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Actividad seleccionada: Volcar en un foro cerrado, documento Google doc, las

opiniones e interpretaciones del texto (teniendo en cuenta las actividades realizadas en clase
sobre el Romanticismo, Literaturas fundantes, El matadero de Esteban Echeverra). Adems,
debern utilizar una metfora visual que represente dicha opinin.
Experiencia
La primera dificultad con la que nos encontramos fue la interpretacin del texto ya que
los alumnos no podan distinguir la postura del narrador, no podan diferenciar el recurso de la
irona y tomaban como literal que los federales eran presentados como buenos y los unitarios
como malos. Una vez que debatimos la lectura, las posturas, etc., resolvimos las consignas
planteadas con respecto a la interpretacin del texto y lemos las distintas producciones,
posteriormente se explic la actividad del foro a lo que los alumnos respondieron que algunos no
tenan cuentas de correo, otros que tenan pero no eran de Google y por lo tanto deban crearse
una, etc. Por este motivo, llev mi computadora e intent guiarlos para que se familiaricen con la
creacin de la cuenta y el funcionamiento de Google docs; adems, extend el plazo para que las
crearan y no se pudo realizar la puesta en comn de las exposiciones hasta el da de la fecha pero
cuatro alumnos pudieron participar hasta el momento en el foro.
Otra dificultad que plantearon los chicos es que no saban cmo empezar el texto para
presentarlo en el foro, entonces, propusimos entre todos distintas posibilidades de encabezar las
producciones; otra duda era acerca del campo semntico: qu palabras podan/ deban estar
presentes a la hora de realizar el texto para que ste cobrara significado. Adems, se debi
aclarar algunas cuestiones en relacin a la metfora visual: qu tipo de imgenes eran posibles,
aceptables, representativas y no meramente ilustrativas, etc.; a lo cual propusieron distintas
posibilidades y se establecieron ciertos criterios.
Lo que pude observar en las producciones que dejaron en el foro es que lograron realizar
una sntesis sobre las ideas centrales del texto con respecto a la mirada del narrador sobre los
otros, los que representan una amenaza para la idea de pas que deseaba el discurso
hegemnico. Pero lo que qued pendiente es la explicacin o la explicitacin de la relacin
entre la imagen y el contenido (actividad sugerida por la colega en el foro- Grupo Marco
Denevi).
Para finalizar, considero que la implementacin de este tipo de herramienta que permite
compartir una produccin, hacerla visible para otros compaeros, genera una preocupacin por
aspectos formales y de redaccin que no sucede generalmente cuando los alumnos las hacen en
sus carpetas y las lee solamente el profesor; es decir, que este tipo de actividades propicia la
reflexin sobre el proceso de escritura, categoras gramaticales, ortografa, etc. (Clase3).

A continuacin se presentan las producciones de los alumnos en el foro, no se realiz


ninguna modificacin.

Foro: Literatura Nacional: El Matadero, representacin de los otros.


Lee atentamente las consignas dadas en clase y escribe el texto resultante en la celda
correspondiente; acompala con la metfora visual escogida.
Intervencin nmero 1.
Escribe en no ms de un prrafo el anlisis del relato El matadero de Esteban
Echeverra
El relato El Matadero construye una imagen de otro al que discrimina ya que llama
chusmas a la gente que va al matadero, los describe como brbaros e incivilizados y,
por todo lo contario, caracteriza al personaje del unitario como un tpico hroe
romntico: noble, patritico, valiente.

Inserta una metfora visual que represente tu interpretacin del relato.

Firma tu intervencin: Jorge Rodriguez

Intervencin nmero 2.
Escribe en no ms de un prrafo el anlisis del relato El matadero de Esteban

Echeverra
El matadero es un cuento escrito por Esteban Echeverra, utiliza la irona para referirse
a los federales, la Iglesia y a Rosas. Discrimina y se burla del pueblo que sigue al
Restaurador. En cambio, describe al unitario como un hombre valiente y que muere
injustamente por defender sus ideas.
Inserta una metfora visual que represente tu interpretacin del relato.

Firma tu intervencin: Rodrigo Delgado

Intervencin nmero 3.
Escribe en no ms de un prrafo el anlisis del relato El matadero de Esteban
Echeverra
En El Matadero el narrador presenta dos grupos que estn enfrentados: un grupo que
son la chusma, Rosas, la Iglesia y otro grupo que los unitarios. Los primeros son
brbaros, salvajes y los segundos son hroes, patriticos y valientes.

Inserta una metfora visual que represente tu interpretacin del relato.

Firma tu intervencin: Rodrigo Dangelo

Intervencin nmero 4.
Escribe en no ms de un prrafo el anlisis del relato El matadero de Esteban
Echeverra
Echeverra describe con irona a los federales, se burla de la Iglesia y Rosas porque
deciden quienes comen carne y quienes no en Cuaresma, el pueblo que sigue a Rosas
es ignorante y salvaje y abusa del unitario que prefiere morirse antes que lo desnuden,
revienta de rabia porque lo desnudan y se burlan de l. El matadero es smbolo del
gobierno de Rosas.

Inserta una metfora visual que represente tu interpretacin del relato.

Firma tu intervencin: Mario L.

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