Anda di halaman 1dari 4

Program uks di puskesmas

1. 2. STRATEGI PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM U K S


INTEGRASI PAUD DI PROVINSI SUMATERA BARAT Disampaikan oleh : TP UKS
PROV.SUMBAR DINAS KESEHATAN PROP.SUMBAR
2. 3. PENDAHULUAN Dalam UU No. 23 Tahun 1992 tentang Kesehatan ditegaskan
bahwa Kesehatan Sekolah diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat
peserta didik dalam lingkungan hidup sehat sehingga mereka dapat belajar, tumbuh dan
berkembang secara harmonis dan optimal. Dasar pelaksanaan UKS adalah UU No.23
tahun 1992, UU No.20 tahun 2003 serta SKB 4 Menteri (Mendiknas, Menkes, Menag
dan Mendagri) tahun 1984 yang diperbaharui tahun 2003
3. 4. <ul><li>Dalam UU No.23 psl 45 tentang UKS ditegaskan bahwa Kesehatan Sekolah
diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat peserta didik dalam
lingkungan hidup sehat sehingga peserta didik dapat belajar, tumbuh dan berkembang
secara harmonis dan optimal sehingga diharapkan dapat menjadikan sumber daya
manusia yang berkualitas </li></ul>
4. 5. <ul><li>Untuk meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik
dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan peserta
didik dan menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan
dan perkembangan yang harmonis dan optimal dalam rangka pembentukan manusia
Indonesia seutuhnya. </li></ul>
5. 6. <ul><li>Sasaran pembinaan dan pengembangan UKS pada usia dini ( TK/Paud )
meliputi : </li></ul><ul><ul><li>Sasaran primer /Langsung :
</li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Anak usia sekolah menurut tahapan proses tumbuh
kembang </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ibu dari anak usia sekolah
</li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Sasaran sekunder / Penunjang ( Unsur di luar sekolah
yang mempunyai nilai strategis ) : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Guru, kader
kesehatan, Pemuka masyarakat, tokoh agama, organisasi pemuda serta LSM )
</li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>TP UKS di setiap jenjang. </li></ul></ul></ul>
6. 7. <ul><li>Tim Pembina UKS Propinsi; </li></ul><ul><li>Tim Pembina UKS
Kabupaten/Kota; </li></ul><ul><li>Tim Pembina UKS Kecamatan;
</li></ul><ul><li>Tim Pelaksana UKS di sekolah. </li></ul>
7. 8. <ul><li>1) Melaksanakan Pendidikan Kesehatan di Sekolah dan madrasah.
</li></ul><ul><li>Menyelenggarakan pelayanan Kesehatan di sekolah dan madrasah,
</li></ul><ul><li>Menciptakan Lingkungan Kehidupan Sekolah dan madrasah yang
sehat . </li></ul><ul><li> (TRIAS UKS) </li></ul>
8. 9. <ul><li>Pemberian pengetahuan dan keterampilan tentang prinsip-prinsip hidup sehat;
</li></ul><ul><li>Penanaman perilaku/kebiasaan hidup sehat dan daya tangkal pengaruh

