrle des matriaux
- in situ,
- en laboratoire.
Contrle des ouvrages
DECODER les documents dentreprise (PPSPS, fiches

techniques des matriaux)
ENUMERER les contrles visuels pratiqus sur chantier
(propret des granulats, teneur en eau, cohrence des sols
)
DECRIRE le matriel et le mode opratoire ncessaires aux
essais suivants et COMMENTER leur intrt pour lactivit
du chantier :
- granulomtrie, quivalent de sable,
- masse volumique, teneur en eau, foisonnement
- cne dAbrams et plasticimtre,
- essai dtalement,
- confection dprouvettes tmoins,
- essais de compression sur bton
VERIFIER un bon de commande et/ ou de livraison
DECODER les dossiers techniques (PAQ, normes, plans,
CCTP, tolrances dimensionnelles)
ANALYSER une charte qualit et RENSEIGNER une fiche de
contrle.
CITER les procdures et les matriels permettant les
contrles des ouvrages (rgle, querre, niveau, thodolite, fil
plomb, sclromtre)
S 10.2 Dmarche qualit

Responsabilisation la qualit.
Notion dindicateur de qualit.
Notion dauto-contrle.
Critres dapprciation (qualitatif, quantitatif).
DIFFERENCIER :
- les outils internes de la qualit,
- les fiches qualit.
COMMENTER lincidence de la prise en compte du respect
de lenvironnement sur la dmarche qualit.
PROPOSER des solutions pouvant contribuer la qualit.
S 10.3 Contrle des consommations

Rapport journalier de main duvre
INTERPRETER un pointage davancement de travaux

METTRE en relation les pointages journaliers
avec le planning (calage)
tat rcapitulatif de consommation de matire

duvre
JUSTIFIER la ncessit de dclencher des commandes en

relation avec les interventions et ltat des stocks
EXPLOITER des courbes :
stock, consommation, approvisionnement
Page 69
GLOSSAIRE des SIGLES et ABREVATIONS

Sigles Abrviations
CACES
C.C.T.P.
Signification Commentaires
Certificat dAptitude la Conduite dEngins en Scurit
Catgorie 1 : Tracteurs et petits engins de chantiers mobiles
(mini-pelles, etc.)
Catgorie 9 : Engins de manutention (chariots lvateurs, etc.)
Cahier des Clauses Techniques Particulires
C.F.T.
Coupe-Feu de Traverse
D.D.E.
Direction Dpartementale de lEquipement
D.I.C.T.
Dclaration dIntention de Commencement de Travaux
D.U.
Document Unique
E.P.I.
Equipement de Protection Individuelle
G.P.S.
Global Positioning System
G.T.R.
Guide de Technique Routire
I.N.R.S.
Institut National de Recherche et de Scurit
N.G.F.
Nivellement Gnral de la France
N.T.F.
Nouvelle Triangulation Franaise
P.A.E.
Plan dAssurance Environnement
P.A.Q.
Plan Assurance Qualit
P.G.C.
Plan Gnral de Coordination
P.P.S.P.S.
S.O.P.A.E.
Schma Organisationnel du Plan dAssurance Environnement
T.M.S
Troubles Musculo-Squelettiques
Page 70
ANNEXE II
MODALITES DE CERTIFICATION
Page 71
ANNEXE II.a
UNITES CONSTITUTIVES DU DIPLOME
Page 72
UNITES PROFESSIONNELLES (U11, U21, U22, U31, U32, U33)

La dfinition du contenu des units du diplme a pour but de prciser, pour chacune d'elles, quelles
tches et comptences professionnelles sont concernes et dans quel contexte. Il s'agit la fois de :
- permettre la mise en correspondance des activits professionnelles et des units dans le cadre du
dispositif de "validation des acquis de lexprience" (V.A.E.) ;
- tablir la liaison entre les units, correspondant aux preuves, et le rfrentiel dactivits
professionnelles afin de prciser le cadre de lvaluation.
U 11
CAPACITES et COMPETENCES
C1
C 1.1 Collecter et classer des informations

C 1.2 Dcoder des documents
C 2.1 Prparer son activit dans lenvironnement du chantier
C 2.2 Choisir des matriels, matriaux et outillages
C2
C 2.3 Quantifier les besoins pour lquipe

C 2.4 Produire des documents prparatoires
U 20
U 31
U 32
X
X
X
X
X
X
X
C 2.5 Communiquer oralement

C 3.1 Organiser le poste de travail
C 3.2 Mettre en uvre les moyens collectifs et individuels
X
X
de protection
C 3.3 Traiter les dchets et protger lenvironnement
X
X
X
X
C 3.4 Implanter et tracer des ouvrages

C 3.5 Prparer, utiliser et entretenir les matriels et outillages
C3
C 3.6 Monter et dmonter un chafaudage, un taiement
X
X
X
X
X
C 3.7 Raliser des ouvrages enterrs

C 3.8 Raliser des ouvrages en maonnerie
C 3.9 Raliser des ouvrages en bton arm
C 3.10 Poser des lments prfabriqus
C 3.11 Raliser les finitions dun ouvrage
C 4.1 Effectuer le suivi des activits confies
C4
U 33
C 4.2 Rceptionner les matriels, matriaux et composants
X
X
X
C 4.3 Contrler des ouvrages
Page 73
UNITE U11 (PREUVE E1 SOUS-EPREUVE E11)

ANALYSE TECHNIQUE DUN OUVRAGE
CONTENU
Cette unit recouvre tout ou partie des comptences exiges du titulaire du baccalaurat professionnel
Technicien du btiment : organisation et ralisation du gros-uvre pour analyser des dispositions
constructives, vrifier la faisabilit dun ouvrage au plan mcanique et fonctionnel et pour justifier un
dimensionnement, partir dun dossier de dfinition, de rsultats danalyse, dessais et de mesures.
Cette unit porte sur les ouvrages de gros uvre :
- maonneries de structure
- maonneries de remplissage, de distribution
- ouvrages en bton arm
- travaux enterrs (fondations, soutnements, rseaux)
- finitions (appuis, seuils, enduits, chapes)
Contexte professionnel
Au sein de l'entreprise, bureau ou zone rserve l'tude des dossiers de consultation dentreprises.
Nature de lactivit
Ces activits correspondent en tout ou partie aux tches de lactivit prparation .
UNITE 12 (PREUVE E1 - SOUS-EPREUVE E12)

MATHEMATIQUES ET SCIENCES PHYSIQUES
Lunit de mathmatiques et sciences physiques englobe lensemble des objectifs, capacits, comptences
et savoir-faire mentionns dans les arrts du 9 mai 1995 modifis relatifs aux programmes de
mathmatiques et aux programmes de sciences physiques applicables dans les classes prparant au
baccalaurat professionnel (BOEN spcial n 11 du 15 juin 1995)
La partie mathmatique est constitue des lments suivants :
Activits numriques et graphiques (I)
Fonctions numriques (II)
Activits gomtriques (III)
Activits statistiques (IV)
Trigonomtrie, gomtrie, vecteurs (VI)
La partie sciences physiques comprend les units spcifiques suivantes :
lectricit :
- Transport et scurit (E2)
Mcanique :
- Energie mcanique (M3)
- Statique des fluides (M4)
- Acoustique :
- Production, propagation, perception d'un son (A1).
Page 74
- Thermodynamique :
- Chaleur et rayonnement (T1).
- Conduction thermique, isolation (T2).
Chimie :
- Corrosion, protection (C3).
- Ciments, pltres, verres (C14)
UNITE 13 (PREUVE E1 SOUS EPREUVE E 13)

TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES
Lunit de travaux pratiques de sciences physiques englobe lensemble des objectifs, comptences et
savoir-faire mentionns dans larrt du 9 mai 1995 modifi relatif aux programmes de sciences physiques
des baccalaurats professionnels.
Elle concerne la formation mthodologique de base applique aux champs de la physique et de la chimie
suivants :
lectricit I (courant continu)
lectricit II (courant alternatif sinusodal)
Mcanique
Acoustique
Optique
Chimie I (solutions aqueuses)
Chimie II (chimie organique)

PREPARATION ET ORGANISATION DE TRAVAUX
CONTENU
Technicien du btiment : organisation et ralisation du gros-uvre pour dterminer les besoins
prvisionnels pour la ralisation douvrages de gros-uvre et organiser lintervention dune quipe.
Au sein de l'entreprise, bureau ou zone rserve l'tude des dossiers dexcution des ouvrages.
Nature de lactivit
Ces activits correspondent en tout ou partie aux tches des activits prparation et organisation .
Page 75

PRESENTATION DUN DOSSIER DACTIVITE
CONTENU
Technicien du btiment : organisation et ralisation du gros-uvre pour animer l'activit d'une quipe de
travail, communiquer avec ses partenaires de l'acte de construire et rendre compte du droulement des
activits de fabrication et de mise en uvre sur chantier, en utilisant les outils et techniques de
communication habituellement utilises dans les entreprises de gros uvre.
Cette unit U.31 recouvre, galement, lensemble des capacits et des comptences, des objectifs et des
contenus de la discipline conomie-gestion, prsentes par le programme-rfrentiel dfini par lannexe V
de larrt du 17 aot 1987 relatif au programme des classes prparant aux baccalaurats professionnels du
secteur industriel (B.O. n 32 du 17 septembre 1987).
Au sein de l'entreprise, sur chantier.
Nature de lactivit
Ces activits correspondent en tout ou partie aux tches de lactivit mise en uvre .

MISE EN UVRE
CONTENU
Technicien du btiment : organisation et ralisation du gros-uvre pour raliser, suivre et contrler
lexcution dun ouvrage de gros-uvre.
Nature de lactivit
Ces activits correspondent en tout ou partie aux tches des activits mise en uvre .
Page 76

ACTIVITES SPECIFIQUES ET CONTROLES
CONTENU
Technicien du btiment : organisation et ralisation du gros-uvre pour raliser, suivre et contrler
lexcution dun ouvrage de gros-uvre.
C 3.2 Mettre en uvre les moyens collectifs et individuels de protection
Nature de lactivit
Ces activits correspondent en tout ou partie aux tches des activits mise en uvre .
Page 77
UNITE U4 (PREUVE E4)

LANGUE VIVANTE
Lunit englobe lensemble des objectifs, capacits et comptences numrs dans larrt du 23 mars 1988
relatif aux programmes de langues vivantes trangres des classes prparant au baccalaurat professionnel
0
(B.O. n 18 du 12 mai 1988).

