AGENDA
2.-FIRMA DE REPRESENTANTES
NOMBRES Y APELLIDOS
CEDULA IDENTIDAD N
FIRMA
3.-CONVOCATORIA
LA
DIRECCION
DEL PLANTEL
___________________________
CONVOCA
REPRESENTANTE
DEL
__________________________________________
AL
SEOR
ALUMNO
(a):
(a)
__________________: OBJETO:__________________________________________
LA DIRECCION
Reunin N_________________
Fecha:___________________________
Hora:___________________________
Lugar:___________________________________
Objetivos de la reunin:
1.-_______________________________________________________________________
2.-_______________________________________________________________________
Puntos
tratar:____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Organizacin de los estudiantes en el aula:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10.Integracin de las reas del conocimiento (lo evidenciado):
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11. Propuestas que invitaron a los nios a explorar, indagar o manifestar dudas acerca del
tema que se expone:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12. Claridad del docente en la explicacin didctica y los contenidos expuestos:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
13. Textos ledos por los estudiantes y etapa de lectura evidenciada (Logogrfica, Alfabtica,
Ortogrfica):
14. Nivel de comprensin de la lectura demostrada por los estudiantes: literal, parfrasis,
inferencial, evaluacin, apreciacin, comprensin creadora:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15. Resolucin de problemas de Matemtica asignado a los estudiantes:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
16. Actitud de los estudiantes durante el desarrollo de la clase:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17. Nivel de complejidad de los contenidos tratados:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18. Aspectos o contenidos de la clase de mayor importancia e inters para los
estudiantes:
19. Aspectos o contenidos de la clase que requirieron mayor atencin por parte del
docente:
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20. Eventos que fortalecieron la prctica de valores, desarrollo del pensamiento, trabajo y
ambiente:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
21. Otros aspectos:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
AL CERRAR LA CLASE
22. Estrategia de cierre planteada:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
23. Manejo de preguntas y respuestas:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
24. Conclusiones establecidas por los estudiantes:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
25. Avances y logros obtenidos por los estudiantes durante la clase:
DIMENSION
Pedaggica
Social
Comunitaria
Pedaggica
ACTIVIDAD
Diagnostica
(monitoreo del
Plan Especial para
el perodo de
adaptacin)
Charla de
reflexin y
concientizacin
con los docentes
para promover
una cultura
participativa y
recproca con la
comunidad
escolar
Presentacin de
material : mapa
de logros y perfil
de competencias;
que darn gua a
la prctica
pedaggica
RESPONSABLE/FE
CHA
Directora, sub
directora y
Coordinadora
Pedaggica
Mes de Octubre
Directora
FORMATOS
Registro
descriptivo y
anlisis de
documentos
(proyectos
especiales)
Registro
Descriptivo
Octubre y
Noviembre
Directora, sub
directora y
coordinadora
pedaggica.
Mes de Octubre y
Noviembre
Revisin de
documentos:
Programas por
grados
DIMENSION
Pedaggica
Social
Comunitaria
Pedaggica
ACTIVIDAD
Diagnostica
(monitoreo del
Plan Especial para
el perodo de
adaptacin)
Charla de
reflexin y
concientizacin
con los docentes
para promover
una cultura
participativa y
recproca con la
comunidad
escolar
Presentacin de
material : mapa
de logros y perfil
de competencias;
que darn gua a
la prctica
pedaggica
RESPONSABLE/FE
CHA
Directora, sub
directora y
Coordinadora
Pedaggica
Mes de Octubre
Directora
FORMATOS
Registro
descriptivo y
anlisis de
documentos
(proyectos
especiales)
Registro
Descriptivo
Octubre y
Noviembre
Directora, sub
directora y
coordinadora
pedaggica.
Mes de Octubre y
Noviembre
Revisin de
documentos:
Programas por
grados
PLAN DE ACCION
DIMENSION
ACTIVIDAD
TIEMPO
PEDAGOGICA
Establecimiento de perfil
de competencias por grado
2da
quincena
de octubre
2da
quincena
de octubre
octubre
SOCIAL
COMUNITARIA
RECURSO
S
PEDAGOGICA
DIMENSION
ACTIVIDAD
TIEMPO
PEDAGOGICA
Elaboracin de
estrategias para abordar con
xito la lectura y escritura
Realizar reunin con
Comits de Consejo Educativo,
para organizar labores a
ejecutar
2da
quincena
de octubre
2da
quincena
de octubre
SOCIAL
COMUNITARIA
PEDAGOGICA
RECURSO
S
octubre
Plan de Accin
ACTIVIDAD
RESPONSA
BLES
RECURSOS
FECHA
Director,
Coordinador,
Coordinador
Pedaggico
Personal
,
Lapto,
video
Beam, papel
bond
Director,
Coordinador,
Coordinador
Pedaggico
Personal,
lapto,
papel
bond,
video
beam
Mes de
Junio
Mes de
Junio
ACTIVIDAD
Generar espacios de
motivacin y reflexin para el
uso de las Tics en el
quehacer diario; por ejemplo
en elaboracin del PEIC
Establecer
mecanismos digitales para
interactuar
el
personal
encargado con los docentes;
y promoviendo as el uso
tecnolgico
en
la
elaboracin de cada etapa
correspondiente al PEIC
RESPONSA
BLES
Directivo,
Coordinador,
Coordinador
Pedaggico y
personal de
la
Regin
Educativa
Directivo,
Coordinador,
Coordinador
Pedaggico
RECURSOS
FECHA
Material
referente
a
PEIC, recursos
digitales
y
papel bond
Mes
Julio
Dispositivo de
Internet
Mes de
Septiem
bre
de
Objetivo:
Recopilar informacin inherente al entorno; sobre la realidad de la
escuela; a fin de conocer la direccionalidad que se dar a la gestin educativa
Objetivos Especficos:
1.- Sensibilizar al personal sobre la necesidad de organizacin de las tareas
2.- Desarrollar un plan para llevar a cabo las tareas de recoleccin de informacin
3.-Elaborar los instrumentos a ser aplicados
4,- Establecer el cronograma de actividades
Objetivos
especficos
1.sensibilizar
actividades
recursos
responsables
tiempo
Reunirse y
Personal,
Personal
Una
conversar con el
papel,
directivo y
semana
personal sobre la
bolgrafos,acta
docente
importancia de
aplicar instrumentos
a fin de organizar la
informacin y
2.
desarrollar..
sistematizarla
Revisar el esquema
Papel,
Personal
Una
del PEIC y
esquema del
directivo y
semana
establecer
PEIC, actas.
docentes
Fichas de
Personal
comisiones de
trabajo, por cada
elemento del plan a
desarrollar, a fin de
establecer
responsabilidades
3.elaborar
Una
inscripcin de
directivo,
de la comunidad, de
los nios,
docentes
cuaderno de
relaciones de los
incidencias,
docentes, a fin de
papel bond
seleccionar los
indicadores que se
establecern en los
instrumentos a ser
aplicados
semana