Nombre Planificacin

Narrativa

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1er Semestre
Unidad 1 Narrativa
Ejes :
o

Lectura

Aprendizajes Esperados :
A) Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases: - analizando los
elementos centrales (personajes, tema, ambiente), - haciendo inferencias y
extrayendo conclusiones a partir de informacin explcita e implcita. (AE 01)

Indicadores :
I. Describen, oralmente o por escrito, el ambiente y los personajes y explican su
evolucin a lo largo de la narracin (si es pertinente).
II. Describen cmo los elementos centrales del cuento o novela influyen unos sobre
otros, por ejemplo, cmo las caractersticas de un personaje ejercen influencia en
ciertas acciones o cmo estas mismas se ven reflejadas en el ambiente.
III. Explican, recurriendo a ejemplos textuales, cmo la descripcin contribuye a la
comprensin del texto ledo.
IV. Hacen inferencias sobre el tema de la novela. Por ejemplo: 'El hambre es la
fuerza que mueve la accin en El vaso de leche de Manuel Rojas'.
V. Comentan, oralmente o por escrito, sus conclusiones sobre el texto, como por
ejemplo: 'Lo que se quiere expresar en El regalo de los reyes magos de O` Henry es
que el sacrificio se valora ms que el objeto mismo'.

B) Relacionar el texto ledo con otros textos o expresiones artsticas que

entran en dilogo con l, en cuanto: - abordan el mismo tema, - son una
reescritura de lo mismo, - toman prestado un personaje. (AE 02)

Indicadores :
I. Comparan textos distintos que abordan un mismo tema.
II. Describen similitudes de los textos ledos con cuadros, esculturas, msica, etc.

C) Interpretar los textos ledos considerando: - visin de mundo presentada

en el texto, - sociedad y creencias culturales descritas, - contexto sociocultural
de produccin. (AE 03)

Indicadores :
I. Describen la visin de mundo presentada en la obra literaria, considerando
creencias, costumbres y prejuicios sociales propios de la cultura presentada.
II. Describen las principales caractersticas del contexto sociocultural de produccin
de las obras literarias ledas.
III. Explican puntos de vista y acciones de los personajes a partir de las
caractersticas del contexto sociocultural en el que fue producido el texto.

Escritura

Aprendizajes Esperados :
A) Escribir textos para desarrollar y comunicar un aspecto de su inters sobre
un cuento o novela analizados en clases. (AE 04)

Indicadores :
I. Escriben textos en los que: - resumen los principales aspectos abordados en
clases - desarrollan en profundidad un aspecto que les interesa de la obra estudiada,

haciendo referencia a los elementos analizados durante las clases - explican la

relevancia del aspecto que eligieron desarrollar para el texto ledo - estructuran la
informacin en ideas centrales y complementarias

Comunicacin Oral

Aprendizajes Esperados :
A) Expresar opiniones sobre un tema fundamentndolas con argumentos que:
- estn claramente relacionados con el tema, - estn estn sustentados en
informacin obtenida del texto literario que est en discusin, ejemplos, citas o
conocimientos adquiridos en clases, - sean extrados de otras fuentes que el
estudiante es capaz de mencionar o citar. (AE 06)

Indicadores :
I. Expresan opiniones durante la discusin en clases que: - estn bien delimitadas apuntan a un objetivo claro - abordan un aspecto y no son generales - tienen directa
relacin con el tema que se discute - estn estructuradas de manera lgica y
consistente - abordan un punto central de los textos literarios.
II. Citan ejemplos textuales de los textos discutidos para fundamentar sus
opiniones.
III. Mencionan ejemplos de hechos o experiencias personales para fundamentar
sus opiniones.

B) Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y aclarar ideas,

comprendiendo que es una manera de entender y comunicarse con otros. (AE
08)

Indicadores :
I. Toman apuntes de las exposiciones de sus compaeros y del docente.
II. Hacen preguntas relevantes sobre informacin escuchada o solicitan
aclaraciones.
III. Responden a las preguntas de sus compaeros y del profesor.
IV. Demuestran respeto por quienes hablan mediante: - silencio - contacto visual la postura corporal

Habilidades :
o

Lectura

Aprendizajes Esperados :

A) Leer fluidamente.
B) Comprender el significado literal de los textos.
C) Comprender textos visuales (dibujos, diagramas, tablas, conos, mapas,
grficos).
D) Inferir significados no literales de los textos.
E) Comparar diversos textos entre s, considerando sus caractersticas
formales.
F) Comparar ideas presentes en los textos, con otros textos y con ideas
propias.
G) Sintetizar informacin.
H) Analizar e interpretar textos con diversos niveles de complejidad.
I) Evaluar crticamente los textos que leen.
Escritura

Aprendizajes Esperados :

A) Comunicar ideas de diversa complejidad.

B) Aplicar las convenciones ortogrficas.
C) Emplear un vocabulario variado y pertinente.
D) Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y ordenada.
E) Escribir cohesionadamente.
F) Profundizar en temas de inters.
G) Adecuar sus escritos al tema, propsito y destinatario.
Comunicacin oral

Aprendizajes Esperados :
A) Compartir experiencias e ideas con otros.
B) Emplear un vocabulario adecuado y pertinente.
C) Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuado.
D) Adecuar su registro de habla y vocabulario a la situacin comunicativa.
E) Expresarse con claridad y precisin en diversas situaciones
comunicativas, especialmente formales.
F) Fundamentar sus opiniones.
G) Escuchar respetuosamente y con atencin.

H) Inferir significados implcitos en los mensajes escuchados.

Aprendizajes Esperados Transversales :

o
o

Desarrollar hbitos lectores. (AE 01)

Aprender y utilizar nuevas palabras extradas de sus lecturas. (AE 02)

Actitudes :
o Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de la propia y el carcter nico de
cada persona.