FRANAIS
Lunit est dfinie par les comptences tablies par larrt du 9 mai 1995 relatif aux objectifs, contenus et
capacits de lenseignement du franais dans les classes prparant au baccalaurat professionnel.(B.O.
n11 du 15 juin 1995).

HISTOIRE - GEOGRAPHIE
Lunit est dfinie par les comptences tablies par larrt du 9 mai 1995 relatif aux objectifs et contenus de
lenseignement de lhistoire et de la gographie dans les classes prparant au baccalaurat professionnel
(B.O. n11 du 15 juin 199S).
EDUCATION ARTISTIQUE - ARTS APPLIQUES
Lunit englobe lensemble des capacits et des comptences prsentes par le programme - rfrentiel
dfini par lannexe III de larrt du 17 aot 1987 relatif au programme des classes prparant au
baccalaurat professionnel (B.O. n 32 du 17 septembre 1987).

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
Lunit englobe lensemble des objectifs, capacits et comptences numrs par larrt du 25 septembre
2002 relatif au programme de l'enseignement d'ducation physique et sportive pour les CAP, les BEP et les
baccalaurats professionnels (B.O. n 39 du 24 octobre 2002).
UNITE FACULTATIVE UF1

PREUVE DE LANGE VIVANTE
L'preuve, qui n'exige pas de particularits linguistiques excessives sur un sujet d'intrt gnral, a pour but
de vrifier la capacit du candidat comprendre une langue vivante parle et la capacit s'exprimer de
manire intelligible avec un interlocuteur.
UNITE FACULTATIVE UF2

PREUVE FACULTATIVE D'HYGIENE - PREVENTION - SECOURISME
L'unit englobe l'ensemble des objectifs, capacits et comptences numrs l'annexe I de l'arrt du 11
juillet 2000 relatif au programme d'hygine - prvention - secourisme des classes prparant au baccalaurat
professionnel.
Page 78
ANNEXE II.b
REGLEMENT DEXAMEN
Page 79
RGLEMENT DEXAMEN
Baccalaurat professionnel :
TECHNICIEN DU BATIMENT : ORGANISATION ET
REALISATION DU GROS-UVRE
preuves
Unit Coef
E.1 : preuve scientifique et technique
Candidats de la voie
scolaire dans un
tablissement public ou
priv sous-contrat, CFA ou
section dapprentissage
habilit, formation
professionnelle continue
dans un tablissement
public
Candidats de la voie
scolaire dans un
tablissement priv, CFA
ou section
dapprentissage non
habilit, formation
professionnelle continue
en tablissements privs,
enseignement distance,
candidats justifiant de 3
annes dactivit
professionnelle.
Candidats de la
formation
professionnelle
continue dans un
tablissement public
habilit
Mode
Dure
Mode
Dure
Mode
Analyse technique dun ouvrage
U.11
Ponct.
crit
4h
Ponct.
crit
4h
CCF
Mathmatiques et sciences physiques
U.12
Ponct.
crit
2h
Ponct.
crit
2h
CCF
Travaux pratiques de sciences physiques
U.13
Ponct.
Pratique
45 min
Ponct.
Pratique
45 min
CCF
E.2 : preuve de technologie : prparation

et organisation de travaux
U.20
Coef. : 2
Ponct.
crit
4h
Ponct.
crit
4h
CCF
E.3 : preuve pratique prenant en compte la

formation en milieu professionnel :
Ralisation douvrage
Prsentation dun dossier dactivit
U.31
CCF
Ponct.
Oral
40 min
CCF
Mise en uvre
U.32
CCF
Ponct.
Pratique
14 h
maxi.
CCF
Activits spcifiques et contrles
U.33
CCF
Ponct.
Pratique
4h
CCF
U.4
Ponct.
crit
2h
Ponct.
crit
2h
CCF
E.4 : preuve de langue vivante

Coef. : 2
E.5 : preuve de franais, histoire,
gographie
Coef. : 5
Franais
U.51
Ponct.
crit
2h30
Ponct.
crit
2h30
CCF
Histoire gographie
U.52
Ponct.
crit
2h
Ponct.
crit
2h
CCF
E.6 : preuve dducation artistique, arts

appliqus
Coef. : 1
U.6
CCF
Ponct.
crit
3h
CCF
E.7 : preuve dducation physique et

sportive
Coef. : 1
U.7
CCF
Ponct.
Pratique
preuves facultatives (1)

Langue vivante
Hygine prvention secourisme
Dure
UF.1
UF.2
Oral
CCF
20 min
Oral
crit
CCF
20 min
2h
Oral
CCF
20 min
(1) Seuls les points excdant 10 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne gnrale en vue de
l'obtention du diplme et de l'attribution d'une mention
Page 80
ANNEXE II.c
DFINITION DES PREUVES
Page 81
PREUVE E.1
UNITS U.11 U.12 U.13

PREUVE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE
COEFFICIENT : 5
SOUS-EPREUVE E.11
UNITE U.11
ANALYSE TECHNIQUE D'UN OUVRAGE
COEFFICIENT : 2
1. CONTENU DE LA SOUS-EPREUVE
Cette sous-preuve doit permettre dvaluer les comptences du candidat lies la comprhension et
lanalyse des dispositions constructives dun dossier de dfinition dun ouvrage de la spcialit. Les
ouvrages tudis sont ceux qui correspondent aux travaux de gros uvre :
Le dossier support de lvaluation est constitu de tout ou partie des documents mentionns, pour chaque
comptence, la colonne "conditions" du rfrentiel de certification.
Ce dossier est commun aux units U.11 et U.20.
A partir de ce dossier, le candidat met en uvre ses connaissances pour :
- rechercher les informations ncessaires la rsolution dun problme,
- classer les informations en fonctions de critres dfinis,
- raliser linventaire des diffrentes pices crites et graphiques dun dossier et leur destination,
- identifier les travaux raliser,
- reprer un problme et ses contraintes techniques, administratives, rglementaires, conomiques,
logistiques, environnementales,
- dcomposer les ouvrages,
- justifier les solutions proposes,
- reprsenter graphiquement les solutions techniques retenues.
2. MODE DEVALUATION
Les indicateurs d'valuation correspondant aux comptences values qui figurent dans la colonne "Critres
d'valuation" des tableaux dcrivant les comptences (cf. annexe I b : rfrentiel de certification).
Lvaluation porte sur tout ou partie des comptences suivantes et des savoirs qui leur sont associs :
Les activits, les documents techniques, les comptences values et le degr dexigence sont semblables
quel que soit le mode dvaluation. LInspecteur de l'ducation Nationale de la spcialit veille au bon
droulement de lexamen.
Evaluation ponctuelle
Le dossier support de lvaluation se compose de deux parties distinctes :
- le dossier technique de base constitu des seuls documents attachs aux ouvrages (commun
aux sous-preuves E11 et E 20),
- un dossier ressource spcifique E11 comprenant les documents complmentaires (fiches
techniques relatives aux matriaux, produits et composants, documents et fiches techniques
particuliers, rgles en vigueur et normes applicables au projet, accs des sites de fournisseurs,
dorganismes techniques, ...).
Prise de connaissance du dossier technique de base : une heure.
Page 82
Ce dossier tant commun plusieurs units (U11 et U20), le candidat sera convoqu une seule fois pour en
prendre connaissance avant la premire des units du diplme quil postule.
Lvaluation prend appui dune part sur le dossier technique de base et dautre part sur le dossier ressource
de la sous-preuve E11.
Aprs la prise de connaissance du dossier technique de base, lvaluation a une dure de 4 heures. Elle se
droule obligatoirement en salle, chaque candidat dispose dun espace individuel de travail comprenant :
- une table de projet (1,00 x 0,70 m environ), les diffrents dossiers tant au format A3 ;
- des moyens multimdias et tlmatiques, sils sont prvus lpreuve.
Contrle en cours de formation (candidats de la formation continue)
Lvaluation seffectue sur la base d'un contrle en cours de formation loccasion de deux situations
dvaluation dgale pondration organises par ltablissement de formation au cours de la deuxime partie
de la formation dans le cadre des activits habituelles de formation.
L'inspecteur de l'ducation nationale de la spcialit veille au bon droulement de l'valuation organise
sous la responsabilit du chef d'tablissement.
Les documents dvaluation sont prpars par les formateurs de ltablissement. Le droulement de
lvaluation fait lobjet dun procs-verbal dtaill, tabli par les correcteurs.
Chaque situation permet l'valuation tant de savoir-faire que de savoirs technologiques associs. Un
professionnel au moins y est associ. Chaque situation fait l'objet d'une proposition de note tablie
conjointement par l'quipe pdagogique et le(s) professionnel(s) associ(s).
La proposition de note finale est transmise au jury.
La dure cumule des situations dvaluation ne peut tre infrieure la dure de lunit correspondante,
passe sous la forme ponctuelle, ni excder le double de celle-ci.
SOUS-EPREUVE E.12
UNITE U.12
MATHEMATIQUES ET SCIENCES PHYSIQUES
COEFFICIENT : 2
1. FINALITES ET OBJECTIFS DE LEPREUVE
En mathmatiques, les finalits et objectifs sont :

