GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO

DIRETORIA DE ENSINO REGIAO DE BIRIGUI
Av. So Francisco, 433 Jardim Prola CEP 16.200-260 Birigui/SP Fone PABX (018) 3634-9000
E-mail: debir@see.sp.gov.br / Site: debirigui.edunet.sp.gov.br

GUIA DE APRENDIZAGEM
E.E.E.I. Vicente Felcio Primo
D.E.: Diretoria de Ensino Regio de Birigui/SP.
Professor(a): Alessandra Fiorin

Disciplina(s):
Lngua
Portuguesa

Srie(s):
8ano A

Bimestre: 4

1) Justificativa dos contedos desenvolvidos no bimestre: Devero desenvolver uma nova situao ligada ao discurso
publicitrio, bem como atrel-la a uma questo escolar bastante importante, a organizao de comemoraes de datas
relevantes, com o envolvimento dos estudantes.

2) Desempenho da Turma:
A turma apresenta diferentes nveis de aprendizado e comprometimento com alunos muito participativos com bons resultados de aprendizagem.

3) Habilidades: S.A. 6 Evento comemorativo na escola:

Como divulgar?
Criar questionrio para compreender a proposta da escola ao
celebrar o Dia da Conscincia Negra (ou outra data

4) Contedos:
. apresentao da Situao de Aprendizagem; produo de
questionrio com objetivo predefinido; adaptao de resposta oral
em verso escrita; criao de critrios para selecionar e organizar

comemorativa);
Produzir verso escrita de resposta produzida oralmente por
entrevistados;
Compreender critrios de organizao da informao em
pargrafos (informaes novas/informaes repetidas);
Selecionar e organizar informaes com base em critrio
preestabelecido (organizao da informao por meio de
articuladores);
Discutir as principais informaes dadas pelos entrevistados;
Produzir cartaz com sntese das informaes que devem ser
levadas em conta para a promoo do evento comemorativo.
S.A. 7 Pesquisando sobre o tema
Pesquisar informaes sobre Zumbi dos Palmares;
Levantar e analisar dados sobre o processo de escravido no
Brasil;
Pesquisar sobre afrodescendentes culturalmente
representativos no Brasil e em pases africanos de expresso
portuguesa;
Pesquisar as representaes de afrodescendentes na
publicidade;
Analisar anncios a partir de critrios preestabelecidos;
Pesquisar a viso dos jovens brasileiros sobre o preconceito
em relao a afrodescendentes;
Organizar dados de pesquisa;
Tabular dados de pesquisa quantitativa;

informaes; criao de sntese a partir da comparao de respostas

em diferentes fontes.

conhecimento prvio sobre o Dia da Conscincia Negra; pesquisa

e reflexo sobre a figura de Zumbi dos Palmares (e outros
aspectos ligados ao processo afrodescendente no Brasil);
pesquisa e seleo de anncios publicitrios que representem
afrodescendentes; anlise de anncios, 73 Lngua Portuguesa 7a
srie/8o ano Volume 2 observando se existem e como so as
representaes dos afrodescendentes; pesquisa quantitativa com
alunos de outra srie/ano para compreender um pouco sobre
como veem a questo do preconceito em relao a
afrodescendentes; tabulao de dados da pesquisa quantitativa;
produo de concluses parciais a partir de dados observados e
analisados nas pesquisas; produo de cartazes com snteses
gerais

Tirar concluses com base nos dados apresentados;

Apresentar resultados para o grupo;
Discutir resultados;
Produzir sntese com as principais informaes coletadas
durante as pesquisas.
S.A. 8 Produzindo a divulgao do evento
Retomar snteses da Situao de Aprendizagem anterior;
Ressignificar contedos da Situao de Aprendizagem
anterior, buscando imagens coerentes com o que foi
apresentado nas snteses e de acordo com o pblico-alvo;
Pesquisar imagens coerentes com os critrios
preestabelecidos;

ressignificao das pesquisas anteriores; pesquisa e seleo de

imagens coerentes com a primeira pesquisa, o pblico-alvo e a
viso que se pretende transmitir do evento aos jovens; pesquisa e
seleo de imagens coerentes com a segunda pesquisa, o
pblico-alvo e a viso que se pretende transmitir do evento aos
jovens; produo de textos escritos de divulgao, coerentes com
as imagens selecionadas; pontuao em textos publicitrios;
comparao da pontuao em anncio publicitrio e em texto
informativo; denotao e conotao em textos publicitrios;
comparao entre denotao e conotao em anncio publicitrio
e em texto informativo.

Produzir textos escritos de divulgao de acordo com critrios

predeterminados;
Analisar a pontuao de anncios publicitrios;
Comparar os usos da pontuao em anncios publicitrios e
textos informativos;
Analisar os usos conotativos e denotativos em anncios
publicitrios;
Comparar usos conotativos e denotativos em anncios

regncia e concordncia em anncios publicitrios; regncia e

publicitrios e textos informativos.

. S.A.9 Analisar a regncia e a concordncia em anncios publicitrios;

Analisar a regncia e a concordncia em outros gneros;

Refletir, a partir da regncia e da concordncia, sobre as diferenas de

uso entre a norma coloquial e a padro;

Analisar a produo dos colegas com base nos critrios dados;

Analisar as produes dos colegas com base nos dados indicados nas
fichas;

Preencher as fichas de anlise de acordo com os critrios dados e as

anlises feitas;

Analisar o prprio processo de aprendizagem.9 Produzindo anncios

publicitrios para o evento

concordncia em outros gneros; produo de verses da

publicidade do evento; anlise das imagens e textos escritos
pelos colegas a partir de fichas de orientao; reescrita de textos
e nova seleo de imagens (se necessrio); exposio dos
trabalhos para avaliao do pblico-alvo; avaliao geral da
aprendizagem.

5) Temas transversais: : Pluralidade Cultural e tica sero

desenvolvidas em atividades diversas que sero pertinentes
ao assunto.

6) Valores: Liderana, trabalho em equipe, solidariedade,

autonomia e competncia

7) Estratgias: Reescrita com base em critrios preestabelecidos ; produo de cartaz-sntese; uso de diferentes fontes
de informao para realizar pesquisa;
7.1) Atividades autodidticas:
ler e interpretar textos
pertinentes ao assunto;
-pesquisa individual; criar
questionrio;

7.2) Atividades didtico-cooperativas:

trabalho e pesquisa em grupo;

8) Contedos convergentes e complementares:

7.3) Atividades complementares: realizao

de exerccios no livro didtico; exibio de
filmes proposto no caderno do professor; leitura
de revistas;

9) Critrios de avaliao e recuperao: prova escrita; pesquisa ;

questionrio; confeco de cartazes;

Avaliao contnua com nfase nas competncias e habilidades

previstas para cada SA;

10) Referncias:
PCNr-SEE-SP.
So Paulo (Estado) Secretaria de Educao. Caderno do professor
So Paulo (Estado) Secretaria de Educao. Caderno do aluno:
Diretor de escola: Marimilian
Supervisor de ensino: Jos Carlos Munarim
P.C.G.: Slvia Vasconcelos Monge

P.C.A.: Mrcia Pereira