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EXPRESSO ESCRITA

Sejam bem-vindos segunda videoaula de Expresso Escrita.


Sou a Maj Anna Luiza professora de Portugus da Seo de Idiomas
da ECEME. Esta aula se destina a voc, aluno do CP/ECEME e aos
Oficiais participantes do PEP. Ela tem por objetivo auxiliar os
senhores a escreverem de forma clara, objetiva, coerente, coesa e
gramaticalmente correta.
atravs do estudo do material disponvel pelo CP-ECEME que
os senhores tero um melhor aproveitamento das suas capacidades
nesta disciplina e consequentemente obtero sucesso no Concurso
de Admisso Escola de Comando e Estado-Maior do Exrcito
(ECEME).
O Sumrio aqui presente a continuao do que desenvolvemos
na aula anterior:
1. Introduo
2. Expresso Escrita
a.Estrutura Textual (aula anterior)
b.Parmetros de Correo
- Coerncia
- Coeso
- Objetividade
- Clareza
- Correo Gramatical
3. Concluso

Como o contedo vasto, abordaremos nesta videoaula


especificamente dois dos parmetros de correo: coeso e
coerncia. Nas duas aulas seguintes falaremos sobre os demais.
J dissemos, na primeira aula, a respeito da origem da palavra
texto.
Complementamos aqui a ideia da aula anterior, afirmando que
Texto uma estrutura em que h diversos segmentos interligados.
Essa ligao se estabelece em dois planos: o do contedo - ideias e
o da amarrao - relaes lingusticas. (mostrar slide)
O encadeamento de ideias pressupe que no deve haver
contradio entre os diversos segmentos textuais.
Para que essa ligao de dois planos se faa, fundamental
observarmos dois aspectos: coeso e coerncia textual.
O que coeso?
a unio ntima entre as partes de um todo.
Ex: O time est coeso.(unido, inteiro)
Como a coeso se manifesta?
Manifesta-se no plano de superfcie do texto, isto , nas relaes
lingusticas (emprego de conectivos, advrbios, pronomes,
sinnimos etc.).
Quais so os elementos que favorecem a coeso?
So as Palavras ou expresses cuja funo estabelecer
relaes lgicas entre os segmentos do texto (os conectivos, por
exemplo) ou fazer referncia a outros elementos presentes na
estrutura textual (pronomes, advrbios, sinnimos, por exemplo). A
coeso de um texto decorre, portanto, do uso adequado desses
elementos.
Vamos, agora, observar alguns problemas de coeso textual
numa prova da ECEME:
Um dia antes dos (?) britnicos partirem, em 14 de maio de
1948, David Ben Gurion declarou a criao do Estado de Israel, mas

(?) embora os israelenses celebrassem, eles estavam em meio


guerra e (?) tinham que defender-se de cinco naes rabes: Egito,
Sria, Iraque, Jordnia e Lbano, que lanaram o ataque. Elas eram
contrrias a (?) criao de Israel e queriam garantir a terra para os
rabes. (?) O territrio o ponto no organismo do Estado de Israel
que, se conquistado, desmorona (?) a estrutura israelense.

Faamos as correes:

Um dia antes de os britnicos partirem ...


O sujeito jamais pode vir preposicionado. O conectivo de est
ligando o vocbulo antes expresso os britnicos, que um
sujeito.
Se escrevssemos dos em vez de de os estaramos
preposicionando o sujeito.
Outro exemplo,
... David Ben Gurion declarou a criao do Estado de Israel, mas (,)
embora os israelenses celebrassem...
Nesse caso, falta a vrgula depois do mas.
A orao embora os israelenses celebrassem uma orao
intercalada! Tem que vir entre vrgulas.
(Cont)
...eles (os israelenses) estavam em meio guerra,
E
tinham que defender-se de cinco naes rabes ...
No lugar do e que tem ideia de adio, fica melhor utilizar a
expresso de modo que, com valor de consequncia. uma
locuo consecutiva.
O texto fica, portanto, mais claro, a partir dessa pequena
modificao.

Fica assim:
...eles (os israelenses) estavam em meio guerra,
de modo que tinham que defender-se de cinco naes rabes ...
Como consequncia de os israelenses estarem em meio
guerra, eles teriam que defender-se de 5 naes rabes.
(Continuando)
Elas (as 5 naes rabes) eram contrrias criao de Israel,
pois queriam garantir tal espao para os rabes.
Neste caso, o e est sendo utilizado erroneamente. O valor do
conectivo deveria ser de causa como o caso do pois.
A expresso tal espao no lugar de a terra foi colocada a
com a finalidade de tornar o sentido do texto menos vago, mais
estrito.
(Continuando)
(?) O territrio o ponto (?) no organismo (?) do Estado de Israel
que, se conquistado, desmorona (?) a estrutura israelense.
Por considerarem que o territrio era o ponto primordial na
organizao do Estado de Israel, objetivaram que, se o
conquistassem, desmoronariam a estrutura israelense.
Aps as modificaes feitas, verificamos um texto mais coeso,
claro, utilizando estruturas oracionais que se relacionam para montar
o quebra-cabeas textual.
No prximo slide vemos um outro problema de coeso: A
REPETIO DOS ITENS LEXICAIS.
O fato que se constatou ontem, na Bolsa de Valores, e que propiciou
ganhos considerveis para a economia brasileira, indica que
teremos, brevemente, boas chances no mercado internacional.
A repetio do que ou quesmo deixa o texto pobre e
cansativo.
Fica melhor assim:

