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USAC

Carn:
200915595
Facultad de Ingeniera.
Escuela de Ciencias.
Nombre: Marvin Haroldo Reinoso Garca
Trabajo II Examen de tica Profesional _________________________________________
ANLISIS DE UN CASO SOBRE UNA EXPERIENCIA TICA
Todos tenemos experiencias en las cuales nos hemos puesto en una situacin difcil de resolver por sus
implicaciones ticas. Este ejercicio tiene por objetivo hacer un anlisis de caso de una experiencia tica
personal. Puede tratarse de una situacin simple, pero que de todas formas tiene implicaciones morales.
Para lo cual se seguir el procedimiento que se indica a continuacin:
1- Explicar en que consiste el dilema tico vivido.
2- MTODO DE EVALUACIN TICA DE UNA ACCIN A SEGUIR: Pgina 86 ( 9.5.1 del 1 al 6)
3- Compare la solucin tica, con su actuacin real o sea la forma como resolvi el problema cuando
se le present.
Mtodo:
A. Explicar en que consiste el dilema tico vivido.

1. Describa en que consiste el dilema tico.


Durante mis labores como instructor de laboratorio me he topado con mltiples
estudiantes, desde unos muy brillantes y otros que con mayor esfuerzo salen adelante en
sus actividades acadmicas, pero desgraciadamente hay ocasiones en las cuales el
rendimiento no ha a sido el debido, por lo cual me algunos estudiantes pierden. Hecho por
el los que pierden reaccionan de diversas formas, desde los que aceptan su
responsabilidad, los que se enojan consigo mismos o con mi persona, y por ltimos los que
intentan legar por cualquier medio a su nota aprobatoria.
El caso es un estudiante el cual por medio de la influencia de su padre, quien trabaja
en la universidad intenta comprar una nota aprobada, ya sea con dinero o bien con el uso
de las amistades o compadrazgos, que buscan que se le d la nota aprobatorio al
estudiante X, ya sea por las buenas o por las malas, con uso de la coercin y amenaza del
uso de su amistad con Y o Z autoridad de la Universidad. Por lo tanto el dilema se
encuentra en dar la nota aprobada a costa de mi tica y honestidad, o bien mantenerme
firme en lo correcto y probado, con peligro de mis estudios o trabajo.

2. Cmo procedi a resolver el dilema tico en ese tiempo.


Proced a notificar a mis jefes inmediatos y coordinadores del depto. En el cual
laboraba, luego de ello al buscarme dicho Ingeniero, proced a negar su demanda, ya que
se haba dado ya 2 das de revisin, en la cual el estudiante X acepto su perdida, adems
de que no se solicit revisin por medio escrito en los siguientes 3 das hbiles para una
revisin, como se establece en el reglamento de evaluacin y promocin de estudiantes de
la Facultad de Ingeniera de la USAC.
Adems de contar con las pruebas de que el estudiante perdi debido a su relativo bajo
rendimiento, adems de un reporte anulado, debido a que se encontraba copiado
textualmente de otro reporte de uno de sus compaeros de laboratorio, en el cual la nica
diferencia se encontraba en los nombre y carnet, por los cual su contenido era 100%
copiado. Por lo cual el Ingeniero C, padre del estudiante X, precedi a realizar sus ofertas,
pero luego de verse rechazado, procedi a intentar intimidar con sus supuesto poder e
influencia, por lo cual al encontrar me en las instalaciones del depto. se lo notifique a mis
superiores, quienes me apoyaron, y decid mantener mi decisin, al ser confrontado con la
verdad y ver que sus amenazas no funcionaban y que todos mis argumentos tena pruebas
tangibles, como los reportes copiados y anulados, (en originales y copias), junto con la lista
de la aceptacin y ratificacin del alumno X, en la cual firmaba su acuerdo del hecho de
que ya se le haba dado revisin y estaba de acuerdo de que no exista ningn error en su
nota final, desisti y se alej.

USAC
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200915595
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Escuela de Ciencias.
Nombre: Marvin Haroldo Reinoso Garca
Trabajo II Examen de tica Profesional _________________________________________

B. Resolucin del dilema tico, ahora que ha pasado el tiempo.


3. Quin hace la accin? EL SUJETO.
El instructor de laboratorio, Yo.
4. Cmo se percibe la accin de lo que es necesario hacer? Anlisis preliminar basado en la
percepcin tica que se tiene del hecho.
La opcin que se debe hacer me coloca en un conflicto de intereses, por un lado hacer lo
que es correcto y tico, por otro hacer lo que pueda ser de una forma ms beneficioso para
mi economa y que me aleje del riesgo de entrar en problemas con personas con poder y
corruptas. Por lo cual lo que se debe de hacer es apegarse a la tica y lo correcto, sobre
todo poner mi fe y vida en las manos de Dios. Por lo cual mantener me la decisin
correcta.
5. En que consiste la accin? Es el OBJETO de la accin.
Dar una nota aprobada a un estudiante que haba perdido, a cambio de dinero e
intimidaciones por parte del padre del estudiante, quien labora en la facultad y dice tener
muchas influencias, con las cuales dice que de no cambiar las notas, perdera el trabajo y
tendra posibles efectos sobre mis estudios en la facultad de ingeniera de la USAC al
mover l sus influencias.
6. Dnde la hace? SITUACIN O CIRCUNSTANCIAS.
En la Facultad de Ingeniera de la Universidad de San Carlos de Guatemala. En el Depto.
W. .
7. Cundo la hace? CIRCUNSTANCIAS. SITUACIN.
Intento del Ingeniero C, padre del estudiante X, de persuadirme por medios econmicos
y/o intimidacin, de cambiar la nota reprobada de su hijos X, por una aprobada. 4 das
hbiles, luego de la publicacin de notas y 3 das hbiles luego de la revisin.
8. Cmo la hace? CIRCUNSTANCIAS bajo las cuales se realiza la accin. Medios-situacin.
Por medio de una confrontacin verbal y la un papel con su nmero telefnico y su
nombre, junto con una mencin de cul podra ser el beneficio monetario adquirido al
modificar la nota. Seguido a la negacin de su oferta y planteamiento firme en contra de
sus amenazas.
9. Cules fueron las consecuencias de lo realizado? CONSECUENCIAS.
Es estudiante X, se qued con su nota reprobada, y Ingeniero C no obtuvo lo que deseaba
adems de tener el temor ya que todo su intento fue grabado por el telfono del instructor
A. Junto con el apoyo (de forma light) de mis jefes inmediatos. No hizo uso de sus
amenazas por miedo al escndalo. Archivado de pruebas.

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10. Para qu la hace? Es el FIN de la accin o lo que se quiere lograr con ella.
Mantener la honestidad del proceso de evaluacin y promocin del estudiante de la
Facultad de Ingeniera. Hacer lo correcto delante de los ojos de Dios.
11. Conclusiones finales sobre la valoracin tica de la accin analizada.
La decisin de mantener la decisin y nota original fue una decisin ETICA, ya que no
violento los reglamentos internos, se apoy en la fortaleza, honestidad, autenticidad y
rectitud.
12. Hacer un comentario comparando la solucin actual y su decisin real tomada cuando
sucedi.
La decisin tomada fue la correcta en su momento, y al ver el anlisis tico se
puede ver que la solucin tomada en su momento fue la correcta, ya que el anlisis tico
manda a mantener la verdad y no tergiversar la, adems de aplicar los valores, para que
estos se puedan convertir en virtudes. Adems se puede observar que siempre hay que
apegarse a la verdad aun cuando esto pueda implicar un conflicto de intereses, ya esos
principios no pueden ser negociados con persona alguna.