- dapprcier la solidit des connaissances des candidats et leur capacit les mobiliser dans des
situations lies la profession ;
- de vrifier leur aptitude au raisonnement et leur capacit analyser correctement un problme,
justifier les rsultats obtenus et apprcier leur porte ;
- dapprcier leurs qualits dans le domaine de lexpression crite et de lexcution de tches
diverses (tracs graphiques, calculs la main ou sur machine).
En sciences physiques, les finalits et objectifs sont :
- dapprcier la solidit des connaissances des candidats et de sassurer de leur aptitude au
raisonnement et lanalyse correcte dun problme en rapport avec des activits professionnelles
;
- de vrifier leur connaissance du matriel scientifique et des conditions de son utilisation ;
- de vrifier leur capacit sinformer et sexprimer par crit sur un sujet scientifique.
2. CONTENUS
Les contenus sont dfinis en annexe II a, Units constitutives du diplme : Units denseignement gnral
U.12.
Page 83
3. MODE DEVALUATION
3.1. valuation ponctuelle : preuve crite d'une dure de 2 heures.
Lpreuve est note sur 20 points : 15 points sont attribus aux mathmatiques et 5 aux sciences physiques.
Le formulaire officiel de mathmatiques est intgr au sujet de lpreuve.
Les formules de sciences physiques qui sont ncessaires pour rpondre aux questions poses mais dont la
connaissance nest pas exige par le programme sont fournies dans le sujet.
Lutilisation des calculatrices pendant lpreuve est autorise dans les conditions prvues par la
rglementation en vigueur.
3.2. Contrle en cours de formation
Le contrle en cours de formation comporte trois situations dvaluation :
- Deux situations dvaluation, situes respectivement dans la seconde partie et en fin de formation,
respectent les points suivants :
(a) Ces valuations sont crites ; chacune est dune dure de deux heures et est note sur vingt
points.
(b) Les situations comportent des exercices de mathmatiques recouvrant une part trs large du
programme de mathmatiques et de sciences physiques. Le nombre de points affects chaque
exercice est indiqu aux candidats pour quils puissent grer leurs travaux. Pour chacune des
deux situations dvaluation, le total des points affects aux exercices de mathmatiques est de
15 points et celui des sciences physiques est de 5 points.
Pour lvaluation en mathmatiques, lorsque les situations sappuient sur dautres disciplines,
aucune connaissance relative ces disciplines nest exigible des candidats et toutes les
explications et indications utiles doivent tre fournies dans lnonc.
(c) Il convient dviter toute difficult thorique et toute technicit excessive en mathmatiques
et en sciences physiques. La longueur et lampleur du sujet doivent permettre un candidat
moyen de traiter le sujet et de le rdiger posment dans le temps imparti.
(d) Lutilisation des calculatrices pendant chaque situation dvaluation est dfinie par la
rglementation en vigueur aux examens et concours relevant de lducation Nationale. Pour les
exercices de mathmatiques, lusage du formulaire officiel de mathmatiques est autoris.
(e) On rappellera aux candidats que la clart des raisonnements et la qualit de la rdaction
interviendront dans l'apprciation des copies.
- Une situation d'valuation note, sur dix points, ne concerne que les mathmatiques. Elle consiste en la
ralisation crite (individuelle ou en groupe restreint) et la prsentation orale (individuelle) dun dossier
comportant la mise en uvre de savoir-faire mathmatiques en liaison directe avec la spcialit de
chaque baccalaurat professionnel. Ce dossier peut prendre appui sur le travail effectu au cours des
priodes de formation en milieu professionnel. Au cours de loral dont la dure maximale est de vingt
minutes, le candidat sera amen rpondre des questions en liaison avec le contenu mathmatique du
dossier.
La note finale sur vingt propose au jury pour cette sous-preuve est obtenue en divisant par 2,5 le total
des notes relatives aux trois valuations.
Page 84
SOUS-EPREUVE E.13
UNITE U.13
TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES
COEFFICIENT : 1
1. FINALITES ET OBJECTIFS DE LEPREUVE

