ASIGNATURA
: Sistemas Transformados1
INTENSIDAD : 24 HP
ORIENTADORA
: Elsy Yaneth CASTILLO ORDEZ
SEMESTRE
: 2015 II
@: elcaoz@gmail.com
1. INTRODUCCIN
Al ser humano como especie le es inherente la transformacin de los ecosistemas para
sustentar la vida. Proceso ste que se hace mediante la tecnologa y los conocimientos
desplegados en sta, para transformar la energa. De hecho todo ser vivo, por su propia
condicin, debe obtener energa, eliminar desechos y realizar sus funciones vitales
fundamentales, tomando como insumos los recursos naturales que requiere, afectando a otros
seres vivos y causando impactos en su ambiente, de modo que paulatinamente cualquier
organismo modifica su entorno de tal forma que van surgiendo caractersticas cada vez ms
diversas que afectan en doble va, entorno - seres vivos, por lo que se establecen
constantemente nuevos equilibrios que imprimen el carcter dinmico al planeta.
Esta situacin caracterizada por la reciprocidad no sera distinta para el ser humano durante los
primeros estados de su existencia, pero se han dado cambios esenciales en la especie que han
marcado diferencias radicales en la calidad y cantidad de sus impactos al entorno. En este
sentido, hoy por hoy se percibe el efecto acumulado y dinmico de las interrelaciones
ecosistema cultura, que se expresa en salidas (en trminos de la teora de sistemas) como la
emisin a la atmsfera de gases causantes del calentamiento global, la lluvia cida, las
partculas en suspensin, el deterioro en la capa de ozono, la prdida de biodiversidad, la
desertizacin, la contaminacin de aire, suelo y agua, la acumulacin de basuras y residuos
peligrosos, la pobreza, el hambre en fin, todas caras de la misma moneda: la actividad
humana sigue impactando su entorno, pero con ayuda de la tecnologa lo hace de una manera
que sobrepasa la capacidad del planeta para mantener condiciones que le sean favorables a
los mismos humanos..
En este contexto, resulta importante analizar algunos indicadores del nivel de impacto y
transformacin de las actividades humanas en el planeta, as como en el contexto colombiano,
recurriendo a elementos de anlisis aportados por las diversas disciplinas (provenientes de las
denominadas ciencias sociales y ciencias naturales), que permitan evidenciar las relaciones
ciencia - tecnologa sociedad. Igualmente, el anlisis del ecosistema urbano en el marco de
las relaciones ciudad regin, es fundamental para contextualizar las problemticas y
potencialidades ambientales de ciudades como Bogot.
1 Este Programa se ha elaborado tomando como base las propuestas acadmicas realizadas por las profesoras
Carmen Zamudio y Elsy Castillo en perodos anteriores.
2. OBJETIVOS
General
Aportar elementos conceptuales, contextuales y estratgicos, para la interpretacin de
la relacin naturaleza sociedad cultura, como el fundamento para la comprensin
e intervencin de las realidades ambientales, en la perspectiva de la sostenibilidad
ambiental.
Especficos:
A. Revisar algunos avances terico-conceptuales que permiten cualificar los anlisis de la
relacin ecosistema-cultura, para interpretar de manera ms integral los procesos de
transformacin de ecosistemas. Lo anterior, posibilitar comprender el ambiente como
un sistema, en el que la realidad sociocultural se incorpora como la manifestacin de
lo antrpico.
B. Identificar los principales elementos constitutivos de las dinmicas sociales y
culturales, y sus vas de interaccin en la configuracin de situaciones y problemas
ambientales en contextos particulares (en el marco de proyectos de investigacinintervencin), para analizar de manera crtica las posibilidades del manejo del sistema
ambiental.
C. Reconocer algunos criterios, mtodos y herramientas que permiten registrar,
organizar, analizar, hacer seguimiento y trazabilidad a los procesos de
transformacin de los ecosistemas, para seleccionar y aplicar algunos de ellos, en un
ejercicio prctico en el marco de propuestas de trabajo de grado. Lo anterior, se
realizar mediante la estrategia de estudio de caso tomando como unidad de anlisis
referencial: Bogot como ciudad regin.
3.
CONTENIDOS
SESIN
TEMA
2 (4 horas)
05/09/2015.
8:00 a.m.- 12:00 m.
3 (4 horas)
26/09/2015
2:00 a.m.- 6:00 m.
4 (4 horas)
03/10/2015
8:00 a.m.- 12:00 m.
5 (4 horas)
16/10/2015
2:00 p.m.- 6:00 p.m.
6 (4 horas)
23/10/2015
2:00 p.m.- 6:00 p.m.
4. METODOLOGA
El enfoque crtico acompaar las diversas actividades programadas en el curso. Se prev una
presentacin introductoria y magistral de cada unidad temtica, de la bibliografa relevante por
parte de la profesora y ejercicios sobre cada temtica por parte de los estudiantes. Por lo
anterior, una condicin importante para ser un(a) participante activo en la clase es la lectura
previa de materiales y la preparacin de cada sesin. A cada unidad temtica, corresponde una
lectura bsica (a realizar antes de la sesin presencial) y otras complementarias.
