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FRACCIONES Y DECIMALES

Elaborado por: Mara Yasmid Aroca Quionez


Nivel educativo: 1 grado a 3 grado
Objetivos de aprendizaje:

Identificar y representar fracciones en diferentes contextos.

Comparar, ordenar y representar diferentes fracciones en el software y geogebra


Comprender el significado de fraccin y sus equivalencias decimales.
Practicar con el software las distintas actividades del contexto.
Descripcin de la actividad
La actividad tiene como base un applet creado en el software geogebra donde se explica paso
a paso el proceso de planteamiento y formulacin de ejercicios de fraccionarios, decimales y
porcentajes, para que el estudiante comprenda y razone de manera ldica y dinmica, y
aprovechar de esta manera el manejo de las tecnologas como herramienta primordial y de
moda de la poca. Con esta herramienta se puede logra varios objetivo para una sana y buena
formacin en la vida y para el futuro como profesional. Ya que el trabajo con el software
geogebra, le sirve al alumno para ordenar, interpreta y comparara resultados llegando a
conclusiones que consoliden el concepto de fraccin y equivalencia.
En esta actividad fue apoyada con herramientas tic, las cuales es gran ayuda y comprensin en
los procesos de enseanza aprendizaje.

Nombre

FICHA DEL ALUMNO


Edad
Curso

Competencias
Representa grficamente una fraccin.
Identifica los trminos de la fraccin.
Escribe una fraccin dada su lectura, y viceversa.
Determina cundo dos fracciones son equivalentes.
.
Utiliza las fracciones como medio para resolver situaciones
cotidianas

NOTA

SI

NO

FICHA DE TRABAJO 2
E1. Observa la grficas y con el deslizador representa las fracciones

a)

b)

c)

Solucin
E2. Escribe y seala los trminos de las fracciones
a)

4
6

b)

3
4

c)

7
10

d)

3
8

E3. Halla en las siguientes fracciones el porcentaje

2
5
a)

4
6
b)

3
5
c)

3
4
d)

E4. Une la grfica con su respectiva fraccin

6/3

3/10

5/ 8

E5. Completa las frases. Ten en cuenta el dibujo

de las colombinas son rojas.

3
10

de las colombinas son_____________.

de las colombinas son____________.

E6.Expresa las siguientes expresiones de tanto por ciento como una fraccin:

a) 25% =

b) 10% =
c) 100% =

d) 50% =

e) 20% =

Soluciona los siguientes problemas

E7. En el jardn de la casa de Camila hay cuatro rosas, cinco cartuchos y tres girasoles.
Escribe la parte que representa cada clase de flores.

Cuatro rosas=

Cinco cartuchos=

Tres girasoles=

E8. Laura ha bebido su jugo

3
8

y julio

5
8

del suyo. Quien ha bebido ms cantidad?.

Solucin. Se debe tener en cuenta el ejemplo del Apple y tener claro que el denominador son
las partes en que se divide la unidad. Es muy importante para el desarrollo del ejercicio.
E9. Una jarra vaca pesa 0.64 kg, y llena de agua 1.728 kg. Cunto pesa el agua?
E10. Ral gasta el 15% de su dinero Qu tanto por ciento representa el
dinero que le queda?
a) 40%
b) 15%
c) 60%
d) 65%
e) 85%
Solucin: Despus del proceso se puede mover los deslizadores
directamente los valores
LINK DE LA APPLET DESARROLLADA EN GEOGEBRA

Geogebratube: http://ggbtu.be/m2063741
Blog: http://azmticproyectogrupo19.blogspot.com.co

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