Les finalits et objectifs de la sous-preuve sont :
- de vrifier laptitude des candidats choisir et utiliser du matriel scientifique pour la mise en
uvre dun protocole exprimental fourni, dans le respect des rgles de scurit,
- dapprcier leurs savoir-faire exprimentaux, lorganisation de leur travail, la valeur des initiatives
quils sont amens prendre,
- de vrifier leur capacit rendre compte par oral ou par crit des travaux raliss.
2. CONTENUS
Les contenus sont dfinis en annexe II a, Units constitutives du diplme : Units denseignement gnral
U.13.
3. MODE DEVALUATION
3.1. valuation ponctuelle : preuve pratique d'une dure de 45 minutes.
Lvaluation, note sur 20 points, concerne les comptences exprimentales lies la formation
mthodologique de base. Le matriel que le candidat sera amen utiliser est celui fix par la note de
service n 96-070 du 8 mars 1996 (BOEN n 12 du 21 mars 1996).
Les candidats forms dans lenseignement public ou dans lenseignement priv sous contrat passent
lvaluation dans leur tablissement. Des mesures particulires daccueil sont prises pour les autres
candidats. Ces derniers seront affects dans les tablissements par le recteur. Lvaluation est assure par
des professeurs de la discipline exerant de prfrence dans ltablissement.
Le chef de centre sassure quun professeur nvalue pas ses propres lves.
Les sujets sont labors au niveau acadmique, inter acadmique ou national.
Le recteur arrte annuellement les sujets proposs aux tablissements, fixe le nombre de sujets qui seront
mis en place dans chaque tablissement et le calendrier de lvaluation exprimentale de sciences
physiques en cohrence avec le calendrier de lexamen tabli au plan national.
Chaque tablissement met en place le nombre de sujets qui lui a t fix et quil choisit dans lensemble des
sujets proposs.
Le procs verbal du droulement de lvaluation, les travaux remis par les candidats et les grilles
dvaluation remplies par les professeurs sont transmis au jury.
Linspecteur de lducation nationale charg des sciences physiques sassure que les conditions
ncessaires au bon droulement sont bien remplies.
Le contrle en cours de formation repose sur deux situations d'valuation qui ont pour support une activit
exprimentale. La dure de chacune est voisine de 1 h. Elles sont mises en place dans la seconde partie de
la formation.
Lors de chaque situation exprimentale, le candidat est valu partir dune ou plusieurs expriences
choisies dans les champs de la physique et de la chimie dfinis par lunit U13 (annexe I du rfrentiel de
certification). Lvaluation porte ncessairement sur les savoir-faire exprimentaux du candidat observs
durant la ou les manipulations quil ralise et, suivant la nature du sujet, sur la valeur des mesures ralises
et sur leur exploitation.
Lors de lvaluation, il est demand au candidat :
- dutiliser correctement le matriel mis sa disposition et dont la liste est fixe par note de service
n 96-070 du 8 mars 1996 (BOEN n 12 du 21 mars 1996),
- de mettre en uvre un protocole exprimental,
- de rendre compte par crit des rsultats des travaux raliss
Page 85
En pratique, le candidat porte sur une fiche quil complte en cours de manipulation les rsultats de ses
observations, de ces mesures et, le cas chant, de leur exploitation. Lvaluateur labore un guide
dobservation qui lui permet dvaluer les savoir-faire exprimentaux du candidat lors de ses manipulations.
Chaque situation est note sur 20 points ; 13 points au moins sont attribus aux savoir-faire exprimentaux
et la valeur des mesures. Les deux situations dvaluation doivent porter sur des champs diffrents de la
physique et de la chimie.
La note sur 20 attribue au candidat pour lunit est la moyenne, arrondie au demi-point, des deux notes sur
20 obtenues lors des deux situations dvaluation.
Au moins une des preuves prvues en contrle en cours de formation doit tre passe en centre de
formation. Lorsqu'il existe une alternative entre valuation organise en entreprise ou en tablissement de
formation, le recteur, ou son reprsentant, autorise l'une ou l'autre des modalits pour chaque candidat, sur
proposition de l'tablissement de formation.
PREUVE E.2
UNIT U.20
Epreuve de technologie - PREPARATION ET ORGANISATION DE TRAVAUX
COEFFICIENT : 2
1. CONTENU DE LEPREUVE
Cette preuve doit permettre dvaluer les comptences du candidat lies la dtermination des besoins
prvisionnels pour la ralisation douvrages de la spcialit. Ces ouvrages correspondent aux travaux de
gros uvre tels que :
Cette preuve est toujours conscutive l'preuve E.11.
comptence, la colonne conditions du rfrentiel de certification.
Ce dossier est commun aux sous-preuves E11 et E20.
A partir du dossier support fourni, le candidat met en uvre ses connaissances pour :
- choisir et/ou justifier les techniques et les moyens de ralisation,
- lister et quantifier les matriaux et composants constitutifs des ouvrages,
- tablir lorganisation dune ralisation dun ouvrage et dfinir les besoins humains et matriels,
- estimer les cots lis aux choix des matriels et fournitures,
- prvoir l'organisation et la mise en uvre sur chantier,
- tablir les documents ncessaires (crits et graphiques) au lancement et au suivi du chantier.
2. MODE DEVALUATION
Les indicateurs d'valuation correspondant aux comptences values figurent dans la colonne "Critres
quel que soit le mode dvaluation. LInspecteur de l'ducation Nationale de la spcialit veille au bon
Page 86
valuation ponctuelle
Le dossier support de lvaluation se dcompose en deux parties distinctes :
- le dossier technique de base constitu des seuls documents attachs aux ouvrages (commun
aux sous-preuves E11 et E20),
- un dossier ressource spcifique E20 comprenant les documents complmentaires (documents
et fiches techniques, accs des sites de fournisseurs, dorganismes techniques, ...).
Lvaluation prend appui dune part sur le dossier technique de base et dautre part sur le dossier ressource
de lvaluation.
Prise de connaissance du dossier technique de base : une heure.
Ce dossier tant commun aux sous-preuves E11 et E20, le candidat sera convoqu une seule fois pour en
prendre connaissance avant la premire des sous-preuves auxquelles il se prsente.
Aprs la prise de connaissance du dossier technique de base, lvaluation a une dure de 4 heures.
Elle se droule obligatoirement en salle, afin que chaque candidat dispose dun espace individuel de travail
comprenant :
- une table de projet (1,00 x 0,70 m environ), les diffrents dossiers tant au format A3 ;
- des moyens multimdia et tlmatiques, sils sont prvus lpreuve.
Contrle en cours de formation (candidats de la formation continue)
dvaluation dgale pondration organises par ltablissement de formation au cours de la deuxime partie
de la formation dans le cadre des activits habituelles de formation.
Ces deux situations dvaluation portent sur la prparation et lorganisation de travaux de gros uvre telles
que dfinies pour la forme ponctuelle de lpreuve.
L'inspecteur de l'ducation nationale de la spcialit veille au bon droulement de l'valuation organise
La dure cumule des situations dvaluation ne peut tre infrieure la dure de lunit correspondante,
Page 87
PREUVE E.3
UNITS U.31 U.32 U.33
Epreuve pratique prenant en compte la priode de formation en milieu professionnel
REALISATION DOUVRAGE
COEFFICIENT : 8
SOUS-EPREUVE E.31
UNITE U.31
PRESENTATION DUN DOSSIER DACTIVITE
COEFFICIENT : 3
Cette preuve s'appuie sur les activits du candidat en entreprise soit au cours de sa priode de formation
en milieu professionnel, soit au cours de son activit salarie ou indpendante.
Elle doit permettre d'valuer :
- les connaissances du candidat lies lorganisation, au fonctionnement et la gestion de
lentreprise.
- les comptences du candidat lies l'utilisation des outils et techniques de communication
habituellement utiliss dans les entreprises du secteur dactivits pour rendre compte du travail
ralis.
Le candidat doit rendre compte de son activit en entreprise au travers d'un dossier et de sa prsentation
orale. Le dossier est structur en deux parties complmentaires :
- la premire partie fait rfrence lorganisation, au fonctionnement et la gestion de lentreprise
en rfrence avec le programme d'conomie et gestion,
- la deuxime partie prsente les ralisations douvrages effectues par le candidat en entreprise en
lien avec le rfrentiel du domaine professionnel.
Les deux parties sont dgale importance.
NOTA : l'issue des priodes de formation en milieu professionnel seront dlivres des attestations permettant de vrifier le respect de
la dure de la formation en entreprise et le secteur d'activit de cette formation. Un candidat qui n'aura pas prsent ces pices ne
pourra pas valider les sous-preuves E31 Prsentation dun dossier dactivit (unit U.31), et Mise en uvre (unit U32).
2. MODE DEVALUATION
Pour la partie conomie-gestion les indicateurs dvaluation correspondent lensemble des capacits et
des comptences, des objectifs et des contenus, prsents par le programme - rfrentiel dfini par lannexe
V de larrt du 17 aot 1987 relatif au programme des classes prparant aux baccalaurats professionnels
du secteur industriel. (B.O. n 32 du 17 septembre 1987). L'objectif de cette partie dpreuve est de vrifier
l'aptitude du candidat :
- replacer son activit professionnelle dans le cadre gnral de l'entreprise, de son fonctionnement,
- tenir compte de sa dimension humaine, des contraintes de gestion et des contraintes juridiques et
rglementaires,
- exploiter une documentation simple pour dterminer ses droits et obligations dans le cadre de
l'exercice de sa profession,
- analyser et ventuellement rsoudre les problmes simples de gestion qu'il peut rencontrer dans
l'exercice de son activit professionnelle.
Pour la partie professionnelle, les indicateurs d'valuation correspondant aux comptences values figurent
dans la colonne "Critres d'valuation" des tableaux dcrivant les comptences (cf. annexe I b : rfrentiel
de certification du domaine professionnel). Lvaluation porte sur tout ou partie des comptences suivantes
et des savoirs qui leur sont associs :
valuation ponctuelle : Epreuve orale, d'une dure de 40 minutes, coefficient 3.
Page 88
L'valuation s'appuie sur un rapport d'activits en entreprise ralis titre individuel par le candidat et sa
prsentation orale devant un jury compos d'au moins un professeur denseignement professionnel et un
professeur dconomie gestion, ainsi que dun professionnel de la spcialit. En cas dabsence de ce
dernier, la commission pourra valablement statuer.
Le rapport d'activits
Le rapport rdig par le candidat est compos de deux parties :
A. Lentreprise et son environnement.
B. Les activits professionnelles exerces pendant la priode de formation en milieu professionnel.
B1. Inventaire des situations professionnelles vcues en entreprise.
B2. Compte rendu de ralisation d'un ouvrage organis et anim par le candidat.
Ce rapport d'activit dont le volume, annexes comprises ne dpassera pas 50 pages, sera mis disposition
des membres du jury, selon les conditions fixes par les services rectoraux des examens et concours, huit
jours avant la date de l'valuation. Pour la prsentation, le candidat sera guid pour utiliser les moyens de
communication (vido projecteur ou rtroprojecteur) les mieux adapts.
En labsence de rapport d'activit, linterrogation ne peut avoir lieu. Le jury informe le candidat que la note
zro est attribue lpreuve. Si le dossier est incomplet, le candidat est interrog et une note lui est
attribue.
A. Lentreprise et son environnement :
Cette partie traite les aspects lis lorganisation, au fonctionnement et la gestion de lentreprise en
rfrence avec le programme d'conomie et gestion. Formalis par des tudes de cas observes en
entreprise, ce dossier sera le support principal du questionnement oral.
B. Les activits professionnelles exerces pendant la priode de formation en milieu professionnel :
B1. Inventaire des situations professionnelles vcues en entreprise :
Le candidat rsume ici lensemble des activits et des tches professionnelles accomplies pendant la
priode de formation en milieu professionnel du point de vue :
- des activits (situations de chantier, ouvrages raliss, matriaux utiliss...),
- des moyens techniques mis en uvre (matriels utiliss, dispositifs de scurit...),
- des mthodes utilises (mthodes de trac, de pose, de mise en uvre...).
B2. Compte rendu de ralisation d'un ouvrage organis et anim par le candidat : (fabrication et mise
en uvre sur chantier)
Dans cette partie, le candidat prsente l'organisation et le droulement de la ralisation d'un ouvrage,
fabrication et mise en uvre sur chantier, auquel il a particip au sein d'une quipe, en dernire
anne de formation, et au cours duquel il a eu animer partiellement ou totalement une partie des
activits. Tout en s'appuyant sur les aspects techniques de la ralisation, le compte-rendu privilgiera
les aspects :
- organisationnel (organisation des postes de travail, gestion de l'espace, gestion des dchets...),
- gestion des moyens (planning de mise en uvre, rpartition des tches, suivi et ajustement...),
- gestion de la scurit (analyse des risques, application du P.P.S.P.S., consignes de scurit),
- gestion de la qualit (dmarche de contrle, mise en uvre de modes opratoires),
- relationnel (gestion des interfaces avec les autres corps d'tat, avec la coordination de
chantier...),
- formatif (formation de personnel moins qualifi, dmonstration de technique, de savoir-faire...).
La prsentation orale du rapport

L'expos, au cours duquel le candidat ne sera pas interrompu, sera d'une dure maximale de 20 minutes. Il
sera suivi de 20 minutes dinterrogation par le jury.
Les dures dintervention relatives aux deux parties traiter, lors de lexpos et de lentretien, sont dgale
importance.
Expos du compte-rendu :
- Expos de la partie A : dure 10 minutes. Le candidat prsente lentreprise et expose les
diffrentes tudes de cas observes.
Page 89
- Expos de la partie B2 : dure 10 minutes. Le candidat expose oralement le compte-rendu de son

