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EJERCITACIN:

a) Las oraciones y fragmentos que siguen tienen errores de concordancia; por


favor, identifquelos y corrjalos.
1) En nuestro exclusivo bistr, podrs disfrutar de un desayuno, de un almuerzo o de
una cena elaborado por IL DOLCE. Actualmente, toda la tradicin y experiencia se ven
reflejados en cada una de nuestras especialidades.
2) Dar un panorama del modo en que se desarrolla el trabajo en el campo cientfico y
analizar la responsabilidad que en este proceso les cabe a los cientficos es el
objetivo, que en forma exhaustiva, ser tratada en el presente trabajo monogrfico.
3) El aporte de destacados estudiosos, en este caso Bunge y Mar, ponen en
evidencia la heterogeneidad de posturas acerca de la responsabilidad de los
cientficos.
4) Segn el autor, los racionalistas afirman que el conocimiento que los seres
humanos poseen no surge de las experiencias, sino que son anteriores a la
experiencia.
5) Ni la argumentacin de Bourdieu ni la contraargumentacin de Tournier resulta
suficientemente slida para juzgar los efectos del mercado sobre la obra de arte. En
este trabajo, sern criticadas ambas y se mostrarn otras alternativas.
b) En los fragmentos que siguen, elija en cada caso la opcin adecuada:
1) El tema comn a los artculos antes expuesto/expuestos es la ciencia. El modo en
que cada autor considera el papel de ella en la humanidad y las responsabilidades que
el cientfico tiene/tienen, varan/vara notablemente.
2) Hay gran cantidad de clulas en el cuerpo humano y cada una de estas clulas
contiene/contienen una copia completa de ADN de ese cuerpo.
3) A partir de 1958, la historia de la radio en el interior cambi. Luego de un largo
perodo de estatismo, que culmin con un proceso licitatorio, la posesin de LU4 y
LU5, las dos emisoras principales por aquel entonces, cay/cayeron en manos de
la/las empresa/empresas Anliot y Cus, respectivamente.
4) Este grupo, que todava viva en la Edad de Piedra, haba adivinado/haban
adivinado pero no comprendido que la escritura le poda servir para otras cosas que
no fueran el entendimiento entre ellos y con otros.
5) La postura de los autores mencionados, expuesta/expuestas en el apartado
anterior, confrontan/confronta con la que se expondr a continuacin.

1. Completa con el verbo adecuado


- Mi madre ............................. los trajes.
- Las madre nos ........................ lecciones de arte.
- Camila y Juan ........................ en el parque.
- El director .......................... el problema.
- Los nios, t y yo ..................................... este trabajo.
- Los nios, Mara y t ..................................... este trabajo.
- Juan, t y yo ......................... mucho.
- T, Juan y Mara hoy ..................................... poco.
- T, Juan y Mara hoy ..................................... mucho.
2. Completa con el sujeto adecuado
- A Elena le cost mucho ...................................
- A usted le correspondern .............
- Apareci totalmente destruida ...............................
- Las cosas tontas no le importan ................................
- ....................................... les interesa a todos los alumnos.
- ....................................... llegaremos maana de viaje.
3. Pasa al plural
. Me duele la pierna.
...........................................
. Se le escap el canario de la jaula.
..............................................
. Me aprieta el zapato.
...............................................
. A la profesora le importa tu opinin.
...............................................

. Te interesa este libro?


...............................................
4. Corrige los errores
a) Se me perdi las hojas del examen.
b) Quiere prestarme tu pluma?
c) Demasiado me duele los pies.
d) Me aprieta los zapatos.
e) A ti no te corresponde esos trabajos.
CONCORDANCIA ENTRE SUSTANTIVO Y VERBO
Recuerda: los adjetivos y los sustantivos deben concordar en gnero y en nmero.
1. Escribe un artculo y un adjetivo calificativo a cada sustantivo
........anca ............................. coliflor....................
........ programa ........................ caries....................
........ pus sartn ......................
........ legumbre ........................ reas ....................................
pus ...................................... anlisis..................................
........ poemas .......................... rbol ....................................
2. Escribe oraciones empleando el sustantivo abstracto y el individual que le
corresponde.
Jaura piara cardumen mobiliario bandada ejrcito
a).............................................................................................................
b).............................................................................................................
c).............................................................................................................
d).............................................................................................................
e).............................................................................................................
f).............................................................................................................

3. Escribe el adjetivo calificativo que le corresponde


a) Hay muchos edificios ......................................
b) Son los problemas ............................... y ..............................
c) La pared es ........................
d) El libro .................. y ...................... lo lemos con gusto.
e) Los alumnos del sexto grado F3 cantan ..................................
f) Tengo ganas de comer una ............................... torta de chocolate.
g) Ana toma un ...........................helado de limn.
h) La ......................... cocina est ........................... .
i) Llama la atencin lo ............................... que ests.
j) Ese nio estudia la leccin con .....................................
k) Juan es un ........................ lector.
l) El ejrcito lleg ............................ y ............................. de la lucha.
m) Las florecillas ........................... y ................................. embellecen mi jardn.
n) Los nios .................................. y ................................. son la alegra de sus padres.
o) Le mordi un perro ............................ y .............................
p) Los muebles .............................. parecen de mal gusto.
q) Me encanta la quietud del campo .............................
r) La nia ............................. es ......................................
s) Es un problema ............................ y ................................
t) Las actrices estn ..........................................
u) Los alheles ........................................ inundan el patio de mi madre.

SOLUCIONES:
Ejercicio a)
1) En nuestro exclusivo bistr, podrs disfrutar de un desayuno, de un almuerzo o de
una cena elaborados por IL DOLCE. Actualmente, toda la tradicin y experiencia se
ven reflejadas en cada una de nuestras especialidades.
2) Dar un panorama del modo en que se desarrolla el trabajo en el campo cientfico y
analizar la responsabilidad que en este proceso les cabe a los cientficos son los
objetivos, que en forma exhaustiva, sern tratados en el presente trabajo monogrfico.
3) El aporte de destacados estudiosos, en este caso Bunge y Mar, pone en evidencia
la heterogeneidad de posturas acerca de la responsabilidad de los cientficos.
4) Segn el autor, los racionalistas afirman que el conocimiento que los seres
humanos poseen no surge de las experiencias, sino que es anterior a la experiencia.
5) Ni la argumentacin de Bourdieu ni la contraargumentacin de Tournier resultan
suficientemente slidas para juzgar los efectos del mercado sobre la obra de arte. En
este trabajo, sern criticadas ambas y se mostrarn otras alternativas.
Ejercicio b)
1) El tema comn a los artculos antes expuesto/expuestos es la ciencia. El modo en
que cada autor considera el papel de ella en la humanidad y las responsabilidades que
el cientfico tiene/tienen, varan/vara notablemente.
2) Hay gran cantidad de clulas en el cuerpo humano y cada una de estas clulas
contiene/contienen una copia completa de ADN de ese cuerpo.
3) A partir de 1958, la historia de la radio en el interior cambi. Luego de un largo
perodo de estatismo, que culmin con un proceso licitatorio, la posesin de LU4 y
LU5, las dos emisoras principales por aquel entonces, cay/cayeron en manos de la /
las empresa / empresas Anliot y Cus, respectivamente.
4) Este grupo, que todava viva en la Edad de Piedra, haba adivinado/haban
adivinado pero no comprendido que la escritura le poda servir para otras cosas que
no fueran el entendimiento entre ellos y con otros.
5) La postura de los autores mencionados, expuesta/expuestas en el apartado
anterior, confrontan/confronta con la que se expondr a continuacin.

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