SESIN DE APRENDIZAJE N 04

I.

DATOS GENERALES

rea

: Formacin Ciudadana y Cvica

Duracin

: 2 horas

Fecha

: 19 de Abril del 2014

Profesor

: Agustina Quispe Flores

Grado y Seccin: 4 E

TTULO DE LA UNIDAD I: Fortaleciendo Nuestra Identidad Cultural

II.

TEMA 02: El Per uno de los pases ms ricos en biodiversidad

LOGROS DE APRENDIZAJE:

III.

Competencia

Construccin de la cultura cvica

Tema transversal

Educacin en Estilos de vida saludable

Aprendizaje esperado

Actitudes

IV.

Identifica la biodiversidad peruana y explica la importancia de conservar nuestro patrimonio

natural.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comn, El Estado de Derecho y los Derechos Humanos.

SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS

MATERIALES

TIEMPO

INICIO

Motivacin:
Bienvenida.
La docente invita a los estudiantes a observar y armar imgenes utilizando la Tnica Puzzle y
a partir de ello.

http://www.jigsawplanet.com/?
rc=play&pid=3fde6c98eb75

Pizarra
acrlica

5 Min.
10Min.

Plumones
Texto

Saberes Previos: Se formula las siguientes preguntas:

Has escuchado hablar de Biodiversidad?
Cmo es la biodiversidad en nuestra regin?

Fuentes
bibliogrficas
sobre el tema
5Min.

Conoces de animales y plantas que estn en peligro de extincin?

Por qu debemos preservar nuestra biodiversidad?

Limpia tipo

40Min.

-Conflicto Cognitivo: Las Reservas protegidas deben desaparecer para dar lugar a las
poblaciones indgenas?
La docente presenta la capacidad y el tema:

Plumones

PROCESO :
La docente les proporciona el enlace de Earthquest indicando que all se encuentra la actividad que deben
realizar:

Papelotes

20Min.

https://sites.google.com/site/earquest45biodiversidad/4fuentes-de-informacion
Procesos Cognitivos
Recepcin de informacin: Inician la lectura de las pginas 34-38 del texto . identificando lo
principal y lo secundario.
Observan los siguientes videos sobre biodiversidad:
http://www.youtube.com/watch?v=lP2Fob3xJBg
http://www.youtube.com/watch?v=lDQ5OYscfNs

Fichas de
evaluacin

Caracterizacin: : Los estudiantes, luego de observan el video: biodiversidad. identifican lo

siguiente: Niveles de biodiversidad, trascendencia de la biodiversidad, conservacin del
patrimonio natural, Defensa de nuestro patrimonio natural.
Reconocimiento: Los estudiantes elaboran presentaciones multimedia, tomando en cuenta la
caracterizacin de la informacin. La docente apoya y asesora el trabajo, los estudiantes explican
el tema con ayuda del organizador utilizando Data Display y PCS
La docente sistematiza la la informacin , contrastando con los saberes previos,
SALIDA:
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS: Los estudiantes con la ayuda del docente distinguen que
existe biodiversidad en sus hogares y valoran su importancia.

Reflexin de lo Aprendido (Meta cognicin):

Responden voluntariamente a las preguntas Qu aprend?, Cmo aprend?, Para qu
aprend? para evaluar la jornada desarrollada.
Evaluacin de los Aprendizajes:
El docente evala los productos haciendo uso de la ficha de evaluacin del organizador visual y
la rbrica en:https://drive.google.com/#my-drive
Extensin de los Aprendizajes: Los Estudiantes desarrollan la actividad en sus cuadernos.

V.

EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN

Construccin de la
cultura cvica

INDICADOR

Identifica la biodiversidad peruana y explica la importancia de

conservar nuestro patrimonio natural, mediante un organizador
visual

INSTRUMENTOS

Gua de
evaluacin del
organizador
Rubrica

ACTITUD

INDICADOR

Se reconoce como
ciudadano comprometido
en la defensa del
patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comn, El
Estado de Derecho y los
Derechos Humanos.

Fomenta el respeto de los derechos de los pueblos y comunidades

indgenas.

INSTRUMENTO

Lista de cotejos