activit d'organisation et d'animation de la ralisation d'un ouvrage en entreprise au cours de sa
formation.
Entretien avec la commission dinterrogation :
A l'issue de lexpos, au cours d'un entretien, le jury questionne le candidat sur :
- lorganisation, le fonctionnement et la gestion de lentreprise au travers des tudes de cas
observes en entreprise, dure 10 minutes,
- l'organisation du travail, les solutions techniques et moyens de mise en uvre retenus et leur
justification, dure 10 minutes.
Contrle en cours de formation :
dvaluation organises dans ltablissement, lune relative lconomie-gestion, lautre relative la
prsentation de la ralisation et des ouvrages effectus en entreprise.
- Situation d'valuation relative lconomie-gestion
L'valuation de l'atteinte des comptences numres dans cette situation dvaluation donne lieu une
apprciation et une note propose au jury par le professeur charg de dispenser l'enseignement
d'conomie et gestion.
L'apprciation chiffre prend en compte trois lments :
- 1. Les rsultats de contrles excuts en milieu scolaire au cours des deux annes de formation. Les
activits supports de l'valuation doivent tre suffisamment nombreuses et varies pour vrifier la capacit
du candidat mettre en uvre les connaissances relevant des diverses composantes de la sous-preuve
(dimension conomique, juridique, matrise des techniques quantitatives de gestion, des techniques de
communication) sans toutefois obrer trop fortement le temps consacr la formation.
- 2. La prsentation crite d'un travail personnel :
Le thme du travail sera choisi en liaison avec le secteur d'activit correspondant au baccalaurat
professionnel concern.
Le travail de l'ordre de 3 5 pages comportera l'indication du ou des points du programme d'conomie et
gestion objet de la rflexion, les sources de documentation utilises et, ventuellement, les dmarches
effectues.
Le problme de gestion trait ou l'tude mene peuvent avoir comme origine l'intrt de l'lve pour une
question aborde l'occasion d'une priode de formation en milieu professionnel ou un axe d'tude propos
par le professeur.
- 3. La ralisation par l'lve de fiches relatives des situations de travail rencontres dans les priodes de
formation en milieu professionnel et analyses sous l'angle du programme d'conomie et gestion.
Chaque priode de formation donnera lieu l'tablissement d'une fiche (recto/verso) qui comportera une
prsentation de l'entreprise et de son environnement, de la situation de travail choisie et de son
environnement technologique, conomique, rglementaire et humain.
La note globale propose au jury par le professeur d'conomie et gestion sera dtermine en utilisant la
pondration suivante :
- 1 sur 8,
- 2 sur 6,
- 3 sur 6.
Elle sera accompagne d'une apprciation dtaille justifiant le rsultat obtenu.
Les supports d'valuation et les travaux correspondants au titre du 1, le travail personnel et les fiches de
situation de travail seront rassembls dans un dossier qui sera mis la disposition du jury selon des
modalits dtermines par le recteur.
- Situation d'valuation relative la prsentation de la ralisation et des ouvrages effectus en
entreprise en lien avec le rfrentiel du domaine professionnel :
La situation dvaluation seffectue en fin de formation.
L'valuation s'appuie sur un rapport d'activits en entreprise ralis titre individuel par le candidat et sa
prsentation orale devant un jury compos d'au moins un professeur denseignement professionnel et un
professionnel de la spcialit. En cas dabsence de ce dernier, la commission pourra valablement statuer.
Page 90
Dans le cadre de la complmentarit entre les deux lieux de formation, la Priode de Formation en Milieu
Professionnel porte sur lensemble des comptences, mais on valuera prioritairement les comptences
lies la restitution de lobservation et de lanalyse critique de la mise en uvre dun procd ou dune
technique de construction. A cet gard, les activits relevant du suivi dun chantier constituent un support
privilgier.
Le rapport d'activits
Le rapport rdig par le candidat est compos dune seule partie :
B. Les activits professionnelles exerces pendant la priode de formation en milieu professionnel.
B1. Inventaire des situations professionnelles vcues en entreprise.
B2. Compte rendu de ralisation d'un ouvrage organis et anim par le candidat.
Le rapport d'activits dont le volume, annexes comprises ne dpassera pas 30 pages, sera mis disposition
des membres du jury huit jours avant la date de l'valuation. Pour la prsentation le candidat sera guid pour
utiliser les moyens de communication (vido projecteur ou rtroprojecteur) les mieux adapts.
En labsence de rapport d'activits, linterrogation ne peut avoir lieu. Le jury informe le candidat que la note
zro est attribue lpreuve. Si le dossier est incomplet, le candidat est interrog et une note lui est
attribue.
Le droulement est identique celui dfini dans lvaluation ponctuelle pour cette partie B.
A lissue de la situation dvaluation, lquipe pdagogique de ltablissement de formation compltera, pour
chaque candidat, la fiche dvaluation du travail ralis conclue par la proposition de note tablie
Une fiche type dvaluation du travail ralis, rdige et mise jour par lInspection Gnrale de lducation
Nationale, est diffuse aux services rectoraux des examens et concours.
Cette fiche sera obligatoirement transmise au jury. Le dossier d'activits du candidat sera tenu la
disposition du jury et de lautorit rectorale jusqu la session suivante. Le jury pourra ventuellement en
exiger lenvoi avant dlibration afin de le consulter. Dans ce cas, la suite dun examen approfondi, il
formulera toutes remarques et observations quil jugera utiles et arrtera la note.
Page 91
SOUS-EPREUVE E.32
UNITE U.32
MISE EN UVRE
COEFFICIENT : 3
Cette sous-preuve doit permettre dvaluer les comptences du candidat pour raliser sur chantier des
ouvrages de la spcialit gros uvre rpondant au moins trois critres parmi les suivants :
- ouvrages se dveloppant dans trois plans,
- ouvrages comportant une partie courbe (en plan ou en lvation),
- ouvrages combinant maonnerie dlments et bton arm,
- ouvrages associant des lments de structure, de remplissage et de finition,
- parties d'ouvrages de section variable.
A partir du dossier technique fourni, le candidat met en uvre ses connaissances et ses savoir-faire pour :
- organiser et prparer les postes de travail,
- raliser les oprations de mise en uvre,
- respecter les rgles dhygine et de scurit.
NOTA : l'issue des priodes de formation en milieu professionnel seront dlivres des attestations permettant de vrifier le respect de
la dure de la formation en entreprise et le secteur d'activit de cette formation. Un candidat qui n'aura pas prsent ces pices ne
pourra pas valider les sous-preuves E31 Prsentation dun dossier dactivit (unit U.31) et Mise en oeuvre (unit U32).
2. MODE DEVALUATION
quel que soit le mode dvaluation. LInspecteur de lducation Nationale de la spcialit veille au bon
valuation ponctuelle : preuve pratique, d'une dure de 14 heures, coefficient 3.
Lvaluation seffectue loccasion de deux situations dvaluation, dgale pondration, organises au
cours de la deuxime partie de la formation (ou dans la deuxime partie de la formation pour les stagiaires
de la Formation Continue), lune en entreprise, lautre en ltablissement de formation.
Les documents dvaluation sont prpars et fournis par les formateurs de ltablissement.
Il est souhaitable que lvaluation en tablissement de formation permette dassurer un maximum de
complmentarit avec celle ralise en entreprise.
Chaque situation permet l'valuation tant de savoir-faire que de savoirs technologiques associs.
L'inspecteur de l'ducation nationale de la spcialit veille au bon droulement des valuations organises
- Situation dvaluation n 1 : Situation d'valuation en centre de formation
Elle est organise par l'tablissement et dans le cadre des activits habituelles de formation et conduit des
activits relevant de la ralisation des ouvrages de gros-uvre.
Page 92
Le droulement de lvaluation fait lobjet dun procs-verbal dtaill, tabli par les correcteurs.
La proposition de note est tablie par l'quipe pdagogique compose des enseignants du domaine
professionnel et dun professionnel associ. La note dfinitive est dlivre par le jury.
- Situation dvaluation n 2 : Situation d'valuation en milieu professionnel
Elle comporte plusieurs squences d'valuation, chacune faisant lobjet dun document.
Elle est organise dans lentreprise daccueil du candidat et sappuie sur des situations professionnelles
concrtes.
La synthse de l'valuation est effectue par le formateur de l'entreprise d'accueil et un enseignant du
domaine professionnel. Elle a lieu en fin ou la suite de la priode de formation en milieu professionnel, en
prsence le cas chant du candidat. Ils proposent conjointement une note au jury.
La dure cumule des situations dvaluation ne peut tre infrieure la dure de lunit correspondante
Page 93
SOUS-EPREUVE E.33
UNITE U.33
ACTIVITES SPECIFIQUES ET CONTROLES
COEFFICIENT : 2
Cette sous-preuve doit permettre dvaluer les comptences du candidat pour raliser sur chantier les
activits lies au gros-uvre :
- implantation et trac,
- taiement et chafaudage,
- contrle des matriaux et des ouvrages,
- relev douvrage.
A partir du dossier technique fourni, le candidat met en uvre ses connaissances et ses savoir-faire pour :
- organiser et prparer la zone d'intervention,
- contrler la qualit et la conformit des supports et des ouvrages raliss,
- entretenir les matriels et outillages de chantier.
2. MODE DEVALUATION
C 3.2 Mettre en uvre les moyens collectifs et individuels de protection
quel que soit le mode dvaluation. LInspecteur de lducation Nationale de la spcialit veille au bon
valuation ponctuelle : preuve pratique, d'une dure de 4 heures, coefficient 2.
Chaque candidat tire au sort 2 activits raliser en continu ; il disposera de la moiti du temps de la souspreuve pour chacune des deux activits. Le tirage au sort porte sur les activits suivantes :
- relev douvrage.
Lvaluation seffectue loccasion de deux situations dvaluation, dgale pondration, organises par
ltablissement de formation au cours de la deuxime partie de la formation (ou dans la deuxime partie de
la formation pour les stagiaires de la formation continue) dans le cadre des activits habituelles de formation.
Les deux situations dvaluation portent au moins sur deux activits diffrentes parmi les suivantes :
- relev douvrage.
Page 94
L'inspecteur de l'ducation nationale de la spcialit veille au bon droulement des valuations organises
La dure cumule des situations dvaluation ne peut tre infrieure la dure de lunit correspondante
Page 95
PREUVE E.4
UNIT U.4
PREUVE DE LANGUE VIVANTE
Coefficient : 2
1. OBJECTIFS ET CONTENU :
Cette preuve vise apprcier la comprhension de la langue trangre et l'expression dans cette langue.
Elle porte sur des thmes lis la vie socio-professionnelle en gnral ou un aspect de la civilisation du
pays.
2. MODE DEVALUATION
2.1. preuve ponctuelle :
Elle donne lieu une valuation crite dune dure de 2 heures (Arrt du 6 avril 1994, B.O. n 21 du 26 mai
1994).
Elle comprend deux parties notes respectivement sur 12 points et 8 points.
1re partie : Comprhension
partir d'un document en langue trangre, le candidat doit rpondre en franais des questions en
franais rvlant sa comprhension du texte en langue trangre.
Il pourra tre invit justifier ses rponses par une citation extraite du document et fournir la traduction
de quelques passages choisis.
2me partie : Expression
Cette partie de l'preuve consiste en :
- d'une part des exercices visant tester en situation les comptences linguistiques (4 points) ;
- d'autre part une production semi-guide qui pourra tre lie au document propos pour l'valuation de
la comprhension (4 points).
L'utilisation du dictionnaire bilingue est autorise.
Le contrle en cours de formation est constitu de quatre situations d'valuation correspondant aux quatre
capacits :
A - comprhension crite ;
B - comprhension de l'oral ;
C - expression crite ;
D - expression orale.
A - Comprhension crite
partir d'un ou deux supports en langue vivante trangre, la comprhension de la langue considre sera
value par le biais de :
- rponses en franais des questions ;
- rsum en franais du document ;
- compte rendu du document ;
- traduction.
Le candidat devra faire la preuve des comptences suivantes :
- reprage/identification
- mise en relation des lments identifis
- infrence
Critres : intelligibilit et pertinence de la rponse.
Page 96
B - Comprhension de l'oral
partir d'un support audio-oral ou audio-visuel, l'aptitude comprendre le message auditif en langue vivante
trangre sera value par le biais de :
- rponses des questions factuelles simples sur ce support ;
- QCM ;
- reproduction des lments essentiels d'information compris dans le document.
- anticipation ;
- reprage/identification ;
- association des lments identifis ;
- infrence.
C - Production crite
La capacit s'exprimer par crit en langue vivante trangre sera value par le biais d'une production
guide d'un paragraphe de 10 15 lignes. Le message portera sur l'exprience professionnelle ou
personnelle du candidat ou bien sur un aspect de civilisation (questions pouvant prendre appui sur un court
document crit ou une image).
- mmorisation ;
- mobilisation des acquis ;
- aptitude la reformulation ;
- aptitude combiner les lments acquis en noncs pertinents et intelligibles ;
- utilisation correcte et prcise des lments linguistiques contenus dans le programme de
consolidation de seconde : lments grammaticaux : dterminants, temps, formes auxilies,
modalit, connecteurs
lments lexicaux : Cf. liste contenue dans le rfrentiel ou le programme de langue vivante du BEP.
Construction de phrases simples, composes, complexes.
D - Production orale
Il sagit dvaluer la capacit s'exprimer oralement en langue vivante trangre de faon pertinente et
intelligible.
Le support propos permettra d'valuer l'aptitude dialoguer en langue vivante trangre l'aide de
constructions simples, composes, dans une situation simple de la vie courante. Ce dialogue pourra porter
sur des faits caractre personnel, de socit ou de civilisation.
Le candidat devra faire preuve des comptences suivantes :
- mobilisation des acquis ;
- aptitude la reformulation ;
- aptitude combiner les lments acquis en noncs pertinents et intelligibles.
Exigences lexicales et grammaticales : cf. le programme de consolidation de seconde et le rfrentiel ou le
programme de langue vivante du BEP.
Page 97
PREUVE E.5
UNITS U.51 U.52

