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ACT 1. RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Brayan Javier Pelayo Fonseca


1098738507

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Proyecto Pedaggico Unadista
CEAD Bucaramanga
Colombia, Septiembre 22 de 2012

90001 Proyecto Pedaggico Unadista


ACT 1. RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Brayan Javier Pelayo Fonseca


1098738507

Carlos Mario Cardona Londoo


Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Proyecto Pedaggico Unadista
CEAD Bucaramanga
Colombia, Septiembre 22 de 2012

CONTENIDO

Portada. I, II
Contenido..... III
Introduccin... IV
Objetivos. V
Actividad 1 VI, VII, VIII, IX
Conclusiones. X
Bibliografa. XI

INTRODUCCIN

En la bsqueda del aprendizaje, se hace muy necesario adquirir nuevos


conocimientos, pero no simplemente basta con formar individuos
competentes; en esta sociedad moderna, lo que se busca, son personas
con un equilibrio social e intelectual, por tal motivo la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD, en su afn por actualizarse, ha decidido
elaborar el siguiente modulo llamado Proyecto Pedaggico Unadista, el cual
a continuacin, se esbozara un resumen practico y terico de su temtica.

OBJETIVOS

Hacer reconocimiento del curso.

Hacer reconocimiento de la temtica, la visin y motivacin, por la


cual este curso se cre.

Ayudar al estudiante a identificar su estilo de aprendizaje.

Fomentar la comprensin lectora.

Dar a conocer mis pensamientos, mis conocimientos y mis


expectativas frente a mis compaeros de curso.

Fortalecer los conocimientos personales y sociales de una manera


idnea.

ACT. 1 RECONOCIMIENTO UNIDAD 1

Actualizacin del perfil

1.
A. Presentacin en el foro

B. Escrito de reconocimiento del curso.

La UNAD es una institucin de educacin superior, por tal motivo las materias que
la componen deben estar acordes y a la vanguardia de nuestra humanidad;
igualmente la conforman personas que se dedican a generar e impartir el
conocimiento, generar egresados con aptitudes acordes con las problemticas
sociales, generar estudiantes capaces de formar sociedad en pro del beneficio
comn.

Es cierto afirmar que una persona, necesariamente debe relacionarse con otro
semejante, puesto que no vivimos solos, y no podramos vivir solos; somos
dependientes los unos con los otros; por tal motivo la UNAD ha creado un modulo
capaz de agrupar un conjunto de conocimientos cuyo fin es el de formar personas
y formar sociedad; este proceso de aprendizaje ocurre en dos niveles: el personal
y en grupo. Este curso es esencialmente terico, se ubica en la formacin socio
humanstica y lo componen dos unidades: 1 unidad - Proyecto Vital y 2 unidad
Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, los cuales pretenden generar los
siguientes propsitos formativos: epistemolgico, filosficos y conceptuales, los
cuales permiten aportar soluciones viables para su desarrollo.

En sntesis, la UNAD en su Modulo: Proyecto Pedaggico Unadista, pretende


originar personas competentes y ticas, capaces de formar sociedad; en pocas
palabras lo que se desea es generar conocimiento a partir del YO, para beneficio
del T.

2. Cuestionario estilos de aprendizaje

Activo=11
Reflexivo: 14
Terico=14
Pragmtico=14

CONCLUSIONES

El presente trabajo nos permite identificar


morales que desea para nosotros la UNAD.

los planteamientos ticos y

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Gracias a los valores obtenidos por el cuestionario CHAE, pude llegar a


descubrir que soy una persona que posee todas las caractersticas que
desea la UNAD, personas equilibradas.

Este taller sacio mis necesidades de conocimiento sobre que espero de


nosotros a UNAD, para m este proceso de aprendizaje va por buen
camino.

BIBLIOGRAFA
http://www.unad.edu.co/
http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagogico
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