O fato constatado ontem, na Bolsa de Valores, propiciador de


ganhos considerveis para a economia brasileira, indica, para breve,
nossas
boas
chances
no
mercado
internacional.
Outro exemplo:
Os palestinos tentavam obter o desgaste moral do adversrio,
atravs de guerrilhas. Procuravam explorar o patriotismo e a
religiosidade e explorar a sua liberdade de ao.
Ficaria melhor assim:
Os palestinos tentavam obter o desgaste moral do adversrio
por meio de guerrilhas. Procuravam no apenas explorar o
patriotismo e a religiosidade, seno tambm, a sua liberdade de
ao.
ainda mais uma prova da ECEME com incorrees:
Baseados nos pases rabes vizinhos, os palestinos
planejavam uma campanha de terror contra Israel. (...) Uma coisa (?)
que realmente movia a militncia palestina no final dos anos 60 e
incio dos anos 70, era o sentimento de vingana de que a coisa mais
importante, mais importante at que liberar fisicamente o territrio da
ocupao israelense, era forar o mundo a ver os palestinos, a
reconhecer que eles existiam, a reconhecer que eles eram vtimas da
injustia.
Alm de repetir o vocbulo coisa a sua prpria utilizao no
aconselhvel, pois possui sentido vago, coisa muito amplo.
Melhor assim:
Baseados nos pases rabes vizinhos, os palestinos
planejavam uma campanha de terror contra Israel. (...) Um fato, que
realmente movia a militncia palestina no final dos anos 60 e incio
dos anos 70, era o sentimento de vingana de que o mais importante
mais importante at do que liberar fisicamente o territrio da
ocupao israelense era forar o mundo a considerar os
palestinos, a reconhecer que eles existiam, a reconhecer que eles
eram vtimas da injustia.

Outro problema de coeso a falta de paralelismo.


J ouviram falar em paralelismo?
O paralelismo uma conveno da linguagem escrita, que consiste
em apresentar ideias similares em uma forma gramaticalmente
idntica = todos os elementos enumerados devem ser apresentados
por meio de uma mesma construo gramatical.
Vejamos alguns exemplos:(Slide)
1) (ERRADO) O professor mandou Jos fechar o livro e que pegasse
uma folha de papel.
(CORRETO) O professor mandou Jos fechar o livro e pegar uma
folha de papel.
2) (ERRADO) Em pblico, ele demonstra insociabilidade, ser irritvel,
desconfiana e no ter segurana.
(CORRETO) Em pblico, ele demonstra insociabilidade, irritabilidade,
desconfiana e insegurana.
Conclui-se que preciso saber alinhavar as ideias de um texto,
para que haja harmonia e clareza no conjunto, ou seja, COESO.
Passemos, agora, Coerncia.
Conceito: coerncia textual o resultado da articulao das
ideias de um texto; a estruturao lgico-semntica que faz com
que, em uma situao de interao verbal, palavras e frases
componham um todo significativo para os interlocutores.
A coerncia textual um processo que inclui basicamente dois
fatores:
o conhecimento que o produtor e o receptor tm do assunto
tratado no texto, determinado por sua viso de mundo, sua classe
social, profisso, idade, escolaridade etc.;
o conhecimento que eles tm da lngua que usam: tipos de texto,
vocabulrio, recursos estilsticos etc.

Manifesta-se no plano do contedo, do encadeamento de ideias.


Texto sem continuidade torna-se incoerente.
Exemplo:
Foram observadas "primeiras propagaes" do vrus na
populao de pases situados fora do continente americano,
assinalou o diretor-geral adjunto da OMS, citando o Reino Unido, o
Japo e a Austrlia, alm do Chile, na Amrica do Sul.
Incoerncia: A Amrica do Sul no est situada fora do
continente americano.
CONCLUI-SE QUE...
Um texto coerente e coeso, quando ele adequado ao
contexto discursivo, isto , situao para a qual foi produzido.
Um texto pode estar bem estruturado e ser pertinente para uma
determinada situao e, no entanto, caracterizar-se inadequado a um
outro evento comunicativo.
At a prxima aula e bom estudo!