PREUVE DE FRANAIS, HISTOIRE et GEOGRAPHIE
Coefficient : 5
SOUS-EPREUVE E.51
UNITE U.51
FRANAIS
COEFFICIENT : 3
1. preuve ponctuelle :
L'valuation se fait sous forme dune valuation crite dune dure de 2 heures 30.
Elle s'appuie sur un ou plusieurs textes ou documents (textes littraires, textes argumentatifs, textes
d'information, essais, articles de presse, documents iconographiques).
Lvaluation comporte deux parties :
- une premire partie, note sur 8 12 points, value les capacits de comprhension,
- une deuxime partie, note sur 8 12 points, value les capacits d'expression.
Dans la premire partie, deux ou trois questions permettent de vrifier la capacit du candidat de
comprendre le sens global des documents, d'en dgager la construction, d'en caractriser la vise, le ton,
l'criture
La seconde partie permet d'valuer la capacit du candidat d'exposer un point de vue ou d'argumenter une
opinion. Le type d'crit attendu s'inscrit dans une situation de communication prcise par l'nonc (lettre,
synthse rdige, article). Le sujet prcise la longueur du texte rdiger.
Le nombre de points attribus chacune des parties de l'preuve est indiqu dans le sujet. Dans tous les
cas, la note globale est attribue sur 20 points.
2. Contrle en cours de formation

Le contrle en cours de formation est constitu de quatre situations d'valuation permettant de tester les
capacits de comprhension et d'expression du candidat. Elles sont de poids quivalent. Elles reposent la
fois sur des supports fonctionnels et sur des supports fictionnels ou littraires. On prcisera chaque fois que
ncessaire la situation de communication : destinataire, auditoire, etc.
Situation A
a) Objectif : valuation de la capacit du candidat d'analyser ou de synthtiser.

b) Exemples de situation :
- supports fonctionnels : fiche d'analyse de tches ; prises de notes
- supports fictionnels/littraires : fiche de lecture ; synthse d'une activit de lecture
Situation B
a) Objectif : valuation de la capacit du candidat de rendre compte ou transposer ou dvelopper.

- supports fonctionnels: rapport dintervention en milieu professionnel; fiche de prsentation dun
produit, rdaction dun texte publicitaire partir de documents; lettre, articles; argumentation partir
dun dossier ;
- supports fictions/littraires: commentaire de lettre, dimages; argumentation partir dune lecture.
Situation C
a) Objectif : valuation de la capacit du candidat exposer ou transmettre un message oral
Page 98
- prsentation d'un dossier disciplinaire ou interdisciplinaire
- compte rendu de lecture, de visite, de stage
- rapports des travaux d'un groupe.
Situation D
a) Objectif : valuation de la capacit du candidat participer ou animer

- participation un entretien (embauche)
- participation un dbat
- participation une runion
- animation d'un groupe, d'une quipe (entreprise).
SOUS-EPREUVE E.52
UNITE U.52
HISTOIRE ET GEOGRAPHIE
COEFFICIENT : 2
1. preuve ponctuelle : valuation crite dune dure de 2 heures

Cette sous-preuve porte sur le programme de la classe terminale du baccalaurat professionnel, sur un
thme prcis et les notions qui lui sont associes.
Le candidat a le choix entre deux sujets. Il doit faire la preuve de ses capacits de comprendre et d'analyser
une situation historique ou gographique en s'appuyant sur l'tude d'un dossier de trois cinq documents de
nature varie.
Il rpond une srie de questions qui visent valuer ses comptences :
- reprer et relever des informations dans une documentation,
- tablir des relations entre les documents,
- utiliser des connaissances sur le programme.
Ces questions, qui ne peuvent se rduire une demande de dfinitions, permettant au candidat de faire la
preuve qu'il matrise les mthodes d'analyse des documents et qu'il sait en tirer parti pour comprendre une
situation historique ou gographique. Il labore ensuite une courte synthse intgrant les lments apports
par le dossier et ses connaissances.
Les documents constituent un ensemble cohrent qui permet une vritable mise en relation. La cohrence
rside dans la situation envisage et la (ou les) notion(s) qui s'y rapporte(nt).
La synthse consiste en un texte rdig qui peut tre accompagn par une carte, un croquis ou un schma
l'initiative du candidat ou en rponse une question expressment formule.
2. Contrle en cours de formation

Le contrle en cours de formation est constitu de quatre situations d'valuation : deux situations
d'valuation en histoire fondes sur un sujet accompagn de documents et deux situations d'valuation en
gographie.
Objectifs
Les diffrentes situations d'valuation visent valuer les comptences du candidat :

- reprer et relever des informations dans un ensemble de trois cinq documents,
- tablir des relations entre les documents,
- utiliser des connaissances sur le programme,
- laborer une courte synthse intgrant les informations apportes par les documents proposs et
ses connaissances.
Modalits
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Les quatre situations d'valuation portent chacune sur des sujets d'tude diffrents, se rapportant au
programme de terminale du baccalaurat professionnel. Chaque situation est crite et dure (environ) deux
heures.
Les documents servant de supports aux diffrentes situations d'valuation constituent des ensembles
cohrents permettant une mise en relation. La cohrence rside dans la situation historique ou
gographique envisage et la (ou les) notion(s) qui s'y rapporte(nt).
Deux des quatre situations d'valuation doivent donner lieu la ralisation d'un croquis ou d'un schma.
La synthse demande comporte une vingtaine de lignes : elle est guide par un plan indicatif ou un
questionnement.
PREUVE E.6
UNIT U.6
PREUVE D'EDUCATION ARTISTIQUE ARTS APPLIQUES

Coefficient : 1
1. FINALITES ET OBJECTIFS DE L'EVALUATION

L'valuation a pour objet de vrifier que le candidat sait utiliser des mthodes d'analyse et sait communiquer
en utilisant le vocabulaire plastique et graphique.
Elle permet galement de s'assurer que le candidat sait mobiliser ses connaissances relatives l'esthtique
du produit, la production artistique et son implication dans l'environnement contemporain et historique.
2. MODE DEVALUATION
L'valuation porte sur les comptences dfinies par le programme-rfrentiel, en relation directe ou indirecte
avec le champ professionnel concern.
2.1. preuve ponctuelle : valuation crite et graphique, dune dure de 3 heures
Cette preuve comporte une analyse formelle et stylistique des lments prsents dans un dossier
comportant quelques planches documentaires (images/textes).
Elle se complte d'une recherche personnelle effectue par le candidat partir de l'analyse du dossier
documentaire, en fonction d'une demande prcise et/ou d'un cahier des charges.
L'analyse implique un relev documentaire slectif assorti d'annotations.
Le contenu de l'analyse peut porter sur la comparaison entre l'organisation plastique et l'organisation
fonctionnelle d'un ou plusieurs objets (ou supports), ou sur la mise en relation des lments reprsents
avec leur contexte historique et artistique.
La recherche porte sur un problme appartenant l'un des domaines des arts appliqus. Elle doit tre
prsente sous forme d'esquisse(s) graphique(s) et/ou colore(s) assortie(s) d'un commentaire crit,
justifiant les choix effectus par le candidat.
Un jury acadmique compos de professeurs de la discipline procde la correction et la notation de
l'preuve.