CAMARGO, Germn. La transformacin en los ecosistemas urbanos. Revista Gestin y Ambiente Vol.
5 No. 1. Agosto de 2002. Universidad Nacional de Colombia. Medelln.
Consejo Nacional de Poltica Econmica y Social - Conpes. Documento Conpes 3256 Polticas
y estrategias para la gestin concertada del desarrollo de la regin BogotCundinamarca.Departamento Nacional de Planeacin. Bogot, 2003. Disponible en:
http://www.dnp.gov.co
CAMARGO PONCE DE LEN, Germn. Relaciones Regionales. Disponible en:
http://chapineroverde.org/biblioteca/CERROS_Y_RELACIONES_REGIONALES.pdf
Lectura bsica
TORRES CARRASCO, Maritza. 2003. Mdulo 2 Lectura de contexto: construccin de
escenarios para la educacin ambiental y Mdulo 3 Situacin y problemas ambientales: ejes
fundamentales para la orientacin de propuestas educativas. En: Reflexin y Accin: el dilogo
fundamental para la educacin ambiental. Bogot: MEN. Serie documentos especiales. (Pp.
47-93). Acceso on line: www.colombiaaprende.edu.co/prae/publicaciones
GMEZ DELGADO, Monserrat y BARREDO CANO, Jos Ignacio, 2006. Sistemas de
informacin geogrfica y evaluacin multicriterio en la ordenacin del territorio. Mexico:
Alfaomega. 279 p. 2 edicin.
Cuaderno I Indicadores y sistemas de indicadores.2006. Acceso on line:
pfr.medioambientecantabria.com/index.php/.../12?
Complementarias
WILCHES CHAUX, Gustavo. 2009. EDUCACIN PARA LA GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRE
Herramientas conceptuales y metodologicas para su incorporacion en la curricula. Acceso on line:
http://www.comunidadandina.org/predecan/doc/libros/mod+edu+web.pdf
Lectura Bsica:
- Sistema de Informacin Ambiental de Colombia SIAC, Tomo 1. Conceptos definiciones e
instrumentos de la informacin ambiental. Parte 1. Conceptos definiciones e instrumentos de
la informacin ambiental en Colombia. On Line:
https://documentacion.ideam.gov.co/openbiblio/Bvirtual/002590/Tomo1CONCEPTOS.pdf
Complementarias:
On line:https://www.siac.gov.co/contenido/contenido.aspx?catID=910&conID=1480
Castro Herrera, G. 2000? Naturaleza, sociedad e historia en America Latina. Ecologa poltica.
Naturaleza, sociedad y utopia. Pp. 83-9. Disponible en internet:
http://www.clacso.edu.ar/~libros/ecologia/castro.pdf
John R. McNeill. NATURALEZA Y CULTURA DE LA HISTORIA AMBIENTAL Nmadas (Col), nm. 22,
abril, 2005, pp. 12-25, Universidad Central - Colombia. On line:
http://www.redalyc.org/pdf/1051/105116726002.pdf
FUNES MONZOTE, Reynaldo. 2012. Especializacin azucarera y crisis de la ganadera en Cuba,
1790-1868. On line: www.historiaagraria.com/articulo.php?id=611&num=57
6 Sesin
Exposiciones Trabajo final
Infografa
Footprint Network. http://www.huellaecologica.com/
http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/
Texto
Fecha
Lectura Bsica
(Todos la asumen)
Sesin 2 Septiembre
5/2015
GALLINI, Stefania. Invitacin a la historia ambiental. En: Revista Tareas No. 120:
VERGEL, ADRIANA
Historia ambiental Latinoamericana. Mayo-Agosto 2005. pp. 5-28. CELA, Centro
RAMOS,
de Estudios Latinoamericanos Justo Arosemena, Panam. Disponible en la World
CATERIN RINCON
Wide
Web:
(Cada proesional asume
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/panama/cela/tareas/tar120/gallini.rtf
una de estas lecturas)
Sesin 2 Septiembre
5/2015
Sesin 3
Septiembre 26/2015
Sesin 3 Septiembre
26 de 2015
Sesin 4
Octubre 3/ 2015
CRISTHIAN CAMILO
SIERRA, GERMAN
SARMIENTO,DAVID
HUERTAS
Sesin 4
Octubre 3/ 2015
Lectura Bsica
(Todos la asumen)
Sesin 5
Octubre 16/ 2015
line
Latinoamrica
CANAL A. Francisco et all. 2006. 5. Propuesta de indicadores sobre sostenibilidad
ambiental del desarrollo y cohesin social (p.31-40). En: Cohesin social y sostenibilidad
en Amrica Latina. Conceptos e indicadores. Acceso on Line:
http://www.eclac.cl/deype/noticias/noticias/1/36981/2009_08_sem_cohesionsocial_Francisco_Canal.pdf
Colombia
IDEAM (2015). Estudio Nacional del Agua 2014.
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Sesin 5
Octubre 16/ 2015
Sesin 5 Octubre 16
de 2015
Presentacin del texto (autor, contexto del texto analizado, estructura general)
Planteamiento central del autor (tesis)
Argumentos planteados por el autor para demostrar su planteamiento central
Comentarios al texto (de orden conceptual, contextual, metodolgico, entre otros)
Conclusiones
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