Propuesta de Planificacin de Actividades

I.

IDENTIFICACIN

Nombre de taller:

Taller habilidades Sociales

Establecimiento:

Jos tomas Ovalle

Destinatarios:

Alumnos de 6| ao bsico

N de horas:
Fecha:
Lugar:

Sala de clases

Encargado:

Equipo psicosocial

I.

II. OBJETIVO GENERAL

Generar una intervencin psicosocial que posibilite el desarrollo de las
habilidades sociales de los cursos focalizados, permitiendo el proceso
de integracin en los distintos contextos que el estudiante se relaciona.
Potenciar el desarrollo de habilidades y destrezas en alumnos de los
grupos focalizados.
Potenciar el desarrollo personal y social de los alumnos del curso a
intervenir.

III. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES.

Sesi Actividad

Descripcin

Objetivo

Ejes temticos

Materiales

Tiempo

n
3

EL
CRCUL
O

Se debe explicar a
los alumnos, que van a
centrarse nicamente
en las caractersticas
positivas que poseen
sus
compaeros:
cualidades
(por
ejemplo,
simpata,
alegra,
optimismo,
sentido del humor,
sentido
comn,
solidaridad,
etc.),
rasgos fsicos que les
agraden (por ejemplo,
un
cabello
bonito,
mirada agradable, una
sonrisa dulce, etc.),
capacidades, (para la
lectura,
para
las
matemticas,
para
organizar fiestas, etc.).
A continuacin, los
alumnos se colocan en
crculo y cada uno
escribe su nombre en
la parte superior de
una hoja y se lo da al
compaero
de
su
derecha, as, su hoja
va dando vueltas hasta
que
lo
recibe
el
propietario con todos
los elogios que han
escrito
de
l
sus
compaeros.
Se pretende que los
estudiantes aprendan
con esta actividad a
valorar sus cualidades
positivas as como las
del
resto
de
sus
compaeros.
La importancia de
que se expresen las
cualidades positivas y
logros de las personas
para la autovaloracin
positiva
de
su

.
-Aprender a
observar
y
valorar
las
cualidades
positivas de
otras
personas.
-Potenciar
el
autoconcepto
de
los
estudiantes,
por medio de
la entrega y
recepcin de
elogios.
-Fomentar
la entrega de
representaci
ones mutuas
positivas
entre
los
estudiantes.

Hojas
carta
oficio.
Lpices
grafitos.

de Entre
u 30 y 45
minutos

autoconcepto.
Adems,
que
entiendan que todas
las personas tienen
cualidades
positivas,
nos caigan mejor o
peor.

Evalu
acin

Este apartado se debe completar una vez finalizada cada sesin de taller o actividad
realizada, en base a los siguientes indicadores:
Participacin de los estudiantes
Disposicin de los estudiantes hacia la actividades
% de asistencia
Logro de objetivos trabajados en la sesin.

OBSERVACIONES:
Se debe adjuntar a esta hoja de planificacin y evaluacin, las evidencias
correspondientes a las actividades realizadas (power point, guas de ejercicios,
papelgrafos, etc.).
-

Se sugiere hacer entrega de cada planificacin de taller o actividad a equipo de

gestin, para respaldar la intervencin.