buruk dari luar; </li></ul><ul><li>Pelatihan dan penanaman pola hidup sehat agar dapat
diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. </li></ul>
9. 10. <ul><li>Pelayanan kesehatan; </li></ul><ul><li>Pemeriksaan penjaringan kesehatan
peserta didik; </li></ul><ul><li>Pengobatan ringan dan P3K maupun P3P;
</li></ul><ul><li>Pencegahan penyakit; </li></ul><ul><li>Penyuluhan kesehatan;
</li></ul><ul><li>Pengawasan warung/kantin sekolah dan perbaikan gizi;
</li></ul><ul><li>Pencatatan dan pelaporan tentang keadaan penyakit dan status gizi
dan hal lainnya yang berhubungan dengan pelayanan kesehatan;
</li></ul><ul><li>Rujukan kesehatan ke Puskesmas. </li></ul>
10. 11. <ul><li>Pelaksanaan 7 K ( K ebersihan , K eindaha n, K enyamanan , K etertiban, K
eamanan , K erapihan , K ekeluargaan ); </li></ul><ul><li>Pembinaan dan pemeliharaan
kesehatan lingkungan; </li></ul><ul><li>Pembinaan kerjasama antar masyarakat
sekolah (guru, murid, pegawai sekolah, orang tua murid dan masyarakat sekitar).
</li></ul>
11. 12. <ul><li>Kebijaksanaan Umum </li></ul><ul><li>Diarahkan pada pelaksanaan
revitalisasi program UKS melalui: </li></ul><ul><ul><li>Kesinambungan program
UKS dari anak pra sekolah dan usia sekolah sampai tingkat SLTA. Sasaran cakupan anak
usia sekolah baik anak yg normal maupun berkelainan yg berada di sekolah dan luar
sekolah, meliputi : TK/RA,SD/MI/Paket A setara SD,SMP/ MTs atau Paket B setara
SLTP, SMA/SMK/MA/Paket C setara SMA, Pondok Pesantren, SKB/PKBM (Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat. </li></ul></ul>
12. 13. <ul><ul><li>Pelayanan kesehatan meliputi aspek promotif, preventif, kuratif dan
rehabilitatif. </li></ul></ul><ul><ul><li>Penetapan Tugas dan Fungsi TP UKS Pusat
dan Daerah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yg berlaku.
</li></ul></ul><ul><ul><li>Optimalisasi Program UKS pada setiap jenis dan jenjang
pendidikan sekolah dan luar sekolah. </li></ul></ul>Lanjutan
13. 14. <ul><li>Pemberdayaan kabupaten/kota dlm hal perencanaan terpadu (lintas
program/lintas sektor) terkait operasional serta tindak lanjut.
</li></ul><ul><li>Meninjau kembali program lama dan menyesuaikan dengan
kebutuhan saat ini termasuk mempertimbangkan adanya peraturan perundang-undangan
yang baru. </li></ul><ul><li>Mengupayakan program UKS yang integrated (lintas
program/lintas sektor). </li></ul><ul><li>Pemberdayaan masyarakat, dunia usaha dan
LSM di dalam pengembangan program UKS. </li></ul>
14. 15. <ul><li>Meningkatkan dan memantapkan program UKS melalui penelitian dan
pengembangan (litbang) </li></ul><ul><li>Melengkapi sarana dan prasarana UKS yang
memadai. </li></ul><ul><li>Memfungsikan Sekretariat TP UKS
</li></ul><ul><li>Memfungsikan secara optimal peranan lembaga-lembaga pendidikan
baik pada jalur sekolah dan luar sekolah. </li></ul><ul><li>Meningkatkan dan
mensosialisasikan program UKS ke jajaran instansi/departemen terkait di pusat, propinsi,
kabupaten/kota dan legislatif. </li></ul>Lanjutan