Le contrle en cours de formation comporte trois situations d'valuation organises au cours de la formation.
Les trois situations comportent 1 2 sances de 2 heures et sont affectes chacune d'un coefficient
particulier :
- premire situation d'valuation : coefficient 1
- deuxime situation d'valuation : coefficient 2
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- troisime situation d'valuation : coefficient 2

La note finale sur vingt propose au jury pour cette preuve est obtenue en divisant par 5 le total des notes
relatives aux trois valuations.
Premire situation d'valuation
L'valuation de cette premire situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes :
- analyser les relations entre les constituants plastiques et les lments fonctionnels d'un produit d'art
appliqu (relations formes, matire, couleurs/fonctions)
- mettre en uvre des principes d'organisation
- mettre en uvre et matriser des outils et des techniques imposes
Les lments et les donnes sont imposs.
Deuxime situation d'valuation
L'valuation de cette deuxime situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes
- traduire plastiquement les observations concernant les donnes du rel
- analyser des produits d'art appliqu l'industrie et l'artisanat
- rendre compte plastiquement des relations entre les constituants plastiques et les lments
fonctionnels d'un produit d'art appliqu (relations formes, matire, couleurs/fonctions)
- slectionner, transfrer et adapter des lments pour rpondre un problme d'art appliqu dans le
respect d'un cahier des charges ou des contraintes imposes.
- matriser des techniques appropries la traduction des rponses donnes au problme d'art
appliqu impos.
Un dossier documentaire et un cahier des charges sont imposs. Nanmoins, le candidat doit slectionner
des documents et/ou des lments dans les sources documentaires proposes. Il doit galement faire un
choix en ce qui concerne la mise en uvre d'outils et de techniques pour communiquer son projet.
Troisime situation d'valuation
L'valuation de cette troisime situation porte sur la mise en uvre des comptences suivantes
- identifier une production artistique et reprer son implication dans son environnement culturel,
spcialement dans celui du cadre de vie, de la fabrication industrielle ou artisanale ou de la
communication visuelle
- situer un produit, un support de communication, un espace construit dans un environnement
artistique et culturel de son poque
- valuer la qualit esthtique d'un produit.
Le problme est impos ainsi que l'objet d'tude, en revanche, les rfrences (images et textes) sont
proposes, le candidat slectionne des documents ou des lments documentaires en fonction de son
analyse personnelle et de son argumentaire.
PREUVE E.7
UNIT U.7
PREUVE D'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

Coefficient : 1
valuation ponctuelle et par contrle en cours de formation
Les modalits de l'preuve d'ducation physique et sportive sont dfinies par l'arrt du 11 juillet 2005 relatif
aux modalits d'organisation du contrle en cours de formation et de l'examen terminal pour l'ducation
physique et sportive aux examens du baccalaurat professionnel, du brevet des mtiers dart, du certificat
daptitude professionnelle et du brevet dtudes professionnelles (Journal officiel du 21 juillet 2005, BOEN n
42 du 17 novembre 2005) et la note de service n 2005-179 du 4 novembre 2005 relative l'ducation
physique et sportive aux examens du baccalaurat professionnel, du brevet des mtiers dart, du certificat
daptitude professionnelle et du brevet dtudes professionnelles (BOEN n 42 du 17 novembre 2005).
Page 101
PREUVE FACULTATIVE DE LANGUE VIVANTE
UF.1
preuve orale d'une dure de 20 minutes prcde d'un temps de prparation de 20 minutes.
L'preuve a pour but de vrifier la capacit du candidat comprendre une langue de communication
courante et s'exprimer de manire intelligible sur un sujet d'ordre gnral.
L'preuve prend appui sur un document crit, authentique, portant sur des questions actuelles de socit et
pouvant comporter des lments iconographiques. Il ne s'agit en aucun cas d'un document technique.
Le candidat peut prsenter une liste de huit textes au minimum, reprsentant un ensemble d'une dizaine de
pages. Pour les candidats qui ont suivi l'enseignement facultatif de langue vivante, cette liste doit tre
valide par le professeur et le chef d'tablissement. En l'absence de liste, l'examinateur propose plusieurs
documents au choix du candidat.
Le candidat prsente le document et en dgage les lments essentiels. Cette prsentation est suivie d'un
entretien portant sur le sujet abord dans le document. L'entretien peut tre largi et porter sur le projet
personnel du candidat.
Prcisions concernant l'preuve facultative d'arabe.
Les documents sont rdigs en arabe standard, sans signes vocaliques, conformment l'usage. Ils
peuvent comporter des lments en arabe dialectal (caricatures, dialogue ou extrait d'entretien publi dans
la presse par exemple).
Au cours de l'entretien, l'examinateur peut demander la lecture oralise d'un bref passage et sa traduction.
Le candidat peut s'exprimer dans le registre de son choix : arabe standard, ou arabe "moyen". L'arabe
standard, appel aussi littral, correspond l'usage "soutenu" de la langue, par rfrence son usage crit.
L'arabe dit moyen comporte des tournures et expressions dialectales. Il doit tre compris par tout
interlocuteur arabophone. On n'acceptera du candidat aucune forme de sabir, qui consiste introduire
massivement un lexique tranger plus ou moins arabis.
PREUVE FACULTATIVE D'HYGIENE PREVENTION - SECOURISME
UF.2
1. FINALITES ET OBJECTIFS DE L'EPREUVE

L'preuve a pour objectif d'valuer les capacits du candidat :
- apprhender les incidences sur la sant de l'activit de travail et d'en cerner les consquences
socio-conomiques ;
- justifier des mesures destines supprimer ou rduire les risques d'accidents du travail et
d'atteintes la sant et s'inscrire dans une dmarche de prvention ;
- agir de faon efficace et adapte face une situation d'urgence.
Elle porte sur les savoirs en hygine-prvention-secourisme.
2. MODES D'EVALUATION
L'valuation porte notamment sur :
- la qualit du raisonnement,
- l'exactitude des connaissances,
- la pertinence et le ralisme des solutions proposes,
- le comportement ou la procdure d'intervention, adapts et srs, face des situations d'urgence.
2.1. valuation ponctuelle : valuation crite dune dure de 2 heures
partir dune (de) situation(s) professionnelle(s), accompagne(s) ventuellement dune documentation
scientifique et technique, le candidat doit notamment :
- exploiter et/ou mettre en uvre des outils danalyse de la situation donne,
Page 102
- mobiliser ses connaissances scientifiques et rglementaires pour identifier le (ou les) problme(s) et
argumenter des solutions damlioration en lien avec les mesures et structures de prvention,
- expliquer la conduite tenir face une situation durgence.
Le contrle en cours de formation comporte trois situations dvaluation.
1re situation dvaluation : valuation crite, dune dure indicative de 1h30 2h, situe au cours de la
dernire anne de formation, note sur 7 points.
partir de documents prsentant notamment une situation professionnelle dentreprise, il est demand :
- une analyse de la situation donne selon une mthode adapte,
- une justification scientifique des effets de la situation donne ou des mesures de prvention,
- une ou des questions relatives la rglementation et/ou aux organismes de prvention.
2me situation dvaluation : ralisation dun travail personnel crit not sur 7 points.
partir de donnes recueillies au cours de la priode de formation en milieu professionnel et/ou dun
travail documentaire, le candidat rdige un document de 5 pages maximum sur :
- un problme professionnel en lien avec le programme dhygineprventionsecourisme et le secteur
professionnel concern,
- la prvention mise en uvre (moyens, acteurs, organisation) ou les moyens damlioration quil
propose dans leurs contextes respectifs.
Le candidat prcise sa dmarche, justifie les effets possibles sur la sant ainsi que les solutions mises en
uvre ou possibles.
3me situation dvaluation : valuation pratique consistant en une intervention de secourisme note sur 6
points.
Le comportement du candidat face une situation durgence est valu par des moniteurs de secourisme.
Dans le cas o cette valuation pratique ne peut tre ralise, une valuation crite denviron 30 minutes est
mise en place. Au cours de celle-ci le candidat prcise la conduite tenir pour une situation durgence
relevant du secourisme.
La note globale propose au jury par le professeur de biotechnologies sant environnement assurant
lenseignement dhygineprventionsecourisme est calcule en faisant le total des notes obtenues
chacune des trois situations d'valuation.
Page 103
ANNEXE III
PRIODE DE FORMATION
EN MILIEU PROFESSIONNEL
Page 104
ORGANISATION DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
1. Voie scolaire
La dure de la formation en milieu professionnel est de 16 semaines rparties sur les deux annes de
formation.
La priode de formation en milieu professionnel fait obligatoirement lobjet dune convention entre le chef
dentreprise accueillant l'lve et le chef dtablissement scolaire o ce dernier est scolaris. Cette convention
doit tre conforme la convention type dfinie par la note de service n 96-241 du 15 octobre 1996 parue au BO
n 38 du 24 octobre 1996.
La priode de formation en milieu professionnel et en tablissement scolaire doit assurer la continuit de la
formation et permettre l'lve de complter et de renforcer ses comptences. Elle fait lobjet dune planification
pralable de manire maintenir une cohrence de la formation. Elle doit tre prpare en liaison avec tous les
enseignements. La formation assure en tablissement scolaire doit tre polyvalente afin de faciliter lacquisition
des savoirs et des comptences dans les diffrents domaines constitutifs de la formation prpare.
Le temps de formation en milieu professionnel est rparti sur les deux annes en tenant compte :
des contraintes matrielles des entreprises et des tablissements scolaires ;
des objectifs pdagogiques spcifiques ces priodes ;
des cursus dapprentissage.
1.1. Modalits dintervention des professeurs
Lquipe pdagogique, dans son ensemble, est concerne par les priodes de formation en milieu professionnel. La
recherche et le choix des entreprises daccueil relvent de la responsabilit de lquipe pdagogique de
ltablissement de formation comme le prcise la circulaire n 2000-095 du 26 juin 2000 parue au BO n 25 du 29 juin
2000. Lintrt que porteront les professeurs lentreprise et au rle du tuteur permettra dassurer la continuit de la
formation.
En accord avec le tuteur, chaque professeur peut suivre une activit dveloppe en entreprise par le stagiaire.
1. 2. Objectifs gnraux
Les priodes de formation en milieu professionnel permettent au candidat :
dapprhender concrtement la ralit des contraintes conomiques, humaines et techniques de
lentreprise ;
de comprendre limportance de lapplication des rgles dhygine et de scurit ;
dintervenir sur des ouvrages de type industriels intgrant des techniques de mise en uvre dont les
tablissements de formation peuvent ne pas disposer ;
dutiliser des matriels dintervention ou des outillages spcifiques de technologies nouvelles ;
de comprendre la ncessit de lintgration du concept de la qualit dans toutes les activits
dveloppes ;
dobserver, comprendre et analyser, lors de situations relles, les diffrents lments lis des stratgies
commerciales ;
de mettre en uvre ses comptences dans le domaine de la communication avec tous les services ;
de prendre conscience de limportance de la comptence de tous les acteurs et des services de
lentreprise.
1.3. Comptences dvelopper
Les comptences du prsent rfrentiel sont dveloppes conjointement en tablissement de formation et en
entreprise.
Au terme des priodes de formation en milieu professionnel, le candidat constitue un rapport comprenant un
rapport dactivits conduites en entreprise. Ce rapport est vis par le tuteur de llve en entreprise. Ce visa
atteste que les activits dveloppes dans le rapport correspondent celles confies llve au cours de sa
formation en entreprise.
Le rapport dactivits doit faire apparatre :
la nature des fonctions exerces dans lentreprise,
le compte-rendu de ses activits en dveloppant les aspects relatifs aux comptences dfinies par le
rfrentiel du diplme.
Page 105
l'issue des priodes de formation en milieu professionnel seront dlivres des attestations permettant de
vrifier le respect de la dure de la formation en entreprise et le secteur d'activit de cette formation. Un candidat
qui n'aura pas prsent ces pices ne pourra pas valider les sous-preuves E31 Prsentation dun dossier
dactivit (unit U.31) et E32 Mise en uvre (unit U.32).
Pour les candidats prsentant la sous-preuve E31 sous la forme ponctuelle, le recteur fixe la date laquelle le
rapport doit tre remis au service charg de lorganisation de lexamen.
Pendant chaque priode de formation en milieu professionnel, les activits seront organises et suivies par le
tuteur qui assurera cette mission conjointement avec lquipe pdagogique de ltablissement de formation.
chacune des priodes de formation, un contrat individuel de formation sera pralablement ngoci et tabli entre
le tuteur, lquipe pdagogique et llve.
Ce contrat fera lobjet dun document qui indiquera :
la liste des comptences et savoirs acqurir, en tout ou partie, durant la priode considre ;
les modalits dvaluation de ces comptences ;
linventaire des prrequis ncessaires pour aborder dans des conditions acceptables la formation en milieu
professionnel ;
les modalits de formation envisages dans lentreprise (les tches et le degr dautonomie, les matriels
utiliss, les services ou quipes concerns...).
Chaque priode de formation sera value conjointement par le tuteur et lquipe pdagogique ou son
reprsentant. Le constat tabli sera report sur le livret de suivi.
1.4. Contenus et activits
Les priodes de formation portent sur des activits dveloppes dans les diffrents lieux dexercice de
lentreprise : bureau et chantier.
Les activits prvues dans la dfinition de lunit U32 feront obligatoirement partie du travail confi lors des
priodes de formation en milieu professionnel.
2. Voie de lapprentissage
Pour les apprentis, la formation en milieu professionnel est incluse dans la formation en entreprise.
De manire tablir une cohrence dans le droulement de la formation, lquipe pdagogique du centre de
formation dapprentis informe les matres dapprentissage sur les objectifs des diffrentes priodes passes en
entreprise et sur leur importance dans l'valuation des apprentis.
3. Voie de la formation professionnelle continue
3.1. Candidats en situation de premire formation ou de reconversion
La dure de la formation en entreprise, 16 semaines, sajoute aux dures de formation dispenses par le centre
de formation continue.
Le stagiaire peut avoir la qualit de salari dun autre secteur professionnel.
Lorsque cette prparation seffectue dans le cadre dun contrat de travail de type particulier, la priode de
formation en milieu professionnel est intgre dans la priode de formation dispense, si les activits effectues
sont en cohrence avec les exigences du rfrentiel et conformes aux objectifs de la formation en entreprise.
3.2. Candidats en situation de perfectionnement
Le certificat de stage peut tre remplac par un ou plusieurs certificats de travail attestant que lintress a
dvelopp des activits dans des entreprises relevant du secteur du gros-uvre du btiment en qualit de
salari plein temps, pendant six mois au cours de lanne prcdant lexamen ou temps partiel pendant un
an au cours des deux annes prcdant lexamen.
Le candidat rdige un rapport sur ses activits professionnelles dans le mme esprit qui prside llaboration
du rapport pour les candidats scolaires, apprentis ou en formation professionnelle continue viss au 3.1. cidessus.
Le rapport fait apparatre :
la nature des fonctions exerces dans lentreprise ;
les types dactivits qui font appel tout ou partie des comptences dcrites ci-dessus (cf. 1.3. comptences
dvelopper).
Pour les candidats prsentant la sous-preuve E31 (unit U.31) sous la forme ponctuelle, le recteur fixe la date
laquelle le rapport doit tre remis au service charg de lorganisation de lexamen.
Page 106
4. Positionnement
Dure minimale de la priode de formation en milieu professionnel pour les candidats positionns par dcision
du recteur :
10 semaines pour les candidats issus de la voie scolaire (art. D 337-65 du Code de lducation) ;
4 semaines pour les candidats issus de la formation professionnelle continue viss au 3.1. ci-dessus.
Page 107
ANNEXE IV
TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE

EPREUVES OU UNITES
Page 108
TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE PREUVES OU UNITS

Baccalaurat professionnel
Baccalaurat professionnel
Technicien du btiment : organisation et ralisation du

gros-uvre
Construction Btiment Gros-uvre

(arrt du 23 juillet 1998)
dfini par le prsent arrt
Dernire session 2008

PREUVES
1re session 2009

Units
PREUVES
Units
Sous-preuve A1 : Etude scientifique et

technologique dun ouvrage
U11
Sous-preuve E11 : Analyse technique dun

ouvrage
U11
Sous-preuve C1 : Mathmatiques et
sciences physiques
U12
Sous-preuve E12 : Mathmatiques et

sciences physiques
U12
Sous-preuve D1 : Travaux pratiques de

sciences physiques
U13
Sous-preuve E.13 : Travaux pratiques de

sciences physiques
U13
E.2 : preuve de technologie

E.3 : Epreuve pratique prenant en compte
la formation en milieu professionnel
(ralisation, maintenance, mise en service,
contrle)
Sous-preuve A3 : valuation de la formation
en milieu professionnel
E.2 : preuve de technologie

E.3 : Epreuve pratique prenant en compte
la formation en milieu professionnel :
Ralisation douvrage
U31
et
U34
Sous-preuve E.31 : Prsentation dun

dossier dactivit (1)
U31
Sous-preuve B3 : Implantation et contrle

de rception
et
Sous-preuve C3 : Ralisation et contrle
U32
et
U33
Sous-preuve E32 : Mise en uvre (2)

et
Sous-preuve E33 : Activits spcifiques et
contrle (2)
U32
et
U33
E.4 : preuve Langue vivante
U4
E.4 : preuve Langue vivante
U4
et
Sous-preuve D3 : conomie - gestion
E.5 : preuve de franais - histoire

gographie
E.5 : preuve de franais - histoire

gographie
Sous-preuve A5 : Franais
U51
Sous-preuve E51 : Franais
U51
Sous-preuve B5 : Histoire - Gographie
U52
Sous-preuve E52 : Histoire - Gographie
U52

appliqus
U6

appliqus
U6

sportive
U7

sportive
U7
Epreuve facultative de langue vivante
UF1
Epreuve facultative de langue vivante
UF1
Epreuve facultative dhygine-prventionsecourisme
UF2
Epreuve facultative dhygine-prvention

-secourisme
UF2
(1) En forme globale, la note l'unit U.31 dfinie par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des notes gales
ou suprieures 10 sur 20 obtenues aux units U.31 et U.34 dfinies par l'arrt du 3 septembre 1997, affectes de
leur coefficient.
Page 109
En forme progressive, la note l'unit U.31 dfinie par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des notes
obtenues aux units U.31 et U.34 dfinies par l'arrt du 3 septembre 1997, affectes de leur coefficient, que ces notes
soient gales ou suprieures 10 sur 20 (bnfice) ou infrieures 10 sur 20 (report).
(2) En forme globale, la note aux units U.32 et U.33 dfinies par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne des
notes gales ou suprieures 10 sur 20 obtenues aux units U.32 et U.33 dfinies par l'arrt du 3 septembre 1997,
affectes de leur coefficient.
En forme progressive, la note aux units U.32 et U.33 dfinies par le prsent arrt est calcule en faisant la moyenne
des notes obtenues aux units U.32 et U.33 dfinies par l'arrt du 3 septembre 1997, affectes de leur coefficient, que
ces notes soient gales ou suprieures 10 sur 20 (bnfice) ou infrieures 10 sur 20 (report).
Page 110

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Judul Asli

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:

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE,

Arrt portant cration du baccalaurat

Direction gnrale de lenseignement scolaire

LE MINISTRE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ARTICLE 1er Il est cr un baccalaurat professionnel, spcialit technicien du btiment : organisation

ARTICLE 5 - Les horaires de formation applicables au baccalaurat professionnel, spcialit technicien du

Fait Paris, le 20 mars 2007

Pour le ministre et par dlgation

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL - TECHNICIEN DU BATIMENT : ORGANISATION ET REALISATION DU GROS UVRE

ANNEXE III : PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL

ANNEXE IV : TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE EPREUVES OU UNITES

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D) CONDITIONS GENERALES D'EXERCICE

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ACTIVITES et TACHES PROFESSIONNELLES

2. Prparer une ralisation douvrage

5. Organiser les postes de travail dune quipe

14. Mettre en place des taiements

Dfinition du niveau dimplication

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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TCHE 1 : Participer lorganisation dune ralisation

- Consignes orales et crites

- Au bureau (entreprise ou locaux de chantier) pour :

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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TCHE 2 : Prparer une ralisation douvrage

- Consignes orales et crites

- Au bureau (entreprise ou locaux de chantier) pour :

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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TCHE 3 : Etablir un relev douvrage

Consignes orales ou crites

- sur le chantier en phase de prparation

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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TCHE 4 : Vrifier les supports douvrages avant intervention

Instructions orales ou crites

- En dbut de chantier, pour intervention sur ouvrages existants

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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TCHE 5 : Organiser les postes de travail dune quipe

- Consignes orales et crites

- Des chantiers courants de gros uvre

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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TCHE 6 : Organiser les approvisionnements

- Consignes orales et crites

- Sur un chantier, au poste de rception, avant dchargement

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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TCHE 7 : Faire respecter les rgles dhygine, de scurit et de

- Sur tout type de chantier, avec lquipe

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REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES

TCHE 8 : Assurer le traitement des dchets de chantier

Consignes orales et crites

- Tous types de chantier