PLANIFICACIN

COLEGIO LOS ALERCES DE TALAGANTE 2015

CURSO: 5
UNIDAD: Electricidad en la vida cotidiana.
HORAS/SEMANAS: 20 hrs/ 5 SEMANAS

Octubre
CLASE

Jueves 01 -10

Mircoles
-07-10

CONTENID
O
Circuitos
elctricos.

Circuitos en
serie
y
paralelos.
Representaci
n de un
circuito.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES
Construir un circuito elctrico simple
(cable, ampolleta, interruptor y pila)
usndolo
para resolver problemas
cotidianos
y
explicar
su
funcionamiento. (OA 9)

ACTIVIDADES

muestra a los estudiantes los elementos que conforman un circuito elctrico

simple: batera o pilas elctricas, el interruptor, los cables y ampolleta u otro
Los estudiantes escriben en sus cuadernos cul es la funcin que desempea cada uno de estos
elementos en el circuito.

Observar y distinguir, por medio de la

investigacin
experimental,
los
materiales conductores (cobre y Dibujan los elementos que conforman un circuito elctrico simple: pila o batera, interruptor, cables y
aluminio) y aisladores (plsticos y dispositivo de carga (ampolleta).
goma) de electricidad, relacionndolos
con la manipulacin segura de
artefactos tecnolgicos y circuitos
elctricos domiciliarios. (OA 10)

Jueves-08-10

Mircoles
14-10

. Medidas
de
seguridad
para
manipular
artefactos
elctricos

Jueves-15-10

Mircoles
-21-10

Conductores
y aislantes.
Seguridad en
el uso de
electricidad.
Repaso de la
unidad

Uso
responsable
de la
energa
elctrica
Medidas
para ahorrar
energa
elctrica

Observar y distinguir, por medio de la

investigacin
experimental,
los
materiales conductores (cobre y
aluminio) y aisladores (plsticos y
goma) de electricidad, relacionndolos
con la manipulacin segura de
artefactos tecnolgicos y circuitos
elctricos domiciliarios. (OA 10)
Observar y distinguir, por medio de la
investigacin experimental, los
materiales conductores (cobre y
aluminio) y aisladores (plsticos y
goma) de electricidad, relacionndolos
con la manipulacin segura de
artefactos tecnolgicos y circuitos
elctricos domiciliarios. (OA 10)

Explicar la importancia de la energa

elctrica en la vida cotidiana y
proponer medidas para promover su
ahorro y uso responsable. (OA 11)
Explicar la importancia de la energa
elctrica en la vida cotidiana y
proponer medidas para promover su
ahorro y uso responsable. (OA 11)

Los estudiantes explican con sus propias palabras e ideas lo que entienden por conductor y aislante.
Luego indagan sobre los trminos en estudio, en diferentes fuentes, como internet, textos u otros medios
y registran la informacin. Comparan sus respuestas con las definiciones que se pueden encontrar en
diccionarios. Aplican esos conceptos para describir diferentes fenmenos fsicos.

Los estudiantes redactan un trptico informativo con los cuidados bsicos que se debe tener al manipular
circuitos elctricos; por ejemplo, estado de enchufes murales y el de los artefactos, antes de enchufarlos,
verificacin del estado de los interruptores murales antes de accionarlos. Uso inadecuado de los
denominados extensibles, zapatillas, triples, etc. Promueven y publican el manual en lugares visibles de
su colegio. Para reforzar esta actividad se sugiere visitar los siguientes sitio web, ellos entregan
informacin relacionada con las normas de seguridad en diferentes lugares en que se realizan
actividades: http://www.statefundca.com/safety/safetymeeting/SafetyMeetingArticle.aspx?ArticleID=174
http://www.comunidadesdepropietarios.com/medida_seguridad.htm.p://www.ina.ac.cr/hagalofacil/riesgos_
electricos_hogar.swf

Investigan en sala de computacin.

http://www.paritarios.cl/especial_electricidad_hogar.htm

Con una cuenta de la luz desarrollan gua y proponen medidas para ahorrar electricidad, crean
folletos.

Jueves-22-10

Mircoles
-28-10

Reconocer los cambios que

experimenta la energa elctrica de
una forma a otra (elctrica a calrica,
Uso
de sonora, lumnica etc.) e investigar los
algunos
principales aportes de cientficos en su
electrodom estudio a travs del tiempo. (OA 8)
sticos
y
energa
elctrica en
la cuidad

Investigacin Reconocer los cambios que

cientfica.
experimenta la energa elctrica de una
forma a otra (elctrica a calrica,
sonora, lumnica etc.) e investigar los
principales aportes de cientficos en su
estudio a travs del tiempo. (OA 8)

Los estudiantes analizan la importancia que tienen en las ciudades los sistemas de semforos para e
trnsito vehicular y peatonal seguro. Organizan una campaa que refuerce en los conductores el respeto
por los semforos y en los peatones al l cruzar las calles que los poseen cuando exista luz verde para
ellos.
Sealan uso de artefactos elctricos en la casa y en la medicina

Trabajan con el texto., Desarrollan investigacin experimental. Indican resultados.

Selecciona un fenmeno elctrico e investigan.

Crean afiches con fenmenos electicos y lo exponen ante sus pares.

Jueves-29-10

Fenmenos
elctricos

Los estudiantes, en grupos pequeos, intercambian ideas relacionadas con el concepto de energa
y las escriben en la pizarra. Luego, como grupo curso, discuten las convergencias y divergencias.
Despus de llegar a un consenso en las ideas sobre el concepto, las contrastan con lo que al
Reconocer
los
cambios
que respecto sealan los textos escolares, enciclopedias o internet, analizan sus aciertos y desaciertos.
experimenta la energa elctrica de una Dibujan ejemplos sobre el contenido.
forma a otra (elctrica a calrica,
sonora, lumnica etc.) e investigar los
principales aportes de cientficos en su
estudio a travs del tiempo. (OA 8)