15. 16. <ul><li>Membentuk dan memantapkan jaringan pelayanan kesehatan anak usia
sekolah dini( tk/paud ) </li></ul><ul><li>Mengaktifkan kembali peranan kader
kesehatan dalam melakukan kegiatan pelayanan baik di sekolah maupun di luar
lingkungan sekolah secara terpadu dengan tenaga kesehatan profesional
</li></ul><ul><li>Meningkatkan dan memberdayakan TP UKS pada setiap tingkatan
pemerintahan. </li></ul><ul><li>Meningkatkan peran serta orang tua dan menjalin
kemitraan dengan dunia usaha/LSM/masyarakat lainnya . Masing-masing sektor/
departemen menempatkan UKS sebagai program prioritas dan mengalokasikan dana
program UKS sesuai Tupoksinya. </li></ul>
16. 17. <ul><li>Mengoptimalkan peranan lembaga-lembaga pendidikan yang ada baik pada
jalur pendidikan formal maupun non formal sesuai jenis dan jenjang pendidikan terhadap
program UKS. </li></ul><ul><li>Menyelenggarakan paket program edukatif bagi ibu
dari anak usia sekolah ( TK/PAUD ) untuk membina kemampuannya bimbingan perilaku
hidup bersih dan sehat kepada anak </li></ul><ul><li>Melakukan pertemuan periodik
/sebagai forum komunikasi dan konsultasi secara nasional setiap 2 tahun sekali dan lokal
setiap tahun. </li></ul>Lanjutan
17. 18. <ul><li>Pendidikan kesehatan </li></ul><ul><li>Integrasi penjaskes kedalam
kegiatan belajar dan bermain </li></ul><ul><li>Adanya buku pegangan/bacaan
pedidikan kesehatan </li></ul><ul><li>Guru membuat Satuan Kegiatan Harian ( SKH )
dan Satuan Kegiatan Mingguan ( SKM ) </li></ul><ul><li>Tersedianya alat peraga
Penjaskes </li></ul><ul><li>Memiliki media pendidikan kesehatan( Poster,lieflet )
</li></ul><ul><li>Memiliki guru pembina UKS </li></ul><ul><li>Adanya program
kemitraan ( Puskesmas, Kepolisian, Pertanian dll ) </li></ul>
18. 19. <ul><li>Pelayanan kesehatan </li></ul><ul><li>Dilaksanakannya Penyuluhan
Kesehatan </li></ul><ul><li>Memiliki buku pegangan guru mengenai DDTK ( Deteksi
Dini Tumbuh Kembang Anak ) </li></ul><ul><li>Guru membuat Satuan Kegiatan
Harian ( SKH ) dan Satuan Kegiatan Mingguan ( SKM ) </li></ul><ul><li>Adanya
pengukuran berat badan dan tinggi badan ( setiap bulanya ) </li></ul><ul><li>Adanya
pencatatan hasil pemeriksaan kesehatan anak pada buku kesehatan anak masing-masing
( secara berkala minimal 6 bulan se kali ) >> Pemeriksaan dan perawatan kesehatan gigi,
kebersihan anggota badan dll </li></ul><ul><li>Dilakukannya penjaringan kesehatan
anak </li></ul><ul><li>Adanya rujukan bila diperlukan
</li></ul><ul><li>Melaksanakan P3K dan P3P </li></ul><ul><li>Pengawasan makanan
yang dibawa anak/ maupun yang ada di kantin/Dapur </li></ul><ul><li>Dilakukannya
penyuluhan kepada orang tua murid TK/Paud tentang kesehatan anak, makanan yang
bergizi, sehat dan aman </li></ul><ul><li>Dilakukannya tes kemampuan motorik
</li></ul>
19. 20. <ul><li>Pembinaan Lingkungan Sekolah </li></ul><ul><li>Adanya air bersih,
tempat cucu tangan mengalir, WC/Jamban, tempat sampah, saluran pembuangan air
kotoran berfungsi dengan baik </li></ul><ul><li>Ada halaman bermain yang memadai
serta aman, Memiliki pojok UKS </li></ul><ul><li>Melakukan kegiatan 3M Plus, 1 kali
seminggu </li></ul><ul><li>Memiliki pagar sekolah, penghijauan/perindangan, kebun

sekolah ,Toga </li></ul><ul><li>Memiliki ruang UKS tersendiri dengan perlalatan yang


cukup </li></ul><ul><li>Melaksanakan program sekolah kawasan tanpa rokok
</li></ul>
20. 21. PERMASALAHAN MENDASAR DALAM PEMBINAAN DAN
PENGEMBANGAN UKS 1. Perilaku hidup bersih dan sehat belum mencapai tingkat
yang diharapkan. 2. Adanya berbagai masalah kesehatan anak usia sekolah dini
( TK/PAUD ). 3. Masalah sumber daya manusia. 4. Terbatasnya sarana dan prasarana
UKS 5. Pencatatan dan pelaporan yang masih/kurang terpenuhi 6. Masih belum
optimalnya Koordinasi antar Instansi terkait dalam menangani UKS.
21. 22. Terima Kasih