FSICA Y QUMICA 4 ESO

CTIC
Con el fin de promover el desarrollo de destrezas bsicas y estrategias para organizar,
memorizar, recuperar informacin y generar producciones creativas y responsables, esta
competencia se evaluar a los alumnos mediante la entrega de un trabajo que realizarn
individualmente en cada uno de los trimestres, a ordenador siguiendo unas pautas bsicas que
con su iniciativa personal podrn ir ampliando.
En el trabajo se va a tener en cuenta si hay un ndice, bibliografa, paginado, un vocabulario
que me indique que se entiende lo que se pone, no vale cortar y pegar cosas que no se entienden
y no estn sirviendo para aprender, utilizar siempre el mismo tipo y tamao de letra, su
originalidad en la presentacin y sobre todo lo que ms voy a valorar es centrarse en el
contenido que se pide y no irse por las ramas.
El tema y criterios a trabajar durante la 1 evaluacin ser:

Tema 12: Los compuestos del carbono

Criterios a trabajar:
-

Los tipos de enlace del tomo de carbono: diferenciar mediante

diagramas de Lewis, la formacin de enlaces sencillos, dobles o triples,
as como los tipos de cadenas que puede formar (abiertas y cerradas)
diferenciando en la cadena cul es un carbono primario, secundario,
terciario y cuaternario.

Indicar las propiedades generales que tienen los compuestos del

carbono as como las distintas frmulas que se pueden encontrar
(molecular, semidesarrollada, desarrollada y estructural), Deducir la
frmula molecular de un compuesto a partir de otras formas de
representacin o viceversa.

Entender el concepto de ismero, con el fin de comprender que

sustancias con la misma frmula molecular son distintas y tienen
propiedades distintas. Diferenciar entre distintos hidrocarburos los que
son ismeros.

Buscar, seleccionar, analizar y comunicar la informacin. Buscar en

internet informacin complementaria sobre los ismeros y sobre los
perjuicios que puede provocar en la salud un manejo inadecuado de los
compuestos orgnicos.

Indicar que es un hidrocarburo y sus clases (alcanos, alquenos y

alquinos) no se pide indicar sus propiedades, aqu quiero que el alumno
se centre en su formulacin, indicar como se nombran y formulan, para
ello se pueden ayudar del anexo que viene en su libro. Ser capaces de
dado un compuesto saber cmo se nombra y viceversa. Por tanto aqu
es primordial infinitos ejemplos, (busca informacin sobre la
nomenclatura y formulacin de los diferentes hidrocarburos y se capaz
de nombrar y formular hidrocarburos de cadena lineal y de cadena
ramificada.

Con este trabajo tambin se va a valorar la competencia lingstica, por lo que es muy
importante utilizar el vocabulario apropiado, entender lo que se est diciendo y la forma de
expresarse.
Lgicamente es importantsimo poner bastantes ejemplos donde quede reflejado que entienden
